Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Tôi và bạn - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Hưng

 HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN 
 Thời gian thực hiện 4 tuần, từ ngày 27 / 9 đến 22/10/2021
I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, - Trẻ cân, đo 3 lần/năm và - Cân đo theo dõi trẻ thừa cân
cân nặng và chiều đánh giá sức khỏe theo - Phối hợp với y tế khám sức 
cao phát triển bình biểu đồ. khỏe cho trẻ.
thường theo lứa tuổi.
 - Khám sức khỏe định kỳ 
 2 lần/năm. 
 - Có kế hoạch theo dõi trẻ 
 SDD, thấp còi, béo phì 
 hàng tháng.
2. Thực hiện đủ các - Khởi động : Đi chạy - Thể dục sáng: 
động tác trong bài tập vòng tròn kết hợp nhạc các . Khởi động : Đi chạy vòng 
thể dục theo hướng bài hát ... tròn kết hợp nhạc bài hát “Dậy 
dẫn. đi thôi’’
 - Trọng động tập kết hợp 
 2. Trọng động tập theo giai 
 theo giai điệu bài hát. điệu bài hát “ Đưa 2 cánh tay 
 + Hô hấp: Làm động tác với lấy ông mặt trời”
 thổi bóng, gà gáy... - Hô hấp :Làm động tác thổi 
 + Động tác tay: Giơ lên bóng.
 cao sang 2 bên; tay đưa ra - Động tác tay: Giơ lên cao 
 trước ra sau ... sang 2 bên.
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay ra 
 + Động tác bụng: Giơ 2 
 trước và nghiêng người sang 2 
 tay ra trước và nghiêng bên 
 người sang 2 bên; đưa tay - Động tác chân: Nhún chân 2 
 lên cao nghiêng người bên 
 sang 2 bên -Động tác bật: Bật tách chụm 
 + Động tác chân: Nhún chân 
 chân 2 bên; ngồi xổm, 3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Cô 
 giáo’’
 đứng lên ... 
 + Động tác bật: Bật tách 
 chụm chân; bật về phía 
 trước...
 - Hồi tĩnh kết hợp nhạc 
 không lời: Thực hiện các 
 động tác thả lỏng: Rủ tay, 
 chân; hít thở, thả lỏng tay, 
 ...
 1 5. Phối hợp tay - mắt - Lăn, bắt bóng với cô - Hoạt động học: Lăn, bắt 
trong vận động. bóng với cô
7. Trẻ biết thể hiện - Bật tại chỗ - Hoạt động học: Bật tại chỗ
sức mạnh của cơ 
chân trong các vận 
động bật, nhảy.
8. Thực hiện được - Xoay tròn cổ tay. Gập, - Hoạt động thể dục sáng: Bài 
các vận động: Xoay đan ngón tay vào nhau. tập khời động các khớp.
tròn cổ tay, gập đan - Xếp hình người từ khối - Hoạt động học: Xếp hình 
 gỗ. người từ khối gỗ.
ngón tay vào nhau, ... 
 - Tự cài, cởi cúc - Xếp hình người từ đá, sỏi, lá 
Và phối hợp được cây,....
trong một số hoạt - Cài cởi cúc áo, 
động.
9. Trẻ có một số kỹ - Di chuyển đội hình: Tự - Hoạt động học: Di chuyển 
năng sắp xếp đội do, vòng tròn, hàng ngang, đổi hình
hình, đội ngũ đơn hàng dọc, quay phải, quay - Chơi ngoài trời: TCVĐ: Kẹp 
giản dưới sự hướng trái, đằng sau quay, ... bóng, kéo co, nhật bật, ...
dẫn, điều chỉnh của - Chơi các trò chơi: Dân 
cô. Mạnh dạn tham gian, vận động, ...
gia vào các trò chơi, 
hoạt động thể dục, 
thể thao.
10. Nhận biết ích lợi - Chấp nhận ăn nhiều loại - Hoạt động học: Bé cần gì để 
của viêc ăn uống đầy thức ăn khác nhau; lớn lên và khỏe mạnh
đủ các chất dinh - Biết ăn để chóng lớn, - Hoạt động mọi lúc, mọi nơi: 
 Gọi tên các món ăn, gọi tên 
dưỡng và ăn nhiều khỏe mạnh;
 các thực phẩm, ...
loại thức ăn khác - Gọi tên các món ăn hằng 
nhau. Nói đúng tên ngày
một số thực phẩm và - Gọi tên các loại thực 
món ăn quen thuộc. phẩm thuộc 4 nhóm thực 
 phẩm: Thít, cá, trứng, ...
11. Thực hiện được - Rửa tay, lau mặt, súc - Hoạt động học: Rèn kỹ năng 
một số việc đơn giản miệng, ... rửa tay, lau mặt, cài, cởi cúc 
với sự giúp đỡ của - Tháo tất, cởi quần áo, ... áo, ...
người lớn. Sử dụng - Biết gọi người giúp đỡ 
đồ dùng cá nhân khi muốn đi vệ sinh, ...
