Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những bông hoa đẹp - Năm học 2021-2022 - Đặng Thị Lệ Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 Từ ngày: 17/1 đến ngày 21/01/2022
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, đo thân nhiệt cho trẻ và hướng dẫn trẻ vệ sinh sát 
khuẩn, đồng thời hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ đến chủ đề bằng cách trò chuyện, xem một số hình ảnh hoặc chơi tự 
do ở các góc. 
Thể dục sáng: 
* Khởi động: Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “One tow thee ”.
* Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi ”
- Hô hấp: Nhạc dạo
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
- Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
- Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
* Hồi tĩnh: nhẹ nhàng hít thở theo nhạc bài hát “Lá xanh”
- Nhảy: Như hoa mùa xuân ”
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học học học 1 học
 KPKH TẠO HÌNH LQCC: Làm LQVH: Thơ LQVT: Nhận 
Những bông Tạo hình hoa 
 quen chữ cái “Hoa cúc biết mối quan 
hoa đẹp quanh từ các nguyên 
bé ( steam.) vật liệu khác “g, y” vàng” hệ hơn kém về 
 nhau (Steam) số lượng trong 
 phạm vi 10.
 Hoạt động 
 học 2
 THỂ DỤC
 Ném trúng 
 đích nằm 
 ngang, ôn bật 
 tách chân qua 
 7 ô 
 Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt 
 động góc trời động góc trời động góc
GC: Cửa hàng HĐCĐ: Làm GC: Vẽ về TCVĐ: Kéo GC: Biễu diễn 
 quen bài thơ 
bán hoa chủ đề. co Chồng nụ văn nghệ 
GKH: “Hoa cúc GKH: GKH: 
 vàng” chồng hoa. 
+ Ghép tranh + Xây vườn + Xây dựng 
 TCVĐ: Cắm - Chơi tự do hình hoa. hoa. Gieo hạt hoa; vườn hoa; 
 + Chăm sóc - Chơi tự do + Cửa hàng + Chăm sóc 
 hoa. bán các loại cây. 
 + XD vườn hoa + Chơi góc 
 hoa. + Ghép hình steam.
 hoa.
 Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài 
 trời động góc trời động góc trời
 HĐCĐ: Thí GC: XD vườn HĐCĐ: Trải GC: Bé với HĐCĐ: Chọn 
 hoa.
 nghiệm “Hoa nghiệm trồng các chữ số. hoa
 giấy nở trong GKH: hoa.
 + Bé làm đầu GKH: TCVĐ : Kéo 
 nước” TCVĐ : Hoa 
 bếp. + Chơi cùng co. Chồng nụ 
 (Steam) + Chơi cùng nào, lá nấy. boling chồng hoa
 TCVĐ: Chạy chữ cái. Ô ăn quan. + Xây vườn - Chơi tự do
 tiếp sức. Nhảy + Xâu dây - Chơi tự do hoa; 
 ô. + Chăm sóc 
 - Chơi tự do cây.
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều chiều
 Hướng dẫn trò In hình bông Cho trẻ chơi Ép hoa lá Lao động vệ 
 chơi: “Cửa hoa từ các loại dân gian nhảy sinh nhóm 
 hàng bán rau củ, quả. giây, ô ăn lớp.
 hoa”. quan
 Thứ 2 ngày 17 tháng 01 năm 2022
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
 - Cho trẻ tập trung, cô hỏi 2 ngày nghỉ vừa rồi con làm gì?
 + Các con thấy sân trường hôm nay có gì đặc biệt?
 + Con thấy những loài hoa nào?
 + Chúng để làm gì?
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Những bông hoa đẹp 
 1. Yếu tố steam.
 a. Khoa học: biết gọi tên, biết được một số đặc điểm: cánh tròn, cánh dài, 
màu sắc, ý nghĩa và ích lợi của các loại hoa.
 b. Công nghệ: máy tính, máy chiếu, giấy, bút.
 c. Kỹ thuật: Cầm bút, vẽ, vỗ.
 d. Nghệ thuật: Vẽ, hát, nghe nhạc,vận động theo nhạc. e. Toán học: Đếm
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết gọi tên, biết được một số đặc điểm: cánh tròn, cánh dài, màu sắc, 
ý nghĩa và ích lợi của các loại hoa.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ, óc quan sát, khả năng so sánh, ghi nhớ có chủ định.
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết thưởng thức cái đẹp của các loại hoa, chăm sóc, bảo vệ 
giữ gìn các bông hoa 
 II. Chuẩn bị: 
 - Một lọ hoa tươi (hoa hồng, hoa cúc, hoa đào).
 - Tranh ảnh về các loại hoa.
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thu hút.
 - Vđ bài hát : “ Baby shark Nursery rhyme” - Trẻ hát và vận động.
