Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 2, Tháng 9 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thắm

 1
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 2 tháng 9 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 2 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 14/9/2020 giáo 3C Rèn kỷ năng rửa mặt đúng các 
 bước 
 Thứ 3 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 15/09/ 2020 giáo 3C Làm quen chuyện: Mèo hoa đi học
 Thứ 4 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 16/09/ 2020 giáo 3C Hát cho nhau nghe “Hoa trường 
 em ’’
 Thứ 5 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 17/09/ 2020 giáo 3C Cho trẻ xem hình ảnh về dấu hiệu 
 của bệnh tay chân miệng và
 1 số bệnh thường gặp.
 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thứ 6 giáo 3C Tham quan sản phẩm
 18/09/ 2020
 Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỷ năng rửa mặt đúng các bước 
 1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức:
 + Trẻ thực hiện rửa mặt theo đúng theo quy trình (7 bước), biết rửa mặt vào 
lúc ngủ dậy và khi mặt bẩn.
 + Biết sử dụng khăn mặt riêng.
 + Hiểu được tác dụng của việc rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt 
sạch đẹp, phòng chống một số bệnh như đau mắt, viêm mũi, viêm tai,...
 - Kĩ năng: 
 + Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
 + Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi rửa mặt (trải khăn, dịch khăn, gập khăn 
theo đúng các bước, không làm rơi khăn, luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn 
sạch)
 - Thái độ: 
 + Giáo dục trẻ có thói quen rửa mặt khi: ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có 
khuôn mặt xinh xắn đáng yêu. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ 
thể khỏe mạnh.
 + Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
 2. Chuẩn bị :
 - Hình ảnh 7 bước rửa mặt trên máy tính 2
 - Đàn nhạc bài hát “ Tập rửa mặt”
 - Mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và sạch (phơi vào giá phơi khăn)
 - Giá phơi khăn. Chậu đựng khăn mặt. 
 - Quần áo, đầu tóc cô và trẻ gọn gàng
 3. Tiến hành
 - Cô mời các bé cùng đứng lên hát và vận động với cô bài hát “Tập rửa mặt” 
 - Các con vừa được hát bài hát gì? Tập rửa mặt
 - Qua bài hát các con học được điều gì?Biết rửa mặt
 - Hàng ngày chúng mình có thường xuyên rửa mặt không? Rửa mặt vào 
những lúc nào? ngủ dậy, khi mặt bẩn
 - Nếu không rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra? (Nếu không rửa mặt thường 
xuyên thì mặt sẽ bẩn và dễ mắc một số bệnh như: đau mắt, viêm mũi, viêm tai..)
 - Bạn nào có thể nói cách rửa mặt của mình cho cô và các bạn cùng nghe?
 - Các con cùng nhìn cô làm mẫu các bước rửa mặt đúng quy trình nhé!
 * Cô làm mẫu
 - Lần 1: Cô làm không phân tích cách rửa
 - Lần 2: Cô rửa mặt và phân tích rõ cách rửa mặt.
 - Trước khi rửa mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải rửa tay sạch. Cô rửa 
bằng khăn mặt riêng của cô.
 + Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng bàn tay và cổ tay.
 + Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải lau mắt phải. 
Lau từ đầu mắt đến đuôi mắt.
 +Bước 3: Dịch chuyển khăn lên phía trên lau sống mũi, dịch khăn lau miệng 
và cằm.
 +Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán má từng bên (nửa khăn phía trên lau trán và 
má trái, nửa khăn phía dưới lau trán và má phải).
 + Bước 5: Gấp đôi khăn lần nữa lau cổ và gáy.
 + Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy một nửa khăn ngoáy lỗ tai và lau 
vành tai trái, tay phải dùng nửa khăn còn lại ngoáy lỗ tai và lau vành tai phải.
 + Bước 7: Dùng hai mép góc khăn ngoáy hai lỗ mũi. (Chú ý luôn để da mặt 
tiếp xúc với vùng khăn sạch)
 - Như vậy để rửa mặt đúng theo quy trình các con phải thực hiện theo mấy 
bước?
 * Trẻ thực hiện
 Trước khi trẻ thực hiện cô kiểm tra đôi tay của trẻ, nhắc nhở trẻ xắn tay áo, 
đầu tóc gọn gàng. Lấy đúng kí hiệu khăn của mình. Sau khi rửa mặt xong phải nhẹ 
nhàng để khăn vào chậu.
 - Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước rửa mặt nào!
 (mời 1-2 trẻ lên làm mẫu)
 - Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần)
 - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ kịp thời.
 - Các con cùng đọc thật to bài thơ “Bé tập rửa mặt” của nhà thơ - Nguyễn 
Thị Lành nhé!
 Bài thơ: “ Bé tập rửa mặt”
 Một tay chẳng làm được Cô cất giọng nhỏ nhẹ
 Bé phải lau hai tay Làm thế nào nữa đây?
