Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Ngọc

 KẾ HOẠCH TUẦN I:
 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 05- 07 / 05 / 2021
 ND Thứ2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ rửa tay sát khuẩn, nhắc nhở trẻ cất đồ 
 trẻ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.Trao đổi với phụ huynh về 
 tình hình của trẻ ở trường.
 1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ Nice dance”.
 2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “ Trái đất này là của cúng mình ” 
 Thể - Hô hấp: Làm động tác thổi bóng 
 dục - ĐT tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay (2l x 8nhịp )
sáng - ĐT bụng: 2 tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm bàn chân (2l x 8 nhịp )
 - ĐT chân: Bước chân sang ngang thu về kết hợp khuỵu gối (2l x 8 nhịp )
 - ĐT bật: Bật tách chụm chân (2l x 8nhịp )
 3.Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “ Quê hương tươi đẹp”: Cho trẻ hít thở nhẹ 
 nhàng
 Bài tập bổ trợ: Dân vũ rửa tay.
 NGHĨ KPXH LQCC LQVT ÂM NHẠC
Hoạt LỄ Tìm hiểu về quê Sắp xếp các đối NDTT- NH: 
động 01/05 hương đất nước g,y. tượng theo trình “ Quê hương”
 học việt nam . tự, theo quy tắc NDKH: Hát 
 “Quê hương 
 tươi đẹp”
 T/c: vòng tròn 
 tiết tấu 
Chơi GC: Xây dựng GC: Bán hàng. GC: Vẽ, tô màu GC: Chăm sóc 
,hoạt làng xóm. GKH: Xếp tháp tranh về cây, hoa góc TN 
động GKH: rùa; Vẽ về chủ QHĐN. GKH: XD làng 
 góc. Xếp chữ cái đã đề, chơi bàn GKH: Xây công xóm; Nội trợ; 
 học, bán hàng, tính học đếm, viên; Nội trợ; Chơi với chữ 
 vẽ về chủ đề tưới hoa. Chơi với chữ cái; vẽ về chủ 
 số; Chăm sóc đề.
 cây xanh
 HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ: Xếp HĐCĐ:
 Hát quốc ca. Đọc thơ về quê hình lá cờ sao TCVĐ: 
Chơi TCVĐ TCVĐ: vàng từ que Chạy tiếp sức; 
ngoài Chuyền bóng Tìm người láng kem , ống hút. pha nước chanh.
 trời bên phải –bên giềng, pha nước TCVĐ: Chơi tự do.
 trái; dung dăng chanh. Chuyền bóng 
 dung dẻ Chơi tự do qua đầu –qua 
 Chơi tự do chân; Chi chi 
 chành chành.
 Chơi tự do.
Hoạt Trẻ chơi các trò Trẻ trải nghiệm Tập tô chữ cái Ôn kiến thức đã động chơi dân gian: ghép, dán tranh g, y họ, giới thiệu 
chiều Kéo co, rồng 3 miền, dán hột chủ đề mới .
 rắn lên mây, Bịt làng quê 
 mắt đá bóng (STEAM
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 3 ngày 4 tháng 5 năm 2021
 * Trò chuyện : 
 Cô và trẻ cùng trò chuyện về những ngày nghỉ vừa qua.
 + Do đang có dịch covid-19, vậy những ngày nghỉ vừa rồi gia đình con có đi 
 chơi ở đâu không ?
 + Khi đi ra ngoài phải chú ý điều gì ? 
 GD trẻ vì đang có dịch covid 19, chúng ta không nên đến những nơi đông 
 người, khi ra ngoài phải đeo khẩu trang đúng cách, sát khuẩn tay, giữ khoảng 
 cách, để đảm bảo an toàn , . .
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Tìm hiểu về quê hương đất nước.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ có những hiểu biết và cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước Việt Nam (hình 
 dạng, vùng miền, các di tích lịch sử ).
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển khả năng ghi nhớ, quán sát, diễn đạt ngôn ngữ 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu quê hương, đất nước, có ý thức gìn giữ và bảo vệ Tổ quốc.