 2. Khám phá.
 * Trò chuyện về các loại hoa.
 - Đồng ý
 - Chia trẻ thành 4 nhóm về cắm hoa vào lọ.
 + Nhóm 1 cắm hoa hồng.
 + Nhóm 2 cắm hoa cúc.
 + Nhóm 3 cắm hoa đồng tiền.
 - 3 nhóm thảo luận về tên, đặc điểm, màu sắc , hình 
 dáng.. của lọ hoa mình vừa cắm và đại diện 1 bạn 
 lên nhận xét.
 + Cô mời cả lớp gọi tên loại hoa đó và đếm số bông 
 hoa có trong lọ, mời một số bạn nhắc lại đặc điểm 
 của loại hoa đó.
 - Cô khái quát lại tên gọi, đặc điểm hoa của từng - Trẻ lắng nghe và thực hiện
 nhóm sau khi trẻ nhận xét.
 3. Giải thích.
 * So sánh Hoa hồng - Hoa cúc. - Cả lớp phát âm, đếm số 
 - Cô lấy hai lọ hoa hồng và hoa cúc đặt trên bàn và bông hoa, nhắc lại đặc điểm..
 hỏi trẻ hoa gì đây?
 - Hoa hồng và hoa cúc có gì giống và khác nhau?
 - Trẻ lắng nghe 
 + Giống nhau: cùng có cánh - Mời trẻ nhắc lại các loại hoa vừa được khám phá hoa, cuống hoa, lá hoa.
 + Ngoài các loại hoa này, con còn biết thêm những + Khác nhau: Hoa hồng cách 
 loại hoa nào khác? hoa to, mịn màng, lá có răng 
 4. Mở rộng. cưa, cành hoa hồng có gai. 
 - Mở rộng: Cho trẻ kể thêm các loại hoa khác màu Hoa cúc cánh dài, nhỏ, hoa 
 trẻ biết, cô bổ sung và trình chiếu cho trẻ xem các cúc không có.
 loại hoa khác ( Hoa ly, thảo ngọc, sen cạn, sống - Hoa hồng, hoa cúc, hoa 
 đời....) đồng tiền.
 - Vậy là các nhóm đã có những lọ hoa rất đẹp để 
 dành tặng cho bà, mẹ, cô giáo... rất tuyệt vời tuyên 
 - Trẻ kể tên các loại hoa mà 
 dương 3 nhóm.
 - Giáo dục: Trẻ biết bày tỏ tình cảm khi tặng hoa và trẻ biết.
 nhận hoa, biết nói lời chúc mừng và cám ơn.
 5. Đánh giá.
 * Luyện tập củng cố - Trẻ lắng nghe.
 - Trò chơi: " Ghép hoa"
 - Chia lớp thành 3 đội chơi ghép hoa, chọn hoa cùng 
 loại và ghép thành bông hoa theo yêu cầu của cô. 
 - Trò chơi: “Tài năng”
 - Cô cho trẻ vẽ 3 loại hoa vừa được khám phá, trẻ 
 chọn và vẽ theo ý thích thơi gian là một bản nhạc.
 - Sau khi bản nhạc kết thúc cô mời những bạn vẽ - Trẻ lắng nghe
 tranh hoa cúc lên và đếm xem có bao nhiêu bạn vẽ - Trẻ chơi 2-3 lần
 hoa cúc.
 - Tương tự với những bạn vẽ tranh hoa hồng, hoa - Trẻ chơi 2-3 lần
 đồng tiền. 
 3. Kết thúc: Trẻ hát: ‘Màu hoa’ - Trẻ hát.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Cửa hàng bán hoa 
 GKH: + Ghép hình hoa.
 + Chăm sóc hoa.
 + XD vườn hoa.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết chào mời người mua hàng, và biết giới thiệu sản phẩm; Biết mốt 
số loài hoa trong vườn, xây dựng vườn hoa và nói về chúng;...
 2. Kĩ năng
 - Rèn luyện các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi. 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Một số mặt hàng: kẹo bánh, rau củ, hoa,...
 - Dụng cụ âm nhạc: phách, trống, đàn,...
 - Tranh sách về chủ đề,...
 III. Cách tiến hành:
 1. Gây hứng thú: 
 Trò chuyện về chủ đề
 + Cho trẻ kể về các loài hoa?
 + Muốn có hoa đẹp phải làm gì?( chăm sóc cây hoa)
 + Muốn có bình hoa tươi để cắm thì phải ntn?( mua)
 + Mua hoa ở đâu?
 + Muốn người khác mua hàng các con đoán xem người bán hàng phải nói 
gì?
 + Đi mua hàng các con phải có gì?
 + Muốn mua hàng phải như thế nào?.....
