Giáo án Mẫu giáo Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Gia đình - Ngày 20/11

ài thơ nói về ai? 
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện về hình ảnh trong tranh.
- Cơ đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa.
 - Trong bày thơ bà làm gì?
 - Tuổi của bà thì như thế nào?
 - Khi già yếu đơi chân của bà như thế nào?
- Thấy bà già yếu bé đã làm gì?
- Khi thấy bé quét rác thay thì tâm trạng bà ra sao?
- Thế cịn các con hàng ngày các con giúp gì cho bà mình.
 * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ.
Tổ đọc thơ, đọc luân phiên .
Nhĩm, cá nhân đọc thơ dưới các hình thức khác nhau.
Cô giáo dục với trẻ: muốn cho ngơi nhà của mình sạch sẽ thì hàng ngày các con cần phải quét dọ, lau nhà và sắp xếp đồ chơi, đồ dùng sạch sẽ nhé.
- Cho cả lớp hát “ bé quét nhà ” đứng xung quanh cơ 
* Hoạt động 4: Trị chơi quét nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ quét nhà 
- Kết thúc hát : Cháu yêu bà.
*****
C- CHƠI HOẠT ĐỘNG GĨC
- Gĩc sách: Xem tranh kể chuyện về một số đồ dùng trong gia đình.
- Gĩc nghệ thuật : Nặn đồ dùng để uống.
- Gĩc thiên nhiên : Chăm sĩc cây xanh.
- Gĩc phân vai : Gia đình – Cửa hàng bán đồ dùng gia đình.
- Gĩc xây dựng : Xây khu tập thể.
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo bức tranh .
- Trẻ lật gấp vở và xem tranh đúng hướng .
- Biết liên kết các gĩc chơi
- Giáo dục trẻ đồn kết giúp đỡ bạn trong khi chơi,giữ gìn đồ chơi.
II/ Chuẩn bị:
- 5 tranh vẽ về đồ dùng trong gia đình. 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ chơi cho gĩc chơi khác 
III/ Tổ chức thực hiện :
Hoạt động 1: Trị chuyện , hướng dẫn trẻ chơi.
- Lớp mình cĩ những gĩc chơi nào?Hơm qua các bạn chơi gì?
- Cơ giới thiệu gĩc thư viện: Xem tranh kể chuyện về đồ dùng trog gia đình.
- Khi xem tranh các con lật xem như thế nào ?Vì sao?
- Bức tranh vẽ về những đồ dùng gì?
- Nhĩm kể chuyện các bé kể về những đồ dùng gì vậy?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ?
- Cơ cho trẻ về gĩc chơi đã đăng kí?
Hoạt động 2: Trẻ tham gia chơi
- Trẻ về nhĩm chơi tự thỏa thuận vai chơi.
- Cơ quan sát và gợi ý giúp trẻ thể hiện vai chơi ,liên kết nhĩm chơi.
Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cơ và trẻ nhận xét kết quả chơi và thái độ của trẻ trong khi chơi.
- Cho trẻ thu dọn sắp xếp đồ chơi đúng nơi quy định.
****
 D - CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Xem tranh một số đồ dùng trong gia đình.
- TC : Lựa chọn đúng đồ dùng theo yêu cầu của cơ.
- Chơi tự do: 
I) Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên các đồ dùng trong tranh và biết đặc điểm, cơng dụng của đồ dùng đĩ 
- Lựa chọn đồ dùng đúng theo yêu cầu của cơ.
- Trẻ biết tham gia chơi cùng bạn 
II) Chuẩn bị ;
- Sân bãi thống mát , nơi trị chuyện .
- Tranh một số đồ dùng trong gia đình.
III) Tổ chức thực hiện :
- Cơ cho trẻ đội nĩn ra sân.
- Cho cả lớp hát ; đọc bài đồng dao “ đi cầu đi quán”.
- Trong bài đồng dao nĩi về đồ dùng gì để nấu ?
- Thế ngồi đồ dùng để nấu ra trong gia đình các con cịn những loại đồ dùng gì nữa?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ về một số đồ dùng trong gia đình 
- Trẻ quan sát và trị chuyện về bức tranh.
* TC : Chọn đúng đồ dùng theo yêu cầu 
- Cơ chia lớp thành 3 tổ 
- Cơ nĩi cách chơi : Mỗi tổ sẽ lựa chọn một đồ dùng trong gia đình theo yêu cầu của cơ 
- Trẻ tham gia chơi 
- Cơ bao quát 
- Nhận xét sản phẩm.
