Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 Chủ đề : MỘT SỐ LOẠI QUẢ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày: 01/03- 05/03/2021
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy 
 định. Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà 
 phòng
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết 
 * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow thee”
Thể * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “em yêu cây xanh”
dục - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
sáng - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 Thể dục KPKH GDÂN Tạo hình Toán
 Hoạt Đập bắt Trò chuyện DH : Bầu và Nặn quả Thêm bớt 
 động bóng với cô về một số bí (quả cam) trong phạm 
 học loại quả NH: Qủa vi 3
 T/C: “Nghe 
 tiếng hát tìm 
 đồ vật”
 - HĐCĐ: - HĐCĐ: HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Giải HĐCĐ: 
 Chơi Làm quen Vẽ tự do nghiệm vị câu đố về Dùng các 
 ngoài bài hát các loại giác (Steam) các loại quả loại hạt xếp 
 trời “quả” quả trên TCVĐ: TCVĐ: quả
 - TCVĐ: sân Chọn quả Chuyền quả, TCVĐ:
 Chồng nụ - TCVĐ: ,Pha nước gieo hạt Chọn quả
 chồng hoa, Kéo co, thổi chanh Chơi tự do Chơi tự do
 pha nước bong bóng Chơi tự do
 chanh - Chơi tự do
 - Chơi tự 
 do
 GC: Xem GC: XD GC: Chế GC: Vẽ GC: Chăm 
 tranh về Vườn cây biến các loại các loại quả sóc cây 
 các loại quả ăn quả quả. KH: Xây KH: - Nấu 
 Chơi KH: Xây KH: Cửa KH: - Tưới vườn cây ăn ăn
 hoạt dựng vườn hàng bán nước cho quả. - Xây vườn 
 động cây ăn quả cây cây. - Cửa hàng cây ăn quả
 góc - Chăm sóc - Tô màu - Phân nhóm hoa quả
 cây quả cà chua, các loại quả 
 quả bí xanh Hoạt HDTC: Rèn kỹ Đọc vè về Kể chuyện Tham quan 
động Chọn quả năng chào các loại trái sáng tạo: Hạt sản phẩm
chiều hỏi cho trẻ cây nảy mầm 
 (Theo tranh)
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ hai, ngày 01 tháng 03năm 2021
* Trò chuyện đầu tuần
- T/C: Úm ba la
- Hôm nay ai đưa các con đến trường?
- Hai ngày nghỉ các con làm gì? ( Trẻ trả lời)
- Cho trẻ xem tranh một số loại quả
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Đập bắt bóng với cô
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ thực hiện được bài vận động: Đập bắt bóng với cô
- Biết chơi trò chơi và chơi đúng luật
2. Kỹ năng . 
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt để đập và bắt bóng với cô
- Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động 
thế dục. Từ đó giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật
- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng. bóng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì? 
- Ngoài ăn uống đủ chất thì cm phải làm gì để có cơ - Trẻ trả lời
thể khỏe mạnh? 
- Vậy cô con mình cùng tập thể dục để có cơ thể khỏe 
mạnh nào? 
2. Nội dung: 
a. Khởi động: 
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, đi - Trẻ khởi động.
thường - đi bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng 
gót bàn chân - đi thường - đi theo hiệu lệnh của cô 
sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều. 
b. Trọng động * Tập bài tập phát triển chung 
Tập theo nhạc bài hát “em yêu cây xanh” 
- Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n) 
- Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai 
- Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải - Trẻ tập các động tác 
- Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân 2l x 4n
- Bật: Bật tách và chụm chân 
* Vận động cơ bản: Bài mới: Đập bắt bóng với cô - 
 Vừa rồi cô thấy các con tập rất giỏi, cô khen các con 
- Cô đưa quả bóng ra và cho trẻ kể các vận động với 
bóng trẻ đã được học. Cho trẻ đoán vận động hôm 
nay. 
- Hôm nay cô dạy chúng mình bài vận động cơ 
bản: Đập bắt bóng với cô 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích - Trẻ chú ý quan sát.
- TTCB: Trẻ đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, hai tay - Trẻ quan sát cô tập và 
thả xuôi tự nhiên, Giáo viên cầm bóng đứng đối diện phân tích .
với trẻ, cách 60- 70 cm, cô đập bóng xuống sàn ở 
khoảng cách giữa cô và trẻ sao cho bóng nảy lên 
ngang tầm ngực trẻ, trẻ đưa 2 tay đón bắt lấy bóng 
khi bóng nảy lên. Mỗi trẻ thực hiện khoảng 4-5 lần - 2 trẻ tập mẫu.
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu 
+ Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần 
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. 
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, khen động viên 
trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. 
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. 
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động Đập bắt bóng với cô 
(Cô động viên khen trẻ, hướng dẫn khi trẻ lúng túng)
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì?
- Tập xong các con có thấy cơ thể như thế nào ? - Khỏe mạnh
- Vậy hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể - Vâng ạ
dục để có cơ thể khỏe mạnh để các con thông minh - Trẻ lắng nghe.
học giỏi nhé... 
