Giáo án Mẫu giáo Lớp 3 tuổi - Chủ điểm lớn: Gia đình của bé - Chủ đề nhỏ: Bé và những người thân

ô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ.
 - Ai đây ? Ai đây nữa ?
 - Ai đây ? Ai đây nữa ?
 - Còn ai đây nữa nhỉ ?
 - Bé đang làm gì ?
 + Muốn biết đình bé có những ai Cô mời một bạn lên chỉ cho cả lớp cùng xem.
 + Cô mời 1- 2 trẻ lên chỉ tranh, cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời.
 * Cô khái quát lại:
 + Đây là bức tranh vẽ về cảnh sinh hoạt gia đình có Ông, Bà, Cha, Mẹ và bé đang quân quần bên bàn lẵng nghe Ông trò chuyện đấy vì thế con phải biết nghe lời Ông Bà, Cha Mẹ.
+ Cô cất tranh đi.
* Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho lớp mình quan sát bức tranh vẽ gì ?
* Kết thúc
Trẻ hát cùng cô
Có ạ
Trẻ lắng nghe
 Trẻ tự kể
 Bức tranh
 Có ạ
 Ông, Bà
 Em bé
 Trẻ lên chỉ tranh
 Trẻ lắng nghe
Gia đình của bé
Trẻ ra chơi
C- DẠO CHƠI
Cô cho tre dạo chơi trong phòng nhóm quan sát góc thời trang của bé
D- VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Cho trẻ chơi tự do chơ bố mẹ đón
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài buổi sáng
Chơi tự do
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Ngày soạn: 04 / 9 /2011
Ngày dạy: 06 / 9/ 2011
A- HOẠT ĐỘNG SÁNG
1- Đón trẻ:
- Cô đến sớm mở của thông thoáng phòng học
- Cô sắp xếp đồ chơi, đón trẻ vào lớp, cô âu ếm trò chuyện cùng trẻ Cô gợi hỏi trẻ về các đồ chơi để trẻ đi đến góc chơi với đồ chơi khi chơi xong cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi vào nơi qui định.
2- Điểm danh:
3- Thể dục sáng:
Bài: Tay em
Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
	B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động: Thể dục
 Tên đề tài: Đi trong đường hẹp 
 lăn bóng bằng hai tay
	I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
	1- Giáo dưỡng:
a) Kiến thức: Trẻ biết đi trong đường hẹp không chạm vạch và biết lăn bóng bằng hai tay.
b) Ngôn ngữ: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
2- Giáo dục: - Trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
II- CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng: - Vạch chuẩn, bóng.
 - Phòng tập sạch, thoáng.
+ Nội dung tích hợp: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
III. HƯỚNG DẪN:
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé cùng ca hát
+ Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài đoàn tàu nhỏ xíu đi chậm, đi, đi nhanh, đi chậm dần sau đó đứng thành vòng tròn.
* Hoạt động 2: Bé rèn luyện thân hình
 + Các con vừa cùng cô giáo ca hát rồi bây giờ mời các con luyện tập thân hình cho đẹp nhé.
 + ĐT1: Tay em
 TTCB: Hai tay giấu sau lưng, Cô nói tay đẹp đau, trter đưa 2 tay ra trước nói tay đẹp đây!
 + ĐT2: Đồng hồ tích tắc
 TTCB: Hai tay cầm vành tai đồng hồ kêu tích tắc
 + ĐT3: Hái hoa
 TTCB: Hai tay thả xuôi thả xuống vờ hái hoa sau đó đứng lên (Tập 3 - 4 lần)
* Hoạt động 3: Bé thi tài:
 + Các con vừa luyện tập thân hình thật đẹp rồi bây giờ các con có muốn cùng nhau thi tài không?
 +Cô tập lần một: Không phân tích động tác
 + Cô tập lần 2 phân tích động tác rõ ràng
 - Cô đứng sát vạch chuẩn mắt nhinif về phía trước khi có hiệu lệnh hô chuẩn bị bước, cô bước qua vạch chuẩn, cô đi trong đường hẹp thật khéo khonng chạm vào vạch, đi đến cuối con đường cô ngồi xuống và cầm bóng lăn bằng hai tay.
 + Cô tập lần 3:
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên tập cho đến hết.
- Cô lần lượt mời 2 trẻ lên tập để trẻ thi đua nhau, cô chú ý đông viên sửa sai cho trẻ.
- Cô mời 1 trẻ lên tập
- Củng cố giáo dục
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2 vòng.
* Kết thúc
Trẻ hát đi các kiểu
Trẻ tập cùng cô 3 -4 lần
 Trẻ nghiêng trái, nghiêng phải.
