Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Mùa thu bé vui tới trường - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp

 KẾ HOẠCH TUẦN 2
 Chủ đề: Mùa thu bé vui tới trường
 (Thời gian: 2 tuần: Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9/2020)
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, hướng dẫn trẻ rửa tay, 
Đón 
 sát khuẩn.
trẻ
 - Cô cho trẻ chơi vơi đồ chơi trong lớp, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non
 1. Khởi động: - Trẻ xoay các khớp, dẫm chân, nhún theo nhạc: Dậy đi thôi
 2. Trọng động: - Trẻ tập theo nhạc bài hát: Đưa hai cánh tay vẫy lấy ông mặt trời
 - ĐT hô hấp 1: Hô hấp
Thể 
 - ĐT tay 1: Hai tay đưa ra phía trước lên cao
dục 
 - ĐT bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
sáng
 - ĐT chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục
 - ĐT bật 1: Tay chông hông bật nhảy tại chỗ hoặc tiến về trước
 3. Hồi tĩnh: - Làm các động tác thả lỏng cơ thể theo nhạc bài: Cô giáo
 KPXH: Thể dục: Truyện: Tạo hình: LQVT:
 Lớp học của Chuyền bắt bóng Đôi bạn tốt Tô màu tranh - Đếm đến 2, 
Hoạt 
 bé qua đầu qua chân cô giáo và các nhận biết 
động 
 TC: Kéo co bạn nhóm có 2 đối 
học
 tượng, nhận 
 biết số 1,2
 HĐCĐ: HĐCĐ: Tham HĐCĐ: Giải HĐCĐ: HĐCĐ: Xếp 
 Đọc thơ: Bé quan phòng nghệ câu đố đồ Tham quan trường MN 
 đến lớp thuật, phòng thể dùng học tập nhà bếp bằng que
Chơi 
 TCVĐ: Tung chất TCVĐ: TCVĐ: Ném - TCVĐ: Kéo 
ngoài 
 cao hơn nữa ; TCVĐ: Nhảy ô, Tung bóng, bóng vào rổ co, chi chi 
trời
 uống nước chi chi chành chi chi - Chơi tự do chành chành
 chanh chành chành chành - Chơi tự do
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do
 GC: XD trường GC: Tô màu GC: Chăm GC: Cô giáo GC: Làm 
 MN trường MN sóc cây GKH: ambum về 
Chơi - GKH: - GKH: GKH: XD + XD trường chủ đề
hoạt + Cô giáo + XD trường MN trường MN MN GKH:XD 
động + Xem tranh về + Cô giáo + Xâu dây + Xem tranh về trường MN
góc chủ đề + Chăm sóc cây tạo hình chủ đề + Tô màu 
 + Vẽ đồ chơi + Vẽ đồ chơi + Ôn xếp trường MN 
 tương ứng 1-1 + Xâu dây TH
 Chơi với cát, Làm quen truyện: Rèn kỹ năng Nghe hát: Ôn kiến thức 
Hoạt 
 sỏi Đôi bạn tốt chào hỏi Tình bạn cũ, giới thiệu 
động 
 Chơi ở các Chơi ở các góc Chơi ở các Chơi theo ý chủ đề mới 
chiều
 góc góc thích
 góc
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
- Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ
- Con tên gì?
- Sở thích của con là gì?
- Năm nay con học lớp nào?
- Lớp con có cô giáo nào?
- Con quen những bạn nào trong lớp?
- Hôm nay ai đến trường?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện lớp học của bé
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số hoạt động của cô và trẻ ở lớp, các góc chơi, đồ 
chơi, trẻ biết tự giới thiệu về mình, biết được tình cảm của cô giáo dành cho trẻ. 
Trẻ có mong muốn giúp cô giáo.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tính tự tin trước đám đông cũng như trong giao tiếp.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn yêu quí bạn bè, yêu quí lớp học của mình.
- Tích cực tham gia các hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về một số hoạt động của cô và của trẻ ở lớp học.
- Lô tô tranh.
- Mô hình trường mầm non có các lớp học, cây xanh, 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Vui đến trường”. Trẻ hát và đến bên mô hình.
 - Đây là mô hình gì? Trường mầm non.
