Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Anh, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CHỦ ĐỀ 5: THỰC VẬT Thời gian thực hiện 6,5 tuần (Từ ngày 25 /01/2021 đến 19/03/2021) MỤC TIÊU GIÁO NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GD DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 5. Trẻ biết một số thực - Biết ích lợi của các loại thực - Hoạt động mọi lúc, phẩm và món ăn quen phẩm có lợi cho sức khoẻ. mọi nơi, bữa ăn: Trò thuộc. - Biết một số món ăn hàng ngày: chuyện về những món Trứng rán, cá kho, canh rau... ăn ở nhà, trước và sau - Biết tổ chức bữa ăn theo nhóm, giờ ăn cơm. ăn búp phê... - Hoạt động tập thể: Ăn buffe. 9. Biết một số hành động - Ra nắng đội mũ; đi tất, mặc áo - Hoạt động ngoài trời, nguy hiểm và có kỹ năng ấm khi trời lạnh. hoạt động chiều, hoạt đảm bảo an toàn cho bản - Nói với người lớn khi bị đau, động mọi lúc mọi lúc, thân. chảy máu, sốt mọi nơi: Rèn trẻ kỹ - Không cười đùa trong khi ăn, năng không đi 1 mình uống hoặc khi ăn các loại quả có trong ngày tết, tránh các hạt, ... loại hạt vỏ cứng. - Không uống rượu, bia, cà phê. - Không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn. - Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp - Biết gọi người lớn khi bị lạc - Biết nói địa chỉ nhà, số điện thoại người thân. - Không đi theo người lạ 11. Có kỹ năng phòng - Nhận biết được các dấu hiệu, - Hoạt động mọi lúc tránh các dịch bệnh như: biểu hiện, cách phòng và chống mọi lúc, mọi nơi: Trò Covid 19, tay chân dịch bệnh chuyện với trẻ về dịch miệng, sốt phát ban,... bệnh covid 19 . 12. Nhận biết và phòng - Sử dụng kéo, bút, ... an toàn. - Hoạt động chiều, hoạt tránh những hành động - Không chơi với ổ cắm điện, động mọi lúc, mọi nơi: nguy hiểm, những nơi cắm, rút phích điện, ... Xem video tác hại của không an toàn, những - Không trèo leo cây, lan can, những loại pháo, diêm vật dụng nguy hiểm đến cửa sổ mang lại tính mạng. - Không lại gần những đồ vật, đồ chơi nguy hiểm: pháo, diêm,... 15. Trẻ có khả năng thực - Thực hiện các bài tập phát Thể dục sáng hiện đúng, đầy đủ, nhịp triển chung nhàng các động tác của - Tập thể dục sáng bài thể dục theo hiệu +Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở lệnh. (các nhóm cơ và hô ra từ từ. hấp) +Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên... +Lưng, bụng, lườn: + Cúi về phía trước, ngữa người ra sau. + Quay sang trái, sang phải. + Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: + Nhún chân + Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chổ. + Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối. Cúi về phía trước, ngữa người ra sau 17. Giữ được thăng bằng - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi - Hoạt động học: Đi cơ thể khi thực hiện vận cát trên ghế thể dục đầu đội động đi trên vạch kẻ sẵn túi cát trên sàn, bước đi trên ghế thể dục 18. Kiểm soát được vận - Chạy 15m trong khoảng 10 - Hoạt động học: Chạy động: Đi/chạy thay đổi giây 15m trong khoảng 10 hướng vận động, tốc độ giây theo hiệu lệnh, vật chuẩn(4-5 vật chuẩn đặt dích dắc) 20. Trẻ biết thể hiện sự - Trèo lên xuống 5 gióng thang - Hoạt động học: Trèo nhanh nhẹn, khéo léo lên xuống 5 gióng thang trong các vận động bò, trườn, trèo. 21. Thể hiện nhanh, - Ném xa bằng hai tay - Hoạt động học: Ném mạnh, khéo trong bài tập xa bằng hai tay tổng hợp: Ném trúng đích ngang, bò theo đường dích dắc,... 22. Thể hiện sức mạnh - Bật tách và khép chân qua 5 ô Hoạt động học: - Bật của cơ chân qua các hoạt - Bật nhảy từ trên cao xuống tách và khép chân qua 5 động bật, nhảy. (30 - 35cm) ô; Bật nhảy từ trên cao xuống (30 - 35cm) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 43. Trẻ gọi đúng tên, - Bé biết gì về cây xanh - Hoạt động học: Bé nhận biết được đặc điểm - Khám phá về một số loại quả biết gì về cây xanh; nổi bật, điểm giống nhau - Bé yêu các loại hoa và ngày Khám phá về một số loại và khác nhau và ích lợi vui 8/3 quả; Bé yêu các loại hoa của một số loại cây - Khám phá về một số loại rau và ngày vui 8/3; Khám xanh, hoa, rau, củ, quả. phá về một số loại rau 50. Biết tên và biết được - Ngày tết quê em - Hoạt động tập thể: đặc điểm, các hoạt động, Ngày tết quê em ý nghĩa của một số ngày lễ, tết, ngày hội trong năm học. 56. Đếm, so sánh số - Đếm số lượng, tạo nhóm, nhận - Hoạt động học: Đếm lượng hai nhóm đối biết chữ số trong phạm vi 1, 2, 3, đến 5, nhận biết nhóm có tượng trong phạm vi 10 4, 5. 