Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Một số động vật sống dưới nước - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
 Chủ đề: Một số động vật sống dưới nước
 Thời gian thực hiện: 11/01 đến 15/01/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ĐT - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò 
 chuyện cùng trẻ về các động vật sống dưới nước.
 Thể * Khởi động: Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
 dục * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
sáng - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 4 nhịp
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 4 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 4 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 4 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance
Hoạt KPKH Tạo hình Thơ Âm nhạc Toán
động Trò chuyện về Cắt dán con Rong và cá" NDTT: Nghe Xếp xen kẻ
 học một số động cá “Cái bống’’ 
 vật sống dưới NDKH: 
 nước Hát “Cá vàng 
 bơi’’
 TC: Ghế âm 
 nhạc
 - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: - HĐCĐ: Giải - HĐCĐ: Đọc - HĐCĐ: Nhặt 
 chơi quen bài hát Quan sát một câu đố về động đồng dao “ lá xếp các con 
ngoài “Cá vàng bơi” số ĐV sống ở vật sống dưới Con cua mà có vật sống dưới 
 trời - TCVĐ: Bịt biển nước hai càng” nước 
 mắt bắt dê, tạo - TCVĐ: Cắp - TCVĐ: Cắp - TCVĐ:Mèo - TCVĐ: Bắt 
 dáng cua, Trời mưa cua, tạo dáng đuổi chuột, tạo vịt con, Trời 
 - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do dáng mưa
 - Chơi tự do - Chơi tự do
 - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính:
 Bán cá giống Tô màu động Xây ao hồ Nấu ăn Hát múa về 
Chơi - GKH: vật dưới nước - GKH: - GKH: chủ đề
Hoạt + Xây ao hồ - GKH: + Bán cá giống + Xây ao cá - GKH:
động + Xem lô tô + Xây ao hồ + Xem tranh + Nặn hình con + Xây ao hồ
 góc động vật sống + Xem vật ảnh về động cá + Vẽ tô màu 
 dưới nước chìm nổi vật sống dưới + Hát múa về động vật dưới 
 + Hát múa về + Bán cá nước chủ đề nước 
 chủ đề giống + Vẽ tô màu + Chơi với cát 
 động vật dưới sỏi.
 nước
Hoạt Hướng dẫn trò Làm con cua Xem video về Dạo chơi tham Bé yêu các 
động chơi mới: Cắp từ vỏ sò 1 số động vật quan về các con vật sống chiều cua sống dưới nước con vật sống dưới nước và 
 trong gia đình làm quen với 
 Ông bà Thoa các con côn 
 Thiên ( TDP4 ) trùng và các 
 loại chim đáng 
 yêu 
 Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần:
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về hai ngày nghỉ: Hai ngày nghỉ ở nhà các con đã làm 
 gì? Các con hãy nhìn xem trong lớp có gì khác? Đây là những con vật sống ở 
 đâu?( Dưới nước)
 - Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi và biết cách giữ vệ sinh khi 
 tiếp xúc với các con vật
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH:Trò chuyện về một số động vật sống dưới nước
 1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số động vật sống dưới 
 nước. 
 - Kĩ năng: Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng 
 quan sát một số động vật dưới nước. 
 - Thái độ: Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường để nuôi các loài cá, tôm 
 2. Chuẩn bị
 - Tranh về động vật sống dưới nước: tôm, cá..., tranh lô tô về con cá, con tôm
 - Giấy A0, hồ dán 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ đọc thơ "Con cá vàng" - Trẻ đọc ngồi gần cô
 + Bài thơ nói về con gì? - Cá vàng 
 + Cá sống ở đâu ? - Ở dưới nước
 + Ngoài cá còn có những con vật nào sống dưới 
 nước? - Tôm, cua, 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn môi trường để 
 cho các con vật sống và phát triển...
 2.Nội dung - Trẻ lắng nghe
 a) Quan sát, đàm thoại: 
 - Cho trẻ hát bài" Cá vàng bơi" và về chỗ ngồi - Trẻ hát và về chỗ ngồi
 theo hình chữ u
 + Cô có hình ảnh về con gì? - Con cá
 + Ai có nhận xét gì về con cá? - Có màu vàng
 + Cá gồm những bộ phận nào? - Đầu, thân, đuôi
 + Cá bơi được là nhờ có gì? - Vây, đuôi
 + Cá sống dưới nước thì thở bằng gì? - Mang
 + Cá thường ăn gì các con? - Cám, lá sắn, cỏ,..
