Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ôn tập - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CON 
 Ôn tập
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/05- 06/05/2022
 ND Thứ 2; Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Trò chuyện cùng trẻ về sự thay đổi trong lớp, về chủ đề “ Trường tiểu 
Đón trẻ học”, tổ chức cho trẻ xem tranh, ảnh, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 - Trao đổi phụ huynh một số nội dung cần thiết
 1. Khởi động: đi chaỵ vòng tròn kết hợp nhạc “Lets talk about a man”
 2.Trọng động: tập theo giai điệu bài hát “Trái đất này là của chúng 
 mình”
 - Hô hấp 2
 - Động tác tay 2
 Thể - Động tác bụng 3
 dục - Động tác chân 3.
 sáng - Động tác bật 1.
 3.Hồi tĩnh: Theo nhạc “Quê hương tươi đẹp” kết hợp hít thở nhẹ 
 nhàng.
 * BT tập hỗ trợ: “Việt Nam ơi”
 LQVT LQCC LQVH
 Ôn nhận biết, Ôn chữ cái b, d, Ôn một số bài 
 Hoạt 
 phân biệt khối đ thơ đã học
 động 
 vuông, chữ 
 học
 nhật, khối cầu, 
 Nghỉ bù lễ khối trụ.
 30/4 – 01/05 HĐCĐ: Xếp TCVĐ: + Kéo HĐCĐ: Làm 
 một số chữ cái co; Kéo cưa lừa thí nghiệm bảy 
 đã học bằng hột xẻ. sắc cầu vồng.
 Chơi 
 hạt + Chơi tự do. TCVĐ: Rồng 
 ngoài 
 TCVĐ: kéo co. rắn lên mây; Ô 
 trời
 Chi chi chành ăn quan
 chành. Chơi tự do.
 Chơi tự do
 Chơi , hoạt động góc
 Hoạt Trải nghiệm Lao động vệ Ôn một số bài 
 động chơi bể cát sinh lớp học. hát đã học 
 chiều nước KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN NỘI KẾT QUẢ 
 CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH
GÓC DUNG MONG ĐỢI
 - Trẻ biết thể hiện - Dụng nghề y - Hát bài hát “Yêu 
 hành động phù hợp - Đồ chơi nấu Hà Nội” và trò 
 với vai chơi của ăn. chuyện về chủ đề. 
 mình. - Bán hàng áo - Giới thiệu góc chơi
 Hướng dẫn - Phát triển ngôn phao, cách đồ -Trẻ về góc chơi 
Góc 
 viên du ngữ cho trẻ tham lưu niệm, phao theo ý thích.Cô quan 
phân 
 lịch, nấu quan giao tiếp bơi sát trẻ quan sát và 
 vai
 ăn, cùng cô và bạn khuyến khích trẻ 
 chơi. chơi liên kết các 
 - Biết sử dụng nhóm chơi với nhau
 dụng cụ đúng mục - Nhận xét trẻ chơi. 
 đích.
 - Trẻ biết sử dụng - Đồ chơi mô - Cho trẻ hát chủ đề. 
 các kỷ năng lựa hình giếng, bể Trò chuyện và đặt 
 chọn sử dụng bơi.. câu hỏi với trẻ về 
 nguyên vật liệu để - Đồ chơi lắp chủ đề.
 xây dựng các công ghép - Giới thiệu góc chơi 
 Xây dựng 
Góc trình theo ý thích. - Gạch xây và đặt các câu hỏi 
 lăng bác, 
 xây - Biết giới thiệu dựng mở tạo thêm hứng 
 lắp ghép ao 
dựng mô hình, có ý thức - Cây xanh, thú cho trẻ
 sen
 giữ gìn bảo vệ các bồn hoa. Đồ - Nhận xét trẻ chơi. 
 công trình - Trẻ có chơi lắp ghép
 ý thức khi chơi, 
 biết sắp xếp đồ 
 chơi gọn gàng.
 - Xem - Cắt dán làm - Tranh sách - Cô đọc câu đố và 
 sách, tranh album nói về chủ đề cùng trẻ trò chuyện 
 ảnh về chủ - Đọc chữ số, chữ Quê hương, đất về chủ đề.