đúng cách. theo ký - Tự cầm thìa xúc cơm ăn 
hiệu riêng. .. đúng cách.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
16. Sử dụng các giác - Nhìn, nghe, sờ, ngửi đối - Trò chuyện trong hoạt động 
 hằng ngày: Trò chuyện về các 
 2 quan để xem xét, tìm tượng và gọi tên được bộ phận trên cơ thể, ...
hiểu đối tượng: Nhìn, hoặc miêu tả đơn giản đối - Trò chuyện mọi luc, mọi nơi
nghe, ngửi, sờ, ...để tượng đó.
nhận ra đặc điểm của 
đối tượng.
17. Làm thử nghiệm - Nóng/lạnh - Chơi ngoài trời: TN: Các 
đơn giản với sự giúp giác quan, nóng lạnh
đỡ của người lớn để 
quan sát, tìm hiểu đối 
tượng.
20. Nói họ và tên, - Họ tên, tuổi, giới tính của - Hoạt động học: 
tuổi, giới tính của bản thân. + KPKH: Tôi và bạn
bản thân khi được _ Quan sát bạn trai, bạn gái
hỏi, trò chuyện.
21. Gọi tên, nhận biết - Gọi tên, chức năng của - Hoạt động học: 
được các bộ phận các giác quan và vệ sinh + KPKH: Tôi và bạn
trên cơ thể người và các bộ phận khác của cơ 
chức năng của các bộ thể.
phận đó.
22. Biết ăn đầy đủ - Ăn đầy đủ thực phẩm - Hoạt động học: 
các chất, tập thể dục, thuộc 4 nhóm thực phẩm: +KPKH: Tôi cần gì để lớn lên 
giữ vệ sinh cơ thể,... Chất đam, chất bột đường, và khỏe mạnh.
để cơ thể lớn lên 
 chất Vitamin, chất béo, tập 
khỏe mạnh.
 thể dục, vệ sinh cơ thể 
 sạch sẽ, ...
23. Nhận ra các nơi - Nhận ra các nguy cơ mất -Hoạt động chiều: 
không an toàn, không an toàn: An toàn với điện, - Rèn kỹ năng an toàn khi 
được chơi gần, biết nước, lên xuống cầu thang, xuống cầu thang, an toàn với 
một số hành động kéo, bút, ...
 không đi theo người lạ; 
nguy hiểm và phòng 
tránh khi được nhắc không chơi các vật sắc 
nhở. nhọn; kêu cứu, gọi người 
 giúp đỡ; phòng tránh đuối 
 nước; ...
35. Biết tên và biết - Tên, đặc điểm, các hoạt - Hoạt động chiều:
được đặc điểm, các động của các ngày tết, lễ, - Trang trí thiệp chúc mừng 
hoạt động, ý nghĩa hội trong năm học. ngày 20/10
của một số ngày lễ, 
tết, ngày hội trong 
năm học.
 3 46. Nhận dạng và gọi - Nhận biết hình tròn, hình - Hoạt động học: 
tên các hình: Hình vuông - Nhận biết hình tròn, hình 
tròn, hình vuông, vuông
hình tam giác, hình 
chữ nhật.
47. Sử dụng lời nói - Nhận biết phía trên - - Hoạt động học: 
và hành động để chỉ dưới; trước - sau; phải - - Nhận biết phía trên - dưới;
vị trí của đối tượng trái so với bản thân. - Nhận biết phía trước - sau;
trong không gian so - Nhận biết phía phải - trái so 
với bản thân. với bản thân.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
48. Thực hiện được - Hiểu và thực hiện được - Hoạt động học, hoạt động 
yêu cầu đơn giản, theo yêu cầu của cô chiều: Trò chuyện về tôi và 
 - Hiểu được các từ chỉ 
hiểu được các từ khái bạn
 người, đò vật, sự vật, hành - Trả lời câu hỏi của cô trong 
quát gần gũi, lắng 
 động, hiện tượng quen sinh hoạt hằng ngày
nghe và trả lời được thuộc. - Nghe và trả lời câu hỏi khi 
 - Lắng nghe và trả lời được 
câu nói của người đối học các câu truyện, bài thơ.
 câu hỏi của cô và của người 
thoại.
 khác.
 - Nghe, hiểu nội dung truyện 
 phù hợp với độ tuổi
 - Nghe các bài hát, bài thơ, 
 ca dao, đồng dao, tục ngữ, 
 cấu đố, ... phù hợp với độ 
 tuổi
50. Kể lại được - Kể lại chuyện của bản thân - Hoạt động sinh hoạt hằng 
những sự việc đơn khi được hỏi, trò chuyện ngày: 
giản đã diễn ra của - Trò chyện cùng cô
bản thân.