Có ạ
 Trẻ chú ý lắng nghe
 Trẻ thực hiện
 Trẻ ra chơi
C- DẠO CHƠI
	- Cô cho trẻ dạo chơi quan sát góc hoạt động với đồ vật xem đồ dùng trong gia đình bé.
	- Trẻ chơi với các đồ chơi như: đũa, thìa, bát, cốc, đĩa.
D- VỆ SINH - TRẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
	- Đón trẻ: Chơi tự do
	* Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
	- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nói cáh chơi sau đó hướng dẫn trẻ chơi cùng.
	- trong khi chơi cô khuyến khích , động viên khen ngợi trẻ. 
	* Kết thúc: Cô hỏi trẻ tên trò chơi.
	- Trẻ ra chơi
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Ngày soạn: 05 / 9 /2011
 Ngày dạy: 07 / 9/ 2011
A- HOẠT ĐỘNG SÁNG
1- Đón trẻ:
- Cô đến sớm mở của thông thoáng phòng học
- Cô sắp xếp đồ chơi, đón trẻ vào lớp, cô âu ếm trò chuyện cùng trẻ Cô gợi hỏi trẻ về các đồ chơi để trẻ đi đến góc chơi với đồ chơi khi chơi xong cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi vào nơi qui định.
2- Điểm danh:
3- Thể dục sáng:
Bài: Tay em
Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
	B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: Văn học
 Tên đề tài: Thơ; Yêu mẹ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
	1- Giáo dưỡng:
a) Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu thơ, bài thơ Yêu mẹ.
b) Ngôn ngữ: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và đọc thơ theo cô.
2- Giáo dục: - Trẻ yêu quí Ông bà và mọi người trong gia đình.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
II- CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng: Tranh mẹ ôm em bé
+ Nội dung tích hợp: “Lời chào buổi sáng”
+ Câu hỏi đàm thoại: AI đây? Ai đây nữa?
	Mẹ dậy sớm làm gì?
	Mẹ đi làm từ lúc nào?
	Em bé nói với mẹ như thế nào?
III. HƯỚNG DẪN:
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé cùng ca hát
+ Cả lớp hát cùng cô bài “ lời chào buổi sáng”.
+ Các con vừa cùng cô giáo hát bài hát gì?
+ Bài hát có hay không?
+ Bài hát này nói về ai nhỉ?
Đúng rồi đây là bài hát nói về em bé rất lalf ngoan trước khi đi học biết chào bố mẹ đấy.
* Hoạt động 2: Cùng khám phá
 + Cô vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát, bây giờ cô lại có một bài thơ nói vệ người mẹ do nhà thơ: “ Nguyễn Bảo” sáng tác vậy các con có thích nghe cô đọc không? 
+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu yên bài thơ, tên tác giả.
+ Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.
* Hoạt động 3: Bé thông minh:
 + Cô vừa cho cả lớp mình nghe bài thơ gi?
 + Bài thơ có hay không?
+ Bài thơ nói về ai?
 + Cô chỉ vào tranh và hỏi? AI đây?
 + Ai đây nữa?
 + Mẹ dậy sớm làm gì?
 + Mẹ đi làm từ lúc nào?
 +Em bé nói với mẹ như thế nào
-Bài thơ nói về người mẹ tuy công việc hàng ngày của mẹ rất là vất vả ,vừa đi làm mẹ lại chăm lo cuộc sống gia đình đi chợ nấu cơm vì thế các con phải biết nghe lời mẹ, các con nhớ chưa nào!
* Hoạt động 4: Tài năng của bé:
 + Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
 +Tổ đọc thơ cùng cô.
 + Nhóm đọc thơ cùng cô
 + Cá nhân đọc thơ cùng cô.
 Cô hỏi trẻ các con vừa đọc cùng cô bài thơ gì?
* Kết thúc
Trẻ hát 
Có ạ
Bố, Mẹ, Em Bé
Có ạ
Trẻ chú ý lắng nghe
Yêu mẹ
Có ạ
Mẹ ạ
Yêu mẹ lắm
Trẻ đọc thơ
Trẻ ra chơi
	 C- DẠO CHƠI
	+ Cô cho trẻ dạo chơi trong phòng chơi nhóm, cho trẻ quan sát góc thiên nhiên, cô dặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ: Cây có gì đây? lá màu gì? hoa màu gì? Cây còn có gì đây nữa?
	+ Sau khi quan sát trò chuyện xong cô cho trẻ chơi tự do.
	D- VỆ SINH - TRẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
	- Đón trẻ: Chơi tự do
	- Cô cho trẻ về chỗ ngồi: Cho trẻ quan sát xem tranh về gia đình.
	- Cô đưa bức tranh ra và chỉ vào bức tranh hỏi trẻ: Ai đây? Ai đây nữa? Còn ai đây? Bé đang làm gì.
