Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 32
 Chủ đề nhánh: Các hiện tượng tự nhiên
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 19/4 đến ngày 23/4/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón trẻ - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp.
 - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
Thể dục . Khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc bài 
 sáng hát “Let talk about a man”.
 b. Trọng động: Tập các động tác theo giai điệu bài hát : “Trời nắng trời 
 mưa”.
 - Hô hấp: Làm động tác vươn thở
 - Tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay. 
 - Bụng: Giơ lên cao, nghiêng người 2 bên.
 - Chân: Ngồi xổm đứng lên
 - Bật: Bật tách chụm chân.
 c. Hồi tĩnh: Vận động theo nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” nhẹ nhàng 2 -
 3 phút.
 * Bài tập bổ trợ: Walking in the sun
 KPKH Thể dục NGHĨ Tạo hình Toán
 Tìm hiểu về Đi trong GIỖ Xé dán tia Ôn đếm 
 Hoạt các hiện đường hẹp TỔ nắng mặt trời đến 5, nhận 
 động tượng tự đầu đội túi cát (10/3) biết nhóm 
 học nhiên (Nắng, có 5 đối 
 mưa, gió) tượng
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
 LQBH Thí nghiệm: Đọc đồng dao Giải câu đố 
 “Nắng sớm”. Cầu vồng đi “Trời mưa, về chủ đề. 
 Tcvđ: bộ. trời gió”. Tcvđ: Trời 
Chơi 
 Trời nắng, Tcvđ: Tcvđ: Lá và nắng, trời 
ngoài 
 trời mưa; Nhảy qua suối gió; Chi chi mưa;
trời
 Uống nước nhỏ; Trời mưa chành chành. Lộn cầu 
 chanh CTD CTD vồng. 
 CTD CTD
 - GC: Xây - GC: Xem - GC: Vẽ mưa - GC: Cửa 
 hồ nước tranh về các - KH: Xây hàng nước 
 - KH: Vẽ HTTN công viên giải khát.
 Chơi
 đám mây - KH: Hát, nước - KH: 
 hoạt 
 + Đong nước múa về chủ đề + Xem vật + Múa hát.
 động
 + Chăm sóc + Chơi với chìm, vật nổi + Lắp 
 góc
 cây tranh lô tô + Bác sỹ ghép.
 + Nấu ăn + Nặn ông 
 mặt trời. Chơi các trò Trải nghiệm Cho trẻ xem Ôn luyện 
 Hoạt chơi dân làm mũ bằng video về hiện kiến thức
 động gian lá tượng ngày và 
 chiều đêm 
 Thứ 2, ngày 19 tháng 04 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”
 - Lớp mình vừa chơi trò chơi nói về hiện tượng gì? + Trời mưa
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
 - Cho trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa”.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết về một số hiện tượng tự nhiên như: mưa, nắng, gió, 
bão 
 - Trẻ biết lợi ích, tác hại của hiện tượng tự nhiên đối với đời sống của con 
người.
 2. Kỹ năng: - Trẻ nhận biết nhanh những đặc điểm, dấu hiệu nổi bật của 
thiên nhiên.
 - Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
 - Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi để tự 
bảo vệ mình khi đi ngoài trời. 
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, máy chiếu.
 - Một số bài hát có nội dung về một số hiện tượng tự nhiên.
 - Hình ảnh các hiện tượng tự nhiên: nắng, mưa, bão lụt, cầu vồng 
 - NDTH: ÂN, Tạo hình, PTVĐ.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cho trẻ hát bài hát “Nắng sớm” - Trẻ hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát:
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Nắng sớm
 + Bài hát nói đến hiện tượng tự nhiên gì? - Nắng
 + Ngoài nắng ra thì còn các hiện tượng tự nhiên nào - Trẻ kể
 mà các con biết?
 - Để hiểu rõ về các hiện tượng tự nhiên, hôm nay cô 
 sẽ cho các con tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên nhé!
 2. Nội dung
* Tranh trời nắng - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi “trốn cô”.
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây? - Trời nắng 
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này? - Trẻ trả lời
- Con thấy nắng trong ngày ntn?
