Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Số tuần: 4 tuần
 ( Thời gian: Từ ngày 04/01 đến ngày 21 /01/2022 )
 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 
 GIÁO DỤC GIÁO DỤC GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Phát triển vận động: - Tổ chức cho trẻ ngủ - Hoạt động cân đo theo dõi 
1. Trẻ khỏe mạnh, cân đảm bảo ấm. trẻ thừa cân, béo phì tháng 
nặng và chiều cao phát - Cân đo theo dõi trẻ thừa 1
triển bình thường theo lứa cân, béo phì tháng 1 - Hoạt động mọi mọi nơi.
tuổi. - Tập các bài tập thể dục 
 thường xuyên.
 - Vệ sinh thường xuyên, 
 đảm bảo cho trẻ trong bối 
 cảnh PC dịch covid 19. 
 Vệ sinh trong ăn uống 
2. Thực hiện thuần thục - Trong các bài tập vận - Bài tập thể dục sáng: 
các động tác của bài tập động cơ bản. Trọng động tập theo giai 
thể dục theo hiệu lệnh - Trong bài tập thể dục điệu bài hát 
hoặc theo bản nhạc sáng + Hô hấp : Làm động tác 
 thổi bóng.
 + ĐT tay: Đưa 2 tay sang 
 ngang, ra phía trước. 
 + ĐT bụng: Hai tay chống 
 hông, nghiêng người sang 
 2 bên.
 + ĐT chân: Đá chân ra 
 trước, ra sau kết hợp tay 
 giang ngang ra trước. 
 + ĐT bật: Bật tách chụm 
 chân, Bật về phía trước...
 + Hồi tĩnh: hít thở nhẹ 
 nhàng theo nền nhạc không 
 lời 
 - Trong các tập vận động 
 cơ bản
3. Có một số tố chất vận - Trong các bài tập vận - Hoạt động học: trong các 
động: Nhanh nhẹn, mạnh động cơ bản tập vận động cơ bản.
mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Hoạt động thể dục sáng.
20. Chạy chậm khoảng - Thể dục “Chạy chậm - Hoạt động học: thể dục 
100 – 120m, biết phối khoảng 100 – 120cm” “Chạy chậm khoảng 100 – 
 120cm” hợp nhịp nhàng giữa tay, 
chân và mắt khi chạy.
21. Trẻ biết đứng cách xa - Đi nối bàn chân tiến lùi. - Hoạt động học: thể dục 
đích 1,5m – 2m thực hiện “Đi nối bàn chân tiến lùi” 
đứng chân trước chân 
sau, tay cùng phía với 
chân sau cầm túi cát đưa 
cao ngang tầm mắt nhằm 
đích và ném vào đích 
nằm ngang.
22. Đi nối bàn chân tiến - Ném trúng đích nằm - Hoạt động học: thể dục 
lùi, biết thực hiện vận ngang ôn bật tách chân, “Ném trúng đích nằm 
động đi nối bàn chân tiến, khép chân qua 7 ô ngang ôn bật tách chân, 
lùi đúng tư thế, mũi bàn khép chân qua 7 ô”
chân sau chạm gót bàn 
chân trước.
30. Thực hiện được các - Khởi động thể dục sáng - Hoạt động thể dục sáng
vận động Uốn ngón tay, 
bàn tay; xoay cổ tay.
31. Thực hiện được một - Bài tập yoga. - Hoạt động chiều: Bé 
số vận động thở, thư giãn, cùng yoga
lấy lại cân bằng đồng thời 
sửa lại các tư thế ngồi 
đúng.
32. Phối hợp được cử - Các loại cử động bàn - Hoạt động học: Tạo hình
động bàn tay, ngón tay, tay, ngón tay và cổ tay : + Nặn một số loại quả
phối hợp tay - mắt trong + Bẻ , nặn + Xé dán hoa một số loài 
một số hoạt động. + Đan, buộc, gói, thắt nút hoa.
