Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ước mơ của bé - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5
 CHỦ ĐỂ: ƯỚC MƠ CỦA BÉ
 ( Thời gian thực hiện: từ ngày 14/12 – 18/12/2020 )
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ - Hướng dẫn trẻ về góc chơi theo ý thích.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 1.Khởi động : Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” ra sân
 Thể - xay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
 dục 2.Trọng động: kết hợp nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 sáng - Hô hấp: Thổi bóng bay.
 - ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
 - ĐT bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
 - ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
 - ĐT bật: bật tách chụm chân.
 3.Hồi tĩnh: Kết hợp nhạc không lời “Cô nuôi dạy trẻ” hít thở nhẹ nhàng.
 - Nhảy “Cháu hát về đảo xa”
 Hoạt ÂM NHẠC KPXH TẠO HÌNH LQVH LQVT
 động Biểu diễn Trò chuyện Xé dán sản Thơ: “Ước Chia nhóm 
 học cuối chủ đề. ước mơ của phẩm, dụng mơ của Tý” đối tượng có 
 bé cụ nghề bé số lượng 7 
 thích ( Đề thành 2 phần.
 tài)
 HĐCĐ: Bé HĐCĐ: Thí HĐCĐ: HĐCĐ: Giải HĐCĐ: bé 
 nhập vai nghề nghiệm “Cốc LQBT “ước câu đố về chủ xem tranh 
 Chơi bé mơ ước. nước cầu mơ của bé” đề. sách ở thư 
ngoài TCVĐ: Chạy vồng” TCVĐ: TCVĐ Chạy viện.
 trời Tiếp cờ; Oăn TCVĐ: Kéo Chuyền bóng; tiếp cờ; Lộn TCVĐ: Kéo 
 tù tì co; Gieo hạt Chi chi chành cầu vồng co; Gieo hạt.
 Chơi tự do. Chơi tự do. chành Chơi tự do. Chơi tự do. 
 Chơi tự do.
 GC: Gieo hạt, GC:Vẽ tranh GC: Bé làm GC: Xây ngôi GC: Bác sỹ 
 Chơi chăm sóc cây về chủ đề. đầu bếp. nhà mơ ước. khám bệnh
 hoạt GKH: GKH: GKH: GKH: GKH: 
 động + Nấu ăn + Chơi bling. + múa hát về + Chế biến các + Chăm sóc 
 góc + Nặn về chủ + Chơi đô mi chủ đề. món ăn. cây.
 đề. nô. + Xây dựng + xem tranh + Làm album 
 + Chơi cùng + Nấu ăn. trường học. ảnh về chủ đề. về chủ đề.
 đôminô. + Chơi vận + Lau lá cây. + Chơi vận 
 động. động.
 Hoạt HDTC: đánh Bé làm quạt Bé chơi TC Ôn các bài hát Cháu yêu chú 
 động cầu từ giấy, lá smast. bài thơ đã học bộ đội.
chiều cây. Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Lớn lên cháu lái máy cày.
+ Ước mơ của con sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? 1- 2 trẻ kể.
* Để ước mơ đó trở thành hiện thực con sẽ làm gì? Trẻ trả lời.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn cuối chủ đề.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
 2.Kỹ năng:
 - Trẻ hát đúng giai điệu và biểu diễn tự nhiên 1 số bài hát trong chủ đề.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ thêm yêu công việc của các cô, các chú, các bác nông dân, 
 Trẻ biết quý trọng hơn, có ý thức giữ gìn sản phẩm của nghề hơn.
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn ooc gan ghi âm, máy tính có ghi âm lời bài hát về chủ đề. 
 - Phách tre, xắc xô.
 - Trang phục biểu diễn.
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động cuá trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Chọn dụng - Trẻ chơi 4 – 5 lần.
cụ, sản phẩm theo nghề”.
+ Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì? - Chọn dụng cụ, sản phẩm theo 
 nghề.
+ Nói về những dụng cụ gì, sản phẩm của - Nghề ca sỹ, bác sỹ, xây dựng, 
nghề gì?
2.NDTT:
 Hôm nay, chúng mình sẽ cùng chuẩn bị 
cho hội thi “Tiếng hát bé ngoan”
* TC: Lắng nghe giai điệu bài hát! - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu 
yêu cô chú công nhân”.
+ Đó là gai điệu bài hát gì? - Cháu yêu cô chú công nhân.
+ Nhạc sỹ nào sáng tác? - Nhạc sỹ: Hoàng Văn Yến.
+ Bài hát nói về nghề gì? - Nghề thợ xây, thợ dệt.
- Cho trẻ hát. - Cả lớp hát. 
- Mời tổ thi đua nhau biểu diễn.
*Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Cho trẻ xem hình ảnh nghề nông: - Trẻ quan sát
+ Hình ảnh trên gợi cho các con nhớ đến - Lớn lên cháu lái máy cày
bài hát gì? + Bài hát do ai sáng tác?
- Mời cá nhân trẻ biểu diễn. - Cá nhân trẻ biểu diễn
* Bài hát: Bác đưa thư cui tính
- Cho trẻ nghe tiếng chuông xe đạp - Trẻ lắng nghe.
+ đó là phương tiện gì? - Xe đạp
+ Của nghề nào? - Nghề đưa thư
+ Bác đưa thư được nhắc đến trong bài hát - Bác đưa thư vui tính.
nào?
- Mời trẻ biểu diễn theo nhóm. - Trẻ biểu diễn.
* Bài hát: Cô giáo miền xuôi
- Nghe giai điệu bài “Cô giáo miền xuôi” 
và đoán tên bài hát.
Cho cá nhân trẻ biểu diễn. - Cá nhân trẻ biểu diễn.
* Nghe hát. - Cô giáo.
- Cô tặng cho lớp bài hát “Đưa cơm cho - Cô giáo miền xuôi.
mẹ đi cày”
Cô mời trẻ hát và biểu diễn cùng cô. - Trẻ nghe cô hát và biểu diễn cùng 
3. Kết thúc. cô.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Làm nghề như bố”. - Trẻ đọc thơ và ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trò chuyện về ước mơ của bé.
 TCVĐ: + Chạy Tiếp cờ; Oăn tù tì
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 -Trẻ biết nói lên nghề mình mơ ước được làm và có thể nhập vai nghề và 
trẻ nêu lên được sản phẩm dụng cụ của nghề mình muốn làm.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc khi nói về ước mơ của mình.
 - Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, miêu tả, ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 - Tranh ảnh về một số nghề
 - Phấn, xắc xô, bóng, cờ, cầu trượt,...
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Trò chuyện về ước mơ của bé.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Ước mơ xanh”.
+ Bài hát nhắc đến những nghề gì?
+ Ngoài nghề đó con còn biết nghề nào nữa?
+ Sau này khi lớn lên con sẽ thích làm nghề gì?
+ Vì sao? + Con hãy nói về nghề mình muốn làm?
+ Trang phục của nghề đó như thế nào?
+ Nghề đó cần dụng cụ gì để làm?
- Con hãy nhập vai và mô phỏng nghề con thích.
- Tương tự cô đặt câu hỏi và để trẻ nhập vai mô phỏng nghề trẻ thích.
- Để các ước mơ đó trở thành hiện thực con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để ước mơ trở thành hiện thực.
2. Trò chơi: Chạy Tiếp cờ; Oăn tù tì
Cô gợi mở cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
- TC1: “Chạy Tiếp cờ”
- TC2: “Oăn tù tì”
3. Chơi tự do: 
- Trẻ chơi với bóng, cờ, cầu trượt,... và đồ chơi có sẵn trên sân trường
- Cô quan sát và bao quát trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Gieo hạt, chăm sóc cây
 GKH: + Nấu ăn
 + Nặn về chủ đề.
 + Chơi cùng đôminô.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết trao đổi, nhập vai để hoàn thành nhiệm vụ chơi của mình.
 - Trẻ biết làm luống để gieo hạt và biết tưới cây, chăm sóc cây. Biết nặn về 
chủ đề; Biết sử dụng một số thực phẩm để chế biến các món ăn ..
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo để làm luống, gieo hạt và biết tưới cây, 
chăm sóc cây.
 - Phát triển khá năng sáng tạo của trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Dụng cụ làm vườn, bình tưới nước, cây xanh, cây hoa;
 - Đồ chơi nấu ăn, một số thực phẩm.
 - Đất nặn, bảng con, khăn lau....
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng chơi TC gieo hạt
+ Các con gieo hạt để làm gì?
+ Gieo hạt nhắc đến nghề gì trong xã hội?
+ Muốn gieo hạt các bác nông dân cần làm gì nữa?
- Cô cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
 * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến 
khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: + Con đang chơi gì ? 
+ Con đang làm gì đây ?
+ Con làm luống để gieo hạt gì?
+ Con chăm sóc cây như thế nào?.......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
 * Nhận xét sau khi chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi đồng thời cho 
trẻ thu dọn đồ chơi về đúng góc gang
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện ước mơ của bé 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội như: Nghề bác sĩ, bộ đội, nghề 
lái xe, . 
 - Biết được trong xã hội có nhiêu nghề khác nhau. 
 - Biết được những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo ra.
 2. Kĩ năng: 
 - Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch lạc. - Rèn khả 
năng quan sát và chú ý có chủ định. 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và tôn trọng những người lao động, yêu lao 
động. Nghề nào cũng có ích cho con người. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, máy chiếu, hình ảnh về một số nghề: Nghề y, bộ đội, công an, 
lái xe, ..
