Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé đi đường an toàn - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 30
 Chủ đề nhánh: Bé đi đường an toàn
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 05/4 đến ngày 09/4/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón trẻ - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp.
 - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
Thể dục * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Let's talk about a man”.
 sáng * TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng (2l x 8N)
 - Tay: Giơ lên cao sang 2 bên (2l x 8N)
 - Chân: Đứng co một chân (2l x 8N)
 - Bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên. (2l x 8N)
 - Bật: Bật tiến về phía trước (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc “Anh phi công ơi”.
 Vận động: Việt Nam! Đánh bay covid.
 KPXH: Toán: Tạo hình: Âm nhạc: Thơ:
 Bé với một Gộp, tách 2 Dán đèn DH: Em đi Đèn giao 
 số luật giao nhóm đối giao thông qua ngã tư thông
 Hoạt thông tượng trong đường phố
 động phạm vi 4 NH: Cô dạy 
 học bài học GT
 TC: Đoán tên 
 bạn hát
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
 Làm quen Quan sát mô Làm quen Thực hành Quan sát 
 bài hát hình ngã tư thơ “Đèn đội mũ bảo đèn tín hiệu 
 “Em đi qua đường phố giao hiểm. và một số 
 ngã tư đường Tcvđ: thông”. Tcvđ: Bánh biển báo. 
Chơi 
 phố”. Đèn xanh, Tcvđ: Chèo xe quay; Chi Tcvđ: Đùa 
ngoài 
 Tcvđ: Bánh đèn đỏ; Máy thuyền; chi chành thuyền;
trời
 xe quay; bay Lộn cầu chành. Uống nước 
 Uống nước CTD vồng. CTD chanh. 
 chanh CTD CTD
 CTD
 - GC: Bé tập - GC: Xây - GC: Hát - GC: Chăm - GC: Xem 
 làm nội trợ ngã tư múa về chủ sóc cây tranh lô tô 
 Chơi
 - KH: Xây đường phố đề - KH: Xây các PTGT.
 hoạt 
 ngã tư đường - KH: Tô - KH: Cửa bến xe - KH: 
 động
 phố. màu đèn hàng bán + Tô màu + Múa hát.
 góc
 + Bán PTGT giao thông mũ bảo biển báo + Lắp ghép 
 + Chăm sóc + Chơi với hiểm + Bác sỹ xe. cây tranh lô tô + Nặn đèn 
 + Chắp ghép giao thông + Nấu ăn. 
 các hình + Xem 
 thành các tranh.
 PTGT
 Hướng dẫn Làm tranh Dạy trẻ kỹ Trải nghiệm Ôn luyện 
 t/c mới : về chủ đề năng an làm đèn giao kiến thức
 Hoạt “Đèn đỏ, đèn toàn giao thông từ 
 động xanh” thông nguyên vật 
 chiều liệu có sẵn 
 (Stem)
 Thứ 2, ngày 5 tháng 04 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Cho trẻ xem vi deo xe đi trên đường phố, trò chuyện:
 + Con nhìn thấy có cột gì? ....
 - Cho trẻ quan sát và giới thiệu cho trẻ biết một số biển báo giao thông.
 => Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải nghiêm túc, không đùa 
nghịch, ...
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Bé với một số luật giao thông
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết một số quy định khi tham gia giao thông, ý nghĩa 
của một số loại biển báo, đèn tín hiệu giao thông.
 2. Kỹ năng: - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt mọi luật lệ khi 
tham gia giao thông.
 3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt mọi luật lệ khi 
tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, băng đĩa nhạc. Các hình ảnh về chủ để.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Tập trung trẻ lại hát bài “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
 phố”
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số phương tiện giao - Trẻ trò chuyện
 thông.
 - Cô tóm tắt lại: Có rất nhiều loại đường giao thông, - Trẻ lắng nghe
 mỗi loại đường đều có những quy định đi khác 
 nhau. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tìm hiểu về 
 một số quy định khi tham gia giao thông. 2. Nội dung
- Cho trẻ thực hành đi qua ng· tư ®ưêng phè cùng - Trẻ đi qua ngã tư đường
cô và cô phụ đóng vai chú cảnh sát, sau đó cho trẻ 
về 3 nhóm nhỏ:
- Cô hỏi trẻ: 
+ Các con vừa thực hành đi qua đâu? - ngã tư đường phố
+ Khi tham gia giao thông người đi bộ và các loại - trẻ trả lời
xe phải đi như thế nào? (trẻ trả lời)
+ §Ìn hiÖu giao th«ng cho ta biÕt ®iÒu g×? (Đèn đỏ - trẻ trả lời
thì các phương tiện giao thông phải dừng lại, đèn 
xanh mới được đi, đèn vàng đi chậm lại)
+ Ngưêi ®i bé ®i ë ®©u? Tại sao họ không đi dưới - Đi trên vỉa hè, vì dễ xảy ra 
lòng đường? tai nạn
* Cho trẻ quan sát hình ảnh đường giao thông nông - Trẻ quan sát
thôn:
- Cô hỏi trẻ: 
+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh này? - Trẻ tự nhận xét
+ Người tham gia giao thông đang đi như thế nào? - Đi về bên phải
+ Người đi bộ đi ở đâu? (Đi về bên phải sát lề - Bên phải
đường)
+ Các con có nhìn thấy tín hiệu đèn không?(ở nông - Trẻ trả lời
thôn không có đèn tín hiệu giao thông)
+ Hàng ngày đi đến trường các con đi như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Khi ngồi trên xe các con phải làm gì? (Ngồi yên, 
không đùa nghịch, đội mũ bảo hiểm)
+ C¸c con nªn ch¬i ë ®©u ®Ó ®¶m b¶o an toµn? 