 2. Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động 
viên trẻ chơi. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ còn lúng túng ), đến bên 
góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
 + Hôm nay chúng ta có những mặt hàng gì đây?
 + Không biết nó có lợi ích gì?
 + Bao nhiêu tiền 1 món?....
 + Con đang thể hiện bài hát gì?....
 3. Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ 
dùng đồ chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Thí nghiệm “Hoa giấy nở trong nước” (Steam)
 TCVĐ: - Chạy tiếp sức. Nhảy ô.
 - Chơi tự do.
 * Yếu tố Steam: 
 - Khoa học: Nước ảnh hưởng đến quá trình nở hoa
 - Công nghệ: Loa, máy tính
 - Kỹ thuật: Cắt, vẽ, gấp
 - Toán: Màu sắc
 - Nghệ thuật: Hát và vận động.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ quan sát hoa nở trong nước ra sao. Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại 
nở trong nước.
 - Trẻ chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ đích 
cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng tô màu hoa và gấp cánh hoa.
 3. Thái độ:
 Gd trẻ có ý thức khi tham gia các hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
 II. Chuẩn bị:
 - Hoa giấy, khay để nước, xô đựng nước, gáo.
 - Xắc xô.
 - rổ đựng hoa, bút màu, hoa giấy, khay đựng nước, gáo, và xô để nước sạch.
 - 2 lá cờ, 2 cái ghế
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: Thí nghiệm “Hoa giấy nở trong nước” (Steam)
 - Hát vđ bài hát: “Aram sam sam”
 Xung quanh ta có rất nhiều điều kỳ lạ mà chúng ta chưa biết. Hôm nay cô 
và các con sẽ cùng nhau đi khám phá 1 thí nghiệm.
 - Cho trẻ quan sát một số bông hoa cô đã cắt mẫu và gấp cánh lại
 + Muốn nó nở ra chúng ta phải làm như thế nào?
 + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông hoa giấy vào nước thì điều gì 
sẽ xảy ra?
 - Cho trẻ lấy đồ dùng học tập: bút, giấy, kéo và về nhóm thực hiện ( nhóm 
bầu 1 bạn làm tổ trưởng vẽ lại các bước thực hiện)
 - Cho trẻ thả hoa vào nước và xem kết quả
 + Vì sao khi thả bông hoa được gấp vào nước nó lại nở ra.
 Khi thả bông hoa giấy vào nước ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các bông hoa được 
làm và gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút nước rất nhanh từ dưới lên 
trên. Giấy bị ẩm ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra.
 2. TCVĐ: Chạy tiếp sức. Nhảy ô
 - TC 1: Chạy tiếp sức: Cho trẻ nói tên đồ dùng, cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 
cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
 - TC 2: Nhảy ô: Cho trẻ chia nhóm chơi 3 – 4 lần.
 3. Chơi tự do:
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 Thứ 3 ngày 18 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau (Steam)
 * Yếu tố Steam: 
 - Khoa học: Cấu tạo của một số loài hoa
 - Công nghệ: Loa, máy tính - Kỹ thuật: Dán, in
 - Toán: Màu sắc, hình dạng
 - Nghệ thuật: Hát và vận động
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết có nhiều nguyên vật liệu khác nhau có thể tạo thành hình hoa.
 - Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình bông hoa theo khả năng và sự sáng tạo của 
mình.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, cách in, dán hoa từ các nguyên vật liệu.
 - Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú dán, in tạo hình bông hoa.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và giúp đỡ mọi người xung quanh.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, loa, 1 số bản nhạc
 - 3 bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau.
 Tranh1: Hoa làm từ tăm bông, hột hạt
 Tranh2: Hoa in hình từ rau củ quả và chai nhựa
 Tranh3: Hoa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười.
 - Gía để tranh
 - Giấy mầu A4
 - 3 nhóm mỗi nhóm có các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông 
hoa như: các loại hột hạt, rau củ quả, vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười vỏ chai nhựa keo 
dán, băng dính hai mặt.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú:
 - Cô kể câu chuyện: Về nàng công cháu, bị - Trẻ lắng nghe
 phù thủy nguyền rữa 
 + Các con có muốn cứu nàng công chúa 
 không? 
 + Các con cứu nàng công chúa bằng cách 
 nào?
 2. NDTT: 
 2.1: Quan sát, đàm thoại: - Trẻ trả lời
 - Tạo ra những bông hoa bằng những nguyên 
 liệu khác nhau, muôn màu muôn sắc để đuổi - Trẻ trả lời
 mụ phù thủy và cứu nàng công chúa khỏi 
 hang sâu. 
 * Tranh1: Hoa làm từ tăm bông, hột hạt - Trẻ lắng nghe
 + Cô có bức tranh gì đây? + Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa của cô? 
+ Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? 