 + Nếu để cá trên cạn thì điều gì sẽ xẩy ra? - Cá chết
 - Cô khá quát: Cá đều sống dưới nước nhưng có - Để chế biến thức ăn và cá sống ở nước ngọt và cá sống ở nước mặn. nuôi làm cảnh
Chúng thở được là nhờ mang và cá di chuyển - Trẻ lắng nghe.
bằng vây...
+ Người ta nuôi cá để làm gì?
+ Cô cho các con xem một số món ăn được chế 
biến từ cá
Giáo dục: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều 
chất đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có 
rất nhiều xương, các con phải biết nhả xương ra, 
không cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy
- Cô đọc câu đố: Chân gần đầu - Con tôm
 Râu gần mắt
 Lưng còng co quắp
 Mà bơi rất tài
+ Là con gì?
- Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét con tôm, - Cua, ốc, 
cua , ốc - Trẻ lắng nghe
- Ngoài ra còn có con vật nào sống dưới nước 
nữa? Cho trẻ xem hình ảnh các con vật
- GD: Trẻ biết bảo vệ môi trường sống cho các 
con vật sống dưới nước
b) Luyện tập, củng cố - Trẻ chơi
+ Trò chơi 1 : “Giơ nhanh đọc đúng "
- Cô nói con vật gì thì trẻ tìm và dơ lên - Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội khi có - Trẻ chơi
hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên đi theo đường 
hẹp và gắn 1 tranh lô tô lên bảng sau thời gian 2 
phút đội nào gắn được nhiều tranh đội đó thắng 
cuộc. Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô quan sát và kiểm 
tra nhận xét
3. Kết thúc: Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát và đi ra ngoài
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát “Cá vàng bơi”
 - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, tạo dáng
 - Chơi tự do
 1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát theo cô và hát đúng nhạc
- Kĩ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
2. Chuẩn bị
- Khăn bịt mắt.
3. Tiến hành
- Cho trẻ đọc thơ “Con cá vàng”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?(Con cá vàng) + Bài thơ nói về con vật gì?(Con cá)
- Cô giới thiệu bài hát “Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hà Hải
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho cả lớp hát cùng cô 3 - 4 lần
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cho cả lớp hát lại lần nữa
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, tạo dáng: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật 
chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 - Góc chính: + Bán cá giống
 - Góc kết hợp: + Xây ao hồ
 + Xem lô tô động vật sống dưới nước
 + Hát múa về chủ đề
1. Kết quá mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết chào, mời khách khi bán hàng, biết xây ao hồ, biết nhận xét 
các con vật trong tranh lô tô, biết hát múa về chủ đề.
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện vai chơi và có hành động chơi phù hợp
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường sống cho các con vật
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc.
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống 
dưới nước:
+ Ở nhà bố mẹ các con nuôi những con vật gì? (Chó, mèo, cá )
+ Nhà con nuôi cá ở đâu? (trong bể)
+ Bố mẹ mua bể cá ở đâu? 
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” về góc chơi 
* Quá trình chơi: Cô bao quát tạo tình huống chơi cho trẻ và gợi ý thêm cho một 
số trẻ còn yếu.
* Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng theo yêu cầu
- Kỹ năng: Rèn sự nhanh nhẹn và khéo léo của đôi tay
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 2. Chuẩn bị
- Sỏi 
3. Tiến hành
 Trẻ thuộc lời ca “ Cắp cua
 Bỏ giỏ
 Mang về
 Nấu canh Cách chơi: Khoảng 3- 4 trẻ một nhóm chơi, mỗi trẻ có khoảng 10 viên 
sỏi nhỏ Cùng “ Oẵn tù tì” để xách định thứ tự chơi, ai thắng được đi trước.
Trẻ bốc hết số sỏi vào hai lòng bàn tay, trải đều ra sàn, sau đó đặt úp hai bàn tay 
vào nhau làm giỏ đựng cua. Vừa đọc lời ca vừa đưa hai ngón tayt trỏ cắp từng 
hạt sỏi vào giỏ. Một câu ca cắp một viên sỏi. Khi nào sỏi đầy tay thì đổ sang bên 
cạnh. Nếu khi nhặt sỏi bị chạm vào viên sỏi bên cạnh là mất lượt. 
* Chơi tự do ở các góc : Cô bao quát trẻ chơi ngoan.
 Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Cắt dán con cá 
1. Kết quá mong đợi
- Kiến thức:
+Trẻ biết các bộ phận của con cá.
+Trẻ biết cách cầm kéo để cắt các hình vuông theo đường chéo để tạo thành các 
hình tam giác, sắp xếp và dán các hình tam giác để tạo thành hình con cá.