 Bắt đầu từ mắt này Bé gấp đôi khăn ngay 3
 Lau từ trong ra nhé Lau hai bên má đỏ
 Nhích khăn lên các bé Gấp đôi một lần nữa
 Lau sống mũi xuống đi Lau cái cổ cái cằm
 Sau đó đến cái gì? Mắt bé nhìn chăm chăm
 Cái miệng xinh của bé Kìa cô khen bé giỏi!
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen chuyện: Mèo hoa đi học
 1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức: Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, lắng nghe cô kể 
chuyện
 - Kĩ năng: Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
 - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thật thà, siêng năng đi học 
 2. Chuẩn bị
 - Máy tính, loa
 3. Tiến hành
 - Cô và trẻ cùng đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”
 - Trò chuyện về nội dung bài thơ
 - Cô giới thiệu tên chuyện
 - Cô kể lần 1
 - Lần 2 cho trẻ xem qua máy vi tính
 + Cô vừa kể câu chuyện gì? (Mèo con đi học)
 + Trong chuyện có những ai? (Mèo mẹ. Mèo Hoa, Bác Cừu)
 + Vì sao mèo Hoa không chịu đi học? (Vì sợ bạn rờ vào đuôi làm mất đẹp)
 + Ai đã giúp mèo Hoa nghĩ lại ? (Bác Cừu)
 + Cún Đốm đã nói gì? 
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thật thà và siêng năng đi học 
 - Kể lần 3 tóm tắt câu chuyện
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hát cho nhau nghe “Hoa trường em ’’
 1. Kết quả mong đợi
 -Kiến thức:
 + Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. 
 + Trẻ hát rõ lời, thuộc lời và hiểu nội dung bài hát.
 - Kỹ năng : 
 + Trẻ hát đúng giai điệu, biết nhún theo nhạc bài hát một cách nhịp nhàng.
 - Thái độ: 
 + Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
 2. Chuẩn bị
 - Ti vi, đàn oocgan. 4
 3. Tiến hành 
 - Cô đánh đàn theo giai điệu bài hát. “Hoa trường em ’’
 - Đó là giai điệu bài hát gì? “Hoa trường em ’’
 - Trẻ hát 2 lần.
 - Chúng mình vừa hát bài gì?
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác?
 - Bài hát nói về gì? Những bông hoa đẹp, những bạn nhỏ ngoan.
 - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân lên hát. Trẻ biết nhún theo nhạc bài hát một 
cách nhịp nhàng.
 - Cô đánh đàn: Trẻ lên biễu diễn 
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 Kiến thức, kỷ năng của trẻ: 
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ xem hình ảnh về dấu hiệu của bệnh tay chân miệng và
 1 số bệnh thường gặp.
 1. Kết quả mong đợi
 -Kiến thức:
 + Trẻ có một số triệu chứng cần thiết về bệnh tay chân miệng của bệnh tay 
chân miệng và 1 số bệnh thường gặp
 - Kỹ năng : 
 + Trẻ biết các dấu hiệu đặc trưng thường gặp của bệnh tay chân miệng và 1 
số bệnh thường gặp
 - Thái độ: 
 + Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động
 2. Chuẩn bị
 - Ti vi, đàn oocgan.
 3. Tiến hành 
 * Bệnh tay chân miệng là một căn bệnh phổ biến ở trẻ em và dễ gây ra các 
biến chứng nghiêm trọng nếu không được phát hiện và chữa trị kịp thời.
 - Để sớm nhận ra các dấu hiệu của bệnh cũng như cách chăm sóc trẻ phù 
hợp, cần trang bị đầy đủ kiến thức về bệnh tay chân miệng ở trẻ 
 - Một số kiến thức cần thiết về bệnh tay chân miệng
 - Triệu chứng 
 + Xuất hiện sốt nhẹ
 + Cơ thể mệt mỏi
 + Biếng ăn và không thèm ăn
 + Đau họng
 + Phát ban:
 -Cho trẻ xem hình ảnh về Bệnh tay chân miệng 
 Đây là dấu hiệu đặc trưng thường gặp khi trẻ bị bệnh tay chân miệng. Trong 
1-2 ngày khi phát bệnh, trẻ sẽ có những nốt hồng ban đường kính vài mm nổi trên 
nền da bình thường, sau đó trở thành bọng nước. 5
 Những ban đỏ này xuất hiện nhiều ở ngón tay, lòng bàn tay, lòng bàn chân, 
mông. Những nốt ban có kích thước từ 2-5mm ở giữa có màu xám sẫm và có hình 
bầu dục.
 Dấu hiệu nổi ban trên da bé thường không đau, không ngứa và có thể kéo 
dài tới 10 ngày.
 + Lở loét trong khoang miệng
 - Cần đưa trẻ tới cơ sở y tế để chẩn đoán chính xác bệnh.
 * Bệnh suy dinh dưỡng, rối loạn tiêu hóa, viêm phổi , dị ứng ( tương tự)
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tham quan sản phẩm.