 đề. cái đã học và bắt nước, Bác Hồ. - Cho trẻ xem sách 
Góc - Chơi với chước sao chép lại - Lô tô chữ cái, báo, tranh ảnh, lô tô 
 học chữ số, chữ các chữ cái, chữ số chữ số. về chủ đề.
 tập cái. đó. - Kéo, hồ dán, - Các hình ảnh về 
 - Làm - Xem sách Xem bút màu, chủ đề, kéo, hồ, giấy 
 ambum về tranh ảnh lô tô, Kể cứng, 
 chủ đề. chuyện sáng tạo về - Lô tô chữ cái ,chữ 
 chủ đề. số, hột hạt. - Trẻ yêu thích khi - Tranh, giấy - Cho trẻ xem một 
 được tham gia các màu, kéo, sáp số dụng cụ âm nhạc 
 hoạt động vẽ tô màu, và trò chuyện. 
 màu, xé, dán, - Xắc xô, trống, + Những dụng cụ 
 Hát các bài - Trẻ thích múa hát phách tre,.. này giúp các con 
 hát chủ đề về chủ đề. trong việc gì?
 theo nhạc, - Trẻ yêu thích, + Con sẽ thể hiện 
Góc 
 tô màu hứng thú hoạt như thế nào?
nghệ 
 tranh về động. + Kết hợp cùng bài 
thuật
 chủ đề - Rèn cho trẻ tính hát gì? 
 mạnh dạn khi biểu + Giới thiệu góc 
 diễn. chơi
 + Trẻ về góc chơi 
 theo ý thích.Cô quan 
 sát trẻ
 - Nhận xét trẻ chơi. 
 - Xé dán lá - Trẻ biết sử dụng - Lá cây, các - Cô gợi mở để có 
 cây, hột một số nguyên liệu loại que, cúc, nhiều sản phẩm đẹp 
 hạt, que, thiên nhiên, xé dán hột hạt, sỏi, về chủ đề.
 dây, tạo lá cây, hột hạt, que, bảng con, giấy 
Góc 
 thành bức tạo thành bức tranh A4, 
steam
 tranh nói nói về chủ đề.
 về chủ đề. - Rèn luyện đôi 
 bàn tay khéo léo 
 cho trẻ.
 - Ném - Trẻ biết cách ném - Bảng đích, - Cô hỏi sắp xếp 
 trúng đích túi cát trúng đích buling, bóng buling từ đơn giản, 
Góc - Ném cho trước. - Vòng, chai đến khó để chơi.
 vận bóng, ném - Trẻ biết đứng - Tư thế đứng ném 
động vòng đúng tư thế khi bóng, ném vòng vào 
 ném bóng, ném cổ chai như thế nào?
 vòng vào cổ chai
 - Chăm sóc - Trẻ biết lợi ích - Cây xanh, - Trẻ dạo chơi tham 
 cây, tưới của những công khăn ướt, bình quan góc thiên 
Góc cây. việc chăm sóc của tưới. nhiên?
thiên - Pha màu mình. - Màu nước, + Hôm nay thời tiết 
nhiên - Trẻ biết cách pha chai lọ, khăn như thế nào?
 màu, biết giữ gìn lau tay, + Nắng nóng như 
 sạch sẽ khi pha vậy các con cảm 
 màu. thấy như thế nào?
 + Các con thấy cây 
 cối ntn?
 + Chúng ta phải làm 
 gì với chúng?...
 Thứ 4 ngày 05 tháng 5 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Ôn nhận biết, phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ.