- Nắng buổi sáng có ích lợi gì? - Trẻ trả lời
- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi - Đội mũ ạ
không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
- Trời nắng có ích lợi gì? - Trẻ trả lời 
- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dân đến điều gì? (Cho - Trẻ quan sát
trẻ xem tranh hạn hán, cây chết khô vì thiếu nước, 
đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)
- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải - Trẻ trả lời 
như thế nào? Vì sao? - Đi về bên phải
- Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe
* Tranh trời mưa
- Các con xem cô có hình ảnh gì đây nhỉ? - Trẻ trả lời 
- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào? - Trẻ trả lời
- Mưa có tác dụng như thế nào với cuộc sống của 
chúng ta? - Trẻ trả lời
- Nếu mưa quá nhiều thì đất sẽ như thế nào? - Gây ra hiện tượng lũ lụt
- Khi gặp mưa con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát lại.
- Giáo dục: Khi trời mưa thường có sấm sét rất nguy - Trẻ lắng nghe
hiểm nên trời mưa các con không được ra tắm hoặc 
đùa nghịch dưới mưa không rất dễ bị ốm. Nếu đi 
học dưới trời mưa nhỏ các con phải mặc áo mưa cho - Trẻ quan sát
nước đỡ vào người. Còn nếu mưa to thì hiện tượng 
gì xảy ra?
* Hình ảnh gió - Trẻ trả lời
 - Cô đọc câu đố về gió:
 “Không tay không chân
 Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì? - Gió
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: Cô có - Trẻ trả lời
hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này? - Trẻ nhận xét
- Trời nắng mà có gió con sẽ cảm nhận như thế nào? - Mát
- Trời rét mà có gió con sẽ cảm nhận như thế nào? - Lạnh
- Gió có tác dụng gì? - Trẻ trả lời
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ - Trẻ lắng nghe
có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra 
gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng. - Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ? - Bão
 - Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không? 
 (Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
 * Mở rộng - Trẻ chơi
 - Ngoài nắng, mưa, gió ra con còn biết nhưng hiện 
 tượng thiên nhiên nào khác ?
 - Cô mở thêm các hình ảnh cho trẻ xem. - Trẻ hát và vận động
 * Trò chơi:
 - Trò chơi 1: Trời nắng, trời mưa - Trẻ chơi
 - Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh.
 + Cách chơi: cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội 
 trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng 
 lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, 
 đội trời nắng sẽ lên chọn các hình ảnh về hiện tượng 
 tự nhiên, đội trời mưa sẽ chọn các hình ảnh đúng 
 của con người trước các hiện tượng thiên nhiên, mỗi 
 bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh, gắn xong chúng mình 
 về cuối hàng đứng và bạn khác sẽ bật liên tục qua 
 vòng lên chọn hình ảnh, thời gian sẽ là một bản 
 nhạc, khi bản nhac kết thúc, đội nào tìm được nhiều 
 hình ảnh theo yêu cầu hơn đội đấy sẽ được cô và 
 các bạn khen.
 - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương, độn viên trẻ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “Nắng sớm”.
 T/CVĐ: Trời nắng, trời mưa; Uống nước chanh
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát cùng cô. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng hát đúng lời bài hát, kỹ năng trả lời câu hỏi, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ biết không 
chơi ngoài nắng, đội mũ khi ra ngoài.
 II. Chuẩn bị
 - Các đồ chơi ngoài trời.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Làm quen bài hát “Nắng sớm”.
 - Cho trẻ đọc thơ “Tia nắng” lại gần cô và trò chuyện về chủ đề.
 - Cô giới thiệu tên bài hát và nhạc sỹ sáng tác. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
 + Cô vừa hát bài hát gì cho các con nghe. (Nắng sớm)
 + Của nhạc sỹ nào? (Nhạc sỹ Hàn Ngọc Bích)
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
 - Cô tập cho trẻ hát cùng cô.
