Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Loài vật thi bơi - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ:LOÀI VẬT THI BƠI
 Thời gian thực hiện từ ngày 27/12 Đến ngày 31 /12/2021
 Điều 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chỉnh
* Đón trẻ:
+ Nhắc nhở trẻ sát khuẩn tay,cất khẩu trang, cất đồ dùng cá nhân vào nơi 
quy định.Hướng trẻ chơi tự do theo ý thích hoặc xem tranh ảnh một số con 
vật sống dưới nước như cá, tô, cua, ôc 
+ Cho trẻ chơi với các con vật dưới nước bằng nhựa. Xem vi deo về các con 
vật 
*Thể dục sáng:
1.Khởi động : 
- Xoay cổ, cổ tay, bả vai,eo, gối theo nhạc bài hát “Chú ếch con”
2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát Chú voi con ơ Bản Đôn”:
- Hô hấp: Nhạc dạo
- Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, ra trước , sang ngang
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Động tác bật: Bật tách chụm chân 
3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Con chim non’’
* Nhảy Chikcan dance
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động học
 học học học học LQVT: Tách 
Thể dục: Đi KPKH: Bé Tạo hình: LQVH: gộp 2 nhóm có 
thay đổi tốc cùng khám Cắt, dán con Truyện 2 đối tượng
độ theo hiệu phá con vật cá (Đề tài) “Rùa con 
lệnh. dưới nước tìm nhà”
T/c: Kéo co
Chơi ngoài Chơi HĐ Chơi ngoài Chơi HĐ Chơi ngoài trời
 trời Góc trời góc -HĐCĐ: Xếp 
-HĐCĐ: - Góc chính: -HĐCĐ:Dạo - Góc chính: con cua từ hột 
Quan sát bể Xây dựng chơi đọc Cửa hàng hạt
cá và cho cá ao cá đồng dao bán cá cảnh, - TCVĐ: Đua 
ăn - Góc kết “con cua mà hải sản ngựa, Pha nước 
-TCVĐ: Đua hợp: + Nấu có 2 càng” - Góc kết chanh
ngựa, Gió ăn - TCVĐ : hợp: + Xây - Chơi tự do:
thổi +xem tranh Chim bói cá dựng ao cá
- Chơi tự do: ảnh các con rình mồi + Tô màu 
 vật Bắt chước tạo tranh con dáng vật
 - Chơi tự do:
 Chơi HĐ Chơi ngoài Chơi HĐ góc Chơi ngoài Chơi HĐ góc
 góc trời - Góc chính: trời -Góc chính: bé 
- Góc chính: HĐCĐ: xếp Nấu ăn -HĐCĐ: chơi góc steam 
Cửa hàng con cá từ lá - Góc kết Làm bộ sưu - Góc kết hợp:
bán cá cảnh, cây hợp: +Xem tập con vật + Xây ao cá
hải sản - TCVĐ: tranh con vật dưới nước + bác sĩ
- Góc kết Mèo đuổi dưới nước -TCVĐ: 
hợp: + Xây chuột, chơi + Hát, đọc Chim bói cá 
dựng ao cá với ngón thơ về các rình mồi, 
+Chăm sóc tay con vật dưới Con muỗi
cây - Chơi tự nước - Chơi tự 
 do: do:
* Cùng chơi *Bé làm Âm nhạc: * Rèn kĩ * Ôn kiến thức 
T/c “Chim con cá từ - NDTT: Dạy năng lắng cũ, LQ kiến 
bói cá rình đĩa giấy hát “Cá vàng nghe và trả thức mới
mồi” (Tích hợp bơi” *Nêu gương 
 lời câu hỏi 
* Chơi tự do: steam) - NDKH: cuối tuần
 * Chơi tự Nghe hát: của cô
 do "Tôm cá cua * Chơi tự 
 thi tài” do
 - T/c: Bao 
 nhiêu bạn hát
 * Ôn nhận 
 biết một và 
 nhiều. Hoàn 
 thành vở toán
 * Chơi tự do 
 theo ý thích
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
 - Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ "Nàng tiên ốc" (Trẻ đọc)
 Bài thơ nói về con gì? (Con ốc)
 Con ốc sống ở đâu? (Dưới nước)
 Ngoài con ốc còn có con gì nữa? (Trẻ kể)
 Các con vật sống được dưới nước thì phải biết làm gì? (Biết bơi) - Cô giới thiệu chương trình học chủ đề con 
 Cô mở băng đài bài hát "Con còng con cua" “Đi câu cá” cô và trẻ vận động đàn 
cá
 HOẠT ĐỘNG HỌC:
 Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh T/c: Kéo co
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức.
 - Trẻ thực hiện được bài vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo hiệu 
lệnh của cô.
- Trẻ biết giữ thẳng người khi đi.
- Biết chơi trò chơi
2, Kỹ năng .
- Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng đi.
- Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.