(Không chơi gần lòng đường, nơi có phương tiện 
hay qua lại...)
* Hình ảnh ông dắt cháu qua đường - Trẻ quan sát
- Muốn qua đường chúng mình phải làm gì?
* Hình ảnh bố mẹ đưa bé đi học đội mũ bảo hiểm.
- Có ai được bố mẹ đưa đi học bằng xe máy? - Trẻ trả lời
- Ngồi trên xe máy để đảm bảo an toàn các con phải 
làm gì?
- Đã ai biết cách đội mũ bảo hiểm rồi? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm. - Trẻ thực hiện
* Khái quát: Để thực hiện đúng luật ATGT khi đi bộ - Trẻ lắng nghe
phải đi sát vào lề đường phía bên tay phải, không 
được chơi ở ngoài đường vì có rất nhiều xe cộ đi lại 
sẽ gây tai nạn giao thông, khi muốn sang đường 
phải có người lớn dắt và phải nhìn trước, nhìn sau 
không có xe mới được qua.
* Cho trẻ chơi T/C: “Bé đi đúng luật”. - Trẻ chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi cho trẻ 
- Cô bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát - Trẻ hát và vận động
 "Đường em đi".
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
 T/CVĐ: Bánh xe quay, uống nước chanh
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được bài hát cùng cô. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng hát đúng lời bài hát , kỹ năng trả lời câu hỏi, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ có ý thức khi 
tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Các đồ chơi ngoài trời.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: 
 - Cho trẻ đọc thơ “Đèn giao thông” lại gần cô xem hình ảnh về ngã tư 
đường phố:
 + Các con đang xem hình ảnh gì đây? (ngã tư đường phố)
 + Ở ngã tư đường có những gì? (xe ô tô, xe máy, đen giao thông )
 + Thế khi tham gia giao thông thì chúng ta phải đi như thế nào? (tuân thủ 
theo tín hiệu đèn, đi bên phải)
 - Có một bài hát nói về những bạn nhỏ đang chơi giao thông ở sân trường 
rất hay và để biết các bạn ấy chơi như thế nào thì cô mời các con cùng lắng nghe 
cô hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” do tác giả Hoàng Văn Yên sáng 
tác.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa hát bài hát gì cho các con nghe ( Em đi qua nhã tư đường phố)
 + Của nhạc sỹ nào? (Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến)
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2
 + Bài hát cô vừa hát có tên là gì?(Em đi qua ngã tư đường phố)
 + Do ai sáng tác? (Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến)
 - Cô tập cho trẻ hát cùng cô.
 (Nếu trẻ chưa hát được cô sẽ tập cho trẻ hát từng câu một)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
 2. T/C: Bánh xe quay, uống nước chanh
 - Nếu cách chơi, luật chơi. - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé tập làm nội trợ
 GKH: Chăm sóc cây; Xây ngã tư đường; Bán PTGT
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết sử dụng các đồ chơi ở góc nấu ăn để chế biến các món ăn hợp vệ 
sinh, đúng quy trình, và biết chơi tốt ở các góc chăm sóc cây, xây ngã tư đường 
phố, bán các PTGT.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng cắt, thái, kỹ năng sử dụng một số dụng cụ như dao, 
rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác chơi theo nhóm, biết cách xưng hô theo đúng vai 
chơi và biết chơi kết hợp các góc chơi
 3. Thái độ.
 - Góp phần giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau, không tranh giành đồ 
chơi của nhau.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi nấu ăn: Xoong, nồi, chảo, bếp ga, gạo, rau, bát, đũa .
 - Bình tưới cây, cái xới đất, nước tưới cây 
 - Đồ chơi xây dựng
 - Đồ chơi bán hàng
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô tập trung trẻ lại bên cô, cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn đang chơi nấu 
ăn và cô trò chuyện:
 + Các con nhìn xem các bạn đang làm gì đây? (Đang chơi nấu ăn)
 + Có những dụng cụ gì đây? (Trẻ kể)
 + Các bạn ấy đang chế biến món gì đây? (Trẻ trả lời)
 - Các con có muốn nấu những món ăn thật ngon giống các bạn ấy không?
 + Khi nấu ăn ai sẽ làm bếp trưởng? (Trẻ trả lời)
 + Nhiệm vụ của bếp trưởng phải làm gì? (Phân công công việc cho các 
bạn)
 + Các con sẽ nấu những món gì? (Trẻ trả lời)
 + Trước khi nấu con sẽ làm gì? ( sơ chế, )
 + Muốn có thực phẩm để nấu thì phải làm gì? (đi mua thực phẩm thực 
phẩm)
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi và rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
 ----------------------- Thứ 3, ngày 6 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Tách gộp một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: - Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.Trẻ biết cách tách 1 nhóm 
4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 và 3, 2 và 2 0 và 4)
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đếm. Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng 
thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả 
sau khi tách, gộp.Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi các trò 
chơi theo cô tổ chức.