 đơn giản. - Chơi ngoài trời: In hình 
 + Lắp ráp bông hoa từ rau củ; In 
 + Xé, cắt, dán, gấp đường hình cây từ dấu vân tay
 vòng cung - Chơi, hoạt động góc: Vẽ 
 + In hình, xâu, tết. về chủ đề; Xây dựng, lắp 
 + Cắt theo đường viền và ghép vườn hoa.
 thẳng cong của các hình 
 đơn giản, cắt đường gấp 
 khúc.
 + Vẽ hình , tô màu kín và 
 không chờm ra ngoài 
 đường viền hình vẽ.
 + Dán các hình vào vị trí 
 cho trước, không bị nhăn. + Tô, đồ theo nét 
34. Lựa chọn được một số - Rèn kĩ năng ăn uống đủ - Hoạt động học: KPKH 
thực phẩm khi được gọi chất để phát triển khỏe “Rau quả bé yêu”
tên nhóm: Thực phẩm mạnh. - Chơi, hoạt động góc: Bé 
giàu chất đạm: thịt, cá; - Bé tập làm nội trợ. làm đầu bếp.
thực phẩm giàu vitamin - Bé nhặt rau. - Chơi ngoài trời: Bé nhặt 
và muối khoáng: rau, rau.
quả 
Nói được tên một số món 
ăn hàng ngày và dạng chế 
biến đơn giản: rau có thể 
luộc, nấu canh; thịt co thể 
luộc, rán, kho; gạo nấu 
cơm.
43. Biết các kĩ năng - Giáo dục trẻ trong một - Hoạt động đón, trả trẻ.
phòng tránh dịch bệnh số hoạt động: đeo khẩu 
covid-19. trang, rửa tay, sát 
 khuẩn,...
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
51. Tò mò tìm tòi, khám KPKH “Rau quả bé - - Hoạt động học: KPKH 
phá các sự vật, hiện tượng yêu”; “Cây xanh quanh “Rau quả bé yêu”; “Cây 
xung quanh như đặt câu bé”; “Những bông hoa xanh quanh bé”; “Những 
hỏi : tại sao? Thế nào? Để đẹp”... bông hoa đẹp”...
làm gì? Làm thế nào? Khi - Thí nghiệm gieo hạt,... - Chơi ngoài trời: Thí 
nào? nghiệm gieo hạt,...
53. Phối hợp các giác - Gọi tên, đặc điểm, lợi - Hoạt động học: KPKH 
quan để quan sát, xem xét ích của cây, hoa, quả. “Rau quả bé yêu”; “Cây 
và thảo luận về sự vật, - So sánh sự khác nhau và xanh quanh bé”; “Những 
hiện tượng như sử dụng giống nhau của một số bông hoa đẹp”
các giác quan khác nhau cây, hoa quả. - Chơi ngoài trời: Thí 
để xem xét lá, hoa, quả... - Phân loại cây, hoa quả, nghiệm gieo hạt
và thảo luận về đặc điểm con vật.. theo 2-3 dấu 
của đối tượng. hiệu.
54. Làm thử nghiệm và - Ích lợi của nước với đời - Chơi ngoài trời: Thí 
sử dụng công cụ đơn giản sống con người, con vật nghiệm gieo hạt
để quan sát, so sánh, dự và cây. Nguyên nhân gây 
đoán, nhận xét và thảo ô nhiễm nguồn nước và 
luận. Ví dụ: Thử nghiệm cách bảo vệ nguồn nước. 
gieo hạt/trồng cây được Thực hành, khám phá 
tưới nước và không tưới, tính chất của nước( nước theo dõi và so sánh sự lên xuống dốc, nước đá, 
phát triển.... nước lạnh...)