3.Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ rèn luyện thể dục, vận dụng kỹ năng vận động trong hoạt động 
hàng ngày
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật
- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Kiểm tra sức khỏe: 
1.Khởi động: Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, đi 
thường, đi kiễng, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô - Trẻ khởi động cùng cô
sau đó xếp thành 3 hàng ngang dãn cách đều.theo 
2. Trọng động: 
*Tập bài tập PTC 
- Động tác tay:Hai tay đưa ra trước, lên cao 
- Động tác chân: Đứng tay chống hông, chân bước - Trẻ và cô cùng tập 
ra trước BTPTC. Động tác bổ 
- Động tác lưng – bụng:Hai tay giơ cao, nghiêng chân
người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật tách khép chân
* VĐCB:Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- cô giới thiệu bài tập vận động: Đi thay đổi tốc độ 
theo hiệu lệnh.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. Xem cô tập
+ TH: Khi nghe hiệu lệnh xắc xô nhỏ thì các con đi 
chậm, khi cô xắc xô to thì các con đi nhanh, các con 
chú ý khi đi phải giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu
+ Trẻ thực hiện.
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không 
dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác 
và hiệu lệnh.
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau.
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động 
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng 
túng) 
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì? 
- Tập song các con có thấy cơ thể khỏe mạnh 
không? 
- Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể dục 
để có cơ thể khỏe mạnh nhé... 
* Trò chơi “ Kéo co” 
- Cách chơi: 
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút. - Trẻ chơi trò chơi.
c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh 
lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - Hoạt động chủ đích: Quan sát bể cá và cho cá ăn
 -Trò chơi vận động: Đua ngựa, gió thổi
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng và môi trường sống của con cá vàng. Biết 
ích lợi của cá đối với đời sống con người.Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của trò 
chơi vận động 
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, chú ý ghi nhớ cho trẻ.Phát triển ngôn ngữ và kĩ 
năng phát âm chính xác cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cá 
cũng như các loài vật khác.
II. Chuẩn bị: 
-Bể cá vàng có 4 – 10 con cá. Thức ăn cho cá
- Một số đồ chơi ngoài trời, .
III.Tiến hành:
* Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1 Hoạt động chủ đích: Cô đọc câu đố: “ Sống ở dưới nước.Màu vàng óng mượt Có vẩy, có vây. Suốt ngày bơi lội”. Đố các con biết đó là con gì?
Quan sát “Con cá vàng”Cô cho trẻ xem một bể cá thật và hỏi
Các con nhìn xem trong bể có những gì?
 Ai biết gì về con cá này? 
Con cá có đặc điểm gì? (Màu sắc, hình dáng, các bộ phận....)
 Các con nhìn xem đầu cá có những bộ phận nào? (Đầu cá có mắt, mang và 
miệng)
 Cô đố các con biết cá thở bằng gì? ( Cho trẻ thấy và nói cho trẻ biết cá thở bằng 
mang)
 Trên mình cá có gì? (Có nhiều lớp vẩy, vây) Đuôi cá như thế nào?
 Đuôi cá có nhiệm vụ gì? ( Đuôi cá có nhiệm vụ quan trọng là: Giúp các có thể 
bơi từ hướng này sang hướng khác như một bánh lái)
+ Thức ăn của cá là gì? ( Thức ăn của cá rất đa dạng và phong phú. Các loại cá 
cảnh nuôi trong gia đình thường ăn các thực phẩm giành riêng. Các loài cá sống 
ở ao, hồ, sông, suối... ăn lá, cỏ, cây rong ở dưới nước, ăn giun, cám,...)
 Cô cháu mình cùng cho cá ăn nhé! (Trẻ cho cá ăn)
 Các con nhìn xem cá đang làm gì? ( ngoi lên, đớp mồi........)
Cho trẻ mô phỏng lại động tác cá bơi và vận động theo bài hát “Cá vàng bơi”
Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật
2.Trò chơi vận động: Đua ngựa, gió thổi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do: 
Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô cho trẻ chơi những góc chơi trẻ yêu thích: 
Cắp cua bỏ giỏ. Nhảy bật chụm tách Cô chú ý bao quát các nhóm chơi Cô 
nhận xét chung cả lớp 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản
 - Góc kết hợp: + Xây dựng ao cá
 + chăm sóc cây
I.Kết quả mong đợi:
1.kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn nội dung chơi và thể hiện ý tưởng chơi một cách tự nhiên. Trẻ 
được củng cố và mở rộng kiến thức các con vật sống dưới nước
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, thể 
hiện đúng hành động của vai chơi, biết giao lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động Giáo dục trẻ biết đoàn kết, hứng thú, 
không tranh dành đồ chơi....
II.Chuẩn bị
- Góc phân vai: Bán hàng: Các loại cá cảnh, bể cá, thức ăn của cá 
 - Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, gạch, các con vật
 - Dụng cụ chăm sóc cây
III.Tiến hành: 1. Trò chuyện giới thiệu các góc chơi: 
- Cô cho trẻ VĐ bài hát “Rì rà rì rầm” cùng cô (Trẻ vđ)
Các con vừa vận động bài hát nói về con vật gì? (Con rùa)
Con rùa là con vật sống ở đâu?
Cho trẻ kể thêm một số con vật dưới nước khác
Ở nhà các con có nuôi con gì sống dưới nước không?
Các con vật đó bố mẹ mua ở đâu?...
