Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bướm xinh và những người bạn - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN 4
 CHỦ ĐỀ: BƯỚM XINH VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Thời gian thực hiện từ ngày 03/01 đến ngày 07 /01/2021
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Điều 
 chỉnh
* Đón trẻ:
+ Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng trẻ vệ sinh tay, chơi tự do 
theo ý thích hoặc xem tranh ảnh một số con côn trùng như: Con ong, bướm, sâu, kiến 
và các loài chim
+ Nhắc nhở trẻ trang phục theo mùa 
*Thể dục sáng:
1.Khởi động : 
- Xoay cổ, cổ tay, bả vai,eo, gối theo nhạc bài hát “Chú ếch con”
2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát Chú voi con ơ Bản Đôn”:
- Hô hấp: Nhạc dạo
- Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, ra trước , sang ngang
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên 
- Động tác bật: Bật tách chụm chân 
3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Con chim non’’
* Nhảy Chikcan dance
 Nghỉ bù tết Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động học
 dương lịch học học học LQVT: Đếm 
 KPKH: Bé Tạo hình: LQVH: Thơ đến 3. Nhận 
 khám phá Nặn con “Chim sâu” biết các nhóm 
 một số côn bướm (Mẫu) có 3 đối tượng
 trùng và loài 
 chim
 Chơi HĐ Chơi ngoài Chơi HĐ góc Chơi ngoài 
 góc trời trời
 - Góc chính: -HĐCĐ - Góc chính:
 Xây chuồng Quan sát: Vẽ, nặn, cắt -HĐCĐ: “Tìm 
 chim Một số con dán các côn côn trùng dưới 
 - Góc KH: côn trùng trùng và chim đất
 + Làm am - TCVĐ: Thợ - Góc KH:
 bum con côn săn và chim +Xây dựng - TCVĐ: Đập 
 trùng, chim sẻ. Con muỗi trại chăn nuôi bóng
 +Cửa hàng - Chơi tự do: + Cửa hàng - Chơi tự do:
 bán thức ăn chim cảnh
 chim 2
 Chơi ngoài Chơi HĐ Chơi ngoài Chơi HĐ góc
 trời góc trời
 -HĐCĐ: - Góc chính: -HĐCĐ: Làm - Góc chính:
 Làm tổ chim Cửa hàng con côn trùng + Xây dựng 
 bằng rơm, lá bán chim bằng thìa sữa trại chăn nuôi
 cây cảnh chua - Góc KH:
 - TCVĐ: - Góc KH: - TCVĐ: +Nấu ăn
 Kéo co. Con +Xem tranh "Đập bóng" +Kể chuyện 
 thỏ côn trùng và con muỗi theo tranh
 - Chơi tự do: các loại chim - Chơi tự do
 +Hát đọc thơ 
 về con vật
 Thể dục : Âm nhạc: *Làm con sâu *Ôn kiến thức 
 Bước lên Tiết tổng hợp từ những cũ, LQ kiến 
 bục cao *Cùng chơi nguyên vật thức mới
 30cm. T/c Bạn nào ngoan
 trò chơi “bắt liệu khác 
 “Ném bóng 
 bướm”
 vào rổ” nhau (TH 
 *LQ bài thơ *Chơi tự do steam)
 “Chim sâu” *Chơi tự do 
 *Chơi tự do theo ý thích 
 theo ý thích
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 03 tháng 01 năm 2022
 Nghỉ bù tết dương lịch
 ----------------------------------------
 Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022
 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
-Cho trẻ nghe bài hát “mùa xuân”
- Trò chuyện về ngày nghỉ tết dương lịch ở nhà của trẻ
- Cô mở băng đài bài hát "Chị ong nâu và em bé" (Trẻ vận động theo nhạc)
các con vừa nghe bài hát về con vật nào? (Con ong)
Con ong trong bài hát bay đi làm gì? (Tìm mật)
Trò chuyện về loài chim
- Giới thiệu chương trình học.Vận động theo nhạc bài hát "Thật đáng chê"."Con 
chuồn chuồn"
 HOẠT ĐỘNG HỌC :
 KPKH: Bé khám phá một số côn trùng và loài chim
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức: 3
 - Biết được đặc điểm, tên gọi của một số con côn trùng và chim như: Ong, 
 bướm, kiến, bồ câu, chim sâu....
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn cho trẻ kỉ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ 
 mạch lạc cho trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ có thái độ đối với các côn trùng, chim có ích thì bảo vệ....
 II. Chuẩn bị: 
 - hình ảnh vi tính con côn trùng, chim như: 
 (Ong, bướm, kiến, chim bồ câu, chim công.....)
 - Lô tô các con côn trùng, chim
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ đọc bài thơ "Kiến tha mồi" Đọc thơ cùng cô
Các con đọc bài thơ về con vật gì? Con kiến
Con kiến là con vật thuộc nhóm nào? Nhóm côn trùng
2.Nội dung:
Cô có hình ảnh về con côn trùng con có muốn khám phá 
không? Có
Đây là con gì? Con ong
Con ong có những bộ phận nào? Đầu, ngực, bụng
Các con côn trùng có 3 phần là :đầu, ngực, bụng
Bạn nào có nhận xét gì về con ong? Ong biết bay, có cánh...
Con ong có cánh để bay, có chân để đứng hút mật...