* Trò chơi: Chuyển quả 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô nhận xét kết quả chơi 
c. Hồi tĩnh. - Trẻ chơi trò chơi.
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3. Kết thúc: Nhận sét kết quả buổi học hôm nay, 
động viên khen ngợi trẻ làm được và khích lệ những - Trẻ lắng nghe
trẻ chưa làm được để trẻ làm tốt hơn
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: LQBH: bầu và bí
 TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả
- Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Rèn hát rõ lời
- Rèn sự khéo léo và tự tin trong khi chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- GD trẻ bầu và bí vừa là quả mà vừa là rau rất cần thiết đối với chúng ta
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Bầu và bí”
- Dây thừng
- Hột hạt các loại
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: Làm quen bài hát “ Bầu và bí”
* Tạo cảm xúc: 
- Đọc bài thơ “Thỏ bông bị ốm”
- Vì sao thỏ bông lại bị ốm?
- Để cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì?
- Có nhiều loại rau, củ, quả có nhiều chất vitamim và muối khoáng, các con 
cùng lắng nghe
* Nội dung 
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Bầu và bí” 2 lần
- Cô hỏi tên tác giả?
- Bầu và bí là loại rau ăn gì?
- Cô và các con cùng hát.
- Cô cho trẻ hát 3-4 lần
- Cô bao quát- động viên trẻ hát.
2. T/C: Chồng nụ chồng hoa, pha nước chanh
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nêu cách chơi và chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích với các lá cây
- Cô bao quát trẻ
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xem tranh các loại quả
 KH: Xây dựng vườn cây ăn quả
 Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức + Biết xem và gọi tên các loại quả qua tranh. Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác 
nhau ( đồ chơi) xây dựng vườn cây ăn quả. Biết làm một số tháo tác chăm sóc 
cây. 2. Kỹ năng
+ Trẻ biết chơi cùng nhau và liên kết chơi với nhau
+ Phát triển kỹ năng giao tiếp trong qua trình chơi
3 Thái độ: Biết bảo vệ sản phẩm các góc chơi, sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ 
chơi khi kết thúc
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh ảnh về các loại quả
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
III.Tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các loại quả
- GD trẻ biết ăn các loại quả cung cấp chất vi ta min cho cơ thể khỏe mạnh
- Cho trẻ xem các hoạt động về các góc chơi
- Cô cùng trẻ trao đổi đàm thoại về góc chính
- Kết hợp giới thiệu các góc chơi khác
2. Qúa trình chơi
- Trẻ nhận vai chơi và tham gia vào hoạt động
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc: nhắc trẻ cất đồ chơi nhẹ nhàng đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi: Chọn quả
1. Kết quả mong đợi
* Kiến thức: Trẻ biết một số loại quả và biết chơi trò chơi
* Kỹ năng: Nhanh nhẹn, khéo khi tham gia chơi
* Thái độ: Trẻ chú ý tham gia vào hoạt động
2. Chuẩn bị
- Một sô quả ( Nhựa)
- Rổ xách
- Hai ngôi nhà
III. Tiến hành
 * Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Luật chơi: Đội nào chọn đúng yêu cầu, chọn nhanh và nhiều hơn là đội thắng.
 - Cách chơi: Cô chia các trẻ tham gia chơi thành 2 đội và xếp thành 2 hàng dọc. 
Hai đội chơi thi đua chọn quả theo yêu cầu của cô rồi bỏ vào rổ của đội mình. Ví 
dụ:
 Hãy chọn tất cả các loại quả có màu vàng và màu đỏ. Khi nghe hiệu lệnh, trẻ 
chạy lên lấy quả màu vàng và màu đỏ bỏ vào rổ của đội mình. Hết thời gian, cô 
cho trẻ đếm số quả của từng đội. Đội nào lấy đúng yêu cầu và có số lượng quả 
nhiều hơn, đội đó thắng.
 Với trẻ lớn hơn, cô có thể nâng cao yêu cầu như: cho trẻ vượt chướng ngại vật, 
chọn quả không có hạt, một hạt hoặc quả có nhiều hạt.
* Chơi tự do ở các góc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 12/12 trẻ
+ 1 số trẻ có sổ mũi, ho: Quang Hiếu, Hải Băng
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Bá Thương,Hải Đăng
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Khoảng 70% trẻ biết đập bắt bóng với cô
+ Trẻ hứng thú trong các hoạt động đặc biệt chơi trò chơi
 Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Trò chuyện về một số loại quả
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
- Trẻ gọi tên một số qủa quen thuộc: quả dứa, quả xoài, quả đu đủ, quả cam
- Biết trước khi ăn phải rửa sạch, gọt vỏ
- Biết lợi ích của quả đối với con người
2. Kỹ năng:
- Củng cố cho trẻ kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời các câu hỏi, đầy đủ mạch lạc 
rõ ràng.
- Phát triển vị giác cho trẻ, tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh và giữ gìn môi trường luôn xanh- sạch - 
đẹp.
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, giáo dục vệ sinh, dinh dưỡng cho trẻ.
II.Chuẩn bi :
- 1 cái túi có đựng trái cây thật: Xoài, cam, đu đủ, chuối....
- 4 đĩa nhựa lớn, rổ nhựa, 4 bàn 
- Nhạc bài hát: Đố quả
- Lô tô các loại quả
- Bài giảng điện tử về các loại quả
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định gây hứng thú
 - Cô hát cho trẻ nghe hát bài ‘Đố quả” - Trẻ ngồi xúm lại cùng nghe
 - Cô vừa hát bài hát nói về quả gì? - Trẻ kể
 + Cho trẻ kể 1 số loại quả mà trẻ biết
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ 
 môi trường sống và vâng lời mọi người, trẻ 
 nên ăn nhiều trái cây 2. Nội dung trọng tâm
- Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kỳ diệu
+ Cô cho trẻ lên sờ và đoán xem trong túi có 
gì - Trẻ sờ và nói tên quả cam
- Đây là quả gì? Cho trẻ phát âm “ Qủa cam” - Qủa cam
- Con biết gì về quả cam? (cô gợi ý thêm)
- Nó có màu gì, hình dáng bên ngoài, cấu 
tạo, mùi vị (cô cho trẻ khảo sát: sờ, ngữi, 
nếm để trả lời) - Trẻ nói theo sự hiểu biết
- Qủa cam có dạng hình gì? - Cam tròn
- Vỏ cam thế nào? - Võ nhãn
- Bên trong quả cam có gì? - Có múi, tép
- Cam là quả nhiều hạt hay ít hạt? - Cam nhiều hạt
- Các con biết vị quả cam như thế nào? - Chua, ngọt
- Trước khi ăn phải làm gì? - Rửa sạch, bóc vỏ 
- Các món chế biến từ cam? - Trẻ trả lời
+ Cô khái quát lại đặc điểm quả cam, quả 
cam có nhiều vitamin tốt cho cơ thể
+ Qủa nào có nhiều hạt như quả cam? - Trẻ trả lời
* Tương tự cho trẻ quan sát quả xoài
- Qủa xoài có dạng hình gì? có màu gì? - Tròn dài, có màu xanh, vàng
- Bên trong quả xoài có gì? - Có hạt
- Xoài có nhiều hạt hay ít hạt? - 1 hạt
- Vỏ xoài trơn hay nhẵn? - Võ trơn
+ Còn qủa nào 1 hạt? - Trẻ trả lời
+ Cô nhận xét chung về quả xoài
* Tương tự quan sát quả chuối
- Qủa chuối có dạng hình gì? - Qủa chuối dài cong
- Có màu gì? - Màu xanh, vàng
- Có vị như thế nào? - Ngọt
*T/C: Qủa gì biến mất - Qủa chuối
- So sánh quả xoài và quả cam
+ Giống nhau - Đều là quả có nhiều vitamin, ăn 
 ngọt, tốt cho cơ thể
+ Khác nhau - Vỏ sần sùi cam nhẵn, nhiều hạt 
 - Xoài vỏ trơn, ít hạt.....
 - Nhãn ,nho , lê, mãng cầu 
* Mở rộng: Cho trẻ kể thêm một số loại quả
- GD trẻ biết ăn kết hợp nhiều loại quả và 
biết rửa sạch, gọt vỏ trước khi ăn...
+ T/C: Giơ nhanh đọc đúng
- Cô nêu đặc điểm của quả
- Nhận xét sau lần chơi - Trẻ chọn tranh giơ lên
+ T/C: Về đúng nhà
- Cô nêu cách chơi luật chơi - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Kết thúc: -Trẻ hát “ Đố Quả ” và đi ra sân - Trẻ múa hát theo cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Vẽ tự do các loại quả trên sân
 T/CVĐ: Kéo co, thổi bong bóng
 Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết vẽ bằng phấn tự do trên sân trường
- Trẻ biết vẽ các loại quả theo ý thức của trẻ
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi
- Kĩ năng tưởng tượng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ: giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình
II. Chuẩn bị
- Phấn vẽ
- sân rộng, sạch
- Dây thừng
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ:
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về một số loại quả mà trẻ biết
* Nội dung:
- Cô hỏi trẻ về thời tiết hôm nay
- Hỏi trẻ trên tay cô cầm gì?
- Phấn này dùng để làm gì?
- Cô giới thiệu trẻ dùng phấn vẽ tự do các loại quả trên sân trường?
- Hỏi trẻ về ý định vẽ của trẻ
=> Cô giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ 
- Cô nhận xét trẻ vẽ
2. T/C: Kéo co, thổi bong bóng
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi
3. Chơi theo ý thích với hột hạt
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD Vườn cây ăn quả
 KH: Cửa hàng bán cây
 Tô màu quả cà chua, quả bí xanh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các vật liệu ( Đồ chơi) khác nhau để xây dựng vườn cây ăn 
quả, xây các khuôn viên trồng các loài cây ăn quả. Biết kết hợp các kỹ năng đã 
học tô màu quả bí xanh, quả cà chua. Biết đóng vai chơi cô, bác bán hàng
2. Kỹ năng
- Trẻ biết chơi cùng nhau, liên kết chơi, trao đổi qua hoạt động chơi
- Phát triển kỹ năng giao tiếp qua các góc chơi
3. Thái độ
- Biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi
- Biết thu gọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng
- Cây ăn quả các loại
- Qủa các loại làm từ đồ chơi
- Bút giấy cho trẻ
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: T/C: Gieo hạt
- Hạt gieo xuóng đất trở thành gì? ( Thành cây)
- Cây lớn lên ra gì? ( Ra hoa, ra quả)
- Cho trẻ kể về một số cây ăn quả
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài cây
- Cho trẻ tới thăm mô hình vườn cây ăn quả
- Đàm thoại về mô hình
- Để bảo vệ cây ăn phải làm gì? ( xây dựng vườn vườn cây ăn quả)
- Xây dựng được vườn cây cần có ai? ( Bác thợ xây)
- Bác thợ xây cần vật liệu gì để xây? ( Gạch)
- Khi có vật liệu bác xây như thế nào? ( Xây khuôn viên hàng rào, xây các buồn 
trồng cây, có cổng ra vào)
- Trong quá trình xây như thế nào? ( Xây gọn gàng)
- Xây xong khuôn viên bác thợ xây làm gì? ( Trồng cây ăn quả)
- Trồng cây như thế nào? ( Trồng mỗi loại cây vào một khu vực)
- Kết hợp giới thiệu các góc chơi khác
2. Qúa trình chơi: - Trẻ nhập vai chơi và tham gia vào hoạt động
- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ
- Nhận xét các góc chơi
3. Kết thúc: - Nhắc trẻ cát đồ dùng đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỌC CHIỀU
 Đọc vè trái cây
I. Kết quả mong đợi
1.Nhận thức: - Đọc thuộc bài thơ, thể hiện nhịp thơ vui tươi, hồn nhiên cùng với 
nội dung của bài vè.
- Nhận biết các loại trái cây với hình dạng, màu sắc và hương vị đặc trưng của 
từng loại.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng mô tả đặc điểm đặc trưng của vật, phản xạ nhanh với 
yêu cầu của trò chơi. Phát triển quan sát, trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, tưởng tượng và thẩm 
mỹ.
3.Thái độ: Giáo dục trẻ thói quen mạnh dạn và tự tin trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng tạo hình cho trẻ
III. Tiến hành
1. TC "Quả tròn, quả dài": cô cho trẻ cùng nói và thực hiện các động tác theo cô.
 Quả cam ... Tròn tròn (2 ngón tay chỏ vẽ thành 2 nửa hình tròn ghép lại)
 Quả xoài ... Méo méo (...vẽ 2 đường cong nhọn xuống phía dưới...)
 Quả đu đủ ... Thon thon (...vẽ 2 đường lượn cong dài...)
 Quả chuối... Dài dài (...vẽ kéo dài theo hình cong của quả chuối)
- Có thể thêm vài loại quả khác theo hứng thú và sáng tạo của trẻ.
2. Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ "Vè trái cây" của Nguyễn thị Vui.
 "Lẳng lặng mà nghe Xanh vỏ đỏ lòng Dưa gang xanh mát
 Tôi đọc bài vè Là trái dưa hấu Da sần đen hạt
 Trái cây bạn nhé! Hình thù rất xấu Là trái mãng cầu
 Ăn vào mát mẻ Là trái sầu riêng Cong giống móc câu
 Là trái thanh long Vàng vỏ xanh viền Chuối già, chuối 
 sứ"
- Khuyến khích trẻ đọc thơ cùng cô, chú ý sửa cách phát âm các từ khó ...
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ:
- Bài vè nói đến những loại trái cây nào?
 3. Cho trẻ tạo hình các loại trái cây theo ý thích của trẻ
* Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ
+ Tỉ số: 11/12 ( Vắng Bảo Ngọc do ốm)
+ 1 số trẻ sổ mũi, ho: Quang Hiếu, Hải bắng
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Bá Thương,Hải Đăng
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Trẻ biết một số loại quả
+ Trẻ hứng thú trong các hoạt động
+ 70 % trẻ đọc được bài vè theo cô
 Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 DH : Bầu và bí
 NH: Qủa
 T/C: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức:
 - Trẻ thuộc bài hát “Bầu và bí” nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài 
hát nói về bầu và bí (là loại rau ăn quả)
2. Kỹ năng:
 - Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
 - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu thương và giúp đỡ nhau. 
II. Chuẩn bị
 - Nhạc các bài hát “Bầu và Bí”, “quả”
 - Cây ăn quả, mô hình vườn rau
 - Một số nhạc cụ như : Phách tre, xắc xô, đàn 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn đinh, gây hứng thú
 - Cho trẻ đi thăm mô hình vườn rau Trẻ đi tham quan cùng cô
 - Đàm thoại với trẻ về chủ điểm
 - Thông qua đàm thoại – lồng giáo dục trẻ 
biết chăm sóc và bảo vệ rau, cây xanh ăn các Trẻ lắng nghe
loại quả
 2. Nội dung
2.1 Dạy hát: “Bầu và Bí”
 - Các con ơi! ngoài những loại rau mà các 
con vừa được xem, các con còn biết những Trẻ lắng nghe
loại rau nào nữa? Những loại rau nào dùng để 
ăn quả?
