Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2021-2022 - Thái Thị Dung

 KẾ HOẠCH TUẦN 1:
 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 (Thời gian thực hiện từ 8/2 - 11/2/2022
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, đo thân nhiệt cho trẻ và hướng dẫn trẻ vệ sinh sát khuẩn, đồng thời 
hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ đến chủ đề bằng cách trò chuyện, xem một số hình ảnh hoặc chơi tự do ở các góc.
Thể dục sáng:
1. Khởi động : Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “ Lets talk about a man”.
2. Trọng động: Tập theo giai điệu bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” 
- Hô hấp: Làm động tác thổi bóng 
- Động tác tay: Giơ lên cao sang ngang 2 bên (2l x 8nhịp )
- Động tác bụng: giơ 2 tay ra trước và nghiêng người sang 2 bên (2l x 8 nhịp )
- Động tác chân: Đứng co một chân (2l x 8 nhịp )
-Động tác bật: Bật tiến về phía trước (2l x 8nhịp )
3.Hồi tĩnh: Tập theo giai điệu bài hát “ Đường em đi”: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
Vận đông : Việt Nam đánh bay covid.
VỆ SINH Hạt động học Hoạt động học Hoạt động học Hoạt động học 
TRƯỜNG, KPKH: ÂM NHẠC TẠO HÌNH LQVH: Chuyện 
LỚP Một số PTGT NDTT : Hát vđ: Xé cột đèn hiệu Xe đạp con trên 
 đường bộ Bác đưa thư vui tính giao thông đường phố.
 NDKH : NH: Đi xe (Đề tài)
 đạp THỂ DỤC: 
 TCÂN : Ai nhanh Đi trên ván kê 
 nhất dốc
 LQVT: Sắp xếp TCVĐ: Tín hiệu 
 theo quy tắc giao thông 
 Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động 
 * HĐCĐ góc *TCVĐ: “Em đi góc
 LQBH "Bác đưa G/c: Ghép, xếp hình qua ngã tư đường G/c: Bé sáng tạo 
 thư vui tính" PTGT phố”, Đếm tiếp. ở góc steam 
 TCVĐ: "Ô tô vào Gkh: Cửa hàng * Chơi tự do Gkh:Xé dán một 
 bến"Bánh xe bán các loại xe; Nặn số PTGT; Xây 
 quay. các loại xe, đèn giao dựng bến xe; đọc 
 Chơi tự do. thông; Kể chuyện chữ số, chữ cái; 
 *Chơi tự do theo tranh xe cần bán xe ô tô.
 cẩu; Bé sáng tạo 
 staem 
 1 Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời Chơi, hoạt động Chơi ngoài trời
 góc *TCVĐ: Tín hiệu góc * HĐCĐ
 G/c: Vẽ phương giao thông, oẳn tù Góc chính: Xếp PTGT 
 tiện giao thông. tỳ . Xây mô hình giao đường bộ bằng 
 Gkh: xây ngã tư *Chơi tự do thông các nguyên vật 
 đường phố; Bán Gkh : Hát về chủ liệu sẵn có.
 hàng; chăm sóc đề; Xem sách TCVĐ: Xe nào 
 cây, chơi sỏi đá; tranh; Lắp ghép nhanh hơn; bơm 
 xem tranh ảnh về các kiểu xe xe
 chủ đề. * Chơi tự do 
Hoạt động Hoạt động chiều Hoạt động chiều Hoạt động chiều Hoạt động 
chiều Tết trồng cây Hướng dẫn trò chơi Hướng dẫn trẻ chiều Ôn kiến 
 người tài xế giỏi đội mũ bảo hiểm. thức đã học; giới 
 thiệu chủ đề mới.
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2022
 * Trò chuyện đầu tuần.
 + Hai ngày nghỉ con được đi chơi ở đâu?
 + Khi đi con đi bằng phương tiện gì?
 + Phương tiện đó thuộc đường gì?
 - Trò chuyện cùng cô về một số phương tiện giao thông đường bộ.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết được cách di chuyển,vận chuyển bằng các phương tiện giao thông 
 đa dạng
 - So sánh nhận xét sự giống và khác nhau (cấu tạo, âm thanh, tốc độ..)
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ hiểu lợi ích của các phương tiện giao thông và ý thức khi tham gia giao 
 thông trên các phương tiện đó.
