Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Mùa xuân hoa đua nở - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN
 Chủ đề: MÙA XUÂN HOA ĐUA NỞ
 Thời gian từ ngày 07/2 – 11/ 02/ 2022
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Điều 
 chỉnh
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
Thể dục sáng:
* Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow three”
* Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Hô hấp: Hít vào, thở ra 
- Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
- Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
- Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
- Bật: Bật tách và chụm chân
* Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
- Nhảy: Như hoa mùa xuân
Nghỉ tết Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học học học
 KPKH GDÂN Tạo hình LQVH
 Hoa đẹp NDTT: + DH: Vẽ bông hoa Truyện: Hoa 
 mùa xuân Màu hoa bằng vân tay mào gà
 NDKH: +NH: ( Đề tài)
 Hoa trong 
 vườn
 +TC: Giai 
 điệu thân 
 quen
 Chơi, HĐ Chơi ngoài Chơi, HĐ Chơi ngoài 
 góc trời góc trời
 GC: Cửa HĐCĐ: GC: Xây HĐCĐ
 hàng hoa Cùng bé CS dựng vườn Làm thí 
 GKH: phân cây xanh hoa nghiệm hoa 
 loại hoa mùa xuân GKH : Cửa nở trong 
 - Xây vườn TC: Hái hoa; hàng bán hoa nước
 hoa cây cao cỏ - Phân loại - TC: Kéo 
 thấp hoa co, gieo hạt
 Chơi theo ý Chơi theo ý thích thích
 Chơi ngoài Chơi, HĐ Chơi ngoài Chơi, HĐ 
 trời góc trời góc
 HĐCĐ: GC: Lắp HĐCĐ - Góc chính: 
 Nhặt lá đoán ghép hình Giải câu đố Cắm hoa
 tên cây hoa về hoa - Góc kết 
 - TC: Chồng GKH : Đong - TCVĐ: hợp: + Xây 
 nụ chồng hoa, nước Kéo co, tay vườn hoa
 gieo hạt - Tập pha đẹp +Làm 
 Chơi theo ý màu Chơi theo ý ambum về 
 thích thích các loại hoa
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều
 Thể dục : *LQVT: - Bạn ơi *Ôn kiến 
 Trườn về Nhận biết chúng mình thức cũ, LQ 
 phía trước. mối quan hệ cùng làm hoa kiến thức 
 T/c « Mèo hơn kém về (Steam) mới
 đuổi chuột » số lượng *Chơi tự do: *Bé ngoan
 * Rèn kỉ trong phạm 
 năng tự bảo vi 4
 vệ, phòng *Làm quen 
 chống xâm truyện : Hoa 
 hại mào gà
 *Chơi tự do: *Chơi tự do:
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 07 tháng 02 năm 2022
 Nghỉ tết
 ----------------------------------------
 Thứ 3 ngày 08 tháng 02 năm 2022
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
 - Cô cùng trẻ vận động bài hát "Ngày tết quê em" (Trẻ VĐ cùng cô )
Trò chuyện về những ngày nghỉ tết
Cho trẻ xem video hình ảnh về một số màu hoa và loài hoa
Cô cho trẻ hát và đọc thơ về các loài hoa như: Thơ "cây đào" "Hoa kết trái" 
"Hoa lá mùa xuân"....
 HOẠT ĐỘNG HOC
 KPKH: Hoa đẹp mùa xuân
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loài hoa quen 
thuộc như hoa hồng, hoa cúc, hoa sen...
- Biết được hoa dùng để trang trí 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển vốn từ cho trẻ như: Búp, cánh hoa...
- Luyện cho trẻ khả năng phân biệt. Phát triển tư duy cho trẻ
3.Thái độ: 
- Cô kết hợp giáo dục trẻ biết ích lợi của một số loài hoa
- Thích chơi các trò chơi
II. Chuẩn bị: - Máy tính, màn hình ti vi
 - Tranh lô tô về các loại hoa
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của tre
1.Tạo cảm xúc: Trẻ hát
Cô cho trẻ nghe hát bài hát "Hoa lá mùa xuân" cùng 
cô
Trao đổi cùng trẻ về bài hát và các loại hoa
2. Nội dung:
 - Cho trẻ xem vi deo về hoa hồng: bông hoa đẹp, có hoa, 
Các con có nhận xét gì bông hoa hồng nào? lá...
Hoa hồng có màu gì? màu đỏ
Hình dáng cánh hoa thế nào? cánh hoa tròn
Lá hoa hồng như thế nào? lá xanh có răng cưa
Lá hoa hồng màu xanh và xung quanh lá có răng 
cưa. Cành hoa
Đây là gì? Có nhiều gai
Cành hoa hồng như thế nào? trẻ đọc cùng cô
Cho trẻ đọc nụ hoa, nhụy hoa.Giới thiệu hoa hồng có 
nhiều màu Trang trí
Hoa hồng dùng làm gì?
