Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé mừng vui đón Tết - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: BÉ MỪNG VUI ĐÓN TẾT
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 24/1- 28/ 01/2022
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Điều 
 chỉnh
*Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
Cô trẻ vệ sinh bằng dung dịch diệt khuẩn hoặc rửa tay bằng xà phòng
- Trao đổi cùng trẻ về các hoạt động ngày tết
*Thể dục sáng:
1. Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “one tow thee”
2 Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “sắp đến tết rồi”
- Hô hấp: Hít vào, thở ra 
- Tay: Hai tay giang ngang, tay ngập ngang vai
- Lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
- Chân: Hai tay giang ngang đưa ra trước ,đá chân
- Bật: Bật tách và chụm chân
3. Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh
- Nhảy: Như hoa mùa xuân
 Hoạt đông Hoạt Hoạt đông Hoạt đông Nghỉ tết
 học đông học học học 
 Thể dục: KPXH: Tạo hình:Tô LQVH: Thơ
 Bật xa 20- Ngày tết màu hoa đào “Cây đào”
 25cm. Trò quê em (Mẫu)
 chơi “ném 
bóng vào rổ”
 Chơi ngoài Chơi, HĐ Chơi ngoài Chơi, HĐ 
 trời góc trời góc
- HĐCĐ: - Góc chính: - HĐCĐ: Quan - Góc chính:
Quan sát hoa Bán hàng sát bánh Chợ hoa 
mai, hoa đào - GKH chưng, bánh ngày tết
- TCVĐ: kéo + xây vườn giày - GKH:
co hoa - TCVĐ: rồng + Hát về 
- Chơi tự do + Chăm sóc rắn lên mây, ngày tết
 hoa gieo hạt +Phân loại 
 - Chơi tự do hoa
 Chơi, HĐ Chơi ngoài Chơi, HĐ góc Chơi ngoài 
 góc trời - Góc chính: trời
- Góc chính: -HĐCĐ: Nấu các món -HĐCĐ: Xây vườn Trải nghiệm ăn ngày tết Trải nghiệm 
 hoa Xếp mâm - GKH: gắn hoa đào, 
 -GKH: quả +Vẽ các loại hoa mai
 + Nấu các -TCVĐ: quả ngày tết - TCVĐ: 
 món ăn ngày Chuyền +Xây dựng mèo đuổi 
 tết bóng qua vườn hoa chuột, pha 
 + Xem tranh đầu. Pha nước chanh
 ảnh về ngày nước chanh - Chơi tự do 
 tết 
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều
 * Chơi trò Âm nhạc LQVT:Đếm 
 chơi dân - NDTT: đến 4, Nhận *Ôn kiến 
 gian bé thích +Dạy VĐ biết các nhóm thức cũ, LQ 
 * Chơi tự do “Sắp đến tết có 4 đối tượng kiến thức 
 rồi” * Trải nghiệm mới
 -NDKH: tập làm bánh 
 +Nghe: nhãn, bánh * Chơi tự do 
 Ngày tết quê chưng (Tích theo ý thích
 em hợp steam)
 +TC: Ai *Chơi tự do:
 nhanh nhất
 * Bé tập 
 chúc tết ông 
 bà
 * Chơi tự do 
 theo ý thích
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 24 tháng 01 năm 2022
 TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
- Cô trò chuyện với trẻ về tình hình dịch bệnh covid 19 hiện nay. Cô hướng dẫn 
trẻ một số biện pháp phòng tránh
- Cô và trẻ trò chuyện về dịp tết nguyên đán sắp tới và cô cho trẻ hát bài hát 
“Sắp đến tết”
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bật xa 20- 25cm. Trò chơi “ném bóng vào rổ”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức :
- Trẻ thực hiện được bài vận động: Bật xa 20- 25 cm - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay để bật về phía trước, tiếp đất 
bằng hai bàn chân, không chạm vạch.
- Biết chơi trò chơi và chơi đúng luật
2. Kỹ năng .
- Trẻ có kỹ năng thực hiện vận động bật xa 
- Phát triển tố chất thể lực cho trẻ, phát triển cơ chân, phản xạ nhanh, khéo léo.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt động 
thế dục. Từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật
- Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng.
- Phấn, bóng, rổ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
VĐ bài hát “Ngày tết quê em” - Trẻ VĐ
 Trò chuyện chủ đề - Trẻ trả lời
2.Nội dung: 
a. Khởi động:Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp 
các kiểu đi, đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi 
thường - đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi theo 
hiệu lệnh của cô sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn - Trẻ khởi động.
cách đều. 
b. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Động tác tay – vai : 2 tay đưa trước, lên cao 
-Động tác Bụng: Hai tay giơ cao, nghiêng người sang - Trẻ tập bài tập PTC.
2 bên. - Trẻ tập thêm ĐT bô 
- Động tác chân: Giậm chân tại chỗ trợ
- Bật: Bật chân trước chân sau 
* Vận động cơ bản: Bật xa 20 -25cm 
-Giơi thiệu tên bài tập 
- Cho trẻ làm 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Trẻ chú ý quan sát.
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích - Trẻ quan sát cô tập và 
TTCB 2 tay cô chống hông, đứng chụm chân trước phân tích .
vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh “Bật” dùng sức của 
2 chân nhún chân và đạp đất bật người về phía trước, 
chạm đất bằng 2 bàn chân. Bật xong, cô đi về cuối 
hàng. 
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu - 2 trẻ tập mẫu.
- Trẻ thực hiện. 
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần - Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết.
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không - Trẻ thực hiện.
dẫm vào vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác 
và hiệu lệnh. 
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. 
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động 
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng 
túng)
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì? - Bật xa 20 – 25cm
- Tập TD các con có thấy cơ thể như thế nào ? - Khỏe mạnh
- Vậy hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể - Vâng ạ.
dục để có cơ thể khỏe mạnh để các con thông minh 
học giỏi nhé... 
* Trò chơi: Ném bóng vào rổ 
Luật chơi, Cách chơi:Ném bóng vào rổ, nếu nhiều 
quả không bị ra ngoài là thắng cuộc.Đặt 2 cái chậu - Trẻ lắng nghe.
thành hang ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ 
cách cái kia 1m. 
Trẻ thay nhau chơi cho đến hết lượt - Trẻ chơi trò chơi.
c. Hồi tĩnh. 
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập . - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3.Kết thúc.
- Cô nhận xét buổi học và chuyển hoạt động
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Qs cây hoa đào, hoa mai
 T/C: Kéo co
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên cây hoa đào, cây hoa mai, một số đặc điểm nổi bật của chúng
- Biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt và nhận xét
- Có phản xạ nhanh trong quá trình chơi trò chơi vân động 
3 Thái độ:
- GD trẻ biết chăm sóc các loài hoa, biết ý ngĩa của cây đào cây mai trong ngày 
tết
II. Chuẩn bị
- Cây đào, cây mai
- Dây thừng
- Sân chơi sạch
III. Tiến hành
1. HĐCĐ: Qs cây hoa đào, hoa mai * Cô đố trẻ: Hoa gì đỏ rực
 Tết đến nở vui
 Người người ngắm trong
 Mau về chợ tết
 Đố biết hoa gì? ( Hoa đào)
* Cho trẻ xem cây hoa đào và nhận xét
- Cho trẻ đọc: cây hoa đào
- Cây hoa đào như thế nào? ( Trẻ nhận xét)
-Hoa đào nở vào dịp nào?
- Cây đào tượng trưng ngày tết vui vẻ, ấm áp
- Tương tự cho trẻ quan sát cây mai 
- Trong cây mai thế nào? ( Trẻ nhận xét)
- Ngoài những cây này còn có cây khác trong dịp tết? ( Cây hoa ly, hoa hồng..)
- Cô cho trẻ VĐ bài hát “mùa xuân” (Trẻ VĐ)
* GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
2. TCVĐ: Kéo co
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây vườn hoa
 - GKH: + Nấu các món ăn ngày tết
 +Xem tranh ảnh về ngày tết
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách làm công việc của chú thợ xây xây dựng vườn hoa, biết cách nấu 
một số món ăn ngày tết, biết cách xem tranh về ngày tết
2. Kỹ năng
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 vài hành động phù hợp với vai chơi đã 
nhận.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi không tranh dành đồ chơi của bạn.
- Kết thúc giờ chơi biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Xây vườn hoa:Gạch, hoa, lắp ghép 
- Đồ chơi nấu ăn
- Tranh ảnh về ngày tết
III. Tiến hành
1. Trò chuyện giới thiệu góc chơi: Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt:
+ Khi hạt nảy lên sẽ thành gì? Từ cây sẽ ra gì? Và nụ sẽ nở thành gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết
- Bây giờ các con có muốn xây được vườn hoa thật đẹp không?
- Để xây được vườn hoa chúng ta cần những dụng cụ gì? - Các con sẽ đóng vai thành ai để xây?
- Các con sẽ định xây như thế nào?
- Ai sẽ làm thợ xây chính, ai sẽ là thợ phụ
- Cô giới thiệu các góc chơi còn lại
- Cô cho trẻ về góc chơi
2. Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi cùng với trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Kết thúc chơi: - Cô nhận xét các góc chơi .
- Nhắc trẻ xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 * Chơi trò chơi dân gian bé thích
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi dân gian quen thuộc và biết cách chơi trò chơi thành thạo 
như “Kéo co, trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng 
2.Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ, phát triển tố chất nhanh nhạy cho trẻ
3.Thái độ:
- Tham gia hứng thú vào trò chơi
II. Chuẩn bị: Lớp học rộng không có chướng ngại vật
 - Đọc thuộc lời ca các trò chơi
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: 
Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Tết đang vào nhà" (Trẻ đọc thơ)
Trò chuyện về ngày tết. Ngày tết các con thường được làm gì? (Trẻ kể)
 Cô giới thiệu Ngày tết mọi người chơi những trò chơi dân gian..