56. Phân loại cây, hoa, - KPXH “Rau quả bé - Hoạt động học: KPKH 
quả, rau, đồ vật, phương yêu”; “Cây xanh quanh “Rau quả bé yêu”; “Cây 
tiện giao thông theo 2-3 bé”; “Những bông hoa xanh quanh bé”; “Những 
dấu hiệu khác nhau.. đẹp” bông hoa đẹp”
61. Trẻ làm quen với ứng - Qua trò các chơi: Ô cửa - Hoạt động học: KPKH 
dụng công nghệ thông tin bí mật; Trò chơi Trò chơi “Ô số may mắn”
 kistmas;... 
66. Đếm trên đối tượng - Đếm đến 10, nhận biết - Hoạt động học: LQVT
trong phạm vi 6 đến 10 các nhóm có 10 đối + Đếm đến 10, nhận biết 
và đếm theo khả năng. tượng. các nhóm có 10 đối tượng.
- Nhận biết con số phù - Nhận biết mối quan hệ + Nhận biết mối quan hệ 
hợp với số lượng trong hơn kém về số lượng hơn kém về số lượng trong 
phạm vi 10. Có biểu trong phạm vi 10. phạm vi 10.
tượng về số trong phạm 
vi 10, thêm bớt trong 
phạm vi 10
67. Gộp các nhóm đối - Chia 2 nhóm số lượng - Hoạt động học: LQVT
tượng trong phạm vi 6 trong phạm vi 9. + Chia 2 nhóm số lượng 
đến 10 và đếm. - Chia 2 nhóm số lượng trong phạm vi 9
- Tách một nhóm đối trong phạm vi 10. + Chia 2 nhóm số lượng 
tượng trong phạm vi 10 trong phạm vi 10.
thành 2 nhóm bằng các 
cách khác nhau và so 
sánh số lượng các nhóm
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
85. Biết cách khởi xướng - Bắt chuyện với bạn bè - Hoạt động mọi lúc mọi 
cuộc trò chuyện và người lớn bằng nhiều nơi
 cách khác nhau. Cuộc 
 trò chuyện được duy trì 
 và phát triển.
86. Nói rõ ràng, sử dụng - Trao đổi bằng lời nói để - Hoạt động mọi lúc mọi 
lời nói để trình bày cảm thống nhất các đề xuất nơi
xúc, nhu cầu, ý nghĩa và trong cuộc chơi với các 
kinh nghiệm của bản bạn
thân; sử dụng lời nói để - Hướng dẫn bạn đang cố 
trao đổi và chỉ dẫn bạn bè gắng giải quyết 1 vấn đề 
trong hoạt động. nào đó
87. Hiểu, sử dụng nghĩa - KPKH “Rau quả bé - Hoạt động học: KPKH 
từ khái quát: phương tiện yêu”; “Cây xanh quanh “Rau quả bé yêu”; “Cây 
giao thông, động vật, thực vật, đồ dùng (đồ bé”; “Những bông hoa xanh quanh bé”; “Những 
dùng gia đình, đồ dùng đẹp” bông hoa đẹp”
học tập...)
90. Dùng được câu đơn, - Sử dụng các loại câu - Giáo dục trẻ mọi lúc mọi 
câu ghép, câu khẳng định, khác nhau trong giao tiếp. nơi.
câu phủ định, câu mệnh - Sử dụng lời nói để bày 
lệnh, tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý 
 nghĩa và kinh nghiệm của 
 bản thân.