Giới thiệu các góc chơi: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản; Xây dựng ao cá 
Cô giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của cho nhau .và 
cho trẻ về góc chơi
 2.Quá trình chơi:
Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ. Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ khả năng của 
mình. Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
3.Kết thúc chơi :
- Cô nhận xét chung góc chơi khác. Cô tuyên dương trẻ
 Kết thúc: Trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Bé cùng chơi t/c “Chim bói cá rình mồi”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi “Chim bói cá rình mồi”. Qua trò chơi trẻ biết được thức ăn 
của chim bói cá là các con cá nhỏ và chơi được trò chơi cùng với các bạn
2.Kĩ năng:
- Luyện cho trẻ phản xạ nhanh
3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú. Chơi xong biết cất đồ chơi vào giá
II. Chuẩn bị: - 4 chiếc mủ chim bói cá
 - 1 vòng tròn rộng 
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối” (Trẻ chơi)
Đây là hình ảnh về con gì đây? (Chim bói cá)
Bạn nào có nhận xét về con chim bói cá nào? (Trẻ nêu nhận xét)
Trò chuyện về con chim bói cá
2.Nội dung:
* Cô giới thiệu trò chơi “Chim bói cá rình môi”. Cô nêu cách chơi, luật chơi: 
một nhóm 10 trẻ chơi có 4 bạn làm chim bói cá đứng ở 4 góc sân cách xa vòng 
tròn 5 -6 m. trẻ còn lại làm cá đứng ở ngoài vòng tròn. Khi cô hô 1,2,3 những con 
cá dang 2 tay tập bơi ra ngoài vòng tròn , bơi khắp sân . 
Các con biết được cách chơi chưa nào? (Trẻ trả lời)
Cho trẻ chơi 2 - 5 lượt (Trẻ chơi)
Các con vừa chơi trò chơi gì? (Trẻ nêu tên 2 -3 trẻ)
Tuyên dương trẻ chơi giỏi
Cho trẻ chơi trò chơi tiếp tục chơi trò chơi “Chim bói cá rình mồi” (Chơi 2 -4 
lượt)
3.Kết thúc: Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét về buổi chơi và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ 
biết một số con vật nguy hiểm sông trong rừng.
 * Chơi tự do:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
-Cháu Mỹ nga mệt mỏi
- các cháu khỏe mạnh
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Cháu ngoan và vâng lời cô
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
- Cháu Hồ Minh Hải, Bảo Nam chưa nghe được hiệu lệnh để thay đổi tốc độ
 --------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Bé cùng khám phá con vật sống dưới nước
I.Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo một số con vật sống dưới nước
2 Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát, so sánh, chú ý ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn cho trẻ khả năng phân biệt các con vật sống dưới nước
3.Thái độ: 
- Trẻ biết ích lợi các con vật sống dưới nước và biết bảo vệ các con vật đó
II. Chuẩn bị: - Các con vật như Tôm, cá, cua, ốc....
 - Lô tô các con vật sống dưới nước
 - Băng đài
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài Trẻ vận động theo bài hát
 "Tôm cá cua thi tài "
 Trò chuyện về nội dung bài hát:
 Các con nghe bài hát hát về các con vật nào? Con tôm, cá cua..
 Đó là những con vật sống ở đâu? Dưới nước
 Có rất nhiều các con vật sống dưới nước hôm nay 
 cô và các con cùng khám phá
 2. Nội dung: - Cô cho trẻ đi về 4 nhóm xem cá, 
 ốc, tôm, cua
 Các con vừa cùng nhau quan sát con vật nào? Trẻ QS các con vật theo 
 Con cá của cô ở đây có màu gì? 4... Con cá
 Cá có màu vàng còn gọi là cá vàng.Cá vàng có đặc Màu vàng
 điểm gì? Cá có mắt lồi, đuôi dài Cá bơi được ở dưới nước là nhờ có gì đây? Nhờ vây, đuôi
 Nhờ vây, đuôi mà cá bơi được, nhờ mang mà cá 
 thở được.Trên mình cá có gì? Có vảy
 Nếu cô và các con đưa cá ra khỏi nước, cá sẽ thế Cá không bơi và chết
 nào? 
 Còn đây là con vật gì? Con ốc
 Con ốc có màu gì? Màu đen
 Các con có nhận xét gì về con ốc? Có vỏ dày, có những 
 Có rất nhiều loại ốc khác nhau như: ốc sắt, ốc bêu, xoắn
 ốc vàng....
 Cô cho trẻ quan sát các con vật còn lại như: Tôm, 
 cua,
 Các con nhìn xem cô có con vật gì đây? Con tôm, cá
 Con tôm và cá có gì giống nhau? Đều sống dưới nước
 Hai con vật này có gì khác nhau? Tôm có càng.., cá có 
 Mở rộng cho trẻ các loại con vật sống trong môi vây...
 trường nước ngọt
 Con vật nào sống trong môi trường nước mặn?
 Các loại cá như cá thu, cá mập.. mực. Sống trong Con mực, cá mập, sư tử 
 nước mặn biển..
 + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì?
 Cô nói về giá trị dinh dường và làm cảnh. Con vật Làm thức ăn..
 có nhiều ích lợi nhưng môi trường nước đang bị ô 
 nhiễm...
 Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nước không 
 vứt rác xuống sông hồ....
 + Cô mở băng đài bài hát "Tôm cá cua thi tài" khi 
 nào đến con vật nào thì bạn cầm hình con vật đó Chơi trò chơi 2-4 phút
 nhảy vào giữa vòng tròn
 Chơi trò chơi "Phân nhóm, phân loại" trẻ phân Chơi trò chơi 3-5 lần
 nhóm và loại các con vật có vây, có càng, nước 
 mặn, ngọt Vận động theo nhạc
 3.Kết thúc: Hát và vận động bài hát "Cá vàng bơi"
 CHƠI HĐ GÓC:
 - Góc chính: Xây dựng ao cá
 - Góc kết hợp: + Nấu ăn
 + Xem tranh các con vật
I.Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng ao cá giống 
xây dựng đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hòa Trẻ biết nhận vai nhập 
đúng vai, thể hiện đúng vai chơi của mình.