3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ một rổ có 4ô tô
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “Qua đường” và dẫn 
 dắt trẻ vào hoạt động.
 2. Nội dung:
 * Ôn số lượng trong phạm vi 4.
 - Cô tạo tình huống tặng quà cho trẻ khám phá. - Trẻ khám phá món 
 - Đếm các phương tiện giao thông. quà
 * Tách, gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần. - Trẻ đếm
 + Chia tách mẫu:
 - Trên bảng cô có gì?
 - Cô sẽ hướng dẫn các con cách tách, gộp nhóm có 4 - Cột đèn giao thông
 đèn giao thông ra làm 2 nhóm - Trẻ quan sát
 - Trước hết cô tách nhóm có 4 đèn giao thông ra thành 
 2 nhóm, một nhóm có 1 đèn giao thông, vậy nhóm còn - Trẻ trả lời
 lại sẽ có mấy đèn giao thông?
 - Nếu tách nhóm có 4 đèn giao thông ra làm 2 nhóm 
 nhỏ mà một nhóm có 1 đèn giao thông thì nhóm còn lại - Trẻ lắng nghe
 có 3 đèn giao thông.
 - Tương ứng với cách tách này cô lại gộp nhóm có 1 
 đèn giao thông và nhóm có 3 đèn giao thông thành một - Trẻ trả lời
 nhóm thì sẽ có tất cả bao nhiêu đèn giao thông?
 + Gộp nhóm có 1 đèn giao thông và nhóm có 3 đèn 
 giao thông thì được nhóm có 4 đèn giao thông.
 - Các con biết còn có cách nào khác để tách nhóm có 4 - Trẻ lắng nghe.
 đèn giao thông thành 2 nhóm nhỏ không?
 - Cô sẽ tách nhóm 4 đèn giao thông ra làm 2 nhóm, một - Trẻ quan sát và trả 
 nhóm có 2 đèn giao thông, vậy nhóm còn lại sẽ có bao lời
 nhiêu đèn giao thông?
 + Nếu tách nhóm có 4 đèn giao thông ra làm 2 nhóm, - Trẻ trả lời
 một nhóm có 2 đèn giao thông thì nhóm còn lại cũng có 2 đèn giao thông.
- Cô lại gộp nhóm có 2 đèn giao thông và nhóm có 2 - Trẻ lắng nghe
đèn giao thông vào 1 nhóm thì có bao nhiêu đèn giao 
thông?
+ Gộp nhóm có 2 đèn giao thông và nhóm có 2 đèn - Trẻ lắng nghe và trả 
giao thông thì được nhóm có 4 đèn giao thông. lời
=> Như vậy: Để tách, gộp nhóm có 4 đèn giao thông ra 
làm 2 nhóm thì có 2 cách tách: 
+ Cách 1: Một nhóm có 1 đèn giao thông và một nhóm 
có 3 đèn giao thông. 
+ Cách 2: Một nhóm có 2 đèn giao thông và nhóm còn - Trẻ lắng nghe
lại cũng có 2 đèn giao thông.
- Tương ứng với 2 cách tách có 2 cách gộp hai nhóm 
nhỏ thành một nhóm có 4 đèn giao thông: 
+ Cách 1: Gộp nhóm có 1 đèn giao thông và nhóm có 3 
đèn giao thông. 
+ Cách 2: Gộp nhóm có 2 đèn giao thông và nhóm có 2 - Trẻ quan sát
đèn giao thông.
- Vừa rồi các con đã được quan sát cô tách nhóm có 4 
đối tượng ra làm 2 nhóm nhỏ và gộp các nhóm để được 
nhóm có 4 đối tượng. Giờ cô con mình cùng nhau thi 
đua xem ai tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm 
vi 4 nhanh nhất.
- Cô chia cho mỗi bạn một rổ đựng đồ dùng.
- Các con quan sát xem trong rổ đồ dùng có gì?
- Có bao nhiêu đèn giao thông?
- Các con hãy xếp tất cả các đèn giao thông thành hàng 
trước mặt. - Trẻ lấy đồ dùng
- Các con đã sẵn sàng để tách 4 đèn giao thông này - Cột đèn giao thông
thành 2 nhóm chưa? - Trẻ đếm
- Tách nhóm, tách nhóm - Trẻ thực hiện
- Tách nhóm 1 và 3, 2 và 2
- Cô tách cùng trẻ và hướng dẫn những trẻ còn chậm. - Trẻ trả lời
- Gộp nhóm, gộp nhóm.
- Gộp nhóm 1 và 3; 2 và 2.
- Cô cho trẻ gộp nhóm vừa tách, cô gộp cùng trẻ và 
hướng dẫn trẻ còn chậm. - Trẻ thực hiện
- Có tất cả bao nhiêu đèn giao thông?
- Như vậy để tách nhóm có số lượng là 4 ra làm 2 
nhóm nhỏ thì ta có 2 cách tách.
+ Cách 1: Tách làm 2 nhóm một nhóm có số lượng 1 
và một nhóm có số lượng là 3.