51. Đọc thuộc bài - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, - Hoạt động học: 
thơ, ca dao, đồng dao hò, vè, ... - Đọc các bài thơ: Đôi mắt của 
 em, ... 
 - Truyện: Cậu bé mũi dài, ...
55. Làm quen với 1 - Nhận ra một số kí hiệu - Hoạt động mọi lúc, mọi nơi: 
số ký hiệu thông trong cuộc sống: Nhà vệ - Đi vệ sinh đúng nới quy định
 sinh, biển báo đơn giản, ...
thường trong cuộc 
sống.
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH
56. Nói được tên, - Nó tên tuổi, giới tính - Hoạt động học, chơi ngoài 
tuổi, giới tính của - Nói những điều trẻ thích, trời: Quan sát bạn trai, bạn 
 không thích
bản thân. Có ý thức gái; tôi và bạn, ...
 - Có ý thức về xâm hại: 
về giới tính và bảo vệ Không cho người khác chạm 
 4 bản thân. Nói được vào các bộ phận trên cơ thể.
điều trẻ thích và 
không thích.
57. Mạnh dạn tham - Mạnh dạn tham gia vào các - Hoạt động học: Trò chuyện 
gia vào các hoạt hoạt động, trả lời câu hỏi. cùng cô
động, mạnh dạn khi 
trả lời câu hỏi. 
58. Cố gắng thực - Biết sắp xếp đồ dùng đồ - Hoạt động mọi lúc mọi nới: 
hiện công việc đơn chơi Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi lên 
giản được giao. giá.
59. Cảm nhận được - Nhận biết một số trạng thái - Hoạt động mọi lúc, mọi nơi:
một số trạng thái cảm xúc: Vui buồn, sợ hãi, Trò chuyện hàng ngày 
 ...
cảm xúc của người 
 - Biểu lộ cảm xúc qua nét 
khác và có biểu lộ mặt, cử chỉ, ...
phù hợp .
64. Có ý thức quan - Tiết kiệm điện, nước. - Hoạt động chiều:
tâm đến môi trường - Bỏ rác đúng nơi quy định - Rèn kỹ năng bỏ rác đung nơi 
 - Bảo vệ chăm sóc con vật, quy định
 cây cối
65. Thể hiện mong - Chơi ở các góc: Xây dựng, Chơi ở các góc: Xay nhà cho 
muốn làm người lớn phân vai, nghệ thuật, .... bé, ghép hình người từ khối 
qua các hoạt động gỗ, nấu ăn, chơi ở góc steam, 
 ...
chơi
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
67. Thích nghe nhạc, - Chú ý nghe và nhận ra - Hoạt động học; Chơi, hoạt 
hát, hát đúng giai các loại nhạc khác nhau động góc; chơi ngoài trời: 
điệu bài hát, rõ lời và (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Dạy hát: Bạn có biết tên tôi, 
thể hiện sắc thái qua cái mũi, mừng sinh nhật, mời 
 - Hát đúng giai điệu, lời ca 
giọng hát, nét mặt, bạn ăn, xinh không
điệu bộ, ... Vận động và thể hiện sắc thái, tình - Nghe hát: Năm ngón tay 
nhịp nhàng theo nhịp cảm của bài hát. ngoan, ...
bài hát với các hình - Vận động nhịp nhàng 
thức (vỗ tay theo theo giai điệu, nhịp điệu 
nhịp, phách, múa). của bài hát, bản nhạc.
69. Biết chơi các trò - Chơi các trò chơi âm - Hoạt động học: Trò chơi: Ai 
chơi âm nhạc nhạc: Tai ai tinh, Ai đoán nhanh nhất, ai đoán giỏi
 giỏi, Ai nhanh nhất, Đoán 
 tên bạn hát, Hát theo hình 
 vẽ, ...
71. Biết sử dụng các - Sử dụng các kỹ năng tô - Hoạt động học: 
kỹ năng tô màu, vẽ, màu, vẽ, nặn, xé, dán, xếp - Tô màu mũ bạn trai, bạn gái
 5 nặn, xé, dán, ....; sử hình....; để tạo ra sản phẩm - Xâu vòng
dụng các dụng cụ, có màu sắc, kích thước, 
vật liệu, phối hợp hình dáng/đường nét và có 
màu sắc, hình dạng, 
 bố cục đơn giản.
đường nét để tạo ra 
sản phẩm đơn giản.
73. Có khả năng sử - Sử dụng các nguyên vật Hoạt động góc: 
dụng các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo thành - Xâu vòng
liệu tự nhiên để tạo các sản phẩm tạo hình đơn 
thành các sản phẩm 
 giản.
tạo hình đơn giản.
74. Biết nhận xét và - Nhận xét sản phẩm: Về - Hoạt động học: Nhận xét về 
giữ gìn sản phẩm của màu sắc, hình dáng, đường sản phẩm của mình, của bạn
mình, của bạn. nét. 