Con ong là con vật có hại hay có lợi? Có lợi
+ Vận động cùng cô bài hát "Ba con bướm" và cho trẻ Vận động cùng cô và tìm 
kể về các con côn trùng như bướm, ruồi muỗi... hiểu con côn trùng khác
Các con nhìn xem cô con côn trùng nào đây? Con ong, con ruồi
Con ong và con ruồi có gì giồng nhau và khác nhau? Trẻ nêu lên
Ngoài các con côn trùng trên con còn biết con côn trùng Trẻ kể trên màn hình
nào nữa?
+ Chơi trò chơi "Bắt chước tạo dáng" cô cho trẻ làm Chơi 2 lần
chim bay..Các con vừa làm động tác con vật nào? Con chim
Bạn nào có nhận xét gì về con chim bồ câu? Bồ câu bay...
Con chim gồm những bộ phận nào? Để bay được chim Trẻ kể
cần có gì đây?
Chim bồ câu thích ăn gì? Chim bồ câu gáy thế nào? ăn thóc, lúa....
Cô cho trẻ bắt chước tiếng gáy của chim bồ câu. Trẻ làm theo
Chim bồ câu sống ở đâu? Chim bồ câu đẻ gì? Trong chuồng..........
Cho trẻ các loaì chim khác như chim công, đại bàng sẻ
So sánh con chim bồ cau và đại bàng. Mở rộng 1 số loại 
chim khác
Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng (Ong, bướm), chim có Chơi 2 phút
ích, tránh xa con có hại như muỗi, khi ngủ phải mắc 4
màn... Chơi 1-3 phút
+ Chơi trò chơi "Con gì biến mất?"
+ Chơi "Bé dán đúng" yêu cầu trẻ dán tranh con chim, 
con côn trùng Vận động theo nhạc
3. Kết thúc: Vận động bài hát "Chim mẹ chim con"
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính: Xây dựng trại chăn nuôi
 - Góc kết hợp:+ Làm am bum con côn trùng, chim
 +Cửa hàng bán thức ăn chim
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 Trẻ dùng các khối gỗ, các miếng ghép khác nhau tạo thành công trình trại chăn 
 nuôi với nhiều khu vực khác nhau. Biết lựa chọn các góc chơi mà mình yêu 
 thích.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ tạo bố cục công trình hợp lý. Trẻ biết giao lưu giữa các nhóm. Phát 
 triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn bè.Qua các 
 trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi các con vật
 II.Chuẩn bị:
 - Góc xây dựng: gạch, hàng rào, cây xanh, cây cảnh, các con vật 
 - Cửa hàng có các bán thức ăn chim như ngô, lúa, gạo, đậu 
 - Tranh ảnh các con côn trùng và chim, kéo, hồ dán 
 III.Tiến hành: 
 1. Trò chuyện giới thiệu góc chơi: Cô cho trẻ xem đoạn vi deo về chim bồ 
 câu(Trẻ xem)
 Trò chuyện về chuồng các con chim
 Các con có thích làm kỉ sư xây dựng không? Vậy chúng mình sẽ xây gì cho các 
 con vật ở nào? (Chuồng, 
 Cô giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về các góc: Xây dựng trại chăn nuôi. 
 Làm am bum con côn trùng, chim. Cửa hàng bán thức ăn chim 
 2.Quá trình chơi: Trong khi trẻ thực hiện cô đi tới từng góc động viên khích lệ 
 Để giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Cô kịp thời nhắc nhở trẻ, không tranh 
 giành đồ chơi, không ném vứt đồ chơi, chơi đoàn kết. Cô khuyến khích trẻ trò 
 chuyện để hình thành mối quan hệ qua lại, biết xưng hô trong, trong nhóm nhỏ.
 3.Kết thúc chơi: Cô nhận xét ở từng góc sau cho trẻ đi tham quan công trình 
 xây dựng
 Hát cùng cô bài hát “Con chim non” và cất đồ chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Làm tổ chim từ lá cây, rơm
 -Trò chơi vận động: Kéo co, con thỏ
 - Chơi tự do:
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức: 5
- Trẻ biết chim làm tổ trên cây. Trẻ biết cách sắp xếp những cọng rơm để lót ổ 
cho chim ngủ.
2.Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng xếp
3.Thái độ:
 - Thông qua sản phẩm của mình trẻ biết yêu quý các loài chim con và chăm sóc 
chúng.
II. Chuẩn bị:
 -3 tổ chim và băng nhạc.
- Mỗi trẻ 1 rỗ có rơm, lá cây, cỏ khô. Một số hình ảnh về các loài chim 
III.Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích:
- nghe tiếng động gì ?( Tiếng chim hót ) Nào c/c bắt chước tiếng kêu chú chim 
con. Cô đố ..chim sống ở đâu?
- Chim sống ở đâu? Chim làm tổ ở đâu?
- C/c có thấy tổ chim lần nào chưa?
- Cho trẻ sờ vào vật mẫu ( tổ chim) để trẻ nhận xét, cô đặt một số câu hỏi:
- C/c thấy tổ chim như thế nào? ( Mềm êm, ấm áp, có các cọng rơm , lá cây, cỏ 
khô)
-Tổ chim có hình gì? ( hình tròn)
Cô hướng dẫn làm mẫu : Cô giải thích kết hợp làm mẫu chậm rõ ràng 
- Trẻ hát và vận động bài “ con chim non “.Trẻ thực hiện: .Quá trình trẻ thực 
hiện cô theo dõi và giúp đỡ cháu yếu để hoàn thành sản phẩm.Khen ngợi kịp 
thời những trẻ xé dải đẹp.