+ Cách 2: Tách 2 nhóm đều có số lượng là 2. - Trẻ trả lời
- Với 2 cách tách đó thì chúng ta cũng có 2 cách gộp:
+ Cách 1: Gộp nhóm số lượng 1 với nhóm có số lượng 3 
 + Cách 2: Gộp 2 nhóm đều có số lượng là 2 với
 nhau
 - Tách, gộp tự do:
 + Cô cho trẻ tách và gộp tự do theo ý thích và kiểm tra - Trẻ tách gộp tự do
 kết quả của trẻ.
 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
 Trò chơi “Ai nhanh hơn”.
 + Cách chơi:
 - Cô chia lớp mình ra làm hai đội: Đội sao đỏ và đội - Trẻ lắng nghe
 sao vàng. Nhiệm vụ của hai đội sẽ lên dán những chiếc 
 đèn giao thông vào bức tranh của đội mình sao cho có 
 đủ số lượng là 4.
 - Mỗi đội có 1 bức tranh, mỗi bức tranh đã được dán 
 sẵn 1 chiếc đèn giao thông, các con phải dán thêm cho 
 đủ 4 đèn giao thông lên bức tranh.
 (Có 1 đèn giao thông, các con phải dán thêm mấy đèn 
 giao thông nữa?)
 + Luật chơi: Sau thời gian là một bản nhạc đội nào 
 hoàn thành song bức tranh có đủ số lượng là 4 đèn giao 
 thông thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi.
 * Kết thúc: Trẻ hát “Đường em đi” và cất đồ dùng. - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát mô hình ngã tư đường phố 
 T/CVĐ: Đèn xanh, đèn đỏ; Máy bay
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết được khi đi bộ phải đi bên phải vỉa hè để tuân thủ 
luật giao thông. Trẻ chơi trò chơi thành thạo, đúng luật và hứng thú.
 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, diễn đạt rõ ràng, trả 
lời trọn câu, kiên trì trong khi chơi.
 3. Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ biết chấp hành một số quy định khi 
tham gia giao thông.
 II. ChuÈn bÞ:
 - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, băng đĩa nhạc, tranh vẽ người đi bộ trên vỉa 
hè.
 - Trang phục gọn gàng, đồ chơi ngoài trời có sẵn. Một số nhóm đồ chơi tự 
do như: Hột hạt, vỏ ốc, vỏ sò, lá cây, bóng, phấn...
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: 
 - Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khỏe và dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
 - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” ra sân. - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
 - Cô giới thiệu tranh vẽ cho trẻ quan sát:
 - Cô hỏi trẻ: 
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? (Trẻ tự nhận xét)
 + Những chiếc xe đi ở đâu? (Dưới lòng đường)
 + Người đi bộ đi như thế nào đây? (Đi về phía phải, đi cẩn thận)
 + Tại sao khi đi bộ trên vỉa hè phải đi về phía phải? (Vì để lòng đường 
dành cho xe đi và để không xảy ra tai nạn)
 +Thế còn các con khi đi bộ ra ngoài đường phải đi như thế nào? ( không 
chạy lung tung, khi đi qua đường phải có người lớn dắt để đảm bảo an toàn giao 
thông)
 - Cô tóm tắt ý trẻ và giáo dục trẻ: Khi đi bộ thì các con nhớ đi về phía tay 
phải sát mép đường và đặc biệt là các con không được chơi ở lòng đường nơi có 
nhiều xe cộ đi lại.
 2. T/C: Đèn xanh, đèn đỏ; Máy bay
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây ngã tư đường
 GKH: Chơi với lô tô; Tô màu đèn giao thông; Chắp ghép các hình thành 
 các PTGT
 1. Kiến thức.
 - Biết sử dụng các nguyên vật như gạch, đèn tín hiệu, cây cối, vạch 
đường...để xây ngã tư đường. Biết chăm sóc cây. Biết kết hợp các kỹ năng xếp 
hình và tô màu không bị lem. 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng chơi: biết thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi, 
thể hiện đúng hành động và một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi, biết giao 
lưu, liên kết vai chơi, nhóm chơi.
 - Rèn kỹ năng thực hành cá nhân, theo nhóm, tính kiên trì để hoàn thành,tốt 
nhiệm vụ.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
 - Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động.
 - Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ chơi ở các góc.
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Chúng mình vừa hát bài gì? 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông. - Bây giờ đến giờ chơi rồi, các bác thợ xây hôm nay sẽ xây dựng công trình 
gì nào?
 - Vậy ai sẽ là bác chủ công trình?
 + Bác chủ công trình có nhiệm vụ gì nào?
 + Bác sẽ cử ai đi mua vật liệu?
 + Ai là thợ xây dựng?
 + Để có nguyên vật liệu xây dựng các bác thợ xây phải đến đâu?
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô đi đến góc và nhận xét góc chơi. Nhận xét góc chính cuối cùng.
 * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi và rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
 ------------------------
 Thứ 4, ngày 7 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Dán đèn tín hiệu giao thông (mẫu)
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết phết hồ bên mặt trái của tờ giấy và dán phù hợp với bố cục của 
bức tranh.
 - Trẻ biết tín hiệu đèn giao thông có 3 màu.
 2. Kĩ năng:
 - Kỹ năng quan sát, thực hành.
 - Kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ và kĩ năng phết hồ và dán.
 3. Giáo dục:
 - Thái độ nghiêm túc trong giờ học.
 - Biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn. Có ý thức chấp hành đúng 
luật giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh mẫu đèn giao thông.
 - Tranh mẫu, 3 hình tròn ( xanh, đỏ, vang).
 - Keo dán, khăn lau tay.
 - Giá treo tranh.
 II. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: - Trẻ lắng nghe.
 - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “Qua đường” và - Cờ hòa bình
 dẫn dắt trẻ vào hoạt động.
 2. Nội dung: -Trẻ trả lời.
 * Quan sát tranh mẫu - Trẻ quan sát
 + Cô có bức tranh dán về gì? - Dán cột đèn giao thông
 + Đèn giao thông trong bức tranh có đặc điểm gì? - Có 3 tín hiệu đèn
 + Cô dùng kỹ năng gì để tạo ra bức tranh về đèn - Xếp và dán giao thông?
+ Đèn giao thông có dạng hình gì? - Dạng hình tròn
+ Có bao nhiêu đèn? - Có 3 đèn
+ Đèn màu gì? - Đèn màu đỏ, vàng, xanh
+ Cô phết hồ vào mặt nào của giấy? - Mặt sau
+ Bố cục bức tranh như thế nào? - Trẻ trả lời
* Cô thực hiện mẫu - Trẻ quan sát
- Để dán đèn giao thông, trước tiên chúng ta sẽ xếp 
3 hình tròn: Đỏ, vàng, xanh theo thứ tự từ trên 
xuống dưới.
+ Màu gì xếp đầu tiên? - Đỏ
+ Tiếp theo là màu gì? - Vàng
+ Cuối cùng là màu gì nhỉ? - Xanh
+ Sau khi xếp các hình xong, cô sẽ dán lại, cô lật - Trẻ quan sát
hình lên và chấm hồ vào phía dưới. Cô sẽ dán lại 
lần lượt từng hình theo thứ tự đã xếp.
+ Vậy là cô đã dán xong gì đây? - Cột đèn giao thông
* Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát trẻ hướng dẫn, gợi mở trẻ còn lúng 
túng.
* Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình của bạn. - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Mời 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài của bạn và giới 
thiệu bài của mình. - Trẻ nhận xét
- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của 
mình.
+ Vì sao con thích bài của bạn?
+ Bạn dán như thế nào? 
+ Cột đèn giao thông của bạn có mấy màu? - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, và 1 số bài chưa hoàn 
thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng.
3. Kết thúc: Cô và cả lớp đọc bài thơ “Đèn xanh, - Trẻ đọc thơ
đèn đỏ”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “ Đèn giao thông”.
 T/CVĐ: Chèo thuyền; Lộn cầu vồng
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc thơ cùng cô. 2. Kỹ năng: 
 - Rèn cho trẻ kĩ năng lắng nghe, kỹ năng đọc thơ rõ ràng, đủ câu, kỹ nằng 
trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ biết chấp 
hành luật giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Mũ bảo hiểm cho cô và trẻ.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ “ Đèn giao thông”.
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và trò chuyện cùng 
trẻ
 + Các bạn nhỏ trong bài hát đang chơi trò chơi gì? (Trò chơi giao thông)
 + Vậy khi các bạn ấy đi qua ngã tư đường phố thì có cái gì? (Đèn giao 
thông)
 - Có một bài thơ nói về chiếc đền giao thông rất hay và để biết được đèn 
giao thông có tác dụng gì thì cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Đèn 
giao thông” do tác giả Mỹ Trang sáng tác nhé.
 - Cô đọc thơ trẻ chú ý lắng nghe và hỏi trẻ.
 + Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì? (Đèn giao thông)
 + Bài thơ do ai sáng tác? (Mỹ Trang)
 - Cô giáo dục trẻ: Đèn giao thông rất quan trong với chúng ta nó giúp 
chúng ta và những người điều khiển các PTGT biết khi nào được đi và khi nào 
nên dừng lại để đảm bảo an toàn.
 - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một. (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
 - Cô cho cả lớp đọc thơ nhiều lần.
 2. T/C: Chèo thuyền; Lộn cầu vồng
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Hát múa về chủ đề
 GKH: Cửa hàng bán mũ bảo hiểm; Nặn đèn giao thông; Pha màu
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết biểu diễn và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài về 
chủ đề, biết nhập vai chơi nấu ăn, biết dùng các kỹ năng xây dựng để xây bến 
xe, biết chơi với tranh lô tô, biết chơi phối hợp các góc 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc, nhún nhảy, hát đúng lời đúng nhịp bài hát, 
kỹ năng giao lưu trong khi chơi với nhau.
 3. Thái độ. - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ 
sinh cơ thể luôn sạch sẽ, vứt rác đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng, đồ chơi các góc phù hợp.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh 
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 Lắng nghe, lắng nghe. Nghe gì, nghe gì?
 - Các con ơi! Hôm nay lớp 3 tuổi B tổ chức cuộc thi “Đồ rê mí” để tìm 
những những giọng ca tài năng đấy các con ạ. Lớp chúng mình có ai muốn tham 
gia dự thi không nào.
 - Nếu đi tham dự con sẽ hát bài gì? (Trẻ trả lời)
 + Để múa hát hay cần những dụng cụ âm nhạc nào?(Trống lắc, xắc xô, 
phách...)
