Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những bông hoa đẹp và ngày 8/3 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Thúy

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5
 NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP VÀ NGÀY 8/3.
 (Thực hiện từ ngày 8/3- 12/03/2021)
 ND Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sỏu
* Đón - Cô vui vẽ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết
trẻ - Hướng dẫn trẻ vào các góc chơi.
 1. KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát: “One tow thee.”
* Thể 2. TĐ: Tập các động tác kết hợp bài hát: “Bầu và bí,” 
dục - Hô hấp: Hít vào, thở ra.( 2 lx 8 nhịp)
sáng - Tay: Hai tay dang ngang, tay gập ngang vai.(2lx 8nhip)
 - Bụng: Hai tay chống hong, quay người sang trái, sang phải..(2lx 8nhip)
 - Chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước đá chân (2lx 8nhip)
 - Bật: Bật tách chụm chân..(2lx 8nhip)
 3. HT: Tập theo nhạc bài hát, Lá xanh, nhảy : “Ghen cô vy”
 KPKH GDÂN Tạo hình: LQVH LQCC
 Trò chuyện Hát vận Tạo hoa bằng Chuyện: Sự Ôn chữ cái b, 
 Hoạt về một số loài động: “Lý dấu vân tay. tích hoa hồng. d,đ
 động hoa và ngày cây bông’’
 học 8/3. NH: Hoa 
 ( Steam) thơm bướm 
 lượn
 TC: Khiêu vũ 
 với bóng.
 HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Chọn HĐCĐ: Làm HĐCĐ: So HĐCĐ: Làm 
 quen bài Hoa quen chuyện sự sánh một số tranh từ cánh 
Chơi hát:''Lý cây TCĐV: Kéo tích hoa hồng loại hoa cánh hoa khô.
ngoài bông'' co; Cỏ thấp * TCVĐ: Chọn dài và tròn. * TCVĐ: Nhanh 
trời *TCVĐ: Ai cây cao. hoa; gieo hạt. * TCVĐ: Đi chân; Pha nước 
 nhanh hơn; - Chơi tự do - Chơi tự do chợ hoa; cây chanh
 thổi nơ. cao cỏ thấp - Chơi tự do
 - Chơi tự do - Chơi tự do Chơi, * GC: * GC: * GC: * GC: * GC: 
hoạt - Xây dựng - Cửa hàng - Xây công viên - Vẽ các loài - Nấu ăn
động khuôn viên bán hoa vườn hoa hoa. * GKH:
góc vườn hoa * GKH: * GKH: - GKH: - Lô tô tương 
 * GKH: - Phân loại hoa - Tạo hình hoa - Xem tranh về phản
 - Cửa hàng - Vẽ một số từ dấu vân tay chủ đề. - Xây vườn 
 bán hoa loại hoa - Chăm sóc - Chơi lô tô về hoa,
 - Xếp và gắn - Chăm sóc vườn hoa hoa. - Chơi đô 
 số tương ứng cây xanh - Xem sách về - Xây vườn boling.
 - Hát múa các một số loại hoa hoa. - Múa hát về 
 bái hát - Chăm sóc chủ đề.
 hoa.
Hoạt Làm thiệp Chơi skidmas Ép hoa, lá. In hình bông Ôn kiến thức.
động chúc mừng hoa từ các loại 
chiều 8/3 rau.
 Thứ hai ngày 8 tháng 03 năm 2021.
 * Trò chuyện:
 - Trò chuyện về hai ngày nghỉ.
 + Con thích nhất hoa gì? Vì sao?
 + Trong trường mình có hoa gì?
 + Hoa để làm gì?
 - GD: Trẻ biết bảo vệ các loại hoa và có ý thức bảo vệ môi trường thiên 
 nhiên.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Bé tìm hiểu về những bông hoa đẹp và ngày vui 8/3
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết gọi tên, biết được một số đặc điểm: cánh tròn, cánh dài, màu sắc, 
 ý nghĩa và ích lợi của các loại hoa.
 - Biết ý nghĩa của ngày 8 - 3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày vui dành cho 
 bà, mẹ, cô giáo, chị gái và các bạn gái trên toàn thế giới.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ, óc quan sát, khả năng so sánh, ghi nhớ có chủ định.
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết thưởng thức cái đẹp của các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ 
 giữ gìn các bông hoa, biết tự hào, yêu quý tôn trọng những người phụ nữ 
 Việt Nam. II. Chuẩn bị: 
 - Một lọ hoa tươi (hoa hồng, hoa cúc, hoa đào).
 - Tranh ảnh về các loại hoa.
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thu hút.
- Trẻ hát và vận động “ Bông hoa mừng cô” - Trẻ hát và vận động.
- Cô gợi hỏi trẻ: Các con có biết hôm nay là ngày gì - QTPN 8/3
không?
+ Ngày 8- 3 là ngày vui dành cho những ai? 
+ Nhân ngày QTPN 8/3 các con sẽ làm gì để tặng - Bà, mẹ, cô giáo, các bạn 
cho những người phụ nữ mà các con yêu quí. gái.
+ Ý kiến của thì cô và các con cùng cắm những lọ 
hoa thật đẹp để tặng cho mẹ, bà... của mình các con - Đồng ý
có đồng ý không?
2. Khám phá.
* Trò chuyện về ngày vui 8/3 và các loại hoa.
- Chia trẻ thành 4 nhóm về cắm hoa vào lọ.
+ Nhóm 1 cắm hoa hồng.
+ Nhóm 2 cắm hoa cúc.
+ Nhóm 3 cắm hoa đồng tiền.
