Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé vui đón Tết - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 22
 Chủ đề nhánh: Bé vui đón tết
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 01/2 đến ngày 05/2/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc 
 Thể 1. Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân.
 dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “One tow thee”.
 sáng 2. Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”.
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 3. Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Lá xanh” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Dân vũ “Như hoa mùa xuân”.
 KPXH Thể dục Truyện Toán Âm nhạc
 Hoạt Trò chuyện Bật về phía Sự tích bánh Đếm đến 3, NDTT: Dạy 
 động về tết nguyên trước chưng, bánh nhận biết chữ hát “Sắp đến 
 học đán giầy số 3 tết rồi”.
 Quan sát cây LQBH “Sắp Trải nghiệm Giải câu đố về Quan sát 
 Chơi hoa đào, hoa đến tết rồi”. “Bé vui đón chủ đề. bánh chưng, 
ngoài mai. T/c: Kéo co; tết”. T/c: Chuyền bánh giày.
 trời T/c: Cướp cờ; Chồng nụ, T/c: Đuổi quả; Chi chi T/c: Mèo 
 Dung dăng chồng hoa bóng; Lộn chành chành đuổi chuột; 
 dung dẻ CTD cầu vồng CTD Gieo hạt
 CTD CTD CTD
 - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: 
 Nấu các món Hát múa về Xem tranh Cửa hàng bán Tô màu hoa 
Chơi, ăn ngày Tết. ngày tết. ảnh về ngày đèn lồng. mai 
 hoạt - Góc kết - Góc kết hợp: tết. - Góc kết hợp: - Góc kết 
 động hợp: + Lau lá, tưới - Góc kết + Tô màu hoa hợp: 
 góc + Xây vườn cây. hợp: đào + Chăm sóc 
 hoa. + Nặn mâm + Bác sĩ + Bán đồ cây cảnh 
 + Xem tranh ngũ quả. khám bệnh. dùng ngày tết trong ngày 
 về ngày Tết + Bán các đồ + Bày mâm + Chăm sóc tết . 
 + Chăm sóc dùng trong ngũ quả. cây. + Chế biến 
 cây. ngày Tết. + Hát múa món ăn.
 về ngày tết, + Xem lôtô 
 về chủ đề.
Hoạt Làm bưu LQT “Sự tích Rèn kỹ năng Đọc thơ “Tết Ôn luyện 
động thiếp chúc ngày tết”. lễ phép khi đang vào kiến
chiều mưng nhận quà nhà”. thức. Thứ 2, ngày 1 tháng 2 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Cô cùng trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi", trò chuyện:
 + Sắp đến tết rồi các con có vui không?
 + Tết đến mọi người trong gia đình làm gì?
 + Con sẽ làm gì giúp mọi người trong gia đình đón tết?
 + Con có thích tết không? Vì sao?
 => Giáo dục trẻ: Thêm một tuổi phải ngoan, ...
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Biết một số 
phong tục chỉ có trong ngày tết cổ truyền. Biết các loại hoa quả, thức ăn, trang trí 
trong ngày tết.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm mạch lạc. Phát triển khả năng chú ý quan 
sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ:
 - Góp phần giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố mẹ trẻ tích 
cực tham gia vào các hoạt động đón chào ngày tết.
 II. Chuẩn bị.
 - Tivi, máy tính, que chỉ.
 - Một số sile hình ảnh về ngày tết, chợ hoa, bánh chưng, bánh tét...
 - Video gói bánh chưng, bắn pháo hoa...
 - Hoa cho trẻ chơi trò chơi.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô và trẻ múa hát bài “Tết đến rồi”. - Trẻ vận động
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì vậy các con? - Tết đến rồi
 + Các con có thích tết không? - Có ạ
 2. Nội dung
 a. Quan sát, đàm thoại
 * Các hoạt động trước ngày tết.
 - Gần đến tết, mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị 
 - Trang trí nhà
 làm những gì để đón tết?
 - Các con sẽ giúp bố mẹ làm gì? - Lau bàn, ghế
 + Bạn nào đã được đi chợ sắm tết? - Trẻ trả lời
 + Ai có nhận xét gì về chợ tết nào? 