Hoa hồng cánh mịn màng, đẹp, cuống hoa màu xanh 
cứng, chắc,lá hoa có nhiều lá, trên một cuống hoa 
nên người ta gọi là lá kép đấy. Trẻ kể
Ngoài hoa hồng các con còn biết hoa gì nữa?
Cô chiếu hình ảnh về hoa sen, hoa cúc, hoa hướng 
dương, mai,đào và trao đổi tương tự:
- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hoa hồng 
và hoa sen Giống: có cành, lá, 
Hoa sen và hoa hồng có gì giống nhau? nhụy....
Hoa sen và hoa cúc có gì khác nhau? Khác: hoa sen mọc giữa 
 nước 
Hoa dùng để trang trí cho nhà. Phòng học.. đẹp 
hơn.Ngoài những loài hoa đó các con còn biết có Trẻ kể những loại hoa nào nữa?
Cô mở rộng và giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa, 
không ngắt lá, bẻ hoa..
- Chơi trò chơi "Ai chọn đúng" cô cho trẻ chọn hoa 
theo yêu cầu của cô như chọn hoa cánh tròn, cánh Chơi 2-5 lần
dài, hoa mọc thành chùm, hoa mọc từng cái
+ Trò chơi "Rung chuông vàng" cho trẻ trả lời các Chơi 2-4 phút
câu hỏi mà cô chuẩn bị trên màn hình chiếu
 3.Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” Đọc cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Nhặt lá đoán tên cây
 - Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa. Gieo hạt
 - Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, câu cá 
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết giữ gìn sân trường sạch sẽ.Trẻ biết nhặt lá và qua hình dạng của lá 
đoán được tên cây.
2.Kỹ năng;
- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy. Chơi trò chơi “Chim bói cá rình mồi” một 
cách thành thạo
3.Thái độ:
- Tích cực tham gia chơi các trò chơi và tham gia các hoạt động tích cực
II. Chuẩn bị: - Đồ chơi: câu cá, Máy bay, chong chóng, ô tô 
- Rổ đựng lá
- Dép, sân sạch sẽ 
III.Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích: 
Cô và trẻ nghe bài hát “Lá xanh” (Trẻ nghe)
Các con nghe bài hát nói về gì? (Trẻ kể)
Chiếc lá trong bài hát có màu gì? (Màu xanh)
Con nhìn xem sân trường mình có gì đây? (Lá)
Có nhiều là không? Muốn sân trường sạch sẽ ta làm gì? (Nhặt lá)
Có những là gì đây? (Là bàng, lá mít)
Vậy các con hãy nhặt lá để vào giỏ.
Cô cho trẻ thực hiện nhặt lá. (trẻ nhặt lá)
Cô bao quát và trợ giúp trẻ khi cần thiết
Các con nhặt được nhiều lá rồi. Các con nhìn xem đây là lá gì? Của cây gì? Cây 
đố nằm ở vị trí nào trên sân trường?...
Làm tương tự với các loại lá khác
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường 
sạch sẽ
Rửa tay và chơi trò chơi
2. Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa. Gieo hạt
Giới thiệu trò chơi ”. Cho trẻ chơi 2 -4 lần (Trẻ chơi) Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, 
khuyến khích trẻ phát huy tính sáng tạo trong khi chơi
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán hoa
 GKH: Phân loại hoa
 - Xây vườn hoa
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức : Trẻ biết công việc của các cô bác bán hàng hoa. Biết cách phân 
loại các loài hoa theo đặc điểm. Xây dựng khuôn viên vườn hoa có bố cục hợp 
lý. 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp ở các góc chơi.
3. Thái độ : GD trẻ biết chăm sóc các loài hoa. Chơi tích cực ở các góc chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng : Các loài hoa.
- Lôtô các loài hoa
- Đồ chơi xây dựng
III. Tiến hành:
1. Trò chuyện giới thiệu góc chơi: Cho trẻ hát : ‘‘Hoa trong vườn’’ lại gần cô
 + Trong bài hát nói về gì ? (Hoa)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa mà con thích? (Hoa bỏng, hoa cánh bướm, 
hoa cúc,.
 - Giáo dục trẻ : Biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
 + Gia đình bạn nào trồng hoa ? Nhà con trồng hoa gì ?
 + Muốn mua các loại hoa cần đến mua ở đây ? (Cửa hàng hoa)
 + Để bán được nhiều hoa các cô bán hàng phải làm gì ? (Niềm nở với khách 
hàng...)
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
 - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Cửa hàng bán hoa
 - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi
 - Trẻ đọc thơ: “Hoa kết trái’’và về các góc chơi
 2. Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi cùng trẻ, bao quát khích lệ trẻ chơi tốt
 3. Kết thúc chơi: Cô nhận xét các góc chơi và nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ chơi 
gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thể dục: Trườn về phía trước. T/c “Mèo đuổi chuột”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài tập: “ Trườn về phía trước”
- Trẻ biết tập theo trình tự bài tập.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước.
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển tố chất khéo. 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập TDTT, hứng thú với bài tập, có ý thức tổ chức 
kỉ luật trong khi tập
II . Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ .
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ .
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động :
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, đi các Trẻ VĐ
kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng 
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mé bàn 
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh chạy 
chậm.
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ 
quay theo các hướng đứng thành 3hàng ngang 
để tập bài phát triển chung.
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, tay để lên vai 
hạ xuống.
+ Động tác chân: Khuỵu gối(động tác nhấn Tập các động tác. Cú ý động 
mạnh) tác bổ trợ chân, tay
+ Động tác lưng - bụng: Tay giơ lên cao, cúi 
người xuống dưới
+ Bật tách, khép chân
- Hình thức tập: Cô tập mẫu trẻ tập theo cô.
- Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang 
quay mặt vào nhau.
b. Vận động cơ bản
- vận động: “ trườn về phía trước”
-Cho 2 trẻ thực hiện
- Cô tập mẫu
 + Lần 1: Không phân tích
 + Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước 
vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô Xem cô hướng dẫn
nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, khi có 
hiệu lệnh , cô trườn tay nọ chân kia, cô trườn sát 
sàn mắt nhìn thẳng, cô trườn không chạm vạch 
,cô đứng lên đi về cuối hàng đứng.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô 
cho trẻ tập, nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập.
- Trẻ thực hiện
+ Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn Trẻ thực hiện
nhận xét về bạn tập.
+ Cho lần lượt trẻ tập
- Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 (1 lần)
- Thi đua giữa 2 tổ
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và 
hướng dẫn những trẻ chưa tập được.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi. Trẻ chơi t/c
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Trẻ chơi xong cô nhận xét giờ chơi và chuyển 
hoạt động.
3. Hồi tĩnh:
- Các con hãy làm những chú chim đang bay về Làm chim bay
tổ nào.
- Kết thúc tiết học
 * Rèn kỉ năng tự bảo vệ, phòng chống xâm hại
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết được những bộ phận thuộc vùng riêng tư trên cơ thể 
 - Trẻ nhận biết được đâu là những đụng chạm an toàn và những đụng chạm 
không an toàn. 
 2. Kỹ năng
 - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ một số kĩ năng để xử lý những tình huống xấu khi bị xâm hại.
 - Trẻ sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi của cô
3. Thái độ
 -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
- Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân và không xâm hại cơ thể của người khác.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án, máy tính, tivi, loa, bài giảng thiết kế trên powerpoint.
- Hình ảnh phục vụ bài học
- video tình huống.
- Nhạc bài hát: “ Head shoulders knees&Toes”, .
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc
- Cô và các con sẽ cùng nhau hát và vận động bài hát: “ Head shoulders 
knees&Toes” để chào đón các cô nhé!
+ Trong bài hát có nhắc đến những bộ phận nào trên cơ thể?
 2. Nội dung : - Cho trẻ xem ảnh bạn trai và bạn gái mặc đồ bơi.
+Hỏi trẻ đây là hình ảnh gì?
+ Bạn trai và bạn gái mặc trang phục gì.
+ Trang phục đồ bơi đã che đi phần nào của cơ thể?
Những vùng mặc đồ bơi còn gọi là vùng kín, vùng nhạy cảm của con người nên 
cần che đi.
+Trên cơ thể của bạn trai và bạn gái còn có những điểm nào thuộc vùng riêng, 
vùng kín?
- Cô cho trẻ lên chỉ vào điểm thuộc vùng riêng vùng kín của bạn trai và bạn gái.
Mỗi người sẽ có 4 vùng riêng tư đó là miệng, ngực, vùng giữa 2 đùi và mông. ( 
cho trẻ nhắc lại)
Những vùng riêng tư này không ai được phép chạm vào và chúng ta cũng không 
được phép chạm vào vùng riêng tư của người khác.
+ Theo các con ai là người được phép chạm vào những vùng riêng tư này?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Đấm-Bóp-Xoa”
Đụng chạm không an toàn có thể đến từ những người rất gần gũi quen thuộc mà 
chúng ta rất tin tưởng đấy!
- Xem video tình huống chú hàng xóm chạm vào vùng riêng tư của bé gái.
 +Nếu là con trong tình huống này con sẽ xử lí như thế nào?
Giáo dục: Các con ạ những vùng nhạy cảm của cơ thể chỉ thuộc về bản thân 
mình, nếu có ai cố tình chạm vào đó mà con cảm thấy không thoải mái thì đó là 
những đụng chạm không an toàn. Con hãy nhanh chóng thoát khỏi người đó, 
kêu cứu và nói với người thân nhất như: Ông bà, bố mẹ, cô giáo, anh chị em 
trong gia đình.
+Vậy thì các con phải làm gì để phòng tránh không bị kẻ xấu hại?
Các con nhớ không được bắt chuyện đi theo người lạ, không nhận đồ của bất cứ 
ai khi chưa được sự cho phép của bố mẹ, không mở cửa cho người lạ, không cho 
người khác chụp ảnh khi chưa được sự cho phép của mình.
Trò chơi : Những ngón tay biết nói.
-Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội hình 1 
bàn tay xinh xắn và những bức hình. Nhiệm vụ của mỗi đội là các bạn sẽ lần 
lượt lên gắn những bức hình tương ứng với từng ngón tay trên bảng
-Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 hình. Đoạn 
đường lên phải bật qua 2 vật cản. Thời gian cho trò chơi này là 1 bài hát, kết 
thúc bài hát đội nào gắn được đúng và nhanh nhất thì đội đó là đội giành chiến 
thắng.
- Trẻ chơi: Cô quan sátđộng viên trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc
-Hỏi lại tên bài học.
- Cô và trẻ đứng dậy vận động bài : quy tắc 5 ngón tay
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Các cháu khỏe mạnh tham gia các hoạt động
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu Đình Duy đến lớp còn khóc
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: mai
- cháu thực hiện được bài tập “ trườn về phía trước”
- Cháu gọi tên được hoa hồng, hoa cúc, đào,
 ------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 9 tháng 02 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HOC
 Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài hát: Màu hoa
 Nghe hát: Hoa trong vườn
 TCAN: Giai điệu thân quen
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát “Màu hoa ” một cách nhịp nhàng, cảm nhận 
được giai điệu trong sáng, vui tươi của bài hát.
- Trẻ chú ý nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát,
- Chơi thành thạo trò chơi, rèn sự nhanh nhẹn, phản xạ nhanh.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa, biết ơn người trồng hoa.
 II. Chuẩn bị
- Đàn, Máy tính, loa
- Nhạc bài hát: màu hoa, hoa lá mùa xuân
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô giới thiệu chương trình “Quà tặng âm - Trẻ lắng nghe
 nhạc”.
 2.Nội dung:
 *Dạy hát “Màu hoa”
 - Mở đầu chương trình “ Quà tặng âm nhạc là - Trẻ lắng nghe giai điệu bài 
 phần chơi “ Cùng nhau trổ tài”, xin mời các bạn hát 
 cùng tham gia. 
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Màu hoa”
 + Các con đoán xem đó là giai điệu bài hát gì? - Giai điệu bài hát: Màu hoa
 + Do ai sáng tác? - Sáng tác Hồng Đăng
 - Cả lớp hát lại bài hát, kết hợp đệm đàn Trẻ hát - Cô dạy trẻ hát bài hát theo các hình thức: Cả -Trẻ hát 
 lớp, tổ, nhóm cá nhân, 
 + Vừa rồi các con hát bài hát gì ?
 - Cho trẻ hát và vận động - Chú ý lắng nghe
 * Nghe hát: Hoa trong vườn
 - Tiếp theo chương trình xin mời các bạn chơi 
 cùng đến với phần “ Biễu diễn cùng người dẫn - Trẻ vỗ tay
 chương trình” 
 - Hôm nay đến với phần chơi cô mang đến cho - Trẻ chú ý lắng nghe
 các bạn bài hát “Hoa trong vườn”. Mời các bạn 
 cùng lắng nghe cô biểu diễn .
 - Lần 1: Cô hát lần 1 theo nhạc
 + Cô vừa hát bài hát gì?
 +Do ai sáng tác?
 - Lần 2: Cô mở nhạc thể hiện làm điệu bộ minh - Vận động cùng cô
 họa . Động viên trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô
 * Trò chơi âm nhạc: Giai điệu thân quen
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ: Tổ Hoa - 
 Hồng và Tổ Hoa Cúc, phát cho mỗi tổ một loại 
 dụng cụ âm nhạc (xắc xô hoặc trống). Cô mở 
 những bản nhạc, các tổ đoán tên bài hát của bản 
 nhạc đó. Khi bản nhạc cất lên, các thành viên 
 trong đội suy nghĩ nhanh xem đó là bài hát gì. 
 Khi đã có kết quả, các tổ lắc nhanh các dụng cụ 
 âm nhạc để giành quyền trả lời, đội nào có tín 
 hiệu trước thì sẽ được quyền trả lời. Mỗi lần trả 
 lời đúng được tặng 1 bông hoa. Đội nào hát lời 
 sai sẽ phải hát lại bài hát đó.
 - Luật chơi: Tổ nào đoán đúng, nhanh và nhiều 
 tên bài hát hơn sẽ là đội thắng cuộc.
 - Cho trẻ chơi với 3-4 bản nhạc.
 - Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận xét sau 
 mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi
 3. Kết thúc:
 - Cho cả lớp đọc thơ : “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ và đi ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Cùng bé chăm sóc cây xanh mùa xuân
 TC: Hái hoa; cây cao cỏ thấp
 Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ vườn cây. - Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối 
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, không hái hoa bẻ cành, 
II. Chuẩn bị 
- Nhạc bài hát chủ đê... 
- cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối, 
- Các loại hoa bằng bìa hoặc tranh lô tô về các loại hoa càng nhiều càng tốt.
