Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương, đất nước. Bác Hồ - Năm học 2021-2022 - Thái Thị Dung

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
 CHỦ ĐỀ: Quê hương – Đất nước Bác Hồ
 ( Thời gian thực hiện: 18/04 đến ngày 22/04/2022 )
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “nước và các HTTN”, tổ 
 Đón 
 chức cho trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 trẻ
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết
 1. Khởi động: đi chaỵ vòng tròn kết hợp nhạc “Lets talk about a man”
 2.Trọng động: tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
 - Hô hấp 2
 Thể - Động tác tay 2
 dục - Động tác bụng 3
 sáng - Động tác chân 3.
 - Động tác bật 1.
 3.Hồi tĩnh: Theo nhạc “Quê hương tươi đẹp” kết hợp hít thở nhẹ nhàng.
 * BT tập hỗ trợ: “Việt Nam ơi”
 KPXH LQVT LQVH TẠO HÌNH THỂ DỤC
 Tìm hiểu về Nói về thời Thơ “Làng Vẽ cảnh quê Chuyền bóng 
 quê hương gian. em buổi sáng” hương em, bằng thìa, bật 
 đất nước , ÂM NHẠC ( ĐT) vào vòng, bò 
 Hoạt Bác Hồ NDTT: Nghe qua chướng 
 động hát: Quê hương ngại vật
 học NDKH: Hát và 
 vđ tự do “quê 
 hương tươi đẹp”
 TCAN: Vòng 
 tròn tiết tấu.
 HĐCĐ: Làm TCVĐ:Tìm HĐCĐ: Quan TCVĐ: HĐCĐ: Xếp 
 quen bài thơ người láng sát một số Cướp cờ; hột hạt về lằng 
 “Làng em giềng, pha nước trang phục Dung dăng Bác Hồ. Xếp 
 Chơi buổi sáng” chanh. dân tộc dung dẻ. lá cờ sao vàng 
ngoài TCVĐ: Chơi tự do. TCVĐ: Rồng Chơi tự do. .
 trời Chaỵ tiếp rắn lên mây; Ô TCVĐ: Kéo 
 sức. Lộn cầu ăn quan co. Oẵn tù tỳ
 vồng Chơi tự do. Chơi tự do: 
 Chơi tự do
 Chơi, hoạt động góc
 Hướng dẫn Tham quan Trẻ xem sách Tô chữ cái v, r Ô kiến thức 
 Hoạt 
 trò chơi ô ăn trường tiểu học góc thư viện đã học, Giới 
 động
 quan của trường thiệu kiến 
 chiều
 thức mới. KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN NỘI KẾT QUẢ MONG 
 CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH
GÓC DUNG ĐỢI
 - Trẻ biết thể hiện hành - Dụng nghề - Hát bài hát “Yêu Hà 
 động phù hợp với vai y Nội” và trò chuyện về 
 Bán 
 chơi của mình. - Đồ chơi nấu chủ đề. 
 hàng , 
 - Phát triển ngôn ngữ ăn. - Giới thiệu góc chơi
Góc Hướng 
 cho trẻ tham quan giao - Bán hàng -Trẻ về góc chơi theo ý 
phân dẫn viên 
 tiếp cùng cô và bạn áo phao, thích.Cô quan sát trẻ quan 
 vai du lịch, 
 chơi. cách đồ lưu sát và khuyến khích trẻ 
 nấu 
 - Biết sử dụng dụng cụ niệm, phao chơi liên kết các nhóm 
 ăn, 
 đúng mục đích. bơi chơi với nhau
 - Nhận xét trẻ chơi. 
 - Trẻ biết sử dụng các - Đồ chơi mô - Cho trẻ hát chủ đề. Trò 
 kỷ năng lựa chọn sử hình giếng, chuyện và đặt câu hỏi với 
 Xây 
 dụng nguyên vật liệu bể bơi.. trẻ về chủ đề.
 dựng 
 để xây dựng các công - Đồ chơi lắp - Giới thiệu góc chơi và 
 làng 
Góc trình theo ý thích. ghép đặt các câu hỏi mở tạo 
 xóm.Xây 
 xây - Biết giới thiệu mô - Gạch xây thêm hứng thú cho trẻ
 dựng 
dựng hình, có ý thức giữ gìn dựng - Nhận xét trẻ chơi. 
 lăng bác, 
 bảo vệ các công trình - - Cây xanh, 
 lắp ghép 
 Trẻ có ý thức khi chơi, bồn hoa. Đồ 
 ao sen
 biết sắp xếp đồ chơi chơi lắp ghép
 gọn gàng.