2.Kỹ năng: - Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên 
kết giữa các nhóm chơi..
3.Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng của 
nó. Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn bè.
II.Chuẩn bị: 
- Khối gỗ làm gạch xây dựng, cây xanh, vườn rau, các loại bảng biểu, các loại cá
- Đồ chơi nấu ăn xong, nồi, chảo, bất, thìa .
- tranh ảnh con vật
III.Tiến hành: 
1 Trò chuyện giới thiệu các góc chơi:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Nàng tiên ốc”, trò chuyện về chủ đề động vật
Các con vừa đọc bài thơ gì? (Nàng tiên ốc) 
Trong bài thơ nói về con vật nào? (Con ốc )
Con ốc sống ở đâu?
Ngoài những con ốc còn có con gì sống dưới nước nữa?
Giáo dục trẻ biết ích lợi của con vật dưới nước và biết bảo vệ môi trường sống 
của con vật dưới nước
Con cá sống ở đâu? Nhà ai nuôi cá?
Cá nuôi ở đâu?
Vậy hôm nay các con sẽ cùng nhau xây ao cá.
Các chú công nhân xây dựng làm việc vất vả buổi trưa ăn gì?
Giới thiệu góc nấu ăn 
2.Quá trình chơi: Cô đến các góc chơi tạo tình huống giúp trẻ nhập vai.
Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? (Xây trại ao cá
Để xây dựng ao cá các bạn cần có những ai?
Bác Kỹ sư trưởng có nhiệm vụ như thế nào?
Để xây dựng được áo cá đẹp các bác phải xây dựng như thế nào?
Làm tương tự với các góc chơi
3.Kết thúc chơi: Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các bạn trong nhóm chơi của mình, 
và các nhóm chơi khác bổ sung rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau
 Cho trẻ hát bài bạn ơi hết giờ rồi thu don đồ dùng đồ chơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 HĐCĐ: xếp con cá từ lá cây
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, chơi với ngón tay
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lá, hình dạng, màu sắc và tác dụng của lá cây.
- Trẻ biết dùng lá cây để làm con cá
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý để trang trí theo ý thích, sáng tạo của trẻ.
2. Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ kĩ năng cầm kéo, dán băng dính , buộc, chắp ghép. - Rèn kỹ năng khéo léo, tỉ mỉ; khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn môi trường, yêu quý cây xanh.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Các loại lá cây, băng dính hai mặt, kéo, giấy a4, chun, dây buộc, tăm 
- Bàn ghế đủ cho trẻ, trang phục gọn gàng thoải mái.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích
- Tạo tình huống: Chị cây xanh xuất hiện nói: Tôi, tôi là cây xanh đây hu hu.
Cô giáo: Làm sao mà chị cây xanh khóc vậy?
Cây xanh: Hu hu đêm qua mưa bão to quá làm những chiếc lá của tôi rụng hết 
rồi. Tôi buồn quá, lạnh quá hu hu. Tôi còn đang lo lắng các bác lao công mang 
những chiếc lá của tôi đi đây huhu.
Cô giáo: Chị cây xanh nín đi, em vừa nảy ra ý tưởng đó là sẽ nhặt những chiếc lá 
rụng của chị và tạo hình những chiếc lá rụng của chị thành sản phẩm tạo hình thật 
là đẹp đấy.
Cây xanh: Ôi tuyệt quá! Vậy để tôi đi báo cho những chiếc lá rụng của tôi mới 
được. xin chào các cô giáo và các bạn nhỏ.
Giáo dục trẻ bảo vệ mội trường
- Cô giới thiệu một số lá cây: Lá bưởi, lá mít, lá vú sữa, lá chuối .hỏi trẻ tên các 
lá? Quan sát các bức tranh con cá
- Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện: Cô đi bao quát từng nhóm động viên trẻ; gợi ý 
trẻ chọn lá phù hợp với ý tưởng, sắp xếp bố cục, khuyến khích để tạo ra những 
sản phẩm sáng tạo. (Mở “nhạc nhẹ không lời” trong khi trẻ thực hiện).
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ có sáng tạo; động viên trẻ sản phẩm chưa đẹp...
 2.Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, chơi với ngón tay
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do: 
Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô cho trẻ chơi những góc chơi trẻ yêu thích. 
Cô chú ý bao quát các nhóm chơi Cô nhận xét chung cả lớp 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Bé làm con cá từ đĩa giấy (Tích hợp steam)
* các yếu tố steam:
- Khoa học:
+ Các con vật và các bộ phận của con cá
- Công nghệ:
+ Loa, máy chiếu 
+ Đĩa giấy sản phâm công nghệ
- Kỷ thuật:
+ Kỷ thuật trình chiếu
+ KT quan sát, dán, lắp ghép 
- Toán:
+ Đếm + Định hướng trong không gian 
- Nghệ thuật:
+ Hát về con cá
+ Vẻ đẹp con cá
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức.
 - Trẻ biết cách làm con cá từ đĩa giấy theo nhiều hình dáng khác nhau
2.Kỹ năng.
