Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Loài vật cùng thi bơi - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề:Loài vật cùng thi bơi
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 27- 31/12/2021
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
- Cô đón trẻ, đo thân nhiệt, HD trẻ rửa tay, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống ở trong rừng, hướng dẫn trẻ về góc chơi.
* KĐ: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc bài hát “Chú ếch con ”
*TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai 
- Lườn: Hai tay đưa ra trước, đưa sang phải, sang trái
- Chân: Nhún chân
- Bật: Bật tách và chụm chân
* Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Con chim non, nhảy chikcan dace
 KPKH: Thể dục: Thơ: Tạo hình: LQVT:
 Động vật sống Đi thay đổi tốc độ Rong và cá Cắt dán con cá Tách gộp nhóm 
 dưới nước theo hiệu lệnh có hai đối 
 tượng
 Chơi, hoạt Chơi ngoài trời: Chơi, hoạt động Chơi ngoài Chơi, hoạt 
 động góc: HĐCĐ: Xếp con góc: trời động góc:
GC: Xây ao cá vật sông dưới GC: Cửa hàng HĐCĐ:QS con GC: Chăm sóc 
GKH: nước bằng lá cây bán hải sản cua, con ốc cây
+ Nặn các con TCVĐ: Mèo đuổi GKH: Làm TCVĐ: : Bịt GKH: Xây ao 
vật chuột abulm các con mắt, bắt dê; cá
+ Chăm sóc cây - Chơi tự do. vật ; Xây ao cá. trời mưa .Chơi + Hát múa về 
 tự do. chủ đề
Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời Chơi, hoạt Chơi ngoài 
HĐCĐ: Làm góc: HĐCĐ: Giải câu động góc: trời
quen bài hát GC: Vẽ tranh về đố về 1 số con GC: Xây ao cá HĐCĐ: 
“Ếch ộp” chủ đề vật sống dưới GKH: Cửa Xếp các con vật 
- TCVĐ: Bịt GKH:Xây ao cá nước hàng bán hải bằng vỏ sò; 
mắt bắt dê, tạo + Phân nhóm lô TCVĐ: Cáo và sản TCVĐ:Cáo và 
dáng tô thỏ; Bắt chước + Phân nhóm thỏ
- Chơi tự do -Chơi tự do. lô tô - Chơi tự do.
LQBT: Rong và TN: Câu cá Âm nhạc: DH: Xem video về Ôn kiến thức 
cá Chơi ở các góc Ếch ộp; NH: các con vật sống cũ, GT chủ đề 
Chơi ở các góc Tôm cá cua thi dưới nước mới.
 tài; TC: Ai Chơi ở các góc
 nhanh nhất TN: Tạo hình 
 con vật từ các 
 nguyên vạt liệu
 Chơi ở các góc
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CA SÁNG
 Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH :Tìm hiểu về 1 số động vật sống dưới nước.
I . Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức : 
- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của 
một số loài động vật sống dưới nước. 
2. Kỹ năng : 
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của 1 
số con vật sống dưới nước.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn hải sản- thực phẩm có giá trị 
dinh dưỡng cao đối với sức khoẻ của con người và có ý thức bảo vệ nguồn hải sản
II. Chuẩn bị 
- Một bể cá có cá rô, cá quả, tôm, cua 
- Máy tính ,máy chiếu ,hình ảnh về cá, tôm, cua, ốc, rùa 
- Một ít thức ăn cho cá
- Bài hát “ Cá vàng bơi”
- Lô tô về các loại động vật sống dưới nước 
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 Cô và trẻ đọc thơ “ Con cá vàng ”. - Đọc thơ ngồi tập trung.
 - Bài thơ nói về con vật gì? - Con cá.
 - Nó sống ở đâu? - Sống dưới nước.
 - Có những động vật nào sống dưới nước nữa? - Con cá , tôm , cua . ốc 
 2. Nội dung:
 2.1 Quan sát- Đàm thoại:
 + Cho trẻ quan sát lên màn hình .