2.Nội dung:
- Các con đã biết cách chơi trò chơi dân gian nào? (Trẻ kể)
Chơi “Lộn cầu vồng” chơi thế nào?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: (trẻ chơi theo nhiều nhóm nhỏ)
Cô bao quát và hướng dẫn và nhắc trẻ khi trẻ quen lời 
Trao đổi để trẻ nhớ tên trò chơi
* Nhận xét buổi chơi: cho trẻ nhận xét về các bạn chơi và cô nhận xét tuyên 
dương trẻ. Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trò chơi dân gian
 3.Kết thúc: Nghe bài hát "Rềnh rềnh ràng ràng"
 * Chơi tự do:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Cháu Anh Đức ăn chậm
- các cháu khỏe mạnh
- Cháu Hoàng Phát ho buổi trưa
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Cháu Minh Khang mệt mỏi - Cháu Nhật Minh không chú ý
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu Trọng Kiên chưa tiếp đất bằng 2 chan khi bật xa
- Các cháu biết thực hiện được bài tập
 --------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 25 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Ngày tết quê em
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được ngày ngày tết nguyên đán đón chào năm mới qua đêm giao thừa
- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết truyền thống của dân tộc: Biết các loại bánh, 
hoa quả, thức ăn...trong ngày tết
2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ cung cấp vốn từ: Tết nguyên đán, đêm giao 
thừa..
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích
3. Thái độ: Trẻ có niềm háo hức mong chờ ngày tết
- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ trong ngày tết
II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ đi chơi tết, hát múa, chơi các trò chơi
 - Các loại quả của ngày tết, các loại mứt, bánh...
 - Đất nặn, giấy...
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi "Bốn Chơi trò chơi
mùa" Trẻ kể
Trong năm có những mùa gì? Trời đẹp, nhiều hoa...
Mùa xuân thế nào? Vui múa hát...
Xuân đến chúng ta sẽ cùng nhau làm gì? Vận động theo nhạc
Cô cho trẻ vận động theo bài hát "Sắp đến tết rồi" 
cùng cô
2. Nội dung: Sắp đến tết rồi gia đình các cháu đã Mua hoa, mua bát, dọn 
chuẩn bị gì cho ngày tết? nhà...
Để đón tết các gia đình đã làm nhiều công việc như 
mua sắm, trang trí nhà, goi bánh chưng....
Vào ngày cuối năm cả gia đình cùng nhau đón đêm 
giao thừa.
Cô cho trẻ nhắc lại từ "Đêm giao thừa" Đọc từ đêm giao thừa
Sau đêm giao thừa một năm mới băt đầu.Gọi là 
ngày tết gì? Tết nguyên đán
Vào ngày tết nguyên đán các con được đi đâu? được đi chơi
Đi chơi các con được mặc trang phục thế nào? mặc quần áo mới..
Đến gặp ông bà cháu nói gì với ông bà? chúc ông bà Cô cho trẻ tập chúc tết trẻ chúc tết
Các con có thích tết đến không?
Cô mở rộng 1 số hoạt động khác diễn ra vào ngày có
tết như đi hội xuân, dùng cơm cả gia đình....Giáo 
dục trẻ niềm háo hức mong chờ ngày tết
+ Chơi "Ô cửa bí mật" cô nêu cách chơi cho trẻ 
khám phá các ô cửa và trả lời các câu hỏi phía sau Chơi trò chơi 2-phút
ô cửa , cho trẻ chơi
+ Chơi trò chơi: "Tết nay ăn gì?" Cô cho trẻ nghe 
nhạc và chuyền cờ đến tay bạn khi nào hết nhạc thì Chơi 2 -3 lần
bạn cầm cờ sẽ phải nói được tên món ăn trong ngày 
tết
Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
3.Kết thúc: Đọc thơ “Cây đào” và về góc chuẩn bị 
đón tết" làm bánh, xếp mâm quả ngày tết....nghe Trẻ gói bánh, làm thiệp...
nhạc về mùa xuân ngày tết
 CHƠI, HĐ GÓC
 - Góc chính: Bán hàng
 - GKH: + xây vườn hoa
 + Chăm sóc hoa
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Cháu biết công việc bán hàng ngày tết.Cháu biết được công việc chuẩn bị tết 
của gia đình. Biết xây vườn hoa đẹp.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp trong khi chơi
- Kỷ năng hợp tác, chia sẻ cùng với bạn
3.Thái độ:
- Giáo dục cháu có nề nếp khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Gian hàng ngày tết
- Đồ chơi xây dựng: Gạch, hàng rào, , hoa 
- Dụng cụ chăm sóc cây
III. Tiến hành:
1.Trò chuyện giới thiệu góc chơi: Hát múa bài Mùa xuân đến rồi
Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán, mùa xuân
Góc phân vai định chơi trò chơi gì?
Gia đình chẩn bị đón tết như thế nào?
Đi mua sắm ở đâu?
Gia đình mua gì để đón tết?
Góc xây dựng dự định xây gì?.... 
Cô giới thiệu lại các góc chơi và cho trẻ về góc lấy đồ chơi 2. Quá trình chơi: Cho trẻ vào góc chơi, tự phân vai chơi.
Cô theo dõi nhắc nhở cháu chơi, nhập vai chơi chơi cùng trẻ.