- 3 nhóm thảo luận về tên, đặc điểm, màu sắc , hình 
dáng.. của lọ hoa mình vừa cắm và đại diện 1 bạn 
lên nhận xét. - Trẻ lắng nghe và thực hiện
+ Cô mời cả lớp gọi tên loại hoa đó và đếm số bông 
hoa có trong lọ, mời một số bạn nhắc lại đặc điểm 
của loại hoa đó.
 - Cả lớp phát âm, đếm số 
- Cô khái quát lại tên gọi, đặc điểm hoa của từng 
nhóm sau khi trẻ nhận xét. bông hoa, nhắc lại đặc điểm..
3. Giải thích.
* So sánh Hoa hồng - Hoa cúc. - Trẻ lắng nghe 
- Cô lấy hai lọ hoa hồng và hoa cúc đặt trên bàn và 
hỏi trẻ hoa gì đây?
- Hoa hồng và hoa cúc có gì giống và khác nhau?
 + Giống nhau: cùng có cánh 
 hoa, cuống hoa, lá hoa.
 + Khác nhau: Hoa hồng cách 
 hoa to, mịn màng, lá có răng 
- Mời trẻ nhắc lại các loại hoa vừa được khám phá cưa, cành hoa hồng có gai. 
+ Ngoài các loại hoa này, con còn biết thêm những Hoa cúc cánh dài, nhỏ, hoa 
loại hoa nào khác? cúc không có.
4. Mở rộng. - Hoa hồng, hoa cúc, hoa 
- Mở rộng: Cho trẻ kể thêm các loại hoa khác màu trẻ biết, cô bổ sung và trình chiếu cho trẻ xem các đồng tiền.
loại hoa khác ( Hoa ly, thảo ngọc, sen cạn, sống 
đời....) - Trẻ kể tên các loại hoa mà 
- Vậy là các nhóm đã có những lọ hoa rất đẹp để 
 trẻ biết.
dành tặng cho bà, mẹ, cô giáo... rất tuyệt vời tuyên 
dương 3 nhóm.
- Giáo dục: Trẻ biết bày tỏ tình cảm khi tặng hoa và 
nhận hoa, biết nói lời chúc mừng và cám ơn. - Trẻ lắng nghe.
5. Đánh giá.
* Luyện tập củng cố
- Trò chơi: " Ghép hoa"
- Chia lớp thành 3 đội chơi ghép hoa, chọn hoa cùng 
loại và ghép thành bông hoa theo yêu cầu của cô. 
- Trò chơi: “Tài năng”
- Cô cho trẻ vẽ 3 loại hoa vừa được khám phá, trẻ - Trẻ lắng nghe
chọn và vẽ theo ý thích thơi gian là một bản nhạc. - Trẻ chơi 2-3 lần
- Sau khi bản nhạc kết thúc cô mời những bạn vẽ 
tranh hoa cúc lên và đếm xem có bao nhiêu bạn vẽ - Trẻ chơi 2-3 lần
hoa cúc.
- Tương tự với những bạn vẽ tranh hoa hồng, hoa 
đồng tiền. 
3. Kết thúc: Trẻ hát: ‘Màu hoa’ - Trẻ hát.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát:'’Lý cây bông’’ 
 - TCVĐ: Ai nhanh hơn; thổi nơ.
 - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát: ‘’Lý cây bông’’
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỷ năng cảm thụ âm nhạc chú ý ghi nhớ.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi rộng rãi
 - Đàn ghi âm bài hát
 - Một số cây hoa nhựa
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ.
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ:'' Hoa cúc vàng'' 
 + Bài thơ nói về hoa gì? (Hoa cúc)
 + Hãy kể các loài hoa mà con biết? Màu sắc như thế nào? - Cô giới thiệu tên bài hát: ‘’Lý cây bông’’ dân ca Nam Bộ
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
 - Hỏi lại trẻ tên làn điệu dân ca?
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2? ( Trẻ lắng nghe)
 - Cả lớp hát cùng cô từng câu 1.
 - Hỏi lại trẻ tên làn điệu dân ca, thuộc dân ca vùng nào?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các loài hoa.
 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn; 
 - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi ( Trẻ chơi 3-4 
 lần)
 - Chơi thổi nơ 2 lần.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính : - Xây dựng khuôn viên viên hoa.
 Góc kết hợp: - Cửa hàng bán hoa.
 - Xếp và gắn số tương ứng trong phạm vi 9.
 - Hát múa các bài hát.
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ biết dùng các miếng ghép để xây vườn hoa. Biết làm người bán hàng, 
người mua hàng. Biết xếp và đếm gắn số trong phạm vi 9. Biết hát múa các bài hát 
trong chủ đề. 
 2. Kỹ năng : 
 - Rèn kỷ năng giao tiếp. Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình ở trong nhóm 
chơi. Chơi sáng tạo.
 3. Thái độ : 
 - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn, không tranh dành đồ chơi.
 II. Chuẩn bị :
 - Đồ chơi lắp ghép
 - Mô hình cửa hàng
 - Thẻ số từ 1 – 8
 - Bài hát trong chủ đề
 III. Tiến hành :
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ hát : ‘’Tay thơm, tay ngoan’’
 + Trong bài hát tay xòe ra được gì? ( Trẻ trả lời)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa ?
 - Giáo dục trẻ : Luôn biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi.
 - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Xây vườn hoa.
 - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi.
 - Trẻ đọc thơ: ‘’Hoa kết trái’’và về các góc chơi
 2. Quá trình chơi. - Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt.
 3. Nhận xét.
 - Lần lượt nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi các góc kết hợp trước góc 
chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm thiệp chúc mừng 8/3
 I. Kết quả mong đợi.
 1. kiến thức.
 – Trẻ biết cắt dán trang trí, làm thiệp tặng bà, mẹ, cô giáo, chị gái và các 
bạn gái.
 – Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và của các 
bạn gái.
 2. Kỹ năng.
 – Trẻ có kỹ năng cắt dán các hình đơn giản
 – Phát triển các khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình.
 3. Giáo dục:
 – Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
 II. Chuẩn bị :
 +Đồ dùng của cô: 
 – 3 loại thiệp 
 – Nhạc bài: “Quà 8/3”, “Ngày vui 8/3”, “Bông hoa mừng cô”
 +Đồ dùng của trẻ:
 – Kéo, giấy màu các loại, giấy nhún, bìa màu, keo, bút màu, kim tuyến, .
 III. Tiến hành hoạt động:
 - Cô trang trí lớp học tạo bất ngờ cho trẻ.
 - Các con đã nhìn thấy gì?
 - Thế bạn nào biết ngày 8/ 3 là ngày gì?
 - Ngày 8/3 là ngày QTPN là ngày hội dành riêng cho những người phụ nữ 
thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái, các bạn gái.
 - Để thể hiện tình cảm của mình dành cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái, nhân 
ngày 8/3 các con sẽ làm gì?
 - Các con ạ vào ngày này thì các con có thể tặng hoa, có thể hát hoặc đọc 
một bài thơ hay để tặng cho bà, cho mẹ, nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà 
chúng mình có thể làm đó là chăm ngoan, học giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo 
của chúng mình đấy.
 - Hát “Quà 8/3”
 - Cho trẻ xem một số mẫu bưu thiếp và trò chuyện cùng trẻ.
 + Tấm thiệp thứ nhất: Đây là tấm thiệp cô dùng để tặng cho bà của mình.
 – Tấm thiệp này được cô trang trí như thế nào?
 – Muốn có số 8 và số 3 phải làm thế nào?
 - Cô tóm ý: Từ hình tròn cắt tạo thành bông hoa 3 cánh, dán 2 bông hoa 3 
cánh lại với nhau, hình tròn nhỏ làm nhụy hoa sau đó dán cuốn hoa và lá dùng bút 
màu viết số 8 và số 3 tạo thành tấm thiệp xinh đẹp.
 + Tấm thiệp thứ 2: Còn đây là tấm thiệp cô sẽ dành tặng cho mẹ của mình. - Bạn nào có nhận xét gì về tấm thiệp này?
 - Cô tóm ý: Đây là tấm thiệp cô đã làm để tặng mẹ của mình, dùng tấm bìa 
cắt sẵn hình trái tim đặt lên tấm thiệp có màu khác theo ý thích, vẽ lại hình trái trên 
tấm thiệp, dùng keo dán kín lên trên hình vẽ trái tim và sau đó đặt lại tấm bìa lên trên 
tấm thiệp, rét đều kim tuyến lên trên hình trái tim trang trí thêm nơ, viết chữ chúc 
mừng viết thêm số 8 và số 3 lên sẽ tạo thành tấm thiệp xinh xắn.
 + Tấm thiệp thứ 3: Dành tặng cho cô giáo
 Một màu vàng rực rỡ
 Đính hoa tím xinh xinh
 Con chúc mừng cô giáo
 Ngày mồng tám tháng ba 
 Con thấy tấm thiệp này như thế nào?
 - Và tấm thiệp này còn một điều rất đặc biệt chúng mình cùng xem.
 - Cho trẻ nhận xét bên trong tấm thiệp
 - Cô tóm ý: Đây là tấm thiệp cô dành tặng cho cô giáo trước đây của 
 cô ở ngoài cô
 trang trí bông hoa và cô dùng bút màu để viết số 8 và số 3. Bên trong 
 tấm thiệp cô cắt
 các bông hoa, sau đó cô dán các bông hoa lại với nhau thành một 
 chùm hoa, để tấm
 thiệp đẹp cô trang trí thêm đường viền xung quanh.
 – Những tấm thiệp này có đặc điểm gì giống nhau? Con biết vì sao có 
 số 8 và số 3 ở
 ngoài tấm thiệp?
 * Hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Ngoài những tấm thiệp cô vừa cho các con làm quen, các con còn 
 biết những tấm
 thiệp nào nữa?
 - Con sẽ làm tấm thiệp như thế nào? Dành tặng cho ai?
 - Các con có thể trang trí nhiều hình ảnh khác nhau để thể hiện trong 
 tấm thiệp của
 mình tùy theo sở thích của các con.
 - Cô đã chuẩn bị đồ dùng như: bìa, giấy màu các loại, hồ dán, kéo, bút 
 màu, , chúng
 mình cùng làm những tấm thiệp thật đẹp để tặng cho bà, mẹ, cô giáo, 
 chị gái, các bạn
 gái nhân ngày vui 8/3.
 - Hát “Ngày vui 8/3”
 * Trẻ thực hiện:
 - Trẻ thực hiện cô mở nhạc về ngày 8/3
 - Cô đi từng nhóm quan sát hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục, cách chọn 
 màu và gợi ý để trẻ trang trí tấm thiệp.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
 – Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
 – Cho vài trẻ nhận xét sản phẩm – Cô nhận xét chung.
 - Hát: “Quà 8/3”
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ :
 + Tốt
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 + Trẻ hứng thú trong các hoạt động. Có ý thức., nề nếp.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ.
 + Trẻ nhận biết được các loại hoa, biết được ý nghĩa ngày lễ 8/3. Làm 
 thiệp chúc mừng ngày lễ 8/3 có nhiều sản phẩm đẹp.