 (Nếu trẻ chưa hát được cô sẽ tập cho trẻ hát từng câu một)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
 2. T/C: Trời nắng, trời mưa; Uống nước chanh
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây hồ nước
 GKH: Vẽ đám mây; Đong nước; Chăm sóc cây 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết các nguyên liệu để xây hồ nước, biết vẽ tô màu hợp lý các đám 
mây, biết cách chăm sóc cây và đong đo nước gọn gàng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết nhập đúng vai chơi của mình, rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.
 3. Thái độ.
 - Góp phần giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau, không tranh giành đồ 
chơi của nhau.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi xây dựng
 - Giấy A4, bút màu
 - Dụng cụ đong đo nước - Bình tưới cây, cái xới đất, nước tưới cây 
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ hát “trời nắng trời mưa”.
 - Các con vừa hát bài gì? (trời nắng trời mưa)
 - Nhìn xem trong lớp mình cô đã chuẩn bị những góc chơi nào? (Góc xây 
dựng, tô màu )
 + Muốn xây được hồ nước chúng ta cần những nguyên liệu gì? (Gạch, 
cát )
 + Chúng ta xây hồ nước để làm gì? (Nuôi cá, tôm )
 - Cô giới thiệu các góc chơi khác.
 - Cho trẻ chọn góc chơi và dặn dò trẻ trước lúc về góc.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi. - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi và rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
 -----------------------
 Thứ 3, ngày 20 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
 TC: Kéo co
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập và tên trò chơi.
 - Biết phối hợp chân, mắt khi đi.
 2. Kỹ năng: - Có kỹ năng đi thăng bằng và kỹ năng chơi cho trẻ.
 - Kĩ năng năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, mạnh dạn tự tin khi tập luyện.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Vạch chuẩn, đường dích dắc.
 - Các bài hát về chủ đề.
 - Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ.
 III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ hát” Mời bạn ăn” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Để cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống đủ chất các - Tập thể dục
con còn phải làm gì?
- Đúng rồi chúng ta phải ăn uống đủ chất và thường 
xuyên tập thể dục hàng ngày để cơ thể chúng ta 
phát triển khỏe mạnh
- Vậy chúng mình cùng tập thể dục để có cơ thể 
khỏe mạnh nào?
1. Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Mời - Trẻ đi thành đoàn tàu đi các 
lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân sau đó về đội kiểu chân và làm theo hiệu 
hình 3 hàng. lệnh của cô
2.Trọng động: - Đội hình 3 hàng ngang
* BTPTC:
Tập các động tác: - Trẻ tập theo hiệu lệnh của 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao cô
- Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay - 2 lần/ 4 nhịp
chạm mũi chân - 2 lần/4 nhịp
- Chân: Hai tay chống hông đưa chân về phía trước
- Bật: Bật tiến về phía trước - 4 lần/ 4 nhịp
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi - 4 lần/ 4 nhịp cát
 - Cho trẻ về đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau. 
 - Các con hãy nhìn xem cô có gì đây nào? - Con đường và nhiều túi cát
 - Con sẽ làm gì với con đường này và túi cát? - Trẻ trả lời
 - Một trẻ lên thực hiện đi. 
 - Con vừa thực hiện vận động gì? - Đi trong đường hẹp đầu đội 
 - Hôm nay cô dạy các con vận động đi trong đường túi cát
 hẹp đầu đội túi cát
 - Cô làm mẫu 2 lần
 + Lần 1: Không phân tích - Trẻ xem cô làm mẫu
 + Lần 2: Cô thực hiện và phân tích động tác: Tư thế - Trẻ nghe cô phân tích
 chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn chân không 
 dẫm lên vạch chuẩn, cô để túi cát trên đầu có hiệu 
 lệnh cô đi nhẹ nhàng khéo léo trong đường hẹp 
 không để rơi túi cát đi hết đường hẹp cô nhẹ nhàng 
 để túi cát vào rổ sau đó cô đứng về cuối hàng.
 - Mời 2 trẻ khá thực hiện. - 2 trẻ khá lên làm
 - Trẻ luyện tập:
 + Cho 2 trẻ 2 hàng ngang lên thực hiện lại cho đến - Trẻ lên thực hiện
 hết hàng.
 + Cho trẻ thực hiện lần 2. - 2 tổ lần lượt thực hiện.
