Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nghề xây dựng - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5
 Chủ đề: Nghề xây dựng
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 14/12 - 19/12/2020
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô đến sớm làm vệ sinh sạch sẽ, đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ 
 trẻ chơi đúng nơi quy định. Hướng dẫn trẻ về các góc chơi
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết
Thể 1.Khởi động : Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai,eo, gối theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công 
sáng nhân”
 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Bông hồng tặng cô”:
 - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng.
 - Động tác tay: Giơ lên ra trước, lên cao
 - Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân 
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Cô nuôi dạy trẻ’’
 * Nhảy bài hát “Cháu hát về đảo xa”
Hoạt Thể dục KPXH GDÂN Toán LQVH
động Ném xa bằng Trò chuyện DH: Cháu Hình tam Bé làm thợ 
học 2 tay cùng trẻ về yêu cô chú giác - hình xây
 nghề xây công nhân chữ nhật
 dựng NH: Đi cấy
 TC: Ai 
 nhanh nhất 
 HĐCĐ: QS HĐCĐ: LQ HĐCĐ: HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: 
Chơi dụng cụ nghề Bài hát “Cháu Làm quen đồng dao Quan sát 
ngoài thợ xây yêu cô chú bài thơ “Bé “Bắc kim trang phục 
trời - TCVĐ: Kéo công nhân” làm thợ xây” thang” các nghề 
 co, gieo hạt - TCVĐ: Bé - TCVĐ: - TC: Bịt -TCVĐ: 
 - Chơi tự do làm thợ xây, Kéo co, pha mắt bắt dê, Trờinắng,trờ
 lộn cầu vồng nước chanh pha nước i mưa
 - Chơi tự do - Chơi tự do chanh - Chơi tự do
 - Chơi tự do
 GC: Nấu ăn GC: Xem GC: Tô màu GC: Xây các GC: Chăm 
Chơi KH: Xây tranh ảnh về trang phục kiểu nhà sóc cây
hoạt vườn cây một số nghề GKH: - Lắp KH: Bác sỹ KH: - Xây 
đọng -Tô màu GKH: - Cô ghép ngôi -Xem tranh dựng vườn 
góc trang phục giáo nhà về dụng cụ rau
 - Xây hàng - Chơi với các nghề - Hát, vận 
 rào cát sỏi động các bài 
 hát trong chủ 
 đề. Hoạt Xem video về Xếp ngôi nhà Dạy trẻ kĩ Chơi với cát, Tham quan 
động nghề xây từ các vật liệu năng chào nước sản phẩm.
chiều dựng hỏi lễ phép
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Ngày nghỉ ở nhà các con có được đi chơi đâu?
 - Cho trẻ xem các tranh ảnh về chủ đề “Nghề xây dựng”
 - GD trẻ biết trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau và mỗi nghề có những 
 lợi ích riêng
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném xa bằng 2 tay
 TC: Chuyển gạch
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết "Ném xa bằng hai tay ", biết dùng sức của tay và thân để 
 ném được bóng đi xa.
 2. Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển cơ tay, bụng cho trẻ.
 3. Thái độ: Thường xuyên rèn luyện để cơ thể khoẻ mạnh. Chơi trò chơi hứng 
 thú, đúng luật.
 II.Chuẩn bị:
 - Vạch xuất phát, sân bãi sạch sẽ
 - Bóng 
 - Vòng thể dục
 - Nhạc bài hát
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 nhân” trò chuyện về chủ đề
 2. Nội dung trọng tâm - Trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các 
 * Khởi động: Trẻ nhàng kết hợp các kiểu đi kiểu chân
 theo nhạc bài: “ Đoàn tàu tí xíu”
 - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
 * Trọng động: 
 a. BTPTC: Tập các động tác - Trẻ tập cùng cô các động tác 
 - Tay: Đưa hai tay sang ngang gập khuỷ tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân: Hai tay chống hông gặp đầu gối về - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 phía trước
 - Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 chạm mũi chân
 - Bật: Hai tay chống hông bật về phía trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 phía sau
 b. VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
 - Cho trẻ đoán vận động với quả bóng - Trẻ đoán - Cho 2 trẻ lên ném cho cả lớp xem
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác - Trẻ chuyển đội hình
- TTCB: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay - Trẻ ném 
cầm bóng để phía dưới. Khi có hiệu lệnh cô 
cầm bóng đưa cao lên đầu, thân trên ngã ra - Quan sát lắng nghe
sau, dùng sức của thân và tay để ném bóng đi 
xa. - Ném xa bằng 2 tay
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì? - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện. Lần : lần lượt 2 trẻ.
- Lần 2, 3 thi đua nhau (Cô chú ý sửa sai cho 
trẻ giúp trẻ thực hiện đúng kỹ thuật) - Ném xa bằng 2 tay
- Các con vừa tập bài tập gì?
c.Trò chơi: Chuyển gạch
 - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật 
chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay đi lại nhẹ nhàng 
3. Kết thúc: Cô nhận xét trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS dụng cụ nghề thợ xây: Xô, bay, bàn xoa (Bằng đồ chơi)
 TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết gọi tên một số đồ dùng: Xô, bay bàn xoa
+ Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng
+ Trẻ nhận xét các dụng cụ
+ Có phản xạ nhanh nhẹn kéo léo trong khi chơi
3.Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các sản phẩm cô chú công nhân tạo ra
II. Chuẩn bị
- Một số dụng cụ: Xô, bay, bàn xoa
- Dây thừng
- Sân chơi thoáng mát
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: QS dụng cụ nghề thợ xây: Xô, bay, bàn xoa (Bằng đồ chơi)
* Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ tham quan cửa hàng
- Các con nhìn xem trong cửa hàng có những gì? (Xô, bay, bàn xoa)
* Nội dung trọng tâm: 
 Lần lượt cho trẻ quan sát từng dụng cụ
- Cho trẻ nhận xét cái xô
- Xô dùng để làm gì? (Đựng) +Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét bàn xoa, bay
- Dụng cụ của nghề gì? (Nghề thợ xây)
- Ngoài ra còn có những dụng cụ khác khác: Cuốc, xẻng, thước đo
- GD trẻ biết được công việc vất vả của cô chú công nhân và bảo vệ các sản 
phẩm 
2. T/C: Kéo co, gieo hạt
- Nêu cách chơi luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm số lượng bằng nhau, tương đương sức 
nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ 
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng 
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích trên sân
- Cô bao quát trẻ
* Kết thúc: Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ vào lớp
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 KH: Xây vườn cây
 Tô màu trang phục
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Trẻ biết đóng vai chơi làm cô, bác đầu bếp, chế biến các món ăn. Biết kết hợp 
các hình lắp ghép khác nhau xây dựng vườn cây. Biết dùng các kỹ năng tô màu 
tranh trang phục nghề 
2. Kỹ năng
+ Biết trao đổi và liên kết chơi cùng nhau trong quá trình chơi
+ Phát triển kỹ năng giao tiếp qua các góc chơi
3. Thái độ: Bảo vệ sản phẩm của các góc chơi, có ý luật trong quá trình chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi nấu ăn
- Đồ xây dựng
- Bút, tranh trang phục các nghề
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô đố trẻ: Nghề cuốc xẻng xô bay
 (Nghề xây dựng)
- Trò chuyện về chủ đề
- GD trẻ yêu quý các ngành nghề
+ Nội dung
- Cho trẻ xem tranh bé chơi nấu ăn
- Đàm thoại về hình ảnh
- Muốn có món ăn cần có ai? - Cô bác đầu bếp làm gì?
- Cần đồ dùng gì?
- Chế biến như thế nào?
- Thái độ phục vụ thế nào?
- Cô giới thiệu các góc còn lại
2. Qúa trình chơi: 
- Thảo thuận quá trình chơi, trao với nhau về các góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ
3. Kết thúc:
- Nhận xét chung các nhóm chơi, sau hướng trẻ nhận xét góc chính
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ vệ sinh sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video về nghề xây dựng
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết thêm về công việc, sản phẩm của các nghề xây dựng
2. Kỹ năng: Kỹ năng quan sát, kỹ năng giữ trật tự khi xem
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết yêu quý các cô 
chú công nhân xây dựng
II. Chuẩn bị
- Video về nghề xây dựng
III. Cách tiến hành
1. Xem video
* Tạo cảm xúc: Cô trò chuyện với trẻ về các nghề mà trẻ biết
* Cho trẻ xem video về nghề xây dựng
- Cô cho trẻ xem videovà trò chuyện
- Hỏi trẻ trong video nhắc đến nghề gì?
- Các cô chú công nhân mặc trang phục màu gì?
- Đang làm gì?
- Họ sử dụng các dụng cụ gì?
=> Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các cô chú công nhân xây dựng
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 11/12 (vắng 1 cháu Hải Băng do ốm)
+ Do thời tiết trẻ ho nhiều, sổ mũi: Quang Hiếu, Bá Thương, Gia Hân
+ Trẻ được uống vitamin A miến phí
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ
+ 1 trẻ khóc khi đến lớp: Ngọc ánh, còn lại trẻ hứng thú
+ Ngọc ánh chưa giao tiếp bằng lời nói, chưa chủ động thực hiện các hoạt động
+ Một số trẻ chưa tập trung: Hải Đăng, Bá Thương - Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Trẻ thực hiện được vận động
+ Hải Đăng kĩ năng tự mặc quần áo chưa tốt
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
 Cô Trần Thị Hạnh lên lớp
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 NDTT: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 NDKH: Nghe: Đi cấy
 TCAN: Đoán xem ai hát
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng nghe, hát đúng nhạc cho trẻ
3. Thái độ: Biết yêu quý và tôn trọng các cô chú công nhân, biết giữ gìn bảo vệ 
sản phẩm của người lao động
II.Chuẩn bị
 - Nhạc, xắc xô, mũ chóp....
II. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Cho trẻ đọc bài thơ: "Em làm thợ xây" - Trẻ đọc thơ ngồi gần cô
 - Trò chuyên cùng trẻ về một số nghề phổ 
 biến trong xã hội .
 + Bố, mẹ con làm nghề gì?
 + Ngoài những nghề đó thì còn có nghề gì - Giáo viên, nông dân - Bộ 
 nữa? đội, thợ hàn 
 - Yêu quý người lao động
 + Để biết ơn những người lao động thì chúng - Trẻ về ngồi hình chữ U
 ta phải như thế nào?
 2. Nội dung:
 a) Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ lắng nghe
 - Cô mở 1 đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát - Cháu yêu cô chú công nhân.
 - Mời trẻ lên hát thử - Trẻ hát 
 - Cô hát lần 1
 + Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ trả lời
 + Cô hát 2 lần: Giảng giải nội dung bài hát
 - Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Cho cả lớp hát 
 - Cho tổ hát - Các tổ hát.
 - Mời nhóm lên hát - Nhóm lên hát
 - Cá nhân trẻ hát - Cá nhân lên hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 + Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các cô - Trẻ lắng nghe
 chú công nhân.
 b) Nghe hát
 - Mở nhạc cho trẻ hát vận động bài: "Cô và 
 mẹ" đi đội hình vòng tròn sau đó về ngồi gần - Trẻ lại gần cô 
 cô. 
 - Cô giới thiệu tên bài hát: "Đi cấy" - Trẻ lắng nghe cô hát . 
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
 - Cô hỏi trẻ về tên bài hát, nội dung bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và xem cô múa 
 theo giai điệu của bài hát.
 c) Trò chơi: "Đoán xem ai hát".
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
 + Trẻ ngồi thành hình vòng tròn hoặc vòng 
 cung.Cô gọi một trẻ lên đứng giữa vòng tròn 
 và nhắm mắt lại(hoặc đội mũ chóp).Cô ra 
 hiệu cho một trẻ gọi tên bạn (hoặc hát một 
 đoạn)Trẻ nhắm mắt và đoán thử xem ai vừa 
 nói( hoặc vừa hát). - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 3.Kết thúc: Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú - Trẻ hát 
 công nhân”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Làm quen bài thơ “Bé làm thợ xây”
 TCVĐ: Kéo co, pha nước chanh
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thể hiện được giọng điệu bài thơ.
- Trẻ nhớ được tên trò chơi và chơi thành thạo trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, tư duy phát triển ngôn ngữ mạch lạc .
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: Trẻ biết yêu thương và kính trọng cô chú công nhân.
II. Chuẩn bị
- Dây thừng
III. Tiến hành
- Dặn dò, kiểm tra sức khỏe trẻ trước lúc ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân" và trò chuyện về chủ đề.
+ Các con vừa hát bài hát nói về ai? (Chú công nhân)
+ Chú công nhân làm gì? (Xây nhà)
* Nội dung: - Cô giới thiệu bài thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân
- Cô đọc thơ lần 1: Cô đàm thoại bài thơ
+ Cô vừa đọc xong bài thơ gì? (Em làm thợ xây)
+ Bài thơ nói về nghề gì? (Nghề xây dựng)
- Cho trẻ đọc thơ 3-4 lần 
- GD Trẻ biết yêu thương và kính trọng, biết quan tâm hơn cô chú công nhân
2.TCVĐ: Kéo co, pha nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3.Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu trang phục
 GKH: Lắp ghép ngôi nhà
 - Chơi với cát sỏi
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các kỷ năng đã học tô màu trang phục, trẻ biết dùng 
các khối để ghép thành ngôi nhà, biết cách chơi với cát sỏi 
2. Kỹ năng: Biết nhập vai chơi và có hành động chơi phù hợp với vai chơi.biết 
giao tiếp xưng hô với vai chơi 
3. Thái độ: Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn và biết giữ gìn sản 
phẩm mình và bạn làm ra
II.Chuẩn bị
- Tranh vẽ trang phục 
- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Cát, sỏi
III.Tiến hành
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ đóng vai chú công nhân xây dựng đến trò chuyện với các bạn về 
nghề nghiệp và trang phục của cô chú công nhân xây dựng
- Hỏi nghề nghiệp của bố mẹ?
- Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc, các con có muốn 
đóng vai làm những nghề nghiệp như bố mẹ mình không?
Ở góc học tập các con sẽ tô màu trang phục cô chú công nhân? Cô chú công 
nhân thường mặc quần áo có màu gì? Hôm nay các con có muốn trở thành 
nhũng họa sĩ để tô màu thật đẹp tặng các cô chú không nào?
- Và các cô chú công nhân của chúng ta hôm nay sẽ giúp cô tạo nên các ngôi 
nhà bằng các lắp ghép
- Các cô chú công nhân đã phải làm việc rất vất vả cho nên bây giờ các con có 
muốn nấu những món ăn thật ngon cho các cô chú không nào?Các con sẽ định 
nấu các món gi?.. 
- Những bạn nào thích chơi ở góc học tập?
- Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
- Ở góc xây dựng con sẽ chơi gì? - Ai thích chơi ở thiên nhiên?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con về góc chơi các con chơi ntn? Không tranh giành 
đồ chơi Chơi xong các con cất đồ dùng đúng nơi quy định nhé. Cô mời các con 
về góc chơi mà các con thích.
2. Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, xử lý tình huống kịp thời để buổi chơi không bị gián đoạn 
trong khi chơi. Trẻ nào chưa nhận được vai chơi cô gợi ý giúp đỡ trẻ.
- Cô nhập vai chơi cùng với trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp ở mỗi góc chơi.
3. Kết thúc
- Cô đến từng góc chơi nhận xét
- Tập trung trẻ ở một góc chơi có sản phẩm đẹp để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ có những hành vi chơi chưa đúng đồng thời khen ngợi những trẻ 
thể hiện vai chơi tốt.
- Hỏi ý tưởng chơi lần sau của trẻ.
- Cô hát bài hát “Bạn ơi hết giờ rồi” Cho trẻ thu dọn đồ chơi lên góc đúng nơi 
quy định.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng chào hỏi cho trẻ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người
2. Kỹ năng:
- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ
- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp 
với mọi người
3. Thái độ:
- Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người
- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung 
quanh.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”, “con chim vành khuyên”
III. Cách tiến hành
1. Dạy kỹ năng
- Cả lớp vui vận động bài hát“Lời chào buổi sáng”
- Các con ơi! Sáng nay ai đưa các con đến trường? Trước khi đi học các con 
chào ai? Đến lớp chào ai? Có bạn nào đi học không chào cô giáo không? Như 
vậy đã ngoan chưa?
- Các con có muốn trở thành một em bé ngoan được mọi người yêu quý không?
* Nội dung
+ Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào hỏi lễ phép để trở thành một 
em bé ngoan, các con có đồng ý không?
- Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế nào?
- Cô làm mẫu: Con chào cô ạ! Con chào bố ạ!
 Con chào mẹ ạ!
(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ 
ràng)
- Vậy khi gia đình mình có khách thì con có chào không?
- Các con chào như thế nào?
- Khi đi học về các con chào ai? Chào như thế nào? (Chào 
ông/bà/bố/mẹ/anh/chị . Cháu/con/em đi học về ạ!
- Ngoài ra hướng dẫn trẻ chào hỏi bạn bè
+ Trẻ thực hành
- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cô Ngân)
- Chúng mình cùng lễ phép chào cô Ngân nào?
- Con chào cô Ngân ạ! (2 trẻ lên chào)
- Các con hãy nhìn xem, hôm nay lớp mình có các cô giáo đến dự giờ đấy, vậy 
chúng mình hãy đến chào các cô nào! (Cho từng tổ một đến chào các cô)
- Cho 2 bạn lên chào nhau.
- Cho cả lớp đứng dậy chào nhau.
- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy lớp mình rất ngoan, đã biết chào 
hỏi lễ phép rất to, rất rõ ràng, cô tuyên dương các con nào!
=> Giáo dục: Để trở thành một em bé ngoan, được mọi người yêu quý thì khi 
gặp mọi người các con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, và phải biết yêu 
thương giúp đỡ bạn bè nhé!
* Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài “Con chim vành khuyên”
 2. Chơi tự chọn: Hôm nay trong lớp mình cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi lý 
thú và bổ ích đấy, cô sẽ cho các con về chơi ở các góc để khám những đồ chơi 
của mình các con có đồng ý không? Bây giờ cô mời các con hãy về góc yêu 
thích của mình nào!
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 10/12 (vắng 2 cháu Hải Băng, Bảo Ngọc do ốm)
+ Do thời tiết trẻ ho nhiều, sổ mũi: Quang Hiếu, Bá Thương, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ 1 trẻ khóc khi đến lớp: Ngọc ánh, còn lại trẻ hứng thú
+ Ngọc ánh chưa giao tiếp bằng lời nói, chưa chủ động thực hiện các hoạt động
+ Một số trẻ chưa tập trung: Hải Đăng, Bá Thương 
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Một số trẻ hát thuộc bài hát: Anh Quân, Thục Anh, Phương Thảo 
+ Một số trẻ kỹ năng tự phục vụ chưa tốt: Hải Đăng, Ngọc Ánh
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Hình chữ nhật – hình tam giác
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức - Trẻ nhận dạng hình chữ nhật, hình tam giác biết được đặc điểm, hình dạng, 
màu sắc của hình.
- Trẻ phân biệt được điểm giống và khác nhau của hình chữ nhật và hình tam 
giác.
- Biết được cách chơi của các trò chơi
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng chơi với các hình, lăn hình
- Rèn khả năng quan sát nghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chú ý, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Hình tam giác, hình chữ nhật cô và trẻ
- Một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông
- Mỗi trẻ một rổ có hình chữ nhật, hình tam giác.
- Slide về hình chữ nhật, hình tam giác
- Nhạc bài hát “Hình khối”
- 2 tranh vẽ hình tam giác, hình chữ nhật
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
- Cho trẻ nghe bài “Hình khối” và kể tên các - Trẻ lắng nghe và trả lời
hình được nhắc ddeend trong bài hát
2. Nội dung
* Ôn hình vuông, hình tròn
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giơ nhanh nói - Trẻ chơi cùng cô
đúng” với hình tròn và hình vuông
* Nhận biết hình chữ nhật, hình tam giác
- Cho trẻ đọc thơ lấy rổ về chỗ ngồi - Trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
- Cô có hình gì - Hình chữ nhật 
- Cô phát âm: Hình chữ nhật
+ Cả lớp phát âm - Hình chữ nhật
+ Cho trẻ tìm hình gióng cô giơ lên - Trẻ chọn hình chữ nhật giơ lên
+ Cả lớp phát âm - Hình chữ nhật
+ Tổ phát âm - Hình chữ nhật
+ Cá nhân phát âm - Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật bác Gấu tặng có màu gì? - Thưa cô màu vàng 
+ Các con có nhận xét gì về hình chữ nhật? - Trẻ nhận xét 
+ Cô và trẻ cùng đếm - Trẻ đếm 1,2,3,4 tất cả 4 cạnh
+ Cô khái quát đặc điểm hình chữ nhật (Có - Trẻ cùng chơi lăn hình với cô.
2 cạnh dài băng nhau và 2 cạnh ngắn bằng - Không lăn được 
nhau) - Vì hình chữ nhật có các góc 
+ Cùng chơi trò chơi lăn hình nào - Hình tam giác
+ Hình chữ nhật có lăn được không? - Hình tam giác
+ Vì sao mà hình chữ nhật lại không lăn - Hình tam giác
được? - Hình tam giác + Cô còn có hình gì nữa nào? - Màu vàng
- Cô phát âm: hình tam giác - Hình tam giác
+ Cả lớp phát âm có bề mặt phẳng, có 3 cạnh ạ.
+ Tổ phát âm - Trẻ đếm 1, 2, 3 tất cả là 3 cạnh.
+ Cá nhân phát âm - Trẻ chơi lăn hình cùng cô.
 - Hình tam giác có màu gì? - Không lăn được
+ Các con có nhận xét gì về hình tam giác? - Vì tam giác có các góc ạ. 
 - Trẻ tìm và chơi
+ Cô và trẻ cùng đếm 
+ Chơi trò chơi lăn hình nào 
+ Hình tam giác có lăn được không? 
+ Vì sao? 
- Cô củng cố các hình cho trẻ qua slide
 - Tìm đồ chơi, đồ dùng quanh lớp 
* Luyện tập 
Trò chơi 1: Chọn nhanh, chọn đúng - Trẻ chơi
- Cô yêu cầu chọn hình gì thì trẻ hãy chọn 
nhanh, đúng các hình và nói to tên của hình 
đó nhé (3 - 4 lần). - Trẻ thi đua nhau chơi
Trò chơi 2: “Tìm về đúng nhóm hình”
 + Cách chơi : Các con vừa đi vừa hát khi có 
hiệu lệnh cô lắc xắc xô và nói “tìm nhà” thì - Trẻ lắng nghe
các con có hình nào thì về đúng nhóm hình 
đó nhé!
+ Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì 
thua cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn 
bạn nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò 
chơi này các con cùng cô gắng chú ý nhé.
- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 CHƠI NGOÀI TRƠI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “Bắc kim thang”
 TC: Bịt mắt bắt dê, pha nước chanh
 - Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài đồng dao và hiểu nội dung của bài đồng dao “Bắc kim thang”
- Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng đọc mạch lạc rỏ ràng cho trẻ
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người 
II.Chuẩn bị - Bài đồng dao “Bắc kim thang”
- Bóng 3-5 quả
III.Tiến hành
* Kiểm tra sức khoẻ và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: 
 - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” ra sân ngồi đội hình vòng tròn
- Chú công nhân làm công việc gì?
- Cô công nhân thì làm gì?
- Con lớn lên sẽ làm nghề gì?
* Nội dung:
- Cô giới thiệu về bài đồng dao “Bắc kim thang”
- Cô đọc cho trẻ nghe 2- 3 lần 
- Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
+ Trong bài đồng dao cả làng đi đâu?
+ Con bìm bịp làm công việc gì?
- Dạy trẻ đọc đồng dao từng câu cùng cô 3- 4 lần 
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề trong xã hội
- Cho cả lớp cùng đọc lại bài đồng dao
2. TC: Bịt mắt bắt dê, pha nước chanh
- Cô giới thiệu trò chơi 
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay 
đen” để loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi 
tìm dê, người thắng làm dê. Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người 
làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách 
bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị 
bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
+ Trò chơi: Pha nước chanh
3. Chơi theo ý thích với bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HỌAT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây các kiểu nhà
 KH: Bác sỹ
 Xem tranh về dụng cụ các nghề
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
+ Biết sử dụng các vật liệu ( đồ chơi) khác nhau để xây dựng công viên.Trẻ biết 
đóng vai làm bác sỹ, y tá khám và chữa bệnh cho bệnh nhân. Biết xem và gọi 
tên một sô dụng cụ
2. Kỹ năng
+ Biết liên kết phối hợp với nhau qua các góc chơi
+ Phát triển ngôn ngữ giao tiếp qua các góc
3. Thái độ + Trẻ biết chơi cùng nhau, bảo vệ sản phẩm các góc chơi
II. Chuẩn bị
- Tranh các ngành nghề
- Đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi bác sỹ
- Hình ảnh các góc chơi
III. Tiến hành
1. Tạo cảm xúc: 
- T/C: Dệt vải
- Các con vừa chơi trò chơi nhắc đến nghề gì ?
- Cho trẻ kể về các nghành nghề trong xã hội
- GD trẻ biết ơn cô bác công nhân đã làm nên các loại sản phẩm cho chúng ta 
dung hàng ngày
- Để giúp bác công nhân nghỉ vui chơi làm gì? ( Trẻ trả lời)
- Công viên có những gì?
- Xây như thế nào? ( Trẻ trẻ lời)
- Để xây được công viên cần có ai? ( Bác thợ xây)
- Cần những vật liệu gì?
- Bác thợ xây như thế nào? ( Xây khuôn viên hàng rào, đường đi lối lại, khu vui 
chơi)
- Trong quá trình xây phải thế nào? ( Gọn gàng, nhẹ nhàng)
- Cô giới thiệu các góc chơi khác
2. Quá trình chơi: 
- Trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
- Cô bao quát nhập vai chơi cùng trẻ
3. Kết thúc: 
- Nhận xét các góc chơi
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chơi với cát, nước
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được cát, nước và đặc điểm, ích lợi cát nước
2. Kĩ năng: Trẻ có các kĩ năng hoạt động với cát và nước
3. Thái độ: Trẻ có hứng thú với các trò chơi
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ chơi cát nước
- Đồ xúc, ca, chai 
III.Tiến hành
1. Chơi với cát, sỏi, nước
 Cô xếp hàng cho trẻ ra sân đến chỗ đã chuẩn bị cát, nước
* Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ hát bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” 
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
- Ngày hôm nay cô sẽ cho các làm làm chú công nhân và để xem với cát nước 
này các con sẽ làm những gì? =>GD trẻ khi chơi với cát nước
* Các hoạt động với cát, nước
+ Cô cho trẻ nêu lợi ích của cát, nước
+ Một số hoạt động với cát nước
- Cô cho trẻ trực tiếp sờ cầm nắm cát, nước, sỏi
- Lấy chai đong nước
- Múc nước tưới cây