 - Mô hình trường MN có những gì? Lớp học, cây xanh, đồ chơi bập 
 bênh, ..
 - Đây là gì? Lớp học.
 - Ở lớp học mình có những ai? Cô giáo, các bạn.
 Cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới ”. Trẻ đọc thơ và về ngồi đội hình 
 2. Nội dung: chữ U.
 2.1 Trò chuyện về trẻ, bạn bè và lớp học.
 - Mời trẻ giới thiệu tên mình và tên bạn. 3 trẻ giới thiệu.
 + Ở lớp con chơi thân với bạn nào nhất? Trẻ trả lời
 + Con được chơi những trò chơi gì? Kéo co, nhảy dây, 
 + Con thích nhất là trò chơi gì? Vì sao?
 + Lớp mình có những góc chơi nào? Góc phân vai, góc học tập, 
 + Con thích góc chơi nào nhất? Vì sao?
 + Khi chơi các con phải chơi như thế nào? Nhẹ nhàng, không quẵng ném. 2.2 Trò chuyện về công việc của cô giáo.
 “Ai đến lớp sớm
 Chăm chỉ sớm chiều
 Dạy bảo mọi điều
 Cho con khôn lớn”
 + Đó là ai? Cô giáo.
 + Lớp mình có mấy cô giáo? Có 1 cô giáo.
 + Tên các cô là gì? Cô Hưng, cô Hiền
 +Cô có bức tranh vẽ về ai? Cô giáo.
 + Cô giáo đang làm gì? Cô đang múa hát.
 + Còn những bức tranh này vẽ cô đang làm Cho các bạn ăn cơm, chơi với 
 gì? các bạn.
 - Cô giáo là người luôn chăm lo, yêu thương 
 các cháu. Vâng lời cô giáo.
 + Vậy các con phải làm gì để cô giáo vui 
 lòng? Trẻ chơi 3-4 lần.
 2.3 Trò chơi:
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, cho trẻ Trẻ chơi 2-3 lần.
 chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”.
 Cho trẻ chơi trò chơi “Nhận đúng tên mình”. Trẻ hát cùng cô.
 3. Kết thúc:
 - Cô và trẻ cùng hát bài“Trường chúng cháu - Trẻ hát
 là trường mầm non”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: Đọc thơ: Bé đến lớp
 TCVĐ: Tung cao hơn nữa; Uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết về nội dung bài thơ
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng
3.Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, biết nhường nhịn bạn, yêu trường lớp
II. Chuẩn bị: 
- Xắc xô, bóng, rổ
III. Tiến hành: 
1. Đọc thơ: Bé đến lớp
- Cô cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo
- Đến trường các con được làm gì?
- Cô giới thiệu bài thơ: Bé đến lớp
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô cho trẻ đọc thơ 2 - 3 - Cả lớp đọc lại 1 lần
- Giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết với bạn bè, biết nhường nhịn bạn, yêu trường lớp
2. TCVĐ: Tung cao hơn nữa; Uống nước chanh 
- Cô có gì đây? (Bóng)
- Bạn nào biết cách chơi trò chơi này nào?
- Chia trẻ thành 2 đội và cho trẻ chơi trò chơi (Trẻ chơi 2 lượt)
- Hỏi về tên trò chơi, tuyên dương khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
2. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD trường MN
 GKH: + Cô giáo
 + Xem tranh về chủ đề
 + Vẽ đồ chơi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết xếp 
ghạch, cây, hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết cách mở, lật từng trang 
sách đê xem, biết mô phỏng bắt chước tác phong, sử dụng đồ dùng của cô giáo; 
biết vẽ đồ chơi
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý lớp học, cô giáo, 
bạn bè, biết ngoan ngoãn lễ phép.
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, giấy A4
- Bộ đồ dùng của cô giáo
- Tranh về chủ đề
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát múa bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” 
+ Các con học trường gì? 
+ Muốn có trường để học con phải làm gì?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Muốn xây được trường mầm non con phải xây như thế nào?
- Con cần những nguyên vật liệu gì để xây trường mầm non?
- Làm tương tự với các góc chơi khác. 
