Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé biết phương tiện giao thông nào? - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Thu Hiền

 Từ ngày 14/2 đến ngày 18/2 cháu nghỉ học do diễn biến dịch covy phức tạp 
Từ ngày 21/2đến 25/2 trời rét đậm và dịch nên phụ huynh hại cho cháu nghỉ học
 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CON
 BÉ BIẾT PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG NÀO?
 Thời gian thực hiện ( Từ ngày 28/3 đến ngày 01/4/2022) 
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
*Đón -Trò chuyện trao đổi với về 1 số PTGT, trẻ xem tranh ảnh về PTGT quang lớp 
trẻ: học 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích
*Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Mời lên tàu lửa”
dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
sáng: - Hô hấp:
 - Tay 1,
 - Bụng2: 
 - Chân2: 
 - Bật1: 
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Đường em đi,
 Nhảy: Việt Nam ơi
Hoạt Thể dục: Bài KPKH: Bé Âm nhạc: LQVT: LQVH : 
động tập tổng hợp: biết gì về giao -NDTT: Dạy Dạy trẻ tách Thơ
 học Trườn về phía thông đường VĐ:Em tập lái gộp trong Xe chữa 
 trước bật xa bộ ô tô phạm vi 4 cháy
 - NDKH:
 + Nghe hát: 
 Bác đưa thư 
 vui tính 
 + T/C: Ai 
 đoán giỏi 
Chơi - HDCĐ Làm -HĐCĐ:Dạo -HĐCĐ: Quan - HĐCĐ: -HĐCĐ: 
ngoài thí nghiệm chơi,hít thở sát xe máy, xe Xếp PTGT Tham quan 
 trời trừng chìm không khí đạp điện bằng hột hạt nhà xe của 
 trứng nổi trong lành. -TCVĐ: Bánh -TCVĐ: cô
 -TCVĐ: Kéo - TCVĐ:Ô tô xe quay Ô tô vào -TCVĐ:ô tô 
 co. Lộn cầu và chim sẽ -Chơi tự do: bến;Pha và chim sẽ . 
 vồng - Chơi tự do nước chanh Chơi với 
 - Chơi tự do - Chơi tự do ngon tay
 1 - Chơi tự di
 Chơi hoạt động góc
Hoạt * Bé cùng chơi *Hoàn thành * Cùng chơi Tạo hình: *Bé vui hát 
động trò chơi vận vờ toán với bìa hộp Vẽ tô màu ô múa
chiều động: Ô tô vào * Chơi tự do: giấy tô (Mẫu) *Bé ngoan 
 bến (Steam) * Giải câu tuần này? 
 * Chơi tự do: * Chơi tự do: đố về một số 
 ptgt 
 * Chơi tự 
 do:
 KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 TÊN NỘI DUNG KẾT QUẢ CHUẨN TIẾN HÀNH
 GÓC MONG ĐƠI BỊ
 Góc xây - Xây dựng -Trẻ biết sữ dụng - Khối *Cho trẻ xem hình ảnh 
 dựng: bến xe các nguyên vật xây dựng bến xe, trao đổi về bến 
 liệu khác nhau các loại xe
 như gạch đá để gạch , * Trẻ về góc, trẻ tự phân 
 xây được bến xe hột hạt , vai chơi với nhau 
 - Rèn kỹ năng sỏi ,thảm - Sử dụng vật liệu mới 
 chơi ở các góc. cỏ , xe để cho trẻ tạo ra sản 
 Trẻ chơi và phản các phẩm , chơi xây dựng 
 ánh rõ các công loại bến xe 
 việc của người xây + Để có bến xe rộng , 
 dựng .Trẻ biết đẹp chúng ta phải làm gì 
 sáng tạo và bố cục ? Xây như thế nào?
 mô hình hợp lý Bố trí như thế nào cho 
 - Chơi đoàn kết công trình dẹp hơn ?
 cùng bạn + Xây bến xe như thế 
 nào ? Trong bến xe có gì 
 ?
 Trẻ xây cô quan sát gợi ý 
 trẻ xây bố cục công trình 
 hợp lý 
 *Nhận xét về công trình
 Góc - Cửa hàng - Trẻ biết thể hiện - cửa * Trao đổi với trẻ về các 
 phân vai bán các vai người bán hàng các loại phương tiện giao 
 phương tiện hàng và người PTGT thông: 
 2 giao thông mua hàng, biết lấy - vé - Muốn có xe để đi ta 
 - Quầy bán vé đúng hàng , số xe,vé tàu phải làm gì ?
 xe , máy bay lượng hàng mà - Cửa hàng, quầy bán vé 
 khách yêu cầu có những ai ?
 - Rèn kỹ năng cho - Cửa hàng bán gì ?
 trẻ chơi và giao - Người bán hàng làm 
 lưa giữa các nhóm gì? Thái độ ra sao ?
 chơi và biết thể - Khách mua hàng phải 
 hiện được vai chơi thế nào ? 
