Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những bông hoa đẹp - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 Từ ngày: 17/1 đến ngày 21/01/2022
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, đo thân nhiệt cho trẻ và hướng dẫn trẻ vệ sinh sát 
khuẩn, đồng thời hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ đến chủ đề bằng cách trò chuyện, xem một số hình ảnh hoặc chơi tự 
do ở các góc. 
Thể dục sáng: 
* Khởi động: Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “One tow thee ”.
* Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi ”
- Hô hấp: Nhạc dạo
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
- Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
- Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
* Hồi tĩnh: nhẹ nhàng hít thở theo nhạc bài hát “Lá xanh”
- Nhảy: Như hoa mùa xuân ”
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học học học 1 học
 KPKH TẠO HÌNH LQCC: Làm LQVH: Thơ LQVT: Nhận 
Những bông Tạo hình hoa quen chữ cái “Hoa cúc biết mối quan 
hoa đẹp quanh từ các nguyên “g, y” vàng” hệ hơn kém về 
bé vật liệu khác số lượng trong 
 nhau (Steam) phạm vi 10.
 HĐ học 2
 THỂ DỤC
 Ném trúng 
 đích nằm 
 ngang, ôn bật 
 tách chân qua 
 7 ô 
 Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt 
 động góc trời động góc trời động góc
GC: Cửa hàng HĐCĐ: Làm GC: Vẽ về TCVĐ: Đi cà GC: Biễu diễn 
bán hoa quen bài thơ chủ đề. kheo; Chồng văn nghệ 
GKH: “Hoa cúc GKH: nụ chồng hoa. GKH: 
+ ghép tranh vàng” + Xây vườn - Chơi tự do + Xây dựng 
hình hoa. TCVĐ: Cắm hoa; vườn hoa; 
+ Chăm sóc hoa. Gieo hạt + Cửa hàng + Chăm sóc hoa. - Chơi tự do bán các loại cây. 
 + XD vườn hoa + Chơi góc 
 hoa. steam.
 Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài 
 trời động góc trời động góc trời
 HĐCĐ: Thí GC: XD vườn HĐCĐ: Trải GC: Bé với HĐCĐ: giải 
 nghiệm “Hoa hoa. nghiệm trồng các chữ số. câu đố về chủ 
 giấy nở trong GKH: hoa. GKH: đề
 nước” (Steam) + Bé làm đầu TCVĐ : Hoa + Chơi cùng TCVĐ : Kéo 
 TCVĐ: Chạy bếp. nào, lá nấy. boling co. Chồng nụ 
 tiếp sức. Nhảy + Chơi cùng Ô ăn quan. + Xây vườn chồng hoa
 ô. chữ cái. - Chơi tự do hoa; - Chơi tự do
 - Chơi tự do + Xâu dây + Chăm sóc 
 cây.
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều chiều
 HDTC “Cửa Ôn toán: Chia Vẽ hoa lên đá Chơi TCDG: Lao động vệ 
 hàng bán hoa” 2 nhóm đối cuội. Ô ăn quan, sinh nhóm lớp
 tượng trong nhảy dây.
 phạm vi 9
 Thứ 2 ngày 17 tháng 01 năm 2022
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
 - Cho trẻ tập trung, cô hỏi 2 ngày nghỉ vừa rồi con làm gì?
 + Các con thấy sân trường hôm nay có gì đặc biệt?
 + Con thấy những loài hoa nào?
 + Chúng để làm gì?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Những bông hoa đẹp quanh bé
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của hoa hồng, hoa cúc, hoa sống đời, 
hoa đồng tiền. Biết so sánh sự gống và khác nhau giữa các loại hoa.
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển khả năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán 
đoán
 - Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ và trả lời trọn câu
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
 -Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Một số chậu hoa có: hoa hồng, hoa cúc, hoa sống đời, hoa đồng tiền - Nhạc bài hát “Như hoa mùa xuân”
 - Tranh lô tô về một số loại hoa
 - Giấy A0, màu nước, cọ vẽ.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát và vđ bài hát “Như hoa mùa - Trẻ hát và vđ
xuân”.
+ Các con vừa hát bài gì? - Như hoa mùa xuân
+ Bài hát nói về điều gì? - Những bông hoa trong mùa 
+ Các loại hoa đó để làm gì? xuân
* Giáo dục trẻ: yêu quý, bảo vệ, chăm sóc - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
các loài hoa, - Trẻ lắng nghe.
2: NDTT
2.1. Cho trẻ khám phá về các loài hoa:
 * Hoa hồng:
 - Cho trẻ chơi TC bịt mắt ngửi hoa và đoán
 + Cô đố con đó là hoa gì? - Trẻ tham gia chơi
 + Ai có nhận xét gì về hoa hồng? - Hoa hồng
 + Cánh hoa hồng như thế nào? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
 + Lá như thế nào?
 + Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa.
 + Trồng hoa hồng để làm gì?
 + Để cây hoa mau lớn thì làm gì?
- Cô khái quát lại các câu trả lời của trẻ.
 * Hoa cúc: - Trẻ lắng nghe.
- Cô đọc câu đố:
 “Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài thường nở muộn màng vào thu - Hoa cúc
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:
+ Con có nhận xét gì về nó nào?
+ Hoa cúc có đặc điểm gì? - 2 – 3 trẻ nhận xét
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Ngoia ra có những loài hoa cúc nào nữa?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
* Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều 
màu, lá to, cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc - Trẻ lắng nghe
để trang trí, để cúng 
* Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét về 
hoa sống đời, hoa đồng tiền - Tương tự trẻ quan sát và khám 
=> So sánh: Cho từng cặp trẻ lên cầm 2 phá cùng cô. bông hoa và so sánh.
 - Hoa hồng và hoa cúc
 - Hoa đồng tiền và sống đời
 * Cô mở rông thêm: Cô cho trẻ xem hình 
 ảnh về một số loại hoa khác.
 2.2: Luyện tập:
 - TC 1: Ong tìm hoa
 Cách chơi: Các bạn sẽ là những chú ong, 
 khi cô miêu tả đặc điểm của loài hoa nào thì - Trẻ tham gia chơi.
 những chú ong phải tìm về đúng bụi hoa đó. 
 Ai tìm sai sẽ phải nhảy lò cò. 
 - TC2: Vẽ hoa
 - Cô chia lớp thành 4 nhóm, nhiệm vụ của 
 mỗi nhóm là bóc thăm một loài hoa, lấy - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 dụng cụ là giấy, màu nước và chổi về vẽ lại tham gia chơi.
 loài hoa đó. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội 
 nào vẽ đúng, nhanh sẽ là đội chiến thắng
 3: Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài “Màu hoa ” và thu dọn đồ - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học 
 dùng học tập. tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán hoa 
 GKH: + Ghép hình hoa.
 + Chăm sóc hoa.
 + XD vườn hoa.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết chào mời người mua hàng, và biết giới thiệu sản phẩm; Biết mốt 
số loài hoa trong vườn, xây dựng vườn hoa và nói về chúng;...
 2. Kĩ năng
 - Rèn luyện các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Một số mặt hàng: kẹo bánh, rau củ, hoa,...
 - Dụng cụ âm nhạc: phách, trống, đàn,...
 - Tranh sách về chủ đề,...
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cho trẻ quan sát hình ảnh gian hàng chợ quê.
 + Trong bức tranh có những gì? + Mọi người đang làm gì?
 + Muốn người khác mua hàng các con đoán xem người bán hàng phải nói 
gì?
 + Đi mua hàng các con phải có gì?
 + Muốn mua hàng phải như thế nào?.....
 * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động 
viên trẻ chơi. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), đến bên 
góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
 + Hôm nay chúng ta có những mặt hàng gì đây?
 + Không biết nó có lợi ích gì?
 + Bao nhiêu tiền 1 món?....
 + Con đang thể hiện bài hát gì?....
 * Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ 
dùng đồ chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thí nghiệm “Hoa giấy nở trong nước” (Steam)
 TCVĐ: - Chạy tiếp sức. Nhảy ô.
 - Chơi tự do.
 * Yếu tố Steam: 
 - Khoa học: Nước ảnh hưởng đến quá trình nở hoa
 - Công nghệ: Loa, máy tính
 - Kỹ thuật: Cắt, vẽ, gấp
 - Toán: Màu sắc
 - Nghệ thuật: Hát và vận động.
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ quan sát hoa nở trong nước ra sao. Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại 
nở trong nước.
 - Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ đích 
cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu hoa và gấp cánh hoa.
 3. Thái độ:
 - Gd trẻ có ý thức khi tham gia các hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
 II. Chuẩn bị:
 - Hoa giấy, khay để nước, xô đựng nước, gáo.
 - Xắc xô.
 - rổ đựng hoa, bút màu, hoa giấy, khay đựng nước, gáo, và xô để nước sạch.
 - 2 lá cờ, 2 cái ghế
 III. Cách tiến hành: 1.HĐCĐ: Thí nghiệm “Hoa giấy nở trong nước” (Steam)
 - Hát và vđ “Điều kì lạ quanh ta” 
 + Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
 -> À đúng rồi đấy. Xung quanh ta có rất nhiều điều kỳ lạ mà chúng ta chưa 
biết. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi khám phá 1 thí nghiệm nhé.