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi với cát, sỏi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ có thể sử dụng các công cụ khác nhau để tạo thành các hình trẻ thích tren 
cát.
- Trẻ biết cách cầm và sử dụng các công cụ khác nhau
2. Kỷ năng: 
- Có kỹ năng sử dụng các công cụ như: Que, ngón tay,... để tạo thành các hình 
trên cát
- Sắp xếp sỏi tạo thành hình sáng tạo
- Có kỹ năng đòa cát, đóng khuôn, đổ khuôn
- Chơi theo nhóm
3. Thái độ:
- Biết chơi an toàn: Không ném, tung cát, quệt tay bẩn lên mặt, ... thục hiện nội 
quy khi hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Bể cát, sỏi, đồ chơi với cát, sỏi: que, xe, khuôn
III. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Kết nhóm
- Các con đang đứng ở đâu?
- Cô cho đội trưởng 3 đội đi chọn đồ dùng cho nhóm mình.
- Cô phân nhiệm vụ cho từng nhóm
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và nguyên tắc đảm bảo an toàn trong khi chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh đồ dùng và tay sau khi chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
Tốt
gewwf
ehe
/
gê
g...............................................................................................................................
..
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
ihrhoiqhffhefq;d;ưhpf
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thể dục: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
 TC: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được cách chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân, không để bóng 
rơi 
2. Kỹ năng:
- Rèn sự dẻo dai, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt, với 
các bạn
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Xắc xô
- Bóng
- Dây thừng
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 -Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “ Vui đến trường” - Trẻ đi, chạy
 kết hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng 
 mũi bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Trường chúng cháu 
 đây là trường mầm non
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 3lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 2lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Chuyền, bắt bóng 
 qua đầu, qua chân
 - Cô mời hai trẻ lên chuyền bóng với nhau - Trẻ chuyền bóng
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô đưng - Trẻ QS cô làm mẩu
 thẳng tay cầm bóng trước ngực, khi có hiệu lệnh 
 co đưa bóng lên cao quá đầu đưa ra phia sau, cô 
 Hiền đưa cao tay nhạn lấy bóng sao cho không 
 để bóng rơi, cứ như vậy cho đến khi hết bạn cuối 
 cùng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Chuyền, bắt bóng qua đầu, 
 c. TCVĐ: Kéo co qua chân
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan phòng nghệ thuật, phòng thể chất
 TCVĐ: Nhảy ô, chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đồ dùng của hai phòng chức năng: Nghệ 
thuật và phòng thể chất.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh hai phòng chức năng
II. Chuẩn bị: 
- Báo cáo với nhà trường về hoạt động tham quan
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
* Tham quan phòng nghệ thuật, phòng thể chất
- Cô cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường màm non
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về gì?
- Ở trường Mầm non có những phòng học nào?
- Đây là gì?
- Phòng giáo dục thể chất dùng để làm gì?
- Trong phòng có những đồ dùng gì?
- Khi nào thì chúng ta sẽ đến đây để học?
- Tương tự cho trẻ tham quan phòng giáo dục nghệ thuật
- Giáo dục trẻ: - Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh hai phòng 
chức năng
* TCVĐ: Nhảy ô, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
* Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu trường MN
 GKH: XD trường MN
 + Cô giáo + Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết sử dụng các đồ dùng để mô phỏng hoạt 
động dạy học của cô giáo, biết xếp ghạch, cây, hoa,... để xây dựng trường MN; 
biết tô màu trường MN; biết cách sử dụng bộ đồ dùng chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường, lớp xanh 
sạch đẹp lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, tranh về trường MN
- Bộ đồ dùng dạy học: Xắc xo, que chỉ
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé đến lớp
- Bài thơ nói về gì?
- Con đến lớp được gặp ai?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Cô dạy con tô màu ra sao?
- Khi tô con phải chú ý điều gì?
- Ngoài tô màu cô còn dạy con làm gì?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Con cần những đồ dùng, vật liệu gì để xây?
- Cô giáo dạy con như thế nào?
- Bạn nào muốn làm cô giáo?