 - Trẻ chơi hứng *Trẻ về góc chơi: Khi 
 thú với bạn trẻ chơi cô quan sát và 
 giúp đỡ khi trẻ gặp khó 
 khăn. khuyến khích trẻ 
 chơi , biết liên kết các 
 nhóm chơi với nhau
 * Nhận xét bạn chơi
Góc học - Xem tranh - Qua xem tranh - Lô tô * Giới thiệu các góc chơi
tập: ảnh về các ảnh giúp trẻ nhận các loại * Trẻ về góc chơi theo ý 
 loại phương biết , được một số phương thích của mình và phân 
 tiện giao phương tiện giao tiện giao thành nhiều nhóm chơi 
 thông thông và biết ích thông Cô quan sát, hướng dẫn 
 - Xếp hột hạt lợi của chúng .. - Hột hạt trẻ thực hiện và hoàn 
 các phương +Biết xếp hột hạt - các loại thành vai chơi
 tiện giao thành PTGT phương * Nhận xét chơi:
 thông + Biết đong nước, tiện giao 
 - Đong đo không làm đổ thông
 nước nước Tranh 
 - Phát triển ở trẻ ảnh các 
 khả năng ghi nhớ.. loại 
 - Giáo dục trẻ biết phương 
 ích lợi của các tiện giao 
 PTGT thông
Góc - Tô màu các - Trẻ biết thể hiện - Giấy * Giới thiệu góc chơi
nghệ loaị phương và tự sáng tạo vận A4 , giấy * Trẻ về nhóm chơi theo 
thuật : tiện giao động như hát múa màu ý thích của mình 
 thông +Trẻ biết sữ dụng - Đồ - Hướng dẫn trẻ sữ dụng 
 - Hát đọc thơ các kỹ năng như dùng góc kỹ năng tạo hình tô màu 
 tạo hình để tô màu âm nhạc các loại PTGT .
 tạo ra sản phẩm Khuyến khích trẻ tạo ra 
 - Phát triển ở trẻ sản phẩm sáng tạo và 
 3 khả năng sáng tạo hoàn thành tốt sản phẩm 
 - Hứng thú tham của mình
 gia các hoạt động * Nhận xét chơi
 Góc - Chăm sóc -Biết chăm sóc -Bộ dụng *Cho trẻ hát “Em yêu 
 thiên cây cây như tưới nước, cụ chăm cây xanh” trò chuyện về 
 nhiên nhổ cỏ sóc cây các hoạt động chăm sóc 
 -Rèn sự khéo léo cây
 - Trẻ thích chăm * Trẻ chăm sóc cây cô 
 sóc cây quan sát và hướng dẫn 
 thêm cho trẻ
 * Nhận xét chơi:
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 28 tháng 03 năm 2022
 *TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :
 * Trong ngày nghỉ các làm những việc gì nào? Trẻ kể 
- Các con có bạn nào đi chơi đâu không? Trẻ kể 
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: cô dạy con cùng cô
- Trò chuyện về các loại PTGT đường bộ
- Cho trẻ kể tên các loại PTGT mà trẻ biết. Đó là các PT hoạt động ở đâu? Con thích 
đi PT nào nhất?..
* Giới thiệu chương trình học
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Bài tập tổng hợp: Trườn về phía trước bật xa
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài tập: “ Trườn về phía trước” “Bật xa”
- Trẻ biết tập theo trình tự bài tập.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước. Trẻ nhún bật đúng, tiếp đất 
bằng 2 bàn chân .
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển tố chất khéo.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập TDTT, hứng thú với bài tập, có ý thức tổ chức kỉ 
luật trong khi tập
II . Chuẩn bị :
- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ .
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ .
 4 III. Tiến hành:
1. Khởi động :
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi 
chậm, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mé bàn chân, đi thường, chạy 
chậm, chạy nhanh chạy chậm. theo nhạc bài hát “Bạn ơi có biết”
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung
Tay 1; Bụng- lườn 1; Chân 1; Bật 1:
- Tập xong các con thấy mình như thế nào?
- Hình thức tập: Cô tập mẫu trẻ tập theo cô.
- Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
b. Vận động cơ bản
- Giới thiệu bài tập: “ Trườn về phía trước , Bật xa”
- Cho 2 trẻ thực hiện
- Cô tập mẫu
 + Lần 1: Không phân tích
 + Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn 
bị cô nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, khi có hiệu lệnh , cô trườn tay nọ chân 
kia, cô trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, cô trườn không chạm vạch ,cô đứng lên đến vạch 
tiếp theo tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh “ bật” thì cô nhún mạnh 2 
chân xuống và bật mạnh về phía trước và chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 bàn chân sau đó 
cô về cuối hàng đứng.
- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô cho trẻ tập, nếu trẻ chưa tập được cô 
hướng dẫn trẻ tập.
- Trẻ thực hiện
+ Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện. Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập.
