Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân (4 tuần)

ái mũ các con tô quả táo màu đỏ, lá màu xanh. Các con cũng tô đều một chiều, không tô lem ra ngoài.
Gọi một vài cháu nhắc lại cách tô.
Trẻ thực hiện:
Cháu về chỗ ngồi thực hiện, cô mở nhạc đệm.
Trong khi các cháu thực hiện, cô đi quan sát trẻ thực hiện.
Động viên trẻ tô đều, tô nhanh để hoàn thành sản phẩm.
Cô hỏi trẻ các con tô gì?
Cái mũ để làm gì? Còn quả táo để làm gì?
Hết giờ cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ” và mang sản phẩm trưng bày.
Nhận xét sản phẩm:
Cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn:
Vì sao đẹp? vì sao chưa đẹp?
Cô nhận xét chung, Giáo dục các cháu.
Kết thúc hoạt động: 
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời: 
Hoạt động mục đích:
Cho trẻ tham quan các lớp học và trò chuyện cùng trẻ.
Hoạt động trò chơi:
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Chơi ô ăn quan”.
Cho trẻ chơi tự do.
Trẻ chơi các góc: 
Góc xây dựng: Trẻ chơi xây dựng các công trình bé thích.
Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé dán các miệng.
Hoạt động chiều: 
Vệ sinh ăn xế.
Ôn bài học buổi sáng, giới thiệu bài học ngày mai.
Trả trẻ.
Nội dung đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Ngày / / 2009
 	Hoạt động : Dạy hát bài hát: “Hãy xoay nào” nhạc Hàn Quốc.
Mục đích yêu cầu:
Trẻ hát đúng, rõ lời và minh họa điệu bộ đúng nhạc.
Minh họa nhịp nhàng theo lời ca.
Giáo dục cháu giữ gìn các giác quan: Mắt, mũi sạch sẽ.
Chuẩn bị:
Máy cassetle, băng nhạc.
Mũ múa.
Đàn.
Tiến trình hoạt động:
Hoạt động đón trẻ:
Cho trẻ ăn sáng, trò chuyện cùng trẻ.
Thể dục buổi sáng.
Hoạt động có chủ định:
Mở đầu hoạt động: 
Trò chuyện với trẻ về lợi ích của mắt, mũi:
Các con nhìn thấy được là nhờ cái gì?
Thế ngửi được mùi thơm là nhờ cái gì?
Vậy mũi, mắt được gọi là gì? (Các giác quan).
Hoạt động trọng tâm:
Giới thiệu, dạy hát:
Nhạc sĩ người hàn quốc đã sáng tác bài hát “Hãy xoay nào”
Cô hát lần 1 làm điệu bộ
lần 2 cô hát, tóm tắt nội dung.
Dạy hát:
Trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang hát bài “Hãy xoay nào”	
Cô chú ý sữa sai.
Cháu vừa hát vừa chuyển đội hình chử U
Mời 3 tổ thi nhau hát.
Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
Cá nhân hát.
Cả lớp hát lại 1 lần.
Trò chơi: Ai đoán giỏi:
Cô nhắc cách chơi: 1 trẻ ra ngoài đội mũ chóp, một bạn sẽ hát và cả lớp hát theo. Bạn đội mũ chóp sẽ đoán xem ai là người bắt bài hát. Nếu đoán đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.
Cháu chơi 3- 4 lần.
c. Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động mục đích:
Cho trẻ đọc bài thơ"Cái mũi". Đàm thoạ cùng trẻ.
Hoạt động trò chơi:
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”.
Cho trẻ chơi tự do.
Trẻ chơi các góc: 
Góc sách: Cho trẻ xem tranh về các giác quan.
Góc nghệ thuật: Cho trẻ vẽ và tô màu bàn tay.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh cho trẻ, ăn xế.
Ôn bài học buổi sáng.
Cho trẻ làm quen với bài học ngày mai.
Trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Ngày / / 2009
Hoạt động : Trò chuyện tìm hiểu về bàn tay
Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết mỗi người có 2 bàn tay, tay là một trong những bộ phận của cơ thể. Tay giúp chúng ta hoàn thành mọi việc.
Giúp trẻ rèn luyện các kỹ năng khéo léo của bàn tay và ngón tay trong các công việc hằng ngày.
Giáo dục trẻ biết tự chăm sóc cơ thể, chăm sóc bàn tay sạch sẽ.
Chuẩn bị:
Cho trẻ quan sát bàn tay mọi lúc mọi nơi, ghi nhớ các cử động của bàn tay.
Tranh vẽ bàn tay phải, bàn tay trái.
Trưng bày một số sản phẩm của bàn tay làm ra.