- Cô giáo dạy con điều gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi trường, lớp xanh sạch đẹp lễ phép với 
các cô giáo
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen truyện: Đôi bạn tốt
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết nội dung truyện
2. Kỷ năng: - Rèn kỹ năng hợp tác với bạn, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Truyện: Đôi bạn tốt
- Loa
III. Cách tiến hành:
* Làm quen truyện: Đôi bạn tốt
- Cô cùng trẻ nghe bài hát: Tình bạn
- Chúng ta vừa nghe bài hát gì?
- Bạn bè trong lớp chúng ta phải như thế nào với nhau?
- Cô giới thiệu truyện: Đôi bạn tốt
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Cô vừa kể truyện gì?
- Nội dung truyện nói về gì?
- Trong truyện có những ai?
- Các bạn trong truyện như thế nào với nhau?
- Giáo dục trẻ tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Đôi bạn tốt
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong câu chuyện, hiểu được nội dung 
chuyện và có thể kể lại được nội dung chuyện có sự gợi ý của cô
2. Kỹ năng: 
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II. Chuẩn bị
- Máy tính, loa 
- Giáo án điện tử
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc.
 - Bạn vịt, bạn gà chào các bạn - Trẻchào hai bạn
 - Các bạn có biết chúng tớ là ai không? Và hôm - Trẻ trả lời
 nay chúng tớ đi đâu không?
 2. Nội dung:
 * Kể chuyện trẻ nghe
 - Cô giới thiệu truyện - Trẻ lắng nghe.
 - Cô kể diễn cảm lần 1.
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ đặt tên chuyện
 - Cô đặt tên chuyện
 - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh .
 * Trích dẫn, đàm thoại .
 - Câu chuyện nói về gì? - Bạn gà, bạn vịt
 - Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai? - Gà con
 - Vịt con chơi với ai? - Gà con
 - Gà con rủ vịt con đi đâu, làm gì? - Bới giun
 - Chuyện gì đã xảy ra với gà con? - Cáo đuổi bắt
 - Vịt con đã làm gì để giúp đỡ bạn? - Cứu bạn dưới nước
 - Qua câu chuyện các con rút ra được điều gì? - Trẻ trả lời
 - GD: - Phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn
 * Dạy trẻ kể lại chuyện
 - Cô cho trẻ tập kể lại chuyện qua hình ảnh - Trẻ kể chuyện 
 - Các con vừa kể chuyện gì? - Đôi bạn tốt
 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ xem vi deo: Đôi bạn tốt - Trẻ xem
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố đồ dùng học tập
 TCVĐ: Tung bóng, chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố và giải được câu đố
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng học tập của bản thân và 
các bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Bóng - Câu đố về đồ dùng học tập
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Giải câu đố về đồ dùng học tập
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Đến trường các con được làm gì?
- Khi các cn học bài có những đồ dùng gì?
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Cô đọc câu đố
 Một đầu đỏ, một đầu xanh
 Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu
 Là cái gì? (Bút màu)
 Da tôi màu trắng
 Bạn cùng bản đen
 Hãy cầm tôi lên
 Tôi làm theo bạn 
 Cái gì? (Viên phấn)
 Dài dài một bức tường đen
 Thầy cô, bè bạn đều quen mặt rồi
 Là cái gì? (Cái bảng)
2. TCVĐ: Tung bóng, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: XD trường MN
 + Xâu dây tạo hình
 + Vẽ đồ chơi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
cách sử dụng bộ đồ dùng chăm sóc cây; biết vẽ các loại đồ chơi, biết xếp ghạch, 
cây, hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết dùng dây để xâu tạo thành các 
hình.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ trường, 
lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các cô giáo. II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bút màu, giấy A4
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ đọc thơ: Cô và cháu
- Chúng ta vừa đọc bài thơ nói về gì?
+ Đến trường con được làm gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các 
cô giáo
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Để trang trí cho trường thêm xanh sạch đẹp thì con phải làm gì?
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào? 
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Muốn vẽ các loại đồ chơi đó con phải vẽ như thế nào?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Đây là gì?
- Muốn xâu dây con sẽ xâu như thế nào?
- Con sẽ xâu hình gì?
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng chào hỏi
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
 Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.
2. Kỷ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người.
- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ,cô giáo và mọi người xung 
quanh.