- Số tranh nhiều hơn số trẻ tham gia chơi, số lượng mỗi loại hoa nhiều hơn số 
lượng cô yêu cầu trẻ hái, treo tất cả các tranh lên cây nhỏ và thấp.
III. Tiến hành:
1.Hoat động chủ đích
- Cho cả lớp cùng nghe hát bài “ Mùa xuân trồng cây nhớ Bác Hồ"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giới thiệu hoạt động chăm sóc cây
- Cô chia trẻ làm2 nhóm:
- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, lau lá cây...
- Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây...
- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời gian 1 bản nhạc.
2. TCVĐ: Hái hoa
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát bài hát màu hoa. Cho trẻ kể một số loại 
hoa mà trẻ biết
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
* Cách chơi: Gọi 3 trẻ lên và yêu cầu trẻ thứ nhất hái cho cô 3 bông hoa hồng, 
trẻ thứ hai hái cho 3 bông hoa cúc, trẻ thứ ba hái cho cô 3 bông hoa mai. Trẻ thi 
nhau xem ai hái nhanh, hái đủ và đúng. Những trẻ đứng ở ngoài cố vũ cho các 
bạn hái hoa và kiểm tra kết quả xem bạn hái có đúng và đủ không.
* Luật chơi: Bạn nào hái sai và không đúng số lượng sẽ phải ra khỏi lượt chơi, 
cô mời trẻ các trẻ khác lên chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trao đổi tên trò chơi
- Chơi trò chơi “Cây cao cỏ thấp”
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do với bóng
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HĐ GÓC
 - GC: Lắp ghép hình hoa
 - GKH : + Đong nước
 + Tập pha màu
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết lắp ghép hình hoa theo nhiều cách riêng. Biết hát vận động theo nhịp 
bài hát. Biết cách pha chế màu. 
2. Kỹ năng: 
Rèn kỷ năng tư duy sáng tạo và biết trao đổi giữa các nhóm chơi
3. Thái độ: 
GD trẻ biết bảo vệ dồ dùng đồ chơi biết sắp xếp đồ chơi ngăn nắp
II. Chuẩn bị:
- Màu nước, dụng cụ pha màu
- dụng cụ đong đo nước
- Các miếng ghép hình hoa
III. Tiến hành:
1. Trò chuyện giới thiệu góc chơi: 
- Cho trẻ hát vận động bài hát “Màu hoa”
+ Bài hát nói đên những màu hoa nào? (hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng)
+ Các con biết những loại hoa nào có màu tím? (hoa cà, hoa bướm bướm)
+ Hoa nào có màu đỏ, màu vàng? (hoa bỏng hoa đồng tiền, hoa hồng đỏ, hoa 
cúc, hoa hướng dương...)
- Cô giới thiệu góc chính. Mỗi bông hoa ghép lại với nhau thành những bông 
hoa to.
 2. Quá trình chơi: cô động viên bao quát trẻ và tạo tình huống đặt câu hỏi cho 
trẻ biết xử lý tình huống trong giao tiếp ( Cô nhập vai chơi cùng trẻ)
 3. Kết thúc chơi: nhận xét tuyên dương từng nhóm chơi phụ trước sáu đó đến 
góc chính nhận xét, nhắc nhở trẻ thu gom sắp xếp đồ chơi ngăn nắp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 *LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 4
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết nhóm có 4 đối tượng và đếm đến 4. Nhận biết mối quan hệ 
hơn kém về số lượng trong phạm vi 4
 - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, trò chơi: Chung sức, dán tranh.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kĩ năng so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm trong 
phạm vi 4.
 - Luyện kỹ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn khi thực hiện trò chơi
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác nông dân.
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, lấy, cất nhẹ nhàng, để đúng nơi quy định.
 - Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
 II.Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô:
 + Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu
 + Mô hình các loại rau, củ, quả để trẻ chơi trò chơi
 + Các gian hàng trưng bày: 4 củ cà rốt, 4 củ khoai tây, 4 quả cà chua, 4 củ 
khoai lang, 3 bắp ngô
 - Nhạc bài hát: - Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 4 lọ hoa, 4 em bé 
 III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Tạo cảm xúc: Trò chuyện: 
- Cô giới thiệu chương trình: “Hội chợ” - Đội hình tự do
- cho trẻ đi tham quan nghe nhạc chủ đề 
2Nội dung: Nhận biết mối quan hệ hơn kém 
trong phạm vi 4. 
a. Ôn số lượng trong phạm vi 4: 
+ Đã đến hội chợ rồi các con hãy nhìn xem gian - Gian hàng trưng bày củ 
hàng trưng bày những sản phẩm gì đây? khoai lang, ngô, khoai, củ 
+ Cho trẻ đếm số lượng các sản khoai tây, củ cà rố 
Các con cùng tặng 4 tiếng vỗ tay. - Trẻ vỗ tay 4 tiếng.
- mang món quà đó về chỗ ngồi và khám phá 
 xem đó là món quà gì? 
b. Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số 
lượng trong phạm vi 4.