 II.Chuẩn bị
 - Tranh ảnh đồ chơi về phương tiện giao thông
 - Lô tô các loại phương tiện giao thông
 - Thước chỉ
 III. Cách thực hiện:
 2 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Trẻ hát và vận động bài hát “Đi xe đạp ” - Cả lớp hát và vận động bài hát “Đi 
+ Nội dung bài hát nói về gì? xe đạp”
2.Nội dung trọng tâm - Xe đạp
2.1 Quan sát và đàm thoại:
* Quan sát xe đạp:
- Giới thiệu xe đạp
+ Xe gì đây? - Trẻ quan sát
+ Vì sao nó được gọi là xe đạp? - Xe đạp
+ Ai có nhận xét gì về xe đạp? - Do đôi chân con người đạp mới đi 
+ Bánh xe có dạng hình gì? được
+ Vì sao bánh xe phải là dạng hình tròn? - 2-3 trả nhận xét,Tay lái, bàn đạp, 
+ Xe đạp ngồi được mấy người? yên,giàn đèo, khung xe,bánh xe 
+ Xe đạp chạy ở đâu? - Hai người
+ Xe đạp được gọi là phương tiện giao thông - Trên đường bộ
gì? - Phương tiện giao thông đường bộ
* Quan sát xe máy:
- Cô đọc câu đố: Xe 2 bánh
 Chạy bon bon - Trẻ lắng nghe
 Máy nổ giòn
 Kêu bình bịch
 Là xe gì?
- Quan sát xe máy câu hỏi tương tự. - Xe máy
* Quan sát ô tô
+ Đây là phương tiện gì?
+ Ô tô tải có cấu tạo như thế nào? - Ô tô tải
+ Đầu xe được gọi là gì? - Gồm có đầu xe,thùng xe,bánh xe
+ Thùng xe dùng để làm gì? - Chở hàng
+ Ô tô tải có bao nhiêu bánh? - 10 bánh
+ Ô tô tải chạy bằng động cơ gì? - Máy
+ Ngoài ô tô tải còn có các loại xe gì? - Trẻ kể
+ Người điều khiển ô tô gọi là gì? - Người tài xế
+ Ô tô là phương tiện giao thông gì - Phương tiện giao thông đường bộ
+ Khi ngồi trên ô tô chúng ta phải như thế Ngồi yên,giữ trật tự 
nào?
* Quan sát Tàu hoả
+ Đây là cái gì? - Tàu hỏa
+ Tàu hoả chạy ở đâu? - Trên đường sắt
+ Tàu hoả chạy bằng gì? - Bằng than.
+ Tàu hoả thuộc phương tiện giao thông gì?
- Cho trẻ làm tiếng kêu còi tàu - Phương tiện giao thông đường sắt
 3 * So sánh: Khác nhau: Xe máy chaỵ bằng 
+ Sự khác nhau và giống nhau của tàu hoả và nhiên liệu còn tàu hỏa chạy bằng 
xe máy than. Tàu hoả là PTGT đường sắt 
 còn xe máy là phơng tiện giao 
 thông đường bộ 
 Giống nhau: Đều có người điều 
 khiển, đều là phương tiện giao 
 thông dùng để chở người, hàng hoá.
* Mở rộng: Ngoài những phương tiện các - Trẻ kể
con vừa được làm quen còn có những 
phương tiện giao thông gì?
- Cô giới thiệu bổ sung
* Luyện tập củng cố:
- Trò chơi 1: Thi ai nhanh Trẻ hứng thú chơi các trò chơi
Cách chơi: 3 đội thi gắn nhanh và đúng các 
loại phương tiện giao thông theo yêu cầu - Chơi theo yêu cầu của cô.
 - Trò chơi: “Hãy gọi đủ 3 thứ”
3. Kết thúc : Cho cả lớp hát bài hát “Đi xe - Cả lớp hát bài hát “Em tập lái ô 
đạp” tô” 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài hát: "Bác đưa thư vui tính"
 TCVĐ: "Ô tô vào bến"Bánh xe quay.
 Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi;
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ hát đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ bài hát .Trẻ nghe và cảm 
nhận giai điệu bài hát .Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơỉ trò chơi: ‘Tai ai tinh”
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát. Phát triển tai 
nghe nhạc.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết ich lợi của các ptgt.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình ptgt
 - Đàn ghi âm bài hát: Đi xe đạp, Bác đưa thư vui tính và tiếng động cơ của các 
loại PTGT.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ
 - Đọc câu đố nói về xe đạp.
 + Câu đố nói về phương tiện gì?(Xe đạp)
 4 - Có một bài hát cũng nói về xe đạp do chú Hoàng Lân sáng tác đó là bài hát : 
“Bác đưa thư vui tính”
 + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
 + Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần.