 (Trong quá trình trẻ tập luyện cô bao quát và sửa 
 sai động viên trẻ tập)
 + Thi đua giữa các trẻ
 - Cô động viên, khuyến khích và hướng dẫn những - Trẻ trả lời
 trẻ chưa làm đúng. - Đi trong đường hẹp đầu đội 
 - Con thấy thế nào? túi cát
 - Các con vừa thực hiện vận động gì?
 * T/C: Kéo co
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Bao quát trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng làm bướm 
 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2- 3 vòng theo bay
 bài hát “Nắng sơm”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thí nghiệm cầu vồng đi bộ 
 T/CVĐ: Nhảy qua suối nhỏ; Trời mưa
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Nhận biết hình ảnh cầu vồng xuất hiện trên bầu trời sau cơn 
mưa khi có mặt trời hiện ra.
 2. Kỹ năng: - Phân biệt 7 sắc cầu vồng và thể hiện hình ảnh sinh động trên 
tranh vẽ của bé . - Rèn kỹ năng quan sát thực nghiệm và rút ra được những kết luận từ quan 
sát .
 3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ biết chấp hành một số quy định khi 
tham gia giao thông.
 II. ChuÈn bÞ:
 - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, băng đĩa nhạc, tranh vẽ người đi bộ trên vỉa 
hè.
 - Trang phục gọn gàng, đồ chơi ngoài trời có sẵn. Một số nhóm đồ chơi tự 
do như: Hột hạt, vỏ ốc, vỏ sò, lá cây, bóng, phấn...
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: 
 - Cô đọc các câu đố về cầu vồng:
 “Cầu gì chỉ mọc sau mưa
 Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây”
 - Trò chuyện cùng trẻ: 
 + Các bạn đã nhìn thấy cầu vồng chưa? 
 + Cầu vồng xuất hiện ở đâu? Vào lúc nào? 
 + Cầu vồng có dạng hình gì ? 
 + Vì sao gọi là bảy sắc cầu vồng? 
 - Cho trẻ kể ra 7 màu sắc của cầu vồng: đỏ, cam, vàng xanh lá, xanh dương, 
chàm, tím 
 - Hôm nay với những dụng cụ, nguyên vật liệu này các con nghĩ cô sẽ làm 
thí nghiệm gì?
 - Cô giới thiệu tên thí nghiệm “Cầu vồng đi bộ” và hướng dẫn trẻ thực 
hiện.
 + Rót nước vào 3 chiếc cốc, dùng 3 màu (màu đỏ, màu vàng, màu xanh 
dương) pha vào 3 chiếc cốc đó.
 + Đặt 2 chiếc cốc không xen vào giữa 3 chiếc cốc màu.
 - Lấy giấy đặt vào cốc tạo thành những chiếc cầu để nối các chiếc cốc lại 
với nhau.
 - Cô cho các nhóm về bàn thực hiện.
 - Cho dự đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra. 
 - Trẻ nhận xét hiện tượng.
 - Cô giải thích hiện tượng mao dẫn
 - Trẻ đọc thơ “Cầu vồng” cất dọn đồ dùng.
 2. T/C: Nhảy qua suối nhỏ; Trời mưa
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xem tranh về các HTTN
 GKH: Chơi với lô tô; Hát, múa về chủ đề; Nấu ăn
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết xem tranh ảnh về hiện tượng thiên nhiên, biết biểu diễn văn 
nghệ, xem lô tô đúng chiều và biết nấu các món ăn ngon.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết nhập vào vai chơi và có hành động chơi phù hợp.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
 - Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động.
 - Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi ở các góc.
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ chơi trò “bốn mùa”.
 + Chúng ta vừa chơi trò gì?
 + Có mấy mùa trong năm?
 + Những mùa đó như thế nào?
 - Cô khái quát lại và giới thiệu góc chính.
 - Cô giới thiệu liên kết các góc kết hợp
 - Cho trẻ chọn góc và về góc hoạt động. 
