Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Động vật sống trong gia đình - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
 (Thực hiện 1 tuần từ ngày 13/12 đến ngày 17/12/2021)
 Điều 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 chỉnh
* Đón trẻ:
-Cô ân cần ,niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ sát khuẩn tay và hướng 
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
 -Hướng trẻ chơi trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh ảnh một số con vật 
nuôi trong gia đình như: Gà, vịt, chó
*Thể dục sáng
 1.Khởi động : 
- Xoay cổ, cổ tay, bả vai,eo, gối theo nhạc bài hát “Chú ếch con”
2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát Chú voi con ơ Bản Đôn”:
- Hô hấp: Nhạc dạo
- Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, ra trước , sang ngang
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Động tác bật: Bật tách chụm chân 
3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Con chim non’’
* Nhảy Chikcan dance
Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học học học học
Thể dục: KPKH: GĐ ÂM LQVH: LQVT :
Ném Vật nuôi trong NHẠC Truyện “Chim Xếp xen kẽ
xa.Chạy gia đình(Tích –NDTT: Dạy con và gà con”
nhặt túi cát hợp stean ) hát"Một con 
 vịt"
 - NDKH :NH: 
 Gà gáy le te 
 TC:Ai nhanh 
 nhất
Chơi ngoài Chơi, HĐ góc Chơi ngoài Chơi, HĐ góc Chơi 
 trời - Góc chính: trời - Góc chính: ngoài trời
- Quan sát: Xây dựng trại - HĐCĐ:Làm Xây dựng trại HĐCĐ:QS 
Một số vật chăn nuôi con trâu bằng chăn nuôi đàn gà
nuôi nhóm - Góc kết hợp: lá mít - Góc kết hợp: -TCVĐ: 
gia súc +Bác sĩ thú y -TCVĐ : kéo +Bác sĩ thú y Đua ngựa
-TCVĐ: + Phân nhóm co + Xếp hình - Chơi tự 
Đua ngựa. gia súc gia -Chơi tự do: các con vật do: 2
 Pha nước cầm
 chanh
 - Chơi tự 
 do:
 Chơi, HĐ Chơi ngoài Chơi, HĐ góc Chơi ngoài Chơi, HĐ 
 góc trời - Góc chính: trời góc
 - Góc - HĐCĐ: Dạo Cửa hàng bán -HĐCĐ Làm - Góc 
 chính: Cửa chơi và đọc gia súc gia ổ cho gà bằng chính: Bác 
 hàng bán đồng dao về cầm rơm sĩ thú y
 gia súc gia các con vật - Góc kết hợp: - TCVĐ: Mèo - Góc kết 
 cầm - TCVD: Mèo +Xếp hình các đuổi chuột, gia hợp: 
 - Góc kết đuổi chuột, con vật đình ngón tay + Kể 
 hợp: xếp con muỗi +Phân nhóm -Chơi tự do: chuyện 
 chuồng các - Chơi tự do: vật nuôi sáng tạo
 con vật + Hát múa 
 + Xem đọc thơ
 tranh các 
 con vật
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều chiều
 * Hướng *Xếp hình các TẠO HÌNH: * Trải nghiệm * Ôn Kiến 
 dẫn trò chơi con vật từ các Vẽ và tô màu chăm sóc các thức cũ, 
 “ Cho thỏ vật liệu khác con gà. (Mẫu) con vật nuôi LQ kiến 
 ăn” nhau * Bắt chước * Chơi tự do thức mới
 * Chơi tự * Chơi tự do tiếng kêu con theo ý thích *Bạn 
 do: theo ý thích vật ngoan tuần 
 * Chơi tự do này?
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
 - Cô và trẻ cùng nhau vận động bài hát " Một con vịt" (Trẻ hát 2 lần)
Các con vừa hát bài hát nói về con vật nào? (Con vịt)
Con vịt được nuôi ở đâu? (Trong gia đình)
Vịt là con vật có mấy chân? (2 chân)
Ngoài vịt trong gia đình. các con còn nuôi con vật nào nữa? (Con chó, mèo, gà..)
Các con vật được nuôi để làm gì? (Lấy thức ăn...)
Các con vật nuôi trong gia đình có nhiều ít lợi vì vậy các con phải chăm sóc các 
con vật
- Giới thiệu chương trình học chủ đề con: Những con vật nuôi trong gia đình
Cô cho trẻ hát một số bài như " Con gà trống" "Đàn gà con"........
 HOẠT ĐỘNG HỌC 3
 Thể dục: Ném xa. Chạy nhặt túi cát
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức 
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, 
đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát ra xa. Biết chạy 
nhặt túi cát
2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay, chạy nhanh. Rèn sức mạnh của đôi tay và 
định hướng trong không gian.
- Rèn tố chất nhanh, mạnh, khỏe.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với giờ 
học, có ý thức thi đua tập thể.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: chủ đề
- Vạch chuẩn, túi cát.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *Kiểm trả sức khỏe trước lúc ra sân
 1. Khởi động
 - Cho trẻ Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi thường -> - Trẻ hát và đi thành vòng 
 Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm - tròn kết hợp đi các kiểu 
 > Chạy nhanh -> Chạy chậm -> sau về 3 hàng. theo sự hướng dẫn của 
 - Tập theo nhac bài hát “Hello” cô.