* Chơi tự do : Cơ bao quát lớp 
Đ- CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 
- Làm đồ dùng trong gia đình 
I) Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết cắt dán làm một số đồ dùng trong gia đình.
II) Chuẩn bị :
- Kéo, tranh, hồ dán, hộp giấy.
III) Tổ chức thực hiện :
- Cơ cho trẻ quan sát một số đồ dùng trong gia đình 
- Gợi hỏi cơng dụng của từng đồ dùng.
- Gợi hỏi ý thích của trẻ làm đồ dùng gì?
- Trẻ cắt dán làm mmột số đồ dùng trong gia đình 
- Cơ bao quát gợi hỏi.
- Nhận xét sản phẩm của bé !
E- ĐÁNH GIÁ
..
***
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
A- ĐĨN TRẺ
Trị chuyện về tình cảm của mọi người trong gia đình dành cho bé 
- Cơ gợi hỏi mọi người trong gia đình đối với bé như thế nào?
- Bố, mẹ làm già cho bé 
- Anh chị đối với bé như thế nào?
B – HOẠT ĐỘNG HỌC
* Phát triển nhận thức 
( Hình học dễ thương)
Ơn hình trịn – hình vuơng – hình chữ nhật
I/Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nhận biết và phân biệt được các hình học: hình trịn, hình vuơng, hình chữ nhật
- Trẻ biết được tính chất cơ bản của các hình hình học: hình trịn lăn được, hình vuơng - Hình chữ nhật khơng lăn được
- Rèn cho trẻ các kỹ năng: lăn hình, sờ hình
- Tác phong học tập nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của cơ
II/Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cơ :
- Các hình hình học: hình trịn, hình vuơng, hình chữ nhật
- Đồ dùng của trẻ 
- Các hình hình học vừa đủ với số trẻ
- Bài tập củng cố theo nhĩm
* Nội dung tích hợp.
- Hát : bé quét nhà.
III/ Tổ chức thực hiện :
* Hoạt động 1: ổn định
- Cơ mở nhạc “Bé quét nhà” cho trẻ hát
- Cho trẻ ngồi xuống thành hình trịn
- Bài hát nĩi về ai?
- Bé và bà trong bài hát làm gì?
- Thế ngồi quét nhà ra để bố, mẹ. ơng bà vui lịng thì các con phải như thế nào?
*Hoạt động 2: ơn hình
- Cơ cĩ một mĩn quà tặng lớp (cơ lần lượt đưa trẻ chuyền tay nhau cầm mĩn quà)
- Cơ mời một trẻ lên lấy và hỏi trẻ:
- Đây là hình gì? (cho trẻ nĩi và sau đĩ cho cả lớp lặp lại)
- Hình vuơng cĩ màu gì?
- Theo con hình vuơng lăn được hay khơng lăn được?
- Vì sao hình vuơng khơng lăn được?
- Con hãy chỉ gĩc chỉ cạnh cho cơ xem
- Đây là hình gì? (cho trẻ nĩi và sau đĩ cho cả lớp lặp lại)
- Hình trịn cĩ màu gì?
- Theo con hình trịn lăn được hay khơng lăn được?
- Vì sao hình trịn lăn được?
- Cơ lăn hình trịn.
- Thế cịn đây là hình gì? (cho trẻ nĩi và sau đĩ cho cả lớp lặp lại)
-Hình chữ nhật cĩ màu gì?
- Theo con hình chữ nhật lăn được hay khơng lăn được?
- Vì sao hình chữ nhật khơng lăn được?
- Con hãy chỉ gĩc chỉ cạnh cho cơ xem
* Hoạt động 3: ơn luyện - củng cố
- Trị chơi 1: chọn hình theo yêu cầu của cơ
- Chọn cho cơ hình khơng lăn được (lăn được)
- Chọn cho cơ hình cĩ gĩc cĩ cạnh (khơng cĩ gĩc cĩ cạnh)
- Trị chơi 2: chia trẻ làm 3 nhĩm thực hiện bài tập theo nhĩm
- Nhĩm 1: đánh dấu những con vật cĩ dạng hình trịn
- Nhĩm 2: nối hình vuơng lại để chỉ bạn thỏ về nhà
- Nhĩm 3: khoanh trịn ngơi nhà cĩ hình chữ nhật 
* Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương.
***
C- CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở GĨC:
- Gĩc tốn : Ơn hình trịn, vuơng, chữ nhật.
- Gĩc phân vai : Gia đình – cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình..
- Gĩc xây dựng : Nhà của bé.
- Gĩc nghệ thuật : Tạo mẫu một số đồ dùng để ăn.
