Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ 02/11 đến 06/11/2020
 Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
 Làm quen bài thơ “Bé tập quét nhà”
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ cùng cô
- Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình
2. Chuẩn bị
- Xắc xô
3. Tiến hành
- Cho trẻ nghe hát bài " Nhà của tôi"
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả? Bài thơ “ Bé tập quet nhà’’ Sưu tầm
- Cô đọc mẫu diễn cảm bài thơ 1-2 lần 
- Cho cả lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? Bài thơ “ Bé tập quet nhà’’ 
- Giáo dục trẻ:biết yêu quý ngôi nhà của mình
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tìnhtrạngsứckhỏe trẻ:Cháu đến lớp vui vẻ
Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ..................................................... 
.............................................................................................................. 
 .............................................................................................................. 
Kiến thức, kỷ năng của trẻ: :...ch..........................................
 .............................................................................................................. 
 .. ..............................................................................................................
 ........................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
 Dạy trẻ lẽ phép khi ở nhà.
 1.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức:- Trẻ biết được một số hành động, lời nói thể hiện sự lễ phép đối với 
ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi. Nhường người lớn đi trước, mời người lớn 
trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, 
khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói lời cám 
ơn,....
 1 * Kỹ năng: -Rèn trẻ nói đủ câu tròn trịa, không nói ngọng
* Thái độ: -Trẻ lễ phép với ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi.
2. Chuẩn bị:
- Video chuyện “Lễ phép khi ở nhà”
- Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra vế.
 3. Cách tiến hành : 
 *Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài “ Bài học lễ phép”và trò chuyện cùng trẻ 
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường? 
- Các con đi học con chào ai? 
+GD :Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn, đó là các hành động thể 
hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. Ngoài ra còn có rất nhiều các hành 
động.
+ Cô cho các trẻ xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở nhà”, các con chú ý xem 
những hành động nào là thể hiện sự lễ phép.
-Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì? 
- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào? 
- Đây là bức tranh gì? 
- Khi ăn cơm phải làm gì? 
- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào? 
- Khi ăn xong con phải nói gì? 
- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì? 
=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời người lớn, nhường người lướn đi 
trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết 
thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm bằng 
hai tay và nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra ngoài và khi về 
đến nhà. 
* Kết thúc :Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình hình sức khỏe của trẻ: ................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ..................................................... 
 2 .............................................................................................................. 
 .............................................................................................................. 
Kiến thức, kỷ năng của trẻ: :.............................................................. ...............
 .............................................................................................................. 
 .. ..............................................................................................................
 ........................................................................................................................
 Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
 Kỹ năng chuyền hạt bằng thìa.
1.Kết quả mong đợi:
*Kiến thức : -Trẻ biết cách sử dụng thìa bằng tay phải,trẻ ử dụng thìa đúng cách 
cho trẻ: Dùng hai tay nhấc thìa lên. Dùng ba ngón tay phải cầm vào giữa cán 
thìa, tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa xúc hạt.
*Kỹ năng : - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn kỹ năng tự phục vụ.
*Thái độ:Trẻ hào hứng tham gia.
2.Chuẩn bị:khay đựng hạt,thìa.
3.Tiến hành:
* Tạo cảm xúc
- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài “Bàn tay bé”trò chuyện cùng trẻ.
+ Các con vừa hát, vận động bài hát gì ?
+ Bàn tay bé cầm gì ?
+ Cầm thìa để làm gì ?
+ Các con đã biết cầm thìa xúc cơm chưa ?
* Rèn kỹ năng cầm thìa xúc bằng tay phải
- Cô mời 2 bạn lên ngồi xúc và cho cả lớp quan sát.
+ Các con thấy các bạn đang làm gì đó?
+ Các bạn cầm thìa bằng tay nào ?
+ Con thấy bạn xúc như thế nào ? (có rơi vãi không...)
+ Khi cầm thìa xúc thì phải cầm bằng tay nào?
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô làm mẫu.
-Lần 2 cô phân tích động tác
+ Khi các con cầm thìa xúc ăn thì các con phải cầm thìa bằng tay phải và cầm 
thìa bằng 3 ngón tay, cầm ở giữa thìa không cầm sát cán thìa, tay trái giữ bát . 
Xúc hạt nhấc thìa lên dừng lại một chút để hạt ngô không rơi ra ngoài thìa sau 
đó từ từ đưa thìa sang bát bên cạnh nghiêng thìa bỏ hạt xuống nhẹ nhàng . Khi 
 3 xúc gần hết hạt, tay trái cầm bát nghiêng về 1 bên để xúc cho dễ, khi xúc hết hạt 
dùng 2 tay đặt thìa xuống bát.
*Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ở trên bàn cô đã chuẩn bị bát thìa cho các con tập xúc 
hạt ngô.