 2. Trọng động - Chuyển đội hình 
 * Bài tập phát triển chung
 Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Gà trống mèo con 
 cún con”:
 - Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay 
 đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế - 3 lần x 4 nhịp
 chuẩn bị.
 - Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu - 3 lần x 3 nhịp
 gối.
 - Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập - 2 lần x 4 nhịp
 người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân.
 - Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ. - 3 lần x 4 nhịp
 Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng 
 quay mặt vào nhau.
 * Vận động cơ bản
 Cô giới thiệu bài tập: Ném xa bằng một tay. Chạy nhặt 
 túi cát 4
 -Cho 2 trẻ thực hiện cô nắm bắt kỉ thuật - Quan sát bạn và cô tập
 + Cô tập mẫu lần 1:
 + Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô đi 
 từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống 
 nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân 
 trước chân sau, tay phải cầm túi cát đưa ra phía trước 
 mặt cùng chiều với chân sau, từ từ đưa xuống dưới, - Chú ý quan
 lên cao người hơi ngả ra sau, dùng lực của cánh tay 
 ném mạnh túi cát ra xa. Sau đó cô chạy nhanh về phía 
 trước nhặt túi cát, sau đó đi về cuối hàng.
 - Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu. - Trẻ lên tập mẫu
 Cô cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Chú mèo con”
 - Cô mời 2 hàng lần lượt lên tập 1 lượt. - Trẻ lần lượt lên tập
 - Hai tổ thi đua. - Tổ thi đua
 - Mời cá nhân trẻ lên tập - Cá nhân trẻ tập
 - Trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, 
 động viên tinh thần thi đua giữa các tổ.
 - Cô mời 1 trẻ lên tập lại - Trẻ lên tập lại
 - Củng cố: Các con vừa học bài vận động gì? - Ném xa bằng 1 tay. 
 - Lắng nghe
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn đồ dùng trong 
 gia đình, không đùa nghịch gần những đồ dùng sử 
 dụng điện...
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân (cô bật - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 nhạc bài hát đàn vịt con)
 -Giáo dục tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - Hoạt động chủ đích: Quan sát:Một số vật nuôi nhóm gia súc
 (Con lợn, bò, chó, mèo..........)
 - Trò chơi vận động: Đua ngựa, pha nước chanh
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi tên được các con vật như mèo, chó, bò.. và biết đặc điểm bề ngoài của 
các con vật đó
2.Kĩ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng tạo nhóm từ các đặc điểm chung
3.Thái độ:
- Qua hoạt động giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh con chó, bò, mèo, lợn ..
- Xích đu, Máy bay, thuyền giấy, ô tô .
- Dây thừng 5
III.Tiến hành:
* Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô dặn dò và trò chuyện 
với trẻ trước lúc ra sân. 
1. Hoạt động chủ đích:
Cô cho trẻ nghe bài hát “Chú mèo con" (Trẻ nghe hát)
Trò chuyện về các con vật.
Các con hát bài hát về con gì? (Con mèo...)
Các con nhìn xem cô có tranh về con gì? (Con mèo)
Bạn nào có thể kể về con mèo nào? (Mèo có bốn chân)
Mèo có đầu và đầu mèo có bộ phận nào? (Mắt,miệng, tai...)
Sau cùng là gì đây? (Đuôi mèo)
Mèo có màu lông thế nào? Nuôi mèo để làm gì các con?
Mèo có lông và có 4 chân thuộc nhóm gia súc. Cho trẻ Qs các con vật khác như 
bò, lợn , chó .
Giáo dục trẻ biết ích lợi các con vật và biết chăm sóc bảo vệ con vật
2. Trò chơi vận động: Đua ngựa, pha nước chanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3.Chơi tự do: .
 Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi với các loại đồ chơi nhắc trẻ không tranh giành đồ 
chơi với bạn
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính: Cửa hàng bán gia súc gia cầm
 - Góc kết hợp: + xếp chuồng cho con vật
 + Xem tranh các con vật
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết được các góc chơi mà trẻ yêu thích, thực hiện đúng vai chơi của mình. 
Trẻ biết công việc cô bán hàng ở cửa hàng là chào mời, giới thiệu hàng, nói giá 
hàng..Củng cố thêm cho trẻ kiến thức về các con vật
 2.Kĩ năng:
- Phát triển khả năng giao tiếp mạnh dạn tự tin cho trẻ. Trẻ thể hiện sự khéo léo 
khi nhập vai
3.Thái độ:
 -Trẻ chơi tích cực với các bạn. Biết cất lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
định,gọn gàng và ngăn nắp. 
II. Chuẩn bị:
 - Cửa hàng bán hàng các con vật thuộc nhóm gia súc gia cầm
- Gạch, xếp chuồng
 - Tranh các con vật gia cầm và gia súc
 III. Tiến hành:
1.Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
 Cho trẻ xem hình ảnh nông trại chăn nuôi.
Trò chuyện: Nông trại có các con vật gì? (Trẻ kể) 6
Ở gia đình các con nuôi con vật gì?