 - Xem - Cắt dán làm album - Tranh sách - Cô đọc câu đố và cùng 
 sách, - Đọc chữ số, chữ cái nói về chủ đề trẻ trò chuyện về chủ đề.
 tranh đã học và bắt chước Quê hương, - Cho trẻ xem sách báo, 
 ảnh về sao chép lại các chữ đất nước, tranh ảnh, lô tô về chủ đề.
 chủ đề. cái, chữ số đó. Bác Hồ. - Các hình ảnh về chủ đề, 
Góc - Chơi - Xem sách Xem tranh - Lô tô chữ kéo, hồ, giấy cứng, 
 học với chữ ảnh lô tô, Kể chuyện cái, chữ số. - Lô tô chữ cái ,chữ số, hột 
 tập số, chữ sáng tạo về chủ đề. - Kéo, hồ hạt.
 cái. dán, bút 
 - Làm màu, 
 ambum 
 về chủ 
 đề. - Trẻ yêu thích khi - Tranh, giấy - Cho trẻ xem một số dụng 
 được tham gia các hoạt màu, kéo, cụ âm nhạc và trò chuyện. 
 động vẽ tô màu, xé, sáp màu, + Những dụng cụ này giúp 
 dán, - Xắc xô, các con trong việc gì?
 Hát các - Trẻ thích múa hát về trống, phách + Con sẽ thể hiện như thế 
Góc 
 bài hát chủ đề. tre,.. nào?
nghệ 
 chủ đề - Trẻ yêu thích, hứng + Kết hợp cùng bài hát gì? 
thuật
 theo thú hoạt động. + Giới thiệu góc chơi
 nhạc, tô - Rèn cho trẻ tính mạnh + Trẻ về góc chơi theo ý 
 màu dạn khi biểu diễn. thích.Cô quan sát trẻ
 tranh về - Nhận xét trẻ chơi. 
 chủ đề
 - Xé dán - Trẻ biết sử dụng một - Lá cây, các - Cô gợi mở để có nhiều 
 lá cây, số nguyên liệu thiên loại que, cúc, sản phẩm đẹp về chủ đề.
 hột hạt, nhiên, xé dán lá cây, hột hạt, sỏi, 
 que, hột hạt, que, tạo thành bảng con, 
Góc dây, tạ bức tranh nói về chủ giấy A4, 
steam o thành đề.
 bức - Rèn luyện đôi bàn 
 tranh nói tay khéo léo cho trẻ.
 về chủ 
 đề.
 - Ném - Trẻ biết cách ném túi - Bảng đích, - Cô hỏi sắp xếp buling từ 
 bu linh cát trúng đích cho buling, bóng đơn giản, đến khó để 
Góc - Ném trước. - Vòng, chai chơi.
 vận bóng, - Trẻ biết đứng đúng - Tư thế đứng ném bóng, 
động ném tư thế khi ném bóng, ném vòng vào cổ chai 
 vòng ném vòng vào cổ chai như thế nào?
 - Chăm - Trẻ biết lợi ích của - Cây xanh, - Trẻ dạo chơi tham quan 
 sóc cây, những công việc chăm khăn ướt, góc thiên nhiên?
Góc tưới cây. sóc của mình. bình tưới. + Hôm nay thời tiết như 
thiên - Pha - Trẻ biết cách pha - Màu nước, thế nào?
nhiên màu màu, biết giữ gìn sạch chai lọ, khăn + Nắng nóng như vậy các 
 sẽ khi pha màu. lau tay, con cảm thấy như thế 
 nào?
 + Các con thấy cây cối 
 ntn?
 + Chúng ta phải làm gì 
 với chúng?...
 KẾ HOACH NGÀY 
 Thứ 2 ngày 18 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Tìm hiểu về quê hương đất nước, Bác Hồ 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ có những hiểu biết và cảm nhận được vẻ đẹp của đất nước Việt Nam 
(hình dạng, vùng miền, các di tích lịch sử ).
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển khả năng ghi nhớ, quán sát, diễn đạt ngôn ngữ 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu quê hương, đất nước, có ý thức gìn giữ và bảo vệ Tổ quốc.
 II. Chuẩn bị:
 - Clip chào cơ, hát quốc ca.
 - Bản đồ Việt Nam
 - Một số hình ảnh về Thủ đô (Chùa Một cột, Hồ Gươm ).
 - Hình ảnh về Thành phố Hồ Chí Minh (Bến Cảng nhà rồng, Dinh độc lập, Chợ 
Bến Thành,...), hình ảnh Ngã Ba Đồng Lộc.