5 đối tượng bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn 57. Tách, gộp hai nhóm - Thêm bớt so sánh số lượng - Hoạt động học; Hoạt đối tượng có số lượng trong phạm vi 1, 2, 3, 4, 5. động chiều: So sánh , trọng phạm vi 5 - Tách gộp trong phạm vi 1, 2, 3, thêm bớt số lượng trong 4, 5. phạm vi 5; Tách gộp trong phạm vi 5;Ôn tập các số đã học 58. Nhận biết ý nghĩa - Nhận biết ý nghĩa các số: 113, - Hoạt động học: Nhận các con số được sử dụng 114, 115, ... biết ý nghĩa các số: 113, trong cuộc sống hàng 114, 115, ... ngày. 65. Nhận ra quy tắc sắp - Sắp xếp theo quy tắc - Hoạt động học: Sắp xếp của ba đối tượng và xếp theo quy tắc sao chép lại. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 69. Trẻ hiểu từ khái quát - Các từ chỉ tên gọi con vật, đặc - Hoạt động học, hoạt rau quả, con vật, đồ điểm, tính chất, công dụng các động góc, mọi lúc, mọi gỗ...các từ biểu cảm. loại rau, quả, con vật...bằng các nơi: Nhận dạng chỉ tên từ biểu cảm. đặc điểm của các loại củ, quả 73. Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động ngoài trời : dao, đồng dao. Kể lại dao. Nghe đọc thơ, ca dao, truyện diễn cảm. - Kể lại truyện diễn cảm. đồng dao: Về Thực vật: Tết đang vào nhà, Mùa xuân đến rồi, Các loài hoa, vè trái cây, rau... - Hoạt động học: Truyện : Hạt đậu sót, sự tích mùa xuân - Hoạt động chiều : Ôn , đóng kịch, kể truyện theo lời thoại. 74. Bắt chước giọng nói, - Kể chuyện theo tranh - Hoạt động học: LQVH: điệu bộ của nhân vật - Kể chuyện sáng tạo Truyện: Hạt đậu sót, Sự trong truyện. Mô tả các - Đóng kịch tích mùa xuân... hành động của các nhân - Kể chuyện với đồ vật - Hoạt động chiều: Ôn, vật - Chơi ở các góc: Kể chuyện, đóng kịch các truyện - Kể chuyện theo tranh đọc sách trong chủ đề - Hoạt động góc: Kể chuyện, đọc sách PTTC & KNXH 90. Trẻ thích chăm sóc - Thích thú vui vẽ nhận nhiệm - Hoạt động trong ngày: cây cối quen thuộc vụ chăm sóc cây, không bẻ cành Tự chọn đồ chơi, trò bít lá, bít hoa... chơi theo ý thích; Cố gắng hoàn thành công việc được giao (trực nhật, dọn đồ chơi); Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt, trong giao tiếp, mạnh dạn chia sẽ thông tin của bản thân với mọi người. 92. Trẻ quan tâm đến - Bỏ rác đúng nơi quy định. - Giáo dục hằng ngày: môi trường, giữ gìn đồ - Không để tràn nước khi rửa Bỏ rác đúng nơi quy dùng, đồ chơi. tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi định; Không để tràn phòng nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 94. Trẻ thích thú chú ý - Nghe các loại âm nhạc khác - Hoạt động học: DH: nghe nhạc, nghe hát nhau, nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ Tết là tết, mùa xuân ơi, nhận ra giai điệu, hát điển... đố quả, em ra vướn rau... đúng giai điệu, lời ca và - Khuyến khích trẻ chú ý nghe - Nghe hát: Bé chúc tết, thể hiện sắc thái, tình hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư mùa xuân ơi, cảm của bài hát. theo bài hát, bản nhạc... - TCVĐ: Khiêu vũ với - Hát đúng lời ca bài hát phù hợp bóng, Đoán xem bạn nào với lứa tuổi. hát, Tai ai tinh, những - Hát đúng giai điệu và thể hiện nốt nhạc xinh, ô cửa bí sắc thái tình cảm của bài hát. mật... - Hoạt động ngoài trời: Em yêu cây xanh, - Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ. 95. Vận động nhịp nhàng - Vận động nhịp nhàng theo nhịp - Hoạt động học; hoạt theo giai điệu, nhịp điệu điệu các bài hát, bản nhạc với động mọi lúc, mọi nơi: của các bài hát, bản các hình thức (vỗ tay theo nhịp, Vận động bài hát: Em nhạc. tiết tấu, múa ). yêu cây xanh, đố quả... - Vổ tay, sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách nhịp, tiết tấu chậm. - Khuyến khích trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo bài hat, bản nhạc yêu thích. 