 1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức: Trẻ biết trong tuần trẻ đang học chủ đề gì. Biết các bài hát bài 
thơ được học trong chủ đề. Biết chủ đề trẻ sẽ được tìm hiểu trong tuần tới.
 - Kĩ năng: Luyện khả năng tập trung ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ.
 - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý cô, các bạn và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 
trong lớp
 2. Chuẩn bị
 - Các sản phẩm trong chủ đề, các bài hát trong chủ đề
 3. Tiến hành
 * Gọi trẻ lại gần, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề 
 - Cho trẻ kể về cô giáo, các bạn, các đồ dùng đồ chơi trong lớp
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô, yêu quý bạn, và biết giữ gìn các đồ dùng đồ 
chơi trong lớp
 - Cho trẻ kể tên các bài thơ bài hát mà trẻ đã được học và hát trong tuần vừa 
qua
 - Cô làm người dẫn chương trình cho trẻ lên múa, hát, đọc thơ trong chủ đề 
bài hát 
 “Vui đến trường’’ “Hoa bé ngoan’’, 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Trò chơi:Tìm bạn
 * Cô cho trẻ hát “Ồ sao bé không lác’’ quan sát một số bức tranh về bản 
thân 
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 -------------------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 4 tháng 9 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, Bài dạy Ghi 
 lớp chú
 Thứ 5/ 24/9/2020 Dạy lớp HOẠT ĐỘNG HỌC
 mẫu giáo Tạo hình: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
 4C CHƠI NGOÀI TRỜI 6
 - HĐCĐ: Quan sát thứ tự công việc mỗi 
 sáng của bé (Qt)
 TCVĐ: Tìm bạn thân, trời mưa;
 - Chơi tự do
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - Góc KH: + Xây nhà cho bé 
 + Siêu thị đồ chơi 
 + Đan tết len 
 Thứ 5, ngày 24 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết phân biệt trang phục bé trai, bé gái
 - Trẻ biết vẽ thêm hoa, lá để trang phục được đẹp hơn và tô màu trang phục 
bé trai, bé gái đẹp, không nhem ra ngoài.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng vẽ và tô màu đều không nhem ra 
ngoài.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 II. Chuẩn bị
 - Xắc xô, bài hát trong chủ đề
 - Tranh mẫu, giá treo sản phẩm
 - Bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động
 - Giấy A4, bút sáp màu.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của 
 trẻ
 1 Tạo cảm xúc:
 - Cho trẻ chơi “Tìm bạn thân” - Trẻ chơi
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Tìm bạn thân
 + Bạn thân của con là bạn trai hay bạn gái?
 + Bạn gái mặc trang phục như thế nào? - Mặc váy
 - Cho trẻ đi xem triển lãm tranh - Trẻ đọc thơ “Bé ơi” đi 
 2. Nội dung trọng tâm xem tranh
 * Quan sát tranh mẫu
 + Bức tranh vẽ về gì? - Trẻ trả lời
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời
 + Đây là trang phục của bạn trai hay bạn gái?
 + Trên áo có gì? Được vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Con thấy bức tranh như thế nào? Màu sắc ra sao? - Trẻ trả lời
 - Tương tự với các bức tranh khác
 - Cho trẻ về bàn ngồi - Trẻ trả lời
 - Hỏi ý định của trẻ 7
 + Con sẽ tô trang phục màu gì? - Trẻ hát “Cái mũi” về 
 + Tô như thế nào? bàn ngồi
 + Để tô màu bức tranh đẹp khi tô các con phải ngồi - Trẻ trả lời
như thế nào? Cầm bút bằng tay nào? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện
 - Trẻ vẽ cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ, nhất - Trẻ trả lời
là với trẻ yếu
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá - Trẻ vẽ
 - Cho trẻ nhận xét
 + Con thích bức tranh nào nhất? - Trẻ treo sản phẩm lên 
 + Vì sao con thích? Đó là tranh của ai? giá
 - Cô nhận xét chung, động viên trẻ. - Trẻ chọn
 - Giáo dục trẻ biết có ý thúc giữ gìn cho ngôi nhà - Trẻ trả lời
luôn luôn sạch đẹp.
 3. KT: Trẻ đọc thơ “Bé ơi” ra sân
 - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát thứ tự công việc mỗi sáng của bé (Qt)
 - TCVĐ: Tìm bạn thân, trời mưa
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết được công việc của mình khi thức dậy mỗi sáng.
 - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và trả lời câu hỏi rõ rang, mạch lạc.
 - Rèn kỹ năng tự phục vụ bản thân.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 II. Chuẩn bị
 - Tranh bé đánh răng, ăn sáng, đến trường.
 - Sân chơi bằng phẳng, thoáng mát, sạch sẽ
 III. Cách tiến hành
 - Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước khi ra sân
 * HĐCĐ: Quan sát thứ tự công việc mỗi sáng của bé (Qt).