+ Cho lần lượt trẻ tập
- Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 (1 lần)
- Thi đua giữa 2 tổ
- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và hướng dẫn những trẻ chưa tập được.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
3. Hồi tĩnh:
- Các con hãy làm những chú chim đang bay về tổ nào.
- Kết thúc tiết học cô nhận xét và tuyên dương
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ Làm thí nghiệm trừng chìm trứng nổi
 -TCVĐ: Kéo co. Lộn cầu vồng
 - Chơi tự do
I.Kết quả mong đợi:
 5 1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được khi bỏ trứng gà vào trong nước thì trứng chìm, nhưng khi bỏ nhiều 
muối vào nước thì trứng sẽ nổi lên mặt nước.
- Biết tên trò chơi. nắm được cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo co” và chơi các đồ 
chơi trên sân.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng pháṇ đoán và suy luận của trẻ, sự khéo léo 
khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của trẻ, sử dụng ngôn ngữ 
trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng.
- Trẻ chơi được trò chơi vận động, chơi được các trò chơi tự do.
3. Thái độ:
- Trẻ biết quả trứng có chất đạm tốt cho cơ thể.
- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị
– Bàn, các cốc nhựa, nhiều quả trứng gà, muối, thìa, nước.
- Dây thừng, đồ chơi
III.Tiến hành:
1.Hoạt động chủ đích:
- VĐ theo nhạc bài “Đi xe đạp”
- Cho trẻ khám phá hộp quà có "Quả trứng". Đây là cái gì? Hôm nay chúng ta cùng 
khám phá xem quả trứng mang lại điều kì diệu gì nhé.
+ Cô có gì đây? Trẻ quan sát và phát biểu tự do. (Có các ly, trứng, hủ muối, nước, 
muỗng, )
+ Cô có hủ đựng 1 chất màu trắng các con có biết đó là chất gì không? (mời trẻ nếm 
thử)
+ Con thấy có vị như thế nào? Vậy chất có vị mặn được gọi là gì? (muối)
+ Các ly này có ký hiệu màu gì? (màu xanh, đỏ, vàng)
+ Ở đây cô còn có 1 cái ca đựng gì đây? (nước) Cô còn có cái gì nữa? (cái muỗng)
- Với những đồ dùng này để chúng ta sẽ làm thử nghiệm đó con.
* Thực hành:
- Nếu như cô chế nước vào ly rồi bỏ trứng vào ly thì điều gì sẽ xảy ra với quả trứng?
- Cô cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ. (mời 1 vài trẻ nói)
+ Nếu như cô chế nước vào ly, bỏ thật nhiều muối vào và khoáy lên, sau đó bỏ trứng 
vào ly thì điều gì sẽ xảy ra với quả trứng?
- Cô cho trẻ suy đoán theo cách hiểu của trẻ. (mời 1 vài trẻ nói)
- Để biết được điều gì xảy ra với quả trứng và 2 ly nước khác nhau với điều các bạn 
vừa phán đoán có đúng không. Bây giờ cô mời các bạn về làm thử nghiệm nhé!
- Chơi trò chơi: “Cô muốn, cô muốn” – Cô muốn các bạn về 3 nhóm.
- Cô cho trẻ về 3 nhóm làm thử nghiệm. Cô quan sát, bao quát và hướng dẫn trẻ làm.
- Cô tập trung trẻ lại và hỏi kết quả.
 6 - Đại diện từng nhóm nói kết quả thử nghiệm của nhóm mình.
+ Các con nhìn xem điều gì xảy ra với quả trứng? Vì sao quả trứng nằm ở dưới đáy 
ly? (cô mời trẻ giải thích)
Cô chốt lại: Khỉ bỏ trứng vào ly nước trắng thì quả trứng sẽ chìm ở đáy ly vì quả 
trứng nặng hơn nước.
+ Các con nhìn xem điều gì xảy ra với quả trứng trong ly nước này? Vì sao quả trứng 
nổi được? (mời trẻ giải thích)
Cô chốt lại: Khi bỏ muối vào ly nước rồi khuấy cho tan thì quả trứng dần dần nổi lên 
trên mặt nước vì bây giờ là nước muối nặng hơn quả trứng nên quả trứng mới nổi 
được.
=> Giáo dục trẻ trứng và muối là thực phẩm và gia vị dùng để nấu ăn trong gia đình 
nên các con không được tự ý lấy trứng, lấy muối để nghịch, để chơi.
2.Trò chơi vận động: “Kéo co” “Lộn cầu vồng”
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Nhận xét các lần chơi.
3. Chơi tự do: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các đồ chơi trên sân. Cho trẻ chơi.
– Cô bao quát và giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi. Báo sắp hết giờ. Nhận xét buổi học 
và chơi. Nhắc nhở trẻ giúp cô thu dọn đồ chơi, khi vào lớp vệ sinh tay, chân sạch sẽ và 
uống nước.
