Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Bé đón Tết Cổ truyền

ết cổ truyền
- Trẻ biết tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới.
Biết một số phong tục cổ truyền của người Việt Nam, biết không khí tết của mỗi gia đình.
Biết phân biệt tìm ra những điểm giống và khác nhau giữa các loại cây.
- Giáo dục trẻ yêu quí cây xanh, biết chăm sóc bảo vệ.
I/ chuẩn bị: Tranh ngày tết, phong cảnh đón tết.
- Bảng, nhạc bài hát " sắp đến tết rồi", "mùa xuân đến rồi".
- Lô tô bánh chưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai.
- Vẽ 2 đường dic dắc cho 2 đội chơi trò chơi.
II/ Tiến hành:
1/ Trũ chuyện - gõy hứng
 Cả lớp hát bài" sắp đến tết rồi"
- Các con vừa hát bài gì?
- Ngày Tết cho chúng ta những món ăn gì? ( Bánh chưng, kẹo, mứt...)
Các con ạ, ngày Tết các con được bố mẹ dẩn đi chơi thăm ông bà, được nhận tiền lì xì, được ăn nhiều món ăn ngon.
HĐ1: Đàm thoại về ngày tết.
Cô trò chuyện với trẻ: Mùa xuân có ngày gì vui nhất? ( ngày tết )
- Ai biết gì về ngày tết?.
- Ai muốn hỏi cô điều gì về ngày tết?
Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới. Ai sưu tầm được tranh ảnh về ngày tết lên giới thiệu. ( 3-4 trẻ lên giới thiệu). Các bạn đã giới thiệu những bức tranh sinh động về ngày tết và cô củng có bức tranh về ngày tết.
* Cô treo tranh " hoa đào".? Bức tranh vẽ gì?.
- Hoa đào tượng trưng cho mùa gì? Và ngày gì?
Cô giới thiệu bức tranh vẽ gia đình trang trí chuẩn bị cho ngày tết, cô hỏi trẻ
- Mọi người đang làm gì?
- Trong nhà trang trí cái gì?
à bức tranhvẽ cảnh gia đình trang trí để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm hoa đào, bé giúp mẹ.....
- Ai còn nhớ tết vừa rồi nhà mình chuẩn bị những gì? ( 3 trẻ kể)
- Ngày tết có những món ăn gì? Loại bánh gì?
- Mọi người thường làm gì? Đi đâu?
- Cảnh vật, cây cối , thời tiết ntn?
Ngày tết là ngày đầu tiên của năm mới, khi hoa đào, hoa mai hé nở báo hiệu tết đến, đó là tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.....
- Thế các con được bố mẹ cho đi chơi đâu vào những ngày tết?
- Ai được về quê đón tết cùng ông bà? Con chúc ông bà ntn? 
- Con chúc cô giáo và các bạn ntn?
HĐ3: Luyện tập:
TC: Gắn hoa ngày tết.
CC: Cho trẻ xếp thành 2 đội, cô dán 2 tranh cây hoa đào, hoa mai lên bảng. Nhiệm vụ của các bạn trong đội hãy chọn hoa trong rá gắn đúng cây, đội nào gắn được nhiều hoa đội đó chiến thắng. Đội A dán hoa mai, đội B dán hoa đào, khi lên dán phải bật qua các vòng.
LC: Phải chọn dán đúng hoa theo yêu cầu và phải bật qua các vòng, bạn dán xong về chổ thì bạn khác mới lên dán.
Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mổi lần chơi cô cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả của mổi đội, công bố đội chiến thắng.
* Củng cố: Các con vừa hoạt động gì? 
Cho trẻ hát bài " Mùa xuân đến rồi".
* Nhận xét giờ học.
thứ tư
triển thẩm mỹ
( tạo hình )
Nặn bánh.
+ kiến thức
- trẻ sử dụng những kỷ năng đã học để nặn được những chiếc bánh theo ý thính của mình, biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra
-qua hoạt động tạo hình trẻ tìm hiểu thêm được một số nghề trong xã hội đó là nghề làm bánh
+ kỷ năng
 luyện kỷ năng chia đất bóp đất, lăn dọc ấn bẹt ,quấn lại với nhau để tạo thành các loại bánh khác nhau 
+ thái độ : trẻ biết yêu quí sản phẩm do mình tạo ra và tôn trọng sản phẩm của người lao động. 