 + Để bài hát thêm phần hấp dẫn con sẽ làm gì? (Nhún theo nhạc, múa minh 
họa, )
 + Con sẽ mặc trang phục như thế nào? (Gọn ngàng, )
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi và cho trẻ về các góc.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô đi các góc nhận xét. Nhận xét góc chính cuối cùng 
 * Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định. 
 ------------------------
 Thứ 5, ngày 8 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 - Nghe hát: Chúng em với an toàn giao thông
 - Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” tên tác 
giả: Hoàng Văn Yến
 - Trẻ hiểu được nội dung bài hát.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe hát, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Rèn trẻ trả lời đủ câu, biểu diễn tự tin
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính.
 - Loa, đàn.
 - Xắc xô, mũ chóp.
 - Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố; những con đường em yêu. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc
- Cô tổ chức CT “Trò chơi âm nhạc”. - Trẻ vỗ tay
- Mời các bé bước vào phấn 1 “ Bé khám phá”.
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ về ngã tư đường phố. - Trẻ chú ý quan sát
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh - Trẻ trò chuyện
- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về ngã tư đường phố, có 
 - Trẻ lắng nghe
các cột đèn giao thông và có các bạn nhỏ đang 
tham gia giao thông.
=> Giáo dục trẻ: Khi đi trên đường thấy đèn đỏ các 
con dừng lại, đèn xanh các con được phép đi và đèn 
vàng đi chậm các con nhé. Khi đi bộ chúng ta đi 
trên vỉa hè và đi bên phải đường, muốn sang đường 
phải có người lớn đi cùng. Khi đi trên xe máy các 
con nhớ đội mũ bảo hiểm và ngồi ngay ngắn nhé.
2. Nội dung)
* Phần 2: Bé tập làm ca sĩ.
a. Dạy hát "Em đi qua ngã tư đường phố".
- Lần 1: Hát thể hiện tình cảm (Không nhạc) - Trẻ lắng nghe
- Lần 2: Cô hát với nhạc.
- Cô vừa hát cho con nghe bài hát gì? - Em đi qua ngã tư đường 
 phố
- Do ai sáng tác?
 - Hoàng Văn Yến
- Bài hát có giai điệu như thế nào? - Vui tươi
- Bây giờ mời các con biểu diễn cùng cô nào! - Trẻ lắng nghe
* Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát 2 lần. (Cô đệm đàn) - Trẻ hát
- Bây giờ ban tổ chức muốn thử sức từng đội chơi, 
các đội chơi có sẵn sàng không ạ?
+ Đội đèn xanh cùng thử sức 
+ Đội đèn đỏ, đèn vàng cùng tham gia thử sức 
+ Nhóm các bạn nam, nữ lên biểu diễn 
+ Mời 1 - 2 tài năng thử sức.
- Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ kịp thời.
b. Nghe hát "Những con đường em yêu".
- Vừa rồi cô thấy các ca sĩ nhí hát rất hay, biểu diễn 
 - Trẻ lắng nghe
tự tin và cô sẽ tặng cho các con 1 bài hát do nhạc sĩ 
Nguyễn Hồng Phong sáng tác bài hát có tên 
“Chúng em với an toàn giao thông”. Mời các con cùng lắng nghe.
 - Lần 1: Hát thể hiện tình cảm.
 - Lần 2: Hát kết hợp nhạc không lời. - Trẻ hương ứng cùng cô
 - Trẻ trả lời
 + Giai điệu của bài hát như thế nào?
 * Phần 3: Trò chơi âm nhạc "Đoán tên bạn hát".
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét chơi
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thực hành đội mũ bảo hiểm
 T/CVĐ: Bánh xe quay; Chi chi chanh chành
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhắc lại được các bước cơ bản đội mũ bảo hiểm.
 - Trẻ biết được đặc điểm, công dụng của mũ bảo hiểm
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý, khéo léo đôi tay.
 - Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ có ý thức tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Mũ bảo hiểm cho cô và trẻ.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Thực hành đội mũ bảo hiểm
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề”
 + Sáng nay aii đưa con đi học?
 + Đi bằng phương tiện gì?
 + Bố, mẹ, con có đội mũ bảo hiểm không?...
 - Ai có thể nhắc lại cách đội mũ bảo hiểm nào?
 + Bước 1: Chọn loại mũ vừa kích cỡ đầu.
 + Bước 2: Hãy mở dây quai mũ sang hai bên cho thẳng và đội mũ lên đầu 
sao cho vành dưới mũ song song với chân mày.
 + Bước 3: Chỉnh khóa bên của dây quai mũ sao cho dây quai mũ nằm sát 
phía dưới tai.
 + Bước 4: Cài khóa nằm ở dưới phía cằm và chỉnh quai mũ sao cho có thể 
nhét hai ngón tay dưới cằm là được.
 - Cô mời 1- 2 trẻ khá thực hiện.
 - Nếu trẻ chưa thực hiện được cô hướng dẫn lại
 - Cho từng tôt lên thực hành - Cô quan sát, sửa sai giúp trẻ.