 * Con cá.
 - Đây là con gì ? - con cá 
 Cho trẻ phát âm. 
 - Ai có nhận xét gì về con cá ? - Con cá, phần đầu,...
 - Trên đầu cá có gì? - Miệng, mắt, mang,..
 - Cá không có mũi vậy cá thở bằng gì ? - Bằng mang
 - Cá thở bằng mang cho nên khi đưa cá ra khỏi bể - Cá chết vì thiếu nước. nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các loài cá trong bể thuộc cá nước ngọt hay nước - Nước ngọt
mặn ?
- Có các loài cá nào sống trong môi trường nước - Trẻ kể.
ngọt nữa ?
- Môi trường nước ngọt là ở đâu ? - Ao, hồ, sông.
- Môi trường nước mặn là ở đâu ? - Biển.
- Có những con vật nào sống môi trường nước - Cá voi, tôm hùm,...
mặn ở biển?
- Nuôi cá để làm gì ? - Làm cảnh đẹp , lấy thực phẩm
- Cá được chế biến các món ăn gì ? - Canh chua, cá rán , chả cá 
Cô khái quát đặc điểm của con cá.
* Con tôm.
- Ngoài cá ra còn có con gì sống dưới nước đây ? - Con tôm .
- Nó gồm những bộ phận nào? - Phần đầu, phần mình, chân,...
- Con tôm có nét đặc biệt nào về hình dáng và vận - Con tôm có nhiều chân , 2 càng 
động ? to, có râu dài , lưng cong , tôm bơi 
 dật lùi.
- Con tôm chế biến các món ăn gì ? - Canh, chiên rán,...
- Con cá và con tôm có điểm gì khác nhau, điểm gì - Khác: 
giống nhau? +Cá có vây, ...
- Cô khái quát đặc điểm. +Tôm có 2 càng, 8 chân, mình 
 cong,... Giống: Đều sống dưới 
* Con cua nước.
- Con vật này có tên là gì? - Con cua.
- Nó có những đặc điểm gì? - Trẻ nêu.
- Thường sử dụng con cua để làm gì? - Nấu canh cung cấp can xi,...
- Con cua di chuyển như thế nào? - Bò ngang.
- Khi tiếp xúc với con cua, chúng mình phải chú ý - Bị cua kẹp.
điều gì? - Sống dưới nước.
- Chúng ta vừa được tìm hiểu về các con vật sống 
ở đâu ? - Con ốc, con lươn, con cua,..
- Mở rộng: Ngoài ra, còn có những con vật nào 
sống dưới nước nữa?
- Cô khái quát lại. - Đánh bắt hải sản có kế hoạch, 
- Để phát triển nguồn lợi hải sản, cung cấp chất Không dùng phương pháp đánh bắt 
dinh dưỡng cho các bữa ăn hàng ngày, chúng ta huỷ diệt , có kế hoạch nuôi và phát 
phải làm gì? triển các loại hải sản có điều kiện, 
=> Giáo dục trẻ biết ăn cá , tôm , cua cung cấp giữ môi trường sống sạch sẽ. 
nhiều chất bổ, rất cần thiết cho cơ thể. 
2.2 Luyện tập, củng cố.
* TC1 “Giơ nhanh đọc đúng” - 4-5 lần. * TC2 “ về đúng ao của mình ” - 2-3 lần.
 Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi.
 3. Kết thúc : 
 Cho trẻ làm động tác cá bơi. - Trẻ làm động tác.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây ao cá
 GKH: Nặn các con vật
 Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch, để xây ao cá, nuôi các loại cá; sử dụng các kỹ năng nặn để 
năn các con vật; sử dụng bộ chăm sóc cây.
2.Kĩ năng: 
- Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo.
- Phát triển khá năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết yêu úy, bảo vệ 
các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ làm vườn, bình tưới nước, cây xanh, cây hoa;
- Bảng, đất nặn
- Bộ đồ chơi xây dựng
III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ hát bài hát: “Cá vàng bơi”
- Trò chuyện về bài hát và về chủ đề.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát “Ếch ộp”
 - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, tạo dáng
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát theo cô và hát đúng nhạc 2. Kĩ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Khăn bịt mắt.
III.Tiến hành
- Cho trẻ đọc thơ “Con ếch ộp”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?(Con ếch ộp)
+ Bài thơ nói về con vật gì?(Con ếch)
- Cô giới thiệu bài hát “Ếch ộp” của nhạc sĩ Văn chung
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho cả lớp hát cùng cô 3 - 4 lần
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cho cả lớp hát lại lần nữa
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, tạo dáng: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật chơi, 
cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi
 ------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
 T/c: Đuổi bóng
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức.
 - Trẻ thực hiện được bài vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo hiệu 
lệnh của cô.
- Trẻ biết giữ thẳng người khi đi.
- Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng .
- Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng đi.
- Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.
3.Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ rèn luyện thể dục, vận dụng kỹ năng vận động trong hoạt động 
hàng ngày
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật
- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1. Khởi động: Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, -Trẻ khởi động cùng cô.
chạy chậm theo hiệu lệnh của cô sau đó xếp 
b. Trọng động: *Tập bài tập PTC -Trẻ tập BTPTC
- Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao. - 3 lần x 4 nhịp
- Động tác bụng: Đứng đan 2 tay ra sau lưng gập - 3 lần x 4 nhịp
người về phía trước
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (2 tay đưa cao, - 4 lần x 4 nhịp
ra trước).
- Động tác bật: Bật tách khép chân. - 3 lần x 4 nhịp
* VĐCB:Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích -Trẻ chú nhìn.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. -Trẻ lắng nghe.
+ TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát
+ TH: Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các 
con đi chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con đi 
nhanh, các con chú ý khi đi phải giữ thẳng người 
mắt nhìn về phía trước
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu -Trẻ làm mẫu.
* Trẻ thực hiện. -Trẻ thực hiện.
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ 
không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm 
đúng thao tác và hiệu lệnh.
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau.
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ 
lúng túng)
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì? - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu 
 lệnh.
* Trò chơi “Đuổi bóng”
-Cô cho trẻ nếu cách chơi,luật chơi ,sau đó cho 
trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi 2-3 lần.
c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
quanh lớp.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp con vật sống dưới nước bằng lá cây
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lá cây để xếp các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Kỹ năng nhanh nhẹn, lắng nghe
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý và bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị:
- Lá cây
- Mũ mèo, chuột
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Xếp các con vật sống dưới nươc bằng lá cây
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Chú ếch con
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì đối với con người?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật, bảo vệ nguồn nước.
- Cô có gì đây?
- Lá cây dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ xem một số sản phầm con vật xếp từ lá cây
- Cô giới thiệu buổi hoạt động xếp các con vật từ lá cây
- Cô cho trẻ xếp
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp
- Nhận xét tuyen dương trẻ.
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cho 1 – 2 trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi, sau mỗi lượt chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 
và tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân trường đảm bảo an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CG: Vẽ tranh về chủ dề
 GKH: Xây ao cá
 Phân nhóm lô tô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch, để xây ao cá, nuôi các loại cá; sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ 
các con vật; phân nhóm lô tô theo các dấu hiệu nổi bật
2.Kĩ năng: 
- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng giao tiếp
- Phát triển khá năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết yêu qúy, bảo 
vệ các con vật.
II. Chuẩn bị: - Lô tô các con vật
- Bút màu, giấy A4
- Bộ đồ chơi xây dựng
III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Rong và cá”
- Trò chuyện về bài thơ.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi.
 ----------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Thơ: Rong và cá
 (Steam)
I. Yếu tố steam
1. Khoa học
- Gà, trứng
2. Công nghệ
- Sử dụng các sản phẩm công nghệ: tivi, máy tính, loa, internet, smart phone 
3. Kỹ thuật
- Sử dụng kỹ thuật trình chiếu
- Sử dụng kỹ thuật quan sát, cầm, phát âm, nghe nói đọc, lắp ghép
4. Toán
- Số đếm: Đếm số lượng cá ,rong .
5. Nghệ thuật
- Nghệ thuật ngôn ngữ: Đọc theo cách của trẻ, có thể phổ nhạc hát, diễn tả bài thơ 
bằng ngôn ngữ riêng.
II. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Biết tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung.
2. Kỹ năng
- Hình thành kỹ năng quan sát, cầm chỉ, phát âm, ngôn ngữ nghe, nói, đọc, ghép.
- Kỹ năng tạo nhóm
- Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người của Cô, phát âm rõ ràng
3. Thái độ - Hình thành thái độ vui vẻ đoàn kết khi học, đam mê nghiên cứu và học tập.
- Yêu thương động vật nuôi.
III. Chuẩn bị
* Cô: Giáo án, máy tính, máy chiếu, loa, mic
* Trẻ: Bìa cattong, logo hình ảnh tranh họa tiết bức tranh miêu tả bài thơ: Đàn gà 
con 
IV. Tiến hành ( 5E)
1. Thu hút
- Cô cùng trẻ đi tham quan mô hình áo cá
- Các bạn đang được đi tham quan gì
- Trò chuyện cùng cô về mô hình
2. Khám phá:
- Vừa rồi chúng ta đã được đi đâu?
- Cô giới thiệu bài thơ: “Rong và cá” của tác giả: Phạm Hổ
- Cô cho trẻ lắng nghe cô đọc thơ 1 lần
- Vừa rồi các bạn nghe cô đọc bài thơ gì?
- Cô đọc bài thơ: Rong và cá chỉ theo hình ảnh.
3. Giải thích
*Trích dẫn- đàm thoại:
- “Có cô .uốn lượn”
- Cô rong xanh đẹp như gì
- Các cô rong xanh nhẹ nhàng thế nào?
- “ Một đàn văn công”
- một đàn cá gì ?
- Đuôi như thế nào?
- Các con cá múa xung quanh ai?
- Các con cá múa làm gì?
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc thơ.
- Cho các nhóm lần lượt đọc
- Cá nhân trẻ đọc
* Trò chơi: Ghép tranh
- Cô có gì đây?
- Chia nhóm chơi;
- Cho nhóm trưởng lên lấy nguyên vật liệu : Mảnh ghép, logo, rong, que chỉ 
- Nêu nhiệm vụ: Ghép bức tranh hoàn thiện
4. Mở rộng
- Cho 1- 2 trẻ đọc chỉ theo tranh
- Cô đọc ráp cho trẻ nghe.
5. Đánh giá
- Cô nhận xét, đánh giá các nhóm: Trả lời câu hỏi tốt chưa, nói to rõ chưa?
- Cô khích lệ động viên. * Kết thúc: Cô cho trẻ làm cá bơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CG: Cửa hàng bán hải sản
 GKH: Xây ao cá
 Làm abulm về các con vật
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch, để xây ao cá, nuôi các loại cá; sử dụng các kỹ năng giao tiếp 
để trao đổi với người mua và người bán; biết cắt, dán các cn vật để làm abulm
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng giao tiếp
- Phát triển tư duy, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết yêu qúy, bảo 
vệ các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Các con vật
- Bút màu, giấy A4, hồ dán, hình ảnh, ...
- Bộ đồ chơi xây dựng
III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cá ngủ ở đâu”
- Trò chuyện về bài thơ.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống dưới nước.
 TCVĐ: Cáo và thỏ, trời mưa
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết giải 1 số câu đố về động vật sống dưới nước, biết 1 số đặc điểm của con 
vật.