- Trộn nước và cát
- Tìm báu vật trong cát
- Cho trẻ chơi sáng tạo
* Kết thúc: Cô cho trẻ rửa tay và vào lớp
2. Chơi các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 9/12 (vắng 3 cháu Hải Băng, Bảo Ngọc, Xuân Hùng do ốm)
+ Do thời tiết trẻ ho nhiều, sổ mũi: Quang Hiếu, Bá Thương, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
+ 1 trẻ khóc khi đến lớp: Ngọc ánh, còn lại trẻ hứng thú
+ Ngọc ánh chưa giao tiếp bằng lời nói, chưa chủ động thực hiện các hoạt động
+ Một số trẻ chưa tập trung: Hải Đăng, Bá Thương 
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Một số trẻ chưa phân biệt được các hình: Bá Thương, Hải Đăng, Ngọc Ánh
+ Một số trẻ kỹ năng tự phục vụ chưa tốt: Hải Đăng, Ngọc Ánh
 Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ Em làm thợ xây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ: Em làm thợ xây, thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ: Bé tập làm chú thợ, cảm nhận được niềm vui khi xây 
nhà cho mọi người trong gia đình
- Hiểu từ thoắn thoắt làm việc rất nhanh mà lại rất khéo
2. Kỹ năng
- Trẻ đọc to rõ bài thơ
- Trả lời các câu hỏi của cô
3.Giáo dục
- Tôn trọng và yêu quý các nghề, yêu quý gia đình
- Trẻ hứng thú đọc thơ, chăm ngoan
II. Chuẩn bị
- Side về bài thơ
- Các hình vuông, tam giác - Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhânh
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ tham quan các cô chú thợ xây đang 
 xây nhà - Trẻ đi tham quan cùng cô
 - Cô đàm thoại với trẻ: 
 + Các cô chú đang làm gì? - Đang xây
 + Những người xây nhà được gọi là gì? - Thợ xây
 + Để xây đươc nhà thì cần có những gì đây? - Có gạch, cát, bai, xẻng..
 + Các con thấy công việc của cô chú có vất vả 
 không? - Có ạ
 GD trẻ phải biết ơn các cô chú thợ xây
 Và hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về một - Trẻ lắng nghe
 bạn nhỏ cũng làm thợ xây đấy..các con có muốn 
 nghe cô đọc bài thơ không? Vậy bây giờ cô mời 
 các con trở về lớp để lắng nghe cô đọc bài thơ 
 “Bé làm chú thợ” của chú Hoàng Dân nhé
 2. Dạy bài thơ “Bé làm thợ xây” - Trẻ lắng nghe
 * Cô đọc thơ:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “pha nước chanh” để 
 ổn định
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Bé làm thợ xây- Hoàng 
 +Cô đọc thơ lần 1: Hỏi tên bài thơ, tên tác giả Dân
 +Cô đọc thơ lần 2: Đọc theo slide
 * Cô đàm thoại và trình chiếu hình ảnh: - Bé làm thợ xây
 +Bài thơ cô đọc có tên là gì? - Hoàng Dân
 +Tác giả bài thơ là ai? 
 +Bạn nhỏ trong bài thơ làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 “ Bé làm chú thợ
 Xây những ngôi nhà”
 +Bạn ấy xây nhà cho ai? - Cho bà, mẹ, chị, cha
 “ Cho bà cho mẹ
 Cho chị cho cha” - Trẻ trả lời
 +Bạn nhỏ xây nhà như thế nào? 
 “ Nhà xây đệp ghe
 Tay cầm dao gạch
 Tay nhanh thoăn thoắt
 Như bác thợ nề”
 +Cô giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc rất - Trẻ lắng nghe
 nhanh mà lại rất khéo léo”. 
 + Câu thơ nào thể hiện niềm vui làm thợ xây của - Trẻ đọc câu thơ
 bạn nhỏ ? 
 “Em làm chú thợ - Trẻ trả lời Xây nhà vui ghê”
 - Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng 
 các con phải làm gì? 
 - GD trẻ biết giữ gìn nhà cửa luôn sạch sẽ
 +Cô mời cả lớp cùng đọc bài thơ 
 - Luân phiên giữa các nhóm tổ, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
 - Cả lớp cùng đọc bài thơ - Cả lớp đọc thơ
 * Đọc nâng cao
 - Cho trẻ đọc to nhỏ
 3. Kết thúc: Cho trẻ nghe và vận động theo nhác 
 bài “Thợ xây tí hon”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát trang phục các nghề
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: 
- Trẻ nhận biết được trang phục một số nghề như bác sĩ, công nhân, công 
an qua màu sắc, đặc điểm của trang phục
- Qua trang phục trẻ gọi tên được ngành nghề
- Trẻ nhớ tên trò chơi, và chơi được trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng quan sát, phân tích
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo của mình
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Trang phục một số nghề như: Bác sĩ, công an, công nhân
- 3-5 vòng
- Mũ thỏ
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Cô tổ chức cho trẻ xem buổi triển lãm thời trang các ngành nghề
* Nội dung: Cho trẻ quan sát và nhận xét các bộ trang phục
+ Về màu sắc, chất liệu
+ Và hỏi trẻ những người mặc trang phục này thì làm nghề gì?
+ Ai là người làm nên những bộ trang phục này? 
=> Cô giáo dục trẻ giữ gìn quần áo của mình
2. TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: 
+ Chọn một người chơi đóng vai là Quản trò. Những người chơi còn lại đội mũ 
thỏ đóng vai những chú thỏ dạo chơi.
+ Quản trò: (hát) “Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng”
+Người chơi thực hiện động tác:
Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước.
+Quản trò: (hát) 
“Vươn vai, vươn vai thỏ rung đôi tai”
+ Người chơi thực hiện động tác:
Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người về hai phía.
+ Quản trò: (hát) 
“Nhảy tới, nhảy tới đùa trong nắng mới”
Người chơi thực hiện động tác:
Hai tay chống hông nhảy bật về phía trước
+ Quản trò: (hát) 
“Bên nhau bên nhau, bên nhau ta cùng chơi”
+ Người chơi thực hiện động tác:
Đi cao bước chân
+ Quản trò: (hát) 
“Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau ta về thôi”
+ Người chơi chạy nhanh về nhà.Người chơi nào chậm chân thì không về được 
nhà sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 KH: - Xây dựng vườn rau
 Hát, vận động các bài hát trong chủ đề.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi và biết dùng các dụng cụ để chăm sóc cây, 
biết xây dựng vườn rau, hát và vận động các bài hát có trong chủ đề
2. Kỹ năng: Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, rèn sự khéo léo của đôi 
tay, rèn kỹ năng giao tiếp 
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không không tranh dành đồ chơi 
của bạn.
II. Chuẩn bị : 
- Bình tưới nước, 1 số dụng cụ xới đất
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi xây dựng, rau
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ nghe bài hát “Lí cây xanh” và trò chuyện về bài hát
- Muốn cây được xanh tốt thì chúng ta phải làm như thế nào?
- Các con có biết chăm sóc cây là làm những việc gì không?
- Để chăm sóc cây thì chúng ta sẽ phải tưới cây và xới đất cho cây + Ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn lại cho các bạn cách tưới cũng như cách xơi 
đất
- GD trẻ:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu các góc chơi 
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi: 
- Cô nhập vai chơi cùng với trẻ
- Cô bao quát các góc chơi và đến bên trẻ gợi ý cho trẻ chơi. 
3. Kết thúc:
- Nhận xét các góc. 
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy định và vệ sinh sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tham quan sản phẩm
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ ôn lại các kiến thức, kỹ năng đã học trong chủ đề qua các trò 
chơi.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng chú ý và nghi nhớ có chủ định, nhanh nhẹn và khéo léo 
khi tham gia hoạt động.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm các nghành nghề. 
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc, đàn, Sản phẩm của trẻ. Tranh ảnh trang trí chủ đề trong lớp.
III. Tiến hành
1. Tham quan sản phẩm
* Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và trò 
chuyện vơi trẻ
* Nội dung: 
- Cô cho trẻ đi tham quan sản phẩm tạo hình
- Chơi trò chơi:
+ Trò chơi 1: Trò chơi “ Chuyển gạch”
+ Trò chơi 2: Bé làm thợ xây
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô mở nhạc bài hát Cháu thương chú bộ đội và đi quan sát tranh chủ đề tuần 
tới
* Kết thúc: Cô cho trẻ chọn các dụng cụ âm nhạc và thể hiện lại bài hát” Cháu 
yêu cô chú công nhân”
2. Chơi tự do ở các góc: 
Trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô bao quát 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ 
+ Sỹ số: 9/12 (vắng 3 cháu Hải Băng, Bảo Ngọc, Xuân Hùng do ốm)
+ Do thời tiết trẻ ho nhiều, sổ mũi: Quang Hiếu, Bá Thương, Gia Hân
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
+ 1 trẻ khóc khi đến lớp: Ngọc ánh, còn lại trẻ hứng thú
+ Ngọc ánh chưa giao tiếp bằng lời nói, chưa chủ động thực hiện các hoạt động + Một số trẻ chưa tập trung: Hải Đăng, Bá Thương 
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Một số trẻ chưa đọc được thơ: Bá Thương (phát âm không rõ), Hải Đăng 
(Chưa chú ý), Ngọc Ánh( Chưa giao tiếp bằng lời nói)
+ Một số trẻ kỹ năng tự phục vụ chưa tốt: Hải Đăng, Ngọc Ánh