 2. TCVĐ :
 * T/c: " Ô Tô vào bến "
 - Cho trẻ nêu luật chơi , cách chơi . Cô nêu 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Chơi “Bánh xe quay”2- 3 lần 
 3. CTD: chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 * Góc chính: - Vẽ phương tiện giao thông
 * Góc kết hợp: - Xây ngã tư đường phố 
 - Bán hàng; 
 - Chăm sóc cây, Chơi sỏi đá
 - Xem tranh ảnh về chủ đề
 I. Kết qủa mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết vẽ các phương tiện giao thông, xây dựng khuôn viên bến xe theo 
từng luồng xe. Bán hàng mời khách, chăm sóc cây nhẹ nhàng. Xem tranh nhẹ 
nhàng. Phân loại vật chìm nổi
 2. Kỹ năng:
 - Biết thể hiện các vai chơi và giao tiếp giữa các góc chơi
 3. Thái độ:
 - Biết giữ gìn sản phẩm ở các góc chơi, thái độ khi chơi.
 III. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng xây dựng. Các loại xe. Giấy, bút màu
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ hát bài hát “Bác đưa thư vui tính” 
 + Bài hát nói về gì?
 + Ai biết những phương tiện giao thông đường bộ?( 2-3 trr kể)
 + Nói một số đặc điểm của một số PTGT đường bộ? ( 2-3 trẻ kẻ)
 + Để vẽ phương tiện giao thông đường bộ con thích vẽ như thế nào? 
 + Con sẽ vẽ phương tiện gì? Trẻ kể
 + Để các ptgt có chổ đậu hợp lý chúng ta phải làm gì? (Xây dựng bến xe) 
 + Xây dựng khuôn viên bến xe cần xây dựng những gì?
 + Trong khuôn viên sắp xếp như thế nào...? 
 - Cô giới thiệu góc chơi trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Quá trình chơi : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 3. Nhận xét: 
 5 - Lần lượt các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ 
chơi góc đó __________________________
 Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC I
 ÂM NHẠC: NDTT: Hát vận động : Bác đưa thư vui tính
 NDKH: NH: Đi xe đạp.
 TC: Ai nhanh nhất
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ hát bài:'' Bác đưa thư vui tính'', thể hiện tình cảm, xúc cảm bài hát. Trẻ 
biết hát đối đáp nhau. Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong 
quá trình nghe cô hát. Trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú.
 2. Kĩ năng.
 - Luyện kỹ năng hát và đối đáp diẫn xuất khi bài hát 
 3. Thái độ.
 - Trẻ biết các phương tiện giao thông đường bộ và tham gia giao thông an toàn
 II. Chuẩn bị
 - Đàn; băng đĩa.
 - Xắc xô; trống lắc.
 - Đồ chơi các phơng tiện giao thông đường bộ.
 III. Cách t iến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc.
 - Trẻ đọc bài thơ:'' Xe cần cẩu'' và đi về ngồi - Trẻ đọc thơ về ngồi xung 
 xung quanh cô quanh cô
 + Bài thơ nói về phương tiện gì?
 + Hàng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng - Xe đạp
 phương tiện gì? ?
 + Khi ngồi sau các phương tiện giao thông - Xe máy, xe đạp, ô tô
 Các con ngồi như thế nào?
 - Cô dạo một đoạn nhạc trong bài hát “ Bác - Ngồi yên không đùa ngịch
 đưa thư vui tính”. Hỏi trẻ đoạn nhạc đó của - Bác đưa thư vui tính - ST: 
 bài hát nào? Hoàng Lân
 2. Nội dung trọng tâm: 
 * Hát múa
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần - Cả lớp hát lại một lần
 - Cả lớp hát to- nhỏ khác nhau - Trẻ hát theo yêu cầu của cô
 - Cả lớp hát nối đuôi nhau - Trẻ hát to-nhỏ
 * Hát đối đáp diễn xuất khi hát - Trẻ hát nối đuôi nhau
 + Để bài hát được hay hơn chúng mình làm 
 gì?
 6 - Cô giới thiệu và hướng dẫn cách thể hiện - Biểu dễn khi hát
 diễn xuất hát đối đáp - Trẻ lắng nghe
 - Nhóm bạn trai hát giọng bác đưa thư, 
 nhóm bạn gái hát giọng em bé - 2 nhóm nam, nữ hát
 - 2 Bạn trai và gái hát đối đáp nhau - 2 trẻ khá lên biểu diễn
 - Cả lớp hát vận động bài hát “Đi xe đạp” về - Trẻ hát và về xung quanh cô
 ngồi bên cô
 *.Nghe hát "Đi xe đạp " - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
 - Cô hát 1 lần - Đi xe đạp
 + Cô hát bài gì? - Trẻ trả lời
 + Của nhạc sỹ nào? - Trẻ minh hoạ cùng cô.
