Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước. Bác Hồ. Trường Tiểu học. Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 - Chủ đề nhánh: Quê hương đất nước - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ - TRƯỜNG 
 TIỂU HỌC – NGÀY QTTN 1/6
 TRƯỜNG TIỂU HỌC
 Số tuần: 3,5 tuần
 ( Thời gian: Từ ngày 04/05/2021 đến ngày 25/05/2021 )
 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 GIÁO DỤC GIÁO DỤC GIÁO DỤC
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ khỏe mạnh, cân nặng - Chế độ dinh dưỡng - Hoạt động cân đo: Cân đo, 
và chiều cao phát triển bình hợp lý đáp ứng nhu cầu theo dõi trẻ thừa cân, thấp 
thường theo lứa tuổi. của trẻ theo độ tuổi. còi.
 - Tổ chức cân đo, chấm - Hoạt động phối hợp: phối 
 biểu đồ cho trẻ thừa hợp với nhà trường tổ chức 
 cân, thấp còi. tốt công tác bán trú, đảm 
 - Vệ sinh cá nhân sạch bảo bữa ăn giấc ngủ cho trẻ, 
 sẽ, vệ sinh cá nhân phối hợp với phụ huynh 
 trong ăn uống. trong công tác chăm sóc 
 giáo dục trẻ.
2. Thực hiện thuần thục các - Trong các bài tập vận - Bài tập thể dục sáng: 
động tác của bài tập thể dục động cơ bản. Trọng động tập theo giai 
theo hiệu lệnh hoặc theo - Trong bài tập thể dục điệu bài hát 
bản nhạc sáng + Hô hấp : Làm động tác 
 thổi bóng.
 + ĐT tay: hai tay đưa ra, 
 gập trước ngực rồi thẳng tay 
 + ĐT bụng: Hai tay lên cao 
 cúi gập người ngón tay 
 chạm bàn chân.
 + ĐT chân: bước chân sang 
 ngang thu về, kết hợp 
 khuỵu gối.
 + ĐT bật: Bật tách, chụm 
 chân.
 + Hồi tĩnh: hít thở nhẹ 
 nhàng theo nền nhạc không 
 lời.
3. Có một số tố chất vận - Trong các tập vận - Hoạt động học: trong các 
động: Nhanh nhẹn, mạnh động cơ bản tập vận động cơ bản.
mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Hoạt động thể dục sáng
28. Trẻ biết đứng cách xa - Ném trúng đích thẳng - Hoạt động học: Thể dục 
đích 1,5m – 2m thực hiện đứng “Ném trúng đích thẳng 
đứng chân trước chân sau, đứng.
tay cùng phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang 
tầm mắt nhằm đích và ném 
vào đích thẳng đứng.
29. Phối hợp chân tay khi - Trèo lên xuống 7 - Hoạt động học: Thể dục 
trèo lên xuống lên xuống 7 giống thang. “Trèo lên xuống 7 giống 
giống thang. thang”
30. Chuyền bóng qua đầu - Chơi trò chơi. - TCVĐ: Chuyền bóng qua 
qua chân bằng 2 tay không đầu; chuyền bóng qua chân.
làm rơi bóng.
33. Uốn ngón tay, bàn tay; - Khởi động thể dục. - Hoạt động học: 
xoay cổ tay. - Lắp ráp các mô hình + Thể dục: Ném trúng đích 
 theo ý thích, hoặc trong thẳng đứng, trèo lên xuống 
 chủ đề. 7 gióng thang.
 - Tạo hình: - Chơi, hoạt động góc: Vẽ 
 + Vẽ hình , tô màu kín theo ý thích, tô màu tranh 
 và không chờm ra ngoài về chủ đề...
 đường viền hình vẽ.
50. Trẻ biết 1 số kĩ năng - Giáo dục trẻ các phòng - Hoạt động chiều: Rèn kĩ 
phòng tránh nắng nóng. nắng tránh nắng nóng. năng phòng tránh nắng 
 nóng.
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
68. Thể hiện hiểu biết về - Chơi hoạt động góc, - Hoạt động góc.
đối tượng qua các hoạt động qua các trò chơi vận - TCVĐ: Chạy tiếp cờ, 
chơi. động. chuyền bóng,...