 II. Chuẩn bị:
 - Clip chào cơ, hát quốc ca.
 - Bản đồ Việt Nam
 - Một số hình ảnh về Thủ đô (Chùa Một cột, Hồ Gươm ).
 - Hình ảnh về Thành phố Hồ Chí Minh (Bến Cảng nhà rồng, Dinh độc lập, Chợ 
 Bến Thành,...), hình ảnh Ngã Ba Đồng Lộc.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Trẻ xem clip “Chào cờ, hát Quốc ca”. -Trẻ xem và hát “Quốc ca”
 + Các con vừa được xem clip gì? - Clip các ca sỹ, các bạn nhỏ 
 đang hát quốc ca chào cờ.
 + Ca khúc trong clip có tên là gì? - Bài hát“ Quốc tế ca”
 + Ca khúc gợi cho ta điều gì? - Tình yêu đất nước Việt 
 2. Nội dung: Nam.
 2.1. Quan sát bản đồ Việt Nam
 - Trình chiếu về hình ảnh bản đồ Việt Nam -Trẻ quan sát.
 + Đây là hình ảnh gì? - Bản đồ Việt Nam.
 + Ai có nhận xét gì về hình dạng của đất nước Việt - Có dạng hình chữ S
 Nam?
 + Đất nước VN có những miền nào? -Bắc, Trung, Nam. - Cô kl - Trẻ lắng nghe..
2.2. Quan sát và trò chuyện về Thủ đô Hà Nội
+ Nơi nào được xem là Trung tâm chính trị và văn 
hóa của đất nước? - Hà Nội.
+ Ai đã từng được đến Hà Nội? - 2-3 trẻ trả lời.
+ Hãy kể những điều con biết về thủ đô Hà Nội? - 2-3 trẻ kể 
- Trình chiếu lần lượt một số hình ảnh về Thủ đô - Trẻ quan sát và trò chuyện.
Hà Nội (Chùa Một cột, Hồ Gươm).
2.3. Quan sát và trò chuyện về quê hương miền 
Trung
- Cho trẻ nghe bài hát “Hà Tĩnh mình thương” - Trẻ lắng nghe.
 Hà Tĩnh nằm trên dải đất miền Trung đầy nắng và 
gió, là nơi con người luôn biết vươn lên và vượt 
qua mọi khó khăn, bão táp, sống bất khuất và kiên 
cường, 
Trình chiếu hình ảnh “Ngã Ba Đồng Lộc” - Ngã Ba Đồng Lộc.
+ Đây là nơi nào? - Trẻ lắng nghe.
Đây là Ngã ba Đồng Lộc, nơi 10 cô gái đã hi sinh, 
địa danh đã trở thành huyền thoại trong cuộc đấu 
tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước.
2.4. Quan sát và trò chuyện về Thành phố Hồ Chí 
Minh - Thành phố Hồ Chí Minh.
- Đây là nơi nào? - 2-3 trẻ kể.
- Con biết gì về Thành phố Hồ Chí Minh? - Trẻ quan sát và trò chuyện.
- Trình chiếu và trò chuyện về hình ảnh “Bến cảng 
nhà Rồng”, “Dinh độc lập”, “Chợ bến thành”. - Trẻ quan sát 
2.5.Mở rộng : cho trẻ xem hình ảnh về về biển đảo.
2.6. Luyện tập, cũng cố - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
- Trò chơi 1: “Chọn đáp án đúng”. luật chơi,cách chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội để thảo luận tìm ra 
đáp án đúng . Trẻ chơi trò chơi.
+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chơi, mỗi đội chỉ được 
chọn một đáp án đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả chơi và tuyên dương trẻ
- Trò chơi 2: “ Ghép tranh”. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
cô phổ biến luật chơi, cách chơi. luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi thi đua 3 tổ.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc. - Trẻ lắng nghe và đi ra 
- Cô nhận xét và tổng kết hoạt động. ngoài.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng làng xóm.