1 chiếc túi bí mật ( có đồ dùng mềm, cứng)
Tiến trình hoạt động:
Hoạt động đón trẻ: 
Đón trẻ, và trò chuyện cùng trẻ. 
Thể dục buổi sáng:
Hô hấp: gà gáy.
Tay vai: hai tay đưa ra trước, lên cao.
Chân: đứng một chân đưa ra trước, lên cao.
Bụng lườn: cúi gập người về phía trước.
Bật: bật tại chỗ
Hoạt động có chủ định:
Mở đầu hoạt động:
Cho trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem” làm động tác minh họa. Các con vừa hát bài hát nói về gì?
Hoạt động trọng tâm:
Giới thiệu về bàn tay:
Cháu nào giỏi cho cô biết mỗi người có mấy bàn tay? bàn chân?
Hãy chỉ các bộ phận của bàn tay?
Bàn tay và ngón tay của con người có đặc điểm gì?
Hai bàn tay vung vẫy ra trước, ra sau theo nhịp bước giúp con người thế nào?
Cháu nào giỏi kể cho cô nghe hai bàn tay giúp chúng ta làm gì trong sinh hoạt hằng ngày?
Cô đưa ra 3 chai nước nóng và lạnh, và rồi chuyền cho 3 tổ dặt bàn tay xem chai nước nóng hay lạnh, nhờ có bàn tay cảm nhận.
Trò chơi: “ Chiếc túi bí mật”.
Cho cháu lên thò tay vào trong chiếc túi. Cháu sờ vào các đồ vật trong túi, chọn 1 đồ vật và nói đặc điểm , tên của đồ vật đó trước khi lấy ra cho các bạn xem. Sau đó cho cháu nhận xét.
Cô lần lượt cho các cháu lên chơi.
Hoạt động kết thúc:
Cho cháu hát bài “hãy xoay nào”. Làm động tác minh họa và cho cháu nghỉ.
Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động mục đích:
Hát bài hát: “Hay xoay nào”.
Quan sát các bạn chơi.
Hoạt động trò chơi:
Chơi tự do, nhặt lá vàng.
Trẻ chơi các góc: 
Góc am nhạc: Cho trẻ hát các bài hát về các giác quan.
Góc sách: Trẻ xem hình ảnh các giác quan.
Hoạt động chiều: 
Vệ sinh cho trẻ.
Cho trẻ ăn xế.
Ôn lại bài học buổi sáng.
Trả trẻ
Đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Ngày / / 2009
Hoạt động: Chạy nhanh 10 – 12m.
Mục đích yêu cầu:
Trẻ chạy được 10 – 12m, chạy đúng kỹ thuật.
Phát triển các cơ chân, tay cho trẻ.
Có ý thức biết được tác dụng của việc tập thể dục và thích học thể dục.
Chuẩn bị:
Vạch chuẩn.
Điểm đến.
Máy cassett, băng nhạc.
Tiến trình hoạt động:
Hoạt động đón trẻ:
Đón trẻ, cho trẻ ăn sáng, trò chuyện cùng trẻ.
Hoạt động học có chủ định:
Mở đầu hoạt động:
cho trẻ xem tranh các bác lực sĩ.
Các con có muốn có được thân hình khỏe mạnh như các bác lực sĩ hay không?
Vậy hôm nay cô cháu ta cung tập thể dục nhé!
Hoạt động trọng tâm:
Khởi động:
Cho các cháu đi vòng tròn theo các kiểu chân: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi nâng cao đùi, đi bằng gót chân dàn 3 hàng ngang.
Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Tay vai: hai tay đưa ra trước xoay cổ tay( 2 lần x 4 nhịp).
Chân: ngồi khụy gối ( 4 lần x 4 nhịp).
Bụng lườn: gió thổi cây nghiêng ( 2 lần x 4 nhịp).
Bụng: bật tại chỗ ( 2 lần x 4 nhịp).
Vận động cơ bản: 
Cháu chuyển thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.
Cô muốn các con được khỏe mạnh như các bác lực sĩ ấy. sáng nay cô dạy các con chạy nhanh từ 10 – 12m, các con chú ý xem cô chạy trước nhé.
Cô chạy mẫu một lần không phân tích.
Cô chạy lần hai vừa chạy vừa phân tích: Muốn chạy nhanh từ 10 – 12m, các con về trạng thái cơ bản: Người đứng thẳng, 2 tay nắm hở đặt ngang thắt lưng, chân đứng chân trước chân sau, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lện của cô thì các con chạy hai tay đánh tự nhiên và chạy đến đích sau đó chạy về điểm xuất phát.
Cô mời 2 cháu lên chạy thử.
Lần lượt mời từng cháu lên chạy.
Cô thấy các con chạy rất giỏi, giờ cô muốn hai đội thi nhau chạy lên lấy nhóm thực phẩm về cho đội mình. Đội nào lấy được nhiều thực phẩm là đội đó thắng cuộc.
2 đội thi đua, cô mở nhạc nhẹ.
Trò chơi: Đi chợ.
Hồi tĩnh: Cho cháu hít thở sâu.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét kết thúc buổi học, tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời: 
Hoạt động mục đích:
Cho trẻ nhặt rác quanh sân trường, đọc bài thơ cái mũi.
Hoạt động trò chơi:
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”.
Cho trẻ chơi tự do.
Trẻ chơi các góc: 
Góc văn học: Cho trẻ tập kể chuyện theo tranh.
Góc xây dựng: Cho trẻ xây dựng các công trình bé thích.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh cho trẻ.
Cho trẻ ăn xế.
Cho trẻ xem phim về hình ảnh trường mầm non.
Trả trẻ.
Nội dung đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Ngày / / 2009
Hoạt động : Vẽ và tô màu bàn tay .
Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết đặt bàn tay lên giấy, biết cầm bút để vẽ lần theo các ngón tay, biết tô màu.
Cháu tô màu đều, tô theo một chiều và tô không lem ra ngoài.
Biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ.
Chuẩn bị:
Mẫu của cô.
Giấy A4.
Màu tô.
Máy cassetle, băng nhạc.
Một số tranh bàn tay treo quanh lớp.
Tiến trình hoạt động:
Hoạt động đón trẻ:
Đón trẻ, trao đổi phụ huynh về tình hình của trẻ.
Hoạt động có chủ định:
Mở đầu hoạt động:
Cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem”.
Các con xem hôm nay xung quanh lớp mình có gì nào? Bàn tay để làm gì?
Hoạt động trọng tâm:
Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ và tô màu bàn tay, các con có thích không?
Trước khi các con vẽ thì các con hãy xem cô vẽ và tô màu bàn tay trước nghe!
Cô vẽ và tô màu lần 1 cho trẻ xem.
Cô vẽ và tô mau lần 2, vừa vẽ vừa phân tích: Muốn vẽ được bàn tay các con dùng bàn tay trái đặt lên trên giấy A4, rồi dùng bút vẽ lần theo các ngón tay của bàn tay, sau đó các con chọn màu tô bàn tay thêm đẹp.
Cô gọi một vài cháu nhắc lại cách vẽ.
Cô tóm lại: Muốn vẽ được bàn tay các con đặt bàn tay trái lên giấy A4, sau đó dùng bút vẽ lần theo từng ngón tay của bàn tay. Rồi dùng màu tô tô cho đều, đẹp và không lem ra ngoài.
Bây giờ cô muốn lớp mình cùng thi nhau vẽ bàn tay nào, xem ai vẽ và tô màu đẹp nhất nào?
Cháu vẽ, cô mở nhạc.
Xuống từng bàn và theo dõi động viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
Cháu vẽ xong mang sản phẩm lên trưng bày.
Nhận xét sản phẩm.
Cháu nhận xét sản phẩm của bạn:
Vì sao đẹp? Vì sao chưa đẹp?
Cô nhận xét chung
Dặn dò – Giáo dục.
Kết thúc hoạt động:
Cho cháu bãi ra sân nghỉ.
Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động tham quan:
Cho trẻ quan sát các lớp học, trò chuyện về các trò chơi mà bạn đang chơi.
Hoạt động trò chơi:
Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”.
Cho trẻ chơi tự do.
Trẻ chơi các góc: 
Góc xây dựng: Trẻ chơi xây dựnơicong trình bé thích.
Góc sách: Trẻ xem hình ảnh các giác quan.
Hoạt động chiều: 
Vệ sinh, ăn xế.
Ôn bài học buổi sáng, giới thiệu bài học ngày mai.
Trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Ngày / / 2009
 Hoạt động: Kể Chuyện: "Gấu con đau răng".
Mục đích yêu cầu:
Cháu hiểu được nội dung câu chuyện.
Trả lời trọn câu, phát âm, mạnh dạn tự tin.
Biết được các bộ phận của cơ thể con người rất quan trọng đối với con người, cần phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, nhất là vệ sinh răng miệng.
Chuẩn bị:
Tranh truyện Gấu con đau răng.
Rối que.
Trang phục.
Tiến trình hoạt động:
Hoạt động đón trẻ:
Đón trẻ, cho trẻ ăn sáng, chơi tụ do.
Hoạt độn