81. Sắp xếp các đối tượng - Nhận ra quy tắc sắp - Hoạt động học: LQVT 
theo trình tự, theo quy xếp đơn giản và tiếp tục “Sắp xếp các đối tượng theo 
tắc.Trẻ biết sắp xếp các đối thực hiện theo quy tắc. trình tự, theo quy tắc”
tượng theo trình tự nhất - So sánh , sắp xếp theo 
định theo yêu cầu. Nhận ra quy tắc
quy tắc sắp xếp (mẫu) và - Tạo ra quy tắc sắp xếp.
sao chép lại. Sáng tạo ra 
mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp 
xếp.
82. Nói về thời gian.Trẻ - Nhận biết hôm qua, - Hoạt động học: LQVT 
nhận biết hôm qua, hôm hôm nay, ngày mai “Nói về thời gian”.
nay, ngày mai. Gọi đúng tên - Nói được ngày trên lốc 
các ngày trong tuần, các lịch .
mùa trong năm. 
88. Kể tên một số lễ hội và - Giáo dục trẻ qua các - Hoạt động học: Em yêu 
nói về hoạt động nổi bật của hoạt động tập thể. quê hương em. 
những dịp lễ hội. - Chủ đề quê hương đất 
 nước.
89. Kể tên và nêu một vài - Tên gọi đặc điểm nổi - Hoạt động học: Em yêu 
nét đặc trưng của danh lam, bật của một số di tích, quê hương em. thắng cảnh, di tích lịch sử danh lam, thắng cảnh, - Hoạt động chiều: Tham 
của quê hương, đất nước. của quê hương, đất quan đài tưởng niệm.
 nước.
 - Tên gọi đặc điểm nổi 
 bật của một số ngày lễ 
 hội, sự kiện văn hoá của 
 quê hương, đất nước.
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
96. Kể rõ ràng, có trình tự - Kể lại được nội dung - Chơi ngoài trời: Đọc 
về sự việc, hiện tượng nào chuyện đã nghe theo chuyện trẻ nghe “Thánh 
đó để người nghe có thể trình tự nhất định. Gióng”
hiểu được. - Kể lại sự việc theo - Hoạt động học: Chuyện 
 trình tự. “Niềm vui bất ngờ”
99. Miêu tả sự việc với một - Biết kể chuyện theo - Hoạt động chiều: Kể 
số thông tin về hành động, tranh. chuyện theo tranh: “Cún 
tính cách, trạng thái, ... của con ngủ gật trên lớp”.
nhân vật.
100. Đọc biểu cảm bài thơ, - Nghe đọc những bài - Hoạt động học: Chuyện 
câu chuyện, đồng dao, cao thơ, câu chuyện đồng “Niềm vui bất ngờ”.
dao dao, ca dao về quê + Thơ “làng em buổi sáng”
 hương đất nước Bác Hồ 
 - Ngày 1/6
 + Thơ: làng em buổi 
 sáng.
 + Chuyện: Niềm vui bất 
 ngờ.
104. Chọn sách để “đọc” và - Thể hiện sự thích thú - Chơi, hoạt động góc: Xem 
xem.Thích thú khi đọc sách với sách. Có hành vi giữ tranh sách về chủ đề.
và có hành vi giữ gìn bảo vệ gìn bảo vệ sách. Có một - Hoạt động chiều: Đọc 
sách. số hành vi như người sách goc thư viện.
 đọc sách.
 - Qua chơi góc trẻ thể 
 hiện sự thích thú với 
 sách. Có hành vi giữ gìn 
 bảo vệ sách. Có một số 
 hành vi như người đọc 
 sách.
105. Kể lại được nội dung - Qua tiết kể chuyện, - Hoạt động học: Chuyện 
chuyện đã nghe theo trình mọi lúc mọi nơi. “Niềm vui bất ngờ”.
tự nhất định. Kể truyện - Thay tên mới trong - Hoạt động chiều: Kể 
theo tranh minh họa và kinh câu chuyện, phản ánh chuyện theo tranh: “Cún 
nghiệm của bản thân. đúng nội dung, ý tưởng con ngủ gật trên lớp”.
 của câu chuyện.
111. Tô, đồ các nét số, sao - Qua làm quen, tập tô - Chơi, hoạt động góc: Ôn chép, nhận dạng một số kí chữ cái. các chữ cái đã học.
hiệu, chữ số, chữ cái.... - Qua hoạt động chiều, - Hoạt động chiều: Tập tô 
 chơi các góc... chữ cái g, y. S, x. V, r. 
 (Steam)
 + Tập viết tên bản thân.