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao từng khối
 - Trẻ nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về đặc điểm mặt bao các 
khối
 - Trẻ nhận biết, phân biệt được các khối theo đặc điểm mặt bao từng khối
 2. Kĩ năng.
 - Rèn kĩ năng phân loại các khối theo đặc điểm mặt bao. Trẻ tạo ra các đồ vật 
từ các khối. Trẻ tạo ra được các khối bằng hoạt động dán khối, nặn khối
 3. Thái độ.
 - Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu.Trẻ đoàn 
kết, có tính kỷ luật trong khi chơi. Trẻ biết cùng thu dọn đồ dùng sau giờ học.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, bài giảng điện tử
 - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ 
nhật như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng, hộp bánh keo, 
đồng hồ dạng vuông 
 - Hai hộp bọc giấu kín bên tring có các khối nhỏ( cầu, trụ, vuông, chữ nhật) 
phía trên có một lỗ đủ để trẻ cho 2 tay vào sờ lấy khối
 - Rổ đồ có khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
 - Đất nặn các màu, bảng con
 - Giấy mầu, hồ dán, khăn lau tay
 III. Tiến hành
 1: Ôn nhận biết khối theo đặc điểm mặt bao
 - Cô nêu đặc điểm khối, trẻ chọn khối và nói tên gọi:
 + Hãy chọn cho cô khối có tất cả các mặt đều cong.
 ( Tương tự các khối khác)
 - Cô giơ khối cầu, trẻ nêu đặc điểm khối
 + Vì sao con biết ?
 ( Tương tự với các khối khác)
 2 :NDTT
 2.1: Phân loại các khối theo đặc điểm mặt bao
 * Dạy trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 + Lần1: Mỗi trẻ lấy 1 khối theo ý thích. Cả lớpvừa đi vừa hát, cô gọi tên khối 
nào, các bạn có khối đó nhanh chóng chạy vào vong tròn bên trong và giơ cao khối 
đó lên, rồi đọc to tên khối
 + Lần 2: Chơi theo sự mô tả đặc điểm
 Cô vẫn cho trẻ chơi như trên, cho trẻ chơi theo mức độ khó hơn, nhanh hơn.
 VD:Khối nào có mặt bao cong.
 Khối nào được chạy vào vòng tròn? Vì sao ?
 * Kết luận: Khối cầu và khối trụ đều có mặt bao cong + Chọn cho cô các khối có mặt bao phẳng. Con đã chọn được khối gì ? Vì sao 
con chọn được
 - Cô kết luận: Cả khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật đều có mặt bao phẳng
 + Hãy chọn các khối có 6 mặt. Con đã chọn được khối gì? Vì sao con chọn 
được?
 Cô kết luận: Cả khối vuông và khối chữ nhật đều có 6 mặt bao xung quanh.
 + Hãy chọn cho các khối có mặt là hình chữ nhật. Con đã chọn được khối gì? 
Vì sao con chọn được ?
 - Cô kết luận:Chỉ khối chữ nhật có mặt bao là hình chữ nhật
 *Hoạt động 3:Tạo đồ vật từ các khối
 - Với những khối này, - Con sẽ xếp những gì?( hỏi 3-4 trẻ)
 - Sau khi trẻ thực hiện, cô gợi ý cho trẻ nhận xét kết quả :
 + Con đã xếp được gì?
 + Con xếp bằng những khối gì?
 + Còn có cách xếp nào khác không?
 +Vì sao lại dùng khối này? Có thể dùng khối khác được không?
 * Hoạt động 4: tạo ra các khối bằng các hoạt động tạo hình
 - TC1: Người thợ có bàn tay vàng
 + Con nặn khối gì ?
 + Con làm như thế nào ?
 + Tại sao con lại xoay tròn đất như vậy?
 - Gợi ý cách làm cho trẻ:
 + Con thích nặn khối gì ?
 + Khối trụ có mặt bao xung quanh như thế nào?
 + Muốn nó cong thì con phải làm thế nào ?
 + Muốn cho mặt 2 đầu phẳng thì ta phải làm thế nào?
 - Sau khi trẻ chơi xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và trẻ cùng nhận xét 
két quả :
 + Các con nặn những khối được gì ?
 + Làm thế nào để nặn được khối cầu (trụ, vuông )
 * Chọn khối bằng xúc giác
 - Phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm 4 loại khối
 - Hãy để rổ đồ dùng của mình ra phía sau
 - Khi cô gọi tên khối nào các con hãy cho tay ra sau lấy khối đó, giơ lên và 
đọc tên khối
 Chú ý: Khi lấy khối, mặt phải nhìn về phía trước
 - Sau khi trẻ lấy khối và giơ lên, cô cho trẻ nêu đặc điểm của khối và giải 
thích cách làm
 VD: Cô nói khối vuông
 + Tại sao không nhìn thấy mà con vẫn lấy được khối vuông?
 Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Gồm 4 đội. Chơi theo luật tiếp sức, mỗi đội được 2 bạn cùng lên 
lấy trong 1 lần. Mỗi lần, 1 bạn chỉ được lấy 1 khối và để vào đúng giỏ của đội 
mình. Các khối được đựng trong hộp kín . Mỗi đội lấy 1 loại khối
 Đội 1: Lấy khối vuông Đội 2: Lấy khối chữ nhật
 Đội 3; Lấy khối cầu
 Đội 4: Lấy khối trụ
 + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều khối đúng 
yêu cầu chơi, đội đó thắng cuộc
 - Sau khi trẻ chơi xong, cô hỏi trẻ cách làm
 + Làm thế nào để con lấy được?
 +Vì sao con biết đây là khối cầu (khối trụ, vuông, chữ nhật)?
 - Nhận xét kết quả?
 + Hãy xem trong kết quả của các đội có kết quả nào bị sai không ? Vì sao con 
biết đó là kết quả sai?
 (Cho trẻ bỏ kết quả sai ra khỏi giỏ của đội. Sau đó cô và trẻ cùng đếm, so sánh 
kết quả của các đội và đọc kết quả chơi)
 - Phần thưởng cho tất cả các bạn hôm nay tham gia trò chơi lăn khối: Mỗi bạn 
hãy chọn cho mình 1 khối mình thích
 - Các con hãy lăn khối tùy ý và cho cô biết kết quả:
 + Khối cầu có lăn được không ?
 + Vì sao ?
 + Còn khối trụ ? Tại sao lăn thế này thì được còn lăn thế kia thì không được? 
(Hỏi tương tự với khối trụ, vuông, chữ nhật)
 - Hãy chọn bạn chơi và chồng các khối của 2 bạn lên nhau
 + Kết quả thế nào ?
 + Chồng khối gì với khối gì ?
 + Hãy đổi vị trí chồng các khối cho nhau xem sao ?
 + Kết quả thế nào ?
 + Tại sao chồng thế này thì được còn lăn thế kia thì không được?
 + Vậy, những khối nào thì chồng được lên nhau
 - Những khối nào thì không chồng được lên nhau
 - Khi cất dọn hoặc sử dụng đồ dùng có hình dạng giống các khối, các con cần 
chú ý điều gì ?
 + Các đồ vật có dạng mặt bao nào thì có thể xếp chổng lên nhau được
 + Các đồ vật có dạng khối trụ thì cần xếp như thế nào để có thể chồng được 
lên nhau ?
 + Các đồ vật có dạng khối cầu thì chúng ta cần chú ý gì khi muốn xếp lên 
cao?
 3. Kết thúc: Cô nhận xét buổi học , động viên trẻ. hát vận động theo bài Quê 
hương tươi đẹp
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Xếp một số chữ cái đã học bằng hột hạt
 TCVĐ: + Kéo co. Chi chi chành chành.
 + Chơi tự do. I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhắc lại được một số chữ cái đã được học, biết sử dụng hột hạt để xếp 
mô phỏng hình dáng của một số chữ cái theo ý thích của trẻ.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
 - Chơi các trò chơi vận động khéo léo
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh chung vfa giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 II. Chuẩn bị:
 - Lô tô một số chữ cái.
 - Một số đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, 
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Sử dụng hột hạt xếp một số chữ cái đã học
 - Cô cùng trẻ khám phá hộp quà có lô tô các chữ cái
 + Trong hộp quà có những gì?
 + Bạn nào có thể đọc to những chữ cái này?
 - Cho trẻ đọc to 1 lượt
 + Ngoài ra có những chữ cái nào các con đã được học?
 - Cho trẻ lấy hột hạt ngồi theo nhóm và thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn và 
có thể thực hiện cùng trẻ.
 - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 2. TCVĐ: Kéo co. Chi chi chành chành 
 - TC 1: “Kéo co” Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ và cho trẻ 
chơi 3- 4 lần.