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trình bày . Tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp ,sáng 
tạo .
* Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc chim con nuôi trong gia đình.
2.Trò chơi vận động: Kéo co, con thỏ
Cho trẻ chơi trò chơi 2 -3 lượt
3. Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị
- Nhận xét tuyê dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thể dục : Bước lên bục cao 30cm. T/c “Ném bóng vào rổ”
I, Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài tập và biết thực hiện vận động: “Bước lên bục cao 30 cm.”.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Ném bóng vào giỏ”.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết bước lên bục cao 30 cm , phối hợp chân nhịp nhàng.
- Rèn luyện thể lực, khả năng chú ý.
- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không gian.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt 
động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
- Có ý thức tổ chức kỉ luật trong khi tập, có sự phối hợp, đoàn kết 6
II . Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ .
- Máy tính, loa đài, bài hát: Đi xe lửa
- 2 bục cao 30 cm
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Kiếm trẻ sức khỏe, giới thiệu chương trình:
 Trẻ nghe giới thiệu
Chào mừng tất cả các con đến với hội thi bé khỏe 
măng non. Hội thi hôm nay gồm có 3 phần chơi: 
+Đồng diễn + Khéo léo + Chung sức.Trước khi 
bước vào trò chơi chúng ta hãy cùng đến với màn 
khởi động của các bạn nhỏ nào.
2. Nội dung:
A. Khởi động :
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn theo nhạc 
 Đi theo nhạc
của bài hát đi xe lửa, đi các kiểu đi: Đi thường - đi 
bằng mé bàn chân - đi thường - đi bằng mũi bàn 
chân - đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - 
chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm.
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ 
quay theo các hướng đứng thành 3 hàng ngang để 
tập bài phát triển chung.
B. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
Các con vừa trải qua phần khởi động và bây giờ 
chúng ta sẽ đến với phần đồng diễn. Tất cả các con 
sẽ cùng tập bài tập phát triển chung.
- Động tác tay: Tay đưa sang ngang, tay gập trước 
 Tập bòi đồng diễn. Chú ý 
ngực.
 động tác bật
- Động tác lưng - bụng: Tay giơ lên cao, cúi người 
xuống dưới
- Động tác chân: Khuỵu gối 
- Bật tách, khép chân: 
* Vận động cơ bản
- Xin chúc mừng các bạn nhỏ đã có màn đồng diễn 
thật dễ thương. Tiếp theo là phần thi khéo léo với 
vận động: “ Bước lên, bục cao 30 cm”
- Để làm thực hiện được vận động, xin mời các con 
theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé!
- Cô tập mẫu
 + Lần 1: Không phân tích
 + Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh 
 Xem cô làm
chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay chống hông. 
Khi có hiệu lệnh bước thì cô bước chân trái lên bục 7
sau đó cô bước tiếp chân phải lên. Tiếp theo cô 
bước chân phải xuống đất sau đó cô bước chân trái 
xuống. khi bước xuống bục xong cô về cuối hàng 
đứng.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô cho 
trẻ tập , nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập.
- Trẻ thực hiện
+ Cho trẻ tập lần lượt theo tổ.
+ Thi đua giữa các trẻ. Trẻ thực hiện
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và 
hướng dẫn những trẻ chưa tập được.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Cho 1 trẻ lên tập lại vận động.
- Các con vừa trải qua phần thi khéo léo rất xuất 
sắc. bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tham gia trò 
chơi vui nhộn nhé.
* Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Neu cách chơi và cho trẻ chơi ( Trẻ chơi 2 – 3 lần)
C. Hồi tĩnh: Các con hãy làm những chú chim 
 Chơi t/c
đang bay về tổ nào.
 Làm chim bay
3.Kết thúc:
-Nhận xét và tuyê dương.
 Cuộc thi “ Bé khỏe măng non” đến đây là kết thúc, 
chúc các bạn nhỏ luôn mạnh khỏe.
 * LQ bài thơ “Chim sâu”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ. Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2 .Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ của trẻ. Trẻ biết trả lời 1 số câu hỏi đơn giản 
của cô
3 . Thái độ 
- Trẻ hứng thú học bài. Trẻ biết yêu quý c ác con vật
II. Chuẩn bị:
Tranh thơ minh hoạ
III.Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Lời chào buổi sáng”.Trò chuyện về nội dung bài hát
2 .Nội dung
-Cô giới thiệu tên bài thơ “Chim sâu” do nhà thơ Phong Thu sáng tác
Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm
Cô nhắc lại tên bài thơ ,tên tác giả 8
Cô đọc lần 2 ; kết hợp tranh minh hoạ
Hỏi trẻ tên bài thơ ?Bài thơ nói đến con gì nào? Con sâu có cái mỏ như thế nào?
 Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 -3 lần 
GD: Chúng mình phải biết yêu quý và chăm sóc các con vật , phải biết tránh xa 
các con vật nguy hiểm
Hỏi trẻ lại tên của bài thơ
3.Kết thúc: Nhận xét giờ học.
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Con bọ dừa”
 * Chơi tự do:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu Gia Hân, Trọng Kiên quà chiều ăn châm
- Cháu Đình duy buổi sáng mệt mỏi
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Các cháu ngoan và vâng lời cô
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
-Cháu biết gọi tên các con vật nhưng chưa gọi tên được nhóm côn trùng
- Thực hiện được bài tập bước lên bục đúng
 ----------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 5 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Nặn con bướm (Mẫu)
I.kết quả mng đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học : xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, để tạo hình 
các con bướm, biết đặc điểm của một số côn trùng. 