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Buổi sáng ngủ dậy”
 + Trò chơi nói về gì?
 + Buổi sáng ngủ dậy các con thường làm gì?
 + Cô có bức tranh gì đây?
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh?
 + Bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?
 + Ngoài đánh răng chúng ta còn làm gì nữa?
 - Tương tự cho trẻ quan sát tranh còn lại
 - Giáo dục trẻ luôn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 8
 * TCVĐ: Tìm bạn thân, trời mưa
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do (cô bao quát trẻ). 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xem tranh ảnh về chủ đề
 - Góc KH: + Xây nhà cho bé
 + Siêu thị đồ chơi 
 + Đan tết len
 + Chơi bể cát nước
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết cầm tranh, ảnh đúng chiều, biết xem và nhận xét các bức tranh,ảnh 
về chủ đề. Biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng ngôi nhà của bé
 - Biết đan tết len theo ý thích của mình; Biết chơi bể cát nước.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng chơi đoàn kết với bạn.
 - Tạo cho trẻ thói quen hoàn thành công việc trong khi chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh ảnh về chủ đề; đồ chơi bán hàng. Đồ chơi xây dựng
 - Nguyên liệu đan tết, bể chơi cát nước. Bàn ghế.
 III. Cách tiến hành
 - Cô cháu bên nhau cùng hát bài hát “ Cái mũi”
 + Bài hát nói về bộ phần gì?
 + Muốn biết về các bộ phận trên cơ thể chúng ta phải làm gì? (Xem tranh)
 + Khi xem tranh phải như thế nào? Cầm tranh ra sao? .....
 - Tương tự cô cùng trẻ đàm thoại các góc chơi khác, cho trẻ nêu ý tưởng 
chơi ở các góc và cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình.
 * Qúa trình chơi: Cô bao quát, hướng dẫn và chơi cùng trẻ, cô đến các góc 
gợi ý cho trẻ chơi sáng tạo hơn.
 * Nhận xét quá trình chơi: 
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng góc phụ sau về góc chính nhận xét
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 -------------------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 5 tháng 9 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 4 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 30/9/2020 giáo 5C ÂM NHẠC: NDTT: Hát và vận động 
 “Rước đèn dưới trăng”.
 NDKH: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”
 Trò chơi: Bạn nào hát.
 Chơi ngoài trời 9
 Hoạt động chủ đích : Q /s đèn ông sao, 
 Bánh trung thu ( Thật)
 Trò chơi vân động: Chuyền bóng, 
 Lộn cầu vòng 
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: Hát và vận động “Rước đèn dưới trăng”.
 NDKH: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”
 Trò chơi: Bạn nào hát
 I.Kết quả mong đợi: 
 1 Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Kỷ năng vận động. Trẻ hát rõ lời, thuộc lời 
và hiểu nội dung bài hát.
 2 Kỷ năng: 
 - Trẻ hát đúng giai điệu, nhún và vận động theo cô.
 3 Thái độ: 
 II.Chuẩn bị: 
 - Băng đĩa nhạc, đàn oocgan.
 - Mũ âm nhạc có dán các hình ông sao, bánh, đèn lồng,..
 III.Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Tết này nằm giữa tháng Tám, Bánh nướng bánh - Trẻ lại ngồi đội hình tự 
 dẻo, đèn lồng ông sao do.
 - Là tết nào?
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề -Tết trung thu
 2. Nội dung trọng tâm:
 2.1 Hát và vận động.
 - Cô mở nhạc bài theo giai điệu bài hát.
 + Đó là giai điệu bài hát gì? - Trẻ lắng nghe 
 - Do ai sáng tác? - Rước đèn dưới trăng.
 + Bài hát nói về tết gì?
 + Ngày tết trung thu các con được làm những gì? - Tết trung thu
 + Giai điệu bài hát như thế nào?
 - Cô mở nhạc đàn cho trẻ hát 2 lần.
 + Có những hình thức vận động nào? - Trẻ kể 
 + Cô hát và vận động mẩu - Trẻ hát 
 - Cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần. -1-2 trẻ lên hát vận động
 - Mời tổ, nhóm thi đua biểu diễn. - Trẻ quan sát
 - Mời cá nhân trẻ biểu diễn. 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cả lớp hát và vận động 1 lần 
 - Chúng mình vừa hát và vận động bài hát gì? 10
 Bài hát do ai sáng tác? 
 2.2 Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”. chiếc đèn ông sao.
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Chiếc đèn ông sao.
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe. Vui nhộn.
 + Cô vừa hát bài gì?
 + Bài hát nói về cái gì? 3-4 trẻ biểu diễn cùng cô.
 + Không khí rước đèn như thế nào?
 - Cô hát lần 2.
 - Cô mở nhạc và vận động theo giai điệu bài hát. Trẻ chơi 3-4 lần.