+ Ngoài ra còn có những chi tiết gì? -Trẻ trả lời
=> Cô khái quát lại. - Trẻ chú ý quan sát và nhận
* Tranh 2: Hoa in hình từ rau củ quả và chai xét
nhựa 
+ Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô?
+ Tranh được cô làm như thế nào?
=> Các con ạ! bức tranh này cũng có hình - Trẻ lắng nghe
bông hoa. Cô đã phết màu nước vào các loại 
rau củ như: Củ cà rốt, rau cải chíp hay các loại 
chai nhựa và in thành những bông hoa. Ngoài - Trẻ nhận xét
ra, cô còn vẽ thêm những chiếc lá, đám mây - Trẻ trả lời
và ông mặt trời để bức tranh thêm đẹp. - Trẻ lắng nghe
* Tranh 3: Hoa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt hướng 
dương 
+ Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? 
+ Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? 
=> À bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 
mặt để dán vỏ ngao, vỏ hạt hướng dương tạo 
ra bông hoa đấy. 
* Thăm dò ý tưởng của trẻ: - Trẻ trả lời
+ Các con định làm hoa bằng nguyên liệu gì - Trẻ trả lời
không? - Trẻ lắng nghe
+ Con định làm như thế nào? 
+ Ai có ý tưởng giống bạn?(cô hỏi 3-4 trẻ) 
- Cho trẻ cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện. 
2.2: Trẻ thực hiện - 2 -3 Trẻ nêu ý tưởng
- Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện 
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ - Trẻ trả lời
hoàn thiện bài.
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. - Trẻ đi lấy đồ dùng
2.3: Trưng bày sản phẩm 
- Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng của - Trẻ thực hiện
mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, cách làm, 
bố cục và màu sắc - Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ mang tranh của mình đến khu 
rừng xanh để cứu nàng công chúa. - Trẻ lắng nghe
- Nàng công chúa đi ra và nói: Xin chào các 
cô và tất cả các bạn nhỏ, cảm ơn các bạn nhỏ - Trẻ đọc và vỗ tay
đã tạo ra nhưng bông hoa rực rỡ giúp chị thoát 
khỏi hang sâu của mụ phù thủy. Xin chào! - Trẻ lắng nghe và vỗ tay 3. Kết thúc
 Hát theo nhạc bài hát: “Công chúa ngủ trong -Trẻ hát và đi ra ngoài
 rừng”
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Hoa cúc vàng”
 TCVĐ: - Cắm hoa. Gieo hạt
 - Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả
 - Hiểu nội dung bài thơ .
 - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
 - Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết làm thay đổi sự sinh trưởng và phát 
triển của cây cối trong thiên nhiên.
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
 - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng.
 3. Thái độ:
 - Giúp trẻ yêu thiên nhiên, biết cảm nhận vẻ đẹp của các loài hao trong 
thiên nhiên và có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây cối nói chung và cây hoa nói 
riêng.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình: có vườn hoa trong đó có hoa cúc vàng.
 - Vòng thể dục, hoa, giỏ cắm hoa
 - Một số bài hát về hoa.
 III.Cách tiến hành
 1.HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Hoa cúc vàng”
 - Cho trẻ quan sát bông hoa cúc, quan sát đàm thoại
 - Trước vẻ đẹp của hoa cúc, nhà thơ Nguyễn Văn Chương đã sáng tác bài 
thơ rất hay. Cô mời các con cùng lắng nghe!
 - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
 + Các con đoán xem cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 - Cô đọc lần 2
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 + Bài thơ do ai sáng tác?
 + Bài thơ nói về điều gì?
 + Hoa cúc nở rộ vào mùa nào?
 + Vì sao hoa cúc có thể nở được? - Cô giảng nội dung: Thông qua bài thơ “Hoa cúc vàng”, nhà thơ đã nói lên 
sự thay đổi của thơi tiết và sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc, mùa đông thời 
tiết rất rét, cây cối rụng hết lá” 
 - Cho lớp đọc 2 – 3 lần cùng cô.
 2. TCVĐ: Cắm hoa. Gieo hạt
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 – lần
 - Cô cùng trẻ nhận xét và tuyên dương trẻ.
 3. Chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi an toàn trên sân.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD vườn hoa.
 GKH: + Bé làm đầu bếp.
 + Chơi cùng chữ cái. 
 + Xâu dây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết dùng gạch để xây vườn hoa và bày trí gạch, cây xanh hợp lý; biết 
trao đổi cùng bạn chơi để hoàn thành vai chơi của mình; 
 2.Kĩ năng: 
 - Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
 - Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng các chữ cái đã học.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Gạch, cây xanh, cây hoa 
 - Một số mặt hang, thực phẩm và đồ dùng nhà bếp.