Mẹ các con mua giống con vật ở đâu?
Cửa hàng bán gia súc gia cầm có gì?
Giới thiệu các góc chơi: Cửa hàng bán gia súc gia cầm.xếp chuồng cho con vật. 
Xem tranh các con vật. Cho trẻ về góc và lấy đồ chơi ra chơi
2. Quá trình chơi:
 Cô bao quát và tạo tình huống để giúp trẻ nhập vai chơi.
Đến từng nhóm khuyến khích trẻ chơi tích cực.
3. Kết thúc chơi: 
Cô cho trẻ nhận xét ở các góc chơi về các bạn chơi trong nhóm và các nhóm 
khác
Cho trẻ cất đồ chơi và nghe nhạc bài hát “Một con vịt”
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Hướng dẫn trò chơi “Cho thỏ ăn”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi “Cho thỏ ăn” và chơi được trò chơi cùng với các bạn
2.Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng vận động thăng bằng, khéo léo
3.Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú. Chơi xong biết cất đồ chơi vào giá
II. Chuẩn bị: - Các khối vuông
 - Lô tô các loại rau
 - 2 con thỏ bông
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
 Cô cho trẻ hát và VĐ cùng cô bài hát “Trời nắng trời mưa” (Trẻ VĐ)
Trò chuyện về con thỏ và các thức ăn của con thỏ thường ăn.
2.Nội dung:
* Cô giới thiệu trò chơi “Cho thỏ ăn”. Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 
hai nhóm, mỗi nhóm 1 con thỏ và 5 khối vuông. Các nhóm xếp theo hàng dọc, 
hàng nọ cách hàng kia 1m. Trước một hàng đặt các khố vuông theo hình dích 
dắc, cái nọ cách cái kia 15-20 cm, đầu hàng bên này đặt con thỏ đồ chơi. Cô 
hướng dẫn cho trẻ cách đi: tay trẻ cầm tấm ảnh, bước một chân lên khối vuông 
thứ nhất, bước tiếp chân sau lên khối vuông thứ hai, nhấc chân kia lên khối 
vuông thứ ba ... Sau khi bước hết 5 khối vuông, trẻ đặt thức ăn (tấm ảnh) trước 
thỏ để cho thỏ ăn. Sau đó đi về xếp vào cuối hàng của mình. Cháu đứng thứ hai 
bắt đầu bước lên khối vuông ... Tiếp tục như vậy cho đến hết nhóm. Nhóm nào 
mang thức ăn cho thỏ xong trước và không có người trượt chân xuống đất khi 
bước trên khối vuông thì nhóm đó thắng .
Các con đã nắm được cách chơi chưa nào? (Trẻ trả lời)
Cho trẻ chơi 2 - 3 lượt (Trẻ chơi)
Các con chơi trò chơi gì? (Trẻ nêu tên 2 -3 trẻ)
Tuyên dương trẻ chơi giỏi 7
 Cho trẻ chơi trò chơi “Cho thỏ ăn” (Chơi 2 -4 lượt)
 3. Kết thúc:
 Nhận xét buổi chơi: Cô nhận xét về buổi chơi và tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ 
 biết chăm sóc các con vật cho thỏ ăn, gà ăn
 Kết thúc: VĐ theo nhạc bài hát “Một con vịt”
 * Chơi tự do:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
 * Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 - Cháu Gia Hân ăn chậm, Cháu Xuân Khang ăn không hết suất
 * Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 - Cháu Bảo nam, Nhật Minh đánh nhau
 * Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
 - Các cháu thực hiện được bài tập “Ném xa, chạy nhặt túi cát”
 - Cháu Bảo Châu, Tiến Đạt không giữ được thăng bằng khi chơi trò chơi
 ---------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Vật nuôi trong gia đình (Tích hợp steam)
*Các yếu tố steam:
 -Khoa học:
 + Các bộ phận của các con vật, đặc điểm của từng loài vật
 - Công nghệ:
 + Máy tính, máy chiếu, loa 
 - Kỷ thuật:
 + Ký thuật trình chiếu, quan sát, phát âm..
 - Toán học:
 + Đếm: 2 chân, 4 chân
 + Định hướng: Trên dưới con vật
 - Nghệ thuật:
 + Hát, đọc thơ.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình. Biết được 
đặc điểm giống nhau và khác nhau của các con vật, phân nhóm con vật theo đặc 
điểm chung của các vật.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Trẻ có khả năng phân biệt nhóm gia súc và gia cầm
3. Thái độ: 
- Trẻ yêu các con vật qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật và chăm sóc 
các con vật.
II. Chuẩn bị: - Hình ảnh một số con vật như: Chó, lợn,bò, gà vịt 
 - Lô tô các con vật nuôi trong gia đình
 - Tranh cô làm để cho trẻ chơi trò chơi. 8
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Thu hút: Cả lớp hát và vận đông bài hát "Gà Hát và vận động
 trống, mèo con và cún con"
 Cô và các con hát bài hát về các con vật nào? Gà, mèo, cún
 Gà trống, mèo con, cún con là các con vật nuôi ở Trong gia đình
 đâu? Vịt, trâu bò...