- Kỹ năng:
+ Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
+ Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi phết hồ, dán hình.
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình và các 
bạn tạo ra.
2. Chuẩn bị
- Của cô: Giáo án, tranh mẫu, kéo, giấy màu, keo dán, giấy lau tay.
- Của trẻ: giấy màu, kéo, keo dán, giấy lau tay.
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô và trẻ hát: Cá vàng bơi - trẻ hát: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài gì? - Con cá
- Bài hát nói về con vật nào?
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau cắt 
dán con cá thật đẹp để chúng mình treo lên góc 
chủ đề nhé!
2. Nội dung:
a. Quan sát tranh 
- Cô đưa tranh con cá hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây? - Con cá
+ Con cá có màu gì? - Con hồng
+ Tranh con cá được cô làm như thế nào? - Cắt dán
+ Cô cắt những hình gì để tạo thành hình con 
cá? - Hình tam giác
+ Cô dán hình con cá như thế nào?
Bây giờ chúng mình có muốn cắt dán được hình con cá như của cô không? Chúng mình hãy 
quan sát cô làm 
- Để cắt dán được con cá, trước tiên cô chuẩn bị 
3 tờ giấy hình vuông có kích cỡ to nhỏ khác - Trẻ quan sát cô làm
nhau. Trước tiên cô gấp chéo lần lượt các tờ 
giấy hình vuông, sau đó cô cắt đôi các tờ giấy 
theo đường chéo để được các hình tam giác. 
Bây giờ cô sẽ dán các hình tam giác để tạo 
thành con cá nhé, đầu tiên cô xếp hình con cá 
lên bức tranh nền, sao cho cân đối, sau đó cô 
nhấc từng hình lên, cô phết hồ lên mặt sau của 
các tờ giấy hình tam giác, rồi cô dán vào chỗ 
định sẵn. Cuối cùng cô đặt 1 tờ giấy loại lên 
trên bức tranh và miết nhẹ cho sạch keo và 
phẳng hình dán. Như vậy là cô đã tạo được hình 
con cá rồi, bây giờ cô dùng bút vẽ 1 hình tròn ở 
phần đầu cá để làm mắt cá nhé. Thế là cô đã cắt 
dán xong con cá rồi.
b. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện, cô đến từng bàn trẻ gợi ý 
cho trẻ cách thực hiện.
- Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
- Trong khi thực hiện cô quan sát hướng dẫn 
động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tạo được sản 
phẩm đẹp.
c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn: - trẻ nhận xét bài của mình, 
+ Con có nhận xét gì về bài của bạn? của bạn:
+ Con thích bài của bạn nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích 
trẻ.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát cá vàng Hát và vận động theo bài hát 
bơi. cá vàng bơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Quan sát một số ĐV sống ở biển
 - TCVĐ: Cắp cua, Trời mưa
 - Chơi tự do 
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của một số ĐV sống ở 
biển như tôm hùm, cá voi, mực, bạch tuộc
- Kĩ năng: Rèn khả năng quan sát, tập trung và ghi nhớ
- Thái độ: Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị
- Tranh về các con vật sống ở biển
3. Tiến hành 
- Cô cho trẻ hát bài “ Nơi đại dương” 
+ Trong bài hát nhắc đến những con vật gì?
+ Sống ở đâu? Biển
- Cho trẻ đi quan sát các con vật 
* Cá voi: Trẻ phát âm
+ Con cá voi có những bộ phận gì? Mắt, vây...
+ Chúng đang làm gì? (Đang bơi)
+ Cá bơi được nhờ có cái gì? (Vây)
- Tương tự cho trẻ quan sát mực, bạch tuộc, tôm hùm
Mở rộng : Ở biển còn có con cua, ốc...
- Giáo dục trẻ: Yêu quý con vật và bảo vệ môi trường sống của các con vật dưới 
nước
* TCVĐ: Cắp cua, Trời mưa: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhăc slaij cách chơi 
và cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Tô màu động vật dưới nước
 - Góc kết hợp: + Xây ao hồ
 + Bán cá giống
 + Xem vật chìm nổi
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng để tô màu động vật dưới nước, biết xây 
ao hồ, biết bán cá, biết xem và nhận xét vật chìm, nổi
- Kĩ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay, kĩ năng ghi nhớ, sự sáng tạo cho trẻ
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc.