98. Múa nhịp nhàng theo - Vận động nhịp nhàng theo giai - Hoạt động học: Các bài giai điệu, nhịp điệu của điệu, nhịp điệu của các bài hát, hát có trong chủ đề các bài hát, bản nhạc. bản nhạc. 100. Trẻ có một số kỹ - Vẽ phối hợp các nét thẳng, -Hoạt động học ; hoạt năng trong hoạt động tạo xiên, ngang, cong tròn tạo thành động chiều: Vẽ hoa tặng hình vẽ, tô màu. bức tranh có màu sắc và bố cục mẹ, vv... Ôn những nét đã học. 102. Trẻ có một số kỹ - Xé, cắt theo đường thẳng, - Hoạt động học, hoạt năng trong hoạt động đường cong... và dán thành sản động chiều : Xé dán cây, Xé, cắt dán. phẩm có màu sắc, bố cục quả... ; Ôn những kỹ năng đã học 103. Trẻ có một số kỹ - Phối hợp các kĩ năng xếp hình - Hoạt động chiều, hoạt năng trong hoạt động để tạo thành các sản phẩm có động ngoài trời: Tạo xếp hình. kiểu dáng, màu sắc khác nhau hình trong chủ đề bằng các nguyên liệu khác nhau, Xếp hột hạt. 104. Trẻ biết nhận xét và - Nhận xét các sản phẩm tạo hình - Hoạt động học, chơi giữ gìn sản phẩm của về màu sắc, đường nét, hình ngoài trời: Nhận xét sản mình của bạn dáng. phẩm của mình và của - Giữ gìn sản phẩm. bạn. - Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. 105. Thể hiện sự sáng - Nói lên ý tưởng và tạo ra các - Hoạt động học, chơi tạo khi tham gia các hoạt sản phẩm tạo hình theo ý thích ngoài trời: Nói được ý động nghệ thuật và Nói - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình. tưởng sản phẩm của lên ý tưởng tạo hình của mình; tạo ra các sản mình. phẩm theo ý thích của mình. II. Mạng nội dung: BÉ VUI ĐÓN TẾT CÂY XANH MÙA XUÂN QUANH BÉ (1 TUẦN) ĐẾN RỒI (1 TUẦN) (1,5 TUẦN) THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN VƯỜN RAU QUẢ NGỌT CỦA BÉ QUANG BÉ (1 TUẦN) (1 TUẦN) NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP (1 TUẦN) KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề: Cây xanh quanh bé (Thời gian thực hiện từ ngày: 25/1 - 29/1 /2021) Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường -Trò chuyện về chủ đề mới TDS * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ” *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi” - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N) - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N) - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N) - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N) - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N) * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân KPKH LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH Hoạt Cây xanh Đếm đến 5, Xé dán cây Đi trên ghế Chuyện “Hạt động quanh bé nhận biết xanh (ĐT) thể dục đầu đậu sót” học nhóm có 5 đối đội túi cát tượng, nhận biết số 5 HĐCĐ: HĐCĐ: QS HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: LQ bài hát cây xoài, cây Xếp hình cây Cho trẻ trải Nhặt, chơi Chơi “Em yêu cây tre. xanh bằng sỏi, nghiệm gieo với lá cây ngoài xanh” TCVĐ: Tìm lá hột hạt hạt TCVĐ: trời TCVD: Cây cho cây; gió TCVĐ: Ném TCVĐ: Chuyền cây nào quả nấy, thổi - cây bóng vào rổ Chuyền bóng -Chơi tự do gieo hạt. nghiêng -Chơi tự do qua đầu -Chơi tự do: Chơi tự do - Chợi tự do Góc chính: Góc chính: Góc chính: Xé Góc chính: Góc chính: Gieo hạt Xem tranh các dán cây Cửa hàng bán - Xem tranh Góc k/h: loài cây Góc k/h: hạt giống. chủ đề - Hát các bài Góc k/h: - Xây -Xây dựng Góc k/h: Góc k/h: Chơi hát về chủ đề dựng vườn vườn cây ăn -Xem tranh, - Xây dựng hoạt - Xây dựng cây quả sách về các vườn cây động vườn cây - Gieo hạt -Xem tranh loại cây . của bé góc - Xé dán lá và - Bán hàng các loài cây - Tưới cây; - Bán hàng , quả -Tưới nước xây dựng xé dán cây cho cây vườn cây xanh Hoạt Cho trẻ đọc Rèn kỷ năng Tập hát dân ca HĐTT Ôn kiến động đồng dao bảo vệ môi “Lý cây xanh “STEAM – thức củ giới chiều “Chú cuội” trường ”. DC “Nam Ngày tết quê thiệu kiến Bộ” em” thức mới KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CA SÁNG Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: Sự phát triển của cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết sự phát triển của cây xanh từ hạt, nảy mầm, lớn lên, trưởng thành, ra hoa, kết quả. - Biết những điều kiện cần thiết để hạt nảy mầm và phát triển: Đất, ánh sáng, nước, 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ - GD trẻ cách chăm sóc cây khi thấy sự cần thiết của các yếu tố. II. Chuẩn bị Máy tính, máy chiếu . giáo án điện tử sự phát triển của cây từ hạt, mầm, cây lớn lên, ra hoa, kết quả, có ánh nắng mặt trời, nước.; - Cây bàng, cây xoài II. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm xúc Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Trẻ chơi, ngồi đội hình tự do. - Các con vừa chơi trò chơi gì? Gieo hạt. - Hạt lớn lên như thế nào? 1-2 trẻ. - Các con biết về những cây gì? 1-2 trẻ. - Gia đình con trồng những cây gì? - Những cây gì được gieo từ hạt? Ngô, đậu, lạc, Cho trẻ nghe bài “Em yêu cây xanh”. Trẻ nghe về ngồi đội hình chữ U. 2. Nội dung. 2.1 Quan sát, đàm thoại . * Hình ảnh 1: - Hình ảnh trên màn hình là gì? Hạt giống. - Chúng ta đã làm gì với hạt? Gieo hạt xuống đất. * Hình ảnh 2: - Hạt có hiện tượng gì? Nảy mầm. Khi ta gieo hạt xuống đất, ít ngày sau, lớp vỏ ngoài của hạt bong ra và có mầm xanh nhú ra. * Hình ảnh 3: - Mấy ngày sau cái mầm đã như Lớn hơn, có thân, lá, thế nào? - Cho trẻ đếm số lá? Trẻ đếm. - Lá có màu gì? Màu xanh. - Đây là giai đoạn gì? Giai đoạn phát triển. - Để cây tồn tại và phát triển thì cần có những Đất, nước, nắng. yếu tố gì? - Vậy chúng ta cần phải làm gì để có nhiều cây Gieo trồng nơi có ánh sáng, chăm xanh? sóc. - Điều gì sẽ xảy nếu ta gieo trồng cây không có ánh sáng, không có nước? 1-2 trẻ: cây sẽ vàng, héo, Cây cần có ánh sáng để quang hợp, để có lá màu xanh, có nước và 1 số chất khác để cây lớn 1-2 trẻ nhắc lại. lên khỏe mạnh. * Hình ảnh 4: - Khi cây khỏe, sẽ có điều gì? Ra hoa, kết quả. - Cây cho hoa, kết quả, trong quả sẽ có cái gì? Có hạt. - Người dân lại làm gì với cái hạt? Phơi khô và gieo tiếp. Khi cây trưởng thành, ra hoa, kết quả, người dân lại lấy hạt trong quả phơi khô và đem ra gieo tiếp. Mọc mầm, phát triển, trưởng thành, - Sự phát triển của cây có những giai đoạn nào? ra hoa kết quả. 2-3 trẻ nhắc lại. Đất, nước, ánh sáng. - Cây cần những gì để lớn lên và trưởng thành? 2.2 Luyện tập củng cố. Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh” các giai 2-3 lần. đoạn phát triển của cây xanh. TC “Chọn lá” cho từng cây. 1-2 lần. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh”cùng cô . Trẻ hát. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: LQ bài hát “ Em yêu cây xanh ” TCVĐ: Kéo co, cỏ thấp – cây cao . - Chơi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, cảm nhận được âm điệu bài hát. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, khả năng vận động 3. Thái độ - Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẻ , dây thừng III. Cách tiến hành : 1.Tạo cảm xúc:- Gọi trẻ lại gần cô và trò chuyện cùng trẻ . + Cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết + Các con có biết cây xanh có những lợi ích gì không? + Muốn có được những cây xanh tươi tốt thì chúng ta phải làm gì? 2.HĐTT: Cô giới thiệu bài hát “ Em yêu cây xanh ” của tác giã Hoàng Văn Yến - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. - Các con vừa được nghe bài hát gì? Em yêu cây xanh - Của nhạc sỹ nào sáng tác? Hoàng Văn Yến Bài hát với không khí vui tươi và cảnh đẹp của sân trường Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Chúng mình vừa được hát bài hát gì? - Do nhạc sỹ nào sáng tác? 3. Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ cây xanh. *TCVĐ: - Kéo co – cô giới thiệu trò chơi , nêu cách chơi – cho trẻ chơi 2 lần - Chơi trò chơi cỏ thấp , cây cao 1 lần * Chơi tự do:Cô bao quát trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Gieo hạt Góc k/hợp: - Hát các bài hát về chủ đề - Xây dựng vườn cây - Xé dán lá và quả I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gieo hạt, biết hát các bài về chủ đề, biết xây dựng vườn cây và biết xé dán lá và quả. 2. Kỷ năng: - Rèn sự khéo léo dẻo dai của đôi tay, óc sáng tạo và sự kiên nhẫn đối với trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại cây xanh II. Chuẩn bị: - Dụng cụ chơi thiên nhiên, hạt giống - Đồ chơi xây dựng - Giấy A4, hồ, giấy màu III.Cách tiến hành: *Gây hứng thú: Cô cho trẻ chơi: Gieo hạt - Các con vừa chơi trò chơi gì? Gieo hạt - Trò chơi nói việc làm gì? Gieo hạt - Hôm nay chúng ta cùng thi đua nhau xem ai gieo hạt giỏi và đúng kỷ thuật, đúng yêu cầu của người làm vườn - Trước khi làm đất cần đến những dụng cụ gì? Cuốc, cào... - Làm đất rồi thì cần có gì nữa? Có hạt giống - Trước khi gieo hạt thì người làm vườn phải làm gì? Làm tơi đất - Khi gieo thì gieo như thế nào? Gieo hạt nhẹ nhàng đều xuống đất sau đó tưới nước nhẹ lên nơi gieo - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc kết hợp - Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” về góc thực hiện *Qúa trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt *Nhận xét quá trình chơi: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng ===================&&&&&&&&&&&================== Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVT: Đếm đến 5. Nhận biết số 5, nhóm có 5 đối tượng I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tạo nhóm có 5 đối tượng, biết đếm đến 5 và nhận biết chữ số 5. - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 5 - Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 5, trò chơi tìm đúng số lương theo yêu cầu của cô 2. Kĩ năng: - Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 5 theo yêu cầu của cô. - Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5 đếm từ trái sang phải - Trẻ nhận biết được chữ số 5 tìm và đọc được số 5 - Xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải - Chơi được trò chơi tạo nhóm có lượng là 5 và trò chơi tìm đúng số lương theo yêu cầu của cô 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, đàn nhạc - Mô hình vườn hoa cho trẻ thăm quan, mũ hoa đỏ, hoa vàng, hoa tím - Mỗi trẻ 5 lô tô hoa mai vàng, 5 bông hoa đào, rổ, bảng con III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “Lá xanh” Trẻ cùng hát - Trò chuyện nội dung bài hát Trẻ trả lời 2.Nội dung chính: * Luyện tập số 4 - Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình cô đã Trẻ cùng tham quan chuẩn bị. Trẻ nhận xét - Các con có nhận xét gì nào? Các con nhìn Trẻ trả lời xem vườn hoa của cô có những loại hoa nào? Và các con xem những loại hoa này đã nở được bao nhiêu bông hoa nào? Trẻ đếm - Cô cho trẻ tìm và đếm các nhóm có số lượng Trẻ chú ý lắng nghe 4? Giáo dục trẻ: Những cây hoa này rất gần gủi với chúng ta đấy, tạo nên cảnh đẹp cho chúng ta đấy, vì vậy chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ không bứt hoa, dẫm hoa nhớ chưa nào? * Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết số 5 - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô - Cô cho trẻ giấu tay và lấy rổ lô tô và bảng ra phía trước mặt, các con nhìn trong rổ xem có gì nào? - Các con hãy tìm trong rổ của mình và xếp tất cả số hoa mai trong rổ ra cho cô từ trái qua Trẻ cùng xếp phải nào. - Trẻ xếp cô đi kiểm tra giúp đỡ trẻ. - Yêu cầu trẻ các con hãy xếp 4 bông hoa đào trong rổ ra xếp từ trái qua phải, và tương ứng với mỗi bông hoa mai là một bông hoa đào. - Cho trẻ xếp 4 lô tô hoa đào tương ứng với hoa mai và cho trẻ so sánh. - Các con có nhận xét gì về nhóm hoa đào và Trẻ nhận xét hoa mai nào? Trẻ trả lời - Nhóm hoa nào nhiều hơn, và nhiều hơn là Trẻ cùng tìm mấy? Trẻ chơi trò chơi - Nhóm hoa nào ít hơn và ít hơn là mấy. - Vậy chúng mình làm thế nào để số hoa đào và hoa mai bằng nhau và đều bằng 5. - Cho trẻ xếp ra một bông hoa đào - Số hoa mai và số hoa đào lúc này như thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy? - Cô củng cố: cả 2 nhóm hoa đều bằng nhau và đều bằng 5 chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy các con. - Cô cho trẻ gắn thẻ số 5 bên cạnh số hoa đào và hoa mai - Cho trẻ đếm lại số hoa đào và hoa mai Trẻ cùng hát - Cho trẻ cất số bông hoa đào vừa cất các con vừa đếm từ trái qua phải. - Tương tự cho trẻ cất số hoa đào và cất từ phải qua trái và cất thẻ số * Củng cố - Cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp xem có những nhóm đồ dùng có số lượng là 5 - Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả - Cô vỗ xắc xô và cho trẻ đếm số âm thanh cô vỗ là bao nhiêu? Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi 1: kết bạn - Cách chơi: cho trẻ đi dạo chơi vừa đi vừa hát bài. “ Sắp đến tết” khi cô nói Trẻ chơi trò chơi “ Kết bạn” trẻ hỏi kết mấy kết mấy. cô nói kết 5 thì trẻ phải tìm đúng 5 bạn và đứng thành hình tròn. - Luật chơi: trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng 5 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. Trò chơi 2: Thử tài của bé - Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ mỗi bức tranh có các nhóm đồ vật với số lượng khác nhau 3,4,5 cho trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng 5. - Trò chơi bắt đầu và kết thúc là một bản nhạc. - Trẻ thực hiện xong cô cho từng tổ nhận xét nhau. Cô nhận xét 3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho Trẻ cùng hát trẻ hát bài “ tập đếm”’ và nhẹ nhàng