 - Cô hát lần 2 mời 1 bạn lên minh hoạ cùng - Trẻ lắng nghe giai điệu và 
 cô hưởng ứng cùng cô
 - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát qua đàn 
 và nhẹ nhàng đi thành vòng tròn.
 *. Trò chơi: " Ai nhanh nhất’’
 - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô gợi hỏi trẻ nêu luật chơi cách chơi. -Trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần
 3. Kết thúc: 
 - Trẻ hát và múa:'' Bác đưa thư vui tính'' - Trẻ nhẹ nhàng đi ra sân.
 HOẠT ĐỘNG HỌC II
 LQVT: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự quy tắc.
 I.Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản. Bước đầu biết sắp xếp đối 
tượng theo ý thích. Biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kỹ năng sắp xếp đối tưọng theo quy tắc cho trước. Trẻ phát hiện và 
nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng. Rèn kỹ năng quan sát,nhận xét, tư duy 
của trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động. Yêu thích cây xanh, biết chăm 
sóc, bảo vệ cây.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình vườn cây ăn quả. Mỗi trẻ 8lô tô quả ;4 quả đỏ,4 quả xanh. Mỗi trẻ 3 
thẻ số:1, 2, 3.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Vđ bài hát : “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ vđ
 7 - Trò chuện đặt câu hỏi về chủ đề? -Trẻ trả lời
2. Nội dung trọng tâm
2.1.Nhận biết quy tắc sắp xếp.
+ Cô trình chiếu hỏi trẻ được sắp xếp như -Trẻ trả lời
thế nào? 
+ Nhóm đối tượng thứ nhất có mấy bông - 1 Đối tượng
hoa? -Trẻ quan sát.
+ Tương ứng với thẻ số mấy? 
+ Nhóm đối tượng thứ 2? + Có đẹp ạ.
+ Nhóm đối tượng thứ 3? + Qủa xoài, quả na
+ Được sắp xếp theo qui tắc gì? (1-1-1. Đó + Được trồng xen kẽ 
là 1 bông hoa – 1 quả - 1 chiếc lá và lặp lại + Xen kẽ cứ 1 cây Xoài đến 
như vậy) câyNa, cây na đến câu ổi 
2.2.Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.
- Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ: -Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ lấy quả và sắp xếp theo cách của 
trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn Trẻ về chỗ ngồi.
không?
* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 quả đỏ-1 Trẻ xếp quả
quả xanh. Trẻ nêu cách sếp của mình.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và Trẻ trả lời
nêu nhận xét.
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp quả Trẻ lắng nghe. 
của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan Vâng ạ.
sát và hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của 
mình và bạn?
* Lần 2: Sắp xếp theo quy tắc 1 quả đỏ- 2 Trẻ quan sát
quả xanh. 
- Cô trình chiếu cho trẻ quan sát mẫu sắp 
xếp của cô và nhận xét 1quả đỏ -1 quả xanh rồi lại 
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các Trẻ sắp xếp và nêu nhận xét
cây quả này của cô?
- Cô thao tác mẫu và giải thích cách thực Trẻ quan sát.
hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan 
sát và cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và 
bạn.
* Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 quả đỏ- 1 
quả xanh. -1 quả đỏ-2 xanh lại đến 1quả 
 8 ( Tương tự như trên) đỏ-2 quả xanh 
 + Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây quả 
 theo yêu cầu của cô. Trẻ xếp và nhận xét
 - Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện 
 và nêu nhận xét
 Việc sắp xếp các cây quả lặp đi lặp lại 
 nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là Trẻ lăng nghe
 sắp xếp theo quy tắc. 
 2.3. Ôn luyện
 * Trò chơi 1: Ai thông minh hơn? Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Trên tranh cô có một nhóm đối 
 tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên cạnh 
 đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các 
 con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn Trẻ chơi
 thẻ số có đáp án đúng nhất giơ lên cho cô 
 kiểm tra. Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp 
 xếp sẽ được cô khen ngợi.
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng Trẻ chơi
 khác nhau.
 * Trò chơi 2:Thi xem đội nào nhanh?