 -Phát triển ở trẻ khả năng tư duy ngôn ngữ
- Kỹ năng làm việc nhóm
3.Thái độ.
 - Biết bảo vệ Sp của mình, chăm sóc các con vật.
II.Chuẩn bị .
 - PP về các con cá làm từ đĩa giấy
 - Que chỉ, máy tính và bài hát “ Cá vàng bơi..
 - Đĩa giấy, mắt thú, băng dính 2 mặt 
III.Tiến hành:
1.Thu hút :
- Cô và trẻ VĐ bài hát “chú cá vàng của mèo con Mimi” babybus
 +Có các con vật gì? (con cá)
+ Con biết gì về con cá?
- Giáo dục trẻ về các con vật đó
- Cô có những vật liệu gì đây? (trẻ kể
- Với những nguyên liệu này các con sẽ làm gì?
2.Khám phá:
- Cô giới thiệu hoạt động: Làm các con cá từ đĩa giấy
- Cho trẻ về 3 nhóm làm con cá từ đĩa giấy
3. Giải thích: Cho 3 đội trưởng lên nêu đặc điểm của các con cá mà đội mình 
làm được
- Cả lớp cùng chơi với các con cá làm được
4.Mở rộng :
- Cho trẻ kể thêm các con vật sống dưới nước khác mà trẻ biết
5.Đánh giá:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi t/c “Đàn cá bơi”
 * Chơi tự do
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu Hoàng Phát, Gia Hân không ăn hết quà chiều
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Cháu Minh Việt, He Ri chưa chú ý vào giờ học
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
- Các cháu biết gọi tên các con vật dưới nước - Cháu Minh Khuê làm con cá từ đĩa đẹp
 ------------------------------------
 Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Cắt dán con cá (Đề tài)
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các hình 
- Trẻ biết sử dụng các hình như hình tròn, hình vuông,tam giác để dán thành 
con cá
2. Kỹ năng: 
Kỹ năng sử dụng keo dán, kỹ năng liên tưởng và định hình
- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
3. Thái độ: 
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Keo dán
- Các hình vuông, tròn, tam giác cô đã cắt sẵn
- Bút lông
- Kéo, giấy màu
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
Cho trẻ nghe bài hát “Con còng con cua” VĐ cùng cô
Trao đổi cùng trẻ về bài hát và các con vật sống 
dưới nước.
Giáo dục trẻ: bảo về con vật và không ra gần ao 
hô chơi
- Bây giờ các con có muốn đi quan sát con cá 
cùng cô?
2. Nội dung
* Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ đi tham quan tranh con cá cô đã dán 
sẵn
+ Cô hỏi trẻ đây là gì?
+ Tranh cô dán bao nhiêu con cá Tranh con cá
+ Cô cho trẻ đếm Một con cá
+ Con cá có những màu gì? Trẻ trả lời
+ Con cá có những bộ phận gì? Trẻ trả lời
+ Cô đã sử dụng những hình gì để dán thành con Trẻ trả lời
cá
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số bức tranh có Trẻ quan sát 2,3 hoặc nhiều con cá và đàm thoại về các bức 
tranh đó
- Để dán được những con cá như thế này theo các 
con cô đã làm như thế nào? Trẻ trả lời
+ Cô đưa ra 1 bức tranh chưa dán và cho trẻ lên 
thao tác dán thử Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn cách dán cho trẻ:Các con có thể 
dùng bút lông để vẽ thêm các chi tiết cho con cá Trẻ lắng nghe
hoặc vẽ rong để bức tranh được đẹp hơn
+ Khi dán các con nhớ lấy lượng keo vừa đủ, 
không làm rách giấy màu
+ Ngoài ra cô đẫ chuẩn bị giấy màu kéo cho các 
con, bạn nào có thế tự cắt được các hình và dán 
thì các con sẽ thực hiện nhưng nhớ k được đùa Trẻ lắng nghe
nghịch với kéo vì nó rất nguy hiểm
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lấy rổ giấy màu, các hình, keo, kéo 
và thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được Trẻ thực hiện
- Cô động viên trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
- Sau khi kết thúc đoạn nhạc cô đã chuẩn bị thì 
cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày
- Cô cho trẻ tập trung quan sát và nhận xét:
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Trẻ trưng bày sản phẩm
+ Con thấy bức tranh nào đẹp nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét
+ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài Trẻ vận động cùng cô
hát “Baby shark”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Dạo chơi đọc đồng dao “Con cua mà có 2 càng”
 -Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi, Bắt chước tạo dáng
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao “Con cua mà có 2 càng” . Biết đọc cùng cô bài đồng 
dao
2.Kỹ năng:
- Luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Thể hiện nhịp điệu bài đồng dao
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu các con vật
II. Chuẩn bị: 
- Một số đồ chơi ngoài trời, vòng .
III. Tiến hành: * Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1. Hoạt động chủ đích: 
- Cô đọc câu đố: "Con gì tám cẳng 2 càng, chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày". 
Đố các con đó là con vật gì? (Con cua)
Cô giới thiệu bài đồng dao "Con cua mà có 2 càng"
- Cô đọc lần 1 . Trao đổi cùng trẻ tên bài đồng dao
Bài đồng dao tên là gì? (Con cua mà có hai càng)
Cho trẻ đọc cùng cô 1 lần bài “Con cua mà có 2 càng”
Trao đổi:Trong bài đồng dao con cua được miêu tả thế nào? ( cua có 2 càng....)
Ngoài con cua còn có con vật nào nữa? (Con cá, rùa....)
Đọc lần 2 , cho trẻ đọc cùng cô (Trẻ đọc)
cho trẻ đọc cùng cô theo tổ, nhóm, cá nhân (Đọc 2.4 lần)
Giáo dục trẻ biết ích lợi các con vật, biết chăm sóc bảo vệ con vật
Vận động bài hát “Tôm cá cua thi tài” (Trẻ Vận động theo nhạc)
2. Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi, Bắt chước tạo dáng
 Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, khuyến khích 
trẻ phát huy tính sáng tạo trong khi chơi
 CHƠI HĐ GÓC:
 - Góc chính: Nấu ăn
 - Góc kết hợp: +Xem tranh con vật dưới nước
 + Hát, đọc thơ về các con vật dưới nước
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhận góc chơi vai chơi. Biết chế biến các món ăn từ các con vật dưới 
nước. Qua các t/c củng cố vồn hiểu biết về con vật dưới nước
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Liên kết vai chơi trong nhóm chơi của mình 
và liên kết với các góc chơi với nhau.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II.Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn và các con vật dưới nước
- Góc học tập: tranh ảnh về con vật dưới nước và con vật 
- Góc nghệ thuật : -Băng đài xắc xô 
III.Tiến hành: 
1.Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
 Cho trẻ xem vi deo chíp và sâu hát bài hát “Cá vàng bơi” (Trẻ hát và VĐ)
Bài hát nói về điều gì? (Con cá) Có những loại cá nào?Nuôi cá để làm gì?
Tổng hợp ý kiến và giáo dục trẻ.
Hôm nay các con thấy ở các góc chơi có những đồ chơi gì nào?
Ở góc phân vai có những gì?( góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật ) Các con được mẹ nấu những món ăn gì?
 Có nhứng món nào nấu từ cá?
 Giới thiệu các góc: Nấu ăn, Xem tranh con vật dưới nước, Hát, đọc thơ về các 
 con vật dưới nước
 Bây giờ cô sẽ cho các con về góc chơi. Các con lấy đồ chơi nhẹ nhàng không 
 quăng, ném đồ chơi và phân công công việc để tạo lên sản phẩm đẹp và có ý 
 nghĩa.
 Về góc chơi các con hãy thoả thuận xem hôm nay mình chơi gì và công việc của 
 mỗi người như thế nào!
 2.Quá trình chơi:
 Cô bao quát quá trình chơi và xử lý tình huống xảy ra.
 Các cô đang nấu món ăn gì đó?
 Món ăn đó được nấu từ nguyên vật liệu gì? Chế biến như thế nào?
 3.Kết thúc chơi: 
 Cô tập chung trẻ lại và cùng nhận xét.
 Hôm nay các con chơi có vui không?ở góc phân vai các con đã làm được những 
 gì? 
 Các con có nhận xét gì về các bạn chơi ở góc phân vai?Tương tự như vậy với các 
 góc chơi còn lại.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Âm nhạc: - NDTT Dạy hát: "Cá vàng bơi"
 - NDKH: +Nghe hát : "Tôm cá cua thi tài "
 + Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ hát thuộc bài hát "Cá vàng bơi" thể hiện được tình cảm qua bài hát. Được 
 nghe bài hát "Tôm cá cua thi tài" và chơi trò chơi hứng thú
 2. Kĩ năng: 
 Luyện cho trẻ khả năng vừa hát biểu diễn bài hát "Cá vàng bơi"
 3. Thái độ:
 Qua các bài hát giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật.
 II. Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre
 - Băng đài.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
-Cô và trẻ cùng chơi trò chơi "Đàn cá bơi" ": 2 tay Chơi trò chơi
bắt chéo ... bơi lên ( hướng lên trên ) , bơi xuống ( 
hướng xuống dưới ) bơi qua trái , bơi qua phải , cá 
lặn , cá đớp mồi ( vỗ tay )
Trò chuyện qua về con cá và giáo dục bảo vệ cá Có
2. Nội dung: 
*Dạy hát: cá vàng bơi Hát 2 lần Có bài hát nào hát về con cá vàng không?
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô bài hát "Cá Cá vàng bơi
vàng bơi" Hà Hải
Các con vừa hát bài hát gì?
Bài hát do nhạc sỹ nào sáng tác?
Cô giảng giải nọi dung bài hát “Cá vàng bơi” hát 
về con cá vàng bơi tung tăng với 2 chiếc vây, cá Trẻ hát và VĐ....
bơi ngoi lên lặn xuống .