 - Cho trẻ quan sát một số bông hoa cô đã cắt mẫu và gấp cánh lại
 + Muốn nó nở ra chúng ta phải làm như thế nào?
 + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông hoa giấy vào nước thì điều gì 
sẽ xảy ra?
 - Cho trẻ lấy đồ dùng học tập: bút, giấy, kéo và về nhóm thực hiện ( nhóm 
bầu 1 bạn làm tổ trưởng vẽ lại các bước thực hiện)
 - Cho trẻ thả hoa vào nước và xem kết quả
 + Vì sao khi thả bông hoa được gấp vào nước nó lại nở ra.
 -> À đúng rồi , Khi thả bông hoa giấy vào nước ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các 
bông hoa được làm và gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút nước rất 
nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ẩm ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung 
ra.
 2. TCVĐ: Chạy tiếp sức. Nhảy ô
 - TC 1: Chạy tiếp sức: Cho trẻ nói tên đồ dùng, cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 
cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
 - TC 2: Nhảy ô: Cho trẻ chia nhóm chơi 3 – 4 lần.
 3. Chơi tự do:
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau (Steam)
 * Yếu tố Steam: 
 - Khoa học: Cấu tạo của một số loài hoa
 - Công nghệ: Loa, máy tính
 - Kỹ thuật: Dán, in
 - Toán: Màu sắc, hình dạng
 - Nghệ thuật: Hát và vận động
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết có nhiều nguyên vật liệu khác nhau có thể tạo thành hình hoa.
 - Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của 
mình.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, cách in, dán hoa từ các nguyên vật liệu.
 - Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ. 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú dán, in tạo hình bông hoa.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và giúp đỡ mọi người xung quanh.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, loa, 1 số bản nhạc
 - 3 bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau.
 Tranh1: Hoa làm từ tăm bông, hột hạt
 Tranh2: Hoa in hình từ rau củ quả và chai nhựa
 Tranh3: Hoa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười.
 - Gía để tranh
 - Giấy mầu A4
 - 3 nhóm mỗi nhóm có các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông 
hoa như: các loại hột hạt, rau củ quả, vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười vỏ chai nhựa keo 
dán, băng dính hai mặt.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú:
 - Cô kể câu chuyện: “Ngày xửa, ngày xưa ở - Trẻ lắng nghe
 một vương quốc nọ có một nàng công chúa vô 
 cùng xinh đẹp và tốt bụng .“Mụ phù thủy 
 độc ác rất sợ những cánh hoa rực rỡ của mùa 
 xuân. Ai muốn cứu nàng công chúa hãy mau 
 mau đánh thức những cánh hoa mùa xuân 
 khoe sắc”. 
 + Các con có muốn cứu nàng công chúa - Trẻ trả lời
 không?
 + Các con cứu nàng công chúa bằng cách nào? - Trẻ trả lời
 2. NDTT: 
 2.1: Quan sát, đàm thoại: 
 - Chúng mình hãy cùng nhau tạo ra những - Trẻ lắng nghe
 bông hoa bằng những nguyên liệu khác nhau, 
 muôn màu muôn sắc để đuổi mụ phù thủy và 
 cứu nàng công chúa khỏi hang sâu. Các con 
 có đồng ý như vậy không? -Trẻ trả lời
 * Tranh1: Hoa làm từ tăm bông, hột hạt - Trẻ chú ý quan sát và nhận
 + Cô có bức tranh gì đây? xét
 + Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa của cô? 
 + Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ?
 + Ngoài ra còn có những chi tiết gì?
 => Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe
 * Tranh 2: Hoa in hình từ rau củ quả và chai 
 nhựa
 + Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô? - Trẻ nhận xét + Tranh được cô làm như thế nào? - Trẻ trả lời
=> Các con ạ! bức tranh này cũng có hình - Trẻ lắng nghe
bông hoa. Cô đã phết màu nước vào các loại 
rau củ như: Củ cà rốt, rau cải chíp hay các loại 
chai nhựa và in thành những bông hoa. Ngoài 
ra, cô còn vẽ thêm những chiếc lá, đám mây 
và ông mặt trời để bức tranh thêm đẹp.
* Tranh 3: Hoa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt hướng 
dương 
+ Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - Trẻ trả lời
+ Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời
=> À bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 - Trẻ lắng nghe
mặt để dán vỏ ngao, vỏ hạt hướng dương tạo 
ra bông hoa đấy. 