2.Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng : xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, miết đất, làm lõm Phát triển sự 
khéo léo của đôi bàn tay, phối hợp các kỹ năng để tạo thành sản phẩm, phát triển 
tính sáng tạo . 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ bảo vệ các con côn trùng có ích cho đời sống con người. Vệ sinh 
sạch sẽ nơi ở và môi trường xung quanh để ngăn chặn sự sinh sản của các con 
côn trùng có hại.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô : Con bướm đất nặn, mô hình vườn hoa.
- Đồ dùng của trẻ : đất nặn, một số nguyên vật liệu mở 
III.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: Cô mở nhạc bài hát “Chị ong nâu Trẻ VĐ 9
và em bé” cùng trẻ vừa đi vừa hát và tham quan 
vườn hoa . Trả lời
Các bạn nhìn xem trong khu vườn có gì đặc biệt ?
2.Nội dung: Con bướm
* Quan sát:- Đây là con gì? ( con bướm) Đất nặn
- Con bướm được làm từ chất liệu gì?
- Con Bướm gồm những bộ phận nào ?
+ Để nặn được phần đầu các bạn dùng kỹ năng gì? Trẻ trả lời
+ Phần thân có những gì?
+ Để nặn được phần thân các bạn dùng kỹ năng 
gì?
+ Bướm có tất cả mấy cánh? Con dùng kỹ năng gì 
để nặn cánh bướm ?
Có những con côn trùng có lợi như : bướm, ong vì 
nó giúp cho hoa thụ phấn, cung cấp mật ong, tuy 
nhiên các bạn cũng không nên đến gần con ong vì 
nó sẽ đốt gây nguy hiểm cho bản thân. Bên cạnh 
đó các bạn phải biết giữ vệ sinh nơi ở để tránh các 
con côn trùng như : ruồi, muỗi sinh sản nhiều, làm 
ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta. 
*Làm mẫu:
- Đầu tiên cô lấy đất nặn màu đỏ, lăn tròn dài để Xem cô làm mẫu
làm để làm thân bướm, lấy đất màu vàng ấn bẹt 
làm cánh bướm ..
Cô hướng dẫn trẻ sử dụng các nguyên vật liệu 
khác như : đậu để trang trí thêm . 
Các bạn thích nặn con bướm không ?
Các bạn sẽ nặn như thế nào ? Trẻ trả lời
Các bạn dùng kỹ năng gì để nặn ?
* Trẻ thực hiện: Cô mời các bạn vào bàn chia 
nhóm và nặn con bướm Trẻ thực hiện
Trong khi trẻ thực hiện cô đến gợi ý thêm cho trẻ .
*Trưng bày sp: Cô cho các nhóm mang sản phẩm 
lên trưng bày và nhận xét từng nhóm. 
Cô nhận xét chung về sản phẩm của trẻ Nhận xét sp
3.Kết thúc:
- Giáo dục và tuyên dương trẻ. Trẻ làm đàn bướm 
bay đi dạo VĐ con bướm
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát một số con côn trùng
 (Con sâu, bướm, chuồn chuồn..)
- Trò chơi vận động: Thợ săn và chim sẻ. Con muỗi
 - Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi: 10
1.Kiến thức:
- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số loài côn trùng như sâu, bướm, chuồn 
chuồn biết đặc điểm của các con vật đó
2.Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và xem tranh
II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con sâu, bướm, chuồn chuồn
 - Mủ sói, vòng tròn.Đồ chơi ngoài trời cầu trượt, xích đu .
III.Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích:
- Chơi t/c “con chuồn chuồn”
Bay thấp thì mưa: đi nhún chân, hạ thấp tay bay ,
Bay cao thì nắng: kiểng chân, tay thì vẩy vẩy bay.
Bay vừa thi dâm: Chạy bình thường, tay dang ngang bay nghiêng qua nghiêng 
về.
- Chơi t/c về con vật gì?
Các con có nhận xét gì về con chuồn chuồn? (Có đầu, bụng, ngực)
Con chuồn chuồn nhờ có gì để bay được? (Đôi cánh)
Cánh chuồn chuồn thế nào? (Có nhiều màu sắc)
Phía dưới còn có gì đây? (Có chân)
Con bchuồn chuồn có mấy chân?(6 chân)
Cô cho trẻ quan sát tranh con sâu, chuồn chuồn
Giáo dục trẻ biết tác hại của con sâu, lợi ích của con bướm
Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “Ong và bướm”
* Trò chơi vận động: Thợ săn và chim sẻ. Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. 
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi vớicác loại đồ chơi. Cô chú ý bao quát các nhóm 
chơi 
Cô nhận xét chung cả lớp 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính: Cửa hàng chim cảnh
 - Góc kết hợp: + + Xem tranh côn trùng và chim
 + Hát đọc thơ vè con vật
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ phản ánh công việc hàng ngày của cô bán hàng là phải chào mời khách và 
giới thiệu các loại chim biết phân vai nhận vai nhập đúng vai, thể hiện đúng 
vai chơi của mình.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên 
kết giữa các nhóm chơi..
3.Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo đúng chức năng của 
nó. Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn bè.
II.Chuẩn bị: 11
- Cửa hàng có các loại chim cảnh khác nhau như chim bồ câu, chim vẹt, sáo .. 
bằng đồ chơi
- Tranh ảnh các con côn trùng và chim
-Xắc xô, mủ múa .
III.Tiến hành: 
1.Trò chuyện giới thiệu góc chơi:
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tai ai tinh” (Cho trẻ nghe âm thanh các loại chim hót 
và đoán tên chim)
Các con vừa nghe tiếng hót của con chim gì? (Trẻ kể)
Chim chích chòe hót thế nào? (Trẻ bắt chước)
Nhà con có nuôi con chim gì? (Trẻ kể)
Các con có thích nuôi chim không?
Để có con chim nuôi chúng ta phải làm gì?
Giới thiệu mua chim ở cửa hàng chim cảnh về nuôi.Xem tranh côn trùng và 
chim. Hát đọc thơ 
Bây giờ các bé hãy nhẹ nhàng về góc chơi mà mình thích để hoàn thành vai chơi 
mình chơi.
2.Quá trình chơi: Trong khi trẻ thực hiện cô đi tới từng góc động viên khích lệ 
Cửa hàng cô bán gì đây?
Tôi muốn mua con chim biết nói chào khách. Thế tôi nên mua con chim gì?...
Cô kịp thời nhắc nhở trẻ, không tranh giành đồ chơi, không ném vứt đồ chơi, 
chơi đoàn kết. Cô khuyến khích trẻ trò chuyện để hình thành mối quan hệ qua 
lại, biết xưng hô trong, trong nhóm nhỏ.
3.Kết thúc chơi: Cô nhận xét ở từng góc: Cho trẻ dừng tay 
Nhận xét và tuyên dương trẻ sau đó thu dọn đồ dùng cất đúng nơi quy định
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 GDÂm nhạc:
 Tiết tổng hợp
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiếnthức:
- Trẻ biết biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo chủ đề con vật một cách nhịp 
nhàng theo lời ca của các bài hát: cá vàng bơi, một con vịt; Tôm cá cua thi tài 
2. Kỹ năng:
- Thông qua hoạt động âm nhạc tổng hợp trẻ biết phối hợp kỹ năng âm nhạc 
như: Ca hát, Nhảy múa, vận động nhịp nhàng một cách uyển chuyển.
- Có kỹ năng giao lưu văn nghệ với các đội chơi.\\
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tích cực chủ động, hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ tổng 
hợp.
II. Chuẩnbị:
- Nhạc các bài hát: 
- Loa, xắc xô.
- Trang trí sân khấu biểu diễn.
- Vòng tròn thể dục 12
- Trang phục biểu diễn
- Mũ đội đầu
- Xắc xô, thanh gõ, nơ múa, trống, đàn
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cô giới thiệu tên chương trình “Biểu diễn âm 
 Trẻ nghe
nhạc”
- Để chương trình thêm sôi động và hấp dẫn hơn 
thì có sự góp mặt tham gia văn nghệ của các 
đội: “Chim xanh”; “Bướm vàng”; “Gà con”.
2.Nội dung: 
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng đứng dậy hát và 
 Trẻ VĐ
vận động bài “gà trống thổi kèn”.
- Trong chương trình ngày hôm nay, 3 đội sẽ thể 
hiện lời ca, tiếng hát, điệu nhảy sôi động, và thật 
dễ thương.
- Cô cho trẻ di chuyển về đội hình 3 hàng ngang 
để xem các tiết mục biểu diễn.
- Biểu diễn hát kết hợp với đánh đàn bài: “ Cá 
 Các bạn nam
vàng bơi”
- Đến với chương trình biểu diễn hôm nay đội 
các bạn nam sẽ thể hiện tiết mục hát kết hợp 
đánh trống bài: Cá vàng bơi
- Các con thấy đội nam thể hiện tiết mục này 
như thế nào?
 Các bạn nữ
- Biểu diễn múa bài“Một con vịt”.
- Tiếp theo chương trình sẽ là màn biểu diễn vô 
cùng dễ thương của các bạn nữ rất là dễ thương 
thể hiện vận động minh họa bài hát “ Một con 
vịt”
- Đội bạn vừa thể hiện tiết mục vận động múa 
như thế nào cả lớp?
- Vận động minh họa bài “ Chicken dan”
 Cả lớp VĐ
- Tiết mục cuối cùng đội nam và đội nữ cùng 
thử tài với nhau thể hiện một tiết mục vận động 
rất ngộ nghĩng và đáng yêu đó là bài “ Chicken 
dan”
- Các bạn vừa thể hiện tiết mục này như thế nào 
cả lớp?
- Cô cho trẻ nhận xét từng đội.
- Bạn nào tự tin lên thể hiện một tiết mục cho cô 
và cả lớp cùng xem nào? 13
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Nghe hát bài “ Cò lả”
- Cho trẻ di chuyển về đội hình chữ U
- Đến với chương trình ngày hôm nay cô cũng 
có một tiết mục góp vui với lớp chúng ta. Các 
con gửi tặng cô một tràng pháo tay nào.
- Cô hát cho trẻ nghe.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Nghe cô hát và xem xô múa
- Lần 2 cô mở nhạc và múa
-Chơi trò chơi: “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồn
- Với những chiếc vòng này chúng ta có thể chơi 
được trò chơi gì? Chơi t/c
 Cách chơi: Cô chuẩn bị những cái vòng dưới 
sàn. Nhạc nhỏ thì các bạn đi xung quanh vòng, 
cô hát to thì các bạn nhảy vào vòng.
+ Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào 
vòng thì sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. sau mỗi lần 
chơi thì cô cất bớt vòng, và thay đổi mức độ hát 
to nhỏ
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3.kết thúc:
 Cất đồ chơi
- Cô tuyên bố khép lại chương trình “Biểu diễn 
âm nhạc”
- Cô và trẻ cất đồ đúng nơi quy định, Và kết 
thúc giờ học.
 * Cùng chơi trò chơi: “Bắt bướm”
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết luật chơi,cách chơi,hứng thú chơi trò chơi. Biết chơi trò chơi cùng 
bạn
2. Kỹ năng: 
- Phát triển khả năng phát âm. Rèn kĩ năng phát triển vận động
3. Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:
- Không gian thoáng mát,rộng rãi.
- Một cái cần câu
- Một đoạn dây, một con bướm gấp
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát” Con bướm vàng”
+ Trò chuyện về con bướm và một số loại con trùng khác
2.Nội dung: 
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bướm
- Cô nêu luật chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: 14
+ Cô sẽ có một chú bướm xinh đẹp, nhiệm vụ của các con là phải nhảy lên và 
bắt bướm. bạn nào bắt được bướm sẽ chiến thắng
+ Cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Trao đổi tên trò chơi
3.Kết thúc: Cô nhận xét kết thúc tiết học
 * Chơi tự do các góc
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Chú Trọng Kiên, Gia Hân ăn chậm
- Cháu Minh Việt tiến bộ ăn nhanh
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Các cháu ngoan và vâng lời cô
- Cháu Nhật Minh đi học muộn không vui vẻ
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ:
- Cháu Minh Khuê, Nhật Minh, Hoàng Phát nặn con bướm đẹp
-Cháu biểu diễn các bài hts mạnh dạn, tự tin
 ------------------------------------
 Thứ 5 ngày 6 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Chim sâu”
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức
- Cung cấp thêm 1 số từ mới cho trẻ : nho nhỏ, xinh xinh ,chăm nhặt ,chăm tìm .
- Trẻ nhớ tên bài thơ ,tên tác giả ,hiểu được nội dung bài thơ ,cảm nhận được âm 
điệu vui tươi của bài thơ .
2.Kĩ năng
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc thơ diễn cảm
- Dạy trẻ phát âm chuẩn những từ khó trong bài thơ :nho nhỏ ,xinh xinh ,chăm 
nhặt chăm tìm .
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ,trí tưởng tượng và khả năng cảm thụ 
văn học cho trẻ
- Rèn trẻ cách trả lời rõ ràng ,mạch lạc ,trọn vẹn các câu hỏi của cô giáo ,hứng 
thú nghe cô đọc bài thơ và thích đọc thơ .
3.Thái độ
- Trẻ yêu quí các con vật gần gũi xung quanh mình ,biết bảo vệ môi trường sống 
của các loài động vật đó .
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động ,biết làm những việc 
vừa sức và giúp đỡ những người gần gũi xung quanh .dạy trẻ biết chăm sóc cây 
cối ( tưới nước ,nhổ cỏ)
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh PP bài thơ
- Nhạc bài hát : chim mẹ chim con
III.Tiến hành: 15
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 .Tạo hứng thú
- Hôm nay cô có 1 món quà tặng chúng mình đấy ! 
đây là 1 con vật có cánh ,biết bay và biết hót nữa 
đấy .các con đoán thử xem đó là con vật gì ? Trẻ đoán
- Cho trẻ KP Trẻ KP
- Con gì đây ? Con chim sâu
- Con chim sâu có màu gì? Trẻ trả lời
- Chim sâu đang làm gì?
- Đã đến lúc chú chim sâu phải đi kiếm mồi rồi 
,chúng mình chào tạm biệt chú chim sâu nhé .
- Nhà thơ Phong Thu rất yêu quí các chú chim sâu 
nên đã viết 1 bài thơ .đó là bài thơ “chim sâu ” các 
con nghe cô đọc nhé .
2. Nội dung
* Đọc thơ
- Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ Nghe cô đọc thơ
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ? Trả lời
- Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh họa
- Các con ơi cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Bài thơ: Chim sâu..
gì ?
* Trích dẫn – đàm thoại
- Chú chim sâu được miêu tả thể nào ? Nho nhỏ
“ chim sâu nho nhỏ
Cái mỏ xinh xinh ’’
“ nho nhỏ ’’có nghĩa là bé không to quá
- Chim sâu là con vật nhỏ bé ,xinh xắn
- Bài thơ tả chú chim sâu làm được những việc gì ? Chim sâu bắt sâu
“ Chăm nhặt chăm tìm
Bắt sâu cho lá ”
- Những chú chim bắt sâu để làm gì ? Cho cây tươi 
- Chú chim sâu tuy nhỏ bé nhưng rất chăm chỉ ,chịu 
khó bắt sâu để cho cây luôn tươi tốt đấy
- Được chú chim bắt sâu ,cây đã như thế nào? Cây vui
- Khi được các chú chim đến bắt sâu ,những hàng 
cây rất vui ,đung đưa cành lá thể hiện cây yêu quí 
chim
Cây yêu chim quá
Cây vấy cây vui
- Vậy những bông hoa đã làm gì để chào đón những 
chú chim sâu
- Được chú chim đến bắt sâu ,những nụ hoa đã hé 
nở thành những bông hoa xinh xắn để chào đón 
những chú chim sâu đấy .
Búp nở hoa cười 16
Chào chim sâu đấy
*Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 2 lần cùng cô
- Tổ đọc thơ Trẻ đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
- Trong quá trình trẻ đọc thơ nếu trẻ đọc sai ,đọc 
ngọng ,cô sửa sai, động viên ,khuyến khích trẻ đọc 
đúng
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa
=> GD:Những chú chim rất có ích cho nên chúng 
mình phải bảo vệ các loài chim ,không được đuổi 
bắt chim để những chú chim còn bắt sâu và hót cho 
chúng ta nghe nhé.
3.Kết thúc
- Cô và trẻ hát bài : chim mẹ,chim con và làm 
độngtác chim bay bắt sâu Trẻ VĐ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Làm con côn trùng bằng thìa sữa chua:
 -Trò chơi vận động: Đập bóng, con muỗi
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức vè các con côn trùng.Trẻ dùng các vật liệu ghép thành con 
côn trùng như chuồn chuồn, ong, bướm 
2.Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng dán, sắp xếp bố cục cân đối, cách chọn màu sắc phù hợp, 
sự sáng tạo. linh hoạt trong quá trình làm con chuồn chuồn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
 - Trẻ biết yêu quý các con côn trùng có ích.
II. Chuẩn bị:
 - Que kem, Thìa sữa chua, băng dính 2 mặt, đề can đã được cắt sẵn mắt và các 
hình tròn, ông sao, hoa 
 - Ti vi, đầu DVD, băng nhạc.
 - Bóng cho trẻ
III. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích:
- Cho trẻ hát bài " Con chuồn chuồn”
 - Các con vừa hát bài gì?
 - Vậy con chuồn chuồn là côn trùng có lợi hay có hại?
 - Đúng rồi, chuồn chuồn là côn trùng có lợi vì chúng luôn báo hiệu thời tiết 
giúp bà con nông dân biết để làm ruộng, phơi lúa. Khi chuồn chuồn bay thấp trời 
mưa, bay cao trời nắng, bay vừa trời râm đấy các con ạ! 17
 * Giới thiệu bài: Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con côn trùng từ muỗng sữa chua 
các con có thích không?
 - Trước tiên cô lấy 2 hình tròn màu đỏ dán lên đầu thìa sữa chua, sau đó lấy 2 
hình tròn màu đen nhỏ hơn dán đè lên hình tròn màu đỏ như vậy sẽ tạo thành 
mắt con chuồn chuồn. Cô dán lên cánh con chuồn chuồn bằng các hình đề can 
đã cắt sẳn tùy theo ý thích của mình. Rồi cô dùng băng keo hai mặt dán vào giữa 
2 que kem, sau đó đặt chéo hai que kem này lại với nhau để tạo thành đôi cánh 
của con chuồn chuồn. Cuối cùng dính đôi cánh lên thìa sữa chua. Vậy là cô đã 
làm xong con chuồn chuồn nhiều màu sắc rồi đấy.
- Trẻ thực hiện:Cô cho trẻ đi lấy nguyên vật liệu về chổ ngồi làm.
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm sáng tạo.
 - Cô mở nhạc không lời khi trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ đi xem sản phẩm của bạn làm.
 - Cô động viên khen trẻ và cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
 - Cô nhận xét một số sản phẩm đẹp và sáng tạo.
2.Trò chơi vận động “Đập bóng” con muỗi
- Cô cho trẻ nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi (Chơi 2 -3 lần)
3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị
Nhận xét và tuyên dương trẻ
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC:
 - Góc chính:Vẽ, nặn, cắt dán các côn trùng và chim
 - Góc kết hợp:+Xây dựng trại chăn nuôi
 + Cửa hàng chim cảnh
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện sự hiểu biết về các côn trùng và chim qua các SP nặn, vẽ, cắt 
dán. Phản ảnh được công việc của vai chơi mà mình lựa chọn
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện thao tác đóng vai, biết thể hiện nhiệm vụ vai chơi. Rèn phát triển 
ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
3.Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc các con vật gần gũi, hiền lành. Qua các trò chơi giáo dục trẻ 
biết ích lợi các con vật
II.Chuẩn bị:
- Góc nghệ thuật: Đất nặn, bảng con, giấy A4, bút màu 
- Góc xây dựng: gạch, hàng rào, cây xanh, cây cảnh, các con vật 
- Cửa hàng có các bán các loại chim cảnh khác nhau như chim chích chòe, 
vàng, iểng, sáo 
III.Tiến hành: 
Trò chuyện giới thiệu góc chơi: 
Cô và trẻ cùng nhau đọc bài thơ “Em vẽ” (Trẻ đọc) 
Con đọc bài thơ gì? (Em vẽ)
Bạn nhỏ vẽ được bức tranh gì? (Trẻ kể)
Còn các con trong chủ đề thế giới động vật này các con làm được những Sp tạo 
hình nào? (Cắt dán, vẽ, nặn ) 18
Tuần này chúng mình tìm hiểu về gì? (Côn trùng, chim..
Bạn nào kể tên 1 số loại chim và côn trùng nào?
Hôm nay cô sẽ cho các con nặn, vẽ, xé dán côn trùng và chim
Cô giới thiệu các nhóm chơi và cho trẻ về các góc: Xây dựng trại chăn nuôi. 
Cửa hàng chim cảnh. 
2.Quá trình chơi: Trong khi trẻ chơi cô đi tới từng góc động viên khích lệ 
Con vẽ gì thế? (Con bướm)
Vẽ như thế nào? Tô màu gì cho cánh bướm rực rỡ 
Làm tương tự với các góc chơi khác để giúp trẻ nhập vai chơi của mình. Cho trẻ 
nghe nhạc không lời bài hát “Chị ong nâu và em bé”
3.Kết thúc chơi: Cô nhận xét ở từng góc sau cho trẻ thu dọn đồ chơi vào giá
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Làm con sâu từ những nguyên vật liệu khác nhau (TH steam)
* các yếu tố steam:
- Khoa học:
+ Các con vật và các bộ phận của con sâu có thân nhiều đốt
- Công nghệ:
+ Loa, máy chiếu 
+ giấy, nắp chai, bút lông . sản phâm công nghệ
- Kỷ thuật:
+ Kỷ thuật trình chiếu
+ KT quan sát, dán, lắp ghép 
- Toán:
+ Đếm
+ Định hướng trong không gian 
- Nghệ thuật:
+ Vẻ đẹp con sâu
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của con sâu: có đầu, thân có nhiều đốt, nhiều màu 
sắc.
- Trẻ biết dùng các vật liệu khác nhau để tạo thành hình con sâu.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng dán , lắp ghép để tạo thành con sâu.
- Rèn kỹ năng chấm, phết hồ và cách cầm bút, rèn kỹ năng sử dụng các nét
đã học; nét cong tròn để vẽ mắt, nét cong để vẽ miệng cho con sâu.
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp màu sắc để tạo thành con
sâu
3. Thái độ:
- Tích cực hứng thú tham gia các hoạt động
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm, yêu thích, giữ gìn sản phẩm của 
mình và của bạn tạo ra.
 II. CHUẨN BỊ
- 3 mẫu: 1 mẫu cơ bản, 2 mẫu mở rộng
- Khay đựng các dải giấy màu, lá chuối, nắp chai
- Hồ dán, bông tăm, bút dạ, khăn lau tay. 19
- Ti vi, máy tính, loa, nhạc không lời.
- Một hộp quà,
III.Tiến hành:
1.Thu hút :
Cô có một câu đố rất hay muốn đố chúng mình đấy, bây giờ các con ổn định chỗ 
ngồi và giải đố cùng cô nhé!
 “Vừa bằng ngón tay
 Thân nhiều đốt nhỏ
 Chăm chỉ gặm nhấm
 Những chiếc lá xanh”
 Đố là con gì? Con gì? Con gì?
Để biết đó là con gì cô mời các con hướng lên màn hình.
+ Các con có nhận xét gì về con sâu này?
+ Con sâu có bộ phận gì? Trên đầu có bộ phận gì?
+ Màu sắc của con sâu thế nào?
Ai còn phát hiện con sâu còn có gì đặc biệt nữa?
+ Con sâu được làm từ chất liệu gì?
2.Khám phá:
- Cho 3 nhóm về làm con sâu:
Nhóm 1 lamg con sâu từ lá chuối
Nhóm 2: làm con sâu từ giấy màu
Nhóm 3 làm con sâu từ nắp chai
3. Giải thích: 
Cho 3 đội trưởng lên nêu đặc điểm của con sâu đội mình làm từ vật liệu gì? mà 
đội mình làm được
- Cả lớp cùng chơi với các con sâu làm được
4.Mở rộng :
- Cho trẻ kể về những con vật thân nhiều đốt như sâu
5.Đánh giá:
- Nhận xét chung: màu sắc, cách sắp xếp các dải giấy màu, nguyên vật liệu sáng 
tạo và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ VĐ cùng “Con sâu khổng lồ”
 * Chơi tự do
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Các cháu khỏe mạnh và ăn hết suất của mình
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Các cháu ngoan và vâng lời cô
- Cháu Đình Duy hứng thú tham gia đọc thơ
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Các cháu độc thuộc thơ và biết đọc thơ theo nhạc
 ----------------------------------------- 20
 Thứ 6 ngày 7 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 3. Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng trong phạm vi 3.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đếm không bỏ xót, đếm không lặp lại các đối tượng.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ trong phạm vi 3
- Trẻ chơi các trò chơi: Kết bạn, bé thông minh.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc chủ đề
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 3 khủng long mẹ, 3 khủng long con
- Mỗi trẻ 1 bảng con, 1 cái bút,1 bức tranh các đối tượng có trong phạm vi 3.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ nghe bài hát “Chị ong nâu và em bé” - Trẻ VĐ
 - Trò chuyện về bài hát - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết con côn trùng có lợi
 2. Nội dung
 a.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2:
 - Cô xuất hiện trên màn hình những con vật khác nhau.
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên các con vật - Trẻ gọi tên
 - Cô hỏi trẻ những con vật nào có số lượng 2. - Trẻ trả lời.
 - Cô chốt lại.
 *.Cho trẻ tìm con vật xung quanh lớp có số lượng 2. - Trẻ tìm 
 b.Phần 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3:
 Các con hãy xếp tất cả khủng long con ra nào! Xếp từ 
 trái qua phải ra bàn thật thẳng hàng nào!
 Chọn cho cô 2 khủng long mẹ tương ứng 1:1 từ trái qua - Trẻ chú ý
 phải nào. 1 khủng long con tương ứng 1 khủng long mẹ
 Tất cả có 3 khủng long con - Trẻ lấy đồ dùng và xếp
 Các con có nhận xét gì về hai nhóm KL con và KL mẹ? Trẻ trả lời
 Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ đếm
 Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ đếm