 _________________________
 Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 NDTT: Âm nhạc: Hát vận:''Lý cây bông''
 NDKH: Nghe hát:'' Hoa thơm bướm lượn''
 TC¢N: Khiêu vũ với bóng
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu.
 - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển kỹ năng nghe nhạc, cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
 - Rèn kỹ năng múa hát vận động, rèn sự mềm dẻo của đôi bàn tay.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích nghe cô hát.
 - Biết yêu cái đẹp, giữ gìn và bảo tồn các di sản văn hóa của quê hương.
 II. Chuẩn bị.
 - Giáo án điện tử có nội dung bài dạy, mũ múa, xắc xô, phách tre, nơ tay, 
nhạc bài hát “Lý cây bông, Hoa thơm bướm lượn”, sân khấu múa bóng.
 - Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái.
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức (2-3 phút) 
 - Giới thiệu chương trình “Bé yêu âm nhạc”. - Trẻ lắng nghe.
 - Giới thiệu người dự. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 - Giới thiệu 3 đội chơi. 
 + Đội hoa hồng 
 + Đội hoa cúc
 + Đội hoa sen
 - Giới thiệu người dẫn chương trình.
 - Trẻ lắng nghe.
 Chương trình gồm 3 phần: + Phần 1: Thử tài bé yêu - Trẻ lắng nghe.
+ Phần 2: Tài năng âm nhạc 
+ Phần 3: Thưởng thức âm nhạc 
+ Phần 3: Qùa tặng âm nhạc - Trẻ lắng nghe
2. Nội dung 
* Hoạt động 1: “Thử tài bé yêu” 
Ở phần thứ nhất BTC có đưa ra giai điệu của một bản 
nhạc, nhiệm vụ của 3 đội chơi lắng nghe giai điệu và 
đoán xem đó là giai điệu của bài hát gì?
- Cho trẻ nghe giai điệu và nói tên bài hát.
 - Trẻ lắng nghe và trả 
- Cô khái quát lại tên bài, tên tác giả. lời.
* Hoạt động 2: “Tài năng âm nhạc” - Trẻ lắng nghe.
- Mời 3 đội cùng đến với phần thứ 2 của chương trình 
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
mang tên “Tài năng âm nhạc”.
Trong phần thi này BTC yêu cầu 3 đội chơi cùng thể 
hiện tài năng ca hát vận động của mình qua bài hát “Lý 
cây bông”, dân ca Nam Bộ, bằng nhiều cách khác nhau.
- Mời trẻ hát cùng cô. - Trẻ hát cùng cô.
- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì? Dân ca nào? - Trẻ trả lời.
+ Trong bài hát có nhắc tới cái gì? - Trẻ trả lời.
+ Đó là những hoa gì? 
* Giảng ND: Bài hát lý cây bông dân ca nam bộ nói về 
các loài hoa đặc trưng ở Miền Nam đất nước Việt Nam 
chúng mình đấy. Như hoa lê, hoa lựu, và rất nhiều các 
loài hoa khác. Mỗi một loài hoa lại có một vẻ đẹp khác 
nhau và các bạn nhỏ ở Miền Nam rất tự hào khi giới 
thiệu về vẻ đẹp mùa xuân của quê hương. Và từ “bông” - Trẻ chú ý lắng nghe.
ở Miền Nam chính là bông hoa đấy các con ạ.
- Mời trẻ chơi trò chơi:
+ Hát nối tiếp. - Trẻ chơi cùng cô.
+ Giọng hát to, giọng hát nhỏ. - Trẻ chơi cùng cô
- Cho trẻ hát và gõ đệm theo nhịp bằng dụng cụ âm 
nhạc (2 lần). - Trẻ thực hiện.
- Bài hát còn hay hơn nữa khi kết hợp hát và vận động 
minh họa theo lời bài hát nữa đấy. 
- Mời 1 trẻ lên vận động. 
- Để vận động đúng và đẹp cô mời các con chúng mình 
hãy cùng nhau hát thật to để cổ vũ cho cô và xem cô vận động.
- Lần 1: Cô múa.
- Lần 2: Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thể hiện. - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Để thể hiện tinh thần đoàn kết mời 3 đội chơi cùng và quan sát.
đứng thành vòng tròn để biểu diễn nào. - Trẻ thực hiện.
- Nhóm, cá nhân. 
* Hoạt động 3: “Thưởng thức âm nhạc” - Trẻ thực hiện.
- Đến với chương trình “Bé yêu âm nhạc” hôm nay cô 
cũng có món quà âm nhạc muốn gửi tặng 3 đội chơi. 
 - Trẻ lắng nghe
Đó chính là bài hát “Hoa thơm bướm lượn”, dân ca 
quan họ Bắc Ninh.
 - Trẻ trả lời.
- Cô hát lần 1: Đàm thoại với trẻ tên bài, tên tác giả
 - Trẻ hưởng ứng cùng 
- Lần 2: Cô múa bóng.
 cô
* Hoạt động 4: “Quà tặng âm nhạc”
 - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Khiêu vũ với bóng” 
- Gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ 
chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc 
- Đọc thơ “ Hoa kết trái”.
 - Trẻ đọc thơ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Chọn Hoa
 TCVĐ: Kéo co; Cỏ thấp cây cao.
 Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ gọi đúng tên và biết được những đặc điểm rõ nét của 1 số loài hoa: 
Hồng, Cúc, Đồng Tiền...
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng ghi nhớ, nghe, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - GD trẻ trồng chăm sóc cây hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Câu đố về một số loài hoa.