 - Yêu các loại rau, cây xanh, nhạc sĩ Phạm trẻ lắng nghe
tuyên cũng đã sáng tác nên bài hát nói về 1 
loại rau ăn quả đấy, Chúng mình cùng lắng 
nghe bài hát “Bầu và Bí” của nhạc sỹ Phạm 
tuyên nhé?
+ Cô hát lần 1:
Cô vừa hát bài gì? Trẻ lắng nghe cô hát
 - Do nhạc sĩ nào sáng tác? Trẻ trả lời
 - Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng 
mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa
 Cô hát lần 2 Trẻ lắng nghe cô hát
* Cô tóm nội dung bài hát: - Bài hát nói về Trẻ lắng nghe
bầu và bí tuy rằng khác giống nhưng vẫn 
quấn quýt bên nhau trong một cái giàn đấy. 
Chúng ta cũng phải giống như bầu và bí mỗi 
chúng ta ai cũng có một gia đình khác nhau, 
nhưng chúng ta được về đây học chung một mái trường, học chung một lớp vì thế các con 
phải biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn 
nhau các con nhớ chưa?
 - Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài 
“ Bầu và Bí” nào!
 - Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.
 + Thi đua tổ, nhóm: Trẻ hát
 - Mời 3 tổ hát Các tổ thi đua
 - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, Các nhóm lên hát
hát tam ca,song ca, đơn ca bằng hình thức tổ 
chức “Hội thi tiếng hát họa mi”
 - Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
 Cả lớp hát lại một lần. Trẻ hát
 2.2 Nghe hát: “quả gì”
 - Các con ơi! Có 1 bài hát cũng nói về Trẻ lắng nghe
những loại quả quen thuộc mà bố mẹ của 
chúng ta đã được ăn hàng ngày đấy! Các con 
hãy lắng nghe cô hát bài “Qủa gì” nhạc và lời 
Xanh xanh
 - Cô hát lần 1 ( Ngồi hát) Trẻ lắng nghe cô hát
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Trẻ trả lời
Do ai sang tác?
 - Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ - Trẻ hưởng ứng cùng cô
Trẻ hưởng ứng cùng cô
2.3. Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Trẻ chơi trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc: Cô và trẻ hát lại bài “Bầu và Trẻ hát và ra sân
Bí” và ra sân chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Trải nghiệm vị giác ( steam)
 T/C: Chọn quả, pha nước chanh
 Chơi tự do
 Các yếu tố steam
 a. Khoa học: tên đặc điểm, lợi ích một số quả, vị của các loại quả
 b. Công nghệ: quả cam, quả chanh, quả mướp đắng, dao, đĩa, hộp quà 
 c. Kỹ thuật: nếm 
 d. Toán: hình dạng, số lượng
 e. Nghệ thuật: màu sắc
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết gọi tên các loại quả, biết ích lợi của quả đối với con người
+ Biết được vị của quả cam thì ngọt mà chanh thì chua + Biết chơi các trò chơi
2.Kỹ năng
+ Khả năng và quan sát, nếm của trẻ phân biết được các loại quả
+ Phát triển yếu tố nhanh nhẹn trong khi chơi
3.Thái độ
+ GD trẻ biết ăn các loại quả đầy đủ các chất vi ta min cho cở thể
+ Biết rửa sạch, gọt, bỏ vỏ đúng nơi quy định khi gọt quả
II Chuẩn bị
- Hột hạt
- Quả cam, quả chanh, quả mướp đắng, dao, đĩa, hộp quà 
- Qủa đồ chơi
III. Tiến hành
1. Trải nghiệm vị giác
* Thu hút: Cho trẻ khám phá món quà đựng 3 loại quả quả cam, chanh, mướp 
đắng. 
* Khám phá: 
- Cô hỏi trẻ tên các loại quả
- Các con có biết về các loại quả này không?
- Bạn nào đã ăn các loại quả này rồi? Chúng có vị như thế nào?
- Theo các con làm cách nào để chúng ta biết vị của các loại quả này?
- Cô cho trẻ nếm thử và nêu câu trả lời của mình về các vị của quả
* Giải thích:
- Cô mời đại diện 1 số trẻ nêu lên vị của các quả
- Dựa vào đâu để biết các vị đó
=> Qua quá trình nếm thì chúng ta biết được rằng quả cam có vị ngọt, chanh thì 
chưa mà quả mướp đắng có vị đắng. Trải nghiệm này gọi là trải nghiệm vị giác
* Mở rộng: Có rất nhiều quả có các vị khác nhau nên chúng ta phải nếm thử để 
biết quả nào có thể ăn và có vị như thế nào. Nhưng các con nhớ là không được 
tự ý nếm vì không phải quả nào cũng ăn được mà phải có sự cho phép của người 
lớn
- Giáo dục trẻ nên ăn các loại quả để cung cấp vitamin, và khi ăn nhớ gọt vỏ, bỏ 
hột 
* Đánh giá: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. T/CVĐ: Chọn quả, pha nước chanh
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nêu cách chơi và chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích với hột hạt
- Cô bao quát trẻ
* Kết thúc: Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ về lớp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chế biến các loại quả.
 KH: Tô màu quả cà chua, quả bí xanh
 - Phân loại quả
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết chế biến các món ăn. Biết sử dụng các nguyên vật liệu để 
xây dựng vườn cây ăn quả, biết tô màu phù hợp cho các loại quả, tưới nước cho 
cây
2.Kỹ năng: Trẻ biết qua lại giao tiếp trong khi chơi, rèn sự khéo léo của đôi tay 
và sự sáng tạo ở trẻ,
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh dành đồ chơi.
II.Chuẩn bị.
 - Máy sinh tố, 1 số loại quả đồ chơi nấu ăn
- Tranh quả cà chua, bí xanh
- Đồ chơi xây dựng, cây ăn quả
- Nước, cây
III. Tiến hành:
1. Cô cho trẻ hát bài hát (Mời bạn ăn)
- Cho trẻ xem các hoạt động của các góc chơi và trò chuyện cùng trẻ 
+ Các bạn đang làm gì?
+ Với những loại quả này các con sẽ làm gì?
+ Để tạo thành nước uống sinh tố thì chúng ta cần đến những gì?
+ Để chế biến được các món ăn cần đến những dụng cụ gì? 
+ Cần đến những nguyên liệu nào?
+ Có nguyên liệu và dụng cụ rồi ta làm gì để có những món ăn ngon? Chế biến
+ Con sẽ làm món gì? Làm như thế nào?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi kết hợp, cho trẻ chọn góc chơi và 
về góc chơi theo ý thích.
2. Qúa trình chơi: Cho trẻ về góc chơi: Cô bao quát các góc chơi và đến bên trẻ 
gợi ý cho trẻ chơi. Tạo tình huống và hướng trẻ giải quyết tình huống
3. Kết thúc: - Cô đến từng góc chơi nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn 
gàng
 - Cô nhắc trẻ vệ sinh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Họp chi bộ
 Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Nặn quả ( quả cam)
I. Kết quả mong đợi
1. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm, trẻ không bôi đất nặn lên 
quần áo, nặn xong lau tay vào khăn.
- Biết ăn quả cam rất tốt cho sức khoẻ và khi ăn phải rữa tay, rữa quả , bóc vỏ bỏ 
vào sọt rác
2. Kiến thức: - Trẻ biết nhồi đất , chia đất thành nhiều phần, xoay tròn tạo thành quả cam, biết 
gắn them cuống, lá cho quả cam
- Trẻ biết nặn quả cam
3. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhào đất, xoay tròn
- Trẻ biết gắn, kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh.
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, bảng nặn
- Nhạc bài hát “Qủa gì”
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước cam”
- Cho trẻ lên đứng quanh cô chơi trò chơi: 
pha nước cam. Trẻ ngồi quanh cô
- Hỏi trẻ: (Trẻ ngồi xuống quanh cô)
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Nước cam được pha chế từ quả gì? Trẻ trả lời
+ Các con thường thấy quả cam có những 
màu gì? Trẻ trả lời
=> Cô cho trẻ biết quả cam có rất nhiều màu: 
Có quả màu xanh, có quả màu vàng, có quả Trẻ lắng nghe
màu hơi đỏ, có quả da bị nám nên có màu hơi 
đen 
=> Cô giáo dục: Trong quả cam chứa rất 
nhiều vitamin bổ dưỡng, các con phải thường Trẻ lắng nghe
xuyên uống nước cam để có một cơ thể khỏe 
mạnh.
 Giờ học hôm nay, cô sẽ cho các con nặn về 
quả cam!
 2. Nội dung trọng tâm
* Cô làm mẫu:
- Muốn nặn được những quả cam thật đẹp để 
tham dự triển lãm bây giờ các con xem cô 
làm trước.
- Cho trẻ ngồi 1 vòng tròn nhỏ quanh cô.
- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn:
+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô Trẻ lắng nghe cách nặn
chọn 1 viên đất màu vàng nhào đất cho 
mềm, sau đó cô đặt viên đất trên bảng, cô đặt 
tay phải úp lên viên đất và dùng lòng bàn tay 
phải nhẹ nhàng xoay từ phải sang trái. Khi 
làm thì tay trái phải giữ bảng.
+ Cô vừa nặn vừa hỏi trẻ: Cô đang làm động Trẻ trả lời
tác gì đây?
+ Cô đã nặn được hình khối tròn để làm quả cam!
+ Hỏi trẻ cô sẽ nặn gì nữa? Trẻ quan sát và trả lời
+ Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn 
cuống. Cô cũng làm mềm mẫu đất này, sau 
đó đặt mẫu đất trên bảng và dùng lòng bàn 
tay phải lăn dọc bằng cách nhẹ nhàng đẩy về Trẻ trả lời
phía trước, kéo về phía sau. Khi lăn phải đều 
tay, lăn tới rồi lăn lui.
 + Cô đã nặn được một hình trụ nhỏ, 
cô sẽ dính 1 đầu của hình trụ này vào quả Trẻ quan sát và lắng nghe
cam để làm cuống (Khi dính phải miết chặt 
để cuống khỏi rơi).
+ Cô lấy tiếp 1 mẫu đất nhỏ để nặn lá (Mẫu Trẻ quan sát và lắng nghe
đất này ít hơn đất làm cuống), cô dùng 2 
ngón tay vê mẫu đất lại, rồi để xuống bảng 
dùng tay ấn dẹt mẫu đất này ra và dính chặt 1 
đầu vào cuống để làm lá.
- Các con có muốn nặn được quả cam thật 
đẹp để tham dự triển lãm không? Cô hỏi ý Trẻ quan sát và lắng nghe
tưởng của trẻ?
- Cho trẻ mô phỏng động tác xoay tròn và lăn 
dọc trên không vài lần cùng cô (Trẻ vừa mô 
phỏng vừa nói “xoay xoay tròn”, “Lăn tới, 
lăn lui”).
 * Cho trẻ thực hiện
- Cô đặt mẫu ở các hướng khác nhau cho trẻ 
xem.
- Cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ, khuyến khích 
những trẻ sáng tạo
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét Trẻ hưởng ứng cùng cô
3. Kết thúc: Cho trẻ hát và vẫy tay theo nhạc 
bài hát “Quả gì” và đi ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về các loại quả
 T/C: Chuyển quả, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ chú ý lắng nghe và đoán đúng tên quả qua các câu đố
- Biết chơi các trò chơi 2. Kỹ năng: Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, có phản xạ nhanh khi chơi trò chơi
3. Thái độ: Trẻ biết ăn kết hợp các loại quả khác nhau có ích cho cơ thể
II. Chuẩn bị
- Các câu đố về quả
- Một số lá cây
- Cây ăn quả
- Một số quả bằng đồ chơi
- Sân chơi sạch sẽ
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: Giải câu đố về các loại quả
* Tạo cảm xúc: - Cô cùng trẻ hát bài hát: Qủa
- Bài hát vừa nhắc đến quả gì? ( Qủa khế)
* Nội dung: - Cô đố trẻ: Qủa gì chua chua
 Dùng nấu canh cua
 Đó là quả gì? ( Qủa khế)
- Cô đọc câu đố về của đu đủ, quả cam...
- Cho trẻ biết còn có nhiều câu đố khác nói về các loài quả khác
- Qủa giúp gì cho con người? ( Qủa cung cấp chất vitamin cho cơ thể con người 
làm đẹp da dẻ hồng hào)
- GD trẻ biết chăm sóc và biết ơn những người đã trồng cây ra quả và biết ăn các 
món ăn, uống từ các loại quả
2. T/C: Chuyển quả, gieo hạt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3.Chơi theo ý thích với các loại lá, cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ các loại quả
 KH: Xây dựng vườn cây ăn quả
 Cửa hàng hoa quả
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biêt dùng một số kỹ năng đã học để vẽ 
một số loài quả như quả tròn, dài.... Biết kêt hợp nhiều đồ chơi khác nhau xây 
dựng vườn cây ăn quả. Biết đóng vai làm cô bán hàng các loại hoa quả. 2. Kỹ 
năng
- Rèn kỹ năng qua các góc chơi
- Biết thể hiện vai chơi cùng nhau, liên kết chơi cùng nhau
3. Thái độ
- Biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi xây dựng
- Giấy A4, bút màu III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
- GD trẻ biết ăn nhiều quả tốt cho cơ thể và biết ơn người trồng cây
- Cho trẻ xem một số sản phẩm nặn về quả
- Trẻ nhận xét
- Đàm thoại với trẻ về các góc chơi
- Để nặn được cần dụng cụ gì? ( Đất nặn bảng con)
- Nặn như thế nào? ( Nặn hình tròn, hình bầu dục, dài làm các loại quả
- Kỹ năng nặn như thế nào? ( Xoay tròn, ấn dẹt )
- Tư thế ngồi nặn thế nào? ( Ngồi ngay ngắn không tỳ ngực vào bàn)
 - Cô giới thiệu các góc chơi khác
2. Qúa trình chơi
- Trẻ nhập vai chơi và tham gia tích cực vào hoạt động
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét các góc chơi
3. Kết thúc: - Cho trẻ xếp đồ dùng vào các góc khi kết thúc buổi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Kể chuyện sáng tạo: Hạt nảy mầm ( kể theo tranh)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện theo nội dung bức tranh và biết đặt tên 
chuyện qua lời cô kể , tranh minh họa
+ Biết đặt tên cho câu chuyện
2. Kỹ năng: Rèn khả năng nghe và sáng tạo của trẻ
3. Thái độ: Trẻ chú ý nghiêm túc trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện ( qua máy chiếu)
- Một số đồ dùng, đồ chơi khác: Các loại hột hạt
III. Tiến hành
 1. Kể chuyện sáng tạo
* Tạo cảm xúc
- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt
- Các con vừa chơi trò chơi gì? ( Gieo hạt)
- Hạt gieo xuống đất trở thành gì? ( Thành cây) 
* Cô kể chuyện: 1- 2 Lần kết hợp kể qua tranh
- Trích dẫn làm rõ ý
- Hạt rơi xuống đất gặp mưa hạt làm gì? ( nảy mầm)
- Ai đã thức hạt dậy? ( Chị gió xuân, ông mặt trời)
- Hạt làm gì khi chị gió, ông mặt trời gọi dậy? ( Nẩy mầm vươn lên)
- Thế theo các con đặt cho câu chuyện này là gì? ( Hạt nảy mầm, hạt thành cây)
- Trong câu chuyện có những ai? ( Hạt, chị gió, cô mưa, ông mặt trời)
- Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện
- Đặt tên câu chuyện là gì? ( Trẻ trả lời)
- Cô gợi ý trẻ đặt tên chuyện
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ mọi cây cối * Kết thúc cho trẻ: Gieo các loại hạt
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ đảm bảo an toàn và khoảng cách
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 12/12 trẻ
+ 1 số trẻ có sổ mũi, ho: Quang Hiếu, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Trẻ hứng thú đến lớp
+ Ngọc ánh chưa chủ động giao tiếp và trong các hoạt động
+ 1 số trẻ hiếu động: Bá Thương,Hải Đăng
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Trẻ biết cách và có các kỹ năng nặn được quả cam
+ Trẻ hứng thú trong các hoạt động đặc biệt chơi trò chơi
+ Trẻ trả lời được một số câu hỏi về các quả
+ Hầu hết trẻ có các kỹ năng tự phục vụ tốt
 Thứ 6 ngày 05 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Toán: Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 3
2. Kĩ năng: Luyện kỷ năng đếm, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ 
3. Thái độ: Trẻ hòa hứng tham gia học, biết yêu quý và chăm sóc hoa,cây 
xanh .
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 3 cây hoa, 3 cái chậu trồng (1 chậu màu đỏ)
- Các thẻ số 1- 3
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát bài hát “Qủa” và 
kể một số loại quả mà trẻ biết - Trẻ lắng nghe 
2. Nội dung - Trẻ đi mua đồ và về 3 hàng 
*Phần 1: Ôn số lượng 3 đứng, đếm cùng cô
- Cho trẻ quan sát và và tìm các cây,hoa,rau 
có số lượng là 3 sau đó cô kiểm tra và cho trẻ 
gắn thể số 3.
* Phần 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi 3
- Nhìn xem trong rổ con có gì? - Trẻ xếp và đếm
- Cho trẻ xép hết cây xanh, số chậu và đếm - Trẻ xếp cây và chậu
+ Ai có nhận xét ǵì về số cây hoa và số chậu? - Số cây nhiều hơn số chậu
+ Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn 1 cây xanh + Muốn số hoa bằng số chậu thì phải làm gì ? - Thêm vào 1 cái chậu
- Cho trẻ thêm 1 cái chậu và đếm - Cho trẻ thêm chậu và đếm
+ Số hoa và số chậu như thế nào với nhau? - Bằng nhau
+ Bằng mấy? - Bằng 3
- Cho trẻ cất 1 chậu . - Trẻ cất
+ Số hoa và chậu như thế nào? - Không bằng nhau
+ Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? - Chậu ít hơn ,cây nhiều hơn 
+ ít hơn mấy? - 1 cái chậu
+ Muốn số cây bằng số châu phải làm gì? - Cất 1cây hoa
- Cho trẻ cất cây 1 cây
- Tương tự cô cho trẻ vừa đếm vừa cất số cây - Trẻ đếm và cất
và số chậu
phần 3: Luyện tập cũng cố
* Trò chơi : “Dán hoa” Cô chia trẻ làm 2 
nhóm khi có hiệu lệnh dán hoa trẻ phải dán - Trẻ chơi tṛò chơi
được mỗi bức tranh có 3 bông hoa.
* Trò chơi “Về đúng nhà”: Cô để xung quanh 
lớp các ngôi nhà có số 1, 2, 3. Trẻ vừa đi vừa 
hát khi có hiệu lệnh trẻ về đúng nhà có số - Trẻ chơi tṛò chơi
giống với thẻ số của mình.
3. KT: Cô cho trẻ hát bài hát “Tập đếm” -Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Nhặt hột hạt xếp các loại quả
 - TC: Chuyền quả, cây cao cỏ thấp
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt để xếp các loại quả với nhiều hình dạng khác 
nhau
2. Kĩ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay, phát triển trí tượng tượng ở trẻ
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây 
II. Chuẩn bị
- Hột hạt 
- 4 rổ đựng
- Quả nhựa 
III. Tiến hành 
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Hát cùng cô bài “Quả”
+ Bài hát nói về quả gì?( Quả khế, quả mít...)
- Cho trẻ kể các loại quả mà trẻ biết 
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây 
* Nội dung: 
- Cho trẻ thảo luận hình dạng của các loại quả sau đó cô cho trẻ dùng hột hạt để 
xếp các loại quả với nhiều hình dạng khác nhau