 2. T/C: Bánh xe quay; Chi chi chanh chành
 - Nếu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Chăm sóc cây
 + GKH: Xây bến xe; Tô màu biển báo; Bác sỹ 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết sử dụng bình tưới, các dụng cụ chăm sóc cây, biết nhổ cỏ, nhặt lá 
rụng, biết trồng thêm cây xanh và biết chăm sóc để cây luôn xanh tốt, biết chơi 
tốt ở các góc kết hợp.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động: Bắt sâu, nhổ cỏ, tưới 
nước. Kỹ năng nhập vai chơi và kỹ năng chơi kết hợp các góc chơi
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu lao động, biết lợi ích của cây xanh từ đó trẻ biết bảo 
vệ cây xanh, bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trong quá trình chơi, 
đoàn kết với bạn trong khi chơi. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình 
của bạn làm ra.
 II. Chuẩn bị: 
 - Một số cây cho trẻ chăm sóc, đồ dùng tưới nước...
 - Đồ dùng, đồ chơi các góc phù hợp
 - Lớp học sạch sẻ, thoáng mát, hợp vệ sinh.
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc: 
 - Cô lắc xắc xô trẻ lại gần cô
 + Các con có thích ăn trái cây không? 
 + Ở nhà các con được bố mẹ cho ăn những loại quả nào? (trẻ kể tên một số 
loại quả). 
 - Để có được những quả chín thơm ngon mà chúng ta ăn hàng ngày phải 
nhờ đến công chăm sóc, vun trồng của những người ngông dân. 
 - Các con có muốn làm những người dân để trồng và chăm sóc thật nhiều 
cây không? 
 + Vậy hôm nay những ai thích làm các cô chú nông dân nào?
 + Con sẽ trồng những loại cây nào trong vườn của mình? (Trẻ trẳ lời)
 + Để vườn của mình tươi tốt thì con phải làm gì? (Chăm sóc, tưới nước, 
nhổ có, )
 + Nên tuới nước vào buổi nào? (Buổi sáng và chiều tối)
 - Cô giới thiệu thêm các góc chơi. + Vậy trước khi về góc chơi bạn nào có thể cho cô biết khi chơi chúng 
mình phải như thế nào? (TTL)
 + Chơi xong thì phải biết làm gì? (Cất đồ chơi đúng nơi quy định)
 - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng đi về góc đó chơi.
 * Quá trình chơi
 - Cô bao quát và xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi.
 - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô đi các góc nhận xét. Nhận xét góc chính cuối cùng 
 * Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định. 
 ------------------------
 Thứ 6, ngày 09 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Đèn giao thông
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ 
đọc thuộc bài thơ.
 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.biết 
trả lời các câu hỏi của cô rỏ ràng. Rèn trẻ kỉ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ 
biết luật khi tham gia giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, máy chiếu.
 - Bài thơ “Đèn giao thông”.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Trẻ chơi
 + Chúng mình vừa chơi xong trò chơi gì? - Đèn xanh đèn đỏ
 + Khi có tín hiệu đèn đỏ thì chúng mình phải làm - Dừng lại
 gì? (Dừng lại)
 + Còn đèn xanh thì sao? (Được đi) - Được đi
 - Vậy các con có biết bài thơ nào nói về những - Đèn giao thông
 chiếc đèn giao thông rất ý nghĩa không?
 2. Nội dung
 - Và bây giờ để biết xem những chiếc đèn ấy mang 
 lại điều gì thì cô mời các con cùng lắng nghe cô 
 đọc bài thơ “Đèn giao thông” của nhà thơ Mỹ 
 Trang sáng tác nhé.
 * Cô đọc thơ: - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cùng điệu bộ cử 
 chỉ.
 + Cô vừa đọc bài thơ gì cho các con nghe? (Đèn - Đèn giao thông
 giao thông) + Của tác giả nào sáng tác? (Mỹ Trang) - Mỹ Trang 
- Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi” về chỗ ngồi. - Trẻ hát
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa theo nội - Trẻ lắng nghe và 
dung bài thơ. quan sát
* Đàm thoại về nội dung bài thơ:
+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì? - Đèn giao thông
+ Do nhà thơ nào sáng tác? (Mỹ Trang) - Mỹ Trang 
- Bài thơ nói về gì? (đèn giao thông)? Có những - Đèn xanh, đỏ, vàng
đèn gì?
 “ Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng
 Ba đèn tín hiệu an toàn giao thông”
- Cô có từ “tín hiệu”: có nghĩa là báo hiệu của đèn - Trẻ lắng nghe
giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố
- Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều gì? - Đèn tín hiệu giao 
(đèn tín hiệu giao thông) thông
- Khi nào thì các con được đi? - Trẻ trả lời
 “Đi đường bé nhớ nghe không
 Đèn xanh bật sáng đã thông đường rồi”
- “Thông đường”: có nghĩa ra các loại PTGT trên - Thông đường
đường phố và người đi bộ được phép đi.
- Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào? - Đi chậm
- Khi đèn đỏ bật thì làm sao? - Dừng lại
 “Đèn vàng chậm lại dừng thôi
 Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi tông nhau
- “Tông nhau”: có nghĩa là các PTGT va vào nhau - Xảy ra tai nạn
đụng nhau bị ngã.
- Cho trẻ phát âm lại các từ khó - Trẻ phát âm
- Cô giáo dục trẻ: Khi đi đường các con nhớ phải có - Trẻ lắng nghe
người lớn đi cùng và khi ngồi sau xe thì phải biết 
ôm lấy bố mẹ.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần và chú ý sửa sai cho - Trẻ đọc thơ
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhóm, tổ, cá 
nhân.