3. Tiến hành
* Tạo cảm xúc: Cho trẻ nghe hát bài “ Cá mập con” và trò chuyện
+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì? (Con cá mập)
+ Con cá mập sống ở đâu? ( Dưới nước)
+ Ngoài cá mập còn có những con gì? (Cá quả, cá rô phi,mực , tôm )
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung của các góc cho trẻ
- Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát tạo tình huống chơi cho trẻ và gợi ý thêm cho một 
số trẻ còn yếu.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm con cua từ vỏ sò
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết xếp và dán các càng cua để làm con cua từ vỏ sò
- Kĩ năng: Phát triển khả năng tập trung, chú ý và khéo léo ở trẻ - Thát độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Vỏ sò, keo, càng cua từ xốp.
3. Tiến hành
- Cô cho trẻ giải câu đố
“Con gì sống ở trong hang
Hai càng, tám cẳng bò ngang suốt đời ?’’ (Con cua)
+ Cua là động vật sống ở đâu? (Dưới nước)
- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát con cua bằng đồ chơi
- Gợi hỏi trẻ các bộ phận của con cua
- Cô làm mẫu cho trẻ xem cách làm con cua từ vỏ sò- trẻ quan sát, nhận xét cách 
làm
- Cho trẻ về 4 nhóm thực hiện
- Cô quan sát, hướng dẫn , động viên trẻ 
- Cô nhận xét trẻ thực hiện
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thơ: Rong và cá"
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và biết đọc 
thuộc bài thơ
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, khả năng chú ý và phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Kỉ năng đọc thơ diển cảm 
- Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi, ăn uống đủ chất 
để có cơ thể khoẻ mạnh
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa bài thơ
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- Cho trẻ xem mô hình ao cá - Trẻ qs 
- Có con vật gì? - Cá vàng, cua...
- Gợi hỏi tên bài thơ
2. Nội dung - Trẻ lắng nghe
a) Đọc diễn cảm - Trẻ về ngồi hình chữ u
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
- Lần 3 và trích dẫn kết hợp đàm thoại: - Rong và cá
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Phạm Hổ
+ Do ai sáng tác? - Hồ
+ Cô rong xanh sống ở đâu? - Đàn cá
+ Bên cạnh cô rong xanh có ai sống cùng? - Múa lượn
+ Đàn cá như thế nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt - Trẻ lắng nghe
rác xuống ao, hồ, bể cá...
b) Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô 2 - 3 lần - Trẻ đọc thơ
- Nhóm, cá nhân trẻ đọc - tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác nhau: - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh 
Đọc to nhỏ, đọc nối tiếp,ráp ... của cô
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Rong và cá, của Phạm Hổ
3. Kết thúc: Cho trẻ làm đàn cá bơi và đi nhẹ nhàng - Trẻ làm cá bơi
ra sân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống dưới nước
 - TCVĐ: Cắp cua, tạo dáng
 - Chơi tự do
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi một số con vật sống dưới nước, biết trả lời câu hỏi
- Kĩ năng: Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường sống cho các con vật
2. Chuẩn bị
- Câu đố , xắc xô
3. Tiến hành
- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú ếch con” và đi ra sân
+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?( Con ếch)
+ Con ếch là động vật sống ở đâu? (Dưới nước)
- Cô đọc câu đố: 
 “Nhởn nhơ bơi lội lượn vòng
 Đuôi dài như dải lụa hồng xòe ra’’. (Con cá vàng)
 “Nhảy phắt lên trên bờ 
 Ộp ộp , à ộp ộp !’’ ( Con ếch)
“Con gì không có cánh
Lại sống độc hai nơi
Ngày đội nhà đi chơi
Tối úp nhà nằm ngủ’’ Là con gì?(Con rùa)
 “Con gì sống ở trong hang
 Hai càng, tám cẳng bò ngang suốt đời’’? là con gì? ( Con cua)
* TCVĐ: Cắp cua: Cô nêu cách chơi, luật chơi, sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 Tạo dáng: Cho trẻ chơi 2 lần
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Xây ao hồ
 - Góc kết hợp: + Bán cá giống
 + Xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước
 + Vẽ tô màu động vật dưới nước
1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ biết xây ao hồ có bố cục hợp lý. Biết chào hỏi khi mua bán 
hàng. Biết xem và nhận xét tranh ảnh động vật. Biết sử dụng kĩ năng tạo hình để 
vẽ tô màu động vật dưới nước
- Kĩ năng: Phát triển óc sáng tạo, kĩ năng quan sát, ghi nhớ và kĩ năng vẽ cho trẻ 
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc
3. Tiến hành 
* Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ nghe bài hát “ Tôm, cá, cua thi tài”
+ Bài hát nói về những con gì? (Tôm, cá, cua)
+ Tôm, cá, cua là những con vật sống ở đâu? (Dưới nước)
+ Các con vật đó có ích lợi gì cho chúng ta? (Thức ăn)
+ Để có cá cung cấp cho bếp ăn của trường con sẽ làm gì? (Xây ao cá)
+ Con cần gì để xây? Con xây như thế nào?...