 2.3 Trò chơi: Bạn nào hát
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
 tc “Bạn nào hát”. Trẻ hát và vận động ra 
 3.Kết thúc: chơi 
 Cho cả trẻ hát và vận động bài “Rước đèn dưới 
 trăng”
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích : Q /s đèn ông sao, Bánh trung thu ( Thật)
 Trò chơi vân động: Chuyền bóng, Lộn cầu vòng 
 Chơi tự do: 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết gọi tên đèn ông sao, bánh trung thu. Biết một số đặc 
điểm của đèn ông sao, bánh trung thu. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc .
 3.Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 II. Chuẩn bị 
 - Đèn ông sao . Bánh trung thu, Bóng nhựa .
 III.Cách tiến hành
 1HĐCĐ: Cô cho trẻ giải câu đố :
 Đèn gì giống hình ngôi sao
 Mẹ thường tặng bé vào rằm Trung thu ?
 +Là đèn gì ? (Đèn ông sao)
 - Đây là cái gì? Đèn ông sao
 - Ai có nhận xét gì về đèn ông sao ? 
 - Nó có mấy cánh? Trẻ đếm- có 5 cánh
 - Bên ngoài là hình gì? Hình tròn
 - Bên trong có hình gì? Hình ngôi sao
 - Đây là gì? Bánh trung thu
 - Bánh màu gì, hình gì? Trẻ kể 
 - Vị bánh ntn? Trẻ kể
 - Cho trẻ nếm.
 + Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời câu hỏi của cô.
 => GD trẻ đi thẳng hàng có trật tự không xô đẩy nhau khi đi vui tết 
trung thu 11
 2.TCVĐ :
 * T/c: “Chuyền bóng ” 
 - Cho trẻ nêu luật chơi , cách chơi Cô nêu bổ sung 
 * T/c: “Lộn cầu vòng”
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 3-4 lần 
 3. CTD: chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị
 -------------------------------------------------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 1 tháng 10 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi 
 chú
 Thứ 6 Dạy lớp HOẠT ĐỘNG HỌC
 09/10/2020 mẫu giáo THỂ DỤC: 
 4C Chạy theo đường dích dắc Chơi ngoài trời 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Nóng và lạnh
 TCVĐ: Tìm bạn, lôn cầu vồng
 - Chơi tự do
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC:
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Bán hàng
 + Xem tranh
 + Chăm sóc cây xanh
 Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 THỂ DỤC: Chạy theo đường dích dắc
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên hoạt động. Biết chạy theo đường dích dắc một cách khéo 
léo không làm đổ vật.
 - Biết phối hợp chân, tay, mắt vào vận động cơ bản.
 2. Kỹ năng
 - Hình thành cho trẻ kỹ năng chạy theo đường dích dắc
 - Rèn sự khéo léo của cô chân và đôi chân
 3. Thái độ
 - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi khi tham gia chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục.
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô 
 - Vật chuẩn, cát ,sỏi ,hoa ,cây ,xắc xô 
 - Đầu đĩa ghi âm các bài hát trong chủ đề
 2. Đồ dùng của trẻ : 12
 - Đầu tóc của gọn gang
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động:
 Cho trẻ thực hiện kết hợp nhạc thể dục sáng - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu lện của cô
 chân và về đội hình 4 hàng ngang.
 2. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung
 - ĐT Tay 2; ĐT lườn 2; ĐT Chân 1; Bật tại chỗ
 * Vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc
 + Cô làm mẫu lần 1: 
 + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Trẻ thực hiện
 - TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay để 
 xuôi, khi có hiệu lệnh chạy, các bạn chạy tự 
 nhiên theo đường dích dắc, chú ý khi chạy phải - Quan sát
 thật khéo để không chạm vào vật làm đổ vật.
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Lần lượt trẻ trẻ ở 2 hàng lên thi đua nhau thực 
 hiện.
 - Cô khuyến khích động viên trẻ và sữa sai cho trẻ. 
 (Cho trẻ thực hiện đi trên cát, sỏi)
 - Hỏi trẻ vừa thực hiện bài tập gì?
 - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục cho cơ thể khỏe 
 - Trẻ thực hiện
 mạnh... 
 - Lần lượt 2 trẻ lên thực 
 c. Hồi tĩnh:
 hiện
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân
 - Trẻ nhắc lại tên bài tập 
 - Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: TN: Nóng và lạnh
 TCVĐ: Tìm bạn, lôn cầu vồng
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết được các vật nngs và lạnh, không sờ vào các đồ dùng có nhiệt 
độ cao như nước nóng...
 2. Kỷ năng:
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát 13
 3.Thái độ:
 - Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết bảo vệ an toàn cho bản thân 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cốc nước nóng, đá lạnh
 - Xắc xô
 III. Cachs tiến hành: 
 1. TN: Nóng và lạnh
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Chiếc hộp kỳ diệu
 - Cô cho trẻ khám phá chiếc hộp
 - Chúng ta có gì?