2. Kĩ năng - Phát triển trí tưởng tượng, khả năng suy nghĩ, phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển khả năng vận động
3.Thái độ 
- Trẻ hứng thú giải câu đố 
- Trẻ biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Mũ cáo, thỏ
III. Cách tiến hành: 
* HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống dưới nước.
- Cô và trẻ cùng hát “Cá vàng bơi”.
- Bài hát nói về con vật gì? Con cá vàng 
- Cá là động vật sống ở đâu? ở dưới nước 
- Cho trẻ kể các động vật sống dưới nước? 2-3 trẻ kể 
- Lắng nghe xem cô đọc câu đố nói về con gì!
+ Câu đố 1: Con gì 8 cẳng 2 càng
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày
 - Đó là con gì? Con cua
+ Câu đố 2: Nhà tôi nằm ở ao hồ
 Có 2 mảnh vỏ úp vào mở ra
 - Là con gì ? con trai ,con hến 
+ Câu đố 3: Nhà hình xoắn ở dưới ao
 Chỉ có một cửa ra vào mà thôi
 Mang nhà đi khắp mọi nơi
 Không đi đóng cửa nghỉ ngơi một mình.
 - Là con gì ? con ốc 
+Câu đố 4 : Con gì mà ở dưới ao
 Hai vây ve vẩy nó bơi rất tài 
 - Đó là con gì ? con cá 
* Giáo dục trẻ: Các động vật sống dưới nước rất có ích cho chúng ta nên phải biết 
bảo vệ nguồn nước, bảo vệ, chăm sóc con vật.
* TCVĐ: Cáo và thỏ, trời mưa
- Cô gợi hỏi cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi ( Trẻ chơi 2 lần) 
- Chơi trò chơi trời mưa 1 lần 
* Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân, nhắc nhở trẻ chơi đảm bảo an toàn.
 -----------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 30 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Cắt dán con cá 
I. Kết quá mong đợi
1.Kiến thức:
+Trẻ biết các bộ phận của con cá. +Trẻ biết cách cầm kéo để cắt các hình vuông theo đường chéo để tạo thành các 
hình tam giác, sắp xếp và dán các hình tam giác để tạo thành hình con cá.
2. Kỹ năng:
+ Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
+ Phát triển khả năng quan sát và rèn sự khéo léo khi phết hồ, dán hình.
3. Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình và các bạn 
tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Của cô: Giáo án, tranh mẫu, kéo, giấy màu, keo dán, giấy lau tay.
- Của trẻ: giấy màu, kéo, keo dán, giấy lau tay.
- Bàn ghế đủ cho trẻ.
III.Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ hát: Cá vàng bơi - trẻ hát: Cá vàng bơi
- Các con vừa hát bài gì? - Con cá
- Bài hát nói về con vật nào?
- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau cắt 
dán con cá thật đẹp để chúng mình treo lên góc 
chủ đề nhé!
2. Nội dung:
a. Quan sát tranh 
- Cô đưa tranh con cá hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây? - Con cá
+ Con cá có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Tranh con cá được cô làm như thế nào? - Cắt dán
+ Cô cắt những hình gì để tạo thành hình con 
cá? - Hình tam giác
+ Cô dán hình con cá như thế nào?
Bây giờ chúng mình có muốn cắt dán được hình 
con cá như của cô không? Chúng mình hãy 
quan sát cô làm 
- Để cắt dán được con cá, trước tiên cô chuẩn bị - Trẻ quan sát cô làm
3 tờ giấy hình vuông có kích cỡ to nhỏ khác 
nhau. Trước tiên cô gấp chéo lần lượt các tờ 
giấy hình vuông, sau đó cô cắt đôi các tờ giấy 
theo đường chéo để được các hình tam giác. 