 2.Khám phá:
 Cho 2 nhóm về khám phá
 Nhóm 1: con vật gia cầm Trẻ về nhóm QS, thảo luận
 Nhóm 2: con vật gia súc
 3.Giải thích:
 - Cử 2 đại diện lên kể tên các con vật và hiểu biết 
 về các con vật đó
 Cô cho trẻ quan sát:
 Các con nhìn xem hình ảnh con gì đây? đàn gà
 Các con nhận xét gì về con gà?
 Các chú gà con đang làm gì? con gà, gà trống ...
 Gà con có đặc điểm gì? Trẻ nêu nhận xét
 Gà trống chân dài, cao và không đẻ trứng Ăn
 Còn đây là gà mái. Gà mái đẻ gì? Lông vàng, mắt đen
 Nuôi gà để làm gì?
 Hát và vận bài hát "Đàn gà trong sân" Gà mái đẻ trứng
 Cho trẻ Qs tranh con vịt và cô làm tương tự Lấy thịt, trứng
 Gà và vịt là con vật thuộc nhóm nào? Hát và vận động cùng cô
 Các con vật thuộc nhóm gia cầm có đặc điểm gì?
 Thế con vật nào thuộc nhóm gia súc? nhóm gia cầm
 Đây là con gì? Có 2 chân, đẻ trứng....
 Bạn nào miêu tả về con chó cho cô và bạn nghe Con chó, lợn...
 nào? Con chó
 Con chó có bốn chân, là con vật đẻ con hay đẻ Con chó có đầu, mình đuôi..
 trứng?
 Nuôi chó để làm gì? Đẻ con
 Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con lợn và cho trẻ 
 quan sát con lợn.. giữ nhà
 + Hôm nay cô và các con tìm hiểu về con vật gì?
 Chơi trò chơi "Con gì biến mất"
 So sánh con gà và con chó đặc điểm giống nhau Con gà, vịt, chó, lợn..
 và khác nhau. Chơi 2 lần
 4.Mở rộng: cho trẻ xem các con vật nuôi trong Biết so sánh
 gia đình khác
 Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật 9
- Chơi trò chơi: Bé xếp đúng Chơi trò chơi 2-4 lần
Cô cho trẻ xếp theo nhóm gia súc, gia cầm, đẻ 
trứng, đẻ con..
+ Chơi "Thi ai nhanh" cho trẻ gạch những con Chơi 3-4 phút
vật không cùng nhóm
5.Đánh giá:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 Đọc bài thơ "Thăm nhà bà" Đọc thơ
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính: Xây dựng trại chăn nuôi
 - Góc kết hợp: +Bác sĩ thú y
 + Phân nhóm gia súc gia cầm
 I. Kết quả mong đợi:
 1.kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng trại chăn 
 nuôi xây dựng đúng quy trình, biết trang trí bố cục hài hòa Trẻ phản ánh công 
 việc hàng ngày của bác sĩ thú ý chăm sóc các con vật bị bệnh .
 2.Kỹ năng:
 - Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên 
 kết giữa các nhóm chơi.. Rèn kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành 
 mô hình 
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật. Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử 
 dụng đồ chơi theo đúng chức năng của nó. 
 II. Chuẩn bị: - Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa. Hàng rào, cây xanh, con vật...
 - Đồ chơi bác sĩ: tai nghe, thuốc 
 - Lô tô con vật nuôi trong gia đình 
 III.Tiến hành:
 1Trò chuyện giới thiệu các góc chơi: 
 Cô cho trẻ xem vi deo hình ảnh một số mô hình trại chăn nuôi (Trẻ xem)
 Đoạn phim nói về điều gì thế con? (trại chăn nuôi)
 Trại chăn nuôi có gì? (Các con vật)
 Có con vật gì? (Con lợn, gà )
 Con lợn được nuôi ở đâu? Thức ăn vận chuyển thế nào? (Bằng máng di 
 động )
 Để có thức ăn cho con vật trang trại còn có gì? (Trồng rau )
 Để mọi người dễ dàng tham quan nông trại thì có gì đây? (Bảng chỉ dẫn )
 Cô tiếp tục trò chuyện và giới thiệu về các nhóm chơi khác
 Cô giới thiệu các góc chơi: Xây dựng trại chăn nuôi. Bác sĩ thú y. Phân nhóm 
 gia súc gia cầm. 
 2. Quá trình chơi: 
 Các chú công nhân đang xây công trình gì? (Công trình trang trại )
 Để xây dựng được trang trại các bác cần có những ai? 10
 Bác Kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào?....
Làm tương tự với các góc chơi khác.