3.Kết thúc chơi:Cô nhận xét từng góc chơi. Tổ chức cho trẻ đi dạo vườn hoa tết
 CHƠI NGOÀI TRỜI:
 - Hoạt động chủ đích: Trải nghiệm xếp mâm quả
 - Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, pha nước chanh
 - Chơi tự do:
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tạo mâm ngũ quả theo ý tưởng của nhóm mình. Trẻ biết tên trò chơi, 
cách chơi trò chơi: 
2.Kỹ năng:
- Cung cấp cho trẻ một số kĩ năng sắp xếp và trang trí mâm ngũ quả. Rèn kỹ 
năng quan sát, tư duy, cảm nhận cho trẻ. Phát triển khả năng thẩm mỹ của trẻ. 
Rèn trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc 
Việt nam.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân tập và phòng học sạch sẽ gọn gàng
- Mâm, các loại quả nhựa...
- Bóng
III. Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích: - Cô cho trẻ xem video vè bày mâm ngũ quả
- Gồm những quả gì?
-Cô chuẩn bị rất nhiều quả để chúng mình bày mâm ngũ quả
- Bây giờ các con hãy dùng những quả này cùng bày mâm ngũ quả để chuẩn bị 
cho ngày tết nhé.
- Cô chia lớp mình thành 3 tổ, mỗi tổ sẽ bày 1 mâm ngũ quả theo ý tưởng của 
mình sao cho thấy là đẹp nhất.
- Trong lúc trẻ xếp cô bao quát và giúp đỡ các tổ. Hết giờ các tổ mang mâm ngũ 
quả lên trên, cô sẽ cùng cả lớp chấm xem tổ nào bày đẹp, hài hòa nhất.
-> Giáo dục trẻ bết nói những lời hay, ý đẹp trong ngày tết... 
2 Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, pha nước chanh
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét giờ chơi
3.Chơi tự do:
- Cô chuẩn bị vòng, phấn, bóng 
- Cô nhận xét giờ chơi
- Nhận xét và tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 Âm nhạc: NDTT: Dạy VĐ “Sắp đến tết rồi”
 NDKH: Nghe: Ngày tết quê em
 TC: Ai nhanh nhất
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát “Sắp đến tết rồi”, nhạc và lời “Hoàng Vân”, 
cảm nhận được giai điệu của bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày tết quê em” của tác giả Từ Huy, chú ý lắng nghe cô 
hát, hứng thú tham gia hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ nội dung giai điệu bài hát.
- Rèn kỹ năng vận động theo nhịp bài hát cho trẻ.
- Trẻ biết chú ý nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát “Ngày Tết quê 
em”.
- Biết tham gia trò chơi, chia sẻ và hợp tác với bạn khi chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc.
 - Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài: Sắp đến tết rồi; Ngày Tết quê em.
- Mũ âm nhạc, vòng thể dục.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ QS tranh hoa đào, hoa mai. - Trẻ quan sát.
- Bức tranh nói về hoa gì? - Trẻ trả lời.
- Hoa đào có màu gì? Hoa mai có màu gì? - Trẻ trả lời.
- Hoa đào có ở miền nào? Hoa mai có ở miền nào? - Trẻ trả lời.
- Thế hoa đào, hoa mai thường có vào ngày gì? - Trẻ trả lời.
- Khi đi đón tết các con phải như thế nào? 
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết nghe lời người - Chú ý lắng nghe.
lớn, không ăn quá nhiều bánh kẹo... 
- Các con có biết bài hát nào nói về ngày tết không? - Trẻ trả lời.
2. Nội dung:
2.1. Dạy VĐ: Sắp đến tết rồi.
- Các con hãy lắng nghe xem đây là nhạc bài hát gì? - Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Sắp đến tết - Trẻ lắng nghe.
rồi”. - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời. - Do ai sáng tác? 
- Bài hát nói về điều gì? 
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu 
vui tươi, nói về niềm vui của mọi người nhất là các 
em nhỏ khi ngày tết đến vì được mặc quần áo đẹp, 
được bố mẹ dẫn đi chơi, chúc tết ông bà, được - Trẻ lắng nghe.
mừng tuổi,... - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát lại 2-3 lần.
- Để bài hát được hay hơn nữa thì hôm nay cô sẽ 
dạy các con vận động bài hát “Sắp đến tết rồi nhé!”
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Hát và thể hiện động tác minh họa không 
phân tích.
- Lần 2: Cô hát và phân tích động tác:
+ Câu “Sắp đến tết rồi............về nhà rất vui”: Làm - Trẻ QS, lắng nghe cô hát.
động tác mõ mời. Chúng ta để tay phải thẳng lòng 
bàn tay hướng lên trên, tay trái để vuông góc đầu - Trẻ qs và lắng nghe.
ngón tay chạm vào khủyu tay phải kết hợp trống gót 
chân ra phía trước, đổi bên. 
+ Câu “Mẹ đang may............mừng ghê”: để một 
chân làm trụ, chân kia ký vào cạnh chân trụ đồng 
thời vỗ hai tay bên trái, phải. 
+ Câu “Mùa xuân.................ông bà”: 2 tay giơ cao 
lắc, nhảy vòng tròn xung quanh tại chỗ của mình. 
* Trẻ thực hiện: 
- Cô dạy trẻ vận động từng câu 1 (1-2 lần). 
- Cho cả lớp hát và VĐ cùng cô 2-3 lần. 
- Cho các tổ thi đua nhau hát và VĐ. 
- Cho 2, 3 nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát và 
VĐ. - Cả lớp hát và VĐ cùng 
- Cho 2, 3 cá nhân trẻ lên hát và VĐ. cô.
- Trong khi trẻ hát và VĐ cô chú ý QS, cô bao quát, - Trẻ hát thi đua giữa các 
sửa sai cho trẻ, động viên khen trẻ. tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả và kết hợp giáo 
dục trẻ. 
2.2 Nghe hát: Ngày Tết quê em. 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ, 
điệu bộ. 
+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả: bài hát “Ngày tết 
quê em” tác giả “Từ Huy”. 
- Hát lần 2: Cô hát + nhạc.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ trả lời.
+ Bài hát nói về điều gì? - Chú ý lắng nghe, nhớ tên 
+ Giai điệu bài hát ntn? bài hát, tên tác giả.
+ Vào ngày tết các con thường làm gì? - + Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát với giai 
điệu vui tươi, rộn ràng, nói về không khí chung của 
tất cả mọi người trên mọi miền đất nước đang vui 
vẻ đón tết. Trong ngày tết có nhiều hoạt động, các 
bạn nhỏ khoe áo mớí. Tết là dịp mọi người sum 
họp, quây quần bên nhau, chúc cho nhau những lời 
chúc tốt đẹp nhất.
- Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô. VĐ cùng cô
2.3. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô chuẩn bị 
một số vòng, sau đó hát một đoạn nhạc khi kết thúc - Trẻ chơi trò chơi.
đoạn nhạc ai nhảy được vào vòng trước là người 
chiến thắng 
+ Người không nhảy được vào vòng sẽ thua cuộc và 
phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ. Nhận xét sau khi 
chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và GD trẻ
- Trẻ hát và VĐ “Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt - Cả lớp hát và VĐ.
động.
 * Bé tập chúc tết ông bà
I.Kết quả mong đợi:
1.kiến thức:
- Trẻ biết chúc tết ông bà bằng một số câu chúc đơn giản và biết được ý nghĩa 
của các lời chúc tết
2.Kỹ năng:
- Luyện cho ghi nhớ và ngôn ngữ mạch lạc
3.Thái độ:
- Qua hoạt động giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người lớn tuổi
II. Chuẩn bị: - Vi deo bài hát “Bé chúc tết”
- Trang phục áo dài trẻ em .
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: Cô cho trẻ xem vi deo bài hát “Bé chúc tết” (Trẻ hát và VĐ 
cùng)
Các con hát và VĐ bài hát nói về điều gì? (Chúc tết)
Bé mặc trang phục thế nào? (áo mới)
Các bạn chúc ông bà như thế nào? (Sống thật lâu)
Khi chúc ông bà các con sẽ được ông bà mừng tuổi các con nói như thế nào?
Giáo dục trẻđược nhận lì xì thì nhận bằng hai tay và nói lời cảm ơn. Sau đó đem 
cất cẩn thận hoặc gửi cho ba mẹ, tuyệt đối không được mở phong bao trước mặt 
người tặng và không bình luận về số tiền mừng tuổi Lớp mình có muồn nhận lì xi vào năm mới không?
Vậy các con sẽ chúc ông bà, bố mẹ như thế nào?
2.Nội dung:
- Trẻ tập chúc tết ông bà, bố mẹ (Trẻ tập chúc tết)
Cô giải thích cho trẻ hiểu tùy vào độ tuổi mà có lời chúc thích hợp, ví dụ với 
ông bà thì chúc “khỏe mạnh, sống lâu trăm tuổi”, với người lớn (trung niên) thì 
chúc “sức khỏe dồi dào, làm ăn phát tài”, với anh/chị thì chúc “hạnh phúc, may 
mắn” Khi chúc nên nhìn thẳng vào mắt người đối diện, vòng tay với thái độ 
vui vẻ và lễ phép.
3.Kết thúc: cho trẻ đọc cùng cô vè chúc tết “ Nghe vẻ nghe ve .Nghe vè Tết 
đến .Bạn bè thân mến .Cùng nhau sum vầy. Sức khỏe tràn đầy. Gia đình hạnh 
phúc. Nhà nhà sung túc. Mừng đón xuân sang. Một nhành mai vàng. Bên mâm 
ngũ quả. Tiếng cười rộn rã. Vang khắp mọi nhà. Đây đó gần xa. Tiếng cười trẻ 
nhỏ. Rộn ràng ngoài ngỏ. Mừng tuổi ông bà. Kính chúc mẹ cha. Sống lâu hạnh 
phúc. Cháu con xin chúc. Làm ăn phát tài. An khang thịnh vượng”
 * Chơi tự do theo ý thích:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Cháu minh Khang ăn nôn
- các cháu khỏe mạnh. Cháu Gia Hân ăn nhanh 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Các cháu anh đức, Minh hải chưa chú ý vào giờ học
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu biết được đặc trưng tết có hoa mai hoa đào, bánh chưng 
- Cháu biết VĐ bài sắp đến tết rồi
 -------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 26 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Tô màu hoa đào (Mẫu)
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa đào, và gọi đúng tên và màu sắc của hoa
2. Kỷ năng
- Rèn kỷ năng cầm bút, tô màu của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình làm ra, biết giữ gìn sản phẩm của mình của 
bạn
- Trẻ yêu quý các loại hoa.
II. Chuẩn bị
 - Tranh mẫu
- Giấy A4, bút màu, que chỉ, giá treo sản phẩm
- Đàn bài hát "Sắp đến tết rồi" III. Tiến hành: 
 Hoat động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- VĐ "Sắp đến tết rồi" để đón chào một mùa xuân 
mới nào. - Trẻ VĐ cùng cô
 Cô và các con vừa VĐ bài hát gì? - Trẻ trả lời
-Giới thiệu hội thi 
- Hội thi "Bé khéo tay" của chúng ta có 3 phần: Phần 
thứ nhất: "Ai đoán giỏi"; phần thứ hai "Thử tài của - Trẻ trả lời
bé"; phần thứ ba "Phát hiện tài năng" cả lớp mình đã 
sẵn sàng chưa nào? 
2.Nội dung: 
* Phần thi thứ nhất "Ai đoán giỏi" 
- Quan sát tranh hoa đào : 
+ Bức tranh vẽ hoa gì đây ? - Trẻ trả lời
+ Hoa đào có màu như thế nào nhỉ? - Trẻ trả lời
+ Nhụy hoa có màu gì? Vậy cánh hoa thì sao? - Trẻ trả lời
- Bức tranh này còn có cành và lá nữa đấy! 
+ Các con thấy có đẹp không nào? - Trẻ trả lời
- Cô đưa bức tranh chưa tô màu ra hỏi trẻ: 
+ Thế bức tranh này đây đã đẹp chưa? - Trẻ trả lời
- Cô làm mẫu và giới thiệu cách tô: Ngồi đúng tư thế, 
cầm bút bằng tay phải bằng 3 ngón tay, tay trái giữ 
giấy. Cô chọn màu vàng tô màu nhụy hoa, chọn màu - Trẻ chú ý và lắng nghe
đỏ để tô màu cho cánh hoa, tô từ trong ra ngoài, từ 
trái sang phải, tô đều để thành một bông hoa đào thật 
đẹp. 
+ Các con có muốn tô bức tranh giống cô không? - Trẻ trả lời
+ Và bây giờ cô mời các con về chổ để cùng tham gia 
phần thi thứ hai.
* Phần thi thứ hai "Thử tài của bé" kết hợp nhạc bài - Trẻ về chổ ngồi
hát "Mùa xuân" 
- Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút. 
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát động viên - Trẻ thực hiện
và gợi ý trẻ: 
+ Con đang tô hoa màu gì? Nhụy hoa con sẽ tô màu 
nào?... - Trẻ trả lời
* Phần thi thứ ba "Phát hiện tài năng" 
- Cô lần lượt đưa tranh của trẻ lên trưng bày sản 
phẩm: 
- Cô cho trẻ đứng dậy chơi trò chơi "Bé khỏe" - Trẻ chơi trò chơi cùng 
- Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm: cô + Bức tranh nào con thích nhất? - Trẻ lên chọn tranh trẻ 
+ Vì sao con thích bức tranh này? thích
+ Bạn tô bông hoa như thế nào? (Mời 2 - 3 trẻ lên). - Trẻ trả lời
- Chúng ta đã phát hiện những tài năng tô màu hoa - Trẻ trả lời
đẹp rồi ( cô nêu tên bạn), bên cạnh đó còn có một số 
bạn tô màu gần đẹp.( cô nêu tên bạn tô màu gần đẹp) - Trẻ lắng nghe
- Lần sau các con cố gắng tô màu để bức tranh đẹp 
hơn nhé. 
 Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa... 
3.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 
Hội thi của chúng ta đến đây đã kết thúc, xin tạm biệt - Trẻ lắng nghe
và hẹn gặp lại lần sau. 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát bánh chưng, bánh dày
 TCVĐ: rồng rắn lên mây, gieo hạt
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của bánh chưng, bánh dày.
- Trẻ nhớ tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
2. Kỹ năng: Rèn phát âm ở trẻ, trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc và đủ câu.
- Kỹ năng chơi trò chơi
3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Bánh chưng, bánh dày.
- bóng
III.Tiến hành:
1. HĐCĐ: 
 * Cô cùng trẻ nghe bài hát bài: Bánh chưng xanh 
- Cô đưa bánh chưng ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ 
- Cô có cái gì đây? Bánh chưng, bánh dày (Trẻ phát âm )
- Con có nhận xét gì về bánh chưng và bánh dày? 
- Bánh có màu gì? Được gói bằng lá gì?....
- Bánh chưng, bánh dày được làm bằng gì ? Nếp ,đậu, thịt 
- Bánh chưng, bánh dày dùng để làm gì ? Để ăn 
- Bánh chưng, bánh dày thường có trong dịp nào ? Tết 
- Cô bóc bánh ra và cho trẻ nếm thử 
- Bánh chưng ăn có vị gì ? 