Cô cho trẻ hát và kết hợp VĐ bài hát "Cá vàng bơi" 2 vây xinh
Trao đổi với trẻ về nội dung bài hát: Cá vàng bơi Dưới nước
được nhờ có gì? Ngoi lên
2 vây xinh cá vàng bơi ở đâu? Trẻ hát
Cá bơi như thế nào? Dưới nước
Cô cho 3 tổ luân phiên hát bài hát "Cá vàng bơi" Tôm, cua
Cá là con vật sống ở đâu? Đọc thơ
Ngoài cá còn có con vật nào sống dưới nước nữa? Cá nhân biểu diễn
Cho trẻ đọc bài thơ "Rong và cá"
Cô cho cá nhân biểu diễn bài hát "Cá vàng bơi" Cô 
chú ý sửa sai cho trẻ hát đúng lời
Ngoài ra còn có các con vật sống ở nhiều nơi khác Hát và vỗ tay, đi
như trong rừng, trong gia đình . Cô cho trẻ hát múa 
“Một con vịt” “Đố bạn”
*Nghe hát: “Tôm cá cua thi tài” Nghe cô hát và xem cô múa
Cô hát lần 1 và giới thiệu bài hát "Tôm cá cua thi 
tài" do nhạc sĩ Hoàng Thị Dinh
Lần 2 cô mở đài và múa minh hoạ Bài hát "Tôm cá cua.."...
Trao đổi: Các con nghe bài hát gì? Thi tài
Bài hát nói về điều gì? Vận động cùng cô
Tôm cá cua rủ nhau làm gì nữa? Hát và đi
Lần 3 cô và trẻ cùng vận động
Hát bài hát " Cá vàng bơi" cùng cô và đi về lớp 
ngồi quanh cô
* Chơi trò chơi "Bao nhiêu bạn hát" cô nêu cách 
chơi và cho trẻ chơi Chơi 2-5 lần
3. Kết thúc hoạt động: 
- Nhân xét và tuyê dương trẻ.Giáo dục trẻ biết ích Hát và VĐ
lợi các con vật
Hát và VĐ bài hát " Cá vàng bơi"
 * Ôn nhận biết một và nhiều. Hoàn thành vở toán
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết một số con vật có số lượng 1 và nhiều.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển cho trẻ ngôn ngữ toán học về: “ Một và nhiều đối tượng”
 - Phát triển tư duy, khả năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ. 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các động vật dưới nước và biết giữ môi 
trường nước trong sạch để các con vật sống và sinh trưởng.
II. Chuẩn bị:
- Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc.
 - 2 bức tranh: 1 tranh vẽ 1 con cá, 1 tranh vẽ 2 con cua
 , Một số con vật để xung quanh lớp: 1 con rùa, 1 con bạch tuột, 2 con mực, 3 con 
tôm hùm.
 -Vở toán, bút màu
III.Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ đọc bài thơ: " Con cua”
Trò chuyện: - Bài thơ các con vừa đọc có nhắc đến con vật gì?
 - Con cua sống ở đâu? Ngoài con cua ra còn có con gì sống dưới nước nữa?
-GD giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm, không vứt rác bừa bãi, thải nước bẩn 
ra sông, ra suối gây hậu quả cá chết hàng loạt các con nhớ chưa nào.
2.Nội dung:
 * Trò chơi 1: “Tìm về đúng số lượng”
 - Cách chơi: Trẻ vừa đi xung quanh lớp vừa hát, khi có hiệu lệnh “ Tìm về đúng 
số lượng” có số lượng là 1 trẻ chạy về đúng nói có số lượng là 1, hoặc có hiệu 
lệnh về đúng nơi có số lượng là nhiều thì trẻ chạy về nơi có số lượng nhiều.
 - Luật chơi: Bạn nào chạy về sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
 * Trò chơi 2: “ Tô màu tranh”
 - Cô cho trẻ về ngồi theo nhóm, phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh, yêu cầu trẻ tô màu 
xanh nhóm có 1 con vật, tô màu đỏ nhóm có nhiều con vật.
*Giới thiệu vở toán và cho trẻ thực hiện
3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương.
 - Cô cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi” và nghỉ./.
 * Chơi tự do:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu Minh Khang tiến bộ ăn nhanh và hết suất
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Các cháu ngoan và vâng lời cô
- tham gia hứng thú vào các hoạt động
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
-Các cháu dán con cá đẹp
- Cháu Trọng Kiên, Minh Khuê hát thuộc “cá vàng bơi”
 -------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 30 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH: Truyện: Rùa con tìm nhà
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện, biết được nhà của 
rùa chính là mai rùa.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng, nói đủ câu; Trẻ tập thể hiện ngữ điệu 
giọng của các nhân vật trong truyện.
- Mở rộng thêm vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật. 
II. Chuẩn bị:
- Mô hình tổ ong, hang chuột, mũ rùa, trang phục cho cô đóng vai rùa
- Tranh chuyện trên vi tính
- Bài hát "RÌ rà rì rầm"
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ chơi trò chơi "Đàn vịt con"
- Rùa con xuất hiện: + Chào hỏi.Rùa con đi đâu Trẻ chơi
đấy? Cả lớp biết nhà tôi ở đâu không?Cả lớp Trẻ tham gia
chào bạn rùa.
- Cô dẫn dắt vào chuyện
 2Nội dung: Rùa con tìm nhà
- Cô kể diễn cảm lần 1 bằng lời. Nghe cô kể
- Cô kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai Trả lời
nhỉ?
- Lần 2: Làm những chú rùa con đi vòng quanh 
lớp về ngồi trươc màn hình vi tính; nghe cô kể 
qua màn hình
* Đàm thoại và trích dẫn
- Bạn rùa con mới nở đã đi tìm gì? Tìm nhà
- Bạn rùa gặp những ai để hỏi về nhà của mình? Trẻ trả lời
+ Khi gặp tổ ong rùa làm gì? động tác vươn cổ và thụt cổ rùa
+ Bạn chuột nói với rùa thế nào? 