 - Cô cho trẻ lên cảm nhận cái cốc đựng nước nóng
 - Con cảm thấy sao?
 - Khi thấy nước còn bốc hơi, nóng con phải làm gì?
 - Tương tự cô cho trẻ trải ngiệm với cốc nước đá
 - Giáo dục trẻ: - Biết bảo vệ an toàn cho bản thân
 2. TCVĐ: Tìm bạn, lôn cầu vồng
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trẻ chơi
 3. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC:
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Bán hàng
 + Xem tranh
 + Chăm sóc cây xanh.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết sử dụng các đồ dùng để mô phỏng hoạt 
động dạy học của cô giáo, biết xếp ghạch, cây, hoa,... để xây nhà cho bé; biết cách 
gao tiếp với khách hàng; biết cách mở xem tranh; biết cách sử dụng bộ đồ dùng 
chăm sóc cây.
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết chơi đoàn kết với bạn, chơi an toàn 
với đồ chơi
 II.Chuẩn bị:
 - Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, 
 - Tranh về chủ đề
 - Bộ đồ dùng bán hàng
 - Bộ đồ dùng chăm sóc cây
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Đừng chơi gần bếp 14
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ dề
 - Cô giới thiệu về các góc chơi: 
 - Muốn xây nhà cho bé các con sẽ xây ra sao?
 - Con cần những đồ dùng, vật liệu gì để xây?
 - Khi bán hàng con cần nói vói khách hàng như thế nào?
 - Khi giở sách tranh con cần chú ý điều gì?
 - Ngoài xem tranh các con còn làm gì?
 - Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
 - Giáo dục trẻ: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, chơi an toàn với đồ chơi
 2. Qúa trình chơi:
 - Cô cho trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
 3. Nhận xét qúatrình chơi:
 - Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên 
 giá.
 -------------------------------------------------------------------------------------------
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 3 tháng 10 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC 
 21/10/2020 giáo 4C KPKH: Tôi cần gì lớn 
 lên và khỏe mạnh
 Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết mình lớn lên và khỏe mạnh là nhờ vào sự chăm sóc của người thân, ăn 
 uống đủ chất, luyện tập thể thao và môi trường xanh, sạch, đẹp.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng nhận biết và trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc .
 3. Thái độ 
 - Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục, giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi 
 trường đối với sức khỏe.
 II. Chuẩn bị 
 - Video về sự chăm sóc của người thân, các nhóm thực phẩm, món ăn
 - Tranh bé tập luyện thể thao, tranh môi trường.
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú 
Cô cho trẻ hát bài: “Con cào cào”. Cùng trò chuyện Trẻ ngồi đội hình tự do và 
với trẻ về bài hát . Cho trẻ kể xem cơ thể chúng ta cần hát cùng cô
gì để lớn lên và khỏe mạnh 15
 - Ngoài tập thể dục thì chúng ta cần phải ăn gì để cơ Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
thể luôn được khỏe mạnh?
Cô và trẻ cùng đọc thơ “ Cô dạy”. Trẻ đọc thơ về ngồi đội 
2. Nội dung chính: hình chữ U.
* Khám phá cơ thể bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
- Cô cho trẻ xem tranh em bé ra giới thiệu và hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh về ai đây? Ai là người sinh ra em 
bé?
+ Thế các cháu được ai sinh ra?
+ Để lớn lên khoẻ mạnh thì các cháu cần đến ai chăm 
sóc? Em bé, mẹ
+ Mẹ, bố đã chăm sóc cháu như thế nào?
+Thế các cháu phải làm gì để không làm bố, mẹ Mẹ
buồn lòng? Bố mẹ, ông bà
+Ngoài bố, mẹ chăm sóc các cháu ra thì người mẹ 
hiền thứ 2 của các cháu là ai? Trẻ kể
- Cô đưa bức tranh cô đang cho trẻ ăn ra cho trẻ xem Ngoan, vâng lời, học giỏi
và trò chuyện:
+ Cô đang làm gì đây? Ngoài cho các cháu ăn ra cô 
còn làm gì cho các cháu nữa? Cô giáo
+Muốn cơ thể phát triễn khoẻ mạnh thì chúng ta phải 
ăn những loại thức ăn nào? Cho bạn ăn
+ Trước mỗi bữa ăn các con phải làm gì? (Rửa sạch 
tay bằng xà phòng và mời cô mời bạn, mời ông Nhiều chất dinh dưỡng
bà ăn cơm).
+ Ăn xong phải làm gì? Rửa tay
+ Khi ăn các cháu phải ăn như thế nào?
+ Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta cần phải được 
hít thở không khí như thế nào? Đánh răng
+ Vậy muốn có không khí trong lành thì mọi người Ăn hết suất, đủ chất dinh 
phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc cây, vứt rác dưỡng
đúng nơi quy định ). Không khí trong lành
- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn và vâng lời 
ông bà, bố mẹ, cô giáo Trẻ trả lời
- Cô GD trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gìn vệ sinh cơ 
thể, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
* Luyện tập củng cố Trẻ lắng nghe
- Trò chơi 1: Chọn tranh đúng sai. Trẻ chơi trò chơi
- Trò chơi 2: Chọn lô tô dinh dưỡng. Đọc thơ và đi ra ngoài sân
3. Kết thúc Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bé ơi”
 ..........................................................
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 4 tháng 10 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú 16
 Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 30/10/2020 giáo 3C Chuyện: Bông hoa cúc trắng
 Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện: Bông hoa cúc trắng
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật trong chuyện
- Kĩ năng: Biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý, hiếu thảo và kính trọng mek 
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa chuyện
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Tạo hứng thú: Cô và trẻ cùng hát “Mẹ yêu - Trẻ hát ngồi gần cô
không nào”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô
- Cô giới thiệu câu chuyện “Bông hoa cúc 
trắng”
- Cho trẻ hát cả nhà thương nhau” về ngồi hình 
chữ u - Trẻ hát về ngồi hình chữ u
* Nội dung trọng tâm
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2: Qua tranh minh họa - Trẻ lắng nghe
- Giảng giải nội dung câu chuyện
- Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? - Bông hoa cúc trắng
+ Trong chuyện có những ai? - Em bé, cụ già...
+ Vì sao bạn nhỏ phải đi tìm thầy thuốc? - Vì mẹ bị ốm
+ Bạn nhỏ đã gặp ai? - Cụ già 
+ Ông cụ đã nói như thế nào? - Ngắt về bông hoa cúc trắng
+ Muốn mẹ sống nhiều ngày em bé đã làm gì? - Xé mỗi cánh thành nhiều sợi 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, hiếu thảo và kính nhỏ
trọng mẹ
- Cô kể lần 3 qua kịch rối - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
*Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc và đi ra ngoài
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: QS tranh về gia đình.
 - TCVĐ: Trời mưa,Thổi bông bóng
 - Chơi tự do
 1. Kết quả mong đợi
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết rỏ hơn về gia đình đông con, gia đình ít con
 - Trẻ biết luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi 
 * Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, tư duy phát triển ngôn ngữ mạch lạc 17
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ.
 * Thái độ: 
 - Trẻ biết yêu thương và kính trọng, biết quan tâm hơn những người thân 
 trong gia đình .
 2. Chuẩn bị
 -Tranh vẽ về gia đình đôg con và ít con, đĩa các bài hát về chủ đề.
 *QS tranh gia đình đông con và gia đình ít con
 - Cho trẻ xếp hàng đi ra sân hát bài “Cả nhà thương nhau”
 + Các con vừa hát bài hát nói về gì? 
 + Ở nhà các con có những ai?
 + Cô có gì đây?(bức tranh vẽ gđ)
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô?
 + Trong tranh có những ai?
 + Có tất cả bao nhiêu người?
 + Đây là gia đình có đông con hay ít con? Vì sao con biết?
 - Tương tự cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình ít con 
 + Hằng ngày, sống trong một gia đình thì các con phải như thế nào?
 * GD: Trẻ yêu thương và kính trọng, biết quan tâm hơn những người thân 
 trong gia đình .
 * TCVĐ: Trời mưa,thổi bông bóng 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 * Chơi tự do: Chơi vói đồ chơi ngoài trời cô bao quát trẻ chơi an toàn .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 + Góc chính: - Hát các bài hát về chủ đề
 + Góc kết hợp: - Gieo hạt
 - Xây các kiểu nhà
 - Mẹ con
1. Kết quả mong đợi 
- Kiến thức: Trẻ biết hát ,biết biểu các bài hát trong chủ đề, biết lắp ghép các kiểu 
nhà khác nhau, biết gieo hạt,biết chơi thể hiện vai chơi của mình. 
- Kĩ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay, kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi các góc.
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc:
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Cô và mẹ’’, cùng trẻ trò chuyện chủ đề.
+ Có bài hát gì nói về mẹ nửa? (Trẻ kể)
+ Để biết ơn mẹ các con sẽ làm gì? (Ngoan ngoãn )
- Hôm nay lớp chúng ta sẽ tồ chức hội thi ca sỹ nhi. 
+ Ai sẽ tham gia thi ca sỹ nhi? Con sẽ hát bài hát gì? 
+ Để bài hát được hay hơn thì con sẽ làm như thế nào? 
- Cô giới thiệu các góc chơi khác
- Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích vừa đi vừa đọc thơ “Yêu mẹ”
* Quá trình chơi:Trẻ về góc hoạt động: Cô bao quát trẻ chơi 18
* Kết thúc:Cô đến từng nhận xét giáo dục trẻ cho trẻ sắp đồ chơi gọn gàng vào 
nơi qui định.
 ..........................................................