I - chuẩn bị : mẩu bánh cô chuẩn bị sẳn , đất nặn ,bảng con đủ cho trẻ 
II- tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú , giới thiệu bài 
Cho trẻ hát bài " Sắp đến tết rồi".
Các con hát về gì ? ( Tết)
Gần đến tết rồi, các con thấy mẹ mua những gì nào?
Tết đến trong nhà chúng ta cũng rất cần nhiều thứ bánh để tiếp đãi mọi người đấy!
Hôm nay, cô cháu mình cùng nhau làm thật nhiều chiếc bánh thật đẹp để tặng mẹ trong ngày tết cổ truyền nhé!
* Hoạt động 2 : giới thiệu mẩu (vật thật )
- cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : cô có bánh gì đây? (bánh qui )
+ bánh qui có hình dạng như thế nào ?
+ bánh này do ai làm ra ?
+ để làm được bánh này thì các con phải làm gì?( nhào bột nặn thành những chiếc bánh vuông tròn sau đó cho vào lò nướng )
+ để nặn được chiếc bánh này thì các con phải dùng kỷ năng gì để nặn?( làm dẻo đất , xoay tròn ,làm lỏm, làm bẹt...)
- cô gợi ý 2-3 trẻ xem con thích nặn loại bánh gì ? con dùng kỷ năng gì để nặn ?
* Hoạt động 3: cho trẻ thực hiện
- trẻ nhào đất trên bảng để nặn . trong quá trình trẻ nặn cô giúp đở để trẻ nặn đẹp 
* Hoạt động 4: nhận xét sản phẩm. 
- Cho trẻ bày sản phẩp lên bàn để nhận xét . cô cho trẻ nói ý định giới thiệu sản phẩm của mình sau đo cho trẻ chọn sản phẩm cháu thích nhất . vì sao cháu thích sản phẩm này ?
-cô chọn sản phẩm cô thích nhất 
- cô góp ý nhẹ nhàng cho những sản phẩm chưa hoàn thiện
- nhận xét chung - tuyên dương.
* Phát triển ngôn ngữ:
( văn học)
Thơ: " Tết đang vào nhà".
- Kiến thức:
Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bằng cách thể hiện cùng cô.
Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ qua việc cho trẻ đọc thơ với giọng vui tươi.
- Kỹ năng:
Phat triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ ràng. phát triển vốn từ cho trẻ.
Phát triển khả năng chú ý, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Thái độ:
Giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên.
Biết vâng lời người lớn, chăm ngoan, học giỏi.
I/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Mô hình.
- Băng đĩa bài hát " Sắp đến tết rồi" ; " Em thêm một tuổi".
II/ Cách tiến hành:
1/ Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài.
Trẻ ngồi quanh cô hát bài " Thêm một tuổi" theo băng.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói đến điều gì?
Các con ạ! Tết nguyên đán sắp đến rồi! Mọi người náo nức đón tết. Khắp nơi cây cối đâm chồi, nảy lộc, trăm hoa đua nở...
+ Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón tết?
Có một bài thơ rất hay, nói về cảnh mọi người chuẩn bị để đón tết. Đó là bài thơ " Tết đang vào nhà" do chú Nguyễn Hồng Kiên sáng tác mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con đấy!
2/ Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe: 3 lần.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
- Lần 2: Kết hợp xem tranh minh họa.
- Lần 3: kết hợp cho trẻ xem mô hình.
* Đàm thoại, trích dẫn, làm rõ các ý:
- Mùa xuân đến, trăm hoa đua nở, hoa đào, hoa mai cũng khoe sắc để đón xuân về:
" Hoa đào trước ngõ
..............................
Rung rinh cánh trắng"
+ Trong bài thơ hoa đào có màu gì? ( Màu hồng)
+ Hoa mai thì như thế nào? ( Rung rinh cánh trắng)
- Mọi người náo nức chuẩn bị đón tết rất vui vẻ:
" Sân nhà đầy nắng
...........................
Ông treo câu đối"
+ Vào ngày tết nhà các cháu chuẩn bị những gì?
( Lọ hoa, tranh, câu đối...)
+ Mẹ chuẩn bị những gì cho ngày tết?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì để giúp mẹ? 
( Dán tranh gà)
+ Ông của bạn nhỏ làm gì? ( Treo câu đối)
+ Thế các con đã làm được những gì để giúp mẹ trong ngày tết?
- Sắp đến tết, người và cảnh vật xung quanh đều vui vẻ:
" Tết đang vào nhà
Sắp thêm một tuổi
Đất trời nở hoa"
+ Tết đến, các con sẽ thêm một tuổi mới, các con có vui ko? Vì sao?