* Thăm dò ý tưởng của trẻ: 
+ Các con định làm hoa bằng nguyên liệu gì - 2 -3 Trẻ nêu ý tưởng
không? 
+ Con định làm như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Ai có ý tưởng giống bạn?(cô hỏi 3-4 trẻ)
- Cho trẻ cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện. - Trẻ đi lấy đồ dùng
2.2: Trẻ thực hiện 
- Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ 
hoàn thiện bài. 
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
2.3: Trưng bày sản phẩm 
- Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng của - Trẻ nhận xét
mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, cách làm, 
bố cục và màu sắc 
- Cô cho trẻ mang tranh của mình đến khu - Trẻ lắng nghe
rừng xanh để cứu nàng công chúa. 
- Trẻ vừa vỗ tay vừa đọc bài thơ: 
 “Mùa xuân tươi đẹp - Trẻ đọc và vỗ tay
 Hoa tươi rộn ràng 
 Phù thủy gian ác 
 Đi mau! Đi mau” 
- Đoạn kịch: Nàng công chúa đi ra và nói: Xin - Trẻ lắng nghe và vỗ tay
chào các cô và tất cả các bạn nhỏ, cảm ơn các 
bạn nhỏ đã tạo ra nhưng bông hoa rực rỡ giúp 
chị thoát khỏi hang sâu của mụ phù thủy. Xin 
chào!
3. Kết thúc - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cùng múa hát -Trẻ hát và đi ra ngoài
 mừng xuân” và đi ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Hoa cúc vàng”
 TCVĐ: - Cắm hoa. Gieo hạt
 - Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả
 - Hiểu nội dung bài thơ .
 - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
 - Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết làm thay đổi sự sinh trưởng và phát 
triển của cây cối trong thiên nhiên.
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
 - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng.
 3. Thái độ:
 - Giúp trẻ yêu thiên nhiên, biết cảm nhận vẻ đẹp của các loài hao trong 
thiên nhiên và có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây cối nói chung và cây hoa nói 
riêng.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình: có vườn hoa trong đó có hoa cúc vàng.
 - Vòng thể dục, hoa, giỏ cắm hoa
 - Một số bài hát về hoa.
 III.Cách tiến hành
 1.HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Hoa cúc vàng”
 - Cô và trẻ chơi “Dung dăng, dung dẻ” tham quan vườn hoa
 + Các con thấy những gì? 
 + Có những loài hoa nào?
 + Để cây luôn xanh tốt, có nhiều hoa đẹp, các con phải làm gì?
 + Các con vừa thấy vườn hoa cúc màu gì?
 - Trước vẻ đẹp của hoa cúc, nhà thơ Nguyễn Văn Chương đã sáng tác bài 
thơ rất hay. Cô mời các con cùng lắng nghe!
 - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
 + Các con đoán xem cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 - Cô đọc lần 2
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 + Bài thơ nói về điều gì?
 + Hoa cúc nở rộ vào mùa nào? + Vì sao hoa cúc có thể nở được?
 - Cô giảng nội dung: Thông qua bài thơ “Hoa cúc vàng”, nhà thơ đã nói lên 
sự thay đổi của thơi tiết và sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc, mùa đông thời 
tiết rất rét, cây cối rụng hết lá” 
 - Cho lớp đọc 2 – 3 lần cùng cô.
 2. TCVĐ: Cắm hoa. Gieo hạt
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 – lần
 - Cô cùng trẻ nhận xét và tuyên dương trẻ.
 3. Chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn trên sân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD vườn hoa.
 GKH: + Bé làm đầu bếp.
 + Chơi cùng chữ cái. 
 + Xâu dây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết dùng gạch để xây vườn hoa và bày trí gạch, cây xanh hợp lý; biết 
trao đổi cùng bạn chơi để hoàn thành vai chơi của mình; 
 2.Kĩ năng: 
 - Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
 - Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng các chữ cái đã học.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Gạch, cây xanh, cây hoa 
 - Một số mặt hang, thực phẩm và đồ dùng nhà bếp.
 - Bộ xếp hình hoa, dây xâu 
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về vườn 
hoa:
 + Các con nhận xét gì về bức tranh?
 + Trong vườn có những loài hoa nào?
 + Muốn có được vườn cây tươi tốt như vậy chúng ta phải làm gì?
 + Ngoài gieo hạt chúng ta có thể làm gì nữa?
 - Cô giới thiệu các góc chơi và về góc chơi theo ý thích của mình.
 * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích 
trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng 
thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang chơi gì? 
 + Công viên có những loại hoa nào? + Con có thể bày trí thêm những gì nữa?...
 - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều 
sản phẩm đẹp 
 * Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn 
đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: Làm quen chữ cái “g, y”
 I. Kết quả mong đợi
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, phân biệt đúng chữ cái g,y. Phát âm chính xác các chữ cái 
g,y.
 - Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái g,y trong từ, trong nhóm.
 - Trẻ nhận biết được các chữ cái g,y thông qua các trò chơi.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g,y và chơi tốt các trò chơi với chữ cái.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu 
ý tưởng của mình.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động
 II. Chuẩn bị:
 - Thẻ chữ cái g,y cho cô và trẻ
 - Nhạc các bài hát: Màu hoa; cha cha cha
 - Giáo án điện tử.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú:
 - Nhạc bài hát: “Màu hoa” và trò chuyện vè - Trẻ hát và cùng cô trò chuyện về 
 chủ đề. chủ đề.
 2. NDTT
 2.1: Làm quen chữ cái g
 - Cô giới thiệu món quà và cho trẻ khám 
 phá bức tranh “Hoa mào gà”
 + Dưới hình ảnh “Hoa mào gà” có từ gì? - Trẻ nói theo hiểu biết.
 - Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “Hoa mào gà” 
 + Có những chữ cái nào đã được học? - Trẻ phát âm các chữ cái đã học
 - Trẻ tìm và chỉ chữ cái khác màu trong từ - Chữ g.
 “Hoa mào gà”
 + Đây là chữ cái gì? - Chữ g. + Cô đưa thẻ chữ cái g ra giới thiệu và pháp 
âm. - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả - Trẻ quan sát và phát âm
lớp)
- Trẻ xem video chữ g in hoa, g in thường, 
g viết thường và hỏi trẻ.
2.2: Trẻ làm quen chữ cái y
- Trẻ chơi TC nhìn nhanh đoán đúng: cho - Trẻ chơi TC
trẻ quan sát nửa bức tranh và đoán xem bức 
tranh nói về điều gì 
- Tranh “Hoa ly” xuất hiện.
- Trẻ đọc từ “Hoa ly” dưới bức tranh. - Trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu chữ cái y 
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh
lớp)
- Trẻ xem video chữ y in hoa, y in thường, - Trẻ xem và phát âm.
y viết thường và cô hỏi trẻ.
* Phút thư giãn: Trẻ khiêu vũ cùng nhạc. - Trẻ khiêu vũ cùng nhạc.
2.3: Luyện tập, cũng cố
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi.
+ Trò chơi 1: "Bé thông minh, khéo léo". - Trẻ tham gia chơi.
- Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của các 
đội lầm lượt bật qua vòng thể dục gắn chữ 
cái theo yêu cầu lên bảng. Trong thời gian 1 
bản nhạc đội nào tìm được đúng quả bóng 
chữ cái và khéo léo đưa về dán trên giá 
được nhiều hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Trò chơi 2: “Bé tài năng” - Trẻ tham gia chơi.
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các 
nhóm. Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 
nhóm chơi mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ mờ
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái g, y từ cúc áo.
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái g, y đ trên cát 
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” và - Trẻ đọc thơ và cất dọn đồ dùng, 
cất dọn đồ dùng, đồ chơi. đồ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ về chủ đề. GKH: + Xây vườn hoa.
 + Cửa hàng bán các loại hoa
 + Xếp hoa ở góc steam.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết nói về chủ đề và vẽ mô phỏng các loài hoa xung quanh bé. Biết 
cách xây, bố trí các khu vực, biết chào mời khi bán hàng, 
 2.Kĩ năng:
 - Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
 - Rèn kỹ năng vẽ, dở và đọc sách đúng cho trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Bút màu, giấy A4, giấy màu, keo.
 - Một số mặt hàng: bánh kẹo, quả.
 - Gạch, cổng, cây xanh, cây hoa.
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cô đọc câu đố: 
 “Hoa gì tươi thám sác vàng
 Cánh dài mà nở muộn màng và thu?” ( Hoa cúc )
 + Các con biết gì về hoa cúc?
 + Ngoài ra con biết loài hoa nào nữa? 
 + Những loài hoa đó như thế nào?
 - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi 
mở và chơi cùng trẻ.
 + Con đang vẽ gì?
 + Bông hoa đó có màu gì?
 + Vẽ vườn hoa sẽ cần them những chi tiết nào nữa?
 + Công viên sẽ có thêm những gì nữa?
 * Kết thúc chơi:
 - Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ 
chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa.
 TCVĐ : - Hoa nào, lá nấy. Ô ăn quan.
 - Chơi tự do 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức :
 - Trẻ biết công việc để trồng hoa như: đào đất, làm tơi đất, trồng hoa và tưới 
nướ.