 - Trẻ trả lời
 - Bánh, kẹo, ... + Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán nhiều 
loại hàng gì nhất? - Màu đỏ
+ Nhà con đã mua những gì?
- Màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết? - Trẻ xem
- Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí những 
loại hoa gì? (cho trẻ xem slide: Hoa đào, hoa mai) - Miền Nam
+ Hoa mai thường có ở miền nào? Còn hoa đào? - Trẻ trả lời
+ Con thích nhà mình trang trí hoa gì? - Trẻ xem
- Cô chiếu thêm hình ảnh: cây quất, hoa cúc, 
 - Trẻ trả lời
* Các món ăn ngày tết
 - Trẻ lắng nghe
- Ngày tết có những loại bánh kẹo gì? 
- Cô giáo dục: Ngày tết có rất nhiều loại thức ăn, vì 
vậy để đảm bảo vệ sinh và không bị đau bụng các 
con không ăn quá nhiều thức ăn, bánh kẹo.
 - Bánh chưng
- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong ngày 
 - Có ạ
tết? 
 - Lá rong, gạo nếp, đỗ và 
+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng không? 
 thịt, ...
+ Ai biết để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị 
 - Trẻ trả lời
những gì? 
 - Lau lá
- Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng không? 
- Con giúp bố mẹ làm gì?
 - Trẻ trả lời
- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng cho 
 - Mẹ
ngày tết ? 
 - Chuối, cam, táo, bòng, 
+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả? 
 dưa
+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả gì ? (Cho 
 - Trẻ xem
trẻ xem slide: mâm ngủ quả).
- Cho trẻ xem video bắn pháo hoa và trò chuyện tương 
tự.
 - Trẻ trả lời
- Có bạn nào được về quê ăn tết với ông bà không?
- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người thường 
chúc nhau điều gì? 
 - Chúc ông bà mạnh khỏe
- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào? 
 - Trẻ vận động
- Cho một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài: Bé 
chúc tết.
b. Trò chơi
 - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 1: Cắm hoa ngày tết
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ thành 3 nhóm lần lượt bò chui - Trẻ lắng nghe cô phổ 
 qua cổng lên lấy những bông hoa để về trang trí ngày biến luật chơi, cách chơi
 tết, nhóm nào lấy được nhiều bông hoa và nhanh nhất 
 sẽ dành chiến thắng.
 + Luật chơi: Đội nào chiến thắng sẽ được một phần - Trẻ chơi
 quà. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả chơi
 * Trò chơi 2: Ghép tranh
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả chơi
 3. Kết thúc: - Hát múa “Tết là tết”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát cây hoa đào, hoa mai
 T/c: Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ 
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, nhận biết đặc điểm của hoa mai, hoa đào, biết 
luật chơi, cách chơi chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, tư duy phát triển ngôn ngữ mạch
 lạc. Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các loài hoa đẹp, biết chơi đoàn kết với
 bạn, yêu thương và kính trọng cô giáo.
 II. Chuẩn bị: - Hoa mai, hoa đào.
 - Rổ đựng, các loại quả 
 III. Cách tiến hành
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân
 - Cho đi ra sân hát bài “Màu hoa”.
 + Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các loại hoa
 + Ở nhà bố mẹ các con có trồng hoa không?
 2. HĐCĐ: Quan sát cây hoa đào, hoa mai
 - Cô có gì đây? (hoa mai)
 - Cho lớp đọc, cá nhân đọc.
 - Ai có nhận xét gì về hoa mai?
 - Đây là gì? (Cánh hoa)
 - Còn đây là gì? (Nhụy hoa)
 - Hoa mai có màu gì? Thường nở vào dịp nào?
 - Người ta trồng hoa để làm gì ?
 * Với hoa đào cô giới thiệu tương tự.
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các loài hoa. Trẻ biết chơi đoàn kết với 
bạn, yêu thương và kính trọng cô giáo. * Trò chơi: Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ
 + Nêu cách chơi, luật chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Nấu các món ăn ngày Tết
 + GKH: Xây vườn hoa; Xem tranh về ngày Tết; Chăm sóc cây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết chế biến các món ăn ngày tết hợp vệ sinh, đúng quy 
trình, biết giao tiếp trong khi chơi, 
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trí tưởng tượng, sự khéo léo của 
đôi bàn tay qua hoạt động xây vườn hoa, chế biến, chăm sóc cây.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn làm ra. 
Không tranh dành đồ chơi của bạn, chơi xong biết thu dọn đồ chơi về đúng nơi quy 
định.
 II. Chuẩn bị: - Của cô: Nhạc bài hát “Sắp đến Tết rồi”.
 - Của trẻ: Đồ chơi ở các góc hợp chủ đề, phong phú, đa dạng.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô lắc xắc xô, trẻ quây quần bên cô với đội hình tự do.
 - Cô cho trẻ hát và vận động bài “Ngày tết quê em” và trò chuyện về ngày tết.
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
 - Hôm nay con sẽ nấu món gì cho ngày tết?
 + Ngoài ra còn món gì nữa?
 + Sẽ cần những nguyên liệu gì?
 + Con sẽ chế biến ra sao?
 - Cô giới thiệu nội dung các góc chơi kết hợp khác.
 - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
 * Quá trình chơi: Cô bao quát, chú ý trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ 
còn lúng túng.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 02 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật về phía trươc 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài tập.
 - Trẻ biết nhún bật về phía trước và tiếp đất bằng hai mũi bàn chân.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển cơ chân, tạo cho trẻ có thói quen trong bài tập.
 - Phát triển kĩ năng bật về phía trước. 3. Giáo dục:
 - Biết nghe lời cô giáo hướng dẫn
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kĩ luật.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập khô ráo, sạch sẽ, không vướng chướng ngại vật.
 - 6 vòng thể dục.
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện về chủ đề. - Trẻ lắng nghe
- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình cần gì?
2. Nội dung: - Trẻ lắng nghe
a. Khởi động 
 - Trẻ đi vòng tròn theo 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi 
 hiệu lệnh của cô
kiễng gót, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh... 
theo nhạc bài hát “Mời lên tàu lửa”. Sau đó về đội hình 
3 hàng ngang.
b. Trọng động
* BTPTC:
+ Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai. - Tập 3 lần x 4 nhịp
+ Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang 
trái. - Tập 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân.
+ Bật: Bật tách và chụm chân. - Tập 4 lần x 4 nhịp
- Tập theo nhạc bài hát "Sắp đến tết rồi". - Tập 3 lần x 4 nhịp
* Vận động cơ bản: Bật về phía trước
- Chuyển đội hình 2 hàng - Trẻ chuyển đội hình
- Với những chiếc vòng này con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
- Mời trẻ lên thực hiện theo ý thích. - Trẻ tập theo ý thích
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích và phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát cô 
+ Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống tập mẫu và phân tích
hông, khi có hiệu lệnh cô bật vào từng vòng liên tiếp 
cho đến hết. Sau đó cô đi về cuối hàng của mình - Trẻ chú ý
đứng.
- Cho 2- 3 bạn của 2 đội lên thực hiện trước - Trẻ lên tập
* Trẻ thực hiện
- Cho 2 đội thực hiện 2- 3 lần
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? - Bật về phía trước
- Cho thi đua giữa 2 đội - Trẻ thi đua (Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát và sửa sai 
 cho trẻ).
 * Trò chơi: Đuổi bóng - Trẻ lắng nghe
 - Giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô cho một trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Nhận xét chơi.
 c. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi theo cô, vừa đi vừa hít thở. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 3. Kết thúc: Động viên, khuyến khích và tuyên dương - Trẻ lắng nghe
 trẻ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Làm quen bài hát “Sắp đến tết rồi”.
 T/c: Kéo co; Chồng nụ, chồng hoa
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát theo cô và hát đúng nhạc.
 2. Kỹ năng: Rèn khả năng tập trung, chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài hát “Sắp đến tết rồi”.
 - Phấn, lá cây, bóng...
 III. Tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô gọi trẻ lên, trẻ đứng đội hình tự do.
 - Cô đọc câu đố về hoa đào và hỏi trẻ:
 + Cô vừa đọc xong câu đố về hoa gì? (Hoa đào)
 + Hoa đào có trong ngày nào? (Ngày tết)
 2. Nội dung: Làm quen bài hát “Sắp đến tết rồi”.
 T/c: Kéo co; Chồng nụ, chồng hoa
 - Cô cũng có một bài hát rất hay nói về ngày tết đó là bài “Sắp đến tết rồi” 
Của tác giả Phạm Tuyên.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 trẻ chú ý lắng nghe
 + Cô vừa hát bài hát gì? (Sắp đến tết rồi)
 + Bài hát do ai sáng tác? (Phạm Tuyên)
 - Cô hát bài hát lần 2, đàm thoại về nội dung:
 + Các con vừa nghe hát bài hát gì? (Sắp đến tết rồi)
 + Bài hát là sáng tác của ai? (Phạm Tuyên)
 - Cô tập cho trẻ hát cùng cô nhiều lần (Nếu trẻ chưa hát được cô sẽ tập cho trẻ 
hát từng câu một)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho trẻ nhăc lại tên bài hát, tên tác giả. * Trò chơi: Kéo co; Chồng nụ, chồng hoa 
 + Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Múa hát về ngày tết
 Góc kết hợp: Lau lá, tưới cây; Nặn mâm ngũ quả; Bán các đồ dùng trong 
 ngày tết 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của 
các bài về chủ đề, biết dùng các kỹ năng để nặn được các loại quả, biết bán các đồ 
dùng trong ngày tết, biết chơi phối hợp các góc.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, nhún nhảy, hát đúng lời đúng nhịp 
bài hát, kỹ năng giao lưu trong khi chơi với nhau.
 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị:
 - Xắc xô, phách, trống, 
 - Bánh chưng, bánh tét, đất nặn, dụng cụ chăm sóc cây,...
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cùng trẻ trò chuyện:
 + Các con thấy lớp mình hôm nay có gì đặc biệt?
 + Nó tượng trưng cho ngày gì?
 + Các bạn có thích tết không?
 + Vậy để thêm phần không khí vui tươi thì các con hãy múa hát các bài về ngày 
tết cổ truyền nhé!
 + Con sẽ hát bài hát gì? (Trẻ kể tên)
 + Để múa hát hay cần những dụng cụ âm nhạc nào? (Trống lắc, xắc xô, phách...)
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi cho trẻ.
 - Bây giờ mỗi bạn sẽ tự chọn cho mình một góc chơi và nhẹ nhàng đi về góc 
chơi đó nhé.
 + Khi về các góc chơi các con phải chơi như thế nào? (Không tranh giành 
bạn, cất gọn đồ chơi sau khi chơi xong).
 * Quá trình chơi:
 - Trong quá trình trẻ chơi cô đến từng góc chơi hỏi trẻ về cách chơi của mình.
 - Xin chào các cô chú ca sỹ, các cô chú đang hát bài gì vậy? 
 + Bài hát nói về điều gì? 
 + Khi múa bài này thì cần những dụng cụ gì?
 - Tương tự cô đi đến những góc chơi khác gợi hỏi trẻ chơi.
 - Những trẻ chưa làm được cô hướng dẫn, khuyến khích trẻ làm, tuyệt đối 
không làm thay trẻ.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi 
quy định.
 ---------------------------- Thứ 4, ngày 03 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh giầy
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ được tên truyện, tên các nhân vật, hoạt động của các nhân vật và 
hiểu nội dung câu truyện.
 - Trẻ nắm được trình tự diễn biến truyện.
 2. Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể 
chuyện sáng tạo theo tranh.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt 
nam gói bánh chưng làm bánh giầy để lễ vào ngày tết.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh gói bánh chưng, bánh giầy
 - Tranh chuyện về sự tích bánh chưng bánh giầy
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Hát “Bánh chưng xanh” - Trẻ hát cùng cô
 + Trong bài hát có nhắc đến điều gì? - Trẻ trả lời theo khả năng
 + Vào ngày tết thì ở nhà các con, ông bà cha mẹ 
 thường chuẩn bị làm gì?
 + Vậy nhà các con có gói bánh vào ngày tết không? - Dạ có
 + Các con có biết tai sao nó có tên gọi như vây 
 không? 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con biết về nguồn gốc của 
 bánh chưng bánh giầy nhé?
 2. Nội dung 
 a. Kể chuyện trẻ nghe.
 - Cô kể lần 1 (cho trẻ ngồi xung quanh nghe cô kể - Trẻ lắng nghe
 diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ).
 + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì? - Sự tích bánh chưng, bánh 
 giầy
 + Trong câu chuyện “Sự tích bánh chưng, bánh - Trẻ trả lời
 giầy” có những nhân vật nào?
 - Để hiểu thêm về câu chuyện, sau đây cô sẽ kể cho 
 lớp chúng mình nghe một lần nữa nhé!
 - Cô kể lần 2: Cô kể truyện theo tranh - Trẻ lắng nghe
 b. Trích dẫn, đàm thoại,giảng giải:
 - Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? - Sự tích bánh chưng, bánh 
 - Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện giầy
 kể về một người tên là Lang Liêu là người đầu tiên - Trẻ lắng nghe
 nghĩ ra 2 loại bánh chưng và bánh giầy dâng lên vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và được 
 truyền cho đến ngày nay.
 - Giải thích từ khó:
 + Hoàng tử: Con trai của nhà vua - Trẻ lắng nghe
 + Nuôi miệng: Làm ra hạt lúa hạt gạo để nuôi sống 
 con người.
 - Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh - Lang Liêu
 dày?
 - Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? Các hoàng tử 
 đã làm gì?
 - Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào? Lang Liêu đã - Dùng gạo nếp trắng để 
 làm những công việc gì để có lễ vật dâng vua cha làm bánh
 đầu năm?
 - Ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào? - Tượng trưng cho trời đất
 - Phong tục của nhân dân ta tết đến là làm gì? Bố - Làm bánh chưng, bánh 
 mẹ con thường làm bánh gì vào ngày tết? giầy
 c. Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
 - Ai có thể kể lại câu chuyện cho cô và các bạn cùng - Trẻ kể
 nghe nào?
 - Cho trẻ kể chuyện (1 -2 trẻ kể)
 3. Kết thúc: Cho trẻ xem lại video truyện “Sự tích - Trẻ xem
 bánh chưng, bánh giầy”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm “Bé vui đón tết”.
 T/c: Đuổi bóng; Lộn cầu vồng 
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ có cơ hội được trải nghiệm, hiểu biết thêm một số hoạt đ
ộng chuẩn bị đón Tết cổ truyền của dân tộc: Làm xúc xích, trang trí cây đào, cây 
mai, phong bao lì xì 
 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
 - Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trong hoạt động tập thể.
 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động trải nghiệm, tích cực tham gia vào hoạt 
động, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình thực hiện hoạt động
 - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn các phong tục đẹp trong ngày Tết cổ truyền. 
 II. Chuẩn bị: - Chậu cây hoa đào, phong bao lì xì, 
 - Bàn ghế cho trẻ.
 - Kéo, keo, giấy màu cho trẻ thực hiện..
 1. Tạo cảm xúc:
 Nhiệt liệt chào mừng các cô giáo và các bé đến với hoạt động trải nghiệm “Bé 
vui đón tết” trong chủ đề Tết- Mùa xuân ngày hôm nay. Trước khi tham gia vào hoạt động trải nghiệm xin kính mời các cô giáo và các 
các bé thưởng thức một tiết mục văn nghệ vô cùng đặc sắc, các con cùng đếm ngược 
với cô để tiết mục được bắt đầu.
 - Cô bật nhạc bài “Tết là tết”.
 - Sau khi xem các bạn biểu diễn thì các con có cảm nhận gì?
 2. HĐCĐ: Trải nghiệm “Bé vui đón tết”.
 - Các con biết gì về ngày tết Nguyên Đán?
 - Cô khái quát lại: Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, 
vào ngày tết mọi người được nghỉ làm, các con nghỉ học, các gia đình đoàn tụ cùng 
nhau chúc mừng năm mới.
 - Chuẩn bị đón tết gia đình con thường làm gì?
 - Tại sao ngày tết gia đình nào cũng chuẩn bị cây hoa đào, hoa mai để đón 
tết? (Vì hoa đào, hoa mai là hoa đặc trưng của mùa xuân)
 - Cô giới thiệu các nguyên vật liệu đã chuẩn bị sẵn cho trẻ quan sát.
 Đến với hoạt động trải nghiệm “Bé vui đón tết” hôm nay, cô đã chuẩn bị rất 
nhiều các nguyên vật liệu và các đồ dùng, đồ chơi khác nhau để phục vụ cho hoạt 
động của chúng mìn.
 - Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi mà cô đã chuẩn 
bị.
 - Với những đồ dùng và nguyên vật liệu này các con dự định sẽ làm gì?
 - Bạn nào muốn tham gia ở nhóm trang trí cành đào, cắm hoa?
 - Ai muốn thể hiện tài năng làm xúc xích?
 - Những bạn nào muốn thể hiện sự khéo tay của mình qua việc trang trí phong 
bo lì xì?
 Cô mời các con về nhóm của mình và chúc buổi trải nghiệm của các con thật 
vui, ý nghĩa và các bạn sẽ đoàn kết thể hiện sự khéo léo của mình để chuẩn bị đón 
tết.
 - Cô đến từng nhóm hỏi trẻ cách thể hiện ý tưởng, cách làm của từng nhóm.
 - Cô quan sát, động viên các nhóm thực hiện.
 - Khi sản phẩm của trẻ đã xong cô cho trẻ mang sản phẩm trưng bày
 - Nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
 - Cô giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn các phong tục đẹp trong ngày Tết cổ 
truyền. 
 * Trò chơi: Đuổi bóng; Lộn cầu vồng
 + Nêu cách chơi, luật chơi.
 + Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.
 - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xem tranh về ngày tết
 Góc kết hợp: Bác sỹ khám bệnh; Nặn mâm ngũ quả; Hát múa về chủ đề
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế, lật từng trang một để xem, biết chỉ 
vào tranh và nói nội dung trong tranh, trẻ chơi tốt ở các góc bác sỹ khám bệnh; Nặn 
mâm ngũ quả; Hát múa về chủ đề. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng mở, lật các trang sách, kỹ năng chơi tốt ở 
các góc chơi kết hợp, kỹ năng giao lưu với bạn trong khi chơi.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách tranh, chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ 
đồ chơi và có ý thức trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh về chủ đề cho trẻ xem.
 - Đất nặn, bảng, khăn lau tay.
 - Bộ đồ chơi bác sĩ, dụng cụ âm nhạc.
 III. Cách tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô tập trung trẻ lại bên cô, cô cho trẻ xem hình ảnh về góc chơi học tập cô 
hỏi trẻ:
 + Các con nhìn xem đây là góc chơi gì? (Góc học tập)
 + Thế ở góc học tập các bạn đang làm gì đây? (Đang ngồi xem tranh)
 + Con thấy bạn nhỏ ngồi như thế nào? (Ngồi thẳng lưng, đầu không cúi quá)
 - Vậy hôm nay các con có muốn xem tranh giống các bạn nhỏ không
 + Khi ngồi xem con sẽ ngồi như thế nào? (Ngồi thẳng lưng, đầu không cúi 
quá)
 + Khi xem tranh các con phải xem như thế nào? (Cẩn thận, không làm rách 
nhàu...)
 - Cô giới thiệu nội dung các góc chơi kết hợp khác.
 - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
 * Quá trình chơi: Cô bao quát, chú ý trẻ chơi, nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ 
còn lúng túng.
 * Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
 ----------------------------