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
III. Cách tiến hành:
* Rèn kỹ năng chào hỏi
 - Trò chơi: Trời tối, Trời sáng. 
- Đến lớp rồi, gặp cô giáo các con sẽ làm gì?
- Khi gặp cô giáo các con chào như thế nào? - Chào cô giáo xong, chúng mình chào ai nữa?
- Vậy chào như thế nào là đúng? 
- Cô chào mẫu
- Cô mời cả lớp cùng đứng lên chào.(2-3 lần)
- Khi đi học về gặp người lớn thì các con phải làm gì?
- Ngoài chào ông bà, bố mẹ và cô giáo, con còn chào ai nữa?
+ Chào các bạn:
- Các bạn có biết mình là ai không?
- Mình là Thỏ Trắng, rất vui được làm quen với các bạn.
- Thỏ trắng lại vẫy tay chào các bạn.
* Khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn, các con vòng tay lại, đầu hơi cúi, và 
chào to. Còn khi gặp các bạn bằng tuổi chúng mình chỉ cần giơ tay ra và chào.
+ Trò chơi: " chào hỏi"
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ chơi.
- Hát: Con chim vành khuyên
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Tô màu tranh cô giáo và các bạn
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách cầm bút, tô màu không chờm ra ngoài
- Nhận biết được cô giáo và các bạn, tô màu phù hợp với trang phục và các bộ 
phận của cơ thể
 2. Kỹ năng: 
- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay
- Kỹ năng tô màu
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ 
bạn bè.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh cho trẻ quan sát
 - Tranh cho trẻ tô màu, bút màu
III.Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Hát: Em đi mẫu giáo
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ hát
 2. Hoạt động trọng tâm
 2.1: Quan sát tranh
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ quan sát tranh
 - Cô có bức tranh về ai? - Trẻ trả lời
 - Bức tranh được tô màu như thế nào? - Trẻ nhận xét
 - Quần áo cô giáo tô màu gì? - Trẻ nói lên ý kiến của mình
 - Quần áo các bạn tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Muốn tô màu được trang phục cô giáo và các 
 bạn như thế này các con cần phải làm như thế 
 nào?
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát các bức tranh khác. - Trẻ quan sát
 - Con sẽ tô màu cô giáo và các bạn như thế nào? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé đến lớp” và đi về bàn 
 thực hiện
 - Cô giáo dục trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút 
 + Trẻ thực hiện: Cô bao quát và khuyến khích 
 những ý tưởng sáng tạo của trẻ. Cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện
 thêm cho những trẻ còn yếu.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Trẻ treo sản phẩm của mình 
 - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn lên giá
 - Cô nhận xét. - Trẻ nhận xét
 3. Kết thúc :
 - Cho trẻ hát bài "Tìm bạn" và đi ra sân
 Chơi - Trẻ hát bài hát và đi chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tham quan nhà bếp
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đồ dùng sử dụng trong nhà bếp
2. Kỷ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, biết ơn các cô cấp dưỡng
II. Chuẩn bị: 
- Báo cáo với nhà trường về hoạt động tham quan
- Xắc xô
III. Tiến hành: 
1. Tham quan nhà bếp
- Cô cùng trẻ hát bài: Vui đến trường
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về gì?
- Đây là đâu?
- Nhà bếp dùng để làm gì?
- Trong phòng có những đồ dùng gì?
- Ở nhà bếp có ai?
- Cô cấp dưỡng làm công việc gì
- Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với cô cấp dưỡng.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, biết ơn các cô cấp dưỡng
2. TCVĐ: Ném bóng vào rổ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cô giáo
 GKH: XD trường MN
 Xem tranh về chủ đề
 Ôn xếp tương ứng 1 - 1
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết mô 
phỏng bắt chước tác phong, sử dụng đồ dùng của cô giáo, biết xếp ghạch, cây, 
hoa,... để xây dựng trường mầm non; biết cách mở, lật từng trang sách đê xem,; 
biết cách sắp xếp các đối tượng theo sắp xếp tương ứng 1-1
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với vai chơi của mình, biết yêu quý, bảo vệ trường, 
lớp xanh sạch đẹp, yêu quý, lễ phép với các cô giáo
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Lô tô
- Bộ đồ dùng của cô giáo
- Tranh về chủ đề
III. Cách tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ hát múa bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” (Trẻ hát 
múa)
+ Các con học trường gì? (Trường MN TT Tây sơn)
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Ở trường có ai?