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH
120. Thể hiện tình cảm đối - Nhận ra hình ảnh Bác - Hoạt động học: Cháu yêu 
với Bác Hồ qua hát, đọc Hồ ở một số địa điểm Bác Hồ 
thơ, cùng cô kể chuyện về gắn với hoạt động của - Chơi, hoạt động góc: Xây 
Bác Hồ. Nhận ra hình ảnh Bác ( nơi ở, nơi làm mô hình lăng Bác.
Bác Hồ và một số địa điểm việc...) - Hoạt động học: Vui văn 
gắn với hoạt động của Bác - Trải nghiệm xây mô nghệ mừng sinh nhật Bác.
Hồ (chỗ ở, nơi làm việc...) hình lăng Bác
 - Thể hiện tình cảm với 
 Bác qua đọc thơ, hát, 
 nghe chuyện...
121. Biết một vài cảnh đẹp, - Quan tâm đến di tích - Hoạt động học: Em yêu 
di tích lịch sử, lễ hội và một lịch sử: Khu tưởng niệm quê hương em.
vài nét văn hóa truyền Hải Thượng Lãn Ông; 
thống (trang phục, món cảnh đẹp: Khu du lịch 
ăn ) của quê hương, đất sinh thái Sơn Kim,đồi 
nước. chè, đài tưởng niệm liệt 
 sỹ Tây Sơn, Khu du lịch 
 Hải Thượng, quê bác 
 Hồ, lăng bác... 
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
128. Chăm chú lắng nghe - Nghe và hưởng ứng - Hoạt động học: Âm nhạc 
và hưởng ứng cảm xúc (hát cảm xúc( hát theo, nhún Nghe hát “Quê hương”
theo, nhún nhảy, lắc lư, thể nhảy, lắc lư thể hiện các - Hoạt động chiều: Vui văn 
hiện động tác minh hoạ phù động tác minh họa phù nghệ mừng sinh nhật Bác 
hợp) theo bài hát, bản nhạc; hợp) theo bài hát, bản “Nhớ giọng hát Bác Hồ”
thích nghe và đọc thơ, đồng nhạc, đọc thơ, đồng dao, 
dao, ca dao, tục ngữ; thích ca dao, tục ngữ; thích 
nghe và kể câu chuyện. nghe và kể câu chuyện
129. Thích thú, ngắm nhìn - Qua họat động tạo - Hoạt động học: Tạo hình
và sử dụng các từ gợi cảm hình. “Vẽ cảnh quê hương”, 
nói lên cảm xúc của mình - Nhận xét mọi lúc mọi 
(về màu sắc, hình dáng, bố nơi.
cục...) của các tác phẩm tạo 
hình.
130. Nghe và nhận ra sắc - Nghe các bài hát phù - Hoạt động học: Âm nhạc 
thái của bài hát, bản nhạc. hợp chủ đề: Một khúc Nghe hát “Quê hương”
 tâm tình người Hà tĩnh, - Hoạt động chiều: Vui văn Trường em, Nhớ giọng nghệ mừng sinh nhật Bác 
 hát Bác Hồ “Nhớ giọng hát Bác Hồ”
131. Hát đúng giai điệu, lời - Hát các bài hát ca ngợi - Hoạt động học: Hát và vận 
ca, hát diễn cảm phù hợp quê hương đất nước, động “Quê hương tươi 
với sắc thái, tình cảm của mái trường: đẹp”; “Cháu vẫn nhớ trường 
bài hát qua giọng hát, nét + Quê hương tươi đẹp , mầm non”.
mặt, điệu bộ, cử chỉ cháu vẫn nhớ trường 
 mầm non, nhớ ơn 
 Bác ..
133. Phối hợp và lựa chọn - Làm thiệp bằng các - Hoạt động chiều: Vui văn 
các nguyên vật liệu tạo nguyên vật liệu thiên nghệ mừng sinh nhật Bác 
hình, vật liệu thiên nhiên để nhiên tặng Bác Hồ “Làm thiệp bằng các 
tạo ra sản phẩm nguyên vật liệu thiên nhiên 
 tặng Bác Hồ”
134. Phối hợp các kĩ năng - Vẽ cảnh quê hương - Hoạt động học: Tạo hình
vẽ, in dấu vân tay... để tạo em. “Vẽ cảnh quê hương”, “Vẽ 
thành bức tranh có màu sắc - Vẽ lá cờ Tổ quốc lá cờ tổ quốc”
hài hoà, bố cục cân đối.