 - Bộ xếp hình hoa, dây xâu 
 III. Cách tiến hành: 
 1.Gây hứng thú: Cho trẻ hát : Hoa trong vườn 
 + Trong bài hát kể về gì? (Hoa)
 + Hãy kể cô nghe về các loài hoa mà con thích?
 => Giáo dục trẻ : Luôn biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
 - Cô giới thiệu các góc chơi mới hôm nay và nhiệm vụ của các góc chơi 
 2. Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến 
khích trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. 
Đồng thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang chơi gì? 
 + Công viên có những loại hoa nào?
 + Con có thể bày trí thêm những gì nữa?... - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều 
sản phẩm đẹp 
 3.Nhận xét : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 Thứ 4 ngày 19 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: Làm quen chữ cái “g, y”
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, phân biệt đúng chữ cái g,y. Phát âm chính xác các chữ cái 
g,y.
 - Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái g,y trong từ, trong nhóm.
 - Trẻ nhận biết được các chữ cái g,y thông qua các trò chơi.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g,y và chơi tốt các trò chơi với chữ cái.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu 
ý tưởng của mình.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động
 II. Chuẩn bị:
 - Thẻ chữ cái g,y cho cô và trẻ
 - Nhạc các bài hát: Màu hoa; cha cha cha
 - Giáo án điện tử.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú:
 Vđ bài hát : “ Baby shark Nursery rhyme - Trẻ vđ cùng cô
 2. NDTT
 2.1: Làm quen chữ cái g
 - Cô giới thiệu món quà và cho trẻ khám 
 phá bức tranh “Hoa mào gà”
 + Dưới hình ảnh “Hoa mào gà” có từ gì? - Trẻ nói theo hiểu biết.
 - Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “Hoa mào gà” 
 + Có những chữ cái nào đã được học? - Trẻ phát âm các chữ cái đã học
 - Trẻ tìm và chỉ chữ cái khác màu trong từ - Chữ g.
 “Hoa mào gà”
 + Đây là chữ cái gì? - Chữ g.
 + Cô đưa thẻ chữ cái g ra giới thiệu và pháp 
 âm. - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh - Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả - Trẻ quan sát và phát âm
lớp)
- Trẻ xem video chữ g in hoa, g in thường, 
g viết thường và hỏi trẻ.
2.2: Trẻ làm quen chữ cái y
- Trẻ chơi TC nhìn nhanh đoán đúng: cho - Trẻ chơi TC
trẻ quan sát nửa bức tranh và đoán xem bức 
tranh nói về điều gì 
- Tranh “Hoa ly” xuất hiện.
- Trẻ đọc từ “Hoa ly” dưới bức tranh. - Trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu chữ cái y 
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả - Trẻ phát âm theo hiệu lệnh
lớp)
- Trẻ xem video chữ y in hoa, y in thường, - Trẻ xem và phát âm.
y viết thường và cô hỏi trẻ.
* Phút thư giãn: Trẻ khiêu vũ cùng nhạc. - Trẻ khiêu vũ cùng nhạc.
2.3: Luyện tập, cũng cố
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi.
+ Trò chơi 1: "Bé thông minh, khéo léo". - Trẻ tham gia chơi.
- Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của các 
đội lầm lượt bật qua vòng thể dục gắn chữ 
cái theo yêu cầu lên bảng. Trong thời gian 1 
bản nhạc đội nào tìm được đúng quả bóng 
chữ cái và khéo léo đưa về dán trên giá 
được nhiều hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. 
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Trò chơi 2: “Bé tài năng” - Trẻ tham gia chơi.
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các 
nhóm. Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 
nhóm chơi mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ mờ
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái g, y từ cúc áo.
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái g, y đ trên cát 
3. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” và - Trẻ đọc thơ và cất dọn đồ dùng, 
cất dọn đồ dùng, đồ chơi. đồ chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ về chủ đề.
 GKH: + Xây vườn hoa.
 + Cửa hàng bán các loại hoa + Ghép hình hoa.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết nói về chủ đề và vẽ mô phỏng các loài hoa xung quanh bé. Biết 
cách xây, bố trí các khu vực, biết chào mời khi bán hàng, 
 2.Kĩ năng:
 - Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
 - Rèn kỹ năng vẽ, dở và đọc sách đúng cho trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Bút màu, giấy A4, giấy màu, keo.
 - Một số mặt hàng: bánh kẹo, quả.
 - Gạch, cổng, cây xanh, cây hoa.
 III. Cách tiến hành:
 1. Gây hứng thú:
 + Hát bài: “Hoa trong vườn”.
 + Nội dung bài hát nói về gì? ( Các loại hoa).
 - Cho trẻ kể các loại cây hoa trẻ biết? (trẻ kể)
 + Trồng hoa để làm gì? (Trang trí, làm cảnh đẹp...)