+ Gặp con suối rùa làm gì? bắt chước giọng của chuột
 - Ai đã chỉ cho rùa biết nhà rùa ở đâu? Cả lớp bơi giống rùa
 + Ốc sên nói với rùa ra sao? 
 + Khi nghe ốc sên nói, rùa đã tìm thấy nhà 
mình chưa? Cá nhân trả lời, cả lớp nhắc lại
 + Bạn ấy cảm thấy ra sao?
Liên hệ: Nhà của rùa ở đâu? Còn nhà của 
chúng mình có giống nhà của rùa không? Ngôi nhà của Rùa thật đặc biệt.
-Lần 3 cho trẻ xem phim hoạt hình
* Hoạt cảnh rùa con tìm nhà
- Cô giới thiệu hoạt cảnh: “Rùa con tìm nhà” Trẻ xem
3. Kết thúc: 
- Giáo dục trẻ Đóng kịch
- Cho trẻ VĐbài hát: “Rì rà rì rầm”.
 VĐ theo nhạc
 CHƠI HĐ GÓC:
 - Góc chính: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản
 - Góc kết hợp: + Xây dựng ao cá
 + Tô màu tranh con vật
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được các góc chơi và tự về góc chơi theo ý thích, thực hiện đúng vai 
chơi của mình. Gãc ph©n vai: trÎ biÕt ®ãng vai bán hàng, biết xây công trình
2.Kỹ năng:
- TrÎ thÓ hiÖn kh¶ n¨ng khÐo lÐo khi nhËp vai ch¬i. LuyÖn tËp kû n¨ng sáng t¹o 
trong xÕp h×nh, x©y dùng, khÐo lÐo trong t« mµu.
3.Thái độ:
- Gi¸o dôc trÎ ch¬i ®oµn kÕt kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i, kh«ng nÐm vøt ®å ch¬i, 
ch¬i xong cÊt nhÊc ®å ch¬i dïng n¬i quy ®Þnh.
II.Chuẩn bị:
- Cửa hàng với nhiều con vật dưới nước, các loại cá 
- Tranh cho trẻ tô màu, bút màu
- Gãc x©y dùng: ®å ch¬i l¾p ghÐp vµ c¸c c©y xanh, hµng rµo.
III.Tiến hành: 
1.Trò chuyện và giới thiệu góc chơi: Cho trẻ xem vi deo và 1 số động vật sống 
dưới nước
Đến với cuộc chơi ngày hôm nay cô đã chuẩn bị các góc chơi đấy!
Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản
Góc nghệ thuật tô màu tranh con vật
Góc xây dựng: Xây dựng ao cá 
Bây giờ các bé hãy nhẹ nhàng về góc chơi mà mình thích để hoàn thành vai chơi 
mình chơi.
2 Quá trình chơi: Trong khi trẻ thực hiện cô đi tới từng góc động viên khích lệ 
và hỏi trẻ định làm gì?
Cô kịp thời nhắc nhở trẻ, không tranh giành đồ chơi, không ném vứt đồ chơi, 
chơi đoàn kết. Cô khuyến khích trẻ trò chuyện để hình thành mối quan hệ qua lại, 
biết xưng hô trong, trong nhóm nhỏ.
3.Kết thúc chơi: Cô nhận xét ở từng góc: Cho trẻ dừng tay và thu dọn đồ dùng 
cất đúng nơi quy địn
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - Hoạt động chủ đích: Làm bộ sưu tập con vật dưới nước
 - Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi, con muỗi - Chơi tự do:
I.Kết quả mong dợi: 
1.Kiến thức:
- Trẻ biết chọn tranh các con vật dưới nước để làm bộ sưu tập con vật dưới nước
2.Kỹ năng:
-Luyện cho trẻ khả năng tư duy
3.Thái độ:
-Tham gia hứng thú
II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, họa báo các con vật, lô tô
- Đồ chơi ngoài trời. 
III. Tiến hành: 
* Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
1.Hoạt động chủ đích: - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao "Con cua mà có 2 càng" 
(trẻ đọc)
Trao đổi cùng trẻ về con vật dưới nước
Các con nhìn xem cô có gì đây? (Họa báo)
Họa báo có gì hình ảnh con vật gì? (trẻ kể)
Con cá có những con cá gì đây?
Vì sao gọi là cá vàng?....
Giới thiệu hoạt động “Làm bộ sưu tập con vật dưới nước” và cho trẻ thực hiện
Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ để thể hiện được đầy đủ các con vật dưới 
nước và yêu cầu trẻ gọi tên được các con vật và đặt tên cho bộ sưu tập
Giáo dục trẻ biết ích lợi các con vật dưới nước
VĐ một số bài hát “cá vàng bơi” đi câu cá (Trẻ VĐ)
2.Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi, con muỗi.
 Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do: 
Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô cho trẻ chơi những đồ chơi trẻ yêu thích: 
 Cô chú ý bao quát các nhóm chơi Cô nhận xét chung cả lớp 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 * Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, không nói chuyện
2.Kỹ năng:
- Trẻ nghe hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nhìn thằng mắt cô hoặc bạn khi nghe
3.Thái độ:
- Tôn trọng người nói. Không ngắt lời người khác
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cô và trẻ trò chuyện
 - Băng đài video
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ nghe bài hát “Bài học lễ phép”