 -Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi 
 đội chơi là phải sắp xếp các quả theo đúng 
 các qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh của 
 cô bạn đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt quả 
 và xếp lên bảng cho cô. Sau đó về cuối - Lần lượt trẻ lên chơi theo yêu 
 hàng. cầu của cô
 -LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi 
 chỉ được lấy 1 quả.Thời gian chơi diễn ra 
 là1bản nhạc.
 3. Kết thúc: Hát: “Bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát cùng cô
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 * Góc chính: Ghép, xếp hình PTGT
 * Góc kết hợp :Cửa hàng bán các loại xe
 - Nặn các loại xe, đèn giao thông
 - Kể chuyện theo tranh xe cần cẩu
 - Bé sáng tạo staem 
 I. Kết qủa mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu xếp, ghép một số ptgt, biết thể hiện vai 
chơi của mình bán hàng, nặn bánh xe, biết kể theo tranh, theo sáng taọ của trẻ 
 9 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ có chủ định, khéo léo, sáng tạo
 3.Thái độ: 
 - GD trẻ biết bảo vệ những tài sản của mình và biết chấp hành luật giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Đồ lắp ghép, xếp hình, một số loại xe, đất nặn, tranh xe cần cẩu 
 III. Tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc.
 - Vđ bài hát : “ Baby shark Nursery rhyme”
 - Trò chuyện về các PTGTđường bộ, cho trẻ kẻ tên một số ptgt, nói một số đặc 
điểm, công dụng 
 - Các hình khối này các con sẽ xếp đượ phương tiện gì? Trẻ kể
 - Xếp như thế nào? Trẻ kể 
 - Để có được các PTGT theo ý mình chúng ta phải đến đâu? (Đến cửa hàng 
bán xe)
 - Khi bán hàng cần có ai? (có nhân viên bán hàng). 
 - Cô giới thiệu các góc chơi hôm nay
 - Cô giới thiệu góc chơi trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Quá trình chơi : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 3. Nhận xét: 
 - Lần lượt các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ 
chơi góc đó 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Tín hiệu giao thông, oẳn tù tỳ.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn cho trẻ
 3.Thái độ:
 - Giáo dục cho trẻ luật gt, ý thức khi hoạt động 
 II. Chuẩn bị:
 Xắc xô, Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
 III. Cách tiến hành:
 * Hát vđ: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi trò chuyện về chủ đề
 =>Giáo dục trẻ luật gt, cách đi đường, đi trên các ptgt.
 1. TCVĐ: Tín hiệu giao thông
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ tham gia chơi cô bao 
quát trẻ.
 10 - TC: oẳn tù tỳ ( Chơi 2 – 3 lượt )
 2. CHƠI TỰ DO: Cô bao quát trẻ chơi.
 ____________________ 
 Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC I
 TẠO HÌNH: Xé dán đèn giao thông ( Đề tài)
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết xé tròn, xé dích dắc, xé dài.. để tạo thành đèn giao thông
 - Trẻ biết phết hồ bên mặt trái của tờ giấy và dán phù hợp với bố cục của bức 
tranh
 2. Kỹ năng: 
 - Kỹ năng quan sát, thực hành, khéo léo
 - Kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Dạy kỹ năng xé tròn, dài, xé dích dắc, phết hồ và dán
 - Rèn cho trẻ kỹ năng phân bố bố cục bức tranh cân đối
 3. Thái độ: 
 - Thái độ nghiêm túc trong giờ học.
 - Biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn. Có ý thức chấp hành đúng 
luật GT
 II. Chuẩn bị 
 - 2 đến 3 Tranh mẫu 
 - Giấy màu, hồ dán,..cho trẻ
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Tạo cảm xúc: 
 Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
 phố”
 + Các con hát bài hát gì? - Đèn gt
 + Bài hát nói về gì? - Cột đèn gt
 + Các con thường thấy cột đèn giao thông ở 
 đâu?
 + Các con biết gì về đèn giao thông? - Ở ngã tư đường 
 => GD: có ý thức chấp hành luât giao thông - Trẻ lắng nghe
 2. Nội dung trọng tâm: 
 - Cho trẻ quan sát lần lượt 2 tranh( Ngã tư 
 đường phố, tranh đèn gt
 - Đàm thoại về nội dung của bức tranh
 + Bức tranh gì đây? - Xé dán đèn gt
 + Đèn giao thông có đặc điểm gì? - trẻ trả lời các câu hỏi của cô
 + Cô xé dán như thế nào?
 + Cô dùng kỹ năng gì để tạo ra bức tranh về 
 11 đèn giao thông?