 - Cất, giữ sản phẩm của 
 mình và của bạn
75. Đặt tên cho sản - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học, chơi ở các 
phẩm tạo hình. của mình. góc: Đặt tên cho sản phẩm của 
 mình
II. MẠNG NỘI DUNG
 Tôi và bạn Tôi cần gì để lớn 
 ( Tuần 1) lên khỏe mạnh
 (Tuần 2)
 Bản thân 
 (2 tuần)
 6 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề: Tôi và bạn
 Thời gian thức hiện 1 tuần từ ngày 10 - 14/10/2021
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ:
- Cô đón trẻ, hướng dẫn trẻ rửa tay, sát khuẩn, cất đồ dùng đúng nơi quy định 
Thể dục sáng
1. Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc bài hát “Dậy đi thôi’’
2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Đưa 2 cánh tay với lấy ông mặt trời”
- Hô hấp :Làm động tác thổi bóng.
- Động tác tay: Giơ lên cao sang 2 bên.
- Động tác bụng: Giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên 
- Động tác chân: Nhún chân 2 bên 
-Động tác bật: Bật tách chụm chân 
3.Hồi tĩnh nhạc không lời “ Cô giáo’’
 Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học
 KPKH: Thể dục: Thơ: Tạo hình: Toán: Nhận 
Bé cùng tìm hiểu Lăn bắt bóng Đôi mắt của em Tô màu mũ bạn biết phía trước - 
về bản thân với cô trai, mũ bạn gái phía sau
 TC: Kéo co ( ĐT )
 Toán: Nhận biết 
 phía trên, phía 
 dưới
 Chơi ngoài trời Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời
- HĐCĐ: LQBH: động góc: - HĐCĐ: Trải góc: GC: Tô HĐCĐ: QS 
Mừng sinh nhật GC: Sáng tạo nghiệm các giác màu trang phục trang phục của 
TCVĐ: Ném góc steam quan GKH: Ghép hình bạn trai, bạn gái
bóng vào rổ GKH: Xây nhà - TCVĐ: Kẹp người từ khối gỗ; - TCVĐ: Ném 
- Chơi tự do cho bé, nấu ăn bóng, Giấu tay Sáng tạo góc bóng vào rổ, 
 - Chơi tự do steam giấu tay
 - Chơi tự do 
 Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt Chơi ngoài trời Chơi, hoạt 
 động góc: - TCVĐ: Nhảy động góc: HĐCĐ: Đọc động góc:
GC: Tô màu trang ô, chi chi chành GC: Xây nhà đồng dao: Tay GC: Cửa hàng 
phục chành cho bé đẹp bán quần áo
GKH: xây ngôi - Chơi tự do GKH: Tô màu - TCVĐ: Nhật GKH: Xem 
nhà; chăm sóc bé trang phục; bật, chi chi tranh; chăm sóc 
 Chăm sóc bé chành chành cây, tô màu
 - Chơi tự do
LQBT: Đôi mắt Rèn kỹ năng cài, TN: Ghép hình Hướng dẫn trẻ Ôn kiến thức cũ, 
của em cởi cúc áo người từ bẹ cách đánh răng giới thiệu chủ 
Chơi ở các góc Chơi ở các góc chuối Chơi ở các góc đề mới
 Chơi ở các góc
 7 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 CA SÁNG
 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC 
 KPKH: Tôi và bạn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giới thiệu về bản thân mình Tuổi, Giới tinh
- Biết gọi tên 1 số bộ phận trên cơ thể ( đầu, mình , tay, chân)
2. Kỹ năng:
- Nhận biết, phân biệt được bạn trai và bạn gái. Các bộ phận, chức năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, ăn uống đủ chất để có cơ thể khoẻ mạnh
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh bạn trai bạn gái
- Đài, băng nhạc, đồ chơi các con vật, búp bê
III. Tiến hành
 Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “Bạn có biết tên tôi” - Trẻ hát vận động cùng 
 và hỏi trẻ: cô.
 + Các cháu vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
 2. Nội dung
 2.1. Giới thiệu tên, nhận biết bạn trai, bạn gái
 - Cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở - Trẻ nghe
 thích của cô.
 - Cô mời hai bạn lên trên và cho hai bạn giới thiệu về - Trẻ giới thiệu
 mình.
 - Cô cho trẻ lần lượt giới thiệu tên của mình
 - Ai có nhận xét về 2 bạn này? - Trẻ nhận xét
 - Bạn nào là bạn trai, bạn nào là bạn gái?
 - Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
 - Cô mời tất cả bạn trai đứng dậy và giúp trẻ nhận biết 
 mình là trai hay gái.
 2.2: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể
 - Hát bài: Xinh không - Hát
 + Tranh vẽ gì?
 - Ai có nhận xét về bức tranh này nào?