141. Nói lên ý tưởng và tạo - Nói được ý tưởng thể - Hoạt động học: Tạo hình
ra các sản phẩm tạo hình hiện trong sản phẩm tạo “Vẽ cảnh quê hương”, “Vẽ 
theo ý thích. hình của mình. lá cờ tổ quốc”
142. Đặt tên cho sản phẩm - Đặt tên cho sản phẩm - Hoạt động học: Tạo hình
tạo hình. tạo hình của mình, của “Vẽ cảnh quê hương”, “Vẽ 
 bạn. lá cờ tổ quốc”
 - Hoạt động chiều:“Làm 
 thiệp bằng các nguyên vật 
 liệu thiên nhiên tặng Bác 
 Hồ”. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 Chủ đề: Quê hương đất nước 
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 4/5 đến ngày 7/5/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ dón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, tết trung thu.
 * Khởi động: xoay các khớp cổ, tay, hông, chân theo nhạc “Nice dance”
 * Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 + Hô hấp : Làm động tác thổi bóng.
 Thể + ĐT tay: hai tay đưa ra, gập trước ngực rồi thẳng tay 
 dục + ĐT bụng: Hai tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm bàn chân.
 sáng + ĐT chân: bước chân sang ngang thu về, kết hợp khuỵu gối.
 + ĐT bật: Bật tách, chụm chân.
 + Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng theo nền nhạc không lời.
 * Hồi tĩnh: Thả lỏng theo nhạc “Quê hương tươi đẹp”
 * Bài tập bổ trợ: Nhảy dân vũ “Rửa tay”
 Hoạt KPXH LQCC TẠO HÌNH THỂ DỤC
 động Em yêu quê Làm quen chữ Vẽ cảnh quê Ném trúng 
 học hương em cái g, y. hương (ĐT) đích thẳng 
 NGHỈ (Steam) đứng
 BÙ HĐCĐ: đọc HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Dạo HĐCĐ: Quan 
 NGÀY chuyện trẻ sát trang phục chơi sân sát tranh cảnh 
 LỄ 01/5 nghe “Thánh một số dân trường và đẹp quê em 
 Chơi Gióng” tộc (Vật thật) quan sát thời (Cầu treo, khu 
ngoài TCVĐ: TCVĐ: tiết du lịch sinh 
 trời Cướp cờ; Rồng rắn lên TCVĐ: Bịt thái, đồi chè).
 Dung dăng mây; Ô ăn mắt bắt dê; TCVĐ: Kéo 
 dung dẻ. quan. Chi chi chành co; Kéo cưa 
 Chơi tự do. Chơi tự do. chành. lừa xẻ.
 Chơi tự do. Chơi tự do.
Chơi, GC: Vẽ về GC: Hát GC: XD làng GC: Làm 
 hoạt chủ đề. múa về CĐ xóm album về CĐ
 động GKH: GKH: GKH: GKH:
 góc + Chơi với + Lắp ghép + Làm album + XD làng 
 chữ số; Tháp Rùa; về CĐ xóm
 + Nấu ăn; + Nấu ăn; + Bán hàng + Chơi bể cát 
 + Xây dựng; + Đôminô + Pha màu; nước
 + Nặn về CĐ. 
 Hoạt Trẻ với một Rèn kĩ năng Tập tô chữ cái Đóng - mở 
 động số trò chơi chơi các góc g, y. chủ đề. 
chiều dân gian. Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2021
TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về những chuyến du lịch trong những ngày nghỉ vừa 
qua.
+ Các con đã đi chơi những đâu?
+ Ở đó có những gì?
+ Cảm xúc của các con thế nào?
 Giáo dục trẻ vui chơi nhưng nhớ giữ gìn sức khỏe của mình.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về quê hương đất nước. 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết Hà Nội là thủ Đô - là trung tâm văn hóa của nước Việt Nam.
 - Biết 1 số di tích lịch sử như Hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột, Lăng Bác, ...
 - Biết 1 số danh lam thắng cảnh địa phương: Suối nước nóng, chùa Hương 
Tích. Đặc sản kẹo cu đơ, nhung hươi, ...
 2. Kĩ năng: 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển vốn từ.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ thêm yêu mến quê hương đất nước và có ý thức giữ gìn vệ 
sinh nơi công cộng.
 II. Chuẩn bị:
 - Slede: 1 số tranh ảnh danh lam thắng cảnh về Hà Nội.
 + 1 số tranh ảnh di tích về Hà Nội.