 + Để xé dán được bức tranh về đèn giao 
 thông cô đã sử dụng những kỹ năng 
 nào?
 + Cô xé đèn giao thông có dạng hình gì?
 + Có bao nhiêu đèn? Đèn màu gì?
 + Sau khi xé xong cô phải làm gì?
 + Cô phết hồ vào mặt nào của giấy?
 + Bố cục bức tranh như thế nào?
 * Cho trẻ nêu ý định của trẻ: - 2-3 trẻ nêu ý định của mình
 + Con sẽ xé đèn gt ntn?
 + Xé gì trước?
 + Đèn tín hiệu dán màu gì trước?...
 * Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ thực 
 hiện.
 * Nhận xét sản phẩm - Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét về sản phẩm mà trẻ thích. - 3-4 trẻ nhận xét 
 + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con 
 thích?
 - Cô tuyên dương những sản phẩm đẹp.
 - Động viên nhắc nhở những sản phẩm còn 
 kém 
 3. Kết thúc : Vận động theo bài hát: “If You - Trẻ vđ
 Are Happy 
 HOẠT ĐỘNG HỌC II
 THể dục: Đi trên ván kê dốc
 TCVĐ: 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật.
 - Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã.
 - Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô. Biết 
chơi trò chơi.
 2 Kỹ năng:
 - Trẻ biết đi và giữ thăng bằng khi thực hiện bài tập: Đi trên ván kê dốc. Rèn 
luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể. Phát triển khả năng quan sát, 
chú ý, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển cơ chân, rèn sức khéo léo và nhanh nhẹn, 
linh hoạt khi thực hiện bài tập
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động, trò chơi
 12 - Giáo dục trẻ tính kỷ luật, đoản kết, tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - 2 chiếc ván, 2 bục kê, 1 mũ mèo, 1 mũ chuột
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Khởi động Trẻ đi đội hình vòng tròn, đi 
Nhạc bài hát: “Tàu lướt chúng mình đi” kết theo hiệu lệnh của cô.
hợp đi các kiểu chân (Đi thường – đi bằng gót 
bàn chân- đi thường – đi bằng mũi bàn chân- 
đi thường- đi bằng mé bàn chân – đi thường - 
chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm )( Đi 
trên nền nhạc: Đố bạn) - Trẻ tập BTPTC
- Về 2 hàng dọc, điểm số, tách 4 hàng 
2. Trọng động 
a. BTPTC: 
- Tay 5: Tay đưa ra trước, lên cao - Đội hình 2 hàng quay mặt vào 
- Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước nhau
- Chân 1: Khụy gối ( 2lx8n)
- Bật: Tiến về phía trước ( 2lx8n)
- Tập xong cho trẻ dồn 2 hàng ngang quay ( 4lx8n)
mặt vào nhau ( 2lx8n)
b. Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc - Trẻ chú ý quan sát
- Cô giới thiệu bài tập - Đi trên ván kê dốc
Cho 1 trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn chỉnh 
+ Cô vừa thực hiện bài tập gì? 
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích 
động tác 
+ Đứng tự nhiên trước ván kê dốc. Khi có 
hiệu lệnh cô bước chân lên đầu tấm ván kê 
đồng thời hai tay chống hông, cô bước đi nhẹ 
nhàng trên tấm ván mắt nhìn về phía trước, đi -2 trẻ lên thực hiện
hết tấm ván cô bước nhẹ nhàng xuống đất và 
đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực - Trẻ hai hàng lần lượt thực 
hiện, nhớ đi thẳng người, mắt luôn nhìn về hiện
phía trước - Đi trên ván kê dốc
- Cho 2 trẻ lên thực hiện - Hai đội tham gia thi đua
* Trẻ thực hiện 
- Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện 1- 2 lần 
- Cô quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ 
 13 - Chúng mình vừa thực hiện xong bài tập gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 đội sẽ thi đua - 2 đội tham gia chơi
 c. Trò chơi: Chạy cướp cờ
 - Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi. - Chơi t/c
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng và 
 3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng đi về lớp
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: “ Em đi qua ngã tư đường phố”, đếm tiếp.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức:
 Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi.
 2. Kỹ năng:
 Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn cho trẻ
 3.Thái độ:
 Giáo dục cho trẻ luật gt, ý thức khi hoạt động 
 II. Chuẩn bị:
 Xắc xô, Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
 III. Cách tiến hành:
 * Hát vđ: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
 Giáo dục trẻ luật gt, cách đi đường, đi trên các ptgt.