+ Các con hãy xem trong rổ của chúng mình có 
gì? - Xếp 
- Cùng xếp em bé ra theo hàng ngang từ trái 
sang phải.
- Cho trẻ đếm - Trẻ đếm 1...4
+ Có mấy em bé? 4 em bé
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ còn có gì? Lọ hoa
- đếm 3 lọ hoa. Hãy tặng cho mỗi em bé 1 lọ Trẻ đếm
hoa 
 - Cho trẻ đếm lọ hoa
+ Có tất cả mấy lọ hoa? 3 lọ hoa
- Đếm cả 2 nhóm và so sánh giúp cô nào. 
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì - Không bằng nhau
sao con biết? - Nhóm em bé nhiều hơn, 
+ Muốn hai nhóm bằng nhau thì chúng ta phải nhiều hơn là 1, vì thừa 1 em 
làm gì? bé
- Cho trẻ thêm 1 lọ hoa 
- Cho trẻ đếm - Thêm 1 lọ hoa
+ Có tất cả mấy lọ hoa? - Trẻ thêm 1 
- cho trẻ bớt 2 lọ hoa - Trẻ đếm 1...4
+ Mình cùng kiểm tra lại còn mấy lọ hoa? - Có tất cả 4
+ 4 lọ hoa bớt 2 lọ hoa còn mấy? 
- Cho trẻ đếm 2 nhóm Trẻ làm và trả lời
 + Hai nhóm như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì 
 sao con biết?
 + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
 + Vì sao con biết?
 + Muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm như 
 thế nào?
 - Cho trẻ thêm 2 lọ hoa và đếm
 + 2 lọ hoa thêm 2 bằng mấy?
 - Cùng kiểm tra lại 2 nhóm 
 + Bạn nào so sánh 2 nhóm nào.
 - Tương tự cho trẻ bớt 3, thêm 3 hỏi trẻ 
 - cho trẻ cất từng nhóm
 c. Luyện tập: *Trò chơi: Chung sức.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi . 
 Trong vườn rau mỗi đội có các loại rau, hoa quả 
 khác nhau. Số lượng các các loại rau, hoa quả 
 đều chưa bằng 4. Nhiệm vụ của các đội là hãy 
 bật qua 3 vòng thể dục lên thêm hoặc bớt sao - Trẻ chơi trò chơi.
 cho mỗi vườn rau chỉ có số lượng là 4, mỗi bạn 
 lên chỉ được thêm hoặc bớt 1 loại rau rồi chạy 
 về cuối hàng để bạn tiếp theo lên. 
 + Thời gian cho 3 đội là 1 bản nhạc. Kết thúc 
 bản nhạc đội nào trồng đủ mỗi loài rau, hoa có 
 số lượng là 7 sẽ dành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 *Trò chơi “Dán tranh”
 - Cách chơi: Cô chia ba tổ thành 3 đội chơi, ngồi 
 theo nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh . - Trẻ chơi trò chơi
 Yêu cầu trẻ thêm hoặc bớt để bức tranh đó có số 
 lượng là 4 
 - Luật chơi: Nếu nhóm nào không thực 
 hiện đúng theo yêu cầu của cô thì nhóm đó phải 
 nhảy xung quanh lớp 1 vòng. 
 - Cho trẻ chơi 3 lần. Cô bao quát động viên trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Nhận xét và tuyên dương trẻ
 -Cho trẻ VĐ ‘Hoa lá mùa xuân”
 VĐ
 * Làm quen chuyện “Sự tich hoa mào gà”
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng lắng nghe, nghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ 
cành.
II. Chuẩn bị.
- Máy tính, tivi.
- Trang phục gọn gàng. 
III. Tiến hành.
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ VĐ bài hát “Dạy bé loài hoa”
+ Bài hát nói về gì?
- Cho trẻ kể các loài hoa mà trẻ biết.
2.Nội dung:
- Cô giới thiệu chuyện “Sự tích hoa hồng”
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2: Qua tranh minh họa
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những ai? (hoa hồng, nàng tiên, thần mặt trời, ...)
- GD trẻ biết yêu quý các loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ 
cành.
- Cho trẻ nghe lại câu chuyện qua máy tính
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Đọc thơ “Hoa kết trái”
 * Chơi tự do:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Cháu Anh Đức ăn chậm
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu Nhật Minh đánh bạn
- Cháu He Ri chưa chú ý
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu chưa hát thuộc màu hoa, ôn luyện mọi lúc
- Biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 4
 -------------------------------------
 Thứ 5 ngày 10 tháng 02 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình : Vẽ bông hoa bằng vân tay( Đề tài)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
Trẻ biết dùng đầu ngón tay nhúng vào màu nước rồi chấm thành các bông hoa
2. Kỹ năng: 
- Kỹ năng trình bày bố cục bức tranh đẹp , không làm lem màu, biết phối hợp 
màu hài hòa
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa II. Chuẩn bị:
- Màu nước, Khăn lau
- Vở tạo hình
- Tranh mẫu
III. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
Trẻ hát bài “Màu hoa” Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về màu hoa Trẻ trả lời
gì?