- Tương tự cô đàm thoại về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích sau đó cho trẻ 
về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát tạo tình huống và chơi cùng trẻ
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem vi deo về các con vật sống dưới nước
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Giúp trẻ hiểu rõ về các đặc tính cách bơi về các con vật sống dưới 
nước 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô 
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường sống cho cá
2. Chuẩn bị
- vi deo về các con vật sống dưới nước
3. Tiến hành
- Cho trẻ đọc đồng dao “Con cua mà có hai càng”
+ Bài dồng dao nói về con gì? (Con cua)
+ Con cua sống ở đâu? (Dưới nước)
- Cô cho trẻ xem vi deo về các con vật sống dưới nước
- Trong vi deo có các con vật gì ?
- Để các con vật sống khoẻ manh thì chúng ta phải làm gì? Bảo vệ nguồn nước 
- Bằng cách nào ? Không vứt rác xuống ao hồ , sông , suối ,...
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Âm nhạc :- NDTT: Nghe: Cái bống 
 - NDKH: Hát: Cá vàng bơi
 - TC: Ghế âm nhạc
1. Kết quả mong đợi - Kiến thức: Trẻ hứng thú khi nghe hát, cảm nhận giai điệu vui tươi nhịp nhàng 
của bài hát, biết hát bài hát “ cá vàng bơi”, Biết chơi trò chơi ai đoán giỏi.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vệ môi trường sống cho các con vật 
sống dưới nước 
2. Chuân bị
- Xắc xô, đàn ghi âm bài hát “ Cái bống”. “Cá vàng bơi”
3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ lại gần cô và chơi trò chơi: Cá bơi chơi trò chơi: Cá bơi
Cô nói:
+ Cá bơi, cá lượn 
+ Trẻ làm động tác
- Trò chuyện:
+ Các con vừa chơi trò chơi nói về con gì?
+ Cá là động vật sống ở đâu?
+ Đúng rồi, dưới nước còn có những con gì?
Vậy các con phải biết bảo vệ nguồn nước sạch 
để các con vật mới sống được.
* Nghe hát: Cái bống - Trẻ nghe 
- Cô hát lần 1: Không nhạc
+ Cô vừa hát bài hát gì? Làn điệu dân ca nào?
Nội dung: Các con ạ, tuy bống còn nhỏ nhưng 
đã biết yêu thương mẹ, biết giúp mẹ bao nhiêu 
việc đấy khéo sẩy, khéo sàng giúp mẹ nấu 
cơm, biết lo lắng, quan tâm đến mẹ.
+ Vậy ở nhà các con biết làm gì giúp bố mẹ 
nào?
Đúng rồi tuổi nhỏ làm việc nhỏ, ở nhà trước 
khi ăn các con phải biết mời ông bà, bố 
mẹ...Biết lấy tăm, mời nước cho ông bà nhé.
- Cô hát lần 2 theo nhạc đệm. - Cái bống
+ Bài hát nói về gì?
+ Bống đã giúp mẹ điều gì?
- Lần 3 Cô phụ hoạ theo lời bài hát.
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên làn điệu dân ca
- Lần 4 Cho trẻ nghe hát và hưởng ứng cùng 
cô 
- Lần 5 : Cho trẻ nghe ca sĩ hát.
- Hỏi trẻ tên bài nghe hát
* Hát: Cá vàng bơi
- Có rất nhiều loại cá các con ạ, cá còn được 
nuôi làm cảnh nữa, đó là cá vàng. Cô có một 
giai điệu rất hay, các con nghe xem đó là bài hát gì ? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ hát lại bài hát « cá vàng » 1 lần - Trẻ hát
- Cho cả lớp hát - Nhóm bạn nam, bạn nữ lên hát
- Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
* Trò chơi: Ghế âm nhạc
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi ( Nếu trẻ chưa nêu được 
cách chơi thì cô gợi ý cho trẻ) - Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ hát
3.Kết Thúc : Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Đọc đồng dao “ Con cua mà có hai càng”
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, tạo dáng
 - Chơi tự do 
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết và thuộc bài đồng dao “ Con cua mà có hai càng”
- Kĩ năng: Phát triển khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Thát độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Bóng đủ cho trẻ
3. Tiến hành
- Cô cho trẻ giải câu đố
“Con gì sống ở trong hang
Hai càng, tám cẳng bò ngang suốt đời ?’’ (Con cua)
+ Cua là động vật sống ở đâu? (Dưới nước)
- Cô giới thiệu bài đồng dao “ Con cua mà có hai càng”
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao theo cô 4-5 lần
+ Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
+ Trong bài đồng dao nói về các con vật nào?