- Gĩc thư viện : Xem tranh truyện.
I) Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết đúng hình trịn, vuơng, chữ nhật.
- Biết liên kết gĩc chơi.
- Biết giúp đỡ bạn trong khi chơi:
II) Chuẩn bị:
- Hình trịn, vuơng, chữ nhật.
- Phân bố gĩc chơi phù hợp.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho các gĩc chơi.
III) Tổ chức thực hiện:
1/ Trị chuyện về gĩc chơi 
- Cho trẻ nhận vai chơi của mình 
- Gĩc tốn hơm nay sẽ chơi gì?
- Cĩ những loại hình học nào?
- Từ các hình học các con sẽ tạo lên những đồ dùng gì trong gia đình?
- Con sẽ thực hiện như thế nào?
2/ Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ đi nhẹ nhàng về gĩc chơi 
- Trong lúc trẻ trao đổi với nhau cơ bao quát hướng dẫn trẻ.
- Hướng trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình 
3/ Nhận xét gĩc chơi.
- Cho trẻ nhận xét từng gĩc chơi cùng cơ.
*****
D - CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Kể tên đồ dùng trong gia đình.
- TC : Uống nước chanh 
- Chơi tự do 
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ kể đúng tên một số đồ dùng trong gia đình 
- Biết cơng dụng của từng đồ dùng 
- Tích cực tham gia chơi cùng bạn 
II/ Chuẩn bị : 
- Tranh về một số đồ dùng trong gia đình.
- Nơi trị chuyện phù hợp.
III/ Tổ chức hoạt động.
* Hát : nhà của tơi 
- Bài hát nĩi về cái gì?
- Thế muốn cho ngơi nhà sạch sẽ thì các con làm gì?
- Thế trong nhà cĩ những đồ dùng gì?
- Cơ gợi hỏi về cơng dụng của từng đồ dùng trẻ kể 
- Lần lượt cho trẻ xem tranh về một số đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ quan sát và trị chuyện về bức tranh.
* Trị chơi : uống nước chanh 
- cơ gợi hỏi trẻ luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho cả lớp tham gia chơi 2 – 3 lần 
* Chơi tự do : cơ bao quát lớp 
Đ – CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 
* Thực hành : Lau dọn đồ chơi
- Nêu gương cuối tuần .
I) Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết lau, dọn đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết nhận xét về bạn về mình trong khi cắm cờ 
II) Chuẩn bị :
- Các kệ đồ chơi 
- Bảng nêu gương cuối tuần, cờ 
III) Tổ chức thực hiện :
- Trị chuyện về lớp học của bé 
- Cơ giới thiệu về các kệ đồ chơi.
- Chia lớp thành ba tổ mỗi tổ lau một kệ đồ chơi 
- Trong lúc trẻ lau dọn cơ bao quát hướng dẫn trẻ.
* Nêu gương cuối tuần 
- Cơ cho tổ trưởng của ba tổ lên nhận xét scác bạn trong tổ của mình. 
- Cơ nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ .
E- ĐÁNH GIÁ
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007
ĐĨN TRẺ
- Xem tranh, tìm hiểu về gia đình đơng con , ít con.
- Khi trẻ tới lớp cơ cho trẻ xem tranh gia đình đơng con, ít con , cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Gợi hỏi trẻ gia đình đơng con thì mọi người sống với nhau như thế nào?
- Gia đình ít con thì cuộc sống như thế nào?
HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
* Phát triển nhận thức
(Đồ dùng của bé)
- Đếm đến bốn, nhận biết nhĩm đồ dùng trong phạm vi 4, nhận biết chữ số 4.
I) Mục đích yêu cầu: 
- Biết đếm đến bốn , nhận biết nhĩm đồ dùng trong phạm vi 4 , nhận biết chữ số 4 
II) Chuẩn bị : 
- Mỗi trẻ 4 chén, 4 muỗng.
- Đồ chơi xung quanh lớp, xắc xơ.
* Nội dung kết hợp: 
- Hát : Cả nhà thương nhau.
- Trị chơi: Kết bạn.
III) Tổ chức thực hiện: 
- Hát : Cả nhà thương nhau.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nĩi về ai?
- Thế trong gia đình các con cĩ những ai?
- Cơ gợi ý cho trẻ tìm các đồ chơi, đồ dùng xung quanh lớp cĩ số lượng là 1,2,3.
- Cơ dẫn dắt muốn pha nước chanh cho 4 người uống bé cần cĩ đồ dùng gì?
- Cơ chuẩn bị một rổ