- Đọc nối tiếp theo cô.
* Trò chơi “Thi ai nhanh”.
- Cách chơi: lớp chia làm 4 đội cô phát cho mỗi đội - Trẻ chơi
1 trụ đèn giao thông, yêu cầu mỗi đội sẽ dán các 
đèn màu lên trụ theo thứ tự đỏ, vàng, xanh. Trong 
thời gian 1 bản nhạc đội nào thực hiện nhanh và 
đúng sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ thực hiện trò chơi, cô quan sát.
3. Kết thúc: - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Cho - Trẻ lắng nghe
trẻ làm máy bay “Ù...Ù” ra sân. CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát đèn tín hiệu và một số biển báo giao thông
 TCVĐ: Đua thuyền, uống nước chanh
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết được ý nghĩa và công dụng của ba màu đèn giao thông.
 - Trẻ biết một số luật giao thông phổ biến đường bộ.
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết phân biệt một số hành động đúng- sai khi tham gia giao thông.
 - Phân biệt được 3 đèn tín hiệu giao thông: Đỏ- vàng- xanh.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có hành vi văn minh đi trên đường. Trẻ có ý thức tham gia 
giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Còi, cột đèn xanh, đèn đỏ, ngã tư đường phố.
 - Bộ đồ chú giao thông.
 III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Quan sát đèn tín hiệu và một số biển báo giao thông 
 - Cô cho trẻ đọc thơ: “Đèn dỏ, đèn xanh”.
 - Trò chuyện về bài thơ.
 - Giáo dục trẻ: Khi chúng ta tham gia giao thông trên đường mà có các tín 
hiệu đèn giao thông, thì các con phải chú ý xem đèn, khi đèn đỏ bật lên thì 
chúng ta phải dừng lại và khi đèn xanh bật lên thì chúng ta mới được đi nhé!
 - Quan sát đèn tín hiệu và đàm thoại:
 + Cô đố các con biết đèn màu gì bật lên thì các phương tiện giao thông 
dừng lại?
 + Các phương tiện giao thông được đi khi đèn màu gì bật lên?
 - Cô đưa đèn màu đỏ, đèn xanh ra cho trẻ nhắc lại.
 - Ngoài đèn màu đỏ và đèn màu xanh, còn có đèn màu gì nữa?
 - Người ta sử dụng đèn giao thông ở ngã ba, ngã tư đường để giúp cho 
người tham gia giao thông đi lại trật tự theo tín hiệu đèn, tránh gây lộn xộn, ùn 
tắc giao thông và gây tai nạn đấy. 
 - Quan sát biển báo người đi bộ sang ngang và trò chuyện:
 + Khi đi trên đường người đi bộ đi ở đâu?
 + Ở những nơi không có vỉa hè thì người đi bộ phải như thế nào?
 + Đây là hình ảnh gì?
 + Trên biển báo có gì?
 + Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?
 - Cô giáo dục trẻ.
 2. TCVĐ: Đua thuyền, uống nước chanh - Nêu cách chơi, luật chơi.
 - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Xem tranh lô tô các PTGT.
 + GKH: Múa hát; Lắp ghép xe; Nấu ăn 
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngồi ngay ngắn để xem lô tô, xem đúng chiều của 
lô tô. Nhận ra được các loại PTGT trong lô tô. Biết chơi các góc kết hợp: Nấu 
ăn, bán hàng, múa hát.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ngồi ngay ngắn, kỹ năng ghi nhớ và phân loại. 
Kỹ năng chơi kết hợp các góc chơi
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn làm ra. 
Không tranh dành đồ chơi trong khi chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng 
nơi quy định.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh lô tô cho trẻ xem
 - Đồ chơi nấu ăn
 - Đồ chơi lắp ghép
 - Dụng cụ âm nhạc
 III. Tiến hành
 * Tạo cảm xúc:
 - Cô tập trung trẻ lại bên cô, cô cho trẻ xem tranh về góc chơi học tập cô 
hỏi trẻ:
 + Các con nhìn xem đây là góc chơi gì? (Góc học tập)
 + Thế ở góc học tập các bạn đang lamg gì đây? (Đang phân loại tranh lô tô)
 + Khi ngồi con phải ngồi như thế nào? (Ngồi thẳng lưng, đầu không cúi 
quá)
 + Con sẽ phân loại lô tô các loại lô tô ptgt đường thủy và đường không nhé
 + Ptgt đường thủy các con sẽ nhặt vào đâu? (Vào rổ màu xanh)
 + Ptgt đường không các con nhặt vào đâu? (Vào rổ đỏ)
 + Khi chơi với tranh lô tô các con phải như thế nào? (Biết giữ gìn tranh...)
 - Ngoài ra cô còn có rất nhiều góc chơi khác như: 
 + Chúng mình hãy vào vai những người đầu bếp chế biến những món ăn 
thật ngon.
 + Lắp ghép các PTGT.
 + Các con vào vai những cô chú ca sỹ hát thật hay nhé.
 - Vậy bạn nào thích chơi ở góc nào thì đi nhẹ nhàng về góc đó chơi.