 - Một số hình ảnh về dụng cụ của nghề. 
 - Mỗi trẻ có lô tô về sản phẩm của các nghề: Nghề y, bộ đội, lái xe, .. 
 - Một số đồ dùng đồ chơi về 1 số nghề. 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “Ba em là công nhân lái - Trẻ hát ngồi đội hình tự do.
xe” 
+ Ba làm nghề gì? Ba lái xe đưa ai? - Nghề lái xe, đưa chú công nhân, 
 bác thợ xây, anh bộ đội.
+ Chú công nhân, bác thợ xây, anh bộ đội - Trẻ kể.
đi đâu? 
+ Vậy bác, chú, anh làm nghề gì? - bác thợ xây, chú công nhân, 
- Ngoài các nghề vừa kể, các con còn biết - 1 – 2 trẻ kể.
nghề gì nửa? 
2. Nội dung:
2.1 Quan sát và đàm thoại
* Nghề y còn gọi là Bác sĩ, y tá, hộ lí + Các con có biết khi mọi người bị bệnh, - Đến bệnh viện.
bị ốm thì người ta phải đi đến đâu để khám 
và điều trị? 
+ Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh - Bác sỹ.
nhân? 
+ Xem đây là hình ảnh của nghề gì? - Nghề y.
+ Tại sao con biết đây là nghề y? - Có bác sỹ mặc áo blu trắng, ...
+ Bác sĩ thường làm những công việc gì? - Khám bệnh, kê đơn thuốc, ...
+ Các con thấy nghề bác sĩ như thế nào? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Vì sao lại cần thiết? 
- Xem hình ảnh về y tá, hộ lí. - Nghề bác sỹ quan trọng, vì chăm 
 GD: nghề Bác sĩ rất cần thiết cho chúng sóc bệnh nhân khỏe.
ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại hạnh - Trẻ xem.
phúc cho mọi người, mọi gia đình. Vì vậy, - Trẻ lắng nghe.
các con phải yêu mến và biết ơn các Bác 
sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người. 
* Nghề công an: còn gọi là cảng sát
+ Ai giữ cho chúng ta luôn được an toàn - Chú công an.
về giao thông và bắt trộm cướp?
 + Chú công an thì làm nghề gì? - Bắt buôn lậu, bắt cướp, bắt người 
 không chấp hành ATGT.
+ Gồm có những công an nào?(công an - Công an hình sự, cảnh sát GT, ...
đường phố, cảnh sát giao thông, công an 
cứu hỏa, ). 
+ Xem đây là ai? - Chú công an cảnh sát GT.
+ Trang phục của chú công an có màu gì? - Màu cam.
+ Chú công an có những dụng cụ nào? - Có còi, gậy chỉ đường, ...
+ Chú công an có giúp chúng ta điều gì - Giúp mọi người chấp hành đúng 
không? đường đi, ...
* Chú bộ đội: 
- Cô đọc câu đố: 
 Ai nơi hải đảo biên cương - Chú bộ đội biên phòng.
Giệt thù giữ nước, coi thường khó khăn? 
+ Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì? - Canh giữ biên giới.
+ Các con xem đây là ai? - Chú bộ đội hải quân.
+ Trang phục của chú bộ đội màu gì? - Áo màu trắng, quần màu xanh.
+ Dụng cụ của chú bộ đội là gì? - Còi, ống nhìn, ...
+ Các con được ngồi ở đây học là nhờ vào - Nhờ vào các chú bộ đội.
ai? 
Để đáp đền chú bộ đội các con phải học - Trẻ lắng nghe.
thật giỏi, phải ngoan, biết nghe lời. 
+ Chúng mình vừa được học về những - Nghề y, nghề công an, nghề bộ 
nghề gì? đội.
 + Lớn lên con muốn làm nghề gì ? - 2 – 3 trẻ kể.
+ Vì sao con thích ? + Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: - Trẻ lắng nghe.
Nghề lái xe, thợ điện, thợ hàn, sữa xe, . 
2.3 Luyện tập, cũng cố:
Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
- TC1: “Tìm dụng cụ theo nghề”. -Trẻ chơi 2 – 3 lần.
- TC2: “Truyền tin”. -Trẻ chơi 1 – 2 lần.
- Cô bao quát trẻ, chú ý trẻ chơi. Động 
viên khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc:
Cho trẻ đọc bài thơ “Làm nghề như bố” -Trẻ đọc thơ cùng cô.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thí nghiệm “Cốc nước cầu vồng”
 TCVĐ: + Kéo co; Gieo hạt
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết làm thí nghiệm cùng cô và đưa ra những kết luận về kết quả của 
thí nghiệm.