 1. TCVĐ: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ tham gia chơi cô bao 
quát trẻ.
 - TC: Đếm tiếp ( Chơi 2 – 3 lượt )
 2. CHƠI TỰ DO: Cô bao quát trẻ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG HỌC
 *Góc chính: Phân nhóm các loại xe
 * Góc kết hợp: - Hát về chủ đề
 - Xem sách tranh
 - Lắp ghép các kiểu xe
 I. Kết qủa mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết quan sát lô tô và phân nhóm các ptgt đường bộ theo những đặc điểm 
chung. Biết chế biến ra các món ăn, cách dở sách, lắp ghép các kiểu xe, hát thuộc 
một số bài hát về chủ đề...
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỷ năng phân nhóm phát hiện nhanh nhẹnh, kỷ năng chế biến món ăn, 
giao tiếp mạch lạc, sáng tạo trong mỗi góc chơi
 3.Thái độ:
 - Gd trẻ biết chơi đúng nội dung chơi, không trao đổi to, chơi biết sáp đặt gọn 
gằng
 14 II. Chuẩn bị :
 - Đồ chơi nấu ăn
 - Lô tô các PTGT 
 - Sách tranh
 - Đồ chơi lắp ghép
 III. Tiến hành :
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cô cháu cùng đọc bài thơ “Xe cần cẩu”
 + Trong bài thơ nhắc đến tên những phương tiện nào ? Trẻ kể 
 + Những ptgt nào là thuộc của đường bộ?Trẻ kể 
 - Phân nhóm cá loại ptgt đường bộ theo dấu hiệu đặc điểm chung. Hỏi trẻ cách 
phân nhóm như thế nào, cô gợi ý.
 - Cho trẻ kể tên một số bài hát về chủ đề
 - Cô giới thiệu góc chơi trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Quá trình chơi : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 3. Nhận xét: 
 - Lần lượt các góc, góc chính nhận xét sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ 
chơi góc đó 
 ___________________________________
 Thứ 6 ngày 11 tháng 2năm 2022.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện “Xe đạp con trên đường phố”
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. Trẻ nắm bắt được trình tự và diễn 
biến câu chuyện,Biết liên hệ câu chuyện với nội dung chuyện.
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ thể hiện cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện; phát triển khả năng tưởng 
tượng, suy đoán và ngôn ngữ.
 3. Thái độ: 
 Trẻ biết tham gia hoạt động cùng tập thể, bàn bạc thảo luận trong nhóm chơi.
 II. Chuẩn bị.
 Bài giảng truyện “Xe đạp con trên đường phố”
 Nhạc bài hát: “Em tập lái ô tô”
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Hát theo nhạc bài hát “Em tập lái ô tô” -Trẻ hát “Em tập lái ô tô”
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi 
 => Giáo dục an toàn cho trẻ khi tham gia trên của cô
 15 các phương tiện giao thông. - Trẻ lắng nghe
- Có một câu chuyện gì nói về phương tiện 
giao thông đường bộ.
2. Nội dung trọng tâm
* Kể chuyện:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm - Xe đạp con trên đường phố
+ Tên chuyện cô vừa kể. - 5 nhân vật.
+ Có mấy nhân vật trong chuyện?
- Lần 2: Cô kể chuyện trích dẫn kết hợp tranh - Xe đạp con trên đường phố
* Đàm thoại - Trích dẫn - Về chiếc xe đạp con
- Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? 
- Câu chuyện kể về ai? - Xe tải, xe hơi, xe buýt, cả xe gắn 
+ Trích “ Sáng sớm nay...... mới được máy và xe đạp to.
- Khi ra khỏi nhà, Xe Đạp Con thấy gì? - Chiếc xe tải cũ
+ Trích “ Vừa ra khỏi nhà..... xe lớn.” -Chất những bao hàng thật to.
- Xe Đạp Con nhìn thấy ai dính đầy bụi đất? -Bác tải ơi bác chở gì mà nhiều 
- Trên xe có gì? thế
- Xe Đạp Con hỏi gì? 
+Trích “Chợt trông thấy.....những ghế nệm - Chở hàng hóa
êm ả đó thôi” - Chở người
- Theo con Ô tô Tải dùng để làm gì? 
- Còn Ô tô Khách? 
- Vì mãi suy nghĩ và nói chuyện, Xe Đạp Con - Chị xe hơi, em hãy đi sang làn 
đã đi như thế nào? đường của em đi
- Ai đã gọi Xe Đạp Con? Họ nói gì? - Bực mình lắm
- Nghe Ô tô con nhắc nhở, thái độ của Xe 
Đạp Con như thế nào? 