 CHƠI HĐ GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Bé cùng trò chơi vận động: “ ô tô vào bến” 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi 
2. Kĩ năng 
- Rèn luỵện sự phản xạ nhanh
- giúp trẻ nhận biết được màu
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia chơi 
II. Chuẩn bị 
- 5 lá cờ làm bằng xốp màu khác nhau mỗi lá cờ dán 1 hình ô tô, lô tô về các loại ô tô.
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ cùng chơi TC “Đây lafPT nào? ”. Cho trẻ nghe tiếng và đoán. cho trẻ ngồi 
đội hình tự do.
- Chúng mình vừa nói đến những pt gì? 1-2 trẻ.
2.Nội dung:
- Giới thiệu TC “Ô tô vào bến”.
 7 - Cô nêu cách chơi luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Ai đi nhầm sẽ ra ngoài 1 
lần chơi. Cách chơi:Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô về ô tô. Cô nói các ô tô chuẩn bị về 
bến đỗ. Khi nhìn thấy cô giơ cờ có hình ô tô nào , “ô tô” ấy sẽ vào bến.
- Cho trẻ chạy tự do trong phòng. Vừa chạy vừa quay tay trước ngực lái và nói “bin 
bin”. Cứ khoảng 30 giây cô ra tín hiệu 1 lần. khi cô giơ cờ có hình ô tô nào thì “Ô tô” 
đó chạy về phía cô (vào bến). Ai nhầm bến phải ra ngoài 1 lần chơi.
Có thể sử dụng thẻ số, luật chơi, cách chơi tương tự.
- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần, cùng kiểm tra.
- Cho trẻ chơi với chỉ huy, cô bao quát trẻ chơi.
- Trao đổi tên trò chơi
3.Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ. Cho rẻ hát “Em tập lái ô tô” cùng cô
 * Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------------- 
 Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2022 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH : Bé biết gì về 1 số phương tiện giao thông đường bộ
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết được một số ptgt đường bộ và gọi đúng tên ptđó 
 - Biết tên,đặc điểm,tiếng kêu,nơi hoạt động của các ptgt và biết các pt hoạt động ở 
các đường riêng biệt
 2.Kĩ năng: 
 - Trẻ so sánh và phân nhóm theo đặc điểm,nơi hoạt động
3. Thái độ:
 -Trẻ tham gia tích cực và chất hành tốt luật giao thông 
II. Chuẩn bị:
- Máy tính , giáo án điện tử ,nhạc ,loa ...
- Lô tô các ptgt, chiếu trải , bút chì và giấy a4 
III. Tiến hành :
1.Tạo cảm xúc: 
* Cô cho trẻ cùng vận động bài hát : Em tập lái ô tô
+ Các con vừa vận động xong bài hát gì?
+ Ô tô là ptgt đường gì ?
+ Ngoài ô tô ra có những ptgt gì cũng hoạt động trên đường bộ nữa?
* Giáo dục trẻ ngồi yên khi được trên xe máy , xe đạp...
2.Nội dung:
 8 + Các con hãy nhìn xem trên màn hình cô có những gì đây nào?
+ Đây là xe gì?
 + xe đạp có những bộ phận gì đây ?
+Ai có nhận xét về chiếc xe đạp ?
+ Xe đạp có máy bánh?
+Bánh xe như thế nào?
+Trên bánh xe còn có gì đây nữa ?
 + Xe đạp có màu gì?
 +Xe đạp kêu như thế nào?
 + Xe đạp chạy được là nhờ có gì?
 + Xe đạp dùng để làm gì?
* Khi ngồi sau xe các con ngồi như thế nào ?
* cô đọc câu đố :
Người chẳng chạy nhanh bằng tôi 
.........................................................
Mỗi khi máy nổ chạy , chạy nhanh cõng người 
* Đố các con đó là xe gì ?
 +cô có xe gì đây ?
 + Xe máy có màu gì?
 + Xe máy kêu như thế nào?
 + Thế xe máy chạy được là nhờ đâu?
 + Khi đi xe máy thì chúng ta phải đội gì?
 + Thế xe máy và xe đạp là ptgt đường gì?
 + Ngoài xe máy, xe đạp ptgt đường bộ còn có xe gì nữa?
* Sau đó cô cho trẻ xem xe ô tô và cùng đàm thoại cùng cô 
 - Những người điều khiển ptgt được gọi là gì?
* Khi đi trên các ptgt các con phải ngồi ngay ngắn,không thò đầu,thò tay ra ngoài để 
tránh tai nạn xảy ra
*TC: Đoán xem phương tiện
+Cô cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô 
*TC:Về đúng bến 
+Cô nêu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi 
+Nhận xét sau mỗi lần chơi 
3.Kết thúc : cho trẻ hát bài hát : Bác đưa thư vui tính và đi ra sân chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - Hoạt động chủ đích: Dạo chơi,hít thở không khí trong lành.
 - Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẽ
 - Chơi tự do :
I.Kết quả mong đợi :
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày. Biết hít thở thật sâu 
 9 -Trẻ biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi
-Trẻ tham gia tích cực và chất hành tốt luật giao thông 
II.Chuẩn bị:
- Cô: sân bãi sạch sẽ 
- Trẻ : đồ chơi ngoài trời: Máy bay , bóng 
- Địa điển : Ngoài sân 
 III.Tiến hành: 
 1. Hoạt động chủ đích:
+ Các con nhìn xem bầu trời hôm nay như thế nào?( Trẻ nhận xét)
 + Các đám mây có màu gì?( trẻ nhận xét )
+ Các con có thấy ông mặt trời không?( trẻ trả lời )
+Khi nào các con thấy được ông mặt trời? Trời nắng 
 +Thời tiết hôm nay các con phải ăn mặc như thế nào?(trẻ trả lời ..)
 +Cô hướng dẫn trẻ hít vào , thở ra thật sâu 
+Muốn có không khí trong lành các con biết phải làm gì? Bảo vệ môi trường ...
Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh , sạch ,đẹp ...
 2.Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẽ 
 + Cô nêu trò chơi , cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần
3.Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi chú ý không để xẩy ra sự cố 
 CHƠI HĐ GÓC:
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Hoàn thành vờ toán
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:Trẻ biết đếm 4 qua đó trẻ xác định được vị trí tô màu cho phù hợp.
2. Kỹ năng:Rèn kỹ năng tô màu, ghi nhớ có chủ đích.
3.Thái độ:Trẻ biết giữ gìn sản phẩm sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:
-Bảng đứng, tranh mẫu.
- Màu sáp, vở toán cho mỗi trẻ.
- Bàn ghế
III, Tiến hành:
1. Tạo cảm xúc:
- Hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trẻ kể những PTGT
2Nội dung:.
- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại
- Trong tranh có gì?
- Có mấy bông hoa? Có bao nhiêu quả táo?
- 4 chấm tròn tương ứng với mấy bông hoa?....
- Để có bước tranh đẹp con hãy tô màu giỏ có 4 quả, lọ hoa có 4 bông
 10 - Thực hành
- Gợi ý cho trẻ tô màu.
- Cho trẻ thực hiện .
- Cô quan sát – nhắc nhở trẻ thực hiện.
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường: Thường xuyên quét dọn, không sả rác bừa 
bãi.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Đọc cùng cô bài thơ “Cây đào”
 * Chơi tự do:
 * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 ----------------------------------
 Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc: -NDTT: Dạy VĐ: Em tập lái ô tô
 - NDKH:+ Nghe hát: Bác đưa thư vui tính
 + T/C: Ai đoán giỏi
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức
- Trẻ biết giai điệu bài hát, phối hợp được vận động minh họa trong khi hát.Trẻ vận 
động nhịp nhàng, chính xác qua giai điệu và nhịp điệu bài múa.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và hường ứng bài hát cùng cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng múa, kĩ năng vận động theo nhạc và lời bài hát.
- Phát triển thẩm mĩ, tai nghe âm nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ chấp hành luật giao thông,đi đúng phần đường bên phải
II. Chuẩn bị :
- Giáo án, đàn ,sắc xô,mũ chóp kín.
- Loa
III. Tiến hành
1.Tạo cảm xúc:
- Giới thiệu chương trình “Trò chơi âm nhạc” của VTV3.3 đội chơi:Đội ô tô,đội tàu 
thủy,đội máy bay.
 11 Phần thứ nhất mang tên “múa dẻo” với thử thách vận động bài hát “Em 
tập lái ô tô” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý .Thứ 2: “Giai điệu Bác đưa thư 
vui tính” và phần cuối cùng là “Xem ai tinh”.
2.Nội dung:
*Dạy vận động ; “Chúng ta hãy cùng đến với phần 1 với thử thách:Vận 
động “ Em tập lái ô tô”
-Cho trẻ nghe nhạc giai điệu bài hát.
- Cô cùng trẻ hát lại bài hát: Em tập lái ô tô cùng với nhạc.
- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì?
-Bạn nào biết vận động bài hát này nào?
- Ngoài giai điệu hay, bài hát còn được minh họa bằng điệu múa rất đẹp 
đấy.
-Các đội hãy chú ý quan sát nhé.
-Cô múa lần 1 : chính xác hóa lại động tác.Cô múa lạilần 2 và phân tích 
động tác:
+ Pí pò pí po: Hai tay đưa trước ngực bàn tay nắm hờ đưa sang 2 bên
+ Em tập lái ô tô:Hai tay thay nhau xoay tròn từ phải sang trái giả làm 
động tác lái xe
+Pí pò pí po:Hai tay đưa trước ngực bàn tay nắm hờ đưa sang 2 bên.
+Sau này em lớn:Hai tay đưa từ dưới lên cao 
+ Em lái xe đón cô:Hai tay đặt vào ngực đung đưa người.