ra sân chơi” CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: QS cây xoài, cây tre. TCVĐ: Tìm lá cho cây; gió thổi - cây nghiêng Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật, tên gọi và ich lợi của cây xoài, cây tre - Trẻ biết tên, cách chơi các trò chơi vận động 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây II. Chuẩn bị: - Que chỉ, xắc xô - Lá cây III. Cách tiến hành: 1.Tạo cảm xúc:- Cô cùng trẻ hát bài: Lá xanh - Trò chuyện về chủ đề: 2. HĐTT: Cho trẻ quan sát cây xoài, cây tre: - Đây là cây gì? - Cây xoài có đặc điểm gì? - Trồng cây xoài để làm gì? - Tương tự cô cho trẻ quan sát cây tre - Đây là cây gì? - Cây tre có đặc điểm gì? - Trồng cây tre để làm gì? 3. Kết thúc: Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc các loại cây * TCVĐ: Tìm lá cho cây, gió thổi, cây nghiêng - Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Nhận xét trẻ chơi *. Chơi tự do: - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Xem tranh các loài cây Góc k/h: Xây dựng vườn cây - Gieo hạt - Bán hàng; tô màu các loại cây xanh I. Kết quả mong đợi 1.Kiến thức: - Trẻ biết cách xem tranh các loại cây, Biết xây dựng mô hình vườn cây xanh; Biết vẽ phối hợp các kỷ năng để vẽ vườn cây; Biết làm đát tơi xốp để gieo hạt; Biết các công việc của cô bán hàng và tên các loại cây 2.Kỷ năng : - Luyện kỷ năng chơi khéo léo - Biết nhập vào các vai chơi khác nhau 3.Thái độ : - Biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau II. Chuẩn bị - Tranh về các loại cây - Đồ dùng cụ làm vườn - Đồ chơi xây dựng - Bút màu, giấy A4 - Các loại cây xanh III. Cách tiến hành *Tạo cảm xúc : Trò chuyện cùng trẻ về các loại cây xanh mà trẻ biết + Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc cây...) + Các con biết được những loại cây xanh nào? + Hôm nay chúng ta cùng xem về những hình ảnh về cây xanh qua những bức tranh nhưng khi xem thì xem như thế nào ? Nhẹ nhàng không chen lẫn nhau, nhận xét từng bức tranh 1... - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh - Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc kết hợp - Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” về góc thực hiện *Qúa trình chơi: Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi tốt *Nhận xét quá trình chơi :Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu gọn đồ chơi gọn gàng =================&&&&&&&&&&&&&================ Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH : Xé dán cây xanh. (ĐT). I. Kết quả mong đơi 1. Kiến thức - Trẻ biết xé dán cây xanh, sử dụng khéo léo đôi bàn tay để xé theo các bộ phận của cây: Thân cây, cành cây, lá cây, - Biết bố trí cây để có bố cục cân đối, hợp lý. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng xé các nét thẳng , nét xiên , nét cong để tạo thành sản phẩm 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình , cất đồ dùng học tập gọn gàng . II.Chuẩn bị - Tranh mẫu xé dán cây xanh. - Giấy màu, hồ dán, giấy A4. - Mô hình công viên cây xanh. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. Cô và trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh”. -Trò chuyện nội dung bài hát Gieo trồng, chăm sóc, không hái lá bẻ - Vậy chúng ta cần phải làm gì để có nhiều cành, bảo vệ . cây xanh? Giáo dục trẻ gieo, trồng, chăm sóc và bảo vệ cây. Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Cây ”, Trẻ đọc thơ và ngồi vào bàn. 2. Nội dung: Quan sát tranh mẫu 2.1 Quan sát, đàm thoại tranh mẫu. TC “Trời tối, trời sáng”. -Tranh 1: - Cô cái gì đây? - Cô có bức tranh nói về cái gì? Bức tranh - Cây xanh được làm từ những chất liệu gì? Cây xanh. - Nó được vẽ, xé dán hay cắt dán? Giấy. - Cây có những bộ phận nào? Được xé dán. - Nó có đặc điểm gì? Thân cây, cành cây, lá cây. - Tranh 2: Thân cây to, màu nâu, lá xanh. + Trò chuyện nội dung bức tranh - Tranh 3: tương tự - Cho trẻ đọc thơ: Em vẽ.đi về bàn ngồi - Hỏi 2-3 ý định vẽ cây gì? - Cho trẻ kể lại. - Cô nhắc lại cách Cách xé và dán, bố cục bức tranh. 1-2 trẻ nhắc lại. 2.3 Cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. - Con sẽ xé bộ phận gì trước? Xé nó như thế nào?... 2.4 Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận Trẻ trưng bày, nhận xét. xét. - Con thích bức tranh nào nhất? - Vì sao con thích bức tranh đó? - Bức tranh nào cần cố gắng? Vì sao? Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc. Trẻ hát . Cho trẻ hát bài em yêu cây xanh CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình cây xanh bằng sỏi, hột hạt TCVĐ: Ném bóng vào rổ -Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng sỏi để xếp thành hình cây xanh mà bé thích 2. Kỷ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết, gọi tên, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ các loại cây II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ - Bóng, rổ - Sỏi III. Cách tiến hành: 1.Tạo cảm xúc: - Hát bài “Em yêu cây xanh” đi ra sân - Bài hát hát về gì? - Có những loại cây xanh nào? - Các con nhìn xem sân trường của chúng ta có những loại cây xanh nào?Trẻ kể - Cây xanh có những ích lợi gì đối với con người? 2. HĐTT: Hôm nay cô sẽ cho lớp mình dùng những bàn tay khéo để xếp những hạt sỏi đáng yêu thành hình những cây xanh yêu thích. - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ xếp - Nhận xét trẻ 3. Kết thúc: Giáo dục trẻ: Biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Xé dán cây Góc K/H: Xây dựng vườn cây ăn quả - Xem tranh các loài cây - Tưới nước cho cây I. Kết quả mong đợi: 1.Kiến thức: - Trẻ biết xé dán cây; Biết xây dựng vườn cây ăn quả; Biết xem tranh về các lọai cây và biết tưới nước cho cây 2.Kỷ năng - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, trí tưởng tượng, kỷ năng xây dựng, xem tranh và kỷ năng tưới nước cho cây 3.Thái độ: - Trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết trong khi chơi không tranh dành đồ chơi của nhau II. Chuẩn bị: - Giấy màu, giấy A4, hồ - Một số đồ chơi xây dựng và cây ăn quả - Một số tranh ảnh về cây xanh - Bộ đồ dùng chăm sóc cây III. Cách tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cây thược dược - Chúng ta vừa đọc bài thơ gì? Cây thược dược - Bài thơ nhắc đến điều gì? Nhắc đến cây - Trồng cây có lợi gì không? Tỏa bóng mát, cho ra quả - Để lưu giữ những hình ảnh đẹp về cây chúng ta làm gì? Xé dán các lọai cây - Để xé dán được cần đến nguyên vật liệu gì? Giấy màu, giấy A4, hồ dán - Khi xé thì xé như thế nào? Trẻ nói lên cách xé, kỹ năng xé của mình - Xé được sản phẩm rồi chúng ta làm gì? Phết hồ vào mặt sau và dán cân xứng giữa tờ giấy - Cô kết hợp giới thiệu các góc chơi *Qúa trình trẻ chơi : Cô đến gần trò chuyện và gợi ý thêm để trẻ chơi sáng tạo hơn *Nhận xét quá trình chơi: Cô và trẻ cùng đi nhận xét các góc chơi thông qua các góc cô giáo dục trẻ và cho trẻ cất đồ chơi về các góc gọn gàng. ==================&&&&&&&&&&&&&&================= Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC THỂ DỤC: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: - Trẻ thực hiện được vận động “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”, không để túi cát rơi. 2. Kỹ năng - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng - Phấn, ghế băng - Bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lá xanh” kết - Trẻ đi, chạy hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi bàn chân,... 2. Trọng động a. BTPTC: Tập theo bài: Em yêu cây xanh - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang - 2lx 8 nhịp hai bên - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp trước, chân nhún - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp b. Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu bài vận động: Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát - Cô mời hai trẻ lên đi - Trẻ đi - Cô thực hiện lần 1 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô hai tay - Trẻ QS cô làm mẩu chống hông, túi cát ở trên đầu, bước lên ghế băng và gữ thang bằng đi trên ghế sao cho túi cát không rơi, khi đi hết ghế thì bước xuống, lấy túi cát xuống và đi về cuối hàng. - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát c. TCVĐ: Chuyền bóng - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò - Trẻ chơi trò chơi chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Trẻ trải nghiệm gieo hạt TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Chợi tự do I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nắm được cách gieo hạt và cùng cô làm thí nghiệm gieo hạt. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tìm tòi khám phá để trẻ được trải nghiệm với những sự vật hiện tượng xung quanh mình. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị - Hạt đỗ, lạc, ngô...; 3 cái chậu đẻ trẻ gieo hạt III. Cách tiến hành 1.Tạo cảm xúc:- Trẻ hát bài hát “Lá xanh” và đi ra sân: - Cô chuẩn bị những cái gì đây các con? Trẻ kể - Các dụng cụ này để làm gì? Để gieo hạt 2. HĐTT: - Để gieo hạt, ta phải làm những công việc gì? 1-2 trẻ. - Để gieo hạt xuống đất, hạt nảy mầm, lớn lên thành cây thì chúng ta phải làm tơi luống đất, khi làm xong đất thì phải có gì nữa, hạt giống. khi gieo thì phải như thế nào vãi đều hạt và nhẹ nhàng, phủ 1 ít đất nhỏ lên, rồi chúng ta sẽ gieo hạt lên và tưới 1 ít nước, sau đó chúng ta theo dõi và bảo vệ. - Chia làm 3 nhóm - Cô và trẻ cùng làm thí nghiệm. Cô gợi mở, giúp đỡ trẻ thực hiện. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3.Kết thúc: Gdục trẻ biết trồng và chăm sóc và bảo vệ cây. * TCVĐ:Chuyền bóng qua đầu - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần *T/C: Pha nước chanh - Cho trẻ chơi 1 lần * Chơi tự do:-Cô bao quát trẻ chơi an toàn. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Cửa hàng bán hạt giống. Góc kết hợp: - Xem tranh, sách về các loại cây . - Tưới cây; xây dựng vườn cây I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên các góc chơi, vị trí góc chơi, biết cách chơi ở các góc 2. Kỹ năng - Rèn kỷ năng giao tiếp khi bán hàng, kĩ năng xây dựng, kĩ năng xem tranh, chăm sóc cây. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định. II. Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng, đồ chơi xây dựng, cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, sách tranh về chủ đề . III. Cách tiến hành *Gây hứng thú:Cho trẻ chơi trò chơi giao hạt – đội hình tự do - Trò chuyện cùng trẻ: + Các con vừa chơi trò chơi gì? Giao hạt + Muốn có hoa và trái trước tiên chúng ta phải làm gi? (Gieo hạt) + Để có hạt gieo thì mua ở đâu?(Trẻ trả lời) + Khi mua hàng chúng ta phải nói như thế nào? + Còn người bán hàng sẽ nói gì? + Cho trẻ nhắc lại quá trình phát triển của cây + Các con có biết cây có lợi ích gì không? * GD: Chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ , không bứt lá bẻ cành.. - Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích *Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ và đặt một số câu hỏi gợi ở các góc chơi . *Nhận xét quá trình chơi: Cô và trẻ cùng đi nhận xét các góc chơi thông qua các góc cô giáo dục trẻ và cho trẻ cất đồ chơi về các góc gọn gàng. ====================&&&&&&&&&&&&&&&&================== Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2021 HOẠT ĐỘNG HỌC LQVH : Chuyện: “Hạt đỗ sót” I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được nội dungcâu chuyện -Biết được các nhân vật trong chuyện 2. Kỹ năng: -Luyện kỹ năng nhớ,tưởng tượng của trẻ 3. Thái độ: -Trẻ biết yêu quý cây xanh và biết những cây xanh đó giúp con người chống đỡ lại khi thiên tai và lũ lụt đến. II. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Mũ các nhân vật trong chuyện - Băng đĩa nhạc + Đồ dùng của trẻ : - Đầu tóc trẻ gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, Tạo cảm xúc - Cả lớp bên cô cùng hát bài “Em yêu cây xanh” và trò chuyện về chủ đề - Cô cháu hát và cùng trò chuyện - Các con vừa hát bài nói về gì? - Cây xanh -Trồng cây để làm gì? - Làmcảnh, ăn quả, lấy gỗ - Cây xanh còn đa lại lợi ích gì nữa? - Tạo không khi trong lành -Chúng ta phải làm gì? - Chăm sóc bảo vệ -Muốn có nhiều cây xanh thì phải làm gì? - Gieo, trồng 2, Hoạt động trọng tâm + Cô giới thiệu câu chuyện -Trẻ chú ý nghe kể chuyện -Cô kể lần 1: kể diễn cảm -Hạt đỗ sót + Cô vừa kể câu chuyện gì? -Hạt đỗ, bà, đàn kiến, cô bé + Trong chuyện có nhữnh ai? -Kể lần 2: qua màn chiếu -Cô kể lần 3: Đàm thoại – trích dẫn: + Mùa thu đến bà làm gì? - Đem các hạt đỗ đi trồng + Có hạt đỗ bị làm sao? -Sót lại trong lọ +Vì thế hạt đỗ như thế nào? -Kêu lên +Bà có nghe không? -Không nghe +Một hôm có điều gì xẩy ra? -Các chú kiến bò vào lọ +Các chú kiến đẫ làm gì? -Khiêng hạt đỗ đó ra + Và khiêng đến đâu? thì bị làm sao? -đầu hè, trời ma to +Vì trời mưa to nên hạt đỗ bị ntn? -Lớp đất phủ lên mình -Mâý ngày sau điều kỳ diệu gì xẩy ra? -1 cái mầm non vươn lên -Ai đã đi ngang qua? -Cô bé
File đính kèm:
giao_an_mam_non_lop_la_chu_de_thuc_vat_chu_de_nhanh_cay_xanh.docx