Bây giờ cô sẽ dán các hình tam giác để tạo 
thành con cá nhé, đầu tiên cô xếp hình con cá 
lên bức tranh nền, sao cho cân đối, sau đó cô 
nhấc từng hình lên, cô phết hồ lên mặt sau của các tờ giấy hình tam giác, rồi cô dán vào chỗ 
định sẵn. Cuối cùng cô đặt 1 tờ giấy loại lên 
trên bức tranh và miết nhẹ cho sạch keo và 
phẳng hình dán. Như vậy là cô đã tạo được hình 
con cá rồi, bây giờ cô dùng bút vẽ 1 hình tròn ở 
phần đầu cá để làm mắt cá nhé. Thế là cô đã cắt 
dán xong con cá rồi.
b. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện, cô đến từng bàn trẻ gợi ý - Trẻ thực hiện
cho trẻ cách thực hiện.
- Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
- Trong khi thực hiện cô quan sát hướng dẫn 
động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tạo được sản 
phẩm đẹp.
c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn:
+ Con có nhận xét gì về bài của bạn? -Trẻ nhận xét bài của mình, 
+ Con thích bài của bạn nào? của bạn:
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích 
trẻ.
3. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát cá vàng 
bơi. Hát và vận động theo bài hát 
 cá vàng bơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát con cua, con ốc
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, trời mưa
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, nêu các đặc điểm nổi bật của các con vật
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng nhanh nhẹn, lắng nghe
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý và bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Khăn bịt mắt
III. Cách tiến hành: * HĐCĐ: Quan sát con cua, con ốc
- Cô cùng trẻ đọc bà đồng dao: Con cua
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì đối với con người?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật, bảo vệ nguồn nước.
- Cô có gì đây?
- Con cua có đặc điểm gì?
- Đầu cua có gì?
- Con cua có mấy chân gì?
- Con cua ăn gì?
- Con cua sống ở đâu?
- Con cua có ích lợi gì? 
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát con ốc.
- Ngoài con cua, con ốc còn có con gì sống dưới nước?
- Con phải làm gì để bảo vệ các con vật?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật bằng cách bảo vệ nguồn nước.
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cho 1 – 2 trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi, sau mỗi lượt chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 
và tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân trường đảm bảo an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây ao cá
 GKH: Cửa hàng bán hải sản
 Phân nhóm lô tô
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch, để xây ao cá, nuôi các loại cá; sử dụng các kỹ năng giao tiếp 
để trao đổi với người mua và người bán; biết cắt, biết phân nhóm lô tô các con vật 
theo dấu hiệu đặc trưng
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng giao tiếp
- Phát triển tư duy, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết yêu qúy, bảo 
vệ các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Các con vật
- Lô tô các con vật ...
- Bộ đồ chơi xây dựng III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem vi deo về con vật sống dưới nước 
- Trò chuyện về các con vật sống dưới nước.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi.
 --------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 31 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Tách gộp trong phạm vi 2
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Cũng cố đếm đến 2, nhận biết chữ số 2.
- Trẻ biết tách thành hai nhóm trong phạm vi 2
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức.
2. Kỉ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ kỷ năng tách hai nhóm trong phạm vi 2.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, tác phong học tập nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của cô
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- Xắc xô 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Bàn ghế cho trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ mỗi rổ có 2 con cá và các thẻ số từ 1-2.
III. CáchTiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ đọc bài hát: “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 chuyện về chủ đề.
 - Gíao dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật
 2. Hoạt động trọng tâm:
 * Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2 - Cho trẻ đọc bài “ Rong và cá ”đi tìm những 
đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 1,2. -Trẻ hát đi tìm
- T/C : Đếm tiếng vỗ tay
* Tách thành hai nhóm trong phạm vi 2.
- Chia tách mẫu:
+ Cô mời tất cả các con hướng lên màn hình, từ - Trẻ chú ý đếm và vổ cùng cô
2 con cá cô tách thành 2 phần như sau:
+ Cô tách 1 phần không có cá, 1 phần có 2 con 
cá ( Cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số).
+ Ai có thể tách 2 con cá thành 2 phần khác 
cách tách của cô nào?
+ Ngoài cách tách của cô thì có cách tách 1-
1giống như bạn vừa trả lời.
-Tách theo ý thích:
+ T/c: Dấu tay.
+ Cho trẻ rổ ở phía sau ra và hỏi trẻ trong rổ có - Con cá và rỗ
gì?
+ Bây giờ các con hãy xếp tất cả số con cá 
trong rổ ra và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ xếp con cá ra
+ Nào các con hãy tách 2 con cá thành 2 phần -Trẻ tách 
theo ý thích của các con và đặt thẻ số tương 
ứng với từng nhóm.
+ Cô hỏi một số cá nhân trẻ. -Trẻ trả lời
+Cô cũng cố: Các con đã tách 2 con cá thành 2 
phần bằng nhiều cách khác nhau như tách 0-2 
và 1-1.
-Tách theo yêu cầu:
+ Bây giờ các con hãy giúp cô tách số con cá -Trẻ đếm.
thành 2 phần theo yêu cầu của cô nào.
+ Tách nhóm, tách nhóm.
+ Các con tách 1 phần có 1 con cá, phần còn lại -Trẻ tách .
có mấy con cá nữa?
+ Tách nhóm, tách nhóm. -Trẻ tách.
+ Tách mỗi phần có 2 con cá và đặt thẻ số. -Trẻ tách .
+ Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến 
khích trẻ thực hiện.
+Cô cũng cố trên màn hình cho trẻ quan sát.
*Luyện tập và cũng cố:
- Trò chơi: Bé khéo tay.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, cô đã 
chuẩn bị cho mỗi nhóm 2 tấm bức tranh và 2 - Trẻ chơi T/c 
con cá. Các nhóm về góc chơi của mình thảo luận, thống nhất sẽ dán 2 con cá thành 2 phần 
 theo ý thích lên 2 bức tranh của nhóm mình 
 thật đẹp. Sau đó đếm số con cá của từng bức 
 tranh và đặt số tương ứng.
 +Cho trẻ về góc chơi của mình và chơi.
 +Cô bao quát trẻ chơi, trẻ chơi xong xô kiểm 
 tra kết quả của từng nhóm.
 +Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài hát: “Cá vàng bơi” về góc thực - Trẻ về góc thực hiện vào vở 
 hiện vào vở toán. toán.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: Xây ao cá
 Hát, múa về chủ đề.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
- Trẻ biết cách sử dụng bộ chăm sóc cây, dùng gạch, để xây ao cá, nuôi các loại cá; 
thể hiện các bài hát trong chủ đề.
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng giao tiếp
- Phát triển tư duy, khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết yêu qúy, bảo 
vệ các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây
- Xắc xô, trống, ...
- Bộ đồ chơi xây dựng
III. Cách tiến hành: 
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: Cá vàng bơi
- Trò chuyện về bài hát.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ chọn và về góc chơi theo ý thích của mình.
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, cô nhập vai 
chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
3. Nhận xét - Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp các con vật bằng vỏ sò
 TCVĐ: Cáo và thỏ
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng vỏ sò để xếp các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng nhanh nhẹn, lắng nghe
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết yêu quý và bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị:
- Vỏ sò
- Mũ cáo, thỏ
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Xếp các con vật sống dưới nươc bằng vỏ sò
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông
- Cô có gì đây?
- Sò là con vật sống ở đâu?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì đối với con người?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật, bảo vệ nguồn nước.
- Cô có gì đây?
- Vỏ sò dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ xem một số sản phầm con vật xếp từ vỏ sò
- Cô giới thiệu buổi hoạt động xếp các con vật từ vỏ sò
- Cô cho trẻ xếp
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp
- Nhận xét tuyen dương trẻ.
* TCVĐ: Cáo và thỏ
- Cho 1 – 2 trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi, sau mỗi lượt chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 
và tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân trường đảm bảo an toàn.