- Cho cả lớp cùng cô 2 – 3 lần.
- Bao quát, sửa sai cho trẻ.Cho trẻ múa theo tổ, nhóm,cá nhân. Động 
viên, khuyến khích trẻ.
*Nghe hát : “Bác đưa thu vui tính”
Chào mừng các đội đã đến với phần 2 mang tên : “Bác đưa thu vui tính”
Với chủ đề “Phương tiện giao thông”, có rất nhiều khán giả viết thư cho 
chương trình mong muốn được lắng nghe bài hát: “Bác đưa thu vui tính” 
sau đây xin mời quý vị khán giả cùng các đội lắng nghe ca khúc này với 
phần biểu diễn. Cô hát lần 1:kết hợp với nhạc.
- Giảng nội dung :Bài hát nói về bác thư đưa đi xe đạp và xe đạp kêu 
king cong..
- Lần 2:Cô hát kết hợp vận động.Khuyến khích trẻ hưởng ứng bài hát 
bằng các động tác minh họa hoặc đung đưa tay theo nhạc.
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
*Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Tiếp theo chương trình là phần 3 mang tên: Thử tài đoán giỏi.Cách chơi:Cô 
mời một trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó mời một trẻ hoặc nhóm trẻ hát sau khi hát 
xong ,cô bỏ mũ chóp kín ra cho trẻ đội mũ chóp kín đoán có mấy bạn 
hát,bạn nào hát
 12 -Quá trình chơi: Cho trẻ chơi 2-3lần.Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp 
thời.
Các con vừa chơi trò chơi gì?Khuyến khích trẻ nhận xét cuộc chơi
3.Kết thúc:
- Hôm nay các đội đã vận động bài hát gì?
Giáo dục trẻ: khi tham gia giao thông đi bên phải đường,chấp hành đúng 
luật lệ giao thông.Nhận xét, tuyên dương lớp tổ cá nhân
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát xe máy, xe đạp điện
 TCVĐ: Bánh xe quay
 -Chơi tự do:
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết được tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của xe máy, xe đạp điện 
và so sánh điểm khác nhau giữa chúng.
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biết, phát triển vốn từ
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết về các loại PTGT và cách ngồi trên các loại xe khi tham gia 
giao thông
 II. Chuẩn bị 
 - Xe máy, xe đạp điện
 - que chỉ, một số đồ chơi ngoài trời.
 III. Tiến hành 
 1. HDCĐ: Quan sát xe đạp, xe máy
 - Cô và trẻ hát, vận động bài hát: Mời lên tàu lửa
 + Bài hát nói về phương tiện gì?
 + Tàu lửa đi ở đâu?
 + Ngoài ra PTGT đường bộ con có gì nữa?
 + Cô có PTGT gì đây?
 + Con có nhận xét gì về xe máy? ( cấu tạo, màu sắc..)
 + Muốn chạy được nó cần đến nhiên liệu gì?
 + Có những loại xe máy nào?
 - Tương tự cho trẻ quan sát xe đạp điện 
 + Khi ngồi trên các PTGT các con cần chú ý điều gì?
 - Giáo dục trẻ biết về các loại PTGT và cách ngồi trên các loại xe khi tham gia 
giao thông
 2. TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, 
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 13 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 3. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Cùng chơi với bìa hộp giấy (Steam)
* Yếu tố steam
- Khoa học: Tên gọi, đặc điểm của các PTGT
- Công nghệ: Điện thoại, loa, hộp giấy, keo, băng dính...
- Kỹ thuật: Quá trình sắp xếp các PT, các bộ phận
- Toán: Số lượng bánh xe...
- Nghệ thuật: Màu sắc của PTGT
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các hộp giấy để ghép thành những PTGT
- Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình PTGT theo khả năng và sự sáng tạo của mình.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng dán và bố trí bố cục cân đối, hợp lí.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các PTGT
II. Chuẩn bị.
- Kéo, hộp thuốc các loại, băng dán 2 mặt, hồ dán,...
II.Tiến hành.
1. Thu hút: Cô và trẻ VĐ nhạc babybus các PTGT
- Trao đổi về PTGT gì?
- Có những PTGT đường bộ nào?
2. Khám phá:
- Cô có gì đây?
- Xe ô tô được làm bằng chất liệu gì?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát các sản phẩm làm từ hộp giấy
- Cô đưa ra yêu cầu với mỗi nhóm sẽ làm 1 PTGT đường bộ từ các vỏ hộp giấy.
- Cho trẻ về 3 nhóm thảo luận và thực hiện. 
- Cô đến các nhóm hỏi ý định của trẻ: Các con làm như thế nào? Đầu tiên phải làm gì 
trước?... 
- Trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo.
3. Giải thích: 
Cho 3 đội trưởng lên nêu đặc điểm của PTGT của đội mình
4.Mở rộng: Ngoài những PTGT đường bộ đó. Còn có PTGT đường bộ nào nữa?