 - TC 2: “Chi chi chành chành” Cho trẻ tham gia chơi theo hiệu lệnh 3 – 4 lần.
 3. Chơi tự do:
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 06 tháng 5 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Ôn tập: Ôn chữ cái b, d, đ
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ lại và phát âm đúng chữ b, d, đ qua các trò chơi với chữ cái.
 - Biết chơi các trò chơi với chữ cái
 - Trẻ biết được một số cảnh đẹp của 1 số các di tích lịch sử và địa danh nổi 
tiếng của Hà Nội.
 2. Kỹ năng :
 - Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm chữ.
 3. Thái độ :
 - Trẻ có ý thức trong giờ học
 - Trẻ hứng thú, tích cực trong giờ học.
 II. Chuẩn bị - Tranh có chứa các chữ cái b, d, đ
 - Thẻ chữ cái b, d, đ
 - Làm một bàn cờ, làm một quân xúc sắc có ghi 6 chữ cái, quân đi bằng các 
hột hạt.
 III. Cách tiến hành :
 1. Tạo hứng thú
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu hà nội”
 + Bài hát nói về gì?
 + Ai biết gì về thủ Đô Hà nội kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
 - Cô khái quát lại.
 - Giáo dục trẻ có tình cảm về quê hương đất nước mình.
 2. NDTT
 2.1: Trò chơi với chữ cái b, d, đ
 * TC 1: “ Hộp quà kỳ diệu”
 Cô tổ chức cho trẻ mở từng hộp quà trên màn hình xuất hiện giới thiệu về các 
bức tranh cho trẻ tìm chữ s, x trong các cụm từ dưới bức tranh đó.
 - Cô cho trẻ đọc nhanh và đúng chữ cái đó 
 * TC 2: Tìm đúng chữ cái
 - cô cho trẻ chọn đúng chữ cái trên màn hình chữ cái s x 
 * TC 3: Dích dắc cùng bé yêu
 - Cách chơi: 4 trẻ, mỗi trẻ cử ra 2 thành viên mỗi trẻ nhận một nhánh của bàn 
cờ, chọn người đi trước, lần lượt đổ xúc xắc đúng chữ cái nào thì đặt một hạt vào 
đúng ô ghi chữ cái đó trên bàn cờ trong nhánh của mình, sau khi đã đổ được ba chữ 
cái ghi trên bàn cờ cháu nào đổ được chữ s trong ô vuông ở giữa bàn cờ thì đội đó 
thắng cuộc (sile 22 )
 * TC 4: Tìm đúng nhà bé
 + Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh lớp và hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ 
phải chạy về đúng nhà của mình. Ví dụ: Cô hô hiệu lệnh: Bạn nam về nhà chữ s 
bạn nữ về nhà chữ x thì trẻ phải về đúng nhà của mình.
 + Cô cho trẻ chơi trò chơi vài lần sau mỗi lần chơi đổi nhà cho trẻ để trẻ được 
về đủ ba ngôi nhà chữ + Cô chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 4 trẻ.
 3. Kết thúc:
 - Đọc thơ “Làng em buổi sáng” và chuyển hoạt động
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Kéo co; Kéo cưa lừa xẻ.
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả ong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi kéo co.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ sự bền bỉ, khéo léo và kỹ năng vận động nhanh nhẹn.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và tham gia tích cực khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Dây thừng
 - Một số đồ chơi: dây nhảy, bóng,...
 III. Cách tiến hành:
 1.TCVĐ: + Kéo co; Kéo cưa lừa xẻ
 - Cho trẻ làm trời tối, trời sáng và nhìn đồ dùng cô có
 + Cô có gì đây?
 + Chúng ta sẽ làm gì với chúng?
 + Các bạn hãy nêu lại cách chơi, luật chơi TC kéo co?
 - Cô nêu lại cách chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm bằng nhau, tương đương 
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một bạn khoẻ 
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng 
cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lượt.
 - TC 2: Kéo cưa lừa xẻ: Cho trẻ chọn cặp chơi 3 – 4 lần
 2. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 Thứ 6 ngày 7 tháng 5 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Ôn một số bài thơ đã học
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ “Chú bộ đội hành quân 
trong mưa”, “Bé vào lớp 1”, “Ảnh Bác”, 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc thuộc thơ, và thể hiện ngữ điệu, sắc thái êm dịu của bài thơ, nhịp 
điệu nhịp nhàng.
 3. Thái độ:
 - Qua các bài thơ góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, yêu Bác Hồ, 
Thích vào lớp 1
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh các bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”, “Bé vào lớp 1”, 
“Ảnh Bác”, 
 - Đàn.
 III. Cách tiến hành:
 1. Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội” và trò chuyện về chủ đề
 + Trong bài hát nhắc đến ai?
 + Các chú thường phải làm những công việc gì?
 + Có bài thơ nào nói đến công việc vất vả của các chú?
 * Giáo dục: Yêu quý, kính trọng và biết ơn công lao của các chú bộ đội,... - Ôn bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”
 - Mời 1 bạn đọc lại bài thơ
 - Cho cả lớp đọc lại bài thơ theo hình ảnh minh họa.
 - Các tổ đọc thơ theo hiệu lệnh to – nhỏ, nối tiếp
 - Cô cho các tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.
 * Trẻ ôn bài thơ: Ảnh Bác
 + Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
 + Nhà bạn nhỏ treo gì?
 “Nhà em treo ảnh Bác Hồ
 Bên trên là một lá cờ đỏ tươi”
 + Đó là câu thơ trong bài thơ gì?
 - Cả lớp đọc thơ 1-2 lần, chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô cho các tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.
 * Trẻ ôn bài thơ “Bé vào lớp 1”
 - Cho trẻ xem tranh minh họa bài thơ
 + Những hình ảnh này gợi cho các con nhớ đến bài thơ nào?
 + Ai có thể đọc lại bài thơ?
 - Cô cho cá nhân, nhóm, các tổ lên đọc.
 3. Kêt thúc:
 - Khiêu vũ theo bóng và chuyển hoạt động.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm thí nghiệm bảy sắc cầu vồng.
 TCVĐ: + Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ biết được tên gọi, màu bảy sắc cầu vồng
 - Trẻ biết được khi sử dụng đường pha với nước để chen lẫn giữa các màu sắc 
 2. Kĩ năng : 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hành theo nhóm
 - Rèn luyện tính nhanh nhẹn
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ có thái độ yêu thích thiên nhiên, chơi đảm bào an toàn và giữ 
gìn vệ sinh sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị:
 - Nước màu đỏ, cam, vàng, xanh dương, xanh lá cây, chàm, tím.
 - Mỗi trẻ 2 cái cốc, đường, nước
 - Chậu nước, khăn lau tay
 - Chong chóng, dây nhảy, bóng, 
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm thí nghiệm bảy sắc cầu vồng. 
 - Cho hát “Bảy sắc cầu vồng”. Trẻ đứng tự do + Cầu vồng có hình dạng gì?
 + Vì sao gọi là 7 sắc cầu vồng? 
 - GD trẻ biết lợi ích về các hiện tượng tự nhiên.
 - Giới thiệu hoạt động “Làm thí nghiệm bảy sắc cầu vồng”
 - Cho trẻ lại vườn cổ tích
 - Cô chuẩn bị một giỏ quà, cho trẻ khám phá, hỏi trẻ:
 + Đây là gì các con?
 - Giới thiệu cho trẻ biết về cốc nước được pha chế tạo thành bảy sắc cầu vồng
 + Để có cốc nước bảy sắc cầu vồng này thì chúng ta phải làm thế nào?
 - Giới thiệu các bước làm nước màu tạo thành bảy sắc cầu vồng.
 - GD trẻ: khi thực hiện phải cẩn thận không làm đổ màu, không để dính màu 
vào quần áo
 - Cho trẻ về các nhóm thực hiện
 - Bao quát hướng dẫn trẻ 
 - Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ
 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Ô ăn quan
 Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
 - T/C1: “ Rồng rắn lên mây ”. Trẻ chơi 2 – 3 lần.
 - T/C2: “Ô ăn quan”. Trẻ chơi 1 – 2 lần
 - Quan sát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ và giáo dục trẻ sau khi chơi.