 + Tranh vẽ suối nước nóng, kẹo cu đơ, nhung hươi, ...
 - Đàn ghi âm bài hát “Em yêu Thủ Đô”.
 - Lô tô tranh, tranh ghép rời.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu Thủ Đô ”. Trẻ hát, ngồi đội hình tự do
+ Bài hát nói lên điều gì ? - Tự hào về Hà Nội.
+ Ai đã từng đến Hà Nội ? Ở đó có những - Mời trẻ kể.
gì ?
- Cô khái quát lại nội dung bài học và giáo 
dục trẻ.
2. Nội dung:
2.1 Quan sát, đàm thoại 1 số danh lam 
thắng cảnh:
+ Bức tranh vẽ gì ? - Hồ Hoàn Kiếm.
+ Hồ có những đặc điểm gì ? - Hồ mở rộng, có ghế đá, cây liễu
+ Nó có gì khác với những hồ nước khác - Trẻ so sánh.
mà các con đã từng biết ? + Còn đây là bức tranh vẽ về gì ? - Hồ nước, cây trúc, ...
+ Nó có tên là gì ? - 1 – 2 trẻ.
- Hồ Trúc Bạch cách Hồ Tây bởi con 
đường Thanh Niên. Nơi đây, người dân 
thường đi thể dục, dạo mát xung quanh hồ, 
ai cũng có ý thức giữ gìn môi trường xanh, 
sạch, đẹp.
- Cô khái quát và mở rộng.
2.2 Quan sát trò chuyện về 1 số di tích lịch 
sử HN.
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh 
này ? - 1 – 2 trẻ.
+ Nó có tên là gì ? - Chùa 1 cột.
+ Tại sao gọi là chùa 1 cột ? - Toàn bộ ngôi chùa chỉ có 1 cột 
+ Chùa 1 cột nắm ở đâu ? trụ.
- Chùa 1 cột có một đặc điểm khác với - Ở Hà Nội.
những ngôi chùa khác đó là toàn bộ ngôi 
chùa chỉ có 1 cột ở giữa, chùa ở thủ đô 
HN, là di tích lịch sử của VN.
- Cô hát 1 đoạn trong bài hát “Từ rừng 
xanh cháu về thăm Lăng Bác”. 
+ Bài hát nói về gì ? - Lăng Bác Hồ.
+ Ai đã từng đến đó ? Hãy kể. - Mời trẻ.
+ Đó là nơi như thế nào ? - Nơi Bác Hồ nghỉ ngơi.
+ Xung quang Lăng Bác là những gì ? - Cây tre, vườn hoa, chú vệ sĩ, ...
- Lăng Bác là nơi Bác Hồ an nghỉ, là nơi 
thiêng liêng cho 1 đời người hi sinh cho 
nhân dân, cho đất nước.
Vì công lao to lớn của Người nên người 
dân Việt Nam, các du khách luôn luôn nhớ 
ơn Người lãnh tụ vĩ đại dân tộc và đến 
viếng Lăng Bác.
Nơi đây còn có rất nhiều di tích lịch sử 
như : hồ Hoàn Kiếm ; thành Cổ Loa ; ... 
2.3 Quan sát trò chuyện về 1 số di tích lịch 
sử, danh lam thắng cảnh, đặc sản Hà 
Tĩnh :
+ Bức tranh vẽ về vùng đất nào của Hà - Nước suối nóng Sơn Kim- Hương 
Tĩnh ? Sơn.
+ Ở đó có gì ? - Suối nước, nhà, bồn tắm, ...
+ Được tắm suối nước nóng có lợi ích gì ? - Mát, sạch sẽ, khỏe mạnh, ...
- Hiện nay nguồn nước đang càng ngày 
khan hiếm hơn, hãy cùng nhau lên tiếng 
những hành động chặt phá rừng, gây ô 
nhiễm nguồn nước. Hãy bảo vệ nguồn nước và môi trường sống xung quanh.
+ Có loại kẹo gì được gọi là đặc sản của - Kẹo cu đơ.
vùng đất Hà Tĩnh ?
+ Loại kẹo ấy, có hình dáng, hương vị thế - Ngọt của mật, bùi của lạc, thơm 
nào ? của gừng, giòn của bánh đa, ...
+ Đây là sản phẩm gì của người nông dân, - Nhung hươu.
đặc biệt là người dân Hương Sơn ?
+ Nó có đặc điểm gì ? - Là sừng của con hươu, ...
+ Ăn vào có lợi ích gì ? - Ăn vào cơ thể khỏe mạnh, da dẻ 
- Cho trẻ xem hình ảnh : Ngã Ba Đồng hồng hào, bồi bổ sức khỏe.
Lộc ; Hải Thượng Lãn Ông- người thầy 
thuốc chữa bệnh cứu người ; còn có các 
ngôi chùa rất thiêng liêng .
2.4 Luyện tập – cũng cố.
Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe.
trò chơi.
- Trò chơi 1: “Thi nói nhanh ”. - Trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Trò chơi 2: “Ghép tranh ”. - Trẻ chơi 2 – 3 lần.
Cô quan sát trẻ chơi.
3.Kết thúc:
Cô và trẻ đọc câu thơ :
 “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh - Trẻ đọc cùng cô.
 Non xanh nước biếc như tranh họa đồ ”.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Thánh Gióng”
 TCVĐ: + Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật và nội dung câu chuyện.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, khả năng vận động.
 3. Thái độ:
 - Trẻ được thải mái, an toàn trong khi chơi, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của 
trẻ.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh chuyện.
 - Dây bịt mắt.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen chuyện “Thánh Gióng”.
 - Cho trẻ xem tranh
 + Bức tranh nói về nhân vật nào?
 + Con biết gì về Ông Gióng? - Ai muốn kể câu chuyện này cho cô và cả lớp cùng nghe?
 - Cô đọc câu chuyện
 + Các con đoán xem tên câu chuyện là gì?
 - Cô giới thiệu tên chuyện và kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 2.
 + Chúng mình vừa được nghe câu chuyện gì?
 + Trong chuyện có những nhân vật nào?
 _ Câu chuyện nói về điều gì?
 - Cô khái quát: Câu chuyện nói về công sức của Thánh Gióng người đã có 
công rất lớn trong việc giết giặc giữ nước 
 2. TCVĐ: Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ 
 - Cho trẻ quan sát đồ dùng và đoán tên trò chơi.
 - Cô gơi cho trẻ nêu laị cách chơi, luật chơi và tham gia chơi.
 - Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”: Cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3.Chơi tự do: 
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ về chủ đề.
 GKH: + Chơi với chữ số;
 + Nấu ăn;
 + Xây dựng lăng Bác.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Biết các chữ số đã học và cùng bạn đưa ra các câu hỏi về hơn kém, so 
sánh trong phạm vi 10; .
 - Trẻ biết tái tạo lại cảnh hoạt động của người lớn.
 2. Kĩ Năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
 - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu và trí tưởng tượng cho trẻ.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Bút, giấy A4, tranh về chủ đề.
 - Thẻ số, hột hạt.
 - Bộ đồ chơi nấu ăn; Xây dựng.
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ 
đề.
 + Các con có nhận xét gì về bức tranh?
 + Các con đoán xem hình ảnh này nói về địa danh nào?
 + Ngoài ra con còn biết những địa danh nào nữa?
 + Ở đó có những gì? * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích 
trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng 
thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang vẽ gì?
 + Ở đó có những gì?
 + Con sẽ dùng những kĩ năng nào để vẽ?
 + Bố cục của bức tranh như thế nào?.....
 - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều 
sản phẩm đẹp 
 * Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Trẻ với một số trò chơi dân gian.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Biết chơi một số trò chơi dân gian của 3 miền: bịt mắt đá bóng, kéo co, 
rồng rắn ...
 2. Kỷ năng:
 - Rèn kỹ năng phãn xạ tính tự tin, mạnh dạn và hòa đồng với tập thể, chơi 
vui cùng bạn.
 - Phát triển các tố chất vận động, rèn sự nhanh nhạy của các giác quan 
trong vận động.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ luôn giữ đúng luật chơi và hành động chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Khăn bịt mắt bóng, túi cát, dây thừng ..
 III. Cách tiến hành:
 HĐ 1: Trẻ với một số trò chơi dân gian
 - Trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
 + Trong bài hát nói về nội dung gì?
 + Đất nước ta có những vùng miền nào? Miền trung, Miền Bắc, miền nam
 + Có tất cả mấy miền? Trẻ kể
 + Chúng ta thuộc miền nào? Miền trung
 + Quê hương chúng ta có những địa danh nổi tiếng nào?
 + Có những trò chơi dân gian nào rất được yêu thích?