 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo, giẻo dai cho trẻ.
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩnbị:
 - Một ít cây giống, chậu đất, dụng cụ trồng cây.
 - Đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, xích đu,...
 III .Cách tiến hành:
 HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa
 - Cho trẻ chơi TC gieo hạt và trò chuyện: 
 + Các con vừa chơi TC gì?
 + Gieo hạt để làm gì?
 + Muốn có cây xanh ngoài gieo hạt chúng ta có thể làm gì nữa?
 + Muốn trồng cây chúng ta cần những dụng cụ gì?
 - Cô chia thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện, cô bao quát đồng thời hướng 
dấn và có thể làm cùng trẻ.
 + Sau khi gieo hạt chúng ta phải làm công việc gì nữa?
 * giáo dục trẻ: Muốn có nhiều cây xanh để có nhiều lợi ích cho cuộc sống 
thì chúng ta phải biết gieo, trồng và chăm sóc cây cối để có một không khí trong 
lành,....
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 2. TCVĐ: Hoa nào quả nấy; Ô ăn quan .
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi.
 3. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 20 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 LQVH: Thơ “Hoa cúc vàng”
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tến bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm 
điệu, nhịp điệu. Qua bài thơ trẻ hiểu được mùa xuân đến hoa nợ rộ, khoe sắc
 2. Kỷ năng: 
 - Trẻ đọc bài thơ diễn cảm cùng cô, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, thể 
hiện ngắt nghĩ theo nhịp bài thơ 
 3.Thái độ 
 - Thông qua bài thơ trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa yêu quý bảo 
vệ thiên nhiên
 II. Chuẩn bị 
 - Bài soạn power point.
 - Nhạc “Mùa xuân ơi” III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Tạo cảm xúc:
- Cô đọc câu đố: 
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thưởng nở muộn màng chào xuân? - Hoa cúc vàng
+ Các con biết gì về hoa cúc vàng? - Trẻ nói theo hiểu biết.
+ Nó nở rộ vào mùa nào? - Mùa xuân
+ Nó nở được nhờ gì? - Nhờ nắng ấm.
+ Có bài thơ nào nhắc đến nó? - Hoa cúc vàng.
2 Nội dung trọng tâm: 
2.1: Trích dẫn đàm thoại. 
- Trẻ đọc bài thơ 1 – 2 lần. - Trẻ đọc thơ theo khả năng.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Hoa cúc vàng 
+ Bài thơ do ai sáng tác? - Nguyễn văn chương 
- Cô đọc lại bài thơ kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Hoa cúc vàng
+ Do ai sáng tác ? - Nguyễn văn chương 
+ Khi mùa đông đến bầu trời như thế nào ? - Không có nắng, trời rét.
 Trích dẫn: Suốt cả còn cây chịu rét 
+ Khi mùa xuân đến cây cối như thế nào ? - Hoa cúc nở hết.
 Trích dẫn: Sớm nay .về chăng 
+ Hoa nở vào mùa nào nhiều đẹp nhất ? - Mùa xuân
+ Hoa cúc nở đẹp nhờ có gì? - Nhờ có nắng vàng.
 Trích dẫn: “Ồ chẳng . mọi nhà”
- giải thích từ “gom nắng”: ví như muốn ôm 
lại 1 chỗ cho bản thân.
+ Trồng hoa để làm gì ? - Trẻ kể 
=> Giáo dục : Hoa không chỉ để làm cảnh đẹp - Trẻ lắng nghe 
hoa còn đem lại niềm vui,quà tặng cho con 
người nên các con phải chăm sóc bảo vệ 
2.2: Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ 
- Tăng cường cho cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa - Cá nhân đọc 
sai cho trẻ )
- Tổ đọc luân phiên
- Trẻ đọc thơ theo tranh thơ chữ to. - Trẻ đọc theo cô 
3.Kết thúc: 
- Trẻ đọc thơ theo nền nhạc ráp. - Trẻ đọc theo nền nhạc.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 THỂ DỤC: Ném trúng đích nằm ngang, ôn bật tách chân qua 7 ô I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài tập vận động “Ném trung đích nằm ngang, ôn bật tách 
chân qua 7 ô” và thực hiện đúng bài tập vận động, đồng thời có thể nhắc lại cách 
thực hiện nài tập bật tách chân qua 7 ô
 2.Kỹ năng: 
 - Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ
 - Rèn kỹ năng bật, biết phối hợp mắt, chân, tay một cách nhịp nhàng
 3.Thái độ:
 - Biết thực hiện vận động ngiêm túc để đạt yêu cầu của cô, biết kết hợp 
cùng bạn để thực hiện đúng yêu cầu của cô.
 II. Chuẩn bị:
 - 2 vạch xuất phát, 2 vạch đích.
 - 2 quả bóng.
 III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo hứng thú:
 - Hát và vđ tự do “Màu hoa” và trò chuyện về - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 chủ đề. cô.
 2.NDTT:
 2.1:Khởi động: theo nhạc “one, two, three
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết - Trẻ đi , chạy theo đội hình 
 hợp các kiểu đi . Sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn và làm theo hiệu 
 hàng ngang theo tổ, dãn cách đều . lệnh của cô
 2.2 : Trọng động
 * BTPTC: Tập theo nhạc “Em yêu cây xanh” - Trẻ tập theo nhạc 
 - ĐT Tay: 2 tay ra phía trước, sang ngang - 3 x 8 nhịp
 - ĐT Bụng: Hai tay đưa ra phía trước, sang 2 - 2 x 8 nhịp
 bên
 - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống - 3 x 8 nhịp
 hông , co 1 chân ,cẳng chân vuông góc với 
 đùi .
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau. - 2 x 8 nhịp
 - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau.
 * Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm 
 ngang, ôn bật tách chân qua 7 ô
 + Cô có gì đây? - Túi cát, vòn thể dục.
 + Chúng ta sẽ làm gì với chúng? - Trẻ nêu ý tưởng.
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận - 2 trẻ lên thực hiện.
 động . - Cô Làm mẫu và phân tích động tác: cô - Trẻ xem cô làm mẫu
 đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị 
 cô đưa túi cát lên cao ngang với tai, khi có 
 hiệu lệnh cô nhắm thẳng vào vòng đích và 
 ném vào, tiếp đến là đi thẳng đến các vòng 
 thể dục thực hiện bài vận động bật tách chân 
 quan 7 ô. Khi kết thúc cô đi nhẹ nhàng về 
 cuối hàng.
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - 2 trẻ khá lên làm
 + Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 bạn 1 lần - Trẻ lên thực hiện
 + Cho trẻ nhắc lại cách vận động.
 - Cô cho nhắc lại cách vận động và cho trẻ 
 thực hiện.
 2.3. Hồi tĩnh : Theo nền nhạc không lời.
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 1- 2 vòng .
 3.Kết thúc:
 - Trẻ đọc thành ngữ “Mùa xuân càng xuân” - Trẻ đọc và chuyển hoạt 
 và thu dọn đồ dùng học tập. động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Đi cà kheo; Chồng nụ chồng hoa. 
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi, nhắc lại được luật chơi, cách chơi và tham gia chơi 
trò chơi đúng cách.
 - Biết trò chơi đi cà kheo cũng là một trò chơi dân gian.
 2.Kĩ năng:
 - Rèn sự khéo léo, tự tin cho trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi và có ý thức khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - 10 bộ cà kheo.
 - Một số đồ chơi: dây nhảy, bóng,...
 III. Cách tiến hành:
 1.TCVĐ: Đi cà kheo; Chồng nụ chồng hoa
 * TC 1: Đi cà kheo
 - Trẻ chơi trời tối trời sáng
 + Cô có gì đây?
 + Tên của trò chơi sẽ là gì?
 + Ai có thể nhắc lại cách chơi, luật chơi? - Cô nhắc lại cách chơi: Cô sẽ tìm ra 2 đội, mỗi đội gồm 10 thành viên. 
Nhiệm vụ của các thành viên khi nghe hiệu lệnh xuất phát, các trẻ sẽ bước 2 
chân lên cà kheo nhựa và nắm chặt dây. Khi nhấc chân nào lên thì trẻ phải nắm 
dây bên đó lên, sao cho chân tay kết hợp để dễ dàng di chuyển, không để bị ngã. 
Đi về cuối vạch đích. 
 - Luật chơi: Thời gian 1 bản nhạc, đội nào có nhiều thành viên về đích nhất 
sẽ là đội chiến thắng. Ai bị rơi chân khỏi cà kheo sẽ phải quay lại vạch xuất phát.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lượt.
 * TC 2: Chồng nụ chống hoa
 - Cho trẻ thảo luận chia nhóm chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lượt.
 2.Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự co trên sân, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé với các chữ số.
 GKH: + Chơi cùng boling 
 + Xây vườn hoa; 
 + Chăm sóc cây.
 I.Kết quả mongđợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết chơi cùng các chữ số như đếm, so sánh, thêm bớt; Biết xếp gạch, 
cây hoa để xây thành vườn hoa theo ý thích,...
 2.Kỹ năng:
 - Biết sử dụng các kỹ năng để thực hiện vai chơi của mình.
 - Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc 
hợp lý, gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Lô tô chữ số, hột hạt đê trẻ đếm.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây.
 - Gạch, cây xanh, hàng rào, 
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cho trẻ mở hộp quà
 + Trong hộp quà có những gì?
 + Có những con số nào đây?
 + Những con số này có gì thú vị nhỉ?
 + Chúng ta có thể làm gì với số hột hạt đi cùng?
 * Cô trò chuyện và gọi hỏi ý tưởng của trẻ, giới thiệu các góc chơi và cho 
trẻ về các góc chơi theo ý thích. * Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động 
viên trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu 
trẻ còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
 + Con đang làm gì?
 + Con đếm được đến mấy?
 + Bạn nào xếp được nhiều hơn?
 + Con có thể tách nó thành mấy phần?....
 * Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ 
dùng đồ chơi về đúng góc quy định.
 Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết ddược mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10
 - Củng cố cho trẻ kiến thức về số lượng trong phạm vi 10
 2. Kỷ năng
 - Rèn cho trẻ kỷ năng sắp xếp 1:1
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Rèn kỷ năng đếm trong phạm vi 10 cho trẻ
 -Phát triển kỹ năng tư duy và óc phán đoán cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết đoàn kết với bạn,hứng thú với hoạt động
 - Có ý thức trong học tập và biết vâng lời cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình vườn hoa
 - Mỗi Trẻ 10 cái bình, 10 bông hoa thẻ số từ 1 đến 10
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ
 - Tranh trò chơi thêm bớt
 - Hình 3 ngôi nhà gắn số 8, 9, 10.
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo hứng thú: 
 - Hát và vđ theo nhạc “A ram sam sam” và - Trẻ vận động theo nhạc.
 trò chuyện về chủ đề cùng trẻ
 2. NDTT
 2.1: Ôn đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 
 đối tượng , nhận biết số 10 
 - Dạo chơi tham quan mô hình vườn hoa - Trẻ tham quan cùng cô
 - Yêu cầu trẻ tìm những nhóm hoa, nhóm - Trẻ tìm, đếm và gắn thẻ số theo cây, có số lượng là 10, cho trẻ đếm và tìm yêu cầu.
số 10 gắn thẻ số vào sau mỗi nhóm. 
2.2 : Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong 
phạm vi 10
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” và lấy đồ - Trẻ đọc thơ và lấy đồ dùng học 
dùng học tập tập
- Yêu cầu trẻ xếp 10 cái bình - Trẻ xếp theo yêu cầu
+ Có bình rồi chúng ta làm gì nữa? - Cắm them hoa
- Yêu cầu trẻ xếp 9 bông hoa vào các bình - Trẻ xếp
- Yêu cầu trẻ đếm số lượng 2 nhóm và gắn Trẻ đếm và gắn thẻ số
thẻ số
 - Cho trẻ nhận xét về số lượng 2 nhóm - Trẻ nhận xét.
+ Các con có nhận xét gì về 2 nhóm? - không bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm bình
+ Nhiều hơn mấy? - Nhiều hơn 1
+ Nhóm nào ít hơn? - Nhóm hoa ít hơn
+ Ít hơn mấy? - Ít hơn 1
+ Vì sao con biết số bình nhiều hơn? - Thừa ra 1 chiếc bình chưa có 
 hoa
+ Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau và đều - them 1 bông hoa
bằng 10 chúng ta phải làm gì?
+ 9 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy - Bằng 10
bông hoa ?
- Cho trẻ so sánh nhóm hoa và nhóm bình
+ Hai nhóm như thế nào với nhau? - Hai nhóm bằng nhau
+ Đều bằng mấy? - bằng 10
- Cô muốn hái 2 bông hoa
+ Bây giờ 2 nhóm như thế nào? - Không bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều/ ít hơn? - Trẻ trả lời
+ Nhiều/ ít hơn là mấy?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau cần làm gì?
- Tương tự cho trẻ bớt và thêm nhóm bông - Trẻ them bớt và so sánh cùng 
hoa để nhận biết mối quan hệ hơn kém, so cô.
sánh hai nhóm và gắn thẻ số.
2.3: Luyện tập 
- TC1: “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ tham gia chơi
 Chia trẻ làm 2 đội chơi và yêu cầu 2 đội 
lên vẽ thêm và gạch bớt các nhóm mà cô 
đã dán sẵn trước trong tranh. Sao cho mỗi 
nhóm có đủ số lượng là 10 và tương ứng số 
lượng cô đã gắn sẵn - Trẻ tham gia chơi
- TC 2: Về đúng nhà