3.Kết thúc chơi : 
Trẻ nhận xét ở các góc. Cô mời trẻ về xem công trình của các bạn xây dựng 
 Kết thúc: Đọc cùng cô bài thơ “Thăm nhà bà”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Dạo chơi và đọc đồng dao các con vật
 - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, con muỗi
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô. Trẻ được hít thở không khí trong lanh, hòa 
mình với thế giới thiên nhiên
2.Kỹ năng:
- Hứng thú khi được dạo chơi, phát triển khả năng quan sát cảnh vật xung 
quanh. Ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
- Tích cực tham gia chơi các trò chơi 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ chơi:Máy bay, chong chóng, ô tô 
- Dép, sân sạch sẽ 
III.Tiến hành:
* Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô dặn dò và trò chuyện với 
trẻ trước lúc ra sân
1.Hoạt động chủ đích: 
Cô cho trẻ xuống sân đi dạo, hít thở không khí trong lành. Cô cho trẻ quan sát 
bầu trời và cùng thảo luận về thời tiết hiện tại
Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? (Trẻ nêu nhận xét)
Cho trẻ dạo chơi sân trường đọc đồng dao Con Gà “Con gà cục tác cục ta.Hay 
đỗ đầu hè, hay chạy rông rông. Má gà thì đỏ hồng hồng. Cái mỏ thi nhọn, cái 
mồng thì tươi. Cái chân hay đạp hay bươi. Cái cánh hay vỗ lên trời gió bay.”
Cô đọc và cho trẻ đọc theo 2 lần (Trẻ đọc)
Trao đổi về tên bài đồng dao, nội dung
 Cho trè đọc 2 lần cùng cô
Giáo dục trẻ biết ích lợi của các con vật
2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, con muỗi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi. Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, khuyến khích trẻ 
phát huy tính sáng tạo trong khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHỀU
 *Xếp hình các con vật từ các vật liệu khác nhau
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 11
-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu từ thiên nhiên để làm các con vật
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỷ năng xếp gấp, gắn để tạo thành các con vật
-Trẻ khéo léo mạnh dạn
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú.GD trẻ chăm sóc các con vật
II.Chuẩn bị:
- Các nguyên liệu: lá chuối, cánh hoa, sỏi, hạt đậu...
 - Tăm, kéo...
III.Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ xem đoạn vi deo phim các con vật trên nền bài hát “Gà trống mèo con 
và cún con”
- Trao đổi về các con vật đó
2.Nội dung:
* Cô Giới thiệu hoạt động xếp các con vật từ các vật liệu, chia trẻ thành các 
nhóm 
-Cô chuẩn bị các nguyên vật liệu cho các nhóm thực hiện
-Cô đến các nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện :
Nhóm 1: Làm con sâu từ nguyên liệu lá chuối
Nhóm2: Làm con bướm từ cánh hoa
Nhóm 3: Làm con gà từ các loại hạt
Cô đến các nhóm hướng dẫn trẻ cách sắp xếp gắn kết các bộ phận lại với nhau 
để tạo thành các con vật.
-Để làm được các con vật các con phải làm các bước nào?
-Làm gì trước: Cắt như thế nào? Xếp như thế nào?
-Bước cuối cùng làm gì?..
Cô động viên trẻ thực hiện: Khéo léo để tạo các sản phẩm thật đẹp
3. Kết thúc:
-Nhận xét sản phẩm và tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ CS, BV các con vật
 *Chơi tự do theo ý thích:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Cháu Minh Khang ăn chậm, ăn kém
- Cháu Thành phát tiến bộ ăn nhanh và tự xúc
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Cháu Nhật Minh không chú ý vào giờ học
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu Minh Khuê, Bảo Châu năm được các kiến thức về các con vật, trả lời 
câu hỏi rõ ràng
- Các cháu còn lại còn chậm
 ---------------------------------------------- 12
 Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 GD ÂM NHẠC: –NDTT: Dạy hát"Một con vịt"
 - NDKH +NH: Gà gáy le te
 + TC :Ai nhanh nhất
I.Kết quả mong đợi: 
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát “Một con vịt”, nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ biết tên bài hát nghe hát, dan ca cống khao
2. Kĩ năng:
- Biết vận động theo giai điệu của bài hát
- Rèn cho trẻ kĩ năng hát rõ lời
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: “Một con vịt”, “Gà gáy le te”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động củ trẻ
1.Tạo cảm xúc:
 - Cạp, cạp, cạp
- Cô đó các bạn biết con vịt kêu như thế nào?
- Trẻ cùng làm tiếng kêu của con vịt nào - Trẻ làm tiếng kêu của vịt
2.Nội dung: 
* Dạy hát:
- Có một bài hát nói về con vịt rất là hay được 
nhạc sĩ Kim Duyên sáng tác đấy các con có biết 
đó là bài hát gì không? - Một con vịt
- Cô và các con cùng hát nào - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Một con vit, st Kim Duyên
- Cho trẻ nghe cô hát theo nhạc đàn 2 lần Trẻ hát
-Trao đổi về tên bài hát, nội dung:
Bài hát nói về con vật gì? Con vịt
Cn vịt được miêu tả như thế nào? Có 2 cái cánh
Vịt kêu thế nào? Cạp cạp
-Cô cho cả lớp hát 2 lần với nhạc Trẻ biểu diễn
- Cho tổ, nhóm cá nhân biểu diễn
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Đọc đồng dao “con gà” Đọc đồng dao
* Nghe hát: “Gà gáy le te” 
- GT bài hát “Gà gáy le te”dân ca cống khao
- Cô hát lần 1 13
- Lần 2: Nghe hát và xem cô múa - Trẻ lắng nghe
Trao đổi về tên bài hát, làn điệu dân ca
 VĐ cùng cô
 cho trẻ hát và vận động cùng cô “Gà gáy le te”
- GD: yêu quí và bảo vệ con vật
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi
- Trao đổi cùng trẻ về tên T/c Chơi trò chơi
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ hát: một 
con vịt
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - Hoạt động chủ đích: Làm con trâu từ lá mít
 - Trò chơi vận động: Kéo co
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm con trâu từ lá mít, biết dùng dây cột thắt làm trâu
2.Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng phối hợp tay mắt
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú các hoạt động.