 + Trên cơ thể gồm có những phần nào? - Trẻ trả lời
 - Thế ai nhận xét về phần đầu nào?
 + Phần đầu có những bộ nào?
 + Mắt dùng để làm gì?
 + Mũi dùng để làm gì?
 + Đây là phần gì của cơ thể?
 8 + Trên phần thân có bộ phận gì?
 + Tay để làm gì?
 + Chân bé ở đâu?
 + Chân để làm gì?
 - Tương tự cho trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể của trẻ 
 và tác dụng của chúng.
 * Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
 2.3. Luyện tập:
 +TC1: Làm theo cô nói
 - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ chơi
 + TC 2: Tìm bạn thân”
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
 3. Kết thúc :
 - Cho trẻ hát: Cái mũi - Hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBH: Mừng sinh nhật
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe cô hát, hát cùng cô, hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát.
 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng lắng nghe và hát to, rõ lời, đúng giai điệu bài hát.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật, ngoan ngoãn, vâng lời người lớn. 
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
- Bóng, rổ
III. Tiến hành
* LQBH: Mừng sinh nhật
- Cô ch trẻ chơi trò chơi: Hộp quà bí mật
- Cô có gì đây?
- Mũ này các con thường thấy ở đâu?
- Cô giới thiệu bài hát: Mừng sinh nhật
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Cô và trẻ hát lại 1 lần
- Giáo dục: Trẻ biết ý nghĩa ngày sinh nhật, ngoan ngoãn, vâng lời người lớn. 
* Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
* Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 9 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu trang phục
 GKH: Xây ngôi nhà; chăm sóc bé
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút di màu trang phục; biết cách xây dựng ngôi nhà; biết sử 
dụng và thực hiện một vài thao tác chăm sóc bé
 2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng cầm bút, lắng nghe, quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị
- Tranh cho trẻ tô màu
- Gạch, cây, hoa
- Bộ đồ chơi nấu ăn
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc, giới thiệu góc chơi:
- Cô giới thiệu bạn búp bê
- Bạn búp bê xin chào các bạn?
- Mình tên là búp bê Misa còn tên các bạn là gì?
- Hôm nay mình đến thăm các bạn và mang theo rất nhiều đồ chơi, các bạn hãy 
chơi cùng mình nhé!
- Đây là những bức tranh về trang phục của các bạn trai, bạn gái, các bạn hãy tô 
màu các bức tranh này thật đẹp nhé!
- Muốn tô màu được các bạn phải làm như thế nào?
- Còn đây là gì? Rất nhiều gạch và cây, hoa, ....
- Các bạn hãy dùng những viên gạch này để xếp ngôi nhà cho bé.
- Còn bên này là gì?
- Các bạn hãy nấu những món ăn thật ngon để mọi người cùng ăn.
* Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
* Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá.
 ===========&&&&&&&===========
 Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC 
 Thể dục: Lăn, bắt bóng với cô
 TC: Kéo co
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết lăn, bắt bóng cùng cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỷ năng khéo léo cho trẻ 
3. Thái độ: 
 10 - Giáo dục trẻ ý thức khi tập luyện, biết vâng lời cô giáo. 
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, trang phục cô và cháu gọn gàng
- Bóng
- Dây thừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: - Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu 
 - Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Nào sau đó về đội hình 3 hàng 
 chúng ta cùng tập thể dục ngang
 2. Trọng động:
 a. BTPTC: Kết hợp bài hát: Vươn hai cánh tay 
 vẫy lấy ông mặt trời. - Trẻ tập các đông tác theo cô
 - Tay: Đưa hai tay sang ngang gập khuỷ tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân: Hai tay chống hông gặp đầu gối về phía - Trẻ tập 5 lần x 4 nhịp
 trước
 - Bụng: Hai tay đưa lên cao, gập người hai tay - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 chạm mũi chân
 - Bật: Hai tay chống hông bật về phía trước phía - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 sau
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu vận động “Lăn, bắt bóng cùng cô”
 - Cho 1 trẻ lên làm mẫu - 1 trẻ lên làm mẫu
 - Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác: 2 Cô 
 ngồi khoanh chân gọn gàng, cô cầm bóng lăn nhẹ - Trẻ lắng nghe
 về phía cô Hiền khi bóng sát lại gần cô Hiền đưa 
 hai tay bắt bóng sau đó cô đứn dậy về đứng cuối 
 hàng.
 - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, cô bao quát và - Trẻ thực hiện
 sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ thực hiện lần 2 với bạn - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện 
 c.Trò chơi vận động: Kéo co 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi 
 chơi. Cô bao quát, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 Toán: Nhận biết phía trên - phía dưới
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới của bản thân mình.
- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới, trước- sau của cơ thể trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng, phía trên – phía dưới của bản thân.
 11 - Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
3. Giáo dục:
- Dạy trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- chùm bóng bay trên cao,dép , mũ,lồng đèn .