+ Những con vật này sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các con vật...
- Cô cho trẻ đọc lại bài đồng dao lần nữa
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột: Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Tạo dáng: Cho trẻ chơi 2 lần 
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 - Góc chính: + Nấu ăn
 - Góc kết hợp: + Xây ao cá
 + Nặn hình con cá
 + Hát múa về chủ đề
- 1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết xây ao cá. Biết sử dụng các đồ dùng để chế biến các món 
ăn. Biết sử dụng kĩ năng tạo hình để nặn con cá. Biết hát múa về chủ đề - Kĩ năng: Phát triển óc sáng tạo, kĩ năng quan sát, ghi nhớ và kĩ năng nặn cho 
trẻ 
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc.
3. Tiến hành
* Taọ cảm xúc: Cho trẻ nghe hát “Tôm cá cua thi tài”
+ Trong bài hát nói về con gì? (Con cá, tôm, cua)
+ Con vật đó sống ở đâu? (Dưới nước)
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống cho các con vật sống dưới nước 
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi
* Quá trình chơi: Cô bao quát tạo tình huống cho trẻ và gợi ý thêm cho trẻ chơi 
sáng tạo
* Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạo chơi tham quan về các con vật sống trong gia đình ông bà Thoa 
 Thiên(TDP4 )
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình như vận động , ăn uống , 
tiếng kêu...
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tham quan yêu quý và chăm sóc các 
con vật nuôi 
2. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị chỗ tham quan trước cho trẻ.
- Báo trước với ban giám hiệu cũng như phụ huynh để cùng đưa trẻ đi tham 
quan
3. Tiến hành
- Dặn dò trẻ trước lúc đi tham quan ( đi đường , chào hỏi )
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mười quả trứng tròn” đi 2 hàng bên phải đến chỗ tham 
quan 
- Đến nơi cho trẻ chào hỏi lễ phép đến chỗ trang trại gia đình Ông bà Thoa 
Thiên (TDP4 )quan sát các con vật nuôi (vận động , ăn uống , tiếng kêu...)
- Cho trẻ thực hành cho gà vịt ăn 
- Muốn các con vật mau lớn chúng ta phải làm gì? chăm sóc và bảo vệ các con 
vật nuôi 
- GD trẻ:
* Cho trẻ hát “ Gà trống mèo con và cún con’’ đi 2 hàng về trường.
 Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Toán: Xếp xen kẻ
1.Kết quả mong đợi :
+ Kiến thức: - Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ cứ 1đồ dùng này đến một đồ dùng kia và cứ thế tiếp 
tục xếp thành chuỗi theo quy tắc.
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi "Nhanh và đúng", " Ai nhanh 
trí".
+ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo qui tắc của 2 đối tượng.
- Trẻ phối hợp với các bạn chơi được trò chơi "Nhanh và đúng", " Ai nhanh trí".
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu.
+ Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử.
- Nhạc đệm bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, " Cá vàng bơi".
- Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài.
- Bảng nhám dính, que chỉ, các con vật cắt bằng xốp: Con cá, con bướm, con 
thỏ. 
* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ đựng các con vật: Con chó, con mèo, con gà.
- Mỗi trẻ 1 bảng.
- 3 bức tranh cho trẻ chơi trò chơi.
- 2 bảng nhám dính có các con vật để chơi trò chơi.
3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: - Trẻ chú ý lắng nghe
 Giới thiệu chương trình " Những con vật đáng 
yêu".
- Để cho buổi học được vui, cô cùng các con 
chơi trò chơi “ Cá bơi lượn” nhé .
- Cô cho trẻ chơi 2 lần -Trẻ chơi trò chơi 2 lần
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
- Trò chơi nhắc đến con gì? - Trẻ trả lời
- Cá là con vật sống ở đâu?
- Đến với chương trình “ Những con vật đáng - Trẻ trả lời.
yêu” Cô có một món quà tặng các con đấy, các 
con cùng xem cô tặng món quà gì nào?
- Ai có nhận xét gì về đường diềm trang trí cho 
bức tranh?
- Một hình tròn, xen kẽ một hình vuông, một - Trẻ trả lời
hình tròn xen kẽ một hình vuông được lặp đi lặp 
lại theo một qui tắc. Hôm nay cô sẽ dạy các con - Trẻ quan sát tranh.
cách xếp xen kẽ, cô mời các con hãy nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi của mình.