 14 5.Đánh giá: Cô nhận xét sản phẩm và tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
 * Chơi tự do:
 ĐÁNHGIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
* Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 --------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 31 tháng 3 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 4
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ bằng các 
cách khách nhau ( 1-3; 2 - 2), đếm và chọn số tương ứng với mỗi nhóm.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi: đủ câu, rõ ràng và mạch lạc.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị:
- Ô tô,
- Đồ dùng đồ chơi số lượng 4
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ VĐ bài hát “Bác đưa thư vui tính’ (Trẻ VĐ)
- Trò chuyện về PTGT
2.Hoạt động trọng tâm:
* Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu xe đạp? (Trẻ đếm)
- Còn gì nữa đây? Chúng mình cùng đếm nào? 
- Đây là gì các con? Có mấy chiếc mủ bảo hiểm? 
* Tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4:
- Chúng mình có muốn chơi với những chiếc ô tô này không?
- Bây giờ các con hãy lấy cho cô 4 ô tô để vào rổ và đi về chỗ ngồi nào?
- Các con đã lấy đủ 4 ô tô chưa? Cùng kiểm tra lại nào?
- Vậy xếp những ô tô thành 1 hàng nào? Đếm xem có mấy ô tô? 
- Các con ơi! Cô muốn từ 4 ô tô này các con hãy tách thành 2 phần theo ý thích nào?
- Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ:
+ Con tách 4 cái ô tô thành mấy phần? Mấy cái phía trên? Máy cái phía dưới?
 15 + Bạn nào có cách tách khác không?
 - Cô tách 4 cái bánh thánh 2 phần, 1 ô tô, 3 ô tô này.
 Vậy khi gộp 2 nhóm sẽ là mấy các con? 
 - Có 4 ô tô thì ngoài cách tách 1 và 3 ra thì bạn nào còn có cách tách khác nữa?
 - Gọi 2-3 trẻ.
 - Chúng mình đi về chỗ tách cho cô xem nào?
 - Cô quan sát trẻ tách và hỏi trẻ:
 + Con tách 4 ô tô thành mấy phần? phần trên có mấy? phàn dưới có mấy?
 - Vậy khi gộp 2 nhóm sẽ là mấy các con? 
 - Trò chơi “ Thi ai nhanh”
 - Cô thấy lớp mình học rất giỏi bây giờ cô và các con cùng chơi 1 trò chơi nhé.
 - Cô nói luật chơi, cách chơi.
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô khen trẻ.
 Từ 4 ô tô này để tách thành 2 phần thì có 2 cách tách:
 + Cách thứ nhất: 1 và 3
 + Cách thứ hai: 2 và 2
 - Khi gộp hai nhóm là 4..
 * Trò chơi củng cố.
 - Trò chơi “ Tập tập vông”
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.Kết thúc: 
 - Cô nhắc lại tiết học, tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp PTGT bằng hột hạt
 TCVĐ:Ô tô vào bến;Pha nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Biết dùng hột hạt để xếp thành các PTGT đường bọ
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tư duy, sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Hột hạt
- Vòng thể dục
III. Tiến hành:
 16 1.HĐCĐ: Xếp các PTGT bằng hột hạt
- Cô cùng VĐ thoe nhạc babybus về PTGT
+ Chúng ta vừa xem về PTGT nào?
+ Ai có thể kể tên một số PTGT đường bộ khác nữa?
- Cô có gì đây?
- Chúng ta sẽ dùng hột hạt để làm gì?
- Cô giới thiệu hoạt động
- Cô cho trẻ lấy hạt, xếp
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp
- Nhận xét trẻ xếp
2.TCVĐ: Ô tô vào bến, Pha nước chanh
 - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
3. Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Tạo hình: Vẽ tô màu ô tô (mẫu)
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ hình ô tô và tô màu
 2.. Kỹ năng:
 -Rèn cho trẻ kỹ năng ngồi đúng tư thế và cách cầm bút.
 3. Thái độ:
 -Tạo cho trẻ yêu thích môn học,yêu cái đẹp
 -Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 II. Chuẩn bị
 -Nhạc không lời, vở vẽ,màu, video về ô tô, tranh mẫu...
 III. Tiến hành: 
 1.Tạo cảm xúc:- Các con cùng hướng lên cô xem trên tay cô đang có mô hình gì đây?
 - Các con có biết ô tô có đặc điểm gì không?
 - Có đầu xe,thân xe và bánh xe đúng không nhỉ?
 - Chúng mình có muốn vẽ ô tô thật đẹp không?
 2.Nội dung: Bé khoe tài năng
 * Cô giới thiệu tranh mẫu 
 - Các con cùng nhìn lên bảng quan sát và nhận xét xem
 17 bức tranh của cô có đặc điểm gì?
- Cô vẽ ô tô gì?
- Đây là gì?(Cô chỉ vào đầu xe,thân xe,bánh xe)
- Đầu xe có dạng hình gì?Thân xe có dạng hình gì?