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc:
 - Trẻ xem clip “Chào cờ, hát Quốc ca”.
 + Các con vừa được xem clip gì?
 + Ca khúc trong clip có tên là gì?
 + Ca khúc gợi cho ta điều gì?
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1. Quan sát bản đồ Việt Nam
 - Trình chiếu về hình ảnh bản đồ Việt Nam
 + Đây là hình ảnh gì? 
 + Ai có nhận xét gì về hình dạng của đất nước Việt Nam?
 + Đất nước VN có những miền nào? 
 - Cô kl 
 2.2. Quan sát và trò chuyện về Thủ đô Hà Nội
 + Nơi nào được xem là Trung tâm chính trị và văn hóa của đất nước?
 + Ai đã từng được đến Hà Nội?
 + Hãy kể những điều con biết về thủ đô Hà Nội?
 - Trình chiếu lần lượt một số hình ảnh về Thủ đô Hà Nội (Chùa Một cột, Hồ 
Gươm).
 2.3. Quan sát và trò chuyện về quê hương miền Trung
 - Cho trẻ nghe bài hát “Hà Tĩnh mình thương”
 Hà Tĩnh nằm trên dải đất miền Trung đầy nắng và gió, là nơi con người luôn 
biết vươn lên và vượt qua mọi khó khăn, bão táp, sống bất khuất và kiên cường, 
Trình chiếu hình ảnh “Ngã Ba Đồng Lộc”
 + Đây là nơi nào?
 Đây là Ngã ba Đồng Lộc, nơi 10 cô gái đã hi sinh, địa danh đã trở thành huyền 
thoại trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước. 2.4. Quan sát và trò chuyện về Thành phố Hồ Chí Minh
 - Đây là nơi nào?
 - Con biết gì về Thành phố Hồ Chí Minh?
 - Trình chiếu và trò chuyện về hình ảnh “Bến cảng nhà Rồng”, “Dinh độc lập”, 
“Chợ bến thành”.
 2.5.Mở rộng : cho trẻ xem hình ảnh về về biển đảo.
 2.6. Luyện tập, cũng cố
 - Trò chơi 1: “Chọn đáp án đúng”.
 + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội để thảo luận tìm ra đáp án đúng .
 + Luật chơi: Mỗi lượt lên chơi, mỗi đội chỉ được chọn một đáp án đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô kiểm tra kết quả chơi và tuyên dương trẻ
 - Trò chơi 2: “ Ghép tranh”. cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 3. Kết thúc.
 - Cô nhận xét và tổng kết hoạt động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ( Xem kế hoạch tuần) 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Làng em buổi sáng”
 TCVĐ: + Chaỵ tiếp sức. Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 
 2. Kĩ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết yêu quý quê hương đất nước, biết 
chăm ngoan học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh thơ minh họa.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Làng em buổi sáng”.
 - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng và quan sát tranh:
 + Bức tranh nói về điều gì?
 + Quê hương các con ở đâu?
 - Cô đọc bài thơ lần 1
 + Các con đoán xem đó là bài thơ gì?
 - Cô giời thiệu nhà thơ Nguyễn Đức Hậu đã sáng tác bài thơ “Làng em buổi 
sáng” với lòng yêu quê hương đất nước, tình yêu quê hương. + Các con vừa được nghe bài thơ gì? 
 + Bài thơ do ai sáng tác? 
 + Bài thơ miêu tả quê hương như thế nào?
 - Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
 2. TCVĐ: Chaỵ tiếp sức. Lộn cầu vồng 
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - TC 1: “Chạy tiếp sức”. (Trẻ chơi 2 – 3 lần)
 - TC 2: Lộn cầu vồng. (Trẻ chơi 1 – 2 lần)
 Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau mỗi lần chơi.
 Thứ 3 ngày 19 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC I
 ÂM NHẠC: NDTT: Nghe hát: Quê hương
 NDKH: Dạy hát “quê hương tươi đẹp”
 TCAN: Vòng tròn tiết tấu.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết giai điệu, nội dung lời ca của bài nghe hát và cảm nhận được giai 
điệu nhẹ nhàng của bài hát.
 - Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
 2. Kỹ năng
 - Phát triển tai nghe âm thanh, giai điệu của bài nghe hát.
 - Phát triển khả năng phản xạ khi chơi trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
 - Tình yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị:
 - Phong nền trắng
 - Nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”
 III. Cách tiến hành:
 1.Tạo hứng thú
 - Cô giới thiệu về quê hương và cùng trẻ trò chuyện về quê hương mình
 + Quê hương là gì?