- Cô giáo dạy các bạn như thế nào?
- Ban nào muốn làm cô giáo dạy học?
- Cô giáo dạy các bạn học những gì?
+ Muốn có trường để học con phải làm gì?
- Khi xây trường con cần nguyên vật liệu gì?
- Muốn xây trường được đẹp con cần tham khảo ở đâu?
- Khi xem sách tranh con cần chú ý điều gì?
- Đây là gì?
- Các bạn hãy dùng lô tô đê xếp các đối tượng theo xếp tương ứng 1-1
2. Qúa trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nghe hát: Tình bạn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn, đoàn kết, giúp đỡ ạn bè
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, có tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Nhạc không lời, có lời bài hát: Tình bạn
- Loa
III. Cách tiến hành:
* Nghe hát: Tình bạn
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn
- Chúng ta vừa chơi trò chơi gì?
- Bạn bè trong lớp chúng ta phải như thế nào với nhau?
- Giáo dục trẻ: Có tình thần đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
- Cô giới thiệu bài hát: Tình bạn
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Co vừa hát bài hát gì?
- Bài hát lời thơ của ai? Nhạc của ai?
- Nội dung bài hát nói về gì?
- Hôm nay đến lớp vắng ai?
- Các bạn rủ nhau làm gì? - Các bạn mua gì cho thỏ?
- Cô tóm tắt lại nội dung bài hát
- Các bạn trong bài hát như thế nào với nhau?
- Cô mở nhạc khuyến khích trẻ vận động cùng cô theo lời bài hát
* Chơi ở các góc
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng, nhận biết số 1,2
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Nhận biết số lượng từ 1-2
- Đếm đến 2, nhận biết số 1,2
2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng đếm,kĩ năng nhớ có chủ định
- Luyện kĩ năng so sánh, xếp tương ứng 1-1
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý học và hứng thú tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 chậu, thẻ số 1,2
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích cỡ to hơn
- 1số đồ dùng có số lượng 1,2
- 6 vòng thể dục
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú: 
- Cô cho gấu bông, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình. Trẻ chạy lại bên cô
- Cho trẻ hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo” -Trẻ hát
2. Hoạt động trọng tâm 
2.1. Ôn nhận biết sự khác nhau về số lượng. 
- Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo một Trẻ trả lời số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình. Chúng mình 
xem là những đồ dùng gì. Cho trẻ nói tên đồ dùng 
và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái 
bảng, 2 bông hoa. -Trẻ đếm
- 1 cái bảng và 2 bông hoa nhóm nào nhiều hơn? -Trẻ trả lời
2.2. Dạy trẻ nhận biết nhóm có số lượng 1,2. Đếm 
đến 2. Nhận biết số 1,2 
- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ trong rổ có gì? 
- Các bé lấy hết số táo trong rổ ra giúp cô nào? 
- Có mấy quả táo? ( cho trẻ đếm) - Có một quả táo.
- 1 quả táo tương ứng với số mấy? - số 1
- Các bé lấy số 1 ra giúp cô nào?
- Cho trẻ phát âm số 1. - Trẻ phát âm
- Cm hay cất số 1 và táo vào rổ nào. - Trẻ cất đồ dùng
- Bạn gấu muốn nhờ chúng mình trồng hoa giúp bạn
- Để trồng hoa, trước tiên cm lấy những chiếc chậu - Trẻ xếp đồ dùng theo 
ra và xếp từ trái sang phải nào. yêu cầu.
- Có chậu rồi bây giờ cm phải làm gì nữa? 
- Đúng rồi, các con cùng lấy 1 cây hoa ra trồng vào 
chậu nào. 
- Cm cùng đếm số hoa và chậu nào?
- Cm thấy có mấy bông hoa? - 1
- Mấy cái chậu? số hoa và chậu ntn? - 2 cái chậu
- Vì sao con biết?