 KẾ HOẠCH THAM GIA HOẠT ĐỘNG
 Tuần 1 tháng 11 năm 2020
 Thứ, ngày Nhóm, lớp Bài dạy Ghi chú
 Thứ 6 Dạy lớp mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC
 01/11/2020 giáo 4C THỂ DỤC: Chạy đổi hướng theo vật 
 chuẩn
 Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết gọi tên bài tập: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn . 
 - Biết đi thay đổi hướng theo yêu cầu 
 - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi với bạn
 2. Kỹ năng
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo
 - Rèn luyện sự phối hợp giữa các giác quan và vận động 
 - Rèn luyện phát triển các cơ, chân
 3. Thái độ
 - Trẻ tập thể dục đều đặn, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có một cơ thể 
khoẻ mạnh.
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô 
 - Vật chuẩn, cát ,sỏi ,hoa ,cây ,xắc xô 
 - Đầu đĩa ghi âm các bài hát trong chủ đề
 2. Đồ dùng của trẻ : 
 - Đầu tóc của gọn gang
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 a. Khởi động:
 Cho trẻ thực hiện kết hợp nhạc thể dục sáng
 cả lớp chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 chân và về đội hình 4 hàng ngang. lện của cô
 b. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung
 - ĐT Tay 2; ĐT lườn 2; ĐT Chân 1; Bật tại chỗ
 * Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn - Trẻ T/h
 - Cô mời trẻ khá lên thực hiện:
 - Ai nhận xét về cách đi của bạn?
 + Cô làm mẫu lần 1, lần 2 kết hợp giải thích kỷ 
 thuật: Cô đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn - Trẻ thực hiện 19
 bị, 2 tay cô thả lỏng, đứng chụm chân trước vạch - Trẻ nhận xét
 xuất phát. Khi có hiệu lệnh“Chạy”, cô kết hợp nhịp - Quan sát, chú ý
 nhàng tay chân, chạy đổi hướng theo các vật chuẩn 
 mà cô đã đặt sẵn. Khi chạy, chú ý chạy hơi cúi 
 người về phía trước. Chạy đến đích xong cô đi về 
 cuối hàng . 
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Lần lượt trẻ trẻ ở 2 hàng lên thi đua nhau thực 
 hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô khuyến khích động viên trẻ và sữa sai cho trẻ. 
 (Cho trẻ thực hiện đi trên cát, sỏi)
 - Hỏi trẻ vừa thực hiện bài tập gì? - Lần lượt 2 trẻ lên thực 
 - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục cho cơ thể khỏe hiện
 mạnh... - Trẻ nhắc lại tên bài tập
 *T/c:Nhảy qua suối nhỏ -Trẻ chơi trò chơi
 -T/c trẻ chơi 2-3 lần
 c. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân - Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát tranh một số kiểu nhà
 TCVĐ: Mèo bắt chuột
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1.Kiến thức:
 - Trẻ gọi tên được các kiểu nhà ở khác nhau.
 2.Kỷ năng:
 - Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh các kiểu nhà khác nhau
 III.Cách tiến hành
 - Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát các kiểu nhà
 - Cô cùng trẻ hát bài hát ''Nhà của tôi''
 + Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
 + Bạn nào kể về ngôi nhà của mình?
 - Cho trẻ quan sát các ngôi nhà khác nhau.
 + Các con nhìn xem có những ngôi nhà gì?
 + Nhà như thế nào?
 + Nhà tranh, nhà ngói
 - Nhận xét nhà cao, nhà thấp nhưng đều là ngôi nhà để ở và nơi che nắng, che 
mưa.
 + Để khối phố luôn sạch đẹp các con phải làm gì?
 * Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 20
 * Chơi tự do : Trẻ chơi cô bao quát trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xây nhà cao tầng
Góc K/H: - Cửa hàng thực phẩm
 -Xếp các hình bằng que tính
 -Vẽ ngôi nhà
 I. Kết quả mong đợi
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết dùng các vật liệu khác nhau để xây lên ngôi nhà cao tầng
 2.Kỷ năng:
 - Rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho trẻ thông qua các trò chơi
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
 II. Chuẩn bị
 Hàng rào, gạch, que tính, bút, giấy
 III. Cách tiến hành
 * Trò chuyện giới thiệu các nhóm chơi
 - Cô cùng trẻ hát bài hát Nhà của tôi (trẻ hát)
 + Các con vừa hát bài hát gì? (nhà của tôi)
 + Bài hát nói về điều gì các con? (ngôi nhà)
 + Ngôi nhà là nơi để chúng ta làm gì? (trẻ trả lời)
 - Có những kiểu nhà nào các con? (nhà tranh, ngói, nhà cao tầng...)
 - Nhà của các con là kiểu nhà gì? (trẻ kể)
 + Ngôi nhà có những phần nào? (thân nhà, mái nhà)
 + Mái nhà thường được lợp gì? (ngói)