 III. Cách tiến hành: 
 1. HĐCĐ.
 - Đọc thơ:"Hoa cúc Vàng"
 - Trong bài thơ nói về hoa gì?(Hoa Cúc) 
 => Gd trẻ muốn có nhiều hoa đẹp thì phải ntn?(Chăm sóc, bảo vệ hoa..)
 * Cho trẻ lần lượt lên chọn hoa, cô đọc câu đố sau quả đó cho trẻ trả lời, 
không trả lời được bạn khác bổ sung. - Đó là hoa gì? Hoa cúc
 - Nó có đặc điểm gì? Màu .
 - Có rất nhiều loài hoa, có nhiều màu sắc , vẽ đẹp khác nhau
 2. TCVĐ: Kéo co; Cỏ thấp cây cao.
 - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi sau cô khái quát lại cho trẻ chơi TC 
“Kéo co” 2-3 lần. “Cỏ thấp, cây cao”.
 3. Chơi tự do: 
 - Cho trẻ chơi với cờ, hột hạt..
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính : Cửa hàng bán hoa
 Góc kết hợp: - Phân loại hoa
 - Vẽ một số loại hoa
 - Chăm sóc cây xanh
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết làm người bán hàng, người mua hàng. Biết phân loại hoa cánh 
tròn, hoa cánh dài. Biết vẽ một số loại hoa. Biết chăm sóc, tưới nước cho cây.
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng khéo léo, thành thạo cho trẻ ở các góc.
 3. Thái độ: 
 - Biết bảo vệ sản phẩm của các góc chơi...
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình cửa hàng bán hoa.
 - Lô tô một số loại hoa.
 - Giấy A4, bút sáp màu, dụng cụ chăm sóc cây.
 III. Tiến hành: 
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ hát : ‘’Hoa trong vườn’’ lại gần cô.
 + Trong bài hát kể về gì? (Hoa)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa mà con biết?
 - Giáo dục trẻ : Luôn biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
 - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Cửa hàng bán hoa.
 + Muốn mua hoa thì mua ở đâu ? ( Cửa hàng)
 + Khi mua hàng cần phải hỏi như thế nào ? ( Giá cả....)
 - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi.
 - Trẻ đọc thơ: ‘’Hoa kết trái’’và về các góc chơi.
 2. Quá trình chơi.
 - Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt.
 3. Nhận xét.
 - Lần lượt nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi các góc kết hợp trước góc 
chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Cho trẻ chơi t/c thông minh qua máy tính
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức:
-Trẻ biết cách chơi của trò chơi,hiểu biết, tự điều khiển chơi qua máy tính.
2. Kỹ năng: 
- Quan sát, ghi nhớ, phát triển tính sáng tạo, khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Ý thức khi chơi.
II. Chuẩn bị:
Máy tính xách tay.
III. Cách tiến hành:
* Giới thiệu trực tiếp trò chơi “Ngôi nhà của chuột”
- Lần lượt cho trẻ lên chơi theo từng nhóm chơi, cô quan sát hướng dẫn, động 
viên , khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi.
* Chơi tự do ở các góc.
- Trẻ chơi tự do cô chơi cùng trẻ.
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ 
 + Tốt
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 + Trẻ hứng thú, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng.
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Trẻ thể hiện hát vận động “ Lý cây bông” tự tin, mạnh dạn, Nhật, Đô, 
Đức Anh, Nam chưa thật chú ý.
 + Mọi hoạt động trong ngày diễn ra bình thường.
 -------------------------------------
 Thứ tư ngày 10 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình : Tạo hình bông hoa bằng dấu vân tay
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết cách in dấu vân tay lên trang giấy để tạo thành các cây hoa theo 
ý thích.
 2. Kĩ năng:
 - Luyện kĩ năng in vân tay
 - Luyện kĩ năng ngồi đúng tư thế.
 - Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách 
chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của cô: + Tranh mẫu cho trẻ quan sát.
 + Giá treo tranh, nhạc nền. * Đồ dùng của trẻ: + Giấy A4, màu nước, khăn
 + Bàn ghế
 * Địa điểm: - Trong lớp
 III. Tiến hành .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 : Tạo cảm xúc.
- Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”. - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài gì? - Màu hoa
 + Hoa có ích lợi gì đối với chúng ta ? - Trang trí cho đẹp, dành để 
 + Để hoa được tươi, đẹp thì các con biết phải làm chúc mừng, tặng....
gì ?
 - Cô cháu mình cùng đi xem tranh in hoa bằng dấu - Trẻ lắng nghe.
vân tay nhé!
2: Nội dung
* Quan sát mẫu.
 - Cô cho trẻ xem một số tranh mẫu bông hoa và cho 
trẻ nhận xét .
 - Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô và nhận xét - Trẻ xem và nhận xét
 - Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ cách tạo hoa bằng dấu - Trẻ xem và lắng nghe
vân tay.
- Mời trẻ nêu cách in hoa và nói lên ý tưởng của - Trẻ nói
mình.
* Trẻ thực hiện:
 - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế khi ngồi. - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi
- Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát trẻ thực hiện, mở nhạc nhỏ các bài hát 
về chủ đề và đến từng bàn giúp trẻ gợi mở ý tưởng, 
cách in hoa.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ trưng bày
 - Cho trẻ mang tranh lên trưng bày.
 - Cô gợi ý và khuyến khích trẻ nhận xét tranh. Cô 
hỏi 2- 3 trẻ:
 + Con thích bức tranh của bạn nào? Vì sao? - Trẻ nhận xét.
 - Cô mời một số trẻ giới thiệu về sản phẩm của - Trẻ giới thiệu sản phẩm 
mình. của mình
 - Cô chọn một bức tranh đẹp để nhận xét.
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có sản phẩm - Trẻ lắng nghe
đẹp, động viên trẻ có những sản phẩm chưa thật đẹp
3 : Kết thúc:
- Cho lớp hát bài “Ra vườn hoa” - Trẻ hát.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen chuyện: “Sự tích hoa Hồng”
 TCVĐ: “Trồng nụ trồng Hoa” “ Gieo hạt” Chơi tự do
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên truyện “Sự tích hoa Hồng” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện. 
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ nội 
dung truyện.
 3. Thái độ: 
 - Chăm sóc baỏ vệ các loài hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Các bức tranh minh hoạ những chi tiết chính của câu chuyện.
 - Đồ dùng cho trẻ: Hồ dán, thẻ chữ, chữ số, 
 III. Cách tiến hành: 
 1. HĐCĐ:
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Hoa kết trái”.
 + Bài hát nói về gì?
 - Giới thiệu hình ảnh Cây hoa hồng
 - Cô có 1 câu chuyện kể về sự tích của 1 loài hoa màu đỏ, có gai. Câu 
chuyện “Sự tích hoa hồng”.
 - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
 + Cô vừa kể câu chuyện gì? 
 - Trong câu chuyện có những loài hoa gì?
 - Câu chuyện cho chúng ta biết về điều gì? 
 - Mỗi loài hoa có 1 sự tích khác nhau, hoa hồng lúc đầu chỉ có màu trắng, 
nhưng nàng tiên mùa xuân đã xin nữ thần mặt trời ban cho màu đỏ, nên từ đó 
hoa hồng có những loại khác nhau: Hồng vàng, hồng nhung, 
 - Cô kể câu chuyện lần 3.
 - Giáo dục biết yêu quý chăm sóc, bảo vệ các loài hoa.
 2. TCVĐ: “Trồng nụ trồng Hoa”
 - Cho trẻ nêu luật chơi sau cô khái quát lại cho trẻ chơi (3-4 lần).
 - Chơi gieo hạt 2 lần.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 * GC: + Xây công viên vườn hoa
 * GKH: + Tạo hình hoa từ dấu vân tay
 + Chăm sóc vườn hoa
 + Xem sách về một số loại hoa.
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ biết dùng các miếng ghép để xây công viên vườn hoa. Biết dùng dấu 
vân tay tạo thành hoa. Biết cách chăm vườn hoa và biết xem và nhận xét sách về 
một số loại hoa
 2. Kỹ năng : - Rèn kỷ năng giao tiếp. Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình ở trong nhóm 
chơi. Chơi sáng tạo.
 3.Thái độ : 
 - Trẻ chơi đoàn kết với các bạn, không tranh dành đồ chơi.
 II. Chuẩn bị :
 - Lắp ghép.
 - Màu nước, khăn tay
 - Bộ chăm sóc cây.
 - Sách về một số loại hoa
 III. Tiến hành :
 1. Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ hát : Hoa trong vườn lại gần cô.
 + Trong bài hát kể về gì? (Hoa)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa mà con thích?
 => Giáo dục trẻ : Luôn biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
 - Cô giới thiệu các góc chơi và nhiệm vụ của các góc chơi
 - Cô chú ý giới thiệu góc chính: Xây vườn hoa.
 - Cho trẻ chọn góc chơi của mình và nhắc lại nhiệm vụ ở các góc chơi
 - Trẻ đọc thơ: ‘’Hoa kết trái’’và về các góc chơi
 2. Quá trình chơi.
 - Cô bao quát khích lệ trẻ chơi tốt.
 3. Nhận xét.
 - Lần lượt nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi các góc kết hợp trước góc 
chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ép hoa, lá.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng một số vật liệu trong công việc ép hoa, và biết tận dụng 
hoa khô để trang trí thay vì vứt bỏ.
 2.Kĩ năng
 - Rèn cho trẻ sự khéo léo, trí tương tượng vfa sáng tạo của trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung.
 - Có ý thức khi tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Món quà được làm từ hoa ép khô.
 - Một số loài hoa đã héo, giấy bìa màu, 
 III. Cách tiến hành:
 * Ép hoa khô.
 - Cho trẻ khám phá món quà được làm từ hoa ép khô
 + Các con biết đây là gì không?
 + Con có nhận xét gì về món quà này?
 + Nó được làm từ nguyên liệu gì? - Cô khái quát: Thay vì vứt hoa đi, cô đã tận dụng ép nó xẹp lại và để khô 
dùng để trang trí làm một món quà hoặc làm thiệp để tặng người thân, 
 + Các con xem cô có gì đây?
 + Các con dự định sẽ làm gì với chúng?
 - Cho trẻ đọc thơ “Bé này bé ơi” và kê bàn theo nhóm cùng nhau thực 
hiện theo ý tưởng của mình.
 - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm theo nhóm, cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 - Trẻ thu dọn đồ dùng, giữ gìn vệ sinh lớp học.
 * Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, cô bao quát trẻ chơi.
 Đánh giá cuối ngày.
 - Tình trạng sức khỏe trẻ 
 + Tốt.
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.
 + Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ( Anh Đô, Phát chưa chú ý)
 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ
 + Trẻ tạo bông hoa bằng dấu vân tay rất sáng tao, có thêm mây, mặt trời, 
trình bày sạch đẹp, không nhem màu ra ngoài (An Nhiên, Băng, Thúy, Thảo, 
Châu.. có sản phẩm đẹp. 
 + Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
 _______________________________ 
 Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Chuyện:''Sự tích hoa hồng”
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu truyện.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát âm đúng ngữ pháp.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ 
cành, biết giữ môi trường xanh, sạch, đẹp.
 II. Chuẩn bị.
 - Tranh truyện “ Sự tích hoa hồng”, hoa hồng là vật thật, lẵng cắm hoa.
 - Phim hoạt hình truyện “ Sự tích hoa hồng” không lời.
 - Mô hình, rối dẹt: Hoa hồng, nàng tiên nữ, thần mặt trời, nữ thần mặt 
trăng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc.
- Cô mùa xuân xin chào các con. Con nào biết về mùa - Mời 2-3 trẻ trả lời.
xuân ? - Mùa xuân về thời tiết ấm áp, cây cối đâm chồi nẩy lộc , 
muôn hoa khoe sắc thắm. Chúng mình cùng hát thật hay để 
chào mùa xuân .
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa” của nhạc sĩ Hồng - Trẻ hát
Đăng.
+ Bài hát có nội dung gì ? - Trẻ trả lời
 + Trong lời bài hát hoa có màu gì? - Mời 2-3 trẻ trả lời. 
- Có một loài hoa chỉ toàn màu trắng tinh , các bạn đó ước 
mơ có được nhiều màu hoa như những loại hoa khác . Để 
biết xem đó là loại hoa gì chúng mình cùng nghe.
2, Nội dung.
* Kể chuyện diễn cảm
 - Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời ) - Trẻ lắng nghe
 + Giới thiệu tên truyện: Cô vừa kể cho các con nghe truyện 
“ Sự tích hoa hồng”. Trẻ nhắc lại tên truyện.
 - Cô kể lần 2: ( Kể bằng mô hình ) - Trẻ lắng nghe
* Đàm thoại trích dẫn.
+ Tên truyện là gì? - Sự tích hoa hồng
+ Có những nhân vật nào? - Ông mặt trời, nàng 
 tiên....
+ Ai đã ban cho hoa hồng màu sắc? - Ông mặt trời
+ Hoa hồng có ước mơ gì? - Có nhiều màu sắc.
 + Ai đã nghe được câu truyện của những bông hoa hồng? - Nàng tiên.
 + Nàng Tiên thầm nghĩ gì? - Sẽ giúp bạn hoa 
 hồng
+ Nàng Tiên đến gặp ai? - Thần mặt trời
+ Nàng Tiên nói gì với Thần Mặt Trời? - Xin thần mặt trời ban 
 cho hoa hồng sắc đỏ..
 + Thần Mặt Trời tỏ thái độ thế nào? - Vuốt râu, cuồi khà 
 - Trích dẫn “ Từ đầu......gật đầu đồng ý” khà
+ Giảng từ khó: Từ “ cười khà khà” là cười rất thoải mái, - Trẻ lắng nghe
vui vẻ.
+ Nàng Tiên đến gặp ai nữa? - Mặt trăng
+ Nàng nói thế nào với nữ Thần Mặt Trăng? - Xin nữ thần ban cho 
 hoa hồng màu vàng
+ Nữ Thần Mặt trăng có đồng ý giúp hoa hồng không? - Mỉm cười, gật đầu.
- Trích dẫn “ Tiếp .... mỉm cười gật đầu”
+ Những bông hoa hồng có vui không? - Trẻ trả lời
- Trích dẫn “ Từ sáng ..... là hồng bạch” + Hoa hồng băn khoăn điều gì?. - Ai đã biến màu cho 
+ Tiên nữ đã trả lời như thế nào? hoa hồng chúng tôi
- Trích dẫn từ “ Tiên nữ ơi .....ở khắp nơi đấy”
+ Những bông hoa hồng đã nói gì?
- Trích dẫn “ Vậy thì chúng tôi..... hết”
- Cô tóm tắt câu chuyện lại 1 lần.
=> Giáo dục: Hoa hồng mang hương sắc làm đẹp cho cuộc 
sống của con người thêm tươi vui, vì vậy chúng mình 
không được bứt lá bẻ cành, phải biết chăm sóc bảo vệ cây 
hoa, cây trồng, bảo vệ thiên nhiên.
 * Trẻ kể chuyện 
 - Trò chơi : “ Kể nhau nghe ” 
 + Cô mời trẻ lên kể cho cả lớp cùng nghe. - Trẻ kể chuyện 
3: Kết thúc 
 - Cô cùng trẻ hát vang bài hát: “ Ra vườn hoa em chơi ” - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: So sánh 1 số hoa cánh dài và cánh tròn.
 - TCVĐ: Đi chợ hoa; cây cao cỏ thấp
 - Chơi theo ý thích với lá khô, giấy
 I. Kết quả mong đơi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ gọi tên được một số loại hoa, phân biệt chúng qua hình dạng cách 
hoa: cánh tròn và cánh dài. 
 - Trẻ nhận biết và phân biệt lá hoa cúc và hoa hồng.
 2. Kĩ năng.
 - Rèn kỹ năng đếm, phân nhóm . 
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, phát triển tình cảm thẩm 
mỹ. Biết vâng lời cô, nhường nhịn bạn, biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
 II. Chuẩn bị:
 - Hoa cánh tròn: hoa hồng (3 màu: vàng, trắng, đỏ), mỗi loại 3 bông hoa.
 - Hoa cánh dài: hoa cúc (3 màu: vàng, trắng, tím), mỗi loại 3 bông hoa.
 - Hoa giấy: hoa hồng, hoa cúc, 3 màu, mỗi màu 3 bông hoa.
 - Lá hoa hồng, hoa cúc (bằng giấy), mỗi loại 9 – 10 lá.
 III. Tiến hành. 
 1.HĐCĐ.
 - Cô cho trẻ quan sát hộp quà, lần lượt mở hộp quà là hai bó hoa, một bó 
cúc (đủ màu) và một hộp là bó hoa hồng (đủ màu). 
 - Cho trẻ quan sát về màu sắc, hình dạng cánh hoa, so sánh hình dạng cánh 
hoa, lá cành hoa, so sánh lá hoa: gọi tên các bông hoa. Cô phát cho mỗi trẻ một bông qua để quan sát, sau đó trẻ đổi hoa cho nhau để so sánh. (Chú ý bẻ hết gai 
cành hoa hồng) 
 - Đàm thoại với trẻ để củng cố kiến thức về hai loại hoa cho trẻ. Cho trẻ 
đếm số hoa mỗi loại, mỗi màu.
 - Chọn lá cho hoa: Mỗi trẻ về góc chọn rổ của mình trong đó có những lá 
hoa hồng và những lá hoa cúc, mỗi bạn sẽ được phát 3 bông hoa (gồm hai loại: 
hoa hồng và hoa cúc) Trẻ chọn những chiếc lá gắn lên hoa của mình cho phù 
hợp. Sau khi gắn lá cho hoa xong, trẻ để những bông hoa ở trước mặt, hoa cúc 
bỏ qua bên phải của trẻ, hoa hồng bỏ qua bên trái của trẻ. Đếm số hoa mỗi loại, 
gắn chữ số thích hợp cho mỗi loại hoa.
 2. TCVĐ: Đi chợ hoa; cây cao cá thấp
 - Cô mời trẻ nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi ( Trẻ chơi 3-4 
lần)
 - Chơi cây cao, cỏ thấp 2 lần
 - Chơi theo ý thích với bóng bay
 3. Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - GC: + Vẽ các loài hoa.
 - GKH: + Xem tranh về chủ đề.
 + Chơi lô tô về hoa.
 + Xây vườn hoa.
 + Chăm sóc hoa.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết vẽ được vườn hoa theo trí tưởng tượng của trẻ. Biết phối hợp các 
đường nét cơ bản để tạo bức tranh vườn hoa với nhiều loạị hoa có hình dáng 
khác nhau. Biết thể hiện vai chơi của mình, kết hợp bạn chơi, góc chơi, biết lắp 
ghép, sắp xếp mô hình đẹp, biết chăm sóc cây hoa.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn, rèn 
luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp. Lắp ghép, sắp 
xếp, khéo léo...
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình. Biết chăm sóc 
và bảo vệ hoa, lợi ích củả hoa đối với đời sống con người.
 II. Chuẩn bị:
 - Giấy, bút màu, tranh về chủ đề..
 - Đồ chơi xây dựng, xắc xô, phách trẻ, sách tranh, một số loài hoa....
 III. Cách tiến hành.
 1.Tạo cảm xúc: 
 + Hát bài: “Hoa trong vườn”.
 + Nội dung bài hát nói về gì? ( Các loại hoa).
 - Cho trẻ kể các loại cây hoa trẻ biết? (trẻ kể)
 + Trồng hoa để làm gì? (Trang trí, làm cảnh đẹp...) + Muốn cây hoa tốt thì chúng ta phải làm gì? (Tưới nước,chăm sóc, bảo 
vệ...).
 + Hoa rất có ích cho con người, hoa không những cho trang trí, cảnh đẹp, 
đem đến nhiều trái ngọt...
 + Các con có muốn tự tay mình vẽ những bông hoa mà mình thích không?
 + Để vẽ được những bông hoa đẹp chúng ta cần dùng những kĩ năng gì? 
Đồ dùng gì?
 - Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi,
 2. Quá trình chơi: 
 - Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 3. Nhận xét :
 - Lần lượt nhận xét thái độ chơi, sản phẩm chơi các góc kết hợp trước góc 
chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc đó.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 In hình bông hoa từ các loại rau.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức : 
 - Trẻ biết dùng các loại rau củ khác nhau để in thành bông hoa. Trẻ biết sử 
dụng các màu sắc khác nhau để tạo thành nhiều bông hoa, quả có màu sắc khác 
nhau. 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng chấm màu, in lên giấy. Phát triển cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ. 
Phát triển tính nhanh nhẹn, sự khéo léo sáng tạo cho trẻ. 
 3.Thái độ: 
 - Dạy trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Giáo dục trẻ tác dụng 
của các loại rau củ có lợi cho sức khỏe. 
 - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Khuyến khích trẻ in 
nhiều hình bằng nhiều cách khác nhauvà nhiều màu khác nhau. 
 II. Chuẩn bị : 
 - Một số rau, củ quả: cuống rau cần, cũ cà rốt, quả khế.
 - Màu nước, bút vẽ màu nước. Giấy A4, khăn lau tay.
 III.Cách tiến hành:
 - Quan sát tranh mẫu. 
 - Cô cho trẻ xem một số tranh in từ cuống rau, quả khế. Cùng trò chuyện với 
trẻ về tranh mẫu: thấy bức tranh có gì? Đó là hoa gì? Quả gì? Bông hoa có màu 
gì? - - Ngoài màu đỏ ra, chúng ta còn có hoa màu gì nữa ?
 - Giới thiệu các nguyên vật liệu để in tranh, sẽ cho lớp mình làm những bức 
tranh từ rau và quả. 
 - Các con có thể in nhiều màu tùy theo ý thích. Sau khi in xong, trong lúc 
chờ màu khô chúng mình chuẩn bị bút màu để vẽ thêm cành, cuống cho tranh 
nhé. 
 Cô tiến hành cho trẻ về nhóm để thực hành ( Cô đã chuẩn bị sẳn các nguyên 
vật liệu )