* Giáo dục: Trẻ nên ăn ít bánh kẹo, khi đi chơi biết vưng lời người lớn
2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây, gieo hạt
- Cô cho trẻ nêu lại luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi lớn
 CHƠI HĐ GÓC
 - Góc chính: Nấu các món ăn ngày tết
 - GKH:+Vẽ các loại quả ngày tết
 +Xây dựng vườn hoa
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết chế biến các món ăn. Biết xem tranh ảnh, gọi tên các loại 
bánh, biết nặn bánh chưng, bánh giầy
2. Kỹ năng: Trẻ biết qua lại giao tiếp trong khi chơi, rèn sự khéo léo của đôi tay 
và sự sáng tạo ở trẻ,
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, không tranh dành đồ chơi.
II. Chuẩn bị.
- Đồ chơi nâu ăn
- Giấy, bút màu
- Đồ chơi góc xây dựng
III.Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem video các món ăn ngày tết.
- Các con xem những món ăn nào? 
+ Để chế biến được các món ăn cần đến những dụng cụ gì? 
+ Cần đến những nguyên liệu nào?
+ Có nguyên liệu và dụng cụ rồi ta làm gì để có những món ăn ngon? Chế biến
+ Con sẽ làm món gì? Làm như thế nào?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các góc chơi khác
- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi kết hợp, cho trẻ chọn góc chơi và 
về góc chơi theo ý thích.
2. Qúa trình chơi: Cho trẻ về góc chơi: Cô bao quát các góc chơi và đến bên trẻ 
gợi ý cho trẻ chơi, chơi cùng với trẻ. Tạo tình huống và hướng trẻ giải quyết tình 
huống
3. Kết thúc chơi: Cô đến từng góc chơi nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn 
gàng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 LQVT:Đếm đến 4, Nhận biết các nhóm có 4 đối tượng
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng trong phạm vi 4.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đếm không bỏ xót, đếm không lặp lại các đối tượng.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ trong phạm vi 4
- Trẻ chơi các trò chơi: Kết bạn, bé thông minh.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cô giáo. II. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử.
- Nhạc chủ đề
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 4 em bé, 4 quả cam
- Mỗi trẻ 1 bảng con, 1 cái bút,1 bức tranh các đối tượng có trong phạm vi 4.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ nghe và VĐ bài hát “Happy new ” - Trẻ VĐ
 - Trò chuyện về bài hát, ngày tết - Trẻ trả lời
 2. Nội dung
 a.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3:
 - Cô xuất hiện trên màn hình bánh chưng, hoa .
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên 
 - cho trẻ đếm các nhóm bánh chưng, hoa - Trẻ gọi tên
 - Cô chốt lại. - Trẻ trả lời.
 * Cho trẻ tìm con vật xung quanh lớp có số lượng 3.
 b.Phần 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4: - Trẻ tìm 
 Cho trẻ xếp em bé ra. Xếp từ trái qua phải thật thẳng 
 hàng nào!
 Xếp 3 quả cam ra xếp tương ứng 1:1 từ trái qua phải nào. 
 1 em bé tương ứng 1 quả cam - Trẻ chú ý
 Tất cả có mấy em bé?
 Các con có nhận xét gì về hai nhóm em bé và quả cam? - Trẻ lấy đồ dùng và xếp
 Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Trẻ trả lời
 Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ đếm
 Muốn hai nhóm bằng nhau phải làm như thế nào? - Trẻ đếm
 Các con hãy lấy một quả cam ra nào!.
 Bây giờ có mấy quả cam? - Trẻ trả lời
 Nhóm em bé và quả cam bây giờ như thế nào?
 1, 2, 3,4 tất cả có em bé Đếm nhóm quả cam
 Hai nhóm nh thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?
 Các con ơi! Các con hãy vỗ tay sang bên trái 4 nhịp nào! 
 bên phải đâu? Vỗ4 nhịp bên phải nào!
 Bây giờ các con chú ý xem tai ai tinh nào! (Cô gõ 4 tiếng 
 thước)
 Cho trẻ cất quả cam vào rổ vừa cất vừa đếm Thực hiện yêu cầu
 Còn lại nhóm gì?
 Các con đếm lại nhóm em bé nào!
 *.Tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 4.
 c. Trò chơi củng cố:
 * Trò chơi 1: Kết bạn.
 - Cô nói cách chơi: Các con vừa đi thành vòng tròn vừa 
 hát bài “Cháu đi mẫu giáo” khi có hiệu lệnh của cô : Kết bạn, kết bạn chúng mình nhanh chóng nắm tay nhau tạo 
 thành mỗi nhóm có 4 bạn. - Trẻ chơi cùng cô.
 - Luật chơi: Các con phải tìm bạn để tạo thành mỗi 
 nhóm có 4 bạn, bạn nào tạo nhóm chưa đúng phải tìm lại 
 cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét, khen trẻ.
 * Trò chơi 2: Bé thông minh.
 - Ở trò chơi này cô thưởng cho mỗi bạn 1 bức tranh vẽ 
 về các đối tượng nhiệm vụ các con đi lấy tranh sau đó về 
 chỗ của mình. Các con quan sát tranh và khoanh tròn vào - Trẻ đi lấy tranh ,về chỗ 
 nhóm đối tượng có số lượng 4. ngồi học.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ giơ tranh để kiểm tra.(Đối chiếu với kết quả 
 trên màn hình của cô - Trẻ chơi.
 - Hỏi trẻ đã khoanh tròn những nhóm đồ dùng nào?
 - Cô nhận xét khen trẻ và cho trẻ thu dọn đồ dùng.
 3. Kết thúc:
 - Cô nhận xét, khen trẻ .
 * Trải nghiệm tập làm bánh nhãn, bánh chưng (Tích hợp steam)
* Các yếu tố steam:
- Khoa học:
+ Bột, nếp, đậu..
+ sự kết dính
- Công nghệ:
+ Loa, máy chiếu 
+ dầu, bột, đường 
- Kỷ thuật:
+ Kỷ thuật nhào, vắt, nặn 
+ KT quan sát, dán, lắp ghép 
- Toán:
+ Đếm
+ đo nước, đong nếp, thịt 
- Nghệ thuật:
+ Vẻ đẹp của bánh 
I.Kết quả mong đợi:
1Kiến thức.
 - Trẻ biết cách làm bánh nhãn và bánh chưng từ vật liệu cô chuẩn bị sẵn
2.Kỹ năng.
 - Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ có kỹ năng nhào, nặn, sắp xếp 
- Kỹ năng làm việc nhóm
3.Thái độ.
 - Biết được nết đẹp của dan tốc. Biết bảo vệ Sp của mình II.Chuẩn bị .
 - Hình ảnh minh hoạ trên máy vi tính về các loại bánh trong ngày tết
 - Que chỉ, máy tính và bài hát về ngày tết
 - Bột, nếp, đậu, lá giong 
III.Tiến hành:
1.Thu hút :
- Cô và trẻ VĐ bài hát “Bánh chưng xanh” (Trẻ VĐ)
 + Trò chuyện về những loại bánh có vào ngày tết
- Giáo dục trẻ về niềm mong chờ ngày tết
- Với những nguyên liệu này các con sẽ làm gì?
- Cô giới thiệu hoạt động: Làm bánh nhãn vag bánh chưng
2.Khám phá:
- Cho trẻ về 2 nhóm làm bánh nhãn và bánh chưng
- Trẻ thực hiện cô bao quát và trợ giúp trẻ
3. Giải thích: Cho 2 đội trưởng lên nêu đặc điểm của các loại bánh mà đội 
mình làm được
- Cả lớp cùng được qs các sp vừa làm đc
4.Mở rộng :
- Cho trẻ kể thêm một số món ăn khác vào ngày tết nữa
5.Đánh giá:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô mở nhạc bài hát “ Ngày tết quê em” cho vận động theo lời ca sau đó ra sân 
chơi 
 * Chơi tự do theo ý thích:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Các cháu khỏe mạnh
- Cháu bảo Nam ho buổi trưa. Cháu hoàng Phát ăn nhanh và hết suất
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu Đình Duy không vâng lời cô
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
- Cháu biết tô màu hoa đào đẹp Minh Khuê, Bảo Châu Phi Vũ. Cháu tô chưa đẹp 
Quỳnh Châu, Phúc Hưng, Thành Phát
- Cháu biết đếm đến 4
 ------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 27 tháng 1 năm 2022
 HOẠTĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Cây đào”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
- Biết được cây đào thường nở hoa vào dịp nào? Và có ở đâu? Màu sắc của hoa 
đào?
2. Kỹ năng
- Trẻ thuộc thơ và biết đọc diễn cảm bài thơ. - Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc
3. Thái độ
- Biết bảo vệ, chăm sóc cây để cho môi trường xanh - sạch - đẹp.
- Trẻ yêu quý và trân trọng những truyền thống của đất nước.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa bài thơ “Cây đào”.
- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân”
- Mô hình vườn hoa, cây đào
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo Ccảm xúc:
- Giới thiệu hội thi “Bé yêu thơ” đội chơi, phần Trẻ nghe
thi: Đồng diễn, Hiểu biết, Tài năng của bé
- Chúng ta cùng bước vào phần thi thứ nhất có 
tên: Đồng diễn
- Cô và trẻ VĐ hát bài “Mùa xuân” VĐ
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến mùa gì? Trả lời
+ Có những loài hoa nào thường nở khi mùa xuân 
đến?
2. Nội dung:
- Cô đọc thơ lần 1diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào” Nghe đọc thơ
do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm, để hiểu rõ 
hơn các con chú ý lắng nghe cô đọc kết hợp với 
hình ảnh nhé.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- Và bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi thứ 
2 được mang tên “Hiểu biết”
Ở phần thi này cô sẽ là người đọc câu hỏi, các đội 
trả lời bằng cách giơ tay, đội nào có bạn trả lời 
đúng đội đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay của 
các đội còn lại. Chúng mình đã rõ chưa?
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Cây đào
- Cây đào mọc ở đâu? Đầu xóm
- Tác giả đã miêu tả cây đào như thế nào? Lốm đốm
“Cây đào đầu xóm
Lốm đốm nụ hồng”
- Lốm đốm nụ hồng là như thế nào?
* Giảng giải: "Lốm đốm nụ hồng" nghĩa là trên 
cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu 
hồng thì gọi là "Lốm đốm nụ hồng"