II. Chuẩn bị: - Lá mít, kéo, dây 
- Đồ chơi ngoài trời
- Dây thừng
III. Tiến hành:
* Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc ra sân: Cô nhắc trẻ đi ra sân không 
chen lấn xô đẩy
1.Hoạt động chủ đích: - Cô đọc câu đố: “Con gì lông mượt.Đôi sừng cong 
cong.Lúc ra cánh đồng.Kéo cày rất giỏi. Là con gì?
Trò chuyện cùng trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình. Trong gia đình các con 
nuôi con vật gì? Nuôi con vật đó để làm gì?
Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật
Cô giới thiệu về hoạt động làm con trâu từ lá mít . Để làm con trâu từ lá cây các 
con cần có gì đây? (Lá cây, dây...)
Cô cho 1 số trẻ nhắc lại cách làm trâu từ lá cây. (Trẻ nhắc lại)
Cô hướng dẫn: Để làm được con trâu này trước hết cô chọn 1 chiếc lá mít sau 
đó cô dùng kéo cắt chéo phần đầu của lá mít sau đó cuốn tròn chiếc lá lại dùng 
dây cột vào phần bụng và phần cuộn của chiếc lá sau đó kéo dây cử động con 
trâu
Cô cho trẻ thực hiện (Trẻ làm trâu từ lá cây)
Cô bao quát và khuyến khích trẻ . Nhận xét về cách làm của trẻ
Đọc ca dao “Trâu ơi ta bảo trâu này . Quản công” cùng cô
2. Trò chơi vận động: Kéo co. 14
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. Chơi tự do: 
Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi với các loại đồ chơi nhắc trẻ không tranh giành đồ 
chơi với bạn
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Cửa hàng bán gia súc gia cầm
 - Góc kết hợp: +Xếp hình các con vật
 +Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết lựa chọn các góc chơi mà trẻ yêu thích, thực hiện đúng vai chơi của 
mình. Cô bán hàng ở cửa hàng bán con vật là phải biết chào mời, giới thiệu các 
con vật, nói con giống..Củng cố thêm cho trẻ kiến thức về các con vật thuộc 
nhóm gia súc và gia cầm
 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng nhập vai khi chơi các trò chơi. Phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc, giao tiếp tự tin cho trẻ
3.Thái độ:
 -Trẻ chơi hứng thú cùng với các bạn. Biết cất lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi 
quy định, gọn gàng và ngăn nắp. 
II. Chuẩn bị:
 - Cửa hàng bán hàng các con vật thuộc nhóm gia súc gia cầm
- Các mảnh ghép rời của các con vật để trẻ xếp...
 - Lô tô các con vật nuôi nhóm gia súc và gia cầm
III. Tiến hành:
1 Trò chuyện giới thiệu các góc chơi: 
Cô và trẻ cùng nhau vận động hát và làm các chú vịt bài hát “ đàn vịt con” (Trẻ 
VĐ và hát)
Bài hát nói về con vật gì? (Con vịt)
Vịt là con vật có đặc điểm gì? Thuộc nhóm nào?
Con vật gia súc như thế nào? (4 chân, đẻ con )
Ở gia đình các con nuôi con vật gì?
Theo con để có con vật nuôi mẹ đã làm gì?....
Giới thiệu các góc chơi: Cửa hàng bán gia súc gia cầm. Xếp hình các con vật. 
Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng 
Cho trẻ về góc và lấy đồ chơi ra chơi
2.Quá trình chơi: Cô bao quát và tạo tình huống để giúp trẻ nhập vai chơi.
Chào bác. Bác bán con vật gì đây?
Con vật này nuôi thế nào? Có ích lợi gì? Bao nhiêu tiền một con?....
3. Kết thúc chơi: 
Cô cho trẻ nhận xét ở các góc chơi về khả năng nhập vai của các bạn trong 
nhóm và các nhóm khác
Cho trẻ cất đồ chơi và bắt chước tiếng của các con vật...
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 15
 Tạo hình: Vẽ và tô màu con gà (Mẫu)
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết cách vẽ theo nét mờ và tô màu, hoàn thành tranh của mình.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ sự khéo léo khi tô màu( Cách chọn màu, tô màu không lem ra 
ngoài), cách cầm bút, tư thế ngồi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh tô màu mẫu của cô
- Tranh tô màu để trẻ quan sát.
- Vở học của cháu, bút sáp màu 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát bài " Một con Trẻ hát.
vịt" cùng cô 
* Trò chuyện: 
- Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Bài hát nhắc đến con gì ? 
- Con vịt nuôi ở đâu? - Trẻ lắng nghe.
- Ngoài con vịt là con vật nuôi trong gia đình, 
còn có con gì cũng nuôi trong gia đình nữa? 