- Hoa có rất nhiều màu sắc khác nhau, mỗi loại 
hoa có một vẽ đẹp riêng?
- Hoa được dùng để làm gì?
- Muốn có hoa đẹp chúng ta phải làm gì? Trồng, chăm sóc
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, không bút lá, bẻ Trẻ lắng nghe
cành ..
2. Nội dung
* Quan sát tranh mẫu.
- Cô có món quà gì tặng các con đây? - Bức tranh
- Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ nhận xét
- Bức tranh gì? - Vẽ hoa
- Những bông hoa được cô làm như thế nào? Có - Trẻ trả lời
màu gì? Cánh hoa như thế nào?
- Đây là những bông hoa cô in bằng vân tay.
- Các con có muốn vẽ những bông hoa bằng vân 
tay như bức tranh của cô không? - Trẻ chú ý
 - Cô hỏi ý định vẽ bông hoa bằng vân tay như 
 thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại tư thế ngồi, và cách vẽ bông hoa 
 bằng vân tay - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong quá trình 
 thực hiện
 - Trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” về bàn thực hiện
* Trẻ thực hiện - Trẻ đọc thơ
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. Nhắc trẻ không 
 làm lem màu
 - Bao quát động viên trẻ làm - Trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm, - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét bổ sung - Trẻ nhận xét
3. Kết thúc: 
-Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ chơi t/c “Trồng - Trẻ chơi t/c hoa”
 CHƠI HĐ GÓC
 - Góc chính: Xây dựng vườn hoa mùa xuân
 - Góc kết hợp: +Cửa hàng bán hoa
 + phân loại hoa
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: gạch, cây hoa, thảm cỏ và các nguyên vật 
liệu khác nhau đê xây dựng vườn hoa, sắp xếp vườn hoa theo trí tưởng tượng 
của trẻ. Biết đặt tên cho công trình. Biết liên kết các nhóm chơi với nhau
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xây dựng, lắp ráp các nút hình, khối hình. Biết dùng các khối để 
xây và sắp xếp các khu hợp lí.
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với hoạt động góc.Có ý thức giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi, sản phẩm tạo hình, biết quý trọng,
II. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch ,lắp ghép, cổng, thảm hoa..
 - Cửa hàng với nhiều mẫu hoa, bình tưới...
- Tranh ảnh các loại hoa
III. Tiến hành: 
1.Trò chuyện và giới thiệu góc chơi: 
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao “ Lúa ngô là cô đậu lành” các bạn vừa đọc bài 
thơ đã nói về những gì? (Lúa, ngô, dưa chuột )
Chúng mình đang học ở chủ đề gì? (Trẻ nói)
 hôm nay các bạn cùng chơi với chủ đề về các loại hoa.
Có những góc chơi nào?(Trẻ trả lời)
Góc xây dưng sẽ xây công trình gì các con? (Vườn hoa )
Góc PV: các bạn thích chơi gì? Làm tương tự với các góc khác
Cho trẻ về góc lấy đồ chơi và chơi
2. Quá trình chơi: Cô bao quát và giúp trẻ nhập vai chơi
Là người bán hàng thì phải có thái độ như thế nào?
 Khi nhận tiền, hàng các bác hãy nói lời cảm ơn thật lịch sự nhé ?
Tôi tin là các bác sẽ phục vụ khách rất chu đáo .
 Làm tương tự với các góc chơi khác
3.Kết thúc chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn chơi trong nhóm. Cô bổ sung 
rút kinh nghiệm cho các góc để buổi sau chơi được tốt hơn. 
 Trò chơi “bão thổi” cô hô “Bão thổi! Bão thổi!” Tập thể đồng thanh đáp: Thổi 
ai! Thổi ai!cô nói Thổi những ai đi dép màu xanh Lập tức những người đi dép 
màu xanh sẽ di chuyển chỗ khác.Bão thổi ! Bão thổi và thu dọn Cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về các loại hoa
 - TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
 Chơi theo ý thích vơi bóng nhựa I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
 Trẻ biết tên các loại hoa và đặc điểm của một số loại hoa để giải được câu đố
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng tư duy nhanh nhẹn, nghe và trao đổi to rõ ràng
3. Thái độ:
 Biết yêu và chăm sóc hoa
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm đảm bảo cho trẻ thoải mái và an toàn
 - Các câu đố nói về hoa
 - Giây kéo co và bóng nhựa
III. Tiến hành:
 1. HĐCĐ
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
* Nội dung: 
- Cô ra câu đố: “Cánh vàng, nhị lớn
 Quay hướng mặt trời
 Hạt thơm béo ngậy
 Mời bạn thử xơi”
+ Là hoa gì, hạt gì? ( Hoa hướng dương, hạt hướng dương)
Các con biết gì về hoa hướng dương? Hãy chọn cho cô tranh hoa hướng dương?
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài thương nở muộn màng vào thu 
+ Đó là hoa gì? (Hoa cúc) 
- Tương tự cô đọc câu đố còn lại
- Sau mỗi câu đố cho kể về đặc điểm của loại hoa vừa có trong câu đố
- GD trẻ biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa
2. TCVĐ: Kéo co; Tay đẹp
- Cho trẻ nêu cách chơi (chơi 2, 3 lần)
3. Chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Bạn ơi chúng mình cùng làm hoa (steam)
* Yếu tố steam
- Khoa học: Tên gọi, đặc điểm của các loài hoa
- Công nghệ: Điện thoại, loa, bút sáp, các loại hạt, keo, băng dính...
- Kỹ thuật: Quá trình vẽ hoa và dán các loại hạt
- Toán: Số lượng cánh hoa, số hạt
- Nghệ thuật:Màu sắc của hoa, các loại hạt, vẽ, dán.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại hạt để tạo thành hình bông hoa.
- Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của 
mình. 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng dán và bố trí bố cục cân đối, hợp lí.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú dán, in tạo hình bông hoa.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và giúp đỡ mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh 1 số loại hoa từ các vật liệu, 
- Giấy A3, bút màu, hạt gạo, đậu, ngô, vỏ ngao, vỏ hạt hướng dương, hạt bù, keo 
sữa, băng dính hai mặt .
III. Tiến hành
1. Thu hút: Cô và trẻ cùng đọc thơ “Hoa cúc vàng”
+ Bài thơ nói về hoa gìì?
2. Khám phá:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Ai có nhận xét gì về bông hoa của cô?
+ Ngoài ra còn có những chi tiết gì?
+ Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì?
- Cô đưa ra yêu cầu với mỗi nhóm sẽ làm bông hoa từ các loại hạt khác nhau.
- Cho trẻ về 3 nhóm thảo luận và thực hiện. 
- Cô đến các nhóm hỏi ý định của trẻ: Các con làm như thế nào? Đầu tiên phải 
làm gì trước? Ai là người sẽ vẽ hoa? Bạn nào sẽ dán?.... 
- Trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo.
3. Giải thích: 
Cho 3 đội trưởng lên nêu đặc điểm của hoa vfa những nguyên vật liệu làm hoa 
của đội mình
4.Mở rộng: Ngoài tạo hình bông hoa từ các loại hạt chúng ta còn có thể tạo hình 
từ cúc áo, từ lá cây, từ các rau, củ, quả, .... 
5.Đánh giá: Cô nhận xét sản phẩm và tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
 * Chơi tự do:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Các cháu nghỉ học nhiều vì sự dịch
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Các cháu đi học ngoan
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Dạy bù vào thời gian trẻ đi học lại
 --------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 11 tháng 02 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện sự tích hoa mào gà
I.Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức
+ Trẻ nhớ tên truyện “Sự tích hoa mào gà”, trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện
+ Trẻ hiểu nội dung truyện “Sự tích hoa mào gà”: Có một cây nhỏ không có hoa 
nên tủi thân và khóc, bạn gà mơ thấy vậy đã tặng chiếc mào của mình cho cây 
nhỏ. Từ đó cây nhỏ đã có hoa và có tên gọi là cây hoa mào gà.
2. Kỹ năng
+ Rèn luyện kỹ năng nói đủ câu, nói rõ lời cho trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời các câu hỏi.
3. Thái độ
+ Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và hứng thú tham gia vào các hoạt động.
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh, mô hình câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”
- Nhạc bài hát “ Hoa mào gà”, Mũ gà mái mơ.
* Đồ dùng của trẻ.
- Mũ hoa mào gà, trang phục.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ mở quà
 - Trẻ cùng cô mở quà
- Chúng mình cùng mở quà nhé, 1,2,3 nào.
- Cô tặng chúng mình gì đây?
 - Hoa mào gà
- Đây là hoa gì, hoa có màu gì?
 - Có màu đỏ
- Nghe tên hoa chúng mình có thấy thú vị 
 - Có ạ
không?
- Vậy chúng mình có biết tại sao cây hoa này 
 - Vì nó giống mào gà
lại có tên là cây hoa mào gà không?
Để biết được tại sao cây hoa đó lại gọi là cây 
 - Vâng ạ
hoa mào gà chúng mình lắng nghe cô kể câu 
chuyện “Sự tích hoa mào gà”.
2.Nội dung: Cô kể chuyện
- Lần 1 cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe
 - Trẻ nghe cô kể chuyện
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 - Sự tích hoa mào gà
- Để hiểu rõ hơn về câu chuyện, chúng mình đi 
cùng cô đến mô hình và lắng nghe cô kể lại câu 
chuyện một lần nữa nhé!
- Lần 2 cô kể chuyện trên mô hình
 - Trẻ nghe cô kể chuyện
* Đàm thoại, trích dẫn
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
 - Sự tích hoa mào gà
+ Trong câu chuyện có những ai?
 - Có Gà Mơ,cây nhỏ
+ Cô Gà Mơ có gì trên đầu?