 + Muốn cây hoa tốt thì chúng ta phải làm gì? (Tưới nước,chăm sóc, bảo 
vệ...).
 + Hoa rất có ích cho con người, hoa không những cho trang trí, cảnh đẹp, 
đem đến nhiều trái ngọt...
 + Các con có muốn tự tay mình vẽ những bông hoa mà mình thích không?
 + Để vẽ được những bông hoa đẹp chúng ta cần dùng những kĩ năng gì? Đồ 
dùng gì?
 - Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi,
 2. Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi 
mở và chơi cùng trẻ.
 + Con đang vẽ gì?
 + Bông hoa đó có màu gì?
 + Vẽ vườn hoa sẽ cần them những chi tiết nào nữa?
 + Công viên sẽ có thêm những gì nữa?
 3. Nhận xét:
 - Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ 
chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa. TCVĐ : - Hoa nào, lá nấy. Ô ăn quan.
 - Chơi tự do 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức :
 - Trẻ biết công việc để trồng hoa như: đào đất, làm tơi đất, trồng hoa và tưới 
nướ.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn sự khéo léo, giẻo dai cho trẻ.
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩnbị:
 - Một ít cây giống, chậu đất, dụng cụ trồng cây.
 - Đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, xích đu,...
 III .Cách tiến hành:
 HĐCĐ: Trải nghiệm trồng hoa
 - Cho trẻ chơi TC gieo hạt và trò chuyện: 
 + Các con vừa chơi TC gì?
 + Gieo hạt để làm gì?
 + Muốn có cây xanh ngoài gieo hạt chúng ta có thể làm gì nữa?
 + Muốn trồng cây chúng ta cần những dụng cụ gì?
 - Cô chia thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện, cô bao quát đồng thời hướng 
dấn và có thể làm cùng trẻ.
 + Sau khi gieo hạt chúng ta phải làm công việc gì nữa?
 * Giáo dục trẻ: Muốn có nhiều cây xanh để có nhiều lợi ích cho cuộc sống 
thì chúng ta phải biết gieo, trồng và chăm sóc cây cối để có một không khí trong 
lành,....
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 2. TCVĐ: Hoa nào quả nấy; Ô ăn quan .
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi.
 3. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 20 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 LQVH: Thơ “Hoa cúc vàng”
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tến bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm 
điệu, nhịp điệu. Qua bài thơ trẻ hiểu được mùa xuân đến hoa nợ rộ, khoe sắc
 2. Kỷ năng: - Trẻ đọc bài thơ diễn cảm cùng cô, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, thể 
hiện ngắt nghĩ theo nhịp bài thơ 
 3.Thái độ 
 - Thông qua bài thơ trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa yêu quý bảo 
vệ thiên nhiên
 II. Chuẩn bị 
 - Bài soạn power point.
 - Nhạc “Mùa xuân ơi” 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Tạo cảm xúc:
Vận động theo bài hát: “If You Are Happy” - Trẻ Vđ cùng cô
2 Nội dung trọng tâm: 
2.1: Trích dẫn đàm thoại. 
- Có bài thơ gì nói về hoa cúc - Bài thơ hoa cúc vàng
- Trẻ đọc bài thơ 1 – 2 lần. - Trẻ đọc thơ theo khả năng.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Hoa cúc vàng 
+ Bài thơ do ai sáng tác? - Nguyễn văn chương 
- Cô đọc lại bài thơ kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Hoa cúc vàng
+ Do ai sáng tác ? - Nguyễn văn chương 
+ Khi mùa đông đến bầu trời như thế nào ? - Không có nắng, trời rét.
 Trích dẫn: Suốt cả còn cây chịu rét 
+ Khi mùa xuân đến cây cối như thế nào ? - Hoa cúc nở hết.
 Trích dẫn: Sớm nay .về chăng 
+ Hoa nở vào mùa nào nhiều đẹp nhất ? - Mùa xuân
+ Hoa cúc nở đẹp nhờ có gì? - Nhờ có nắng vàng.
 Trích dẫn: “ Ồ chẳng . mọi nhà”
- Giải thích từ “gom nắng”: ví như muốn ôm 
lại 1 chỗ cho bản thân.