 Các con có yêu quý các con vật nuôi không? - Trẻ trả lời.
Yêu quý thì các con phải làm gì?
 Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc các con 
vật nuôi trong gia đình.
2.Nội dung:
 * Cho trẻ xem tranh mẫu
 - Cô cho trẻ đi xem tranh anh, chị vẽ tô màu.
 - Cho trẻ nêu lên nhận xét tranh : - Trẻ xem tranh mẫu.
- Hỏi trẻ: 
 + Bức tranh vẽ con gì? 
 + Con gà con đang làm gì ? 
 + con gà này có màu sắc như thế nào? - Trẻ nhận xét tranh của các 
 + Gà có những bộ phận nào? anh chị.
 + Gà đang làm gì? 
 + Ngoài ra trong tranh còn có những gì nữa ( 
có cây, có nhà ) 
- Trẻ đọc bài thơ “ Em vẽ”vào bàn ngồi - Trẻ đọc thơ về bàn ngồi.
* Cô vẽ, tô mẫu con gà con: 16
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem: Vẽ theo các nét chẩm 
mờ. Cô vẽ 2 vòng tròn nối nhau ( 1 vòng tròn 
nhỏ làm đầu gà, vòng tròn to làm thân con gà 
con). - Trẻ xem cô tô mẫu.
- Để bức tranh thêm sinh động cô vẽ thêm thức 
ăn cho gà con ( hạt thóc, giun ) 
- Cô chọn màu vàng để tô đầu gà con, thân gà 
cô cũng chọn màu vàng và đuôi gà cũng vậy. 
Cái mỏ con gà con cô tô màu đỏ cho đẹp nha. 
- Cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải và - Trẻ lắng nghe cô hướng 
tô màu không lem ra ngoài dẫn.
 - Cô tô xong cho trẻ nhận xét tranh. 
- Cô nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi.
* Trẻ thực hiện:
 - Cô hỏi ý định của trẻ muốn tô màu gì?
 - Tô màu như thế nào ? - Trẻ nhắc lại.
 - Cho trẻ thực hiện( Trước khi tô cô cho trẻ 
nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô) 
 - Trong khi trẻ tô, cô chú ý hướng dẫn, cho 
những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm - Trẻ thực hiện.
bút tô màu. 
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của 
mình. 
* Trưng bày sản phẩm: 
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá - Trẻ đem tranh treo trên giá.
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. 
 - Các con vừa tô tranh gì? - Trẻ nhận xét tranh của mình 
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? và của bạn.
Con thích bức tranh nào? Vì sao? 
Củng cố : Cô vừa cho các con vẽ, tô màu bức - Trẻ trả lời.
tranh gì? 
3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
-Đọc đồng dao “Con gà” cùng cô
 * Bắt chước tiếng kêu của các con vật
I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi các con vật, biết đặc điểm tiếng kêu của con vật
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe và khả năng mô tả.Mở rông vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
- Qua tiết học giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị: - Video các con vật và bài hát
III. Tiến hành: 17
1.Tạo cảm xúc:
+ Cô chuẩn bị một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình như: 
"Con gì cục tác lá chanh...gọi người đến lấy""
2.Nội dung:
- Con gà gáy thế nào?
- Cho cả lớp làm gà trống gáy
- Con gà con thì kêu thế nào?
- Trẻ làm gà con kêu chiếp chiếp và đi kiếm mồi (Trẻ thực hiện)
- Cho trẻ làm tiếng lợn kêu, mèo kêu 
- Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật
 3.Kết thúc: 
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Đọc bài thơ "Thăm nhà bà"
 *Chơi tự do:
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu Khỏe mạnh 
- Cháu minh Khang, Gia Hân ăn hết suất và ăn nhanh
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Cháu Bảo Nam, Phúc Hưng chưa vâng lời cô
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu Thành Phát tiến bộ tô màu đẹp và có sáng tạo
- Cháu bảo Châu, Minh Khuê, He Ri tô đẹp
 -------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Truyện “Chim con và gà con”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện .
2. Kỹ năng.
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn trả lời các câu hỏi khi cô hỏi.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh powepoint truyện “ Chim con và gà con”
- Loa, máy tính, máy chiếu.
- Video câu chuyện: “chim con và gà con”
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 18
1.Tạo cảm xúc:
- Chia lớp 2 nhóm xem tranh và cho đại diện Trẻ xem tranh
kể về bức tranh được xem.
- Cô có một câu chuyện kề về chim con và gà 
con đấy để biết nội dung câu chuyện như thế 
nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể.
2. Nội dung:
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết hợp 
với cử chỉ điệu bộ. Cô kể lần 1
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Trẻ trả lời
- Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh Nghe và xem
họa.
- Trao đổi trích dẫn: 
- Các con ơi cô vừa kể cho chúng mình nghe Gà con và chim con
câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai? Trẻ kể
- Chim con bay ở đâu? “Chim con bay đi bay lại trên 
- Luẩn quẩn có nghĩa là chỉ loanh quanh dưới bầu trời ”
gốc cây không đi đâu khác
- Còn gà con có bay không?