 + Quê hương các con ở đâu?
 + Ở đó có những gì?
 2. NDTT
 2.1: Nghe hát: Quê hương
 - Chơi TC trời tối trời sáng và xem múa bóng “Quê hương”
 + Các con vừa được xem điều gì?
 + Các con đoán xem đó là bài hát gì?
 + Bài hát nói về điều gì? - Cô giới thiệu tên bài hát “Quê hương” của tác giả Đỗ Trung Quân và cho trẻ 
nằm xuống vòng tròn nghe hát 
 + Các con vừa được thưởng thức ca khúc gì?
 + Do ai sáng tác?
 2.2: Dạy hát “quê hương tươi đẹp”
 - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
 + Đây là giai điệu bài hát nào?
 + Chúng mình đã thuộc bài hát này chưa?
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 + Cô vừa hát bài hát gì?
 + Của dân ca nào?
 - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát. Cô sửa sai cho trẻ (nếu có)
 => Giáo dục trẻ: biết yêu quý quê hương của mình, biết chăm ngoan học giỏi 
đề xây dựng quê hương,...
 2.3: TCAN: Vòng tròn tiết tấu.
 - Cách chơi: Các con sẽ lắng tai nghe và di chuyển các ngón tay theo tiếng 
nhạc, nếu nhạc nhanh chúng mình sẽ nhảy múa các ngón tay nhanh, nhạc chậm các 
ngón tay nhảy múa chậm còn khi nhạc dừng các ngón tay phải dừng ngay lại
 - Luật chơi: Ai không thực hiện đúng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
 3. Kết thúc: 
 - Trẻ di chuyển nhẹ nhàng theo nền nhạc và chuyển hoạt động.
 HOẠT ĐỘNG HỌC II
 LQVT: Nói về thời gian.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần và biết 1 tuần lễ có 7 ngày.
 - Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai, và biết hôm qua là 
do trẻ nhớ lại, hôm nay là việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các việc dự định là của 
ngày mai.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần
 - Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự các ngày hôm qua, hôm nay và ngày mai.
 - Trẻ sắp xếp các công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm 
nay và ngày mai
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết quý trọng thời gian và không để thời gian trôi qua lãng phí.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh lịch các thứ tong tuần
 - Tranh các hoạt động trong ngày thứ 2, 3 và 4
 - Bảng để gắn các hoạt động.
 - Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau.
 - 3 bộ lịch với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò chơi.
 III. Cách tiến hành: 1. Tạo hứng thú:
 - Trẻ hát và vận động “Cả tuần đều ngoan”
 + Một tuần lễ có mấy ngày?
 + Bắt đầu từ thứ mấy?
 - Cho trẻ xem bảng quy ước của các tờ lịch: thứ các ngày trong tuần tương 
ứng với chữ cái đứng đầu thứ đó.
 2.NDTT:
 2.1:Ôn thứ tự các ngày trong tuần:
 - TC: “Cánh cửa thời gian”
 Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội là tìm và sắp xếp 
thứ tự các ngày trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật theo thứ tự 1-7. Mỗi bạn chỉ được 
tìm và sắp xếp 1 thứ trong tuần, thời gian là 1 bản nhạc.
 + Hôm nay là thứ mấy trong tuần?
 + Ngày mai là thứ mấy?
 - Cô cho trẻ xem lịch 3 ngày: thứ 2, thứ 3 và thứ 4 và giới thiệu cho trẻ.
 - Cho trẻ phát âm từ “thứ 2”
 + Vậy thứ 3 là ngày bao nhiêu?
 + Ngày hôm qua con đã làm những việc gì?
 + Con đi học vào buổi nào?
 + Buổi sáng hôm qua con đã học bài học gì?
 - Tương tự trò chuyện về thứ 3 ( ngày hôm nay)
 + Đố các con ngày mai là thứ mấy?
 - Cô đưa lịch ngày thứ tư cho trẻ xem và giới thiệu, cho trẻ phát âm
 + Con có nhận xét gì về tờ lịch này?
 + Thứ tư là ngày mấy?
 + Con dự định sẽ làm gì vào ngày mai?
 + Con làm gì vào buổi sáng ( trưa, chiều, tối)?
 + Hôm nay là thứ ba thì thứ tư sẽ được gọi là ngày gì?
 - Cô khái quát: 1 tuần lễ có 7 ngày, thứ tự từ ngày thứ 2 đến ngày chủ nhật, 
ngày vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay, và ngày 
sắp đến gọi là ngày mai. Ngày nào cũng có các buổi lặp lại đó là sáng, trưa, chiều, 
tối.
 * giáo dục trẻ: Thời gian đáng quý, mỗi ngày sẽ trôi qua rất nhanh nên các con 
phải biết quý trọng thời gian, phải làm việc có ích,...
 2.2: Trò chơi luyện tập
 * TC1: Thi xem ai nhanh
 - Cách chơi: Các thành viên trong đội chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ 3 
thì các con phải giơ nhanh thứ đó lên. Nếu thành thạo có thể sử dụng trái ngược 
giữa nói và làm.
 * TC2: Ghép tranh thứ tự
 - Cách chơi: Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải trên lốc lịch theo 
thứ tự các ngày trong tuần.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ + Hôm nay chúng mình làm những côn việc gì?
 3.Kết thúc:
 - Chơi TC trời mưa và chuyển hoạt động
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ( Xem kế hoạch tuần)
 TCVĐ: + Tìm người láng giềng, pha nước chanh.
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả ong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi tìm người láng 
giềng 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ sự bền bỉ, khéo léo và kỹ năng vận động nhanh nhẹn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú và tham gia tích cực khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Dây thừng
 - Một số đồ chơi: dây nhảy, bóng,...
 III. Cách tiến hành:
 1.TCVĐ: + Tìm người láng giềng, pha nước chanh.
 - Cho trẻ hát bài hát quê hương tươi đẹp trò chuyện đặt câu hỏi trẻ về chủ đề
 - Cô giới thiệu chơi trò chơi 
 + T/ c : Tìm người láng giềng
 - Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi 3-4 lần 
 + T/c Pha nước chanh 
 2.CTD : Chơi đồ chơi cô chuẩn bị 
 Thứ 4 ngày 20 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC I
 LQVH:MThơ “Làng em buổi sáng”
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cảnh làng 
quê buổi sáng với tiếng chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. 
Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng 
bơi lội
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
 - Phát triển vốn từ, vốn câu cho trẻ.
 - Rèn trẻ nói đủ câu.
 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
 II. Chuẩn bị
 - Bài soạn power point 
 - Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
 III. Cách tiến hành:
 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
 - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
 + Bài hát nói về gì?( quê hương)
 - Cho trẻ kể về quê hương của trẻ.
 =>Ai cũng có một quê hương, có bạn quê ở thành phố, cũng có bạn quê ở nông 
thôn, những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên bình có vườn cây, ao cá, 
có tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có một bài thơ rất hay nói về làng quê, chúng 
mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn 
Đức Hậu.
 2. NDTT:
 2.1: Cô đọc thơ diễn cảm
 - Cô đọc lần 1: Không tranh.
 + Các con đoán xem cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả?
 + Nội dung bài thơ nói đến điều gì?
 => Cô khái quát: bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim hót véo 
von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm cho ao 
rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy.
 - Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ
 2.2:Đàm thoại – Trích dẫn – giảng giải.
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào?
 + Tiếng chim hót ở những đâu?
 + Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế nào?
 - Trích: “Tiếng chim hót Vườn xôn xao”
 - Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là vào buổi sáng các âm thanh của lá cây 
đan xen vào với nhau nghe tạo thành tiếng động nhẹ đấy.
 + Khi nghe tiếng chim hót thì cành lá làm sao?
 + Hoa quả thế nào?
 - Trích: “Cành lá vẫy .Cùng toả hương”
 => Khi nghe tiếng chim hót cành lá đung đưa như những cánh tay vẫy gọi hoa 
quả dậy qua một đêm nằm ngủ để cùng tỏa hương thơm.
 +Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?
 - Trích: “ Tiếng chim hót rung rinh nước”
 - Giải thích từ “Rung rinh” nghĩa là mặt nước không còn phẳng lặng do các 
chú cá bơi lội làm cho nước rung đi rung lại nhẹ nhàng đấy.
 + Tiếng chim hót gọi đàn cá thức để làm gì?
 - Trích: “Gọi cá thức .Mà tung tăng” => Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót 
làm mặt ao rung rinh nước, gọi đàn cá thức để tung tăng bơi lội 
 + Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào?
 + Con có yêu quê hương mình không?
 + Yêu quê hương thì con phải làm gì?
 * Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước, có ý 
thức bảo vệ môi trường 
 2.3:Dạy trẻ đọc thơ :
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
 - Tổ - nhóm- cá nhân đọc (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai)
 - Cho trẻ đọc lại 1 lần theo hình thức đọc to – đọc nhỏ theo hiệu lệnh của cô.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống”
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 ( Xem kế hoạch tuần )
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát một số trang phục dân tộc
 TCVĐ: + Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết về một số trang phục của dân tộc khác nhau.