- Bài hát “Hoa bé ngoan
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép .
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Cho trẻ hát bài hát “ Hoa bé ngoan” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện cùng trẻ:
 + Các con vừa hát xong bài hát gì?
 +Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan nên cô - Trẻ trả lời
 gửi tặng các con một món quà ,để biết đó là quà gì 
 các con cùng đoán nhé
 2. Nội dung:
 2.1: Nhận biết phía trên- dưới của bản thân
 - (Bé đi ngủ) (bé thức dậy ) Xuất hiện chùm bóng 
 bay
 +Cô tặng các con món quà gì ? - Bóng bay
 + Chùm bóng bay ở đâu rồi ? - Trên đầu
 + Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ? - Ngẩng lên
 + Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay - Bóng bay ở trên
 nhỉ?
 + Vì chùm bóng ở phía nào của các con? - Phía trên
 - Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “Phía trên”. - Trẻ phát âm
 - Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi 
 là phía trên.
 + Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa? 
 (Hỏi một số trẻ)
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” - Trẻ chơi
 + “Chân đâu”?
 + Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình - Có
 không nào? 
 + Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình? - Cúi xuống
 + Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? - Chân ở dưới
 + Vì chân ở phía nào của con? 
 - Cho trẻ đọc: “phía dưới” - Trẻ đọc
 - Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống 
 mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.
 12 + Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì - Trẻ kể
 nữa?
 -Ở gấn đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng 
 ,các con có muốn đến đó và mua đồ dùng cho mình 
 không nào .
 - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy - Đọc đồng dao lấy rổ
 đồ dùng về chỗ ngồi.
 +Các con vừa đi đâu về ?con mua được đồ dùng gì ? - Trẻ trả lời
 - Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
 + Các con có nhìn thấy mũ không?
 - Mũ ở phía trên
 + Vì sao các con không nhìn thấy mũ?
 + Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên
 - Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa? - Dép
 +Các con hãy mang dép vào chân nào
 + Làm thế nào để nhìn thấy dép ?
 + Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ? - Dép ở dưới
 + Vì dép nằm ở phía nào của các con ?
 - Cho trẻ đọc “ Phía dưới” - Trẻ đọc
 - Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía 
 nào nhỉ?
 2.3. Luyện tập:
 -Trò chơi 1 : Ai nhanh nhất
 + Cô cho trẻ chia thành 2 đội : lần 1 chạy lên lấy 
 những đồ dùng nằm ở phía trên của các con và để 
 vào rá
 + Lần 2:Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới ,nếu 
 đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành - Chơi trò chơi
 chiến thắng
 - Cô kiểm tra kết quả chơi của hai đội sau mỗi lần 
 chơi
 Trò chơi 2 :
 - Cho trẻ về 3 nhóm hoạt động
 + Tổ chức cho trẻ gắn các đồ dùng cho đúng với vị - Trẻ chơi trò chơi
 trí phía trên –phía dưới
 - Cô tổ chức nhận xét, động viên trẻ sau giờ học
 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 - Hát “Em ngoan hơn búp bê” - Hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Sáng tạo góc steam
 GKH: Xây nhà cho bé, nấu ăn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
 13 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu và tạo ra các sản phẩm theo ý thích của mình 
ở góc steam, biết cách cầm bút di màu trang phục; biết sử dụng và thực hiện một 
vài thao tác chăm sóc bé đơn giản.
 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, lắng nghe, quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị
- Tranh cho trẻ tô màu
- Đò dùng ở góc steam
- Bộ đồ chơi nấu ăn
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc, giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cái mũi
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Những hình ảnh này như thế nào?
- Ở góc steam có rất nhiều đồ dùng các con hãy dùng những đồ dùng này để tạo 
hình cho những bức tranh này thêm đẹp
- Còn đây là gì? Rất nhiều gạch và cây, hoa, ....
- Các bạn hãy dùng những viên gạch này để xếp ngôi nhà cho bé.
- Còn bên này là gì?
- Các bạn hãy nấu những món ăn thật ngon để mọi người cùng ăn.
* Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
* Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Nhảy ô, chi chi chành chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, phản ứng nhanh
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
II. Chuẩn bị:
- Ô cho trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành:
* TCVĐ: Nhảy ô, chi chi chành chành
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét chơi
 14 * Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 ===========&&&&&&&===========
 Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC 
 Thơ: Đôi mắt của em
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Đôi mắt của em”, tác giả Lê Thị Mỹ Phương. Trẻ hiểu nội 
dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. Trẻ biết đôi mắt quan trọng đối với con người. 
2. Kỷ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ. Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ đôi mắt, biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của mình.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi bán hàng: Giày, dép, mũ, nón. Đồ chơi xếp hình. Tranh các bộ phận trên 
cơ thể. Tranh áo, váy, bút sáp
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Tạo cảm xúc .
 Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Hãy làm như cô nói” - Trẻ chơi cùng cô
 + Các con vừa chơi xong trò chơi gì? - Hãy làm như cô nói
 + Mũi dùng để làm gì các con? - Để thở
 + Tai của chúng ta để làm gì? - Rữa mặt, chải răng
 + Miệng để làm gì nữa? - Để ăn, nói, hát
 + À còn mắt để nhìn phải không các con? - Mắt để nhìn
 - Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh răng miệng và 
 chải đầu gọn gàng trước khi đi học - Trẻ lắng nghe
 * Cô cùng trẻ làm chú phi công lái máy bay về - Trẻ lái máy bay về ngồi 3 hàng
 ngồi thành 3 hàng.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đôi mắt của em”, tác - Trẻ lắng nghe
 giả Lê Thị Mỹ Phương
 2. Nội dung :
 * Cô đọc thơ :
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
 - Cô vừa đọc cho các con nghe xong bài thơ gì?
 - Bài thơ: “ Đôi mắt của em” do ai sáng tác? - Đôi mắt của em
 - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh thơ minh họa.
 * Cô đọc thơ lần 3 trích dẫn đàm thoại bài thơ : - Lê Thị Mỹ Phương
 - Cô đọc trích dẫn đoạn 1 :
 “Đôi mắt xinh xinh - Trẻ lắng nghe
 Mọi vật xung quanh”
 + Bài thơ nói về gì các con? - Đôi mắt
 + Đôi mắt của chúng mình ở đâu? - Trên khuôn mặt
 15 + Đôi mắt của các con như thế nào? - Xinh xinh, Tròn tròn
 + Đôi mắt giúp các con làm gì? - Nhìn thấy mọi vật xung quanh
 - Cô cho trẻ biết đôi mắt nằm trên khuôn mặt, 
 còn gọi là thị giác và đôi mắt giúp các con nhìn - Trẻ lắng nghe
 thấy mọi vật xung quanh.
 - Cô đọc trích dẫn đoạn 2 :
 “ Em yêu em quý
 Ngày càng sáng hơn”
 + Tình cảm của chúng mình với đôi mắt như thế - Em yêu quý đôi mắt
 nào?
 + Vì sao phải giữ cho đôi mắt ngày càng sáng - Để mắt khỏi bị đau, để nhìn 
 hơn? thấy mọi vật
 - Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh đôi mắt để có đôi 
 mắt sáng, đẹp, không nghịch bẩn, tay bẩn không 
 được dụi vào mắt sẻ đau mắt 
 * Cô cùng trẻ hát: “ Cái mũi” về ngồi hình chữ U - Trẻ hát về ngồi hình chữ U
 * Dạy trẻ đọc thơ :
 - Cô đọc cho cả lớp nghe 1 lần - Trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô
 - Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô : trẻ đọc cùng - 3 tổ đọc thơ
 cô 3- 4 lần - Nhóm đọc thơ
 - Cô cho 3 tổ đọc thơ - Cá nhân đọc thơ
 - 2 - 3 nhóm đọc thơ
 - 3- 4 cá nhân trẻ đọc thơ
 ( Cô chú ý sữa sai, khuyến khích, động viên cho 
 trẻ đọc thơ diễn cảm)
 - Cho cả lớp đọc thơ diễn cảm cùng cô - Cả lớp đọc thơ
 - Củng cố : các con vừa đọc bài thơ gì? - Đôi mắt của em
 - Của nhà thơ nào? - Lê Thị Mỹ Phương
 3.Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay ra chơi - Trẻ làm chim bay ra chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm các giác quan
 TCVĐ: Kẹp bóng, giấu tay
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được tên các giác quan, chức năng của các giác quan
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, phản ứng nhanh
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
II. Chuẩn bị:
- Bóng
- Nước đá
- Trống, Chanh
 16 III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Trải nghiệm các giác quan
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Làm theo cô nói chứ không làm theo cô làm
- Trò chơi nói về các bộ phận nào?
- Các bộ phận đó có chức năng gì?
- Để các bộ phận đó luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn cơ thể khỏe mạnh.
- Trời tối!Trời tối! Cô cho trẻ nhắm mắt và bước đi
- Khi nhắm mắt con đi con cảm thấy gì?
- Vậy mắt có chức năng gì?
- Mắt được gọi là thị giác
- Lắng nghe!Lắng nghe ! Cô gõ trống
- Con nghe thấy gì?
- Vì sao con nghe được? Như vậy tai giúp con điều gì?