2. Nội dung: 
HĐ1: Dạy trẻ xếp xen kẽ hai đối tượng.
- Các con nhìn trong rổ của mình có gì nào? - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi. * Cô làm mẫu.
- Bây giờ các con ngồi ngoan nhìn lên màn hình 
cô có con vật gì nào. - Trẻ trả lời
- Cô có con gì nào? 
+ Cô xếp một con cua rồi đến một con cá, một 
con cua lại đến một con cá và cứ thế tiếp tục lặp 
đi lặp lại tạo thành một chuỗi. Đó là cách xếp - Trẻ trả lời
xen kẽ theo một quy tắc.
- Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen 
kẽ”.(cho trẻ đọc 2-3 lần).
-Các con nhìn xem cô còn có những con gì nào?
-Ai có nhận xét gì về cách xếp trên màn hình 
của cô?(cô mời 2-3 trẻ trả lời) - Cả lớp đọc.
- Cô chốt lại: Cứ một con tôm cô xếp xen kẽ 1 
con rùa, một con tôm xếp xen kẽ 1 con rùa là - Trẻ trả lời
cách xếp xen kẽ theo qui tắc đấy các con ạ.
* Cho trẻ thực hiện.
- Bây giờ các con hãy xếp một con cá xen kẽ 1 - Trẻ trả lời.
con bướm, một con cá xen kẽ một con bướm, 
(Cô yêu cầu trẻ xếp sau đó cho trẻ nhìn lên bảng 
xem trẻ có xếp giống cô không)
- Cô cho cả lớp đọc to 1 con cá xen kẽ 1 con 
bướm, 1 con cá xen kẽ 1 con bướm. - Trẻ làm 
- Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này gọi 
là cách xếp gì?
- 1 con cá xen kẽ 1 con bướm, 1 con cá xen kẽ 1 
con bướm tạo thành chuỗi được lặp đi lặp lại 
nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ. - Trẻ đọc
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói.
- Trời tối rồi, các con hãy đưa những con vật đi 
ngủ, 1 con cá , 1 con bướm 
* Tương tự cô yêu cầu trẻ xếp xen kẽ một con - Trẻ trả lời
cá xen kẽ một con thỏ.
+ Cô chốt lại: Vừa rồi các con đã được xếp xen 
kẽ theo một qui tắc của 2 đối tượng. Cô thấy 
các con học rất giỏi cô thưởng cho các con trò 
chơi.
- Các con đi thành vòng tròn cất rổ đồ dùng - Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói.
nào. - Trẻ cất các con vật vào rổ.
*HĐ2: Trò chơi ôn luyện.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh trí. -Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi như sau: Trên bảng cô đã gắn các 
con vật nhưng có những con vật còn thiếu. 
Nhiệm vụ của các con2 đội là lấy đúng con vật 
còn thiếu gắn lên bảng để tạo thành 1 chuỗi xếp xen kẽ theo một qui tắc.
- Thời gian là 1 bản nhạc nếu đội nào gắn đúng - Trẻ cất rổ
đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Các con đã rõ cách chơi chưa? Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và 
- 1,2,3 trò chơi bắt đầu. luật chơi trò chơi.
- Trẻ chơi cô quan sát, động viên khuyến khích 
trẻ. - Trẻ trả lời
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi, khen trẻ. - Trẻ đếm cùng cô
+ Trò chơi 2: Nhanh và đúng - Trẻ chơi trò chơi.
- Cách chơi như sau: Cô chia lớp mình thành 3 - Trẻ cùng cô nhận xét.
nhóm chơi và cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 
bức tranh và rổ đựng các hình khác nhau. 
Nhiệm vụ của các nhóm là phải trang trí đường - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và 
diềm cho bức tranh sao cho xen kẽ cứ 1 hình luật chơi trò chơi
này xen kẽ với 1 hình khác.
Thời gian là một bản nhạc đội nào trang trí 
đường diềm cho bức tranh nhanh và đúng đội 
đó sẽ thắng cuộc.
- Các con đã rõ cách chơi chưa? - Trẻ trả lời
- 1,2,3 trò chơi bắt đầu.
- Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn các nhóm 
chơi.
- Cô nhận xét kết quả của các nhóm chơi. - Trẻ đếm cùng cô
3.Kết thúc: - Trẻ chơi trò chơi.
- Hôm nay cô đã dạy các con cách xếp gì nào? - Trẻ cùng cô nhận xét.