 GKH: Xếp chữ cái đã học,bán hàng, vẽ về chủ đề I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết sử dụng các kĩ 
năng đã học để xếp chữ cái, vẽ, tô màu các hình ảnh về quê hương đất nước.
2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ chơi nhẹ nhàng không tranh giành nhau .
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Đồ chơi góc xây dựng , giấy A4, bút sáp màu, hột hạt, đồ chơi bán hàng .
III. Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc .
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “ em yêu nhà em ”.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì ? em yêu nhà em
+ Ai có thể kể về cảnh đẹp nhà mình ? 1-2 trẻ kể 
+ Gần nhà mình ở có những nhà nào ?
+ Chúng mình sẽ xây gì để nói về làng xóm quê mình? 
+ Xây làng xóm có những gì?
+ Cần dùng những vật liệu gì?
+ Cần sắp xếp các khu vực như thế nào?
+ Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích
-Qúa trình chơi. 
Trẻ chơi - Cô bao quát gợi mở cho trẻ chơi tốt hơn 
-Nhận xét: 
+ Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần .
+ Nhận xét góc chính: Trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: Hát quốc ca.
 *TCVĐ: Chuyền bóng bên phải – bên trái; dung dăng dung dẻ.
 *Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
 1.Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát thuộc bài hát, tự hào về quê 
hương đất nước.
- Biết cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng hát 
- Rèn kĩ năng chơi và chơi trò chơi đúng luật.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, biết ơn những người đã xây dựng 
nên non nước..
II. Chuẩn bị: Điện thoại, loa, nhạc, bóng nhựa.
III. Cách tiến hành .
- Trẻ xúm xím bên cô: - Cô trò chuyện cùng trẻ 
+Ai biết trước giờ đá bóng, các đội bóng thường hát gì ? hát quốc ca 
+ Đó là bài hát nói về điều gì của dân tộc ? niềm tự hào của dân tộc 
+Khi hát bài hát này cách đứng hát phải như thế nào ? nghiêm túc 
+ Ai đã biết hát bài này ?
- Mời 1 trẻ hát cho cả lớp nghe.
- Mời cả lớp hát 2 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Các con vừa hát bài hát gì ? bài hát quốc ca
- Cô giáo dục trẻ:
*TCVĐ: 
T/c1: chuyền bóng bên phải – bên trái, mời trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi – trẻ 
chơi 2 lần .
T/c2 dung dăng dung dẻ - trẻ chơi 1 lần .
*Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi.
 ..
 Thứ 3 ngày 5 tháng 05 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: G, Y
I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ phát âm đúng chữ cái g,y và nhận ra các chữ cái g,y trong các từ, 
qua các trò chơi. 
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái g,y
 2. Kỹ năng
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng 
sao chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các 
trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
II.Chuẩn bị 
- Máy tính, ti vi, loa, giáo án điện tử, Các thẻ chữ g, y.
- Que chỉ bảng, cúc áo, các nét rời chữ cái g,y, 3 cái mẹt nhỏ, cát, hạt sỏi.
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng hát
Cô cho trẻ hát bài hát : Yêu Hà Nội
- Bài hát chúng mình vừa hát có nhắc đến những Trẻ nêu 
địa danh nào?
2.Nội dung.
 Làm quen chữ cái g, y.
a. Chữ cái thứ nhất, chữ “ g”.
- Cô cho trẻ chơi trò “ trời tối, trời sáng” - Trên màn hình xuất hiện hình ảnh gì ? Trẻ chơi.
- Đây là hình ảnh Lăng Bác (dưới hình ảnh có - Lăng Bác 
dòng chữ “ Lăng Bác”)
- Cô cho cả lớp đọc 
- Cô hỏi trẻ : từ “ Lăng Bác” có mấy tiếng? - Trẻ đọc 3 lần
- Cô cho trẻ lên tìm những chữ cái trẻ đã học và - 2 tiếng
phát âm 
 Còn lại mấy chữ cái -Trẻ lên tìm
 Ai đã biết chữ cái này ?