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi và rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
 ------------------------
 Thứ 4, ngày 21 tháng 04 năm 2021
 NGHỈ LỄ 10/3
 ------------------------
 Thứ 5, ngày 22 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Xé dán tia nắng mặt trời
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết dùng ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay để xé dán các dải 
giấy dài và nhỏ để tạo thành tia nắng mặt trời. Trẻ biết phết hồ và dán đúng vị trí 
các tia nắng để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng phết hồ, kỹ năng dán hình vào giữa tờ giấy.
 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết đôi mũ khi đi ra ngoài trời nắng để bảo vệ cơ thể.
 II. Chuẩn bị
 - Slide hình ảnh tia nắng mặt trời. Tranh mẫu, giấy. Bàn, ghế, hồ dán. 
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ cùng hát, vận động theo bài hát “Nắng - Trẻ hát và vận động
sớm”.
- Trò chuyện về bài hát.
 - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Nội dung:
* Quan sát tranh mẫu 
- Cô có bức tranh về gì? - Về ông mặt trời 
- Cô đố các con biết bức tranh này thuộc thể loại - Xé dán
tranh gì?
- Tranh xé dán về gì nào? - Ông mặt trời
- Ông mặt trời tỏa những ánh nắng như thế nào? Có - Trẻ trả lời
màu gì? - Mặt trời có màu đỏ, 
+ Những tia nắng có màu gì? - Màu đỏ
+ Có đặc điểm ra sao? - Có những tia nắng dài và 
- Muốn xé được những tia nắng thành các dải dài, đẹp 
nhỏ các con sẽ làm như thế nào?
+ Cô xé mẫu, vừa xé vừa phân tích: Cô xé giấy - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
thành những mảnh nhỏ, khi xé cô khéo léo xé nhích nghe
chậm giấy để được những tia nắng có dạng cong 
cong đấy, xong cô dùng ngón trỏ phải chấm hồ và 
phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó dán quanh ông 
mặt trời, như vậy là cô đã dán xong bức tranh thật 
đẹp rồi.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tia nắng” về bàn. - Trẻ đọc thơ
* Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát trẻ hướng dẫn, gợi mở trẻ còn lúng - Trẻ thực hiện
túng.
* Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình của bạn. - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Mời 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài của bạn và giới 
thiệu bài của mình. - Trẻ nhận xét
- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của 
mình.
+ Vì sao con thích bài của bạn?
+ Bạn xé dán như thế nào? 
- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, và 1 số bài chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng. - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc: Cô cùng trẻ cất đồ dùng và ra sân. - Trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao “Trời mưa trời gió”.
 T/c: Lá và gió; Chi chi chành chành 
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết và thuộc bài đồng dao “Trời mưa trời gió”.
 2. Kĩ năng: Phát triển khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị
 - Một số đồ chơi ngoài trời: phấn vẽ, chong chóng, 
 III. Tiến hành
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ giải câu đố
 Nước đổ ào ào
 Từ trên trời xuống
 Ngập bờ, ngập ruộng
 Chảy tràn phố phường
 Người đi trên đường
 Ai ai vội chạy 
 Cái gì xảy ra vậy?
 (Mưa)
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
 2. Nội dùng: Đọc đồng dao “Trời mưa trời gió”.
 - Cô giới thiệu bài đồng dao “Trời mưa trời gió”.
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
 - Cho trẻ đọc theo cô từng câu cho đến hết bài.
 - Cô cùng trẻ đọc 2 – 3 lần.
 + Các con vừa đọc bài đồng dao gì?
 + Nói về điều gì?
 + Trong bài đồng dao tác giả đã đi đâu khi trời mưa trời gió?...
 - Giáo dục: Các con phải biết giữ gìn cơ thể khi thay đổi thời tiết. Trời mưa 
gió không được ra ngoài chơi.
 - Cô cho trẻ đọc lại bài đồng dao lần nữa.
 * Trò chơi: Lá và gió; Chi chi chành chành 
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 + Tổ chức cho trẻ chơi.
 + Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, khuyến khích và động viên trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ đám mây, mưa
 GKH: Xây công viên nước; Xem vật chìm, vật nổi; Bác sỹ I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết được hình dạng đám mây, mưa và các màu để vẽ tô màu, 
trẻ biết các vật chìm, vật nổi, biết xây ccoong viên nước.