- Tai được gọi là thính giác
- Tương tự cô cho trẻ trải nghiệm, xúc giác, vị giác, khứu giác
* TCVĐ: Kẹp bóng, giấu tay
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét chơi
* Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Tô màu trang phục, chăm sóc bé
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp ngôi nhà;biết cách cầm bút di màu trang phục; biết sử dụng và 
thực hiện một vài thao tác chăm sóc em bé đơn giản
 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, lắng nghe, quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị
- Tranh cho trẻ tô màu
- Gạch, cây, hoa
- Bộ đồ chơi nấu ăn
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc, giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài: Bạn có biết tên tôi
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
- Góc xây dựng hôm nay có gì? Rất nhiều gạch và cây, hoa, ....
- Các bạn hãy dùng những viên gạch này để xếp ngôi nhà cho bé.
 17 - Đây là những bức tranh về trang phục của các bạn trai, bạn gái, các bạn hãy tô 
màu các bức tranh này thật đẹp nhé!
- Muốn tô màu được các bạn phải làm như thế nào?
- Còn bên này là gì?
- Ai sẽ giúp chăm sóc em bé?
- Con sẽ làm gì cho em bé?
* Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
* Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá.
 ===========&&&&&&&===========
 Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Tô màu mũ bạn trai, bạn gái
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu mũ bé trai, mũ bé gái, khi tô màu không nhem ra ngoài
2. Kỷ năng:
- Rèn kỷ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế. Kỉ năng phan biệt giống nhau, khác 
nhau
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đội mũ khi đi dưới trời nắng
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô: 3 tranh tô màu khác nhau 
- Vở tạo hình, bút màu, đài, băng nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc:
 Câu đố : “Dù nắng hay mưa
 Mỗi khi ra đường 
 Bé cần phải có’’ - Nón mũ 
 - Giáo dục trẻ biết dội mũ nón khi đi dưới trời nắng - Giữ gìn sạch sẻ
 2.Nội dung :
 a) Quan sát tranh 
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - Tranh vẽ cái mũ 
 + Có mấy cái mũ? Có màu gì? - 2 mũ
 + Hai cái mũ như thế nào? - Khác nhau
 + Vì sao con biết? - 1 mũ của bạn trai, 1 mũ 
 của bạn gái
 + Con thấy bức tranh như thế nào? - Đẹp, tô màu đều
 - Tương tự cho trẻ đi quan sát 2 tranh còn lại
 - Cho trẻ đọc bài thơ: "Đôi mắt của em" và đi về bàn - Trẻ đọc thơ và về bàn 
 thực hiện
 18 - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút... - Trẻ lắng nghe
 b) Trẻ thực hiện: Cô bao quát và khuyến khích 
 những ý tưởng sáng tạo của trẻ. Cô hướng dẫn thêm - Trẻ thực hiện
 cho những trẻ còn yếu.
 c) Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ treo sản phẩm của 
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá mình lên giá
 - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét.
 3. Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát bài "Tròi nắng trời mưa" - Trẻ hát đi ra ngoài
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Tô màu trang phục
 GKH: Ghép hình người từ khối gỗ, Sáng tạo góc steam
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút di màu trang phục; biết ghép hình người từ các khối gỗ; biết 
sử dụng và thực hiện một vài thao tác chăm sóc em bé đơn giản.
 2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, lắng nghe, quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị
- Tranh cho trẻ tô màu
- Khối gỗ
- Đồ chơi góc steam.
III. Tiến hành
* Tạo cảm xúc, giới thiệu góc chơi:
- Cô cùng trẻ hát bài: Cái mũi
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
- Cô có bức tranh về gì?
- Muốn bức tranh đẹp con phải làm gì?
- Muốn tô màu được các bạn phải làm như thế nào?
- Góc xây dựng hôm nay có gì? 
- Các bạn hãy dùng những khối gỗ để xếp thành các hình người
- Còn bên này là gì?
- Con sẽ làm gì ở góc steam?
- Con sẽ làm như thế nào?
* Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
* Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi lên giá.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc đồng dao: Tay đẹp
 19 TCVĐ: Nhật bật, chi chi chành chành
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài đồng dao, biết đọc cùng cô rõ lời bài đồng dao, biết về nội dung 
bài đồng dao
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng
 - Kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn đôi tay luôn sạch đẹp
II. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao
- Bóng
III. Cách tiến hành 
1. HĐCĐ: Đọc đồng dao: Tay đẹp
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Giấu tay
- Trên cơ thể chúng ta ngoài tay có những bộ phận nào?
- Để các bộ phận đó luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ các bộ phận trên cơ thể khỏe mạnh
- Cô giới thiệu bài đồng dao: Tay đẹp
- Cô cho cả lớp đọc 1 lần
- Các bạn vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về gì?
- Tô, cá nhân đọc.
2. TCVĐ: Nhật bật, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét chơi
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn 
 ===========&&&&&&&===========
 Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021
 HỌAT ĐỘNG HỌC
 Toán: Nhận biết phía trước - phía sau
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân mình.
- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới, trước- sau của cơ thể trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng, phía trước – phía sau của bản thân.
- Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
3. Giáo dục:
- Dạy trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ.
 20