- Bánh xe có dạng hình gì?
- Ô tô này thường chở gì hả các con?
-Các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ gì? Bức tranh này ntn?
* Cô vẽ mẫu và giải thích cách vẽ:
- Chiếc ô tô này đang thiếu bộ phận gì?
- Theo các con bánh xe hình gì?
- Đầu tiên cô vẽ theo nét đứt mờ, sau đó cô vẽ bánh xe có hình tròn. Sau khi cô vẽ 
xong cô tô màu. Cô thích xe có màu đỏ thì cô tô màu đỏ,bánh xe cô sẽ tô màu đen....
Cô nhắc nhở trẻ cách vẽ, tư thế ngồi khi học
* Trẻ thực hiện:
- Bây giờ chúng mình cùng nhau vẽ những chiếc
ô tô xinh đẹp cho mình nào.
Cô đi bao quát lớp,hướng dẫn trẻ cách vẽ.
(Bật nhạc không lời nhỏ cho có không khí)
* Trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
Nhận xét: Cô mời 2-3 trẻ giới thiệu bài của mình,
2-3 trẻ nhận xét bài của bạn. 
- Trẻ thích bài bạn nào?Vì sao?
-Cô nhận xét 1 số bài và nhận xét chung
3.Kết thúc
- Khen ngợi động viên trẻ, cho trẻ cất đồ dùng
 - Giải các câu đố về các loại TTGT
I.Kết quả mong đợi :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết trả lời câu đố mà cô đưa ra 
2.Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ có chủ định 
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực và chất hành tốt luật giao thông 
II.Chuẩn bị:
-Chiếu trải , câu đố , tranh về các loại ptgt 
III .Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
+cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: cô dạy 
 18 +Các con vừa đọc xong bài thơ gì? Cô dạy 
+Trong bài thơ nhắc đến các loại ptgt gì? Trẻ trả lời 
+ Khi ngồi trên các pt đó chúng ta phải ngồi thế nào?( Ngồi ngay ngắn)
 + Các con có muốn tìm hiểu các loại ptgt không? (Có)
 giáo dục trẻ ngồi yên trên xe đạp ,xe máy , không thò đầu , tay khi ngồi trên ô tô
2.Nội dung:
 * Cô đọc câu đố và các con giải câu đố cùng cô
 “ Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kinh coong
 Đứng yên thì đổ”
Đố các con biết đó là xe gì? Xe đạp 
+Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần
Cô cho trẻ xem tranh về xe đạp và cùng đàm thoại 
 cô đọc câu đố :
 Người chẳng chạy nhanh bằng tôi 
 .........................................................
 Mỗi khi máy nổ chạy , chạy nhanh cõng người 
Đố các con đó là xe gì ?xe máy 
 + Cô đọc câu đố:
 “Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì?”
 Đố các con biết đó là gì? ( Tàu thuỷ) 
Cô cho trẻ xem tranh về tàu thủy và cùng đàm thoại 
 cô đọc câu đố :
+Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần 
Cô đọc câu đố :
 “ Chẳng phải là chim
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Là cái gì? ”
 giáo dục trẻ ngồi yên trên xe đạp ,xe máy , không thò đầu , tay khi ngồi trên ô tô
* Cô nhận xét và tuyên dương trẻ đã giải được câu đố và trả lời tròn câu
3.Kết thúc: Chơi trò chơi lái ô tô
 * Chơi tự do:
 ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY
 19 * Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
* Kiến thức , kĩ năng của trẻ: 
 --------------------------------------
 Thứ 6 ngày 01 tháng 4 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Xe chữa cháy”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng;
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, kĩ năng đọc thơ diễn cảm.
3.Thái độ:
- Trẻ có thái độ hào hứng và yêu thích đọc thơ.
II. Chuẩn bị
- Giáo án PP.
III. Tiến hành:
1.Tạo cảm xúc:
- Cô trò chuyện với trẻ, cho trẻ quan sát hình ảnh xe chữa cháy dẫn dắt trẻ vào hoạt 
động
- Cô có xe gì đây?
- Xe chữa cháy đang làm gì?
- Có 1 bài thơ rất hay nói về chiếc xe chữa cháy
 2Nội dung: Thơ “ Xe chữa cháy”
- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Xe chữa cháy” của tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc bài thơ lần 1 diễn cảm
- Lần 2 cho trẻ nghe bài thơ kết hợp hình ảnh minh họa
* Đàm thoại, trích dẫn
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cái mình của xe chữa cháy như thế nào ?
- Bụng thì chứa gì?
- Xe chạy như thế naò?
- Còi xe như thế nào?
- Xe chữa cháy dùng để làm gì?
(Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chốt lại ý đúng và đọc đoạn thơ tương ứng.)
- Các con thấy xe chữa cháy có ích không?
- Gd ngoan ngoãn, không nghịch lửa, tránh xa những nơi nguy hiểm.
Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần
 20