	- Cô đặt câu hỏi kích thích trẻ phát âm.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Ngày soạn: 06/ 9 /2011
Ngày dạy: 08/ 9/ 2011
A- HOẠT ĐỘNG SÁNG
1- Đón trẻ:
- Cô đến sớm mở của thông thoáng phòng học
- Cô sắp xếp đồ chơi, đón trẻ vào lớp, cô âu ếm trò chuyện cùng trẻ Cô gợi hỏi trẻ về các đồ chơi để trẻ đi đến góc chơi với đồ chơi khi chơi xong cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi vào nơi qui định.
2- Điểm danh:
3- Thể dục sáng:
Bài: Tay em
Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
	B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Hoạt động với đồ vật
Tên đề tài: Chọn đồ chơi to, nhỏ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
	1- Giáo dưỡng:
a) Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên được đồ dùng, chơi đồ chơi to, nhỏ.
b) Ngôn ngữ: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và nói được những từ đơn giản.
2- Giáo dục: - Trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết nhường bạn.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
II- CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng: - Một búp bê to - Một búp bê nhỏ.
	 - Một thìa to - một thìa nhỏ.
 - Một bát to - Một bát nhỏ.
+ Nội dung tích hợp: Bài hát: “Em búp bê”
+ Câu hỏi đàm thoại: Ai đây? Búp bê to?
	Ai đây nữa? Đây là búp bê nhỏ
	Bát to đâu? Bát nhỏ đâu?
	Thìa to đâu? Thìa nhỏ đâu?
 Con chọn tặng cho ai?
III. HƯỚNG DẪN:
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé cùng ca hát
+ Cả lớp hát cùng cô bài “ Em búp bê”.
+ Các con vừa cùng cô giáo hát bài hát gì?
+ Bài hát có hay không?
+ Bài hát này nói về ai nhỉ?
Đúng rồi bài hát nói về em búp bê nhỏ bé nhưng rất là đáng yêu, khôn khóc nhè đấy.
* Hoạt động 2: Cùng khám phá
 + Các con nhì xem ai đến thăm lớp mình đây?
 + Đây là bạn búp bê to đấy!
 + Còn đây là bạn búp bê nhỏ!
 + Cô đưa rổ đồ dùng ra giới thiêu và hỏi trẻ.
 + Cô đưa bát ra và nói đây là bát to đựng canh, còn đây là bát nhỏ đựng cơm để ăn đấy.
 + Cô cho trẻ phát âm thìa to, thìa nhỏ sau đó cô hỏi trẻ thìa to đâu, thìa nhỏ đâu?
* Hoạt động 3: Tài năng của bé:
 + Bạn búp bê muốn chọn bát, thìa để ăn cơm đấy, nhưng bạn không biết chon, bây giờ lớp mình chọn giúp ban nhé.
 + Búp bê to thì thích đồ dùng to, Bạn búp bê nhỏ thích dùng đồ dùng nhỏ.
 + Cô mời trẻ lên chọn để tặng cho búp bê.
 + Trong khi trẻ chọn cô gợi hỏi trẻ con đang chọn gì?
 + Con chọn được bát to hay bát nhỏ
 + Bát nhỏ con tặng cho ai 
 + Bát to con tặng cho ai nào?
 + Nếu trẻ không chọn được cô giúp trẻ chọn 
 + Cô luôn quan sát đông viên khen ngợi trẻ để trẻ làm tốt hơn
* Hoạt động 4: Ai đoán giỏi:
 + Cô thấy lớp mình đã chọn được nhiều đồ dùng to - nhỏ dể tặng cho bạn búp bê rồi đấy. Cô khen cả lớp mình.
 + Bạn nào giỏi cho cô và các bạn cùng biết hôm nay cô cháu mình cùng chọn đồ chơi gì nào?
* Giáo dục: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
* Kết thúc:
+ Búp bê cảm ơn các bạn.
+ Trẻ ra chơi.
Trẻ hát 
Em búp bê
Có ạ
Búp bê ạ
Trẻ chào búp bê.
Trẻ trả lời
Tặng búp bê to
Trẻ vỗ tay
Chọn đồ dùng to nhỏ
Trẻ chào búp bê 
	 C- DẠO CHƠI
	+ Cô cho trẻ dạo chơi trong phòng chơi nhóm, cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi ở góc hoạt động với đồ vật, cô hướng dân cho trẻ chơi, khi chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi qui định.
	D- VỆ SINH - TRẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
	- Đón trẻ: Chơi tự do trong phòng nhóm.
	- Ôn bài sáng:
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
Ngày soạn: 07/ 9/2011
Ngày dạy: 09/ 9/ 2011
A- HOẠT ĐỘNG SÁNG
1- Đón trẻ:
- Cô đến sớm mở của thông thoáng ph