 1 chữ cái 
 - Cô đưa thẻ chữ g lên và cho trẻ quan sát.
+ Làm quen với chữ cái qua phát âm. 
- Cô phát âm mẫu - Trẻ quan sát.
- Cô cho lớp, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. -Trẻ lắng nghe.
 -Trẻ phát âm.
- Ai có nhận xét gì về chữ g ( chữ g có cấu tạo 
gồm mấy nét, đó là những nét nào)? - Trẻ nhận xét 
=> Cô khái quát lại :Chữ g có cấu tạo gồm 2 nét: 
1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc dưới.(Cô 
cho trẻ nhắc lại). - Trẻ nhắc lại.
- Cô giới thiệu chữ g in hoa , g viết thường , g 
viết thường
b. Chữ cái thứ 2, chữ “ y”. -Trẻ quan sát 
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Dưới bức tranh có từ “ Hồ Tây” Hồ Tây.
- Cô cho trẻ quan sát, đọc .
Đt chữ y tương tự chữ g
- Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét gì về chữ y ( 
 Trẻ nận xét 
chữ y gồm mấy nét? Đó là những nét nào?)
=> Chữ y gồm 2 nét: 1 nét xiên trái ngắn và 1 nét 
xiên phải dài.
- Cô cho cả lớp nhắc lại.
Cô giới thiệu chữ y in hoa ,y viết thường ,y viết 
thường
* So sánh điểm giống và khác nhau giữa 
chữ g và chữ y.
 - Trẻ so sánh.
+ Giống nhau: 
 cả 2 chữ g, y đều có cấu tạo 
+ Khác nhau:
 bởi 2 nét.
 - Chữ g gồm 2 nét: 1 nét 
 cong tròn khép kín và 1 nét 
 móc dưới.
 - Chữ y gồm 2 nét: 1 nét 
 xiên trái ngắn và 1 nét xiên 
 phải dài.
3. Trò chơi củng cố.
 - Khác nhau về cách viết và 
 cách phát âm.
* Cho trẻ tìm chữ cái g, y có ở các góc lớp - Cả lớp cùngkiểm tra kết quả của bạn và phát 2 trẻ lên tìm 
âm
 * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: chia trẻ thành 2tổ, các bạn trong tổ 
lần lượt lên bật liên tục vào vòng, lên tìm các 
bông hoa có chữ cái g,y theo yêu cầu gắn vào 
bảng. Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bông hoa
- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội 
nào gạch gắn được nhiều bông hoa có chữ cái 
đúng theo yêu cầu của mỗi đội thì đội đó sẽ chiến 
thắng. - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi.
- Sau mỗi lượt chơi nhận xét kết quả chơi
+ Trò chơi 2: “Bé tài năng”
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các nhóm. -Trẻ lắng nghe.
Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 nhóm chơi 
mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Tạo chữ cái g,y từ cúc áo. Trẻ chơi theo nhóm
+ Nhóm 2: Ghép các nét rời thành chữ cái g,y
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái g,y trên cát.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
4. Kết thúc
- Cô mở nhạc quê hương 
 Trẻ thu dọn đồ dùng học tập 
 cùng cô. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán hàng.
 GKH: Xếp tháp rùa; Vẽ về chủ đề, chơi bàn tính học đếm, tưới hoa.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết sử dụng 
ngôn ngữ giao tiếp phù hợp khi bán hàng.
2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Nước giải khát, nón mũ , ảnh,...
- Gạch đồ chơi xây dựng , giấy A4, bút sáp màu, bàn tính học đếm ,bộ chăm sóc 
cây.
III. Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc : * Cô và trẻ cùng đọc ca dao “Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ,....”.
- Chúng mình vừa nhắc đến những danh lam thắng cảnh ở đâu? Ở Hà Nội.
- Các con còn biết những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào, ở đâu?
- Cửa hàng của mình hôm nay bán gì? Bán quà lưu niệm.
- Đó là những mặt hàng gì? Gấu bông, búp bê,tháp bút,....
- Cách sử dụng nó như thế nào?
- Nó có giá bao nhiêu?....
* Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình 
 - Quá trình chơi - Cô bao quát hướng dẫn, gợi mở cho trẻ chơi tốt hơn 
 - Nhận xét :Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: Đọc thơ “ Về quê”
 *TCVĐ: Tìm người láng giềng; pha nước chanh .
 * Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, làm quen với nội dung bài thơ, đọc thơ cùng 
cô.
2. Kĩ năng 
- Trẻ đọc thơ cùng cô to, rõ ràng, đúng nhịp điệu của vần thơ .
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động .
II. Chuẩn bị 
 Bài thơ Về quê.
III.Cách tiến hành :
- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về quê hương của mình .
- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giã 
- Cô đọc lần 2 cho trẻ nghe : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giã ?
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần 
+ Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì ? bt ( về quê )
+ Nghĩ hè chúng ta thường được đi đâu ? về quê .
+ Ở quê chúng ta có những ai ? trẻ kể 
+ Về quê chúng ta được làm gì ? 
- Cho trẻ đọc lại cùng cô 1 lần nữa .
*TCVĐ: T/c 1 Tìm người láng giềng - cô giới thiệu trò chơi , trẻ nêu cách chơi 
– trẻ cơi 2 lần 
T/c 2 pha nước chanh – trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi
 .
 Thứ 5 ngày 6 tháng 5 năm 2021.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Sắp xếp theo quy tắc
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sắp xếp xen kẽ 3 đối tượng theo quy tắc. - Trẻ nhận ra quy tắc và biết sắp xếp theo quy tắc.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp theo quy tắc.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định trong quá trình học.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết hợp tác cùng nhau để hoàn thành nhiệm vụ.
II. Chuẩm bị .
- Mỗi trẻ mỗi loại 3 hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Bài tập trên tranh vẽ.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát, ngồi đội hình chữ tự do.
- Quê hương các con có những gì? - trẻ nêu ...
- Các con biết về những cảnh đẹp gì của quê - Chùa Một Cột, Tháp Rùa, ...
hương đất nước mình?
2.Nội dung:
2.1 Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.
Chúng mình sẽ cùng nhau đi tham quan cảnh 
đẹp quê hương đất nước. Yêu cầu:
- Sắp xếp xen kẽ 1 bạn nam- 1 bạn nữ. - Trẻ đứng theo yêu cầu
- Sắp xếp xen kẽ 1 bạn thấp- 1 bạn cao.
Cho trẻ nêu nhận xét cách sắp xếp và đưa ra - 3-4 trẻ nhận xét.
cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng.
2.2 Sắp xếp xen kẽ theo quy tắc của 3 đối 
tượng.
- Cô đã chuẩn bị những gì? - Hình vuông, hình tròn, hình tam 
 giác.
- Bắt đầu là hình gì? - Hình vuông.
- Tiếp theo là hình gì? - Hình tròn.
- Hình tiếp theo là gì? - Hình tam giác.
- Hình gì lại xuất hiện?.... - Hình vuông.
- Các con có nhận xét gì về sự sắp xếp của các - Lặp đi lặp lại hình vuông, hình tròn, 
hình? hình tam giác.
Cô kết luận: Cách sắp xếp được lặp đi lặp lại - Trẻ lắng nghe và nhắc lại.
theo 1 trật tự nhất định được gọi là quy tắc sắp 
xếp.
- Ở đây có mấy loại hình? - 3 loại hình.
Đây là cách sắp xếp xen kẽ theo quy tắc của 3 
đối tượng.
Cho trẻ tự tạo ra quy tắc mới từ 3 loại hình - Trẻ tự tạo quy tắc.
học, nêu cách tạo quy tắc.
Liên hệ thực tế: Các con đã từng thấy quy tắc 
sắp xếp xen kẽ của 3 đối tượng ở những đâu? - 1-2 trẻ.
2.3 Luyện tập, củng cố: * Trò chơi 1: “Chung sức chung tài” - Trẻ chơi thi đua 3 tổ.
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn 
trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp 
xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi 
đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về 
đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cứ 
như vậy cho đến hết hàng. Đội nào gắn đúng 
và nhiều hình sẽ thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ 
bị nhảy lò cò.
 + Luật chơi: Khi nào được đập tay mới 
được chạy, khi chạy đứng dưới vạch chuẩn. 
Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc.
* Trò chơi 2: “Tinh mắt nhanh tay”
- 3 bài tập trên mỗi bức tranh có các cách sắp - Trẻ về ngồi theo 3 nhóm chơi 
xếp xen kẽ của 3 đối tượng. Nhiệm vụ vẽ 
thêm hay gạch bỏ để tạo ra quy tắc.
Cô và trẻ cùng kiểm tra, nhận xét.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”. - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 GC: Vẽ ,tô màu tranh về QHĐN. 
 GKH: Xây công viên; Nội trợ; Chơi với chữ số; Chăm sóc cây xanh.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ các hình 
ảnh về quê hương đất nước.
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh .
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ chơi nhẹ nhàng không tranh giành nhau .
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Giấy A4, bút sáp màu.
- Đồ chơi lắp ghép xây dựng, bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, thẻ chữ số, bộ chăm 
sóc cây, ...
III. Cách tiến hành 
* Tạo cảm xúc 
 Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp”, cho trẻ tập trung.
- Bài hát nói về điều gì? Quê hương tươi đẹp 
- Các con biết gì về những cảnh đẹp của quê hương mình?
- Con sẽ vẽ gì về các cảnh đẹp của quê hương, đất nước mình? Trẻ kể
- Cách vẽ như thế nào? 
* Cô giới thiệu các góc chơi – cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình
* Quán trình chơi : 
- Trẻ chơi- Cô bao quát, gợi mở cho trẻ có những sáng tạo. * Nhận xét: Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: Xếp hình lá cờ sao vàng từ que kem, ống hút
 *TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu –qua chân; Chi chi chành chành.
 *Chơi tự do. 
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách xếp nét thẳng, xếp nét xiên để tạo hình lá cờ sao vàng .
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng xếp để tạo thành sản phẩm 
 - Rèn kĩ năng chơi trò chơi dân gian 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú chơi, phát triển vận động.
 - Trẻ biết đảm bảo bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị: 4 rổ nhựa đựng que kem , ống hút, 2 quả bóng nhựa.
III. Cách tiến hành 
* Cô và trẻ cùng chơi trò chơi úm ba la 
+ Cái gì xuất hiện? lá cờ 
+ Ai có nhận xét gì về lá cờ cô cầm trên tay? 2-3 trẻ nhận xét .
Bằng những nguyên vật liệu này, chúng mình hãy cùng nhau xếp hình những lá 
cờ tổ quốc thật đẹp 
+ Con sẻ xếp lá cờ như thế nào ?
+ Con sẻ xếp cài gì trước ?....
+ Trẻ lấy que kem ống hút ngồi theo nhóm xếp - Cô bao quát, gợi mở cho trẻ. 
+ Cô và trẻ cùng nhận xét theo từng nhóm.
*TCVĐ: T/c1 “Chuyền bóng qua đầu –qua chân”, cô giới thiệu trò chơi, trẻ nêu 
cách chơi, luật chơi– trẻ chơi thi đua 2 tổ .
 T/c 2 “Chi chi chành chành”- trẻ chơi 1 lần 
*Chơi tự do- cô bao quát trẻ chơi.
 Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2021.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC
 NDTT: N/h “ Quê hương”.
 NDKH:Hát “Quê hương tươi đẹp”.
 TC: Vòng tròn tiết tấu.
I. Kết quả mong đợi 
 1.Kiến thức: 
- Trẻ biết chú ý nghe hát, hiểu nội dung bài hát, tự hào về quê hương đất nước.
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và biểu diễn tự nhiên.
- Rèn kĩ năng chơi và chơi trò chơi đúng luật.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cổ vũ cùng cô.
3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, biết ơn những người đã xây dựng 
nên non nước..
II. Chuẩn bị 
- Đàn, Máy tính, loa .
III. Cách tiến hành .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao:
 “Đường vô xứ nghệ quanh quanh
 Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ”
 + Câu ca dao nói lên điều gì?
 Cảnh đẹp xứ nghệ
 + Quê hương chúng ta có cảnh gì đẹp?
 Sông ngàn phố, suối nước nóng 
 2. Nội dung. 
 2.1 Nghe hát“Quê hương”.
 - Cô giới thiệu bài hát 
 Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Trẻ lắng nghe.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? -bh “Quê hương”.
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? - trẻ trả lời 
 - Giai điệu của bài hát như thế nào? - nhẹ nhàng,...
 Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và múa phụ họa. Trẻ cổ vũ cùng cô..
 Cho trẻ cổ vũ cùng cô.
 2.2 Hát và vận động“Quê hương tươi đẹp”.
 - Tác giã Anh Hoàng đã đặt lời bài hát gì để thể 
 hiện tình yêu, tự hào về quê hương? - Quê hương tươi đẹp.
 - Giai điệu của bài hát như thế nào? -Vui, nhộn.
 Cô mở nhạc cho trẻ hát Trẻ hát theo nhạc.
 Từng tổ, nhóm hát 
 3-4 trẻ hát 
 2.3 Trò chơi âm nhạc
 Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “TC: vòng tròn Trẻ chơi trò chơi..
 tiết tấu”.
 3. Kết thúc
 Trẻ hát bài quê hương em tươi đẹp Trẻ hát và ra chơi .
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây, hoa góc TN.
 GKH: Xây dựng làng xóm; nội trợ; chơi với chữ cái, vẽ về chủ đề
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết vai chơi, nhóm chơi, biết lợi ích của 
công việc.
- Trẻ biết sử dụng bộ dụng cụ chăm sóc cây để làm việc; biết xếp gạch và một 
số vật liệu để xây dựng làng xóm theo ý tưởng của mình 
2. Kĩ năng - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3. Thái độ 
- Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
- Bộ chăm sóc cây.
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi nấu ăn, bộ chữ cái, giấy A4, bút sáp màu.
III. Cách tiến hành 
- Tạo cảm xúc.
- Cô và trẻ cùng hát bài ‘Quê hương tươi đẹp ” - Cho trẻ ngồi vòng tròn , chơi 
trò chơi lăn quả .
- Cô lăn quả đến bạn nào , bạn đó cầm quả lên .
+ Cô hỏi : Hôm nay con sẻ chơi gì ? trẻ nêu ý tưởng chơi .
+ Ai có ý tưởng chơi giống bạn ? trẻ giơ tay .
+ Theo ý kiến của cô, chúng ta có thể chăm sóc cây ở góc thiên nhiên thật tươi 
tốt .
- Cô giới thiệu các góc chơi – trẻ về các góc chơi theo ý thích .
- Qúa trình chơi : cô quan sát , động viên trẻ chơi.
- Nhận xét 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất dần đồ chơi.
 - Nhận xét góc chính: Trẻ cất đồ chơi
 *.Kết thúc: Đọc thơ về quê.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *TCVĐ: Chạy tiếp sức; pha nước chanh.
 * Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi với nhau đoàn kết 
 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng chạy, phản ứng nhanh.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú hoạt động .
II . Chuẩn bị 
2 cái ghế , 2 lá cờ 
III. Cách tiến hành :
- Cô trò chuyện cùng trẻ: Muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì ? 1-2 trẻ trả lời
-Từ những đồ dùng , đồ chơi này chúng ta có thể làm gì ?
- Cách chơi như thế nào ?
Mời 1 trẻ nhắc lại 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – 2 đội thi đua .
- Trẻ chơi 2 lần .
-KT: Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
* Pha nước chanh – trẻ chơi 1 -2 lần
* Chơi tự do - cô bao quát trẻ chơi