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc 2- 3 lần.
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
3/ Hoạt động 3: Kết thúc.
* Cũng cố, giáo dục.
* Nhận xét, tuyên dương.
 Cô mở băng bài " Sắp đến tết rồi" cho trẻ hát múa theo.
Thứ 5:
Phát triển nhận thức:
( Toán)
Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5.
- Kiến thức:
Trẻ biết đếm đến 5. 
Trẻ nhận biết đúng các nhóm có 5 đối tượng.
Nhận biết được chữ số 5.
- Kỹ năng:
Luyện kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm.
Phát triển ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Thái độ:
Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân, yêu ngày tết cổ truyền.
I/ Chuẩn bị:
- Bài hát " Sắp đến tết rồi".
- Một số nhóm hoa, quả, bánh, kẹo có số lượng 4, 5 để xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ 5 cây hoa, 5 cái chậu bằng băng giấy.
- Mỗi trẻ 1 cái bảng để xếp.
- Các loại hoa, quả để trẻ chơi trò chơi.
- đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
II/ Tiến hành:
1/ Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài " Sắp đến tết rồi".
+ Các con vừa hát về gì? ( ngày tết)
+ gia đình con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
( 2- 3 trẻ kể).
Các con ạ! Tết đến, xuân về mội gia đình náo nức sắm sửa cho gia đình mình thật đẹp để đón tết đấy! Khắp nơi, trăm hoa cũng đua nhau khoe sắc...
* Ôn kỹ năng đếm đến 4.
Hôm nay ở xung quanh lớp mình cũng có rất nhiều nhóm các loại bánh kẹo, hoa quả rất cần trong ngày tết, các con lên tìm và đếm giúp cô đi nào!
+ Con tìm được nhóm gì?
+ Có mấy quả? ( 4)
+ Tìm số tương ứng đặt vào.
Cô và trẻ cùng đếm số lượng trong từng nhóm.
( 4 quả đu đủ, 4 bông hoa, 4 gói bánh...)
* Tạo nhóm co số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5:
Tết đến, nhà nào cũng rất cần có nhiều bông hoa đẹp để trang trí cho ngôi nhà của mình thêm rực rỡ đấy!
Nào, cô cháu mình cùng giúp mẹ trồng những chậu hoa thật đẹp nhé!
+ Các con xem trong rá của mình có gì? ( cây hoa, chậu)
Các con hãy giúp mẹ mang tất cả các cây hoa ra nào, sắp xếp thứ tự từ trái sang phải thành một hàng ngang.
Xếp cho cô 4 cái chậu, dưới mội bông hoa là một cái chậu.
+ Ai có nhận xét gì về nhóm hoa và nhóm chậu? 
( Nhóm hoa nhiều hơn, nhóm chậu ít hơn).
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái chậu? ( 4)
+ Có bao nhiêu cây hoa? ( 5)
+ Muốn cho nhóm chậu bằng nhóm hoa phải làm gì? ( Thêm vào mộtâcí chậu).
Cô cùng trẻ thêm vào một cái chậu.
+ 4 cái chậu thêm một cái chậu bằng mấy cái chậu? ( 5 cái)
Cô cho trẻ đếm số chậu và số hoa.
+ Bây giờ số chậu và số hoa như thế nào với nhau? ( bằng nhau)
+ Bằng số lượng mấy? ( Bằng số lượng 5).
- Để trồng được cây hoa vào trong chậu thì cần có đất đáy các con ạ!
Mẹ mang một cái chậu đi lấy đất rồi.
+ 5 bớt 1 còn mấy? ( còn 5)
- 2 cái chậu nữa cũng được bố mang đi lấy đất. (cô và trẻ cất 2 cái chậu nữa).
+ 4 bớt 2 còn mấy? ( 2)
- Và cái chậu cuối cùng cũng được mẹ mang đi lấy đất. ( cô và trẻ cất cái chậu còn lại).
- Các con hãy giúp mẹ mang những cây hoa đi trồng nào, vừa lấy vừa đếm xem có tất cả bao nhiêu cây hoa nhé! ( 5 cây hoa).
- Xung quanh lớp mình hôm nay cũng có rất nhiều món quà tết hấp dẫn để tặng cho ba mẹ, ông bà trong ngày tết đấy! Các con cùng thi đua lên tìm và đếm nhé!
Cô cho 3- 4 trẻ tìm và đếm n