- Cả lớp thực hiện
+ Cô bao quát,sửa sai cho trẻ, động viên khen ngợi trẻ, nhắc trẻ xúc chậm, cẩn 
thận
*Giáo dục trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa....
* Kết thúc
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình hình sức khỏe của trẻ: ................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ..................................................... 
.............................................................................................................. 
 .............................................................................................................. 
Kiến thức, kỷ năng của trẻ: :.............................................................. ...............
 .............................................................................................................. 
 .. ..............................................................................................................
 ........................................................................................................................
 Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 *Ôn luyện theo nhóm: - Toán 
 - Thơ : Bé tập quét nhà 
 - Âm nhạc: Cả nhà thương nhau
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Giúp trẻ ôn luyện các kiến thức về toán .Đọc thuộc thơ “Bé tập quét 
nhà’’. Biết hát theo nhạc “Cả nhà thương nhau’’ 
- Kĩ năng: Trẻ biết đọc thơ to rõ ràng. Biết hát “Cả nhà thương nhau’’ và toán .
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập. Trẻ biết chọn vào những nhóm 
mình đang yếu. 
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng học toán , đồ dùng âm nhạc 
3. Tiến hành
* Cô và trẻ cùng đọc thơ “Lời chào”, cho trẻ ngồi đội hình tự do.
 4 + Lời chào của các con dành cho những ai?
+ Hãy kể về những người thân trong gia đình của mình!
Cho trẻ về 3 nhóm.
- Thơ : Bé tập quét nhà 
+Cô gợi hỏi trẻ nói tên bài thơ , tác giả 
+ Cho từng nhóm, cá nhân lên đọc thơ 
- Âm nhạc:Hát “Cả nhà thương nhau’’
Vậy các con hãy cùng nhau múa hát thật tốt để về nhà tặng những người thân 
yêu của mình!
Cho từng nhóm, cá nhân biểu diễn.
- Nhận biết phân biệt hình vuông hình chữ nhật: cho trẻ chơi với đồ dùng học 
toán
* Cô nhận xét từng nhóm 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình hình sức khỏe của trẻ: ................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ..................................................... 
.............................................................................................................. 
 .............................................................................................................. 
Kiến thức, kỷ năng của trẻ: :.............................................................. ...............
 .............................................................................................................. 
 .. ..............................................................................................................
 ........................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tham quan về ngôi nhà thân yêu của bé và tìm hiểu nhu cầu gia đình bé cần 
 những gì?
1. Kết quả mong đợi
*Kiến thức :- Trẻ ôn lại bài thơ, bài hát đã học và các kiến thức đã học trong chủ 
đề. “Ngôi nhà của bé’’ thông qua một số trò chơi. Được làm quen về chủ đề 
mới “Nhu cầu gia đình”.
* Kĩ năng: Nhanh nhẹn trong các trò chơi, đọc thơ, hát rõ ràng về các bài hát, 
bài thơ trong chủ đề
*Thái độ: Có ý thức tự giác, tính tập thể, chú ý trong các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Các sản phẩm trong chủ đề, tranh ảnh về gia đình 
3. Tiến hành
- Cho trẻ chơi trò chơi "Kéo cưa, lừa xẻ"
 5 - Trò chuyện cùng trẻ về gia đình
- Cho trẻ tham quan các sản phẩm trong chủ đề, xem các tranh, ảnh về gia đình
- Cho trẻ hát múa về gia đình: Cả nhà thương nhau, Nhà của tôi, Nhà mình rất 
vu 
- Mời trẻ lên đọc thơ, ca dao về gia đình: Yêu mẹ, phần của con, thương mẹ, 
- Cho trẻ chơi trò chơi “Nhà đình nào khéo
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
- Cho trẻ hát bài "Cháu yêu bà" về thành 3 tổ chơi trò chơi "Thi ai nhanh" cô bao 
quát trẻ chơi tốt.
- Kể chuyện: “Tích chu’’đóng chủ đề “Ngôi nhà thân yêu”
+ Trò chơi: “Bé cùng dán tranh các đồ dùng gia đình"’’
- Cô cháu cùng nghe hát bài “Nhà của tôi” đi xem tranh ảnh về chủ đề mới
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tuần tới các con được tìm hiểu về chủ đề “Nhu cầu 
gia đình’’ 
* Cho trẻ về góc chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình hình sức khỏe của trẻ: ................................................................................
...........................................................................................................................
........................................................................................................................
Trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ..................................................... 
.............................................................................................................. 
 .............................................................................................................. 
Kiến thức, kỷ năng của trẻ: :.............................................................. ...............
 .............................................................................................................. 
 .. ..............................................................................................................
 ........................................................................................................................ 
 6