92. Đọc biểu cảm bài thơ, - Nghe đọc những bài thơ - Hoạt động học: LQVH
câu chuyện, đồng dao, câu chuyện về chủ đề: + Thơ “Cây dừa”; “Hoa 
cao dao, hò vè theo chủ + Thơ “Cây dừa”; “Hoa cúc vàng”
đề. cúc vàng” + Chuyện: Chuyện người 
 + Chuyện: Chuyện người trồng ngô
 trồng ngô - Hoạt động chiều: Dạy trẻ 
 + Đồng dao: Hò rau; Lúa đọc đồng dao “Hò rau”; 
 ngô là cô đậu nành;... “Lúa ngô là cô đậu nành” 
93. Kể chuyện sáng tạo - Kể chuyện sáng tạo: Sự - Hoạt động chiều: Kể 
theo tranh, kể có thay đổi phát triển của cây. chuyện sáng tạo: Sự phát 
một vài tình tiết như thay triển của cây
tên nhân vật, thay đổi kết 
thúc, thêm bớt sự kiện, kể 
theo nhạc nền,... trong nội 
dung truyện.
97. Biết cách “đọc sách” - Đọc sách góc thư viện - Hoạt động chiều: Đọc 
từ trái sang phải, từ trên - Giáo dục trẻ mọi lúc sách góc thư viện
xuống dưới, từ đầu sách mọi nơi - Chơi, hoạt động góc.
đến cuối sách. - Giáo dục trẻ mọi lúc mọi 
 nơi
98. Đặt tên mới cho đồ - Thay tên mới trong câu - Hoạt động học: LQVH
vật, câu chuyện, đặt lời chuyện, phản ánh đúng + Thơ “Cây dừa”; “Hoa 
mới cho bài hát nội dung, ý tưởng của câu cúc vàng”
 chuyện + Chuyện: Chuyện người 
 - Thay 1 hoặc 1 cụm từ trồng ngô
 của 1 bài hát - Hoạt động mọi lúc mọi 
 - Đặt tên cho đồ vật mà nơi.
 trẻ thích
102. Trẻ nhận biết được - Làm quen các chữ cái - Hoạt động học:
và phát âm đúng các âm trong bảng chữ cái tiếng + Làm quen chữ cái: p, q
của từng chữ cái trong việt, phát âm đúng các âm + Làm quen chữ cái: g, y
bảng chữ cái tiếng việt. của các chữ cái đã được 
 học. 103. Trẻ biết tô đồ các nét - Trẻ biết cầm bút và ngồi - Hoạt động chiều:
chữ, sao chép một số kí để tô, viết đúng cách. + Tập tô chữ cái: p, q
hiệu, chữ cái theo thứ tự - Trẻ tập tô các nét, các + Tập tô chữ cái: g, y
từ trái qua phải, từ trên chữ cái in rỗng, tập tô các 
xuống dưới nhận dạng nét chữ cái chấm mờ, biết 
một số kí hiệu, chữ số, tô trùng khít theo chiều 
chữ cái.... mũi tên chỉ dẫn theo thứ 
 tự từ trái qua phải, từ trên 
 xuống dưới.
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH
111. Biết an ủi và chia vui - Hoạt động mọi lúc mọi - Hoạt động mọi lúc mọi 
với người thân và bạn bè. nơi. nơi.
115. Thích chăm sóc cây, - Trải nghiệm trồng cây... - Hoạt động chiều: Trải 
con vật quen thuộc. nghiệm trồng cây
116. Biết nhắc nhở người - Rèn kĩ năng bỏ rác đúng - Giáo dục trẻ mọi lúc mọi 
khác giữ gìn, bảo vệ môi nơi qui định và phân loại nơi.
trường (không xả rác bừa rác.
bãi, bẻ cành, hái hoa...).
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
120. Chăm chú lắng nghe - Nghe và hưởng ứng cảm - Hoạt động học: Âm nhạc 
và hưởng ứng cảm xúc xúc( hát theo, nhún nhảy, + Dạy hát: Vườn cây nhà 
(hát theo, nhún nhảy, lắc lắc lư thể hiện các động bé;...
lư, thể hiện động tác minh tác minh họa phù hợp) + Nghe hát “Cây trúc 
hoạ phù hợp) theo bài hát, theo bài hát, bản nhạc, xinh;...
bản nhạc; thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca - Chơi ngoài trời: Đọc 
đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thích nghe chuyện trẻ nghe “Cây tre 
dao, tục ngữ; thích nghe và kể câu chuyện. trăm đốt,...
và kể câu chuyện.