 2.Kỹ năng:
 - Giúp trẻ phát triền khả năng quan sát ,dự đoán và đưa ra kết luận.
 - Phát triển khả năng hoạt hoạt động nhóm.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi đúng luật
 - Trẻ được thỏa mãn nhu cầu vui chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn, 
cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - 10 cốc thủy tinh, 10 ống hút màu, màu nước, 10 cái thìa, đường cát, nước 
lọc. 2 bình thủy tinh to, 1 bảng so sánh kết quả trước và sau khi làm.
 - Nhạc bài lộn cầu vồng.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Thí nghiệm “Cốc nước cầu vồng”
- Cô đọc câu đố : Cầu gì chỉ mọc sau mưa
 Lung linh bảy sắc bắc vừa tới mây?
 ( Cầu vồng)
+ Cầu vồng xuất hiện khi nào?
+ Các con nhìn thấy cầu vồng ở đâu? 
+ Chúng mình cùng nhìn xem cô có gì đây ?.
-Với những đồ cô đã chuẩn bị chúng mình sẽ làm một thí nghiệm rất là thú vị, 
bây giờ cô con mình cùng thực hiện nhé!
+ Bạn nào sẽ giúp cô rót nước vào cốc nào?
- Các con hãy rót nước vào cốc đến đúng vạch màu.
+ Các con hãy cùng quan sát xem 5 cốc nước đã bằng nhau chưa?
+ Các con hãy giúp cô cho đường vào cốc nhé (Bảng đánh giá kết quả trước khi 
làm thí nghiệm) + Cốc số 1(Kí hiệu hình 1 bông hoa có hình 1 thìa đường)
+ Cốc số 2(Kí hiệu hình 2 bông hoa có hình 2 thìa đường)
+Cốc số 5(Kí hiệu hình 5 bông hoa có hình 5 thìa đường)
+ Khi cho đường vào các con thấy có điều gì xảy ra?
+ Bây giờ các con sẽ giúp cô khuấy tan đường.
+ Các con thấy có điều gì xảy ra ?
+ Màu nước của 5 cốc như thế nào?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mỗi 1 cốc nhỏ 1 ống hút màu vào?. Cô cho trẻ lấy màu 
nhỏ vào cốc để xem điều gì xẽ xảy ra
+ Qua 5 cốc màu các con thấy có điều gì?
+ Điều gì sẽ sảy ra khi chúng ta chuyển 5 cốc màu nước khác nhau này vào một 
bình? 
+ Tiếp theo sẽ là màu gì?(Tương tự cho đến hết các cốc màu)
-Cô cùng trẻ quan sát bình màu.
+ Các con thấy màu trong bình như thế nào?
+ Các màu được xếp lần lượt lên nhau màu xanh, đỏ ..trông giống cái gì? Ai 
biết?
+Tại sao khi cô cho nước màu vào bình mà các nước màu lại không bị trộn lẫn 
vào nhau?
=> Màu nước không lẫn vào nhau là vì trong nước màu có lượng đường khác 
nhau. Lượng đường nhiều thì màu sẽ chìm ở dưới lưỡng đường ít sẽ nổi ở trên 
đấy các con ạ. (Bảng đánh giá kết quả sau khi làm thí nghiệm)
 2.TCVĐ: Kéo co; Gieo hạt
- Hướng dẫn cho trẻ nêu lại cách chơi luật chơi và tham gia chơi cùng cô và bạn 
(Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi)
- TC 1: “Kéo co”. (Trẻ chơi 2 – 3 lần)
- TC 2: Oăn tù tì. (Trẻ chơi 1 – 2 lần)
 3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau mỗi lần chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC:Vẽ tranh về chủ đề.
 GKH: + Chơi bling.
 + Xây dựng ngôi nhà
 + Nấu ăn.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Biết vẽ, tô màu tranh đẹp hợp lý, biết sử dụng các vật liệu để xây dựng 
ngôi nhà theo ý thích, biết dùng các loại thực phẩm khác nhau để chế biến các 
món ăn 
 2.Kỹ năng:
 - Biết sử dụng các ký năng để vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục hợp lý.
 - Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội.
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc 
họp lý, gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy, tranh truyện về chủ đề.
- Đồ dùng xây dựng: gạch, cây, mô hình nhà
- Đồ dùng nấu ăn, và một số loại thực phẩm.
 III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh về dồ dùng một số nghề
+ Bức tranh vẽ về gì?
+ Đó là những dụng cụ nghề gì?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?
+ Hãy vẽ về nghề con mơ ước?
+ Để vẽ được bức tranh cần sử dụng những kỹ năng gì?
- Cô trò chuyện và gọi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các gocs chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang làm gì?
+ Con dự định sẽ vẽ gì?
+ Con sẽ thực hiện như thế nào?
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định. 
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Xé dán sản phẩm, dụng cụ nghề bé thích ( Đề tài)
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số nghề và sản phẩm của nghề đó.
- Trẻ xé được một số sản phẩm của một số nghề.
2. Kĩ năng:
- Củng cố các kỹ năng gấp, xé nét xiên, ngang, cong, thẳng để tạo ra sản phẩm 
của một số nghề.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình. 
II. Chuẩn bị: 
- Sản phẩm của một số nghề:
Tranh 1: Sản phẩm của nghề nông.
Tranh 2: Sản phẩm của nghề thợ mộc.
Tranh 3: Sản phẩm của nghề may. Tranh 4: Sản phẩm của nghề xây dựng.
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “Yêu cô thợ dệt”, “Lớn lên cháu 
lái máy cày”, ...
- Sáp màu, bảng con, khăn ướt, bàn ghế đủ cho số lượng trẻ.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
Cho trẻ đọc bài đồng dao “Rềnh rềnh ràng - Trẻ đọc đồng dao đứng đội hình 
ràng” đối đáp bạn trai và bạn gái. tự do.
+ Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - Rềnh rềnh ràng ràng 
+ Những nghề gì được nhắc đến trong bài - 1 – 2 trẻ kể.
đồng dao?
GD trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề, - Trẻ lắng nghe.
mỗi nghề đều làm ra một sản phẩm khác 
nhau.
2. Nội dung:
2.1 Quan sát, đàm thoại
* Tranh 1: Sản phẩm của nghề nông. - Củ khoai lang, qủa cà chua.
+ Đây là tranh xé về sản phẩm gì? - Sản phẩm của nghề nông dân.
+ Đó là sản phẩm của nghề gì? - Củ khoai lang có màu hồng, quả 
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào? cà chua có màu đỏ.
+ Cô dùng nguyên vật liệu gì để xé dán? - Giấy màu hồng và màu đỏ.
+ Cách bố cục tranh như thế nào? - Được dán ở giữa tờ giấy cân đối.
* Tranh 2: Sản phẩm của nghề thợ mộc.
+ Còn tranh này xé dán về gì? Đây là sản - Xé về cái bào, cái đục của nghề 
phẩm của ai đấy? thợ mộc.
+ Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để xé - Giấy màu xanh và giấy màu đỏ.
dán?
+ Bức tranh này được xé dán như thế nào? - Xé các đường nét điều tay và đẹp.
* Tranh 3: Sản phẩm của nghề may.
+ Các con xem tranh xé dán gì đây? - Xé dán về cài váy và cái áo.
+ Ai đã làm ra quần áo cho các con mặc? - Các cô thợ may.
+ Được xé bằng các nét gì đây? - Xé bằng nét xiên, thẳng, công 
 tròn.
 Cô khái quát: cho trẻ quan sát tổng thể 4 - Trẻ lắng nghe.
bức tranh.
- Các con có muốn vẽ những bức tranh đẹp 
về sản phẩm của các nghề để tham dự triển 
lãm không?
- Cô hỏi một số trẻ ý định. - 3 – 4 trẻ.
2.2 Cho trẻ thực hiện
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc cách xé dán để - Trẻ thực hiện.
bức tranh được đẹp
- Cô bao quát chú ý trẻ yếu để hướng dẫn trẻ vẽ.
- Bật nhạc nhẹ khi trẻ vẽ.
2.3 Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của trẻ. - Trẻ lên treo sản phẩm.
- 3 – 4 trẻ gới thiệu về sản phẩm của mình. - 2 – 3 trẻ.
+ Con thích bức tranh nào? - Vì bạn xé điều tay, dán cân đối, ...
+ Vì sao?
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng.
nhân”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: LQBT “ước mơ của Tí”
 TCVĐ: + Chuyền bóng; Chi chi chành chành
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, chăm ngoan để ước mơ trở thành hiện 
thực.
- Trẻ được thải mái, an toàn trong khi chơi, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng thoáng mát.
- Bài thơ, bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: LQBT “ước mơ của Tí”
- Cô đọc câu đố: Ai mặc áo trắng
 Đội chữ thập xinh
 Tiêm thuốc chúng mình
 Sẽ mau lành bệnh? ( Bác sỹ )
+ Ngoài ra các con còn biết những nghề nào trong xã hội nữa?
+ Hãy kể về ước mơ của con?
- Cô Ngọc Lễ đã sáng tác ra bài thơ nói về ước mơ của một bạn nhỏ chúng mình 
lắng nghe xem ước mơ của bạn là gì nhé.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1.
+ Các con đoán xem bài thơ có tên là gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “Ước mơ của Tý” do tác giả Ngọc Lễ sáng tác.
- Cô đọc bài thơ lần 2
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì?
+ Do nhà thơ nào sáng tác?
+ Bài thơ nói về điều gì? - Cô khái quát: Bạn Tý có một ước mơ là bạn học thật giỏi để lớn lên bạn trở 
thành chú cảnh sát giao thông bạn đứng gác ở ngã tư có tín hiệu đèn xanh đèn đỏ 
bạn chỉ gậy cho người và xe đi đúng phần đường mình. 
- Cho cả lớp đọc 2 – 3 lần.
2. TCVĐ: Chuyền bóng; Chi chi chành chành
- Cô gợi mở cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
- T/C1: “Chuyền bóng” chơi 2 – 3 lần
- T/C2: “Chi chi chành chành ” 3 – 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô bao quát 
trẻ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé làm đầu bếp.
 GKH:+ múa hát về chủ đề.
 + Xây dựng trường học.
 + Chơi vận động.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên các món ăn và các loại thực phẩm.
- Biết một số bài hát trong chủ đề và thể hiện cùng các dụng cụ âm nhạc; Biết 
thực hiện các kỹ năng xếp, chống gạch, .
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
- Rèn tính kiên trì, khéo léo và khả năng sáng tạo ở trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây xanh, cây hoa;
- Xắc xô, phách, trống, 
- Đồ chơi nấu ăn, một số loại thực phẩm.
- Đồ chơi vận động: ném vòng cổ chai; ném boling, 
III. Cách tiến hành: 
* Cô cháu bên nhau nhảy “hello how are you”
+ Các con muốn cơ thể luôn khỏe mạnh cần làm gì?
+ Aưn uống như thế nào để đủ chất?
+ Ai là người chế biến ra những món ăn đó?
+ Khi nấu nướng chúng ta cần phải làm những gì?
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ và cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích 
của mình.
- Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì ?
+ Con đang nấu món gì đây ? + Con sử dụng những nguyên liệu gì để chế biến?
+ Khi chế biến cần chú ý điều gì?.....
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi về 
đúng góc gọn gàng
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Ước mơ của Tý”
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ và đọc thuộc bài thơ. Trẻ biết đọc bài thơ với 
vần điệu nhanh vui nhộn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.thông qua đọc thơ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tôn trọng yêu quý các nghề. Giáo dục trẻ tham gia hoạt động cùng 
tập thể bàn bạc và thảo luận trong nhóm chơi. Giáo dục trẻ sự mạnh dạn, tự tin 
tinh thần đoàn kết khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Slide theo nội dung bài thơ. 
- Tranh chơi trò chơi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh trong bài thơ 
+ Hình ảnh này gợi cho các con nhớ đến bài - Ước mơ cuả tý
thơ nào? 
2.NDTT: - trẻ kể.
2.1: Đọc thơ trẻ nghe: 
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1:
+ Cô vừa đoc cho các con nghe bài thơ gì? - Ước mơ của.Tý......
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Đọc lần 2 qua tranh thơ.
2.2: Đàm thoại và trích dẫn theo nội dung 
bài thơ
+ Con có biết bạn Tý nói với Mẹ về điều gì - Bạn học thật giỏi
không?
+ Bạn Tý học giỏi để mơ ước sau này bạn - Bạn được làm cảnh sát giao 
làm gì ? thông.
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
 Trích dẫn: “mẹ, mẹ ơi......làm cảnh sát” + Là cảnh sát giao thông thì làm nhiệm vụ - Đứng gác ở ngã tư đường phố
gì?
+ Đi đến ngã tư đường phố đèn nào thì chúng - Đèn đỏ
mình phải dừng lại?
+ Đèn nào thì chúng mình được qua đường ? - Đèn xanh
Trích dẫn: “Con đứng gác....đèn xanh mà”
+ Mẹ Tý làm gì khi thấy Tý giỏi? - Mẹ khen Tý giỏi
+ Câu thơ nào nói đến điều đó?
 Trích dẫn: “Mẹ cười xòa....anh cảnh sát”
+ Tý vui sướng nên Tý có hành động như thế - Tý nhảy quanh nhà
nào ?
+ Ước mơ của Tý là làm cảnh sát còn con - Trẻ trả lời
có ước mơ như thế nào khi con lớn lên?
- Các con ạ. Để lớn lên đạt được ước mơ của 
mình thì ngay bây giờ các con phải chăm 
ngoan, học giỏi và vâng lời ông bà, cha mẹ. 
2.3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc 1-2 lần, to, nhỏ - Trẻ đọc thơ
- Đọc luân phiên theo tổ.nhóm - Trẻ đọc thơ luân phiên nhau.
- Cô cho trẻ đọc theo nền nhạc (Khi trẻ đọc 
cô sửa sai cho trẻ)
3. Kết thúc: 
- Trẻ khiêu vũ theo nền nhạc bài thơ. - Trẻ thực hiện.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Chạy tiếp cờ; Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức:
- Trẻ giải được một số câu đố cô đưa ra, biết thêm về đặc trưng của một số nghề 
trong xã hội.
2. Kỷ năng 
- Phát triển khả năng phán đoán, khám phá kích thích tính tò mò ở trẻ.
- Trả lời rõ ràng, mạch lạc, phát triển tư duy trí tưởng tượng của trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ luôn yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội
II.Chuẩn bị.
- Một số câu đố về chủ đề. 
- Đồ chơi ngoài trời: dây nhảy, bóng, 
III. Cách tiến hành.
1.HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
- Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và trò chuyện về chủ đề:
+ Trong bài thơ nhắc đến những nghề nào?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì? + Có những nghề nào trong xã hội?
+ Ai biết gì về ngày 22/12?
- Cô đọc câu đố: Ai nơi hải đảo biên cương
 Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn? 
 ( chú bộ đội hải quân )
+ Ai biết gì về bộ đội hải quân?
+ Chú bộ đội hải quân làm việc ở đâu?
+ Hành trang chú mang theo là gì?
- Tương tự cô đọc câu đố cho trẻ giải và trò chuyện về nội dung câu đố.
- Câu đố: Nghề gì cần đến đục cưa
 Tạo ra giường tủ sớm, trưa bé cần? 
- Câu đố: Đi đâu cũng phải có nhau, 
 Một phải một trái không bao giờ rời, 
 Cả hai cùng mến yêu người, 
 Theo chân đi khắp mọi nơi xa gần?
- Câu đố: Ở trường ai nấu ăn ngon
 Cho ta sức khỏe lớn khôn từng ngày? 
- Giáo dục trẻ: luôn yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội
2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ. Lộn cầu vông 
- cô cho trẻ nhắc lại cách chơi – trẻ chơi 3 lần 
- Lộn cầu vồng. – trẻ chơi 1 lần .
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây ngôi nhà mơ ước.
 GKH:+ Chế biến các món ăn.
 + xem tranh ảnh về chủ đề.
 + Lau lá cây.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết sử dụng các vật liệu để xây dựng ngôi nhà mà trẻ thích, biết dùng các loại 
thực pẩm khác nhau để chế biến các món ăn 
2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng các ký năng để trao đổi thỏa mãn nhu cầu chơi của mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc họp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
- tranh truyện về chủ đề.
- Đồ dùng xây dựng: gạch, cây, nhà, . - Đồ dùng nấu ăn, và một số loại thực phẩm.
- Khăn, xô nước, .
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh về cô chú công nhân và trò chuyện cùng trẻ:
+ Bức tranh nói về ai?( chú công nhân )
+ Chú công nhân đang làm công việc gì?
+ Sản phẩm mà các cô chú công nhân màng lại là gì?
+ Lớn lên con muốn có ngôi nhà như thế nào?
- Cô trò chuyện và gọi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang làm gì?
+ Con muốn có ngôi nhà như thế nào?
+ Con sẽ cần đến những nguyên vật liệu gì?.....
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐÔNG HỌC
 LQVT: Chia nhóm đối tượng có số lượng 7 thành 2 phần.
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
 - Trẻ biết chia 7 đối tượng thành 2 phần qua nhiều cách khác nhau .Trẻ thêm 
bớt trong phạm vi 7.
2. Kỹ năng
 - Kỹ năng xếp, chia 7 đối tượng, phát triển khả năng quan sát, phán đoán 
3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ có ý thức và tham gia tích cực trong giờ học.
 II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 7 hạt , Thẻ số 1 – 7
 - Một số đồ dùng quanh lớp có số lượng 7.
- Nhạc khiêu vũ.
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô cho chơi “Gieo hạt” - Trẻ chơi cùng cô.
+ Gieo hạt để làm gì? - Để nảy mầm thành cây.
+ Ai là người thường xuyên gieo trồng và - Các bác nông dân.
đưa lại những sản phẩm cung cấp cho cuộc 
sống hàng ngày?
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài mới
2. NDTT:
2.1: Ôn luyện thêm bớt trong phạm vi 7 - Bác nông dân mang về 6 bao củ cà rốt cho 
7 bạn
+ Muốn chia đủ cho 7 bạn chúng ta phải làm - Xin thêm 1 củ.
gì? (thêm vào 1)
+ 6 thêm 1 là mấy? - Bằng 7.
- Cô yêu cầu 1 trẻ lên tìm số 7 gắn vào. - Trẻ thực hiện.
+ Muốn còn 5 phải làm gì? - Bớt 2
+ 7 bớt 2 còn mấy? - Còn 5
- Tương tự thêm bớt và cho trẻ đưa ra đáp 
án.
2.2: Chia 7 đối tượng thành 2 phần bằng 
nhiều cách
- Trẻ đi theo nhạc và lấy rôt đồ dùng - Trẻ lấy đồ dùng học tập.
+ Trong rổ các con có gì? - Có hạt đậu.
+ Cô có bao nhiêu hạt? - có 7 hạt.
- Cô cùng chia số hạt ra 2 tay
+ Các con đoán đoán tay trái có mấy hạt và - Trẻ cùng chia và đoán kết quả.
tay phải có mấy hạt?
+ Đặt xuống thành 2 nhóm và gắn thẻ số - Trẻ thực hiện theo yêu cầu.
tương ứng.
+ Vậy khi gộp lại chúng ta được mấy? - được 7.
- Tương tự cô cho trẻ chia số hạt ra 2 tay - Trẻ thực hiện theo yêu cầu.
theo nhiều cách: 1-6,2-5,3-4. sau mỗi lần trẻ 
đoán cho trẻ đặt xuống và gắn thẻ tương 
ứng, gộp lại đều là 7.
- cô kết luận : Với 7 hạt cô có thẻ chia được - Trẻ lắng nghe.
nhiều cách khác nhau:1 – 6; 2 – 5; 3 – 4.
2.3: Luyện tập, củng cô : 
* TC 1: “ Tình bạn ” - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
- Cô chia mỗi nhóm 7 bạn, trẻ vừa đi vừa hát tham gia chơi.
khi nào có hiệu lệnh nhóm đó sẽ tự chia 
thành 2 phần thành nhiều cách khác nhau.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
* TC 2: “Bạn nào nhanh” - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
- Cho trẻ chọn thẻ số mình thích từ 1 – 6 vừa tham gia chơi.
đi vừa hát, khi có hiệu lệnh hãy chọn cho 
mình 1 bạn đẻ làm sao 2 thẻ số bằng 7.
 3. Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: “ Hạt gạo làng ta” và thu - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ dùng 
dọn đồ dùng học tập học tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Bé xem tranh sách ở thư viện.
 TCVĐ: + Kéo co; Gieo hạt.
 + Chơi tự do. I. Kiến thức:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết có rất nhiều quyển sách truyện đẹp, hấp dẫn với những nội dung khác 
nhau cả về hình dáng kích thước cũng khác nhau.
- Trẻ biết mở sách truyện, lật giở từng trang sách truyện, xem từ đầu trang đến 
cuối trang
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng cầm sách, đọc sách từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
- Trẻ biết mở sách truyện, lật giở từng trang sách truyện, xem từ đầu trang đến 
cuối trang
3. Thái độ:
- Trẻ biết thu thập, giữ gìn , sử dụng xem sách khéo léo không làm rách sách 
truyện
II. Chuẩn bị:
- Tranh sách ở thư viện đủ cho trẻ.
- Dây thừng; đồ chơi ngoài trời.
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Bé xem tranh sách ở thư viện.
- Nghe kể chuyện về 1 số tấm gương học giỏi chăm đọc sách truyện.
+ Kể tên các loại sách truyện bé biết? 
+ Ai là người làm ra sách truyện? 
+ Chăm đọc sách để làm gì?
- Cho trẻ nói các cách mở sách truyện 
- Cho trẻ chọn sách, chuyện theo sở thích và thực hành cách cầm sách, mở và 
xem sách truyện 
- Cho trẻ sắp xếp sách truyện ngăn lắp gọn gàng 
2.TCVĐ: Kéo co; Gieo hạt.
- Cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 
- TC 1: Kéo co ( 2 – 3 lần )
- TC 2: Gieo hat ( 3 – 4 lần )
3. Chơi tự do. 
- Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bác sỹ khám bệnh
 GKH: + Chăm sóc cây.
 + Làm album về chủ đề.
 + Chơi vận động.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Trẻ biết trao đổi cùng cô và bạn chơi để hoàn thành vai chơi.
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ tính tự tin, mạnh dạn.
- Rèn sự khéo léo, sáng tạo thông qua sản phẩm của trẻ. 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào hoạt động. biết thu xếp đồ dùng đồ chơi 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồi chơi bác sỹ; dụng cụ chăm sóc cây.
- Tranh, họa báo về chủ đề, kéo, bút màu, 
- Bộ đồ chơi vận động.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô đọc câu đố:
 Ai mặc áo trắng
 Có chữ thập xinh
 Tiêm thuốc chúng mình
 Sẽ mau lành bệnh?
+ Ai có ước mơ trở thành bác sỹ?
+ Bác sỹ làm những công việc gì?
+ Họ cần đến những đồ dùng gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi và về góc chơi mà trẻ chọn.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang làm gì?
+ Về mùa đông thường mắc các bệnh gì?
+ Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức khỏe?...
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn 
đồ chơi về đúng góc gọn gàng.