+ Trồng hoa để làm gì ? - Trẻ kể 
Giáo dục : Hoa không chỉ để làm cảnh đẹp hoa - Trẻ lắng nghe 
còn đem lại niềm vui,quà tặng cho con người 
nên các con phải chăm sóc bảo vệ 
2.2: Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ 
- Tăng cường cho cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa - Cá nhân đọc 
sai cho trẻ )
- Tổ đọc luân phiên
3. Kết thúc: - Trẻ đọc theo cô 
- Trẻ đọc thơ theo nền nhạc ráp. - Trẻ đọc theo nền nhạc. HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 THỂ DỤC: Ném trúng đích nằm ngang, ôn bật tách chân qua 7 ô
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài tập vận động “Ném trung đích nằm ngang, ôn bật tách 
chân qua 7 ô” và thực hiện đúng bài tập vận động, đồng thời có thể nhắc lại cách 
thực hiện nài tập bật tách chân qua 7 ô
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ
 - Rèn kỹ năng bật, biết phối hợp mắt, chân, tay một cách nhịp nhàng
 3.Thái độ:
 - Biết thực hiện vận động ngiêm túc để đạt yêu cầu của cô, biết kết hợp 
cùng bạn để thực hiện đúng yêu cầu của cô.
 II. Chuẩn bị:
 - 2 vạch xuất phát, 2 vạch đích.
 - 2 quả bóng.
 III.Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo hứng thú:
 Vào bài trực tiếp - Trẻ lắng nghe
 2.NDTT:
 2.1:Khởi động: Theo nhạc “one, two, three - Trẻ đi , chạy theo đội hình 
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết vòng tròn và làm theo hiệu 
 hợp các kiểu đi . Sau đó cho trẻ đứng thành lệnh của cô
 hàng ngang theo tổ, dãn cách đều . 
 2.2 : Trọng động - Trẻ tập theo nhạc 
 * BTPTC: Tập theo nhạc “Em yêu cây xanh” - 3 x 8 nhịp
 - ĐT Tay: 2 tay ra phía trước, sang ngang - 2 x 8 nhịp
 - ĐT Bụng: Hai tay đưa ra phía trước, sang 2 
 bên - 3 x 8 nhịp
 - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống 
 hông , co 1 chân ,cẳng chân vuông góc với 
 đùi . - 2 x 8 nhịp
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau.
 - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau.
 * Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm 
 ngang, ôn bật tách chân qua 7 ô - Túi cát, vòn thể dục.
 + Cô có gì đây? - Trẻ nêu ý tưởng.
 + Chúng ta sẽ làm gì với chúng?
 - Cô giới thiệu vận động - 2 trẻ lên thực hiện.
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận động . - Trẻ xem cô làm mẫu
 - Cô Làm mẫu và phân tích động tác: cô 
 đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị 
 cô đưa túi cát lên cao ngang với tai, khi có 
 hiệu lệnh cô nhắm thẳng vào vòng đích và 
 ném vào, tiếp đến là đi thẳng đến các vòng 
 thể dục thực hiện bài vận động bật tách chân 
 quan 7 ô. Khi kết thúc cô đi nhẹ nhàng về 
 cuối hàng. - 2 trẻ khá lên làm
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - Trẻ lên thực hiện
 + Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 bạn 1 lần
 + Cho trẻ nhắc lại cách vận động.
 - Cô cho nhắc lại cách vận động và cho trẻ 
 thực hiện.
 2.3. Hồi tĩnh : Theo nền nhạc không lời. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 1- 2 vòng .
 3. Kết thúc: Đọc thơ: “Hoa cúc Vàng” - Trẻ đọc 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Kéo co; Chồng nụ chồng hoa. 
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên trò chơi, nhắc lại được luật chơi, cách chơi và tham gia chơi 
trò chơi đúng cách.
 - Biết trò chơi đi cà kheo cũng là một trò chơi dân gian.
 2. Kĩ năng:
 Rèn sự khéo léo, tự tin cho trẻ.
 3.Thái độ:
 Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi và có ý thức khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Giây thừng.
 - Một số đồ chơi: dây nhảy, bóng,...
 III. Cách tiến hành:
 1.TCVĐ: Kéo co; Chồng nụ chồng hoa
 * TC 1: Kéo co
 - Trẻ chơi trời tối trời sáng
 + Cô có gì đây?
 + Tên của trò chơi sẽ là gì?
 + Ai có thể nhắc lại cách chơi, luật chơi?
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lượt. * TC 2: Chồng nụ chống hoa
 Cho trẻ thảo luận chia nhóm chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lượt.
 2.Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự co trên sân, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé với các chữ số.
 GKH: + Chơi cùng boling 
 + Xây vườn hoa; 
 + Chăm sóc cây.
 I.Kết quả mongđợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết chơi cùng các chữ số như đếm, so sánh, thêm bớt; Biết xếp gạch, 
cây hoa để xây thành vườn hoa theo ý thích,...
 2. Kỹ năng:
 - Biết sử dụng các kỹ năng để thực hiện vai chơi của mình.
 - Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc 
hợp lý, gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Lô tô chữ số, hột hạt đê trẻ đếm.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây.
 - Gạch, cây xanh, hàng rào, 
 III. Cách tiến hành:
 1. Gây hứng thú: Cho trẻ mở hộp quà
 + Trong hộp quà có những gì?