121. Thích thú, ngắm - Qua họat động tạo hình, - Hoạt động học: Tạo hình 
nhìn và sử dụng các từ mọi lúc mọi nơi. + Vẽ cây xanh quanh bé
gợi cảm nói lên cảm xúc + Xé dán một số loài hoa.
của mình (về màu sắc, + Nặn một số loại rau củ
hình dáng, bố cục...) của - Chơi ngoài trời: Tạo hình 
các tác phẩm tạo hình. cây xanh từ dấu vân tay
 - Trò chuyện mọi lúc mọi 
 nơi.
122. Nghe và phân biệt - Qua hoạt động trò chơi - Hoạt động học: âm nhạc 
được âm điệu, tiết tấu, lời âm nhạc. + Hát và vỗ tay theo tiết 
ca của một số bản nhạc - Nghe nhạc nền không tấu “Em yêu cây xanh”
không lời, nhạc nước lời, nhẹ nhàng... + Trò chơi: Vòng tròn tiết 
ngoài (Turkish march- tấu.... Mozart; Cha cha cha; A 
sam sam,...)
123. Nghe và nhận ra sắc - Nghe hát, dạy hát, vận - Hoạt động học: âm nhạc
thái của bài hát, bản nhạc. động theo nhạc, vỗ theo + Hát kết hợp vận động: 
Hát đúng giai điệu, lời ca, tiết tấu, trò chơi âm Vườn cây nhà bé; Hoa 
hát diễn cảm phù hợp với nhạc... về chủ đề trong vườn
sắc thái, tình cảm của bài + Vườn cây nhà bé + Nghe hát: Vườn cây của 
hát qua giọng hát, nét (Thanh Bình ); Mùa ba
mặt, điệu bộ, cử chỉ.Vận xuân; Hoa trong vườn; + Nghe hát Dân ca “Cây 
động nhịp nhàng phù hợp - Dân ca “ca “Cây trúc trúc xinh”
với sắc thái, nhịp điệu bài xinh” “Inh lả ơi”
hát, bản nhạc với các hình + Nghe hát: Vườn cây 
thức (vỗ tay theo các loại của ba, hạt gạo làng ta, 
tiết tấu, múa). 
124. Phối hợp và lựa chọn + Tạo hình cây xanh từ - Chơi ngoài trời:
các nguyên vật liệu tạo dấu vân tay + Tạo hình cây xanh từ 
hình, vật liệu thiên nhiên + In hình bông hoa từ một dấu vân tay
để tạo ra sản phẩm. số loài rau. + In hình bông hoa từ một 
 số loài rau.
125. Phối hợp các kĩ năng - Vẽ một số loại quả... - Hoạt động học: Tạo hình 
vẽ, in dấu vân tay... để tạo + Vẽ cây xanh quanh bé
thành bức tranh có màu - Chơi ngoài trời: Tạo hình 
sắc hài hoà, bố cục cân cây xanh từ dấu vân tay
đối.
126. Phối hợp các kĩ năng - Xé dán một số loài hoa. - Hoạt động học: Tạo hình 
cắt, xé dán, gấp, gói... để + Xé dán một số loài hoa.
tạo thành bức tranh có 
màu sắc hài hoà, bố cục 
cân đối.
127. Phối hợp các kĩ năng - Nặn một số loại rau củ.. - Hoạt động học: Tạo hình 
nặn để tạo thành sản + Nặn một số loại rau củ
phẩm có bố cục cân đối
129. Nhận xét các sản - Nhận xét các sản phẩm - Qua hoạt động tạo hình 
phẩm tạo hình về màu tạo hình về màu sắc, hình và trò chuyện mọi lúc mọi 
sắc, hình dáng, bố cục. dáng, bố cục. nơi.