 2. Kỹ năng:
 - năng:Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định,kĩ năng tô vẽ và trải nghiệm thông
 qua việc làm thí nghiệm vật chìm, vật nổi. 
 3. Thái độ.
 - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng, đồ chơi các góc phù hợp.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh 
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cho cả lớp xem tranh những đám mây trên bầu trời.
 - Trên bầu trời có gì?
 - Những đám mây như thế nào?
 - Những đám mây thường có màu gì?
 - Muốn vẽ được đám mây phải vẽ như thế nào?
 - Nếu trời mưa thì con sẽ thêm gì?
 - Các hạt mưa vẽ ra sao?
 + Con sẽ dùng màu gì để vẽ? 
 + Khi vẽ và tô màu mình phải chú ý điều gì?
 - Ai muốn làm họa sỹ để vẽ những đám mây, mưa nào?
 - Cô giới thiệu các góc chơi
 - Cho trẻ chọn góc theo ý thích và về góc chơi theo ý thích vừa đi vừa đọc 
thơ “Cầu vồng”.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô đi các góc nhận xét. 
 * Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định. 
 ------------------------
 Thứ 6, ngày 23 tháng 4 năm 2021
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề HTTN
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ tìm hiểu về các hiện tượng tự nhiên qua các câu đố, nhanh
nhẹn giải đáp các câu đố mà cô đưa ra.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát triển tư duy, nhanh nhẹn khi trả lời câu đố. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời thay đổi.
 II. Chuẩn bị:
 - Hệ thống câu đố.
 - Một số đồ chơi ngoài trời: chong chóng, phấn vẽ, 
 III. Tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc
 - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
 - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Trời mưa”.
 2. Nội dung: Giải câu đố về các các hiện tượng tự nhiên.
 - Cô đọc câu đố:
 Cũng gọi là hạt Tròn như cái đĩa
 Chẳng cầm được đâu Lơ lửng giữa trời
 Làm nên ao sâu Dịu mát vui tươi
 Làm nên hồ ruộng Đêm rằm tỏa sáng
 Là gì? (Mưa) Là gì? (Mặt trăng)
 Có ông mà chẳng có bà Cầu vồng bắc qua cơn mưa
 Suốt ngày tỏa nắng la cà trời cao Đố bạn đếm được bao nhiêu sắc màu
 Là gì? (Mặt trời) 
 Không tay không chân Chẳng ai biết mặt ra sao
 Mà hay mở cửa? Chỉ nghe tiếng thét trên cao ầm ầm ?
 Là gì? (Gió) (Sấm)
 - Gợi ý để trẻ trả lời nhanh và đúng.
 - Cô khuyến khích trẻ trả lời đúng.
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài chim và các loài côn trùng có ích.
 * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; Lộn cầu vồng 
 + Nêu cách chơi, luật chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Cửa hàng nước giải khát.
 + GKH: Múa hát; Nặn ông mặt trời; Lắp ghép
 1. Kiến thức: - Trẻ biết công việc của người bán hàng, biết biết nặn ông 
mặt trời, biết quan sát và nhận xét về các hiện tượng tự nhiên và nặn ông mặt 
trời.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhào đất, lăn tròn, ấn dẹt, kỹ năng ghi nhớ và 
lắp ghép. Kỹ năng chơi kết hợp các góc chơi.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn làm ra. 
Không tranh dành đồ chơi trong khi chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng 
nơi quy định.
 II. Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng.
- Đồ chơi lắp ghép
- Dụng cụ âm nhạc, đất nặn, bảng, khăn lau tay, 
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mưa”.
+ Bài thơ nói về gì? (Mưa)
+ Mưa cho chúng ta những gì? (Cho nước)
+ Các con thấy nước ở những nơi nào?
+ Hàng ngày chúng ta dùng nước để làm gì?
- Các con đã được uống nước giải khát chưa?
- Mua ở đâu?
- Người bán hàng phải như thế nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi.
- Vậy bạn nào thích chơi ở góc nào thì đi nhẹ nhàng về góc đó chơi.
* Quá trình chơi
- Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi.
* Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi gọn gàng.