- Có mấy chiếc chậu vẫn chưa có hoa? - 1 chậu
- 2 chậu nhiều hơn 1 bông hoa là mấy? - 1
- Còn 1 chiếc chậu chưa có hoa thì cm phải làm ntn? - Trồng hoa
- lấy thêm 1 bông hoa nữa để trồng vào chậu nào.
- Cm hãy qs xem có mấy bông hoa và mấy chiếc 
chậu?
- Số hoa và chậu bây giờ như thế nào với nhau? - Bằng nhau
- Bằng nhau là mấy? - Bằng 2
- Cho trẻ đếm ( cả lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm)
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ 
số 2.
- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân. - Trẻ đọc
- Cho trẻ lấy thẻ số 2
- Cm tìm cho cô thẻ số 2 và gắn vào số hoa và chậu.
- Hoa cm trồng đã nở đẹp quá, cm hái 1 bông vào để 
cắm trong phòng khách nào.
- Bây giờ thì số hoa và chạu như thế nào rồi?
- Tiếp tục cm lấy thêm 1 bông hoa vào để cắm ở 
phòng ăn nhé
- Vậy là còn bông hoa nào không? - Không
- Còn số chậu thì sao? mấy cái? - Cm cùng lần lượt cất từng chiếc chậu vào nhé.(cất - Trẻ cất đồ dùng
từ phải sang trái, vừa cất vừa đếm nhé.)
- Như vậy còn gì nữa không?
2.3. Luyện tập:
- TC: Ai giỏi nhất.
- Cô cho trẻ tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô trên 
máy tính - Trẻ chơi đồ chơi
- Sau khi tìm được cho trẻ đếm để kiểm tra lại.
TC: Tìm đúng nhà
- Cô gắn thẻ chấm tròn ở các ngôi nhà và cho trẻ 
cầm thẻ số tương ứng, nếu bạn nào tìm đúng nhà có - Trẻ chơi đồ chơi
số chấm tròn tương ứng sẽ chiến thắng.(lần lượt cho 
trẻ đổi thẻ số và chơi tiếp) 
3. Kết thúc 
- Hát “ Tìm bạn”đi cất đồ dùng - Hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp trường MN bằng que
 - TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng que để xếp thành trường mầm non
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng khéo léo, sáng tạo
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch 
đẹp, biết chơi cẩn thận với đồ chơi
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Xắc xô
- Que
III. Tiến hành: 
1. Xếp trường mầm non bằng que
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cô và mẹ
- Đến trường con được gặp ai?
- Trường của con tên là gì?
- Cô có gì đây?
- Hôm nay cô sẽ cho các con dùng que này để xếp ngôi trường mầm non
- Cô cho trẻ nhận đồ dùng
- Cô hướng dẫn trẻ xếp
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ xếp
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ ngôi trường xanh sạch đẹp, biết chơi cẩn 
thận với đồ chơi 2. TCVĐ: Kéo co, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Làm ambum về chủ đề
 GKH:XD trường MN
 + Tô màu trường MN
 + Xâu dây TH
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ biết về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
sử dụng các dụng cụ như dập lỗ, dây xâu, cắt tranh đèn,... và ghép thành 
abulm,...biết dùng cây, hoa, gạch để xây dựng trường mầm non; biết cách cầm 
bút để tô màu; biết cách sử dụng, xâu dây tạo hình
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động, biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp xanh sạch 
đẹp lễ phép với các cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, cầu trượt, xích đu 
- Bút màu, kéo, giấy A4
- Bộ xâu dây tạo hình
- Bút màu, tranh về trường MN
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem video về hoạt động ở trường Mn
- Chúng ta vừa xem đoạn vi deo về gì?
+ Đến trường các con được làm gì?
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Ở trường có những loại đồ chơi nào?
- Để lưu lại những hình ảnh về trường chúng ta sẽ làm gì?
- Làm abulm con sẽ làm như thế nào?
- Con cần đồ dùng gi?
- Muốn xây trường mầm non các con sẽ xây ra sao?
- Đây là bức tranh về gì?
- Muốn bức tranh đẹp con phải làm gì?
- Đây là gì?
- Bộ xâu dây này sử dụng như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp lễ phép với các cô 
giáo