 - Cô giới thiệu trực tiếp: 
 * TC 1" Kéo co": 
 + Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung
 - Trẻ chơi 2-3 lần 
 * TC2 " Rồng rắn lên mây” 
 + Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung
 - Trẻ chơi 2-3 lần 
 * TC3 " Bịt mắt đá bóng” + Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung
 - Trẻ chơi 2-3 lần 
 HĐ 2: Chơi theo ý thích 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích trên sân trường, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Tình trạng sức khỏe trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 4 ngày 5 tháng 5 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: Làm quen chữ cái g, y
 * Xác định yếu tố steam.
 a. Khoa học: Cấu tạo của chữ cái g , y.
 b. Công nghệ: Máy tính, máy chiếu, thẻ chữ cái.
 c. Kỹ thuật: Ghép, viết
 d. Nghệ thuật: hát, nghe nhạc,vận động theo nhạc.
 e. Toán học: Đếm các nét.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, phận biệt và phát âm đúng âm của chữ cái g, y
 - Trẻ nhận ra chữ cái g, y trong từ trọn vẹn.
 - Qua một số trò chơi trẻ nhận biết chữ cái mới học và chữ cái đã học.
 2.Kỹ năng :
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng 
sao chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các 
trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tập thể và cá nhân.
 - Trẻ yêu quê hương đất nước, biết ơn các anh hùng đã có công dựng nước.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài giảng power point.
 - Nhạc các bài hát: các chữ cái vui nhộn, nhạc Quê hương tươi đẹp, nhạc 
nhảy cha cha cha
 - Vòng thể dục, chữ cái g, y.
 - Thẻ chữ cái g, y cát, cúc áo, chữ rỗng, hạt đậu.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo hứng thú:
- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp” và trò - Trẻ hát và cùng cô trò 
chuyện vè chủ đề. chuyện về chủ đề. 2. NDTT
2.1: Làm quen chữ cái g
- Cô giới thiệu món quà và cho trẻ khám phá bức 
tranh “Quê hương”
+ Dưới hình ảnh “Quê hương” có từ gì? - Trẻ nói theo hiểu biết.
- Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “Quê hương” 
- Trẻ tìm và chỉ chữ cái khác màu trong từ “Quê - Chữ g.
hương”
+ Đây là chữ cái gì? - Chữ g.
+ Cô đưa thẻ chữ cái g ra giới thiệu và pháp âm.
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả lớp) - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh
- Trẻ xem video chữ g in hoa, g in thường, g viết - Trẻ quan sát và phát âm
thường và hỏi trẻ.
2.2: Trẻ làm quen chữ cái y
- Cô đọc câu đố: 
 Một vùng trời nước mênh mang - Hồ Tây.
Bâng khuâng truyền thuyết trâu vàng truyền lưu
- Tranh con Hồ Tây xuất hiện.
- Trẻ đọc từ Hồ Tây dưới bức tranh. - Trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu chữ cái y 
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả lớp) - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh
- Trẻ xem video chữ y in hoa, y in thường, y viết - Trẻ xem và phát âm.
thường và cô hỏi trẻ.
* Phút thư giãn: Trẻ khiêu vũ cùng nhạc. - Trẻ khiêu vũ cùng nhạc.
2.3: Luyện tập, cũng cố
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi.
+ Trò chơi 1: "Bé thông minh, khéo léo". - Trẻ tham gia chơi.
- Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của các đội lầm 
lượt bật qua vòng thể dục gắn chữ cái theo yêu 
cầu lên bảng. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào 
tìm được đúng quả bóng chữ cái và khéo léo đưa 
về dán trên giá được nhiều hơn đội đó sẽ dành 
chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Trò chơi 2: “Bé tài năng” - Trẻ tham gia chơi.
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các nhóm. 
Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 nhóm chơi 
mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ mờ
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái g, y từ cúc áo.
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái g, y đ trên cát 
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” và cất - Cô cùng trẻ hát “và cất dọn 
dọn đồ dùng, đồ chơi. đồ dùng, đồ chơi. CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát trang phục một số dân tộc (Vật thật)
 TCVĐ: + Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết về một số trang phục của dân tộc khác nhau.
 2.Kĩ năng:
 - Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy, tượng tưởng và sáng tạo.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, phong tục ăn mặc cảu mỗi dân tộc, 
biết chơi đảm bảo an toàn.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về trang phục một số dân tộc.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Quan sát trang phục một số dân tộc (Vật thật)
 - Cô và trẻ cùng nhảy múa theo bài “Xòe hoa”. Trẻ cùng hát đứng đội hình 
tự do.
 + Chúng mình vừa hát múa theo điệu múa dân tộc gì? 
 + Trang phục của dân tộc Thái như thế nào? 
 + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 - Trang phục có đặc điểm gì nổi bật? 
 + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 + Nó có đặc điểm gì khác với những trang phục này? 
 + Các con còn biết về trang phục của dân tộc nào nữa? 
 - Cô khái quát: Mỗi tộc người có một trang phục khác nhau để phù hợp với 
phong tục tập quán, lối sống sở thích của từng vùng và cũng để nhận biết người 
đó thộc nhóm tộc người nào.
 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan. 
 Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - TC1: “Rồng rắn lên mây”. Trẻ chơi 2 – 3 lần
 - TC2: “Ô ăn quan”. Trẻ chơi 1 – 2 lần
 3. Chơi tự do:
 Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Hát múa về CĐ
 GKH: + Lắp ghép Tháp Rùa;
 + Nấu ăn;
 + Đôminô.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ hát múa về quê hương đất nước, biết cách lắp ghép Tháp Rùa, biết 
nấu những món ăn mà trẻ thích, .... 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kĩ năng sáng tạo trong khi chơi.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Phách tre, xắc xô, trống, lắc, .
 - Lắp ghép nút lớn, nhỏ; Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, thẻ số, bộ Đôminô
 III. Cách tiến hành:
 *Trò chuyện: Cho trẻ đọc bài thơ “Về quê ”, cho trẻ đứng đội hình tự do.
 + Bài thơ nói về điều gì? Niềm vui khi được về quê chơi cùng ông bà.
 + Các con biết gì về cảnh đẹp của quê hương mình? 1 – 2 trẻ kể.
 + Có bài hát gì ca ngợi về quê hương? Bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
 * Quá trình chơi :
 - Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ đi về các góc chơi. Cô bao quát trẻ 
chơi, hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
 + Con đang theer hiện ca khúc gì?
 + Để thêm phần sinh động con sẽ kết hợp với loại nhạc cụ nào?
 + Lắp ghép Tháp rùa như thế nào ?
 + Các nhà nội trợ sẽ nấu gì cho du khách đến Hương Sơn....
 * Kết thúc chơi: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ cất đồ 
chơi về các góc chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Rèn kĩ năng chơi các góc
 HĐ 2: Chơi theo ý thích
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết sử dụng kĩ năng và khả năng thẩm mỹ để tạo nên các sản phẩm 
về chủ đề.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo khi chơi.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi. Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn oogan, đồ chơi các góc.
 III. Cách tiến hành:
 HĐ 1: Rèn kĩ năng chơi các góc
 Cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội” ”, trẻ ngồi đội hình tự do.
 - Các con ơi Hà Nội là gì của nước ta? (Thủ Đô).
 - Trong bài hát nhắc đến những nơi nào của Hà Nội?(Tháp rùa, Bờ hồ, Lăng 
Bác, .).
 Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về góc.
 * Góc xây dựng: Xây dựng làng xóm
 - Chúng mình sẽ xây gì? Xây dựng làng xóm.
 - Xây bằng những nguyên liệu gì? Bằng gạch, các ngôi nhà. - Cách sắp xếp như thế nào? 1 – 2 trẻ kể.
 * Góc nghệ thuật: Vẽ về quê hương, đất nước.
 - Con sẽ vẽ gì? Vẽ về cây cam bù, kẹo cu đơ, 
 - Con dùng gì để vẽ và con sẽ vẽ nó như thế nào?
 Cô chú ý gợi mở, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ.Cô nhận xét,động viên và 
khuyến khích trẻ ở từng góc chơi.
 * Góc học tập: Làm album về chủ đề.
 - Chúng mình sẽ lựa chọn hình ảnh nào để làm album? Hình ảnh đồi chè, 
khu du lịch, 
 - Cách cắt như thế nào để hình ảnh được đẹp? 1 – 2 trẻ kể.
 * Góc thiên nhiên: Pha màu.
 - Con sẽ pha màu gì? Trẻ trả lời.
 - Con chọn màu gì? Ngôi nhà như thế nào?
 - Khi pha màu chúng mình cần chú ý điều gì?
 Cô chú ý gợi mở, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ.
 Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
 Cô nhận xét, động viên và khuyến khích trẻ ở từng góc chơi.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Tình trạng sức khỏe trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: