Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiên giao thông đường hàng không và đường thủy - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Tuần 2: phương tiện giao thông đường hàng không và đường thủy.
 Từ ngày đến ngày 29/03/ đến 2/ 04/ 2021
ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ về. Chú ý tình trạng của trẻ 
trẻ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 1. Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc bài hát “Mời lên tàu lửa’’ Tập với 
 rua 
Thể 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” 
dục - Hô hấp : Làm động tác Bơm xe đạp 
sáng - Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang ra trước ( 2 x 8 nhịp )
 - Động tác bụng: 2 tay sang ngang, nghiêng lườn kết hợp 1 tay chống hông 1 tay 
 nghiêng sang bên.( 2 x 8nhịp )
 - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên (2 x 8 nhịp )
 -Động tác bật: Bật tách chụm chân (2 x 8 nhịp )
 3.Hồi tĩnh tập theo giai điệu bài hát “ Đường em đi”: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng 
 KPKH: Tìm Âm Nhạc: LQVT: Hđ tạo hình: LQCC: 
 Hoạt hiểu 1 số ptgt - NDTT: Thêm bớt Xé dán L, h, k
 động đường thủy, H&VĐ vổ tiết nhóm đối thuyền trên 
 học đường hàng tấu chậm“Bạn tượng trong biển
 không ơi có biết” phạm vi 10 (Đề tài) 
 ( Steam) -NDKH: NH: 
 Anh phi công ơi 
 TC: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCĐ: Lq HĐCĐ: Dùng HĐCĐ: Xếp HĐCĐ: Q/s HĐCĐ: Đọc 
 bài hát bạn ơi các nguyên vật thuyền giấy Máy bay trực chuyện trẻ 
 chơi có biết liệu thiên nhiên, TCVĐ: Chèo thăng, quả nghe “ Kiến 
 ngoài TCVĐ: Máy xếp thuyền, thuyền .uống kinh khí cầu con đi ô tô 
 trời bay,Thuyền máy bay. nước chanh (qua tranh TCVĐ:Thuyền 
 vào bến TCVĐ: Chèo Chơi tự do TCVĐ: về bến. Nói và 
 Chơi tự do. thuyền, đúng Thuyền vào làm. 
 hay sai bến, kéo Chơi tự do.
 Chơi tự do thuyền 
 Chơi tự do
Chơi - Góc chính: - Góc chính - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: 
hoạt Xây dựng sân Bán các phương Làm Abum Xây dựng bến Nặn, các 
động bay tiện gt - Góc kết cảng phương tiện gt.
góc - Góc kết - Góc kết hợp hợp ;+Xây - Góc kết hợp - Góc kết hợp: 
 hợp: Xem +Xây dựng bến dựng sân bay : Xem sách + Xem sách 
 sách tranh về cảng +Hát về chủ tranhvề các tranh về chủ 
 các loại + vẽ, tô màu đề loại phương đề.
 phương tiện tranh về chủ đề + Chơi với tiện giao + Pha màu. giao thông + Xem tranh về đồ dùng học thông + Lắp ráp các 
 + Hát về chủ chủ đề toán + Xếp các phương tiện 
 đề + Chơi góc + Bán PTGT giao thông
 + Phân nhóm kpkh phương tiện + Viết biển số 
 các ptgt giao thông. máy bay
 +Chăm sóc +Chăm sóc 
 cây xanh cây xanh
 Cho trẻ chơi Rèn kỹ năng an Rèn kỹ năng Hướng dẫn trẻ ĐCĐPTGT 
Hoạt t/c : “ ô ăn toàn khi đi tàu, đọc thơ gấp , máy bay đường thủy, 
động quan” thuyền. Diễn cảm bằng giấy đường không 
chiều .Mở chủ đề luật 
 Gt
 Thứ 2 ngày 29 tháng 03năm 2021
 Trò chuyện đầu tuần
 -Hát: “Anh phi công ơi”
 Trò chuyện về PTGT đường hàng không.
 - Sáng nay ai đa con đi học?-
 - Con đi bằng phương tiện gì?
 - Trên đường đi con nhìn thấy những phương tịên gì?
 - Các con còn biết những PT gì nữa?
 - Những PT gì đi trên đường biển?
 Giới thiệu 1 số PTGT đường biển và giáo dục trẻ để đảm bảo an toàn
 - Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên các phương tiện phải ngồi yên. Không thò đầu, 
 thò tay ra ngoài .
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Một số ptgt đường thủy và đường hàng không
 *Yếu tố steam.
 - Khoa học: tên gọi đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của tàu, thuyền, 
 máy bay..
 - Công nghệ: Máy tính, máy chiếu...
 - Kỹ thuật: Gắn, dán, xếp.
 - Toán: Màu sắc, hình dang...
 - Nghệ thuật: âm nhạc 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:Trẻ biết những loại phương tiện giao thông đường thuỷ và 
 hàng không, biết tên gọi đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của tàu, thuyền, 
 máy bay... biết nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông.
 Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán đoán
 Phát triển ở trẻ khả năng đặt câu hỏi, so sánh theo cặp, trao đổi thảo 
 luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm.
 2. Kỹ năng: Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng phân nhóm theo đặc 
 điểm và nơi hoạt động. 3. GD: Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương 
tiện giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị:
 - 3 hộp kín mỗi hộp đựng 1 loại phương tiện giao thông bằng đồ chơi 
(máy bay,tàu thuỷ,thuyền buồm)
 - 3 xắc xô nhỏ
 - Hình ảnh các loại phương tiện giao thông 
 Các bài hát: Tàu lướt, anh phi công ơi 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thu hút:
 Cô và trẻ cùng hát bài “Bạn có biết”. Trẻ hát cùng cô.
 - Bài hát nói về những PT gì? Xe máy, ô tô, máy bay, 
 - Nó chạy trên đường gì? Ô tô xe máy chạy đường bộ, 
 - Máy bay bay ở đâu? Trên bầu trời.
 - Gd trẻ khi tham gia giao thông trên các 
 phương tiện đó.
 2. Khám phá, giải thích: 
 2.1 Quan sát, đàm thoại về PTGT đường 
 hàng không và đường thủy
 Cho 3 tổ lên chọn hộp và lần lượt, các trẻ 
 trong các đội nhận xét các phương tiện đó. Ù ù ù.
 - Tiếng máy bay như thế nào? Trẻ làm.
 Cho trẻ bắt chước tiếng máy bay. Buồng lái, khoang bụng, cánh, 
 - Nó có những bộ phận gì? quạt
 - Người lái máy bay ngồi ở bộ phận gì? Buồng lái.
 - Người ấy có tên gọi là gì? Phi công.
 - Máy bay dùng để làm gì? Chở người, chở hàng, 
 - Nó bay ở đâu? Trên bầu trời.
 - Máy bay là PTGT đường gì? Ptgt đường hàng không.
 - Nó cập bến đậu ở đâu? Sân bay.
 Máy bay là PTGT đường hàng không, nó 
 dùng để chở người, hàng, người lái có tên 
 gọi là phi công, người phục vụ trên máy 
 bay gọi là tiếp viên hàng không.
 Cho trẻ nhắc lại đặc điểm về PTGT đường 1-2 trẻ.
 hành không.
 Khi ngồi trên máy bay không được chạy 
 nhảy, đùa nghịch, 
 Máy bay có rất nhiều kiểu dáng (cho trẻ 
 xem hình ảnh).
 2.2 Cho cá nhân trẻ trong tổ nhận xét, - Quan sát hình ảnh
 thuyền , ca Nô.Tên gọi, đặc điểm.... - Nó có đặc điểm gì?
- Thuyền buồm có đặc điểm gì nổi bật?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Cần nhiên liệu gì để xe chạy? Có nhiều buồm gió.
- Thuyền buồm đi ở đâu? Chở người, chở hàng.
Nên thuyền buồm là phương tiện giao Cần có xăng, dầu.
thông đường thủy. Trên sông, biển.
- Khi ngồi trên thuyền thì các con phải nhớ 
điều gì?
Đây là thuyền buồm, dùng để chở người, Không chạy nhảy đùa 
hàng hóa. Nó có đặc điểm nổi bật đó là có nghịch, 
nhiều buồm. Khi ngồi trên thuyền, không 
được đùa nghịch, chạy nhảy kẻo bị ngã 
xuống sông, biển, 
* So sánh 2 loại phương tiện giao thông Ca nô.
- Cho trẻ chơi trò chơi ptgt nào biến mất, 2-3 trẻ.
ptgt nào xuất hiện.tµu vµ thuyÒn Chạy nhanh.
+ 2 loại pt này giống nhau ở điểm nào? Xăng đầu.
- Tiến hành tương tự với m¸y bay vµ tµu.
Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và 
nơi hoạt động. Nhưng chúng giống nhau ở 
điểm cùng là các loại ptgt dùng để chở -Trẻ đặt câu hỏi so sánh theo 
người chở hàng hoá giúp chúng ta đến cặp và cùng nhau khám phá sự 
khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế khác nhau và giống nhau của 
giới để gặp gỡ người thân, bạn bè. từng cặp ptgt.
3. Mở rộng: Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
+ Ngoài ra các con còn biết loại ptgt ®-êng 
thuû vµ ®-êng hµng kh«ng nào nữa?
Trẻ kể đến pt nào cô đưa hình ảnh pt đó ra 
và nói được nơi hoạt động của chúng ở các 
nơi khác nhau.
+ Khi đi trên các pt này các con phải như 
thế nào? - Trẻ trả lời.
4. Đánh giá: - Trẻ đưa ra câu trả lời và giải 
* Trò chơi: Bé nào sửa đúng thích cho câu trả lời đó.
cô đưa các đặc điểm đúng sai của các ptgt
Ví dụ: Tàu thuỷ là ptgt đường bộ đúng hay 
sai?
- máy bay là ptgt đường sắt đúng hay sai? - Trẻ chơi trò chơi
- Người lái tàu gọi là phi công đúng hay 
sai?... Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
* Trß chơi: “Ai thông mimh” cách chơi, luật chơi và tham gia 
Xếp , gắn, ghép các phương tiện gt chơi cùng bạn Trẻ hát bài: “Em ®i ch¬i thuyÒn” - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát: "Bạn ơi có biết"
 T/C: "Thuyền vào bến"Máy bay.
 I. Kết quả mong đợi;
 1. Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ bài hát 
.Trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát .
 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát. 
Phát triển tai nghe nhạc.
 3. Giáo dục: Trẻ biết ich lợi của các ptgt.
 II.Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát" Bạn ơi có biết".
 III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động chủ đích: 
 Đọc câu đố nói về Thuyền.
 + Câu đố nói về phương tiện gì?(Thuyền)
 Có một bài hát cũng nói về Thuyền đó là bài hát : “Bạn ơi có biết”
 + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
 + Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần.
 2. Trò chơi: "Thuyền vào bến"Cho trẻ nói luật chơi, cách chơi ( Chơi 
3-4 lần)
 + "Máy Bay" 2-3 lần.
 3. Chơi tự do
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng sân bay
 - Góc kết hợp: + Xem sách tranh về các loại phương tiện giao thông
 + Hát về chủ đề
 + Phân nhóm các ptgt
 +Chăm sóc cây xanh
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng vật liệu để xây dựng được sân bay theo 
trí tưởng tượng của trẻ.Biết bố trí khung cảnh hợp lý, xem sách tranh, hát một 
số bài hát về chủ đề, phân nhóm một số PTGT.
 2. Kỹ năng: Ghi nhớ tưởng tượng , khéo léo,sắp xếp, hát, phân nhóm 
cho trẻ.
 3.Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi xd, sách tranh về chủ đề,lô tô 
 III. Cách tiến hành:
 1.Tạo cảm xúc: Đọc câu đố; “Đường gì ở tít trời cao"
 Máy bay lên tận vì sao đường gì?(Đường hàng không)
 +Đường hàng không có những phương tiện gì?(Máy bay ) + Máy bay là phương tiện giao thông dùng để làm gì? (chở người và 
hàng hoá)
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như thế nào? 
(ngồi nghiêm chỉnh, không được thò đầu thò tay ra ngoài.
 + Khi muốn đi đâu xa đi máy bay thì phải có gì?(Có vé máy bay)
 + Khi muốn đi máy bay phải đi đến đâu?(Sân bay)
 Cho trẻ về góc chơi, 
 2.Qúa trình chơi: Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ chơi.
 3. Nhận xét: Nhận xét lần lượt các góc nhận xét góc chính,nhận xét 
góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó.
 Thứ 3 ngày 30 tháng 03năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Âm nhạc:
 NDTT: Dạy hát và vổ tiết tấu chậm “Bạn ơi có biết”
 NDKH: Nghe hát “Anh phi công ơi?”
 TC: Ai nhanh nhất?.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát.Trẻ 
hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và biết cách vổ nhịp nhàng,biểu diễn tự 
nhiên.
 2. Kỹ năng: Hát diễn cảm đúng nhạc, kỹ năng vận động cho trẻ.
 3. Giáo dục: Trẻ vâng lời người lớn, không đùa nghịch khi đi trên tàu 
thuyền.
 Trẻ hứng thú chơi và chơi trò chơi đúng luật.
 Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cổ vũ cùng cô.
 II. Chuẩn bị:
 - Đàn ooc gan, đài, đĩa nhạc, mũ chóp.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú.
 Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Thuyền về đúng Trẻ chơi 1-2 lần. Sau đó 
 bến”. ngồi đội hình tự do.
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? Thuyền về đúng bến.
 - Trò chơi nói về PT gì? Thuyền.
 - Tàu, thuyền là PTGT đường gì? PTGT đường thủy.
 Khi ngồi trên tàu thuyền, các con phải chú ý 1-2 trẻ
 điều gì?
 Cô đánh giai điệu bài hát cho trẻ đoán tên bài Ngồi yên, không đùa 
 hát. nghịch
 Cho cả lớp hát 2 lần.
 2. Nội dung. 2-3 trẻ đoán
 2.1 Dạy hát và vổ tiết tấu chậm. - Chúng mình vừa hát bài gì? Bạn ơi có biết
 - Do nhạc sỹ nào sáng tác? Trần
 - Bài hát nói về PT gì?. 3-4 trẻ kể.
 Cho cả lớp hát. Cho tổ hát Ngồi yên khi đi chơi 
 Cô và trẻ cùng hát và vổ tiết tấu chậm 2 lần thuyền.
 Mời tổ, nhóm hát vổ
 Mời cá nhân trẻ. .
 - Chúng ta vừa múa hát bài gì? Từng tổ, nhóm biểu diễn.
 - Nhạc sỹ nào đã sáng tác? 3-4 trẻ biểu diễn.
 Ngoài cách vận động vừa rồi còn có cách vận Bạn ơi có biết.
 động nào khác .
 2.2 Nghe hát: “Anh phi công ơi”
 - Giới thiệu tên bài hát, tác giả?
 - Lần 1: Kết hợp điệu bộ minh họa. Trẻ lắng nghe
 + Vừa hát bài hát gì? Ai sáng tác? Hưởng ứng cùng cô
 - Lần 2: Cô cùng trẻ thể hiện.
 * Trò chơi.: Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ Trẻ chơi 4-5 lần.
 nêu luật chơi, cách chơi sau cô khái quát lại 
 luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi 
 “Ai nhanh nhất”. 3-4 lần
 3. Kết thúc.
 Cô và trẻ cùng chơi TC “Chèo Thuyền) Trẻ chơi.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Dùng các nguyên vật liệu thiên nhiên, xếp thuyền, máy bay.
 T/c: "Đúng hay sai" "Chèo thuyền"
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết xếp hột, hạt, sỏi đá, lá cây, cành cây... xếp lại 
với nhau để tạo thành tàu, thuyền, máy bay.
 2. Kỹ năng: Tưởng tượng, khéo léo, xếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: GD trẻ ý thức, thái độ học tập.
 II. Chuẩn bị:
 Que, hột Gấc.
 III. Cách tiến hành: 
 1. Hoạt động chủ đích
 Cô và trẻ hát: "Bạn ơi có biết không" 
 - Nội dung bài hát nói về gì?(trẻ kể)
 + Ai có nhận xét gì về Thuyền, máy bay...? (2-3 trẻ kể)
 - Nó có những đặc điểm gì?( Trẻ trả lời)
 + Khi đi trên các phương tiện đó phải ntn?( Ngồi yên, không thò đầu ra 
cửa sổ)
 Cho trẻ thực hiện, cô gợi mở giúp, động viên, khuyến khích trẻ.
 Cô nhận xét tinh thần và thái độ của trẻ. 2. Chơi t/c: Cô cho trẻ nêu tên trò chơi"Chèo Thuyền" , luật chơi, 
cách chơi, cô khái quát lại và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Chơi "Đúng hay sai" 3 -3 lần.
 3. Chơi tự do. 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính phân vai: Bán các phương tiện gt
 - Góc kết hợp : +Xây dựng bến cảng
 + vẽ, tô màu tranh về chủ đề
 + Xem tranh về chủ đề
 + chơi góc kpkh
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
 -Trẻ biết dùng gạch để xây bến cảng. Biết tên các mặt hàng, giao tiếp 
với người bán, người mua, biết vẽ tô màu tranh về chủ đề, biết cách giở xem 
sách...
 2. Kỹ năng: Giao tiếp, chào hỏi khi khách hàng đến cửa hàng.Khéo léo 
sắp xếp, ghi nhớ, tưởng tượng, vẽ cho trẻ.
 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi ở góc phân vai, đồ chơi xd,giấy, bút màu. Tranh....
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cô trẻ hát bài hát : Em đi chơi thuyền”
 + Bài hát nói về gì?( Đi chơi thuyền)
 + Thuyền là phương tiện gt gì?(Đường thủy)
 +Phương tiện gt đường thủy là những phương tiện gì?( Ca nô, tàu, 
thuyền )
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như thế nào? 
(ngồi nghiêm chỉnh, không được thò đầu thò tay ra ngoài
 Cho trẻ về góc chơi,
 2. Quá trình chơi: Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ chơi.
 3.Nhận xét: Nhận xét lần lượt các góc trước góc chính sau kết hợp cất 
đồ chơi.
 Thứ 4ngày 31 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 10
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
- Luyện cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 10.
2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng , tạo nhóm trong phạm 
vi 10.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cá nhân, tập thể.
II. Chuẩn bị:
- Hai bến xe: số 1, số 2; thẻ số từ 1 đến 10
- Tạo nhóm các loại phương tiền giao thông có số lượng trong phạm vi 10.
- Các nhóm phương tiền giao thông có số lượng ít hơn hoặc nhiều hơn 10 vẽ 
vào 3 tờ giấy A2, 3 cái bút dạ.
- Bài hát "Em đi chơi thuyền"; "Em đi qua ngã tư đường phố"; bài thơ "cô dạy 
con"
- Một rổ đồ chơi gồm có: 10 cái thuyền, 10 buồm; thẻ số từ 1 đến 10.
III. Cách tiến hành
 HĐC HĐT
1. Tạo cảm xúc: - Hát bài "Em đi chơi - Cả lớp hát 1 lần
thuyền" - Cá nhân 2 - 3 trẻ kể
- Dẫn dắt qua bài hát nhắc chúng mình khi 
ngồi trên thuyền ngồi như thế nào cho an 
toàn? 
2. Nội dung: - 4 trẻ thực hiện
* Luyện tập đếm đến 10, nhận biết số 
trong phạm vi 10.. - Cá nhân trẻ trả.
- Tìm nhóm có số lượng 10 và tìm số 10 
đặt vào nhóm đó. - Cả lớp đếm.
- Trẻ tìm được cô gợi hỏi: Con tìm được 
phương tiện giao thông gì? đi ở đâu? 
- Cả lớp cùng cô kiểm tra kết quả của bạn. - Cả lớp thực hiện cùng cô.
* So sánh thêm bớt trong phạm vi 10. 
- Quan sát xem trong rổ đồ chơi có gì? 
- Xếp hết số thuyền trong rổ từ trái sang 
phải ra cùng cô, vừa xếp vừa đếm thầm. - Cả lớp đếm;
- Mỗi thuyền có 1 chiếc buồm, chúng mình 
xếp cho cô 9 cái buồm ra, vừa xếp vừa - Cá nhân nhiều trẻ;
đềm. 
- Cùng kiểm tra xem có bao nhiêu cái - Cá nhân nhiều trẻ;
buồm và bao nhiêu cái thuyền và đặt số ở 
mỗi nhóm? - 4 - 5 trẻ trả lời;
- Gợi hỏi cá nhân trẻ có tất cả bao nhiêu - Cá nhân trẻ trả
cái thuyền, bao nhiêu cái buồm? - Cá nhân nhiều trẻ;
- Số lượng thuyền và số lượng buồm như - 4 - 5 trẻ trả lời;
thế nào với nhau? Vì sao? 
- Số thuyền nhiều hơn số buồm là mấy? - Cả lớp thực hiện; - Số buồm ít hơn số thuyền là mấy? 
- Để số thuyền và số buồm bằng nhau làm - Cá nhân nhiều trẻ;
thề nào? 
- Cô muốn số buồm nhiều bằng số thuyền - Cá nhân 3 trẻ
theo cháu làm thế nào? 
- Cùng thêm buồm xem 2 nhóm đã bằng 
nhau chưa và bằng mấy? - Cả lớp đếm cùng cô.
- Cho trẻ bớt 2 buồm và so sánh; bớt 3 
thuyền và so sánh; 
Bớt, thêm 4, 5 và so sánh. 
* Luyện tập: Tìm xung quanh lớp xem có 
nhóm phương tiện giao thông nào có số 
lượng nhiều hơn hoặc ít hơn 10 rồi thêm 
hoặc bớt cho đủ số lượng 10. 
- Cả lớp cùng kiểm tra kết quả 
* Trò chơi: Đội nào nhanh trí 
- Yêu cầu: 3 đội sẽ phải vẽ thêm hoặc gạch 
bớt đi để có số lượng 10.
- Cách chơi: 3 đội chơi mỗi đội 10 bạn, 
bạn đầu hàng lên chạy lên vẽ hoặc gạch 
bớt đi trong 1 hình ảnh, rồi đi về cuối hàng - 3 đội cùng chơi;
đứng bạn tiếp theo mới được lên. Đội nào - Cả lớp đếm cùng cô.
thực hiện được nhiều hình ảnh đúng đội đó 
chiến thắng. 
 - Thời gian: Hát hết bài hát "Em đi qua 
nhã tư đường phố" đội nào xong trước đội 
đó chiến thắng.
- Cho 3 đội cùng chơi.
- Kết thúc trò chơi: Cả lớp cùng cô kiểm 
tra kết quả của 3 đội tuyên dương đội 
chiến thắng
3. Kết thúc: 
Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” và thu dọn 
đồ dùng - Cả lớp đọc 1 lần.
 CHƠI NGOÀI TRỜI.
 - HĐCĐ: Xếp Thuyền giấy
 - Trò chơi: "Chèo thuyền" Uống nước chanh.
 - Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức; trẻ biêt cách gấp xếp thuyền, trẻ biết luật chơi, cách chơi 
t/c. 
 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, khéo léo cho 
trẻ. 3. Thái độ: Giaó dục trẻ khi ngồi tàu thủy... phải cẩn thận không chơi 
đùa, thò đầu thò tay ra ngoài. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Giấy A4.
 III. Cách tiến hành: 
 1. Hoạt động chủ đích: Hát: “ Em đi chơi thuyền”
 +Nội dung bài hát nói về gì?(Thuyền)
 +Thuyền là phương tiện gt đường gì?(Đường thủy)
 - Giáo dục trẻ Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải 
như thế nào? (ngồi nghiêm chỉnh, không được thò đầu thò tay ra ngoài
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp thuyền.
 - Trẻ xếp cùng cô.
 2. Trò chơi: "Chèo Thuyền"Cho trẻ nói tên trò chơi, luật chơi, cho trẻ 
chơi 3-4 lần.
 - Uống nước chanh ( chơi 2 lần)
 3. Chơi tự do
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính phân vai: Làm Abum về chủ đề
 - Góc kết hợp :+Xây dựng sân bay
 +Hát về chủ đề
 + Chơi với đồ dùng học toán
 + Bán phương tiện giao thông.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, tô màu bức 
tranh đẹp.xây dựng sân bay đẹp phù hợp, hát thuộc một số bài hát về chủ đề, 
biết cách giở sách, biết kết hợp với bạn chơi, góc chơi...
 2. Kỹ năng: Rèn cách cầm bút, vẽ, tô màu cho trẻ, khéo léo, ghi nhớ, 
tưởng tượng, hát, giao tiếp cho trẻ.
 3. Thái độ: Gd trẻ ý thức trong khi thực hiện, cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 Bút màu, giấy, đồ chơi xây dựng, tranh về chủ đề...
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cô trẻ hát bài hát : “Bạn ơi có biết”
 + Bài hát nói về gì? (Các phương tiện gt)
 + Máy bay là phương tiện gt gì?(Đường hàng không)
 = Cho trẻ kể các phương tiện gt đường hàng không
 + Gt đường thủy là những phương tiện gì? (Tàu, thuyền, ca nô )
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như thế nào? 
(ngồi nghiêm chỉnh, không được thò đầu thò tay ra ngoài
 Cho trẻ về góc chơi, 
 2. Quá trình: Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, trò 
chuyên, chơi cùng trẻ 3. Nhận xét: Nhận xét lần lượt các góc trước góc chính nhận xét 
sau,nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó. 
 Thứ 5 ngày 1 tháng 04 năm 2021
 Tạo hình: Xé dán thuyền trên biển
 ( Đề tài)
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để xé được thuyền 
trên biển có những con thuyền nhiều hình dáng khác nhau và bố cục tranh 
thyền gần bờ to, xa bờ nhỏ.
 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng xé, dán : Thẳng, xiên, cong tròn, để tạo 
thành chiếc thuyền theo ý tưởng sáng tạo của trẻ. Luyện cách bố cục tranh 
cân đối, đẹp,.
 3. Gd: Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình của bạn.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh mẫu 3 tranh 
 - Vỡ, bút màu, cho trẻ
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
+ Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” -Trẻ hát 
- Bài hát nói về những loại phương tiện gì ? - Thuyền
+Thuyền là phương tiện gt đường gì? Gt Đường thủy 
- Gt đường thủy còn có những phương tiện gì - tàu, ca Nô...
nữa?
- Chơi t/c: “Chèo thuyền”.đi về chổ ngồi. 
2.Nội dung: Quan sát và đàm thoại, lần lượt 3 - Chèo thuyền về ghế ngồi
tranh: ( Tranh 1 thuyền, 3 thuyền, 5 thuyền...) - Xé thuyền và biễn 
- Bức tranh về gì đây ? - Trẻ nhận xét
- Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô ? - To hơn
-Thuyền ở gần bờ thì như thế nào ? - Nhỏ hơn
- Thuyền xa bờ thì thế nào ?
- Cô chỉ từng bộ phận của thuyền cho trẻ nhận 
xét cách xé, dán, bố cục....
+ Cô treo tranh 2 và bức tranh thứ 3 (chi tiết 
nhiều hơn ) 
- Khoang thuyền thì như thế nào, khi ra khơi -3-4 trẻ nêu ý định của mình 
đánh cá thì căng buồm để làm gì ? cánh buồm 
được xé bởi những nét gì ?
* Cô hỏi ý định trẻ :
+ Xé thuyền như thế nào ?
+ Con Xé gì trước? Sau đó đến xé gì?... - Trẻ thực hiện
Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho trẻ ,khuyến khích cho trẻ sáng tạo thêm chi tiết - Trẻ treo sản phẩm của 
phụ như ông mặt trời có những đám mây,có mình lên giá.
rong rêu và tôm cá và bố cục bức tranh hợp lý. - Trẻ nhận xét sản phẩm của 
* Cho trẻ lên trưng bày sãn phẩm. mình của bạn
Nhận xét sản phẩm
- Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét.
- Con thích cái nào? Vì sao lại thích?
- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình xé 
gì. 
- Cô nhận xét chung - Trẻ hát
3. Kết thúc: Trẻ hát bài “Bạn ơi có biết ”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ: Quan sát Máy bay, quả kinh khí cầu
 - T?C: “Thuyền về bến”Chèo thuyền
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi nơi hoạt động và một số đặc điểm cấu tạo 
của máy bay kinh khí cầu, trẻ chơi hứng thú trò chơi 
 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
 3.Thái độ: Giaó dục trẻ khi ngồi thuyền phải cẩn thận không chơi đùa, 
ngồi yên...
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh vẽ máy bay, kinh khí cầu.
 III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động chủ đích: Chơi t/c: “Máy bay”.
 + Chơi t/c gì?(Máy bay)
 + Ai có nhận xét gì về máy bay này?( Trẻ nhận xét đặc điểm...)
 + ThuyềnMáy bay là phương tiện gt đường gì?(Đường hàng không)
 - Nó dùng để làm gì? (Chở người, hàng)
 - Đây là PT gì?.(Kinh khí cầu)
 + Nó có đặc điểm gì?.(2-3 trẻ kể)
 GD trẻ khi ngồi trên các phương tiện đó .
 2. Chơi t/c: “Thuyền về bến”Chèo thuyền
 Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nêu luật chơi sau cô khái quát lại luật 
chơi cho trẻ chơi 3-4 lần.
 - Chơi :" Chèo Thuyền" 2 lần.
 3. Chơi tự do.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây dựng bến cảng
 - Góc kết hợp : Xem sách tranh về các loại phương tiện giao thông
 + Xếp các PTGT
 + Viết biển số máy bay
 +Chăm sóc cây xanh
 I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: - Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
 -Trẻ biết dùng gạch để xây bến cảng..biết xếp một số ptgt, viết được 
các số đã học, chăm sóc cây...
 2. Kỹ năng: Biết kết hợp với bạn chơi góc chơi, xếp một số ptgt, viết 
được các chữ số đã học...
 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi xây dựng,tranh ảnh về chủ đề, giấy, bút màu...
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Hát theo nhạc bài hát: “ Em yêu biển”
 + Vừa hát bài hát gì? ( Em yêu biển)
 + Ở biển có những phương tiện gt gì? ( Tàu , Thuyền, ca Nô...)
 + Tàu, Thuyền, Ca nô là PTGT gì? ( Đường Thủy)
 + Là phương tiện giao thông dùng để làm gì? (chở người và hàng hoá)
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như thế nào? 
(ngồi nghiêm chỉnh, không được thò đầu thò tay ra ngoài.
 + Khi muốn đi Thuyền phải đi đến đâu?(Bến cảng)
 - Cô giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 2. Quá trình chơi: Cho trẻ về góc chơi, cô bao quát, động viên, khuyến 
khích trẻ chơi.
 3. Nhận xét: Nhận xét lần lượt các góc trước góc chính nhận xét 
sau,nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó. 
 Thứ 6 ngày 2 tháng 04 năm 2021
 LQCC: L, h, k
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức
 - Trẻ phát âm đúng chữ cái l, h, k và nhận ra các chữ cái l, h, k trong 
các từ, qua các trò chơi. 
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái l, h, 
k
 2. Kỹ năng
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ 
năng sao chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông 
qua các trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, giáo án điện tử. - Nhạc các bài hát: A sam sam, các chữ cái vui nhộn, nhạc nhảy cha cha 
cha
 - Tranh Xe Lu, Ca Nô, Thuyền đồ chơi
 - Thẻ chữ cái l, h, k, cúc áo, chữ rỗng, hạt đậu, các cụm từ 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú: 
 - Nhạc bài hát: Hello suger simple songs!
 2. Nội dung trọng tâm - Trẻ hát và vận động
 a) Làm quen chữ cái l - Trẻ lắng nghe
 - Hình ảnh xe lu xuất hiện.
 Dưới hình ảnh “Xe Lu” có từ gì? - Trẻ quan sát
 - Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “Xe Lu” từ xe 
 lu
 - Đây là chữ cái gì? -Trẻ trả lời
 - Cô đưa thẻ chữ cái l ra giới thiệu và pháp 
 âm.
 - Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả 
 lớp) -Trẻ đọc cùng cô
 - Trẻ xem video chữ l in hoa, lin thường,l 
 viết thường và hỏi trẻ. - Trẻ lên chỉ chữ l
 b) Trẻ làm quen chữ cái h.
 - Chiếc hộp giấy xuất hiện, trẻ lên mổ hộp 
 ra, có con Thuyền đồ chơi, có từ Thuyền -Trẻ phát âm
 buồm
 - Trẻ đọc từ Thuyền buồm dưới thuyền. -Trẻ xem video và trả lời
 - Cô giới thiệu chữ cái h. 
 - Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả 
 lớp)
 - Trẻ xem video chữ h in hoa, h in thường, h 
 viết thường và cô hỏi trẻ.
 b) Trẻ làm quen chữ cái k. -Trẻ quan sát
 - Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng
 - Tranh Ca Nô xuất hiện.
 - Trẻ đọc từ Ca Nô -Trẻ trả lời
 - Trên tay cô có thẻ chữ cái gì?
 - Cô giới thiệu chữ cái h -Trẻ phát âm
 - Cô cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ nhóm, cá 
 nhân,) -Trẻ xem video và trả lời
 - Trẻ xem video chữ k in hoa, k in thường,k -Trẻ thực hiện
 viết thường và hỏi trẻ.
 - Trên tay cô là thẻ chữ cái gì đây?
 - Cho đưa 3 thẻ chữ cái ra và hỏi trẻ vơi tốc - Trẻ quan sát độ nhanh dần. -Trẻ trả lời
 - Cho 3 chữ cái xuất hiện trên màn hình và -Trẻ phát âm
 hỏi trẻ: -Trẻ xem video và phát âm
 + Các con thấy 3 chữ cái này như thế nào?
 - Cô khái quát lại.
 * Phút thư giãn: Trẻ chơi trò chơi nhảy cùng - Trẻ thư giãn 
 tốc độ qua bài hát A sam sam.
 * Luyện tập, cũng cố
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi.
 + Trò chơi 1: "Bé thông minh, khéo léo".
 - Trẻ dùng chân vịt, tìm các quả bóng có gắn -Trẻ về 3 đội hàng dọc chơi 
 chữ cái theo yêu cầu của cô, để bóng vào trò chơi
 chân vịt và đi khéo léo về phía giá của đội 
 mình và dán bóng vào lên giá. Trong thời -Trẻ lắng nghe
 gian 1 bản nhạc đội nào tìm được đúng quả 
 bóng chữ cái và khéo léo đưa về dán trên giá 
 được nhiều hơn đội đó sẽ dành chiến thắng. -Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. 
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 + Trò chơi 2: “Bé tài năng”
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các 
 nhóm. Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 -Trẻ tìm về các nhóm chơi 
 nhóm chơi mà các con yêu thích nào. theo ý thích của trẻ
 + Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ rỗng
 + Nhóm 2: Tạo chữ cái l, h, k từ cúc áo, nắp -Trẻ chơi ở các nhóm
 chai.
 + Nhóm 3: Ghép các chữ cái l, h, k rời thành 
 cụm từ. Các nét rời thành chữ cái l, h, k
 3. Kết thúc:
 - Cô nhận xét các nhóm chơi.
 - Tuyên dương trẻ. - Trẻ cất dọn đồ dùng, đồ 
 - Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi. chơi.
 - Mở nhạc giai điệu nhẹ nhàng.
 CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
 - Góc chính: Nặn các phương tiện gt.
 - Góc kết hợp: + Tạo mô hình từ hộp các tông
 + Pha màu.
 + Lắp ráp các phương tiện giao thông
 I. Kết quả mong đợi:.
 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, tạo 
thành các loại PTGT. Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.Trẻ biết 
lắp ghép các ptgt... 2. Kỹ năng: Rèn cách cầm bút, vẽ, nặn cho trẻ, khéo léo, ghi nhớ, 
tưởng tương cho trẻ...
 3. Thái độ: Gd trẻ ý thức trong khi thực hiện., cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 Đất nặn, bảng con, các loại hộp cát tông, màu nước, đồ chơi lắp ghép.
 III. Cách tiến hành:
 1.Tạo cảm xúc: Hát bài hát “Bạn ơi có biết”.
 + Bài hát nóivề những phương tiện giao thông gì?
 + Có những phương tiện giao thông đường bộ nào?
 + Có những phương tiên giao thông đừng sắt nào?
 + Có những phương tiện giao thông đường thuỷ nào?
 + Ngoài ra còn có phương tiện giao thông gì?
 + Con đã được đi những phương tiện gì rồi?
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như 
 thế nào?
 - Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 2. Quá trình chơi: Cho trẻ đi về các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi.
 3. Nhận xét: Cô nhận xét các góc sau khi chơi.nhận xét góc nào kết 
hợp cất đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ: : Đọc chuyện trẻ nghe “ Kiến con đi ô tô
 TCVĐ: “Thuyền về bến”; Nói và làm.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện “Kiến con đi ô tô” hiểu nội dung, ý 
nghĩa câu truyện. 
 2. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Phát triển khả năng 
ghi nhớ nội dung truyện.
 3. Thái độ: Giáo dục khi đi trên các phương tiện đó....
 II. Chuẩn bị:
 - Các bức tranh minh hoạ những chi tiết chính của câu chuyện.
 III. Cách tiến hành: 
 1. Hoạt động chủ đích: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”.
 + Bài hát nói về gì?
 Cô có 1 câu chuyện kể về ô tô. Câu chuyện “Kiến con đi ô tô”.
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
 + Cô vừa đọc câu chuyện gì? 
 - Trong câu chuyện có những loài hoa gì?
 - Cô đọc câu chuyện lần 3
 - Giáo dục khi đi trên các phương tiện đó....
 2. Chơi T/C: “Thuyền về bến”; Nói và làm
 - Cho trẻ nêu luật chơi sau cô khái quát lại cho trẻ chơi (3-4 lần).
 3. Chơi tự do.