+ Trích “Ừ nhỉ xe đạp con ngẫm nghĩ.... chú 
buýt” - Dừng lại, vẫn chạy phanh phanh
-Khi đèn đỏ bật lên, tất cả các loại xe làm gì? - Xe cứu thương
còn xe đạp con thì sao? - Cấp cứu bệnh nhân
-Trong đoạn này còn có xe gì xuất hiện? - Xe đạp con ngã lăn ra đường
-Theo con Xe Cứu Thương làm nhiệm vụ gì? - Có, vì xe đạp con đã biết mình 
-Điều gì xảy ra với Xe Đạp Con? sai
- Sau khi va chạm, thái độ của Xe Đạp Con - Xe đạp con chạy về làn đường 
có thay đổi không? Vì sao? của mình.
- Rồi Xe Đạp Con đã làm gì? 
+ Trích “Đèn đỏ bật lên..... đang đi”
- Lần 3: Cho trẻ kể theo suy nghĩ của trẻ - 3-4Trẻ kể
=> GD trẻ về an toàn giao thông.
3. Kết thúc: Hát: "Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
phố"
 16 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp PTGT đường bộ bằng các nguyên vật liệu sẵn có( hột hạt, vỏ lạc, nắp 
 chai..)
 - TCVĐ: Xe nào nhanh hơn; bơm xe
 - Chơi theo ý thích
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết dùng hột hạt, vỏ lạc, nắp chai..để xếp thành hình các PTGT trẻ thích.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn sự khéo léo của đôi tay và sự sáng tạo của trẻ
 3. Thái độ: 
 - GD trẻ không đùa nghịch hay thò tay, thò đầu khi ngồi trên ô tô.
 II. Chuẩn bị:
 - Hột hạt vỏ lạc, nắp chai...
 - Sân bãi sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 1. HDCĐ.
 - Cho trẻ hát vận động: ‘’Em tập lái ô tô’’ và đi ra sân
 + Chúng ta vừa ra sân bằng phương tiện gì?
 + Ai có thể nói ô tô có những đặc điểm gì?
 - GD trẻ không đùa nghịch hay thò tay, thò đầu khi ngồi trên ô tô.
 + Với các nguyên vật liệu này con sẽ xếp hình ô tô như thế nào?
 - Cô giới thiệu nội dung hoạt động.
 - Trẻ về các nhóm và xếp các PTGT bằng các nguyên vật liệu như vỏ lạc, vỏ 
hướng dương, các loại hạt...
 - Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ
 - Nhận xét tuyên dương trẻ
 2. TCVĐ: Xe nào nhanh hơn; bơm xe 
 - Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ.
 - Chơi bơm xe 2 lần.
 3. Chơi tự do
 - Trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Bé sáng tạo góc steam.
 - Góc kết hợp: + Xé dán PTGT
 + XD bến xe
 + Chơi đômino chữ số, chữ cái.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 17 Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, xé,dán...các loại PTGT.Biết xd 
mô hình bến xe đẹp...
 2. Kỹ năng: 
 Vẽ, tô màu cho trẻ, lắp ghép, ghi nhớ, tưởng tượng, khéo léo cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.Trẻ yêu thích, hứng thú 
hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 Bút màu, giấy, đôminô chữ cái, chữ số, đ.ồ chơi xd...
 III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cô đọc câu đố:
 Tàu gì không chạy dưới sông
 Còi tu ầm ĩ vượt đồng bao la
 Khi về đến trước sân ga
 Người lên kẻ xuống vào ra rộn ràng?
 ( Tàu hoả)
 + Tàu hoả là phương tiện giao thông đường gi? (Đường sắt)
 + Tàu hoả có các bộ phận gì?(Đầu, các toa,bánh..)
 + Tàu hoả dùng để làm gì? (Chở người và hàng hoá)
 + Ngoài phương tiện giao thông đường sắt còn có phương tiện giao thông gì?
 + Khi ngồi trên các phương tiện tham gia giao thông phải như thế nào?
 + Trong các phương tiện giao thông con thích phương tiện nào nhất? Vì sao?
 - Cô giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 2. Quá trình chơi.
 Cho trẻ đi về góc chơi.trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
 3. Nhận xét.
 Nhận xét lần lượt các góc trước kết hợp cất dồ chơi sau cùng nhận xét góc 
chính kết hợp cất đồ chơi.
 18