- Gà con đã hỏi chim con như thế nào? “Bạn ơi ở trên trời có thích 
- Chim con trả lời ra sao ? không?”
- Gà con đã suy nghĩ gì? Thích lắm
Trích: “Từ đầu mình cũng có đôi cánh kia Vì sao chim con bay được mà 
mà” mình không bay được)
- Gà con bay lên được không?
- Khi được chim con đưa bay lên trời gà con 
cảm thấy như thế nào?
- Các con thấy bạn chim con là một người như 
thế nào?
Trích: “ Thế rồi.. người bạn mới” Trẻ xem
- Kể lần 3 : Cô cho trẻ xem video về câu VĐ chim bay
chuyện
*Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè VĐ hát
- Cho trẻ làm động tác chim bay
3. Kết thúc:
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương và VĐ 
Đàn gà con
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng trại chăn nuôi
 - Góc kết hợp: +Bác sĩ thú y
 + Xếp hình các con vật 19
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử xây dựng trại chăn nuôi xây dựng có các chuồng, các khu vực sơ 
chế thức ăn cho vật, biết trang trí bố cục hài hòa Biết xếp hình các con vật và 
phản ánh công việc bác sĩ thú ý chăm sóc các con vật bị bệnh .
2.Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ khả năng tương tượng và rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ 
năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết giữa các nhóm chơi.. 
3.Thái độ:
- Các cháu chơi hứng thú với các bạn và giáo dục trẻ biết ích lợi vfa chăm sóc 
các con vật nuôi
II. Chuẩn bị: 
- Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa. Hàng rào, cây xanh, con vật, các bảng...
- Đồ chơi bác sĩ: tai nghe, thuốc 
 - Mảnh ghép rời các con vật
III. Tiến hành:
1.Trò chuyện giới thiệu các góc chơi: 
Cô đọc câu đố về con gà: Như nắm tơ tròn.Lon ta lon ton.Quẩn quanh bên mẹ
Đôi chân tí xíu.Chiếc mỏ tẻo teo.Chiếp chiu, chiếp chiu..Là con gì ?(Con gà 
con)
Đó là con gà gì? (Gà con) Ngoai gà con còn có con gà gì nữa?
Nhà con có nuôi gà không? Nuôi mấy con?...
Nuôi số lượng ít là mô hình chăn nuôi nhỏ lể. Nuôi số lượng lớn gọi là trang 
trại 
Trang trại có những khuôn viên gì?....
 Cô giới thiệu các góc chơi: Xây dựng trại chăn nuôi. Bác sĩ thú y. Xếp hình các 
con vật. Hoàn thành vở toán, tạo hình
2. Quá trình chơi: Cô bao quát và tạo tình huống giúp trẻ nhập vai chơi để trẻ 
thể hiện tốt vai chơi của mình và khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo trong khi 
chơi
3 Kết thúc chơi: Trẻ nhận xét ở các góc về các bạn chơi trong nhóm. Cô mời 
trẻ về xem công trình của các bạn xây dựng giới thiệu về công trình của mình
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ Làm ổ cho gà bằng rơm
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gia đinh ngón tay
 -Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết gà mái để trứng vào ổ. Trẻ biết cuốn rơm làm thành ổ gà
2.Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng xếp vòng tròn thành ổ gà
3.Thái độ; 20
- Thông qua sản phẩm của mình trẻ biết yêu quý và chăm sóc chúng
II Chuẩn bị:
-1 ổ gà và băng nhạc.
- Rơm cho trẻ
3.Tiến hành:
1.HĐCĐ Làm ổ cho gà bằng rơm
- Cho trẻ lắng nghe tiếng gà đẻ trứng và trao đổi
-Gà đẻ ở đâu?
- GT hoạt động làm ổ gà
- Cho trẻ sờ vào vật mẫu ( ổ gà) để trẻ nhận xét, cô đặt một số câu hỏi:
- C/c thấy ổ gà như thế nào? ( Mềm êm, ấm áp, có các cọng rơm ,)
-ổ gà có hình gì? ( hình tròn
- Trẻ thực hành .
- Trẻ hát và vận động bài “ Đàn gà con “.
* Trẻ thực hiện: .Quá trình trẻ thực hiện cô theo dõi và giúp đỡ cháu yếu để 
hoàn thành sản phẩm.Khen ngợi kịp thời những trẻ xé dải đẹp.
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trình bày .
- Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp ,sáng tạo .
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc con nuôi trong gia đình.
2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gia đình ngón tay
- Trẻ chơi trò chơi, cô trao đổi về tên trò chơi, cách chơi
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Trải nghiệm chăm sóc các con vật nuôi
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ các con vật gần gũi. Nhận biết một số hành vi 
đúng khi chăm sóc và bảo vệ các con vật.
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng chăm sóc và bảo vệ các con vật.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật.
II.Chuẩn bị
- Bài hát: Gà trống mèo con và cún con
- Hình ảnh hành vi đúng - sai khi chăm sóc các con vật.
- Mô hình con vật nuôi.
III.Tiến hành
1.Tạo cảm xúc- Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con.
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
- Dẫn dắt trẻ vào nội dung bài học.
2.Nội dung: