Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Đào Thị Quyên

 KẾ HOẠCH TUẦN 4
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi
 (Thời gian thực hiện 1,5 tuần từ ngày: 17/02- 26/02/2021)
 ND Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
trẻ Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết sau kì nghỉ tết
 * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow thee”
Thể * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “em yêu cây xanh”
dục - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
sáng - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH LQVT LQVH
 Trò chuyện về Đếm đến 3 Truyện: Sự 
Hoat 
 chuyến du nhận biết tích bánh 
động 
 xuân của trẻ nhóm có số chưng bánh 
 học
 lượng 3 giày
 NGHĨ TẾT HĐCĐ HĐCĐ: HĐCĐ
 ÂM LỊCH Tham quan sân Quan sát thời Giải câu đố về 
 trường tiết trong mùa xuân 
Chơi - TC: Kéo co, ngày - TCVĐ: Hái 
ngoài gieo hạt - TCVĐ: Mèo quả, gieo hạt
trời - chơi theo ý đuổi chuột, - Chơi theo ý 
 thích Tay đẹp thích (Xé giấy 
 - Chơi theo ý làm quả)
 thích 
 GC: Bác sĩ GC: Chế GC: Vẽ hoa 
 GKH: Xây biến các món mùa xuân
Chơi, vườn hoa ăn GKH: Chăm 
hoạt - Xé dán hoa - GKH: Chơi sóc vườn hoa 
động lắp ghép hình - Lắp ghép các 
góc hoa kiểu nhà
 - Tập pha 
 màu
 Hướng dẫn trẻ Rèn kỹ năng Ôn tập một số 
Hoạt 
 một số biện ở các góc bài hát có 
động 
 pháp phòng trong chủ đề
chiều
 covid 19 
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 4 ngày 17 tháng 2 năm 2021
* Trò chuyện cùng trẻ
- Trò chuyện với trẻ về kì nghỉ tết
- Hướng dẫn trẻ một số cách phòng bệnh
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện về chuyến du xuân của trẻ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam và các phong 
tục tập quán của người Việt nam
+ Biết các loại hoa qủa , thức ăn , các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để mô tả những phong 
tục truyền thống trong ngày Tết cổ truyền.
+ Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định,
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...có 
lòng tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam. Tích cực tham gia vào các hoạt 
động vui đón Tết.
II. Chuẩn bị
- video về ngày tết 
- Các loại trái cây , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam 
- Bột , đất nặn , giấy bao , lá chuối , dây , mứt xốp 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
Cô và trẻ nghe hát “ Tết, tết, tết đến rồi’’ Cô và trẻ nghe hát “ Tết, tết, 
2. Nội dung : tết’’
- Các con hãy nói cảm nhận của các con về 
ngày Tết?
+ Không khí trong những ngày tết như thế vui vẻ, náo nhiệt 
nào? -Nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa 
- Mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị làm sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp 
những gì để đónTết ? và con đã làm được và đi chợ mua sắm đầy đủ các 
gì phụ ông bà bố mẹ? đồ dùng sinh hoạt trong nhà và 
 sắm quần áo mới cho các con.
 - 3-4 trẻ kể
+ Bạn nào được đi chợ sắm Tết? - Trẻ trả lời
+ Con đi chợ với ai, con thấy chợ Tết có 
những gì?
- Cô và trẻ hát bài “Bé chúc Tết” Trẻ hát bài “Bé chúc Tết”
- Các con chúc Tết ông bà, bố mẹ như thế trẻ kể 
nào? lì xì
- Rồi chúng mình được nhận gì từ người lớn? => Đúng rồi! Tết năm nào cũng vậy,mọi 
người thường đến thăm nhà nhau, con cháu 
về thăm ông bà,bố mẹ, và tất cả mọi người 
thường dành cho nhau những lời chúc tốt đẹp 
nhất, mong một năm mới an khang,thịnh 
vượng, phúc lộc, phát tài.
- Chúng mình còn được tham gia những hoạt Trẻ kể
động gì trong những ngày Tết nữa? Con hãy 
kể cho cô và các bạn nghe nào?
- Cô gợi mở để trẻ kẻ về những hoạt động 
trong ngày Tết mà trẻ được tham gia.
Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt 
động trong ngày Tết. trẻ xem một số hình ảnh về các 
3.Kết thúc: Cô và trẻ nghe hát bài “Ngày Tết hoạt động trong ngày Tết.
quê em” và xếp mâm ngũ quả trẻ nghe hát bài “Ngày Tết quê 
 em” và xếp mâm ngũ quả
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan sân trường
 - TC: Kéo co, gieo hạt
 Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết được sự thay đổi của cây cối trên sân trường khi mùa 
xuân đến
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh
- Kỹ năng kéo co
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Dây thừng
III. Cách tiến hành
- Cô dặn dò, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về kì nghỉ tết vừa rồi
- Sau khi nghỉ tết trở lại trường các con thấy trường chúng ta có gì thay đổi?
* Cho trẻ quan sát sân trường
- Cô trẻ nêu lên những cái trẻ quan sát được
- Cô hướng trẻ vào sự thay đổi của cây cối
- Mùa này là mừa gì?
+ Cây cối như thế nào?
+ Lá cây nhiều hay ít?
- Cô hướng cho trẻ biết mùa xuân là mùa cây đâm chồi, nảy lộc ra hoa 
=> Cô giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh, hoa lá 2. TCVĐ: Kéo co, gieo hạt
 - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bác sĩ 
 GKH: Xây vườn hoa
 - Xé dán hoa
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các vật liệu ( Đồ chơi) khác nhau để xây dựng 
 vườn hoa, biết xé và dán hoa . Biết xới đất gieo hạt, biết công việc của các bác 
 sỹ và biết nhập vai các bác sỹ
 2. Kỹ năng: Trẻ biết chơi cùng nhau, liên kết chơi, trao đổi qua các góc chơi, 
 phát triển kỹ năng giao tiếp qua các góc chơi
 3. Thái độ: Biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi, biết thu gọn đồ dùng đồ chơi 
 gọn gàng
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi bác sỹ
 - Đồ chơi xây dựng
 - Giấy màu, giấy A4
 III. Tiến hành
 1. Cho trẻ đọc thơ (Làm bác sỹ)
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề y
 + Khi bị bệnh các con thường đến đâu? Bệnh viện
 + Ai sẽ khám cho chúng mình? Bác sỹ
 + Công việc của các Bác sỹ là gì? Khám bệnh, kê đơn
 + Bác sỹ mặc đồng phục màu gì? Màu trắng
 + Khi khám bệnh thái độ của bác sỹ đối với bệnh nhân như thế nào?
 + Bệnh nhân phải thế nào?
 + Bệnh nhân đến khám bệnh như thế nào?
 - Cô kết hợp trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi khác
 - Cho trẻ chọn góc và về góc chơi
 2. Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ
 3. Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng các góc chơi phụ rồi về góc chính cùng nhận 
xét và cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trẻ một số biện pháp phòng dịch covid19
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết về dịch bệnh covid 19, biết một số biện pháp phòng dịch 
đơn giản
 2. Kỹ năng: Kỹ năng lắng nghe, liên tưởng
 3. Thái độ: Cô giáo dục trẻ về sự nguy hiểm của dịch bệnh hiện nay II. Chuẩn bị
 - Video về dịch bệnh
 III. Cách tiến hành
 1. Hướng dẫn trẻ biện pháp phòng dịch
 * Cô cho trẻ xem video về dịch bệnh covid 19 và hỏi trẻ biết gì về bệnh này?
 * Nội dung:
 - Các con đã có những cách gì để phòng dịch
 - Cô nêu ra một số biện pháp phòng dịch:
 + Thường xuyên đeo khẩu trang nơi công cộng
 + Rửa tay bằng xà phòng
 + Hạn chế đi ra ngoài trong mùa dịch
 + Không tiếp xúc với người có biểu hiện ho, sốt
 + Phải ăn chín uống sôi
 - Cô cho trẻ nhắc lại các biện pháp
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhảy vũ điệu “Rửa tay”
 2. Chơi các góc
 - Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Sỹ số: Buổi sáng 5/12 trẻ ( Bá Thương, hải băng, tuấn sang, thục anh, ngọc 
ánh)
 + Buổi chiều: 2/12 trẻ: bá thương, tuấn sang
 Thứ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Dạy trẻ đếm 3, nhận biết các nhóm có đối tượng 3, nhận biết số 3
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 3
 - Nhận biết chữ số 3
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1
 - Biết xếp từ trái qua phải
 3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ có 3 cái lá, 3 bông hoa
 - Đồ dùng của cô tương tự kích thước to hơn
 - Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 1, 2, 3
 - Thẻ sô
 - Ô cửa bí mật
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Ôn nhận biết số lượng 1 và 2
 - T/C: Ô cửa bí mật - Lần lượt cho trẻ khám phá các ô cửa - Trẻ ngồi 3 hàng ngang cùng 
 khám phá các ô cửa
- Phái sau các ô cửa là những gì - Có 1 cây xoài, 2 cây đu đủ, 3 cây 
 bàng, 3 cây cau
- Cô nhận xét lại ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe
2: Tạo nhóm số lượng 3, đếm đến 3
- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây bắp cải lấy rổ - Trẻ đoc thơ lấy rổ
- Trong rổ có gì - Hoa, lá
- Cho trẻ xếp 3 cái lá thành 1 hàng từ trái 
qua phải - Trẻ xếp 3 lá và 3 bông hoa
- Xếp 2 cái hoa tương ứng 2 cái lá: 1:1
- Có tất cả mấy cái lá, mấy bông hoa? - Trẻ đếm và trả lời
- Ai nhận xét gì về sô lá và hoa - 3 cái lá và 3 bông hoa
- Đếm sô hoa và lá - Lá có 3 cái, hoa có 2 bông
- Số hoa và lá như thế nào? - Bằng nhau
- Đều có số lượng mấy? - Bằng 3
- Tất cả có mấy cái lá, mấy bông hoa? - Có 3 cái lá, 3 bông hoa
- 3 bông hoa, 3 cái lá tương ứng với số - Số 3
mấy? - Số 3
- Nhận biết số 3 - Trẻ đọc
- Cho tổ, cá nhân đọc số 3 - Trẻ đếm và cất đồ chơi vào rổ
- Đếm và cất đồ chơi vào rổ - Trẻ cất rổ phía sau
- T/C: Dấu tay
 3: Luyện tập
- T/C: Về đúng nhà
- Luật chơi cách chơi
- 3 ngôi nhà có số khác nhau, trẻ có thể số - Trẻ chơi
nào về nhà mang thẻ số đó
- Cho trẻ chơi theo nhịp bài hát: Lý cây - Trẻ về góc tô màu nhóm đối 
xanh tượng có số lượng 3
+ Tô màu nhóm đồ chơi có số lượng 3
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Tay đẹp 
 - Chơi theo ý thích (ô ăn quan, nhảy cụ)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nêu nhận xét thời tiết trong ngày. Trẻ biết cách 
chơi các trò chơi.
2. Kỹ năng: Luyện kỷ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Trả lời mạch lạc rõ ràng
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết 
II. Chuẩn bị:
- Đàn, địa điểm quan sát
III. Tiến hành: 
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và dặn dò trẻ trước khi đi ra sân.
1. HĐCĐ - Trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” .
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Cây cối ra sao? Vì sao?
+ Ai thấy ông mặt trời ở đâu nào?
+ Tại sao hôm nay ông mặt trời không xuất hiện?
+ Thời tiết lạnh như thế chúng mình phải mặc trang phục thế nào? Tại sao con 
nghĩ vậy?
- Cô giáo dục: Biết mặc giữ ấm cho cơ thể .
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Tay đẹp 
- Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi. Cô tổ chức trò chơi cho trẻ 
3. Chơi theo ý thích (ô ăn quan, nhảy cụ) cô bao quát trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chế biến các món ăn
 GKH: - Xây dưng vườn hoa mùa xuân
 - Chơi lắp ghép hình hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản mà trẻ biết. biết xây 
dựng vườn hoa mùa xuân có tính sáng tạo, sắp xếp gọn gàng. Biết lắp ghép hình 
hoa. Trẻ biết cách pha màu phù hợp đẹp.
2. Kỹ năng: Biết trưng bày các món ăn có tính thẫm mỹ. kỷ năng sáng tạo, kéo 
léo khi chơi ở các góc.
3. Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết biết hợp tác cùng bạn khi chơi
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn
- Đồ chơi xây dựng
- Đồ chơi lắp ghép và màu nước
III. Tiến hành:
1. Cho trẻ hát bài "Mùa xuân ơi'' trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ xem hình ảnh: Chế biến món ăn
+ Cho trẻ nhận xét về hình ảnh mình vừa xem?
- Chúng ta vừa xem hình ảnh gì?
- Các cô đang làm gì?
- Chế biến các món ăn như thế nào?
+ Cô và trẻ cùng nhau thảo luận về góc chơi chính và giới thiệu các góc chơi kết 
hợp?
2. Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, nhập vai chơi tạo tình huống cho trẻ. 
3. Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi kết hợp sau đó nhận xét các góc chơi 
chính và tuyên dương trẻ. Sau đó cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng các góc
 Rèn kỹ năng so sánh độ cao của 3 đối tượng.
 Rèn kỹ năng Phân loại hoa
 Rèn kỹ năng Vẽ một số loại hoa
 I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết rèn các kỹ năng chơi qua các góc chơi.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp, sáng tạo ở các góc chơi.
 3. Thái độ: GD trẻ tích cực tham gia các hoạt động
 II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ trong nhóm có 3 cây hoa có độ cao không bằng nhau
 - Giấy A4, bút màu
 - Lôtô các loài hoa 
 III. Tiến hành:
 1. Rèn kỹ năng các góc
 - Cho trẻ chơi “ Bốn mùa”
- Cô cho trẻ đi lại xung quanh cô trò chuyện về các góc và những đồ dùng cô 
đã chuẩn bị.
- Những đồ dùng đó các con đã được thực hiện qua những hoạt động nào trong 
chủ đề? (Hoạt đông LQVT, KPKH, Tạo hình)
- Cho trẻ nói về kỹ năng mình thực hiện chưa tôt, và cách thực hiện.
- Cô nhận xét trẻ nên chơi ở nhóm nào để rèn luyện thêm về các kỹ năng
- Trẻ về các nhóm và tiến hành.
- Cô giúp đỡ trẻ thực hiện tốt kỹ năng.
- Cô nhận xét các nhóm và cho trẻ sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
2. Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Sỹ số: 5/12 trẻ ( Ngọc ánh, thục anh, bá thương, bảo ngọc, tuấn sang)
+ Buổi chiều: 1/12: Thục anh
 Thứ 6 ngày 19 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Bánh chưng bánh giày
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện “biết được nguồn gốc 
của 2 thứ bánh chưng và bánh dày do hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra, trong 
ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc khi đàm thoại nội dung truyện.
3. Thái độ
- Biết yêu quý những phong tục tập quán đẹp của dân tộc.
II. Chuẩn bị:
- Bánh chưng , bánh dày đồ chơi. Giấy, hồ, kéo hộp nhỏ cho trẻ tập gói bánh.
- Tranh thể hiện nội dung câu chuyện.
- Đàn ghi âm bài hát “Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em”.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú 
- Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh ”. - Trẻ hát
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
+ Tết đến mọi người gói bánh gì? - Bánh chưng, bánh dày.
- Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có nhà 
làm cả bánh dày nữa. Vẫy ai là người đầu tiên 
nghĩ ra hai thứ bánh này các con hãy lắng nghe 
cô kể câu chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh 
dày”. 
2. Nội dung - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
a. HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe kể chuyện.
Cô kể diễn cảm câu chuyện. 
- Cô kể lần 1: Thể hiện tình cảm - Sự tích “bánh chưng, 
- Lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa bánh dày”.
b. HĐ2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung - Trẻ kể: vua hùng, 
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? lang 
 - Lang Liêu.
+ Trong chuyện có những nhân vật nào? - Yêu lao động.
 - Trẻ nghe
+ Ai là người nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh? 
+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào? - Vua hùng muốn truyền 
- Trích: “Từ đầu chàng đem vợ con về ngôi.
quê”. - Người thì lên rừng, 
+ Vua cha có ý định gì trong ngày hội? xuống biển tìm của ngon 
 vật lạ 
+ Các hoàng tử đã làm gì? 
- Trích: “Vua hùng gọi các con đến và bảo . - Gặt lúa nếp thơm, đậu, 
của ngon vật lạ” săn lợn để làm 2 thứ 
+ Hoàng tử Lang Liêu đã làm những công việc bánh.
gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm? 
+ Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm ra 2 thứ 
bánh? 
- Trích “Từ hôm ấy .. Lang Liêu xách nỏ vào - Bánh vuông tượng trưng 
rừng”. cho hình đất màu mỡ 
+ Khi dâng lễ vật lên vua cha Lang Liêu đã nêu - Bánh chưng, bánh dày
ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào? 
+ Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao? 
- Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp của dân 
tộc ngày tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng và 
bánh dày để thờ tết hoặc trong các ngày lễ hội 
c. HĐ3. Trò chơi: Gói bánh chưng 
- Cho trẻ làm 3 tổ, trong thời gian 3 phút, tổ nào - Trẻ chơi theo hướng dẫn gói được nhiểu bánh và đẹp là thắng cuộc 
- Kiểm tra sau khi chơi. Tuyên dương trẻ 
3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 
-Trẻ hát bài: “Ngày tết quê em”. - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về mùa xuân
 - TCVĐ: Hái quả, gieo hạt
 - Chơi theo ý thích (Xé giấy làm quả)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ giải được các câu đố của cô. Hiểu nội dung về các câu đố. Trẻ 
biết cách chơi các trò chơi.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi mạch lạc. nhanh 
nhẹn khi tham gia vào trò chơi. 
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết mùa xuân đến trăm hoa đua nở khoe sắc 
II. Chuẩn bị: 
- Câu đố
- Sân băi rộng rải
III. Tiến hành:
1. HĐCĐ
- Cô cho trẻ chơi “Bốn mùa”
+ Các con vừa chơi trò chơi? ( Các mùa trong năm)
+ Mùa này là mùa gì? (Mùa xuân)
+ Mùa xuân thời tiết như thế nào? (Mưa phùn, se lạnh)
- Giáo dục trẻ biết mùa xuân đến th́ trăm hoa đua nở khoe sắc.
- Cô đọc câu đố : 
 “Em về cây cối xanh tươi
 Mai vàng kheo sắc đào phai thắm hồng’.
+ Là mùa gì? (Mùa xuân)
 “Tên em không thiếu chẳng thừa
 Chín vàng ngon ngọt rất vừa lòng anh”
+ Là quả gì? (Đu đủ)
- Tương tự một số câu đố khác.
2. TCVĐ: Hái quả, gieo hạt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi theo ý thích (Xé giấy làm quả)
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ hoa mùa xuân
 GKH: - Chăm sóc vườn hoa
 - Lắp ghép các kiểu nhà
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Biết vẽ các loại hoa theo ý thích. Biết lắp ghép các kiểu nhà. Trẻ 
biết chăm sóc cây xanh bằng những việc làm đơn giản. 2. Kỹ năng: Trẻ thể hiện vai chơi phù hợp, có tính sáng tạo trong khi chơi. Rèn 
kỹ năng vẽ sáng tạo. 
3. Thái độ: Trẻ biết hoàn thành sản phẩm của mình, giữ gìn sản phẩm mình của 
bạn làm ra.
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc
III. Tiến hành:
* Cho trẻ nghe bài hát “Mùa xuân ơi” cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
- Mùa xuân thường có những hoa gì? Cô cho trẻ kể
- Hoa có những màu gì?
- Bây giờ các con có muốn vẽ những bông hoa mùa xuân thật đệp không nào
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau không tranh dành đồ chơi của bạn
- Cô giới thiệu các góc chơi kết hợp còn lại. 
* Quá trình chơi: cô đến bên trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Đồng thời cô nhâp 
vai chơi cùng trẻ 
* Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi kết hợp sau đó nhận xét góc chơi chính. cô 
tuyên dương trẻ. Sau đó cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5
 Chủ đề: Mùa xuân đến rồi 
 Thời gian thực hiện 1,5 tuần từ ngày 19/2- 26/ 02/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
 trẻ Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
 - Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết
 Thể * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow thee”
 dục * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “ em yêu cây xanh”
 sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
 - Nhảy: Như hoa mùa xuân
 Hoạt Thể dục KPXH: Âm nhạc Tạo hình Thơ
 động Ném trúng Tìm hiểu về NDTT: Hát Vẽ hoa mùa Cây đào
 học đích bằng mùa xuân “Mùa xuân xuân( Đề tài)
 1 tay đến rồi” 
 NH: Cánh 
 én mùa 
 xuân
 TC: khiêu 
 vũ với bóng - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Trải - HĐCĐ: 
 Chơi Dạo chơi Quan sát hoa Làm quen nghiệm gieo Chơi với cát 
 ngoài hít thở vườn trường bài thơ: hạt ( steam) nước
 trời không khí - TCVĐ: “Cây đào” - TCVĐ: mèo - TCVĐ: 
 trong lành Chồng nụ - TC: Rồng đuổi chuột, Chuyền 
 - TCVĐ: chồng hoa, rắn lên pha nước nước, thổi 
 Kéo co, gieo hạt mây, gieo chanh bong bóng
 pha nước - Chơi tự do hạt - Chơi tự do - Chơi tự do
 chanh - Chơi tự do
 - Chơi tự 
 do
 + Góc + Góc chính: + Góc + Góc chính: + Góc chính: 
 Chơi chính: Xây Tô màu hoa chính: Nấu Chăm sóc Xem tranh 
 hoạt vườn hoa + GKH các món ăn vườn hoa về chủ đề 
 động mùa xuân - Bán cây cảnh + GKH + GKH + GKH: Xây 
 góc + GKH: - - Lắp ghép - Vẽ các - Nấu các vườn hoa
 Xem tranh theo ý thích loại quả món ăn 
 ảnh về ngày tết - Hát múa các 
 ngày tết - Xem vật bài hát
 - Pha màu chìm nổi
 Hoạt HDTC: LQBH: Mùa Ôn toán số Rèn kỹ năng Tham quan 
 động Chuyền xuân đến rồi 3(tiết 1) giao tiếp với sản phẩm
 chiều nước bạn
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2021
- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ 
- Cho trẻ kể lại chuyến du xuân của mình
- Hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném trúng đích bằng 1 tay
 T/C: Nhảy lò cò
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay không cúi đầu.
2. Kỹ năng: Trẻ ném trúng đích bằng 1 tay đúng tư thế phối hợp tay chân nhịp 
nhàng có phản ứng với hiệu lệnh, định được hướng đi
3. Thái độ: GD trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện.
II. Chuẩn bị:
- Vòng thể dục, 2 vạch kẻ sẵn, túi cát.
- Sân tập sạch sẽ - Nhạc bài hát: đồng hồ báo thức, em yêu cây xanh
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 Cô và trẻ trò chuyện về chuyến du xuân
 2. Nội dung
 a. Khởi động
 - Cho trẻ chạy ra sân thành vòng tròn theo - Trẻ chạy ra sân kết hợp các kiểu 
 nhịp đồng hồ báo thức, kết hợp xoay các đi, xoay các khớp sau đó đứng 
 khớp tay, khớp chân, sau đó đứng thành 3 thành 3 hàng ngang
 hàng ngay
 b. Trọng động
 * Tập bài phát triển chung: Theo nhịp bài 
 hát: em yêu cây xanh - Trẻ tập các động tác 2 lần x 4 nhịp
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra ( 2lx8n)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang 
 vai
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái - Động tác tay tập thêm 2 lần
 sang phải
 - Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước 
 ,đá chân
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng 1 
 tay
 - Cô đưa túi cát ra và hỏi trẻ các con đã học 
 vận động gì với túi cát này? Cô cho trẻ thực 
 hiện
 - Ngoài vận động trên các con biết vận động 
 gì với túi cát nữa không?
 - Cô giới thiệu bài tập ngày hôm nay
 - Cho trẻ nhặt túi cát xếp trước vạch chuẩn
 - Lần1: Không giải thích
 - Lần 2: Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với giải - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
 thích: Tư thế chuẩn bị cô đứng sau vạch - Ném trúng đích bằng 1 tay
 chân trước chân sau, 1 tay cô cầm túi cát - 2 trẻ khá lên thực hiện
 cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía 
 trước khi nghe hiệu lệnh ném: Cô đánh lăn - Trẻ thực hiện lần lượt
 tay cầm túi cát ra sau 1 vòng khi túi cát ở - Trẻ 2 tổ thi đua nhau
 trên cao cô ném mạnh túi cát vào chính giữa - Ném trúng đích bằng 1 tay
 vòng tròn, ném xong cô nhặt túi cát đem về 
 và đứng cuối hàng
 - Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ nhảy lò cò
 - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
 - Thực hiện: Cô chú ý và bao quát trẻ thực - Trẻ đi nhẹ nhàng một vòng
 hiện sửa sai - Cho trẻ 2 tổ thi đua nhau
 - Các con vừa thực hiện vận động gì?
 *T/C: Nhảy lò cò
 - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cùng nhảy
 - Cô bao quát trẻ 
 c. Hồi tỉnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng trên 
 sân
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Dạo chơi hít thở không khí trong lành
 - TCVĐ: Kéo co, pha nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết cách hít thở, cảm nhận về không khí ; biết không khí thì 
chỉ có hít thở mới cảm nhận được chứ không thể nhìn hay nghe được...
- Trẻ nhớ được cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng: rèn kỹ năng cảm nhận thế giới xung quanh
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống để luôn có không khí trong lành
II. Chuẩn bị
- Dây thừng kéo co
III. Cách tiến hành
- Cô căn dặn, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân
1. HĐCĐ
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ nghe bài hát “Mỗi lần mình thức dậy – Happiness” và 
trò chuyện với trẻ
* Nội dung: 
- Cô cho trẻ đi quanh sân trường
- Nhẹ nhàng hít vào thở ra để thư giãn và cảm nhận
- Hỏi trẻ sau khi dạo chơi hít thở không khí các con cảm thấy như thế nào?
- Các con hít thở được không khí là nhờ vào bộ phận nào trên cơ thể?
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên,bảo vệ môi trường để có không khí 
trong lành
2. Kéo co, pha nước chanh
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: Xây vườn hoa mùa xuân
 + Góc kết hợp:- Lắp ghép theo ý thích
 - Bán hàng I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết xây vườn hoa mùa xuân, biết lắp ghép theo ý thích. Trẻ 
biết chào mời khách khi khách đến mua hàng. biết chăm sóc cây
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng xây dựng, kĩ năng thể hiện vai chơi
3. Thái độ: Trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi Bán hàng, dụng cụ chăm sóc cây
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cô và trẻ trò chuyện về mùa xuân
- Tiết trời hôm nay thế nào?
- Mùa xuân mọi người mặc như thế nào?
- Cây cối mùa xuân ra sao?...
- Cho trẻ nêu các ý tưởng của mình khi chơi ở các góc
- Cô giới thiệu các góc
- Cho trẻ về góc thực hiện
* Quá trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Kết thúc: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HDTC: Chuyền nước
I. Kết quả mong đợi
1. Nhận thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng: Kỹ năng di chuyển và đổ nước vào chai một cách khéo léo
- Rèn sự chú ý có chủ định, kỹ năng quan sát
- Kỹ năng chơi theo đội nhóm
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ vai trò của các nhân trong chơi nhóm
II. Chuẩn bị
- 2 chậu đựng nước, 2 chai cocacola, 2 xô nước nhỏ , 2 vòi hoa muống
III. Cách tiến hành
1. HDTC:
* Tạo cảm xúc: Cô đưa chai có đựng nước ra và hỏi trẻ
+ Theo các con thì làm cách nào mà cô có thế rót được nước vào chai
+Cô cho trẻ thử thực hiện
+ Cô hướng dẫn trẻ cách đổ nước vào chai bằng vòi hoa muống
+ Nhưng ngày hôm nay cô muốn giới thiệu cho các con cách cho nước vào chai 
một cách tương tự nhưng khó hơn. Đó là rót nước thông qua chơi trò chơi 
“chuyền nước”
* Nội dung: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
Luật chơi: Số trẻ 2 đội chơi phải bằng nhau. Khi số trẻ trong đội đi hết 1 lần 
mà chai nước đầy trước thì đội đó sẽ chiến thắng, đội còn lại bị thua cả đội phải 
nhảy lò cò một vòng. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Phía trước mỗi đội, cách 4 – 6m, đặt 2 cái chai 
không. Mỗi đội chơi xếp thành hàng dọc và lần lượt từng trẻ sẽ lấy xô múc nước 
ở chậu (để ở vạch xuất phát) đi đổ vào chai, sau đó về trao xô cho bạn khác tiếp 
tục. Đội nào đổ đầy chai nước trước sẽ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
* Kết thúc: Cô nhận xét các đội chơi và tuyên dương trẻ
2. Chơi tự do các góc
- Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe:
+ Sỹ số: 11/12 ( vắng bảo ngọc gia đình có việc riêng)
+ Anh quân ngủ trưa ho nhiều
+ Tuấn Sang có biểu hiện đau bụng
- Trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ 
+ Do nghỉ lâu ngày nên 1 số chưa chuẩn bị sẵn sàng đi học, có biểu hiện khóc: 
Xuân Hùng, Tuấn sang
+ Ngọc ánh chưa giao tiếp nhiều
+ Một số trẻ hứng thú đến lớp như Phương Thảo, Thục Anh
- Kiến thức kỹ năng của trẻ 
+ Trẻ biết cách vệ sinh phòng dịch bênh.: Như rửa tay, đeo khẩu trang 
+ Khoảng 70 % trẻ biết cách ném trúng đích bằng 1 tay
+ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động khác
+ Một số trẻ nghỉ Tết lâu nên quên mất một số kỹ năng: xếp chăn gối sau khi 
ngủ dậy..
 Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Trò chuyện về mùa xuân
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân:
+ Thời tiết, bầu trời, nắng, gió
+ Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối đâm 
chồi nảy lộc. Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim chóc, 
ong bướm tìm mồi, hút mật.
+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi 
lễ chùa.
- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay 
đổi trong đời sống động, thực vật
2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại.
3. Thái độ: - Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp 
của mùa xuân.
- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, có mong muốn 
tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng
II. Chuẩn bị
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trò chơi ôn luyện củng cố trên 
máy tính
- Tiếng chim, côn trùng
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Gọi trẻ đến gần cô, cho trẻ nghe tiếng - Trẻ lắng nghe và trả lời
chim hót, tiếng con côn trùng kêu. Cho trẻ 
đoán xem nghe được những tiếng gì? Hỏi trẻ 
vào mùa nào thấy nhiều loài chim và côn 
trùng.
 - Mời trẻ về chỗ cùng trò chuyện về mùa - Trẻ trò chuyện cùng cô
xuân 
2: Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân
 - Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là - Trẻ trả lời
những mùa nào?
 - Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa 
xuân?
 - Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa Trẻ trả lời
xuân có gì đặc biệt?
 + Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
 - Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì 
khác so với thời tiết mùa đông? Trẻ trả lời
 (Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh 
giá)
 Câu hỏi gợi ý: - Trẻ trả lời
 + Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi 
nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy 
những gì?
 + Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào 
khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
 (Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, 
thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn) - Trẻ trả lời
 - Đố các con biết mưa phùn còn gọi là 
mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?
 ( mưa rất nhẹ, hơi có gió)
 - Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió 
mùa đông như thế nào?
 => Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, 
gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ 
nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt 
kiến thức)
 + Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt 
động của con vật trong mùa xuân - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối 
đâm chồi, hoạt động của các con vật trong 
mùa xuân.
 + Đoạn băng nói về điều gì?
 + Vào mùa xuân có những loài động vật 
nào? Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong 
mùa xuân?
 + Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây 
cỏ, hoa lá có những thay đổi gì? 
 Các con biết những loại hoa nào? Những 
loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
 => Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc 
muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca. Mùa 
xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết 
cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
 * Tìm hiểu về hoạt động của con người 
vào mùa xuân
 - Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
 (Gợi ý: Mùa xuân đến các con thích gì 
nhất? Bố mẹ các con thường làm gì? Đi 
những đâu? Các con muốn cùng bố mẹ làm - Trẻ trả lời
những gì?)
 + Tết trồng cây:
 - Ai là người phát động tết trồng cây?
 - Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa 
xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh 
tươi?
 (Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn 
làm cho cây cối dễ phát triển)
 * GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ 
cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi 
trường
 * Mở rộng
 + Các con còn biết những lễ hội nào?
 + Vì sao mọi người đều yêu thích mùa - Trẻ trả lời
xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích gì cho mọi 
người?
 +Theo các con cần làm gì cho mùa xuân 
thêm đẹp? + Đố các con sau mùa xuân là mùa gì?
 - Cho trẻ xem băng về sự chuyển giao thời 
tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, các lễ hội 
trong mùa xuân.
 => Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa 
xuân - hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của 
một năm mới. Mùa xuân đến cây cối đâm 
chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se 
lạnh.
 Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc 
mang đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa 
xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn 
hơn nên cần cố gắng vâng lời ông bà cha mẹ, - Trẻ lắng nghe
cô giáo trở thành bé ngoan.
 * Trò chơi luyện tập “Bé nào khéo 
nhất”
 Cách chơi: Chia trẻ thành 2-3 nhóm chơi. 
Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh 
cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô 
nhỏ về các dấu hiệu của các mùa trong năm 
như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng ), chồi 
non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, 
bướm, chim hoạt động của con người.
 - Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh - Trẻ chơi
mùa xuân.
 - Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản 
nhạc về mùa xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là 
nhóm gắn được gắn đúng và nhiều chi tiết
3. Kết thúc:
 Cô cho trẻ ra sân hoạt động với thiên 
nhiên: chăm sóc cây cối, quan sát cây cối, 
cảnh vật ngoài trời 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát hoa vườn trường
 TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, màu sác, hình dáng các loại hoa. Biết chơi các trò 
chơi
2. Kỹ năng: Rèn sự chú ý quan sát ghi nhơ ở trẻ, phát triển ngôn ngữ 
3. Thái độ: GD trẻ biết yêu quí, chăm sóc bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị
- Hột hạt - Hoa vườn trường
III. Tiến hành
* Cô dặn dò trẻ trước lúc ra quan sát
1. HĐCĐ
- Cho trẻ hát bài hát (Màu hoa) đi ra sân
- Cho trẻ quan sát vườn hoa
+ Các con đang quan sát về gì? Vườn hoa
+ Con có nhận xét gì về vườn hoa?
+ Có những loại hoa nào? Có màu gì
+ Trồng hoa ở vườn trường để làm gì?
+ Để hoa được tươi đẹp chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ hằng ngày chăm sóc vườn hoa, tưới nước, nhổ cỏ Không được 
hái hoa, bẻ cành
2. TC: Chồng nụ chồng hoa, gieo hạt
- Cô nêu luật chơi: Trẻ phải bước qua được chiều cao của cây khi cây ra nụ, lá, 
hoa. Nếu chạm chân thì trẻ bị thưa cuộc, phải thay thế người chồng nụ, chồng 
hoa.
- Cách chơi: Trẻ chơi oẳn tù tì để tìm ra 2 trẻ thua cuộc phải làm những người 
chồng hoa đầu tiên. Hai trẻ này ngồi xuống sàn đối diện nhau, duỗi bàn chân ra 
phía trước mặt theo hình chữ V, 2 bàn chân của 2 bạn áp sát vào nhau. Các trẻ 
khác thì lùi ra xa khoảng 2 – 3m lấy đà rồi nhảy qua.
Lần một: Các trẻ nhảy qua chân dạng chữ V.
Lần hai: Nhảy qua 2 bàn chân chồng nối tiếp lên nhau (1 bàn chân của trẻ A đặt 
chồng lên ngón chân của trẻ B – bàn chân dựng đứng). Các trẻ nhảy qua rồi lại 
nhảy về.
Lần ba : Trẻ A lại chồng một nắm tay tiếp lên ngón chân của trẻ B làm “nụ” để 
các trẻ khác nhảy qua rồi lại nhảy về.
Lần bốn : Trẻ B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay “nụ” để làm 
“hoa”, các trẻ khác lại nhảy qua rồi lại nhảy về.
Trẻ nào nhảy chạm vào nụ, hoa thì bị mất lượt, phải thay thế cho trẻ ngồi. Trẻ 
nào nhảy qua được 4 lần thì trẻ đó thắng cuộc. Sau đó, chọn 2 trẻ khác thay thế 
trẻ làm nụ, hoa. Khi nhảy, trẻ nhảy trước xong mới đến lượt trẻ sau lấy đà và 
nhảy, nhảy xong phải về chỗ cũ.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ choi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với hột hạt
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 + Góc chính: - Tô màu hoa 
 + Góc kết hợp: - Lắp ghép theo ý thích
 - Bán cây cảnh
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: Trẻ biết xây vườn hoa mùa xuân, biết lắp ghép theo ý thích. Biết 
cách đóng vai làm người bán hàng