 2.Kĩ năng:
 - Phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy, tượng tưởng và sáng tạo.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, phong tục ăn mặc cảu mỗi dân tộc, 
biết chơi đảm bảo an toàn.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về trang phục một số dân tộc.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Quan sát trang phục một số dân tộc (Vật thật)
 - Cô và trẻ cùng nhảy múa theo bài “Xòe hoa”. Trẻ cùng hát đứng đội hình tự 
do.
 + Chúng mình vừa hát múa theo điệu múa dân tộc gì? 
 + Trang phục của dân tộc Thái như thế nào? 
 + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 - Trang phục có đặc điểm gì nổi bật? 
 + Đây là trang phục của dân tộc gì? 
 + Nó có đặc điểm gì khác với những trang phục này? 
 + Các con còn biết về trang phục của dân tộc nào nữa? - Cô khái quát: Mỗi tộc người có một trang phục khác nhau để phù hợp với 
phong tục tập quán, lối sống sở thích của từng vùng và cũng để nhận biết người đó 
thộc nhóm tộc người nào.
 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan. 
 Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - TC1: “Rồng rắn lên mây”. Trẻ chơi 2 – 3 lần
 - TC2: “Ô ăn quan”. Trẻ chơi 1 – 2 lần
 3. Chơi tự do:
 Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 21 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 TẠO HÌNH: Vẽ cảnh quê hương em ( ĐT)
 Cô Hạnh PHT dạy
 Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò qua chướng ngại vật
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thực hiện bài tập vận động chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò 
qua chướng ngại vật đúng kỹ thuật.
 2. Kỹ năng :
 - Rèn kĩ năng khéo léo, giữ thăng bằng, dẽo dai cho trẻ.
 3. Thái độ :
 - Trẻ có ý thức trong giờ học
 - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - 2 trẻ 1 chiếc thìa ; 2 quả bóng bàn.
 - 2 chiếc vòng thể dục ; các vật cản.
 III. Cách tiến hành :
 1: Tạo hứng thú:
 - Cô trò cùng hát “Quê hương tươi đẹp” và trò chuyện về chủ đề.
 2.NDTT:
 2.1:Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi . Sau đó cho trẻ 
đứng thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều . 
 2.2 : Trọng động
 * BTPTC
 - ĐT Tay: 2 tay giang ngang , gập lên vai. - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, cúi gập người, 
tay chạm ngón chân.
 - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống hông , co 1 chân ,cẳng chân vuông 
góc với đùi .
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau.
 - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau.
 * Vận động cơ bản: Chuyền bóng bằng thìa, bật vào vòng, bò qua chướng 
ngại vật 
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận động .
 - Cô làm mẫu và khái quát lại các động tác
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt các bài tập vận động, cô quan sát (sửa 
sai cho trẻ nếu có)
 + Chúng ta vừa thực hiện bài tập vận động gì?
 - Cho trẻ nêu lại cách thực hiện lần lượt các bài tập vận động.
 2.3. Hồi tĩnh :
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
 3. Kết thúc: 
 - Đọc thơ “Em yêu nhà em” và chuyển hoạt động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Thánh Gióng”
 TCVĐ: + Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên chuyện, các nhân vật và nội dung câu chuyện.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, khả năng vận động.
 3. Thái độ:
 - Trẻ được thải mái, an toàn trong khi chơi, thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh chuyện.
 - Dây bịt mắt.
 - Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm quen chuyện “Thánh Gióng”.
 - Cho trẻ xem tranh
 + Bức tranh nói về nhân vật nào?
 + Con biết gì về Ông Gióng? 
 - Ai muốn kể câu chuyện này cho cô và cả lớp cùng nghe? - Cô đọc câu chuyện
 + Các con đoán xem tên câu chuyện là gì?
 - Cô giới thiệu tên chuyện và kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 2.
 + Chúng mình vừa được nghe câu chuyện gì?
 + Trong chuyện có những nhân vật nào?
 _ Câu chuyện nói về điều gì?
 - Cô khái quát: Câu chuyện nói về công sức của Thánh Gióng người đã có 
công rất lớn trong việc giết giặc giữ nước 
 2. TCVĐ: Cướp cờ; Dung dăng dung dẻ 
 - Cho trẻ quan sát đồ dùng và đoán tên trò chơi.
 - Cô gơi cho trẻ nêu laị cách chơi, luật chơi và tham gia chơi.
 - Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”: Cho trẻ chơi 3-4 lần.
 3.Chơi tự do: 
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 CHƠI, HOẠT ĐÔNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Ném bóng rổ. Trời mưa.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thêm một số địa điểm nổi tiếng của đất nước, và biểu tượng lá cờ đỏ 
sao vàng và ý nghĩa của nó.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 - Phát triển ở trẻ khả năng phán đoán và ngôn ngữ khi giao tiếp.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương đất nước, biết ơn các anh hùng dân tộc.
 II. Chuẩn bị:
 - Xắc xô, Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Dây nhảy, chong chóng, cờ
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Gải câu đố về chủ đề.
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Làng em buổi sáng”.
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
 + Bài thơ nói về điều gì?
 + Các con hãy nói về quê hương mình? - Cô đọc câu đố: Lá gì nền màu đỏ
 Giữa có ngôi sao vàng
 Trên khắp nước Việt Nam
 Luôn tung bay trước gió?
 + Con biết gì về lá cờ đỏ, sao vàng?
 + Màu sắc đó có ý nghĩa gì?
 - Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
 - Cô đọc câu đố: Một vùng trời nước mênh mông
 Bâng khuâng truyền thuyết Trâu Vàng truyền lưu
 Tiếng chuông Trấn Quốc chiều chiều
 Thăng Long nghìn thuở bao nhiêu tình người
 Là hồ nào ? ( Hồ Tây)
 + Yêu quê hương mình các con phải làm gì?
 *giáo dục trẻ: yêu quê hương đất nước, biết ơn các anh hùng dân tộc.
 2. TCVĐ: Ném bóng rổ. Trời mưa.
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ tham gia chơi cô bao 
quát trẻ.
 - TC1: Ném bóng rổ ( Chơi 2 – 3 lượt )
 - TC2: Trời mưa. (Chơi 3 – 4 lượt )
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô bao 
quát trẻ chơi.
 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN
 Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài : Hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 Lớp : Lớn 1
 Độ tuổi : 5 - 6 tuổi
 Giáo viên : Lê Thị Yến Nhi
 I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày là 
một tờ lịch có màu sắc khác nhau.
 - Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết được 
ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các 
hoạt động của ngày mai chỉ là dự định.
 - Trẻ gọi đúng tên "hôm qua" là "thứ sáu", “hôm nay” là "thứ bảy", ngày 
mai” là " chủ nhật".
 2. Kỹ năng - Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.
 - Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.
 3. Giáo dục
 - Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ
 - Máy vi tính, giáo án
 1. Đồ dùng của cô:
 - Hình ảnh lịch các thứ trong tuần.
 - Tranh trời nắng, mưa, mát mẻ.
 - Bảng để gắn hiện tượng nắng, mưa, mát mẻ cho trẻ chơi trò chơi.
 - Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ.
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi trẻ có 1 rổ có 3 tờ lịch của ngày thứ 6, thứ 7, chủ nhật có màu sắc khác nhau.
 - 7 thẻ từ thứ 2 đến CN để chơi trò chơi.
 - Lốc lịch, que tính.
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động mở đầu
 Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 - 3 phút):
 - Giới thiệu.
 - Xin hân hoan chào mừng tất cả các con đến với chương trình "Cánh cửa 
thời gian". Đến tham dự chương trình có 3 đội cùng tham gia, đó là đội số 1, đội số 
2 và đội số 3. Cô sẽ là người dẫn chương trình và ban giám khảo là các cô giáo có 
mặt hôm nay. Để bắt đầu chương trình chúng mình cùng hát bài "Cả
tuần đều ngoan".
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các con thấy một tuần lễ thì có 
mấy ngày? Đó là những ngày nào? Bắt đầu từ thứ mấy? Và kết thúc vào ngày thứ 
mấy?.
 2. Hoạt động nhận thức
 Hoạt động 2: Ôn thứ tự các ngày trong tuần (5 phút):
 * Phần thứ nhất của chương trình "Cánh cửa thời gian" là phần "khởi 
động":
 - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và sắp xếp thứ tự các ngày 
trong tuần từ thứ hai đến chủ nhật. Chú ý các con chưa nhận diện được mặt chữ nên 
trong tờ lịch cô tượng trưng số 2 là ngày thứ hai, số 3 là thứ ba tương tự cho đến 
chủ nhật là chữ CN, mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ trong tuần. Thời gian 
được tính bằng một bản nhạc.
 + Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai thì sẽ thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.
 3. Hoạt động 3: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai (13 phút):
 * Phần thứ hai của chương trình là phần "Nhà thông thái": - Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong tuần. Hôm nay các con có 
biết là thứ mấy trong tuần không? 
 * Hôm nay là thứ mấy? Cô cho xuất hiện trên bảng tờ lịch ngày thứ bảy ngày 
hôm nay.
 Cho trẻ đồng thanh. Trẻ lấy tờ lịch của trẻ giống tờ lịch của cô và gắn vào 
lốc lịch.
 - Tờ lịch ngày thứ bảy có đặc điểm gì?
 - Thứ bảy là ngày mấy?
 - Cho trẻ đọc ngày trên tờ lịch.
 + Thế hôm nay các con đã làm những việc gì rồi?
 - Còn bây giờ cô cháu ta đang làm gì các con?
 - Thế khi học xong môn toán thì các con dự định sẽ làm những việc gì?
 - Đúng rồi thứ bảy được gọi là ngày hôm nay vì đây là ngày đang diễn ra với 
công việc chúng ta đã, đang và sẽ làm trong ngày hôm nay đấy các con.
 Hôm nay là thứ mấy vậy các con?
 Hôm qua là ngày thứ sáu, trên bảng cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ sáu 
ngày hôm qua. Cho trẻ đồng thanh.
 Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ sáu giống tờ lịch của cô ra và gắn 
vào lốc lịch phía trước nào.
 Con thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?
 - Thứ sáu là ngày mấy?
 - Cho trẻ đọc ngày trên tờ lịch.
 - Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
 - Vậy hôm qua là thứ mấy?
 - Với thời gian hôm nay là thứ bảy thì thứ sáu là ngày vừa trôi qua chúng ta 
gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm và phải nhớ lại 
chúng ta mới nói được những công việc đó.
 * Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy?
 Cô cho xuất hiện tờ lịch ngày chủ nhật ngày mai. Cho trẻ đồng thanh.
 Trẻ lấy tờ lịch ngày chủ nhật giống tờ lịch của cô ra và gắn vào lốc lịch.
 - Các con thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc điểm gì?
 - Là ngày mấy các con? Cho trẻ đọc ngày trên tờ lịch.
 - Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
 - Vậy hôm nay là thứ bảy thì ngày mai gọi là thứ mấy?
 - Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và chúng ta dự định những công 
việc sẽ làm đấy các con.
 - Các con ơi, trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các ngày lần lượt từ thứ hai 
đến chủ nhật, ngày đang diễn ra với các công việc mà chúng ta đã, đang và sẽ làm 
gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là ngày mà các công việc chúng ta đã làm 
gọi là ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mà các công việc chúng ta dự định sẽ 
làm gọi là ngày mai đấy các con.
 - Vì thời gian đáng quí như vậy nên khi chúng mình dự định làm công việc 
gì thì chúng mình hãy làm ngay đừng để lâu. Thế chúng mình có đồng ý với cô là sẽ tiết kiệm thời gian và không để thời gian trôi đi một cách lãng phí không?
 4. Hoạt động 4: Luyện tập (7 - 8 phút)
 Phần 3 của chương trình là phần "Cùng trổ tài":
 * Trò chơi 1: "Thi xem ai nhanh"
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:
 + Cách chơi: Các thành viên trong đội chú ý lắng nghe cô hỏi các bạn trong 
đội cùng nhau thảo luận trong thời gian 5 giây và sẽ dành quyền trả lời bằng cách 
rung xắc xô. Đội nào giơ nhanh xắc xô trả lời đúng thì đội đó thắng. Nếu trả lời 
chưa đúng thì nhường quyền trả lời cho đội khác. Đội nào chậm hoặc trả lời chưa 
đúng thì đội đó thua cuộc
 + Luật chơi: Đội nào có tín hiệu trước thì đội đó được quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi 2: "Thử sức":
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi: Mỗi đội cô sẽ mời 3 bạn cùng tham gia chơi, trước mặt mỗi đội 
có một tấm bảng dự báo thời tiết cho ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. Nhiệm vụ 
của các bạn trong đội sẽ bật qua các vòng lên chọn tranh dự báo theo đúng yêu cầu 
của cô. Mỗi thành viên lên tìm thì mỗi lần chỉ tìm một tranh. Thời gian chơi được 
tính bằng một bản nhạc
 + Luật chơi: Đội nào gắn tranh sai yêu cầu sẽ thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần có thể nâng cao yêu cầu.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội chiến thắng.
 3. Hoạt động kết thúc
 - Giáo dục
 - Cô cùng trẻ hát vận động bài: “ Lớp em sao mà vui ghê”.