 + Có những con số nào đây?
 + Những con số này có gì thú vị nhỉ?
 + Chúng ta có thể làm gì với số hột hạt đi cùng?
 * Cô trò chuyện và gọi hỏi ý tưởng của trẻ, giới thiệu các góc chơi và cho 
trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 2. Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động 
viên trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu 
trẻ còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
 + Con đang làm gì?
 + Con đếm được đến mấy?
 + Bạn nào xếp được nhiều hơn?
 + Con có thể tách nó thành mấy phần?....
 3. Nhận xét: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ 
dùng đồ chơi về đúng góc quy định. Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết ddược mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10
 - Củng cố cho trẻ kiến thức về số lượng trong phạm vi 10
 2. Kỷ năng
 - Rèn cho trẻ kỷ năng sắp xếp 1:1
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Rèn kỷ năng đếm trong phạm vi 10 cho trẻ
 -Phát triển kỹ năng tư duy và óc phán đoán cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết đoàn kết với bạn,hứng thú với hoạt động
 - Có ý thức trong học tập và biết vâng lời cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình vườn hoa
 - Mỗi Trẻ 10 cái bình, 10 bông hoa thẻ số từ 1 đến 10
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ
 - Tranh trò chơi thêm bớt
 - Hình 3 ngôi nhà gắn số 8, 9, 10.
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
- Hát và vđ theo nhạc “A ram sam sam” và - Trẻ vận động theo nhạc.
trò chuyện về chủ đề cùng trẻ
2. NDTT
2.1: Ôn đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 
đối tượng , nhận biết số 10 
- Dạo chơi tham quan mô hình vườn hoa - Trẻ tham quan cùng cô
- Yêu cầu trẻ tìm những nhóm hoa, nhóm - Trẻ tìm, đếm và gắn thẻ số theo 
cây, có số lượng là 10, cho trẻ đếm và tìm yêu cầu.
số 10 gắn thẻ số vào sau mỗi nhóm. 
2.2 : Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong 
phạm vi 10
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa cúc vàng” và lấy đồ - Trẻ đọc thơ và lấy đồ dùng học 
dùng học tập tập
- Yêu cầu trẻ xếp 10 cái bình - Trẻ xếp theo yêu cầu
+ Có bình rồi chúng ta làm gì nữa? - Cắm them hoa
- Yêu cầu trẻ xếp 9 bông hoa vào các bình - Trẻ xếp - Yêu cầu trẻ đếm số lượng 2 nhóm và gắn Trẻ đếm và gắn thẻ số
thẻ số
 - Cho trẻ nhận xét về số lượng 2 nhóm - Trẻ nhận xét.
+ Các con có nhận xét gì về 2 nhóm? - không bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm bình
+ Nhiều hơn mấy? - Nhiều hơn 1
+ Nhóm nào ít hơn? - Nhóm hoa ít hơn
+ Ít hơn mấy? - Ít hơn 1
+ Vì sao con biết số bình nhiều hơn? - Thừa ra 1 chiếc bình chưa có 
 hoa
+ Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau và đều - them 1 bông hoa
bằng 10 chúng ta phải làm gì?
+ 9 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy - Bằng 10
bông hoa ?
- Cho trẻ so sánh nhóm hoa và nhóm bình
+ Hai nhóm như thế nào với nhau? - Hai nhóm bằng nhau
+ Đều bằng mấy? - bằng 10
- Cô muốn hái 2 bông hoa
+ Bây giờ 2 nhóm như thế nào? - Không bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều/ ít hơn? - Trẻ trả lời
+ Nhiều/ ít hơn là mấy?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau cần làm gì?
- Tương tự cho trẻ bớt và thêm nhóm bông - Trẻ them bớt và so sánh cùng 
hoa để nhận biết mối quan hệ hơn kém, so cô.
sánh hai nhóm và gắn thẻ số.
2.3: Luyện tập 
- TC1: “Đội nào nhanh” - Trẻ tham gia chơi
 Chia trẻ làm 2 đội chơi và yêu cầu 2 đội 
lên vẽ thêm và gạch bớt các nhóm mà cô 
đã dán sẵn trước trong tranh. Sao cho mỗi 
nhóm có đủ số lượng là 10 và tương ứng số 
lượng cô đã gắn sẵn - Trẻ tham gia chơi
- TC 2: Chọn hoa
 Trẻ đi dạo chơi theo nhạc, khi có hiệu 
lệnh về đúng cây hoa (nhiều hơn hoặc ít 
hơn 9, 10,...)
3.Kết thúc: Hát theo nhạc bài hát: “Màu 
hoa” - Trẻ hát
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Biễu diễn văn nghệ 
 GKH: + Xây dựng vườn hoa;