- Hôm nay các con học rất giỏi cô khen tất cả 
các con. -Trẻ vỗ tay
- Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát để tặng 
các cô nào“ Cá vàng bơi”. - Trẻ trả lời
- Chương trình "Những con vật đáng yêu" đến 
đây là hết . - Trẻ vỗ tay
 - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Nhặt lá xếp các con vật sống dưới nước
 - TCVĐ: Bắt vịt con, Trời mưa
 - Chơi tự do.
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Cháu biết tạo ra con vật sống dưới nước mà cháu thích từ lá cây
- Kĩ năng: Phát triển khả năng tưởng tượng của trẻ
- Thát độ: Giáo dục cháu biết bảo vệ môi trường, biết chăm sóc bảo vệ một số 
sống dưới nước.
2. Chuẩn bị
- Bóng đủ cho trẻ 3. Tiến hành
- Trò chuyện về chủ đề
- Kể tên những con vật sống dưới nước? Cá tôm, cua...
=>Giáo dục cháu biết biết chăm sóc bảo vệ đv sống dưới nước.
- Hỏi cháu cô có gì ? ( Lá cây )
- Hôm trước các con trực nhật nhặt lá trong sân trường cô đã chọn những chiếc 
lá sạch và không rách cô cất lại. Các con biết không nếu trường , lớp chúng ta 
mà không có rác thì rất là sạch đẹp .
- Để trường lớp chúng ta luôn sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì ? nhặt rác bỏ 
vào thùng.
- Con phải biết bỏ rác đúng nơi quy định ,nếu thấy sân trường có rác thì phải 
nhặt bỏ vào thùng rác hoặc thấy có bạn không bỏ đúng nơi quy định thì ta phải 
làm gì? nhắc nhỡ bạn .
- Nhưng nhớ một điều là sau khi nhặt rác thì chúng ta phải rửa tay thật sạch bằng 
xà phòng .
- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô có bức tranh gì ? Con cá
- Để làm được con cá cô phải làm ra sao ?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
- Cháu thực hiện .
- Cô quan sát nhắc nhỡ cháu .
- Con thích sản phẩm nào nhất
- Cho cháu đặt tên cho sản phẩm của cháu .
- Cô nhận xét bổ sung ý cháu .
- TCVĐ: Bắt vịt con. Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trời mưa: Cho trẻ chơi 2 lần 
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI Ở CÁC GÓC BUỔI SÁNG
 - Góc chính: + Hát múa về chủ đề
 - Góc kết hợp: + Xây ao hồ
 + Vẽ, tô màu động vật dưới nước
 + Chơi với cát sỏi
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết xây ao hồ, biết vẽ tô màu một số 
con vật dưới nước, biết chơi với cát, sỏi
- Kĩ năng: Phát triển óc sáng tạo, kĩ năng quan sát, ghi nhớ và kĩ năng nặn cho 
trẻ 
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Đồ chơi ở các góc
3. Tiến hành 
 * Tạo cảm xúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ cá bơi lượn’’
+ Các con chơi trò chơi nói về con vật gì? Kể tên các con vật sống dưới nước?
+ Các con vật đó sống ở đâu? (Dưới nước)
+ Để bảo vệ con vật đó chúng ta làm gì? (Không vứt rác bừa bãi xuống sông) - Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi và đọc bài thơ “ Rong và cá” về góc thực hiện
* Qúa trình chơi: Cô đến từng góc chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
* Kết thúc: cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Bé yêu các con vật sống dưới nước và làm quen với các con côn trùng, các loại 
 chim đáng yêu
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ nhận ra một số sản phẩm tạo hình và biễu diễn các tiết mục văn 
nghệ trong chủ đề.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nghe vận động theo nhạc, 
hát, múa, đọc thơ, kể chuyện trong chủ đề qua trò chơi.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị
- Sản phẩm tạo hình trong chủ đề
- Đàn, sản phẩm tạo hình, hình ảnh một số con vật sống dưới nước, tranh lô tô
3. Tiến hành
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cá vàng”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Tuần này các con đã được tìm hiểu những con vật sống ở đâu?
+ Cho trẻ kể lại những con vật sống dưới nước, những con vật nào có lợi, có hại
+ Cho trẻ đọc thơ, hát , kể chuyện có nội dung đã học trong tuần ( Những con 
vật sống dưới nước)
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật và ăn thêm các thức ăn được chế biến từ 
các con vật sống dưới nước
+ Cho trẻ nặn các con vật sống dưới nước
+ Cho trẻ nghe bài hát “Con chim vành khuyên” đi xem tranh côn trùng và các 
loài chim
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi