Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa xuân đến rồi - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
 CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/02 – 19/02/2021)
 ND Thứ 2; Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón trẻ - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
 Thể dục * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One two three ”
 sáng *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 Hoạt KPKH LQVT TẠO HÌNH
 động học Mùa xuân về bên Đếm đến 9, nhận Vẽ vườn hoa 
 bé. biết nhóm có 9 mùa xuân 
 đôi tượng, nhận ( ĐT)
 biết số 9.
 Hoạt LQCC
 động học Nghỉ Làm quen chữ 
 2 tết cái b, d, đ.
 Chơi nguyên HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Quan sát TCVĐ: Kéo co; 
ngoài trời đán chuyện trẻ nghe thời tiết mùa Chồng nụ chồng 
 “Sự tích mùa xuân. hoa. Chơi tự do.
 xuân” TCVĐ: Chồng 
 TCVĐ: Rồng rắn nụ, chồng hoa; 
 lên mây; Lộn cầu Gieo hạt
 vồng. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 Chơi, GC: Nấu ăn GC: Bán hàng GC: Chăm sóc 
hoạt động GKH: GKH: cây góc thiên 
 góc + Lô tô tương + Xây dưng công nhiên. 
 phản viên; GKH:
 + xây vườn hoa + Hát múa về + Múa hát về 
 + chơi đô buling, chủ đề; chủ đề
 + múa hát về chủ + Xem tranh + đọc thơ chữ cái 
 đề sách về chủ đề; chủ đề, 
 + Pha màu. + XD vườn hoa
 Hoạt Trải nghiệm Bé cùng các trò 
 động “Tết trồng cây” chơi dân gian 
 chiều Thứ 4 ngày 17 tháng 02 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN:
 + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? 
 + Vườn hoa sân trường và hoa vườn nhà mình như thế nào? 
 + Vậy là báo hiệu mùa gì? Mùa xuân.
 - Mùa xuân về, mọi cảnh vật được thay đổi xanh hơn, rực rỡ hơn,...
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Mùa xuân về bên bé.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức: 
 - Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân , cây cối ,thời tiết , hoạt động và thứ tự các 
 mùa hiểu được sự phát triển của con người , cây cối .
 - Biết 1 năm khởi đầu bằng mùa xuân, đánh dấu con người được thêm 1 tuổi 
 2.Kỹ năng:
 - Phát triển khả năng tư duy , cảm nhận sự biến đổi về thời gian - Cung cấp vốn 
 từ : Đâm chồi nảy lộc ,khoe sắc, du xuân 
 3.Thái độ:
 - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động ,biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn 
 II. Chuẩn bị:
 - Một số lá cây : Mai ,cúc , vạn thọ,hồng ,thược dược 
 - Bài soạn power point.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo hứng thú:
 - Hát múa bài “Mùa xuân đến” - Trẻ hát và VĐ tự do.
 + Trong bài hát nhắc đến mùa nào trong - Mùa xuân.
 năm?
 + Các con biết gì về mùa xuân? - 1 – 2 trẻ trả lời.
 + Đố các con bây giờ là mùa nào trong năm?
2. 2.NDTT:
3. 2.1: Mùa xuân về bên bé 
4. – TC: Ghép tranh
5. Cô chia lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ của - Trẻ tham gia chơi.
 các nhóm lad dùng các hình ảnh rời, bằng đôi 
 bàn tay khéo léo của mình các con hãy nhanh 
 chóng ghép các hình ảnh rời thành 1 bức 
 tranh theo ý thích. Sau đó các con sẽ nói cho 
 cô nghe về ý tưởng bức tranh của mình.
 + Tranh 1: Bé chúc tết ông bà.
 + Tranh 2: Hoa mai.
 + Tranh 3: Bé dạo chơi vườn hoa xuân.
 - Nhận xét và cho trẻ nêu ý tưởng.
 + các con đoán xem những hình ảnh này nói - 2 – 3 trẻ đoán theo hiểu biết.
 về mùa nào trong năm? - Hát “Mùa xuân” chuyển đội hình về gần - Trẻ di chuyển đội hình.
màn hình.
- Cho trẻ quan sát bức tranh về mùa xuân.
+ Bức tranh của cô có những hình ảnh gì? - Cây cối, hoa, người, 
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào? - Mát mẻ,..
- Cô khái quát: Mùa xuân thời tiết ấm áp, ông 
mặt trời chiếu những ánh nắng nhẹ nhàng, 
thỉnh thoảng có những cơn mưa phùn nhẹ 
bay.
+ Cây cối mùa xuân như thế nào? - Đâm chồi nảy lộc.
+ Những loại hoa nào thường nở vào mùa - Hoa mai, hoa đào, .
xuân?
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại hoa vào 
nở vào mùa xuân.
=> Mùa xuân đến có rất nhiều loại hoa nở rất 
đẹp, đặc biệt ở miền Bắc có hoa đào đặc 
trưng còn Miền Nam thì có hoa mai là đặc 
trưng.
+ Mùa xuân có ngày gì mà mọi người đều - Ngày tết.
mong đợi?
- Mùa xuân có ngày Tết Nguyên đán là ngày 
tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Cho trẻ 
đồng thanh đọc, cá nhân đọc.
+ Bức tranh vẽ gì? - Mọi người đang trang trí nhà.
+ Vì sao mọi người phải trang trí nhà cửa và - Ngày tết cổ truyền.
gói bánh chưng?
- Tết là thời điểm kết thúc một năm cũ và bắt 
đầu 1 năm mới, khi tết đến các con lớn thêm 
1 tuổi c/c phải ngoan hơn.
+ Lắng nghe xem có tiếng gì vậy các con? - Tiếng trống.
- Cho trẻ xem video ngày hội
+ Các con đoán xem đây là lễ hội gì? - Trẻ nói theo hiểu biết.
- Mùa xuân có rất nhiều hoạt động vui chơi, 
lễ hội diễn ra ở khắp mọi nơi như: đập niêu, 
đánh đu, hát bài chòi. Còn đây là lễ hội gì các 
con? ( xem phim đua thuyền)
+ Lễ hội đua thuyền diễn ra ở đâu?
- Cô giới thiệu: ở quê hương ta cứ vào ngày 
mồng 6 tháng giêng Âm lịch thì hội đua 
thuyền lại diễn ra trên sông Vu Gia tại Ái 
Nghĩa đây là lễ hội truyền thống của quê 
hương ta.
2.2: Luyện tập củng cố:
* TC1: Đua thuyền trên cạn.
- Cách chơi: Các thành viên của đội chơi - Trẻ tham gia chơi. ngồi thành một hàng dọc tại vị trí xuất phát 
sao cho chân bạn sau kẹp chặt vào người bạn 
trước và cả đội dùng tay di chuyển tiến lên. 
Đội nào về đích trước sẽ là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét – Tuyên dương.
* TC 2: Lô tô ngày xuân. - Trẻ tham gia chơi.
- Cách chơi: Mỗi đội có 1 rổ đựng rất nhiều 
đồ dùng, đồ chơi các con lắng nghe cô hô lô 
tô và đoán xem nội dung nội lô tô nói về đồ 
dùng, đồ chơi nào. Sau đó con hãy nói tên và 
chọn nhanh đồ dùng, đồ chơi đó đưa lên.
- VD Cô hô lô tô: Lặng lặng mà nghe cô hô 
hoa gì ra, hoa gì nó ra đây, hoa gì nó ra đây. 
Hoa gì năm cánh óng ánh màu vàng, mỗi độ 
xuân sang người mang chưng tết , người 
mang chưng tết .( Hoa mai )
3.Kết thúc:
 - Hát “Mùa xuân” và thu dọn đồ dùng học - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học 
tập. tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Sự tích mùa xuân”
 TCVĐ: + Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu 
chuyện. 
2. Kĩ năng:
- Trẻ lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ cho trre thông qua giao tiếp. 
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và chơi đảm bảo an toàn. 
II. Chuẩn bị:
- Chuyện “Sự tích mùa xuân”
- Chong chóng, dây nhảy, ô ăn quan, cầu trượt,.. 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Sự tích mùa xuân”
- Cô đọc câu đố: “Mùa gì gió thổi
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Trăm hoa đua nở” (Mùa xuân)
+ Mùa xuân về có điều gì đặc biệt?
+ Đố các con mùa xuân có từ đâu? + Ai là người đã làm ra mùa xuân và đặt tên cho nó?
- Cô đọc chuyện trẻ nghe lần 1
+ Ai muốn đặt tên cho câu chuyện?
- Cô giới thiệu tên chuyện Sự tích mùa xuân và đọc cho trre nghe lần 2.
+ Cô vừa đọc câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Mùa xuân bắt đầu từ đâu?
=> Cô khái quát: Câu chuyện “Sự tích mùa xuân” kể về sự hiếu thảo của Thỏ 
muốn giúp mẹ và muôn loài có 1 mùa xuân ấm áp, tránh sự thay đổi đột ngột 
giữa đông và hạ. Và câu chuyện cùng nói về sự đoàn kết của muôn loài, muốn 
làm việc mọi người phải cùng nhau đoàn kết, giúp đỡ nhau 
2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng.
- Cô gợi mở để trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
- T/C 1 : “Rồng rắn lên mây”. Trẻ chơi 2 - 3 lần.
- T/C2: “Lộn cầu vồng”. Trẻ chơi 1 – 2 lần.
Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH: + Lô tô tương phản
 + xây vườn hoa
 + chơi buling, 
 + múa hát về chủ đề.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách chế biến các món ăn ngon the sở thích. Biết dùng gạch để xây 
vườn hoa; Biết vẽ tô màu các loại hoa mà trẻ biết; Biết chăm sóc cây cảnh 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Một số loài thực phẩm, đồ dùng nấu ăn.
- Gạch, cây hoa,..
- Boling, một số dụng cụ âm nhạc.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về ngày tết cổ 
truyền:
+ Vào dịp lễ tết ai là người chuẩn bị các món ngon cho các con?
+ Các con được ăn những món ăn ngon nào? + Để chế biến các món ngon đó các con ngĩ cần đến những nguyên liệu gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chế biến món gì đây ?
+ Muốn chế biến được con cần đến những nguyên liệu gì?
+ Món này con chế biến như thế nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1:Trải nghiệm “Tết trồng cây”
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết mùa xuân là mùa mà cây cối bắt đầu đâm chồi nảy lộc; mọi người 
cùng nhau trồng cây để mong cây cối luôn tươi tốt.
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự khéo léo, giẻo dai cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩnbị:
- Nhạc bài hát “Mùa xuân” 
- Một ít cây giống, chậu đất, dụng cụ trồng cây.
- Đồ chơi ở các góc.
III .Cách tiến hành:
HĐ 1:Trải nghiệm “Tết trồng cây”
* Cho trẻ hát và vận động tự do theo nhạc “Mùa xuân” và trò chuyện về bài hát 
+ Các con vừa hát bài hát nói về gi? ( Về mùa xuân)
+ Các con hãy nói về mùa xuân?
+ Ngày tết mọi người cùng nhau chúc những điều may mắn thì còn làm việc gì ý 
nghĩa nhất nữa?
- Cho trẻ xem tranh trồng cây.
+ Mọi người đang làm gì?
+ Đố các con vì sao mọi người lại trồng cây vào đầu dịp năm mới?
+ Cô có gì đây?
+ Các con sẽ làm gì?
- Cô chia thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện, cô bao quát đồng thời hướng dẫn 
và có thể làm cùng trẻ.
+ Sau khi trồng cây chúng ta phải làm công việc gì nữa? * giáo dục trẻ: mùa xuân là mùa mà cây cối bắt đầu đâm chồi nảy lộc; mọi người 
cùng nhau trồng cây để mong cây cối luôn tươi tốt. Và phải biết thường xuyên 
chăm sóc cây cối để có một không khí trong lành,....
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
HĐ 2: Chơi theo ý thích
* Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: 17/31 trẻ đến lớp. Các trẻ đến lớp khỏe mạnh bình 
thường.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Sau những ngày nghỉ tết trẻ còn 
chưa tập trung chú ý vào các hoạt động, nhưng trẻ ngoan và vâng lời.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
+ Hoạt động học: Trẻ thích khám phá mùa xuân, thích được quan sát và nhận xét 
về canahr vật mùa xuân, và có một số kiến thức cơ bản về sự thay đổi khi mùa 
xuân đến.
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường. Buổi chiều trẻ không đến lớp.
 Thứ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đôi tượng, nhận biết số 9.
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng và biết tạo nhóm có 9 
đối tượng.
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 9, trò chơi tìm 
đúng số lượng theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 9 đếm từ trái sang phải
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1 -1 giữa 2 nhóm từ trái sang phải.
3.Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. 
- Biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 9 quả na, 9 chiếc lá, các chữ số từ 1 đến 8 và 2 thẻ số 9 .
- Tranh vườn cây ăn quả có số lượng 7; 8; 9 treo xung quanh lớp.
- Đồ dùng cho cô : 9 quả na , 9 chiếc lá và chữ só từ 1 đến 8 và 2 chữ số 9 có 
kích thước lớn hơn của trẻ .
- 9 vòng thể dục, giấy A0 có vẽ vòng tròn sẵn.
- Một số tờ lịch có chứa chữ số 9 cô đã sưu tầm + kéo +keo đủ cho trẻ cắt dán .
- 4 tờ giấy lịch lớn để cho trẻ dán số 9
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Tạo hứng thú:
- Cô duncg trẻ chơi TC gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô.
+ Chúng ta gieo hạt để làm gì? - Cho cây xanh, cho hoa, cho quả. + Ngoài gieo hạt chúng ta cần làm gì để - Chăm sóc cây.
 giúp cây tươi tốt?
 2.NDTT: 
 2.1: Ôn số lượng trong phạm vi 8.
 - TC “ Chọn quả” .
 - Cô cho trẻ chơi thi đua 3 đội chơi, - Trẻ tham gia chơi.
 nhiệm vụ của mổi đội hãy chọn cho cô 1 
 món đồ chơi có sơ lượng là 8. Trong 
 vòng 2 phút đội nào chọn nhanh, chọn 
 đúng sẽ là đội chiến thắng.
 2.2: Tạo nhóm có số lượng 9.
 - Cho trẻ về chổ ngồi cùng chơi dấu tay
 + Trong rổ các con có gì? - Lá, lô tô quả na.
 - Cho trẻ xếp các chiếc lá ra bàn theo ý - Trẻ xếp theo khả năng.
thích.
 - Cho trẻ xếp 9 quả na , mỗi quả tương - Trẻ xếp tương ứng.
ứng với mỗi chiếc lá.
 - Cho trẻ nhận xét số lượng 2 nhóm vừa - Không bằng nhau.
xếp.
 + Vì sao con biết số quả ít hơn số lá ? - Trẻ nói theo hiểu biết.
 + ít hơn là bao nhiêu ? 
 + Làm thế nào con biết số lá nhiều hơn số 
quả ?Nhiều hơn là bao nhiêu ? 
 + Có những cách nào để 2 nhóm bằng 
nhau ? 
 - Cho trẻ thêm vào 1 quả na 
 + Hai nhóm lúc này như thế nào ?
 + 2 nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy ? - Cùng bằng 9.
 - Cho trẻ tìm số 9 giơ lên 
 - Lớp đọc số 9, cá nhân, tổ đọc . - Trẻ đọc số.
 - Cho trẻ đặt số 9 vào nhóm quả na ( Trẻ 
 đặt , cô kết hợp gắn số 9 vào nhóm quả 
 na ).
 - Cho trẻ đếm dần số lá cất vào rổ và đọc - Trẻ đếm và đọc to.
 chữ số .
 - Cho trẻ xếp các chữ số theo thứ tự tự 1 - Trẻ xếp và đọc chữ số.
 đến 9 ra.
 - Mời cá nhân đọc các chữ số (Cho trẻ 
 đọc xuôi rồi đọc ngược)
 2.3: Trò chơi củng cố .
 * TC 1 :“ Ai biết đếm thêm nữa” . - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
 - Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 nhóm, gia chơi.
 nhiệm vụ của các nhóm là bật qua vòng 
 thể dục lên gắn lô tô vào vòng tròn làm 
 sao mỗi vòng tròn có 9 lô tô. Đội nào dán đúng và nhiều nhóm còng tròn nhất sẽ là 
đội thắng cuộc.
* TC 2 : Làm album 9
- Cho trẻ về nhóm ngồi cắt số 9 từ các tờ - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
lịch và dán vào tranh làm tập album. gia chơi.
3.Kết thúc :
- Trẻ hát Mùa xuân ơi và thu dọn dồ - Trẻ hát và thu dọn dồ dùng học 
dùng học tập. tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát thời tiết mùa xuân.
 TCVĐ: - Chồng nụ, chồng hoa; Gieo hạt
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của thời tiết mùa xuân trong buổi 
học hôm đó, biết cách mặc trang phục phù hợp.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát,chú ý, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
II. Chuẩn bị
- Một số đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành:
1.HĐCĐ: Quan sát thời tiết mùa xuân
- Cô cùng trẻ hát bài hát bài: mùa xuân ơi
+ Các con biết gì về mùa xuân?
- Trẻ làm trời tối, trời sáng và cùng ngước mắt lên quan sát bầu trời.
+ Bầu trời có gì? (Mây trắng).
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? 
+ Các con nhìn thấy bầu trời hôm nay như thế nào? 
+ Có ánh nắng gay gắt như mùa hè không? 
+ Các con cảm thấy thời tiết như thế nào? 
+ Khi trời mưa thì các con phải làm gì? 
- Thời tiết có những thay đổi, nên chúng mình cần mang đầy đủ áo khóa, dày tất 
để đảm bảo đủ ấm.
- Cho trẻ quan sát, thảo luận, trò chuyện cùng nhau.
* Giáo dục trẻ :Nhắc nhở trẻ ăn uống, mặc phù hợp thời tiết để đảm bảo sức 
khỏe, cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
2. TCVĐ: Chồng nụ, chồng hoa; Gieo hạt
- Cô gợi mở cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
- TC 1: Nhảy ô. (Trẻ chơi 2 – 3 lần).
- TC 2: Ô ăn quan. (Trẻ chơi 1 – 2 lần).
Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán hàng
 GKH: + Xây dựng công viên;
 + Hát múa về chủ đề;
 + Xem tranh sách về chủ đề;
 + Pha màu.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cách nhập vai chơi người bán hàng, người mua hàng; biết xây dựng 
công viên có bố cục hợp lý; ..
2. Kỷ năng:
- Phát triền ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp
- Trẻ tự tin mạnh dạn hơn trong các vai chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau. Biết sắp xếp đồ dùng 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Tranh sách về chủ đề.
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh mùa xuân và trò chuyện:
+ Bức tranh có những gì?
+ Các con biết gì về mùa xuân?
+ Ai đã được đi chơi xuân cùng bố mẹ?
+ Các con mua được những gì?
- Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. 
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang chơi gì?
+ Hôm nay cửa hàng có những mặt hàng gì?
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1:Bé cùng các trò chơi dân gian
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
-Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi 
2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng chơi, kĩ năng vận động cho trẻ chơi kết hợp lời đồng dao .
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị 
- Thuộc lời đồng dao .
III. Cách tiến hành :
- Cô rung xắc xô trẻ đến đứng bên cô 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề 
+ Các con đã biết chơi những trò chơi gì ? 4-5 trẻ kể 
Hôm nay chúng ta cùng chơi lại trò chơi : Lộn cầu vồng , chi chi chành chành. 
Nu na nu nống , để xem ai giỏi hơn 
- Cho trẻ chơi trò chơi – cô bao quát và động viên trẻ chơi 
Kt: Cô nhận xét trẻ chơi 
* Cho trẻ về chơi ở các góc theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: 10/31 trẻ đến lớp. Các trẻ đến lớp khỏe mạnh bình 
thường.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ vui vẻ, tham gia tích cực 
hơn vào các hoạt động.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
+ Hoạt động học: Trẻ còn hạn chế về kĩ năng đếm, phát âm chưa rõ: Dương 
Trung, Văn Hưng,...
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường. Buổi chiều trẻ không đến lớp.
 Thứ 6 ngày 19 tháng 2 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 TẠO HÌNH: Vẽ vườn hoa mùa xuân ( ĐT)
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, 
hoa mai, hoa cúc... với hình dáng và màu sắc khác nhau.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
- Phát triển tự duy, óc sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vẽ. Trẻ biết yêu quý cái đẹp, mong muốn 
tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phảm của mình, của bạn làm ra.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu về các loài hoa mùa xuân: Tranh hoa đào, hoa mai, hoa cúc .
- Giá treo sản phẩm.
- Nhạc bài hát: Như hoa mùa xuân, Mùa xuân ơi, Mùa xuân đến rồi.
- Giấy A4, nón, mẹt.
- Bàn ghế, giá vẽ, màu nước, cọ vẽ, sáp màu, khăn lau tay...
III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Gây hứng thú:
- Chào mừng các bé đến với lễ hội mùa xuân 
- Cô cùng trẻ vận động theo bài hát "Như - Trẻ vận động theo nhạc.
hoa mùa xuân"
2: NDTT
2.1: Quan sát, đàm thoại:
+ Cô có bức tranh gì đây? - Tranh vẽ hoa đào
+ Bạn nào có nhận xét về bức tranh hoa đào? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Con có nhận xét gì về cánh hoa đào? Làm - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
thế nào để vẽ thành cánh hoa?
+ Ngoài hoa ra trên cành đào còn có gì? - Có búp hoa, lá hoa.
+ Các con có nhận xét gì về bố cục bức - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
tranh?
- Tương tự cùng trẻ quan sát và nhận xét các 
bức tranh.
=> Tất cả những bức tranh trên tuy bố cục có
khác nhau, nhưng tất cả đều thể hiện ý tưởng 
về hoa mùa xuân rất là đẹp.
- Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”. 
- Cô trao đổi về ý định của trẻ:
+ Con sẽ vẽ những loài hoa gì của mùa xuân? - Trẻ nêu ý tưởng.
+ Con vẽ như thế nào?
+ Để bức tranh sinh động và đẹp sau khi vẽ 
con làm gì? tô màu gì?
2.2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi,... - Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những 
chi tiết khác để bức tranh đẹp hơn, đồng thời 
động viên trẻ còn lúng túng.
2.3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cả lớp, chọn 
ra bài vẽ đẹp của bạn.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? - Trẻ nhận xét.
+ Con vẽ được những hoa gì đây?
+ Làm thế nào để con vẽ được những bông 
hoa này? 
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: 
khen ngợi những bài vẽ đẹp, động viên, khích 
lệ các bài vẽ chưa hoàn thành.
3.Kết thúc: 
-Hát VĐ“Mùa xuân ơi” để chào đón mùa - Trẻ hát và vđ tự do
xuân HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 LQCC: Làm quen chữ cái b, d, đ
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức
- Trẻ phát âm đúng chữ cái b, d, đ và nhận ra các chữ cái b, d, đ trong các từ, 
qua các trò chơi. 
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái b, d, đ
2. Kỹ năng
- Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
- Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng sao 
chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò 
chơi.
- Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
II. chuẩn bị:
- Máy tính, tivi, giáo án điện tử.
- Nhạc các bài hát: A sam sam, các chữ cái vui nhộn, nhạc nhảy cha cha cha
- Đèn pin, hộp giấy, 1 tờ giấy A4, quả trứng khổng lồ
- Quả bóng chữ cái, chân vịt. Nét rời chữ cái b, d, đ.
- Tranh các con vật. Các thẻ chữ cái rời.
- Thẻ chữ cái b, d, đ, cát đa màu, cúc áo, chữ rỗng, hạt đậu, các cụm từ ...
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, tạo hứng thú cho trẻ
- Nhạc bài hát: Hello suger simple songs! - Trẻ hát và vận động
- Mở đầu giờ học hôm nay là một điều bất - Trẻ lắng nghe
ngờ dành tặng cho cả lớp. 
2. NDTT:
2.1: Làm quen chữ cái b
- Cô chiếu hình ảnh con bò xuất hiện. - Trẻ quan sát
- Cô nói: Dưới hình ảnh “con bò” có từ gì? -Trẻ trả lời
- Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “con bò” -Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ tìm và chỉ chữ cái khác màu trong từ - Trẻ lên chỉ chữ b
con bò.
+ Đây là chữ cái gì?
+ Cô đưa thẻ chữ cái b ra giới thiệu và pháp -Trẻ phát âm
âm.
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả -Trẻ xem video và trả lời
lớp)
- Trẻ xem video chữ b in hoa, b in thường, b 
viết thường và hỏi trẻ.
2.2: Trẻ làm quen chữ cái d.
- Tranh con dê và chữ cái d xuất hiện trên tờ giấy A4 từ hộp giấy.
- Trẻ đọc từ con dê dưới bức tranh. -Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ cái d. 
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả -Trẻ xem video và trả lời
lớp)
- Trẻ xem video chữ d in hoa, d in thường, d 
viết thường và cô hỏi trẻ. -Trẻ thực hiện
2.3: Trẻ làm quen chữ cái đ.
- Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng
- hình ảnh con đà điểu và chữ đ xuất hiện 
- Trên tay cô có thẻ chữ cái gì? -Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu chữ cái đ. 
- Cô cho trẻ phát âm (cả lớp, tổ nhóm, cá -Trẻ phát âm
nhân,)
- Trẻ xem video chữ đ in hoa, đ in thường, đ -Trẻ xem video và phát âm
viết thường và hỏi trẻ.
- Trên tay cô là thẻ chữ cái gì đây?
- Cho đưa 3 thẻ chữ cái ra và hỏi trẻ vơi tốc 
độ nhanh dần.
- Cho 3 chữ cái xuất hiện trên màn hình và 
hỏi trẻ:
+ Các con thấy 3 chữ cái này như thế nào?
- Cô khái quát lại.
* Phút thư giãn: Trẻ chơi trò chơi nhảy cùng - Trẻ thư giãn 
tốc độ qua bài hát A sam sam.
2.4: Luyện tập, cũng cố
- Trò chơi 1: "Bé thông minh, khéo léo". -Trẻ về 3 đội hàng dọc chơi trò 
 Trẻ bật qua các vòng tìm các quả bóng có chơi
gắn chữ cái theo yêu cầu của cô dán bóng -Trẻ lắng nghe
vào lên giá. Trong thời gian 1 bản nhạc đội 
nào tìm được đúng quả bóng chữ cái và 
khéo léo đưa về dán trên giá được nhiều hơn 
đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. -Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Trò chơi 2: “Bé tài năng”
 Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các 
nhóm. Cô mời các con hãy chọn cho mình 1 
nhóm chơi mà các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: Xếp hạt đậu trên nền chữ rỗng
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái b, d, đ từ cúc áo.
+ Nhóm 3: Ghép các chữ cái b, d, đ rời -Trẻ tìm về các nhóm chơi theo ý 
thành cụm từ. Các nét rời thành chữ cái b, d, thích.
đ -Trẻ chơi ở các nhóm
+ Nhóm 4: Tạo hình chữ cái b, d, đ trên cát đa màu
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Mở nhạc giai điệu nhẹ nhàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Kéo co; Chồng nụ chồng hoa. 
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trò chơi biết nhắc laijncachs chơi, luật chơi, và tham gia chơi đúng 
luật.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ chú ý quan sát và phản ứng nhanh nhạy khi chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia vào hoạt động.
- Trẻ nhanh nhẹn hứng thú, biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Dây thừng.
- Nhảy ô, ô ăn quan, dây nhảy, cờ, cầu trượt,..
III. Cách tiến hành:
1.TC: Kéo co; Chồng nụ chồng hoa.
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho chơi 
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau, tương 
đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội chọn bạn 
nào có sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên mỗi bạn tham gia kéo co nắm chặt 
sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu thì các bạn tiến hành kéo sao cho 
dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì là đội thua cuộc. 
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
* TC2: Chồng nụ chồng hoa.
- Trẻ chơi 1-2 lần.
2. Chơi tự do: 
- Cho trẻ tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây góc thiên nhiên. 
 GKH:+ Múa hát về chủ đề
 + Nấu ăn. 
 + XD vườn hoa.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: - Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh cho lớp mình bằng các dụng cụ và các cách 
khác nhau. Biết nấu ăn những món ăn mà trẻ thích, biết hát múa các bài hát về 
chủ đề, 
2.Kĩ năng:
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây.
- Bộ đồ chơi nấu ăn, xắc xô, phách tre.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô đọc câu đố về mùa xuân
+ Các con biết gì về mùa xuân?
+ Cây cối về mùa xuân như thế nào?
+ Muốn nó luôn tươi tốt thì chúng ta cần làm gì?
+ Muốn chăm sóc cây xanh chúng ta cần làm những gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây bằng những việc vừa sức, nhổ cỏ, tưới 
cây xới đất,...
- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở 
và chơi cùng trẻ.
+ Hôm nay con sẽ làm gì?
+ Con cần đến những dụng cụ gì?
+ Mình sẽ chế biến món gì? Sinh tố xoài.
+ Con sẽ hát bài gì? Bài hát “Quả”.
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc 
nào cất đồ chơi góc đó.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Mùa xuân đến rồi
I.Kết quả mong đợi.
1.Kiến thức:
- Trẻ được ôn lại những kiến thức đã học giúp trẻ tích lũy được những kiến thức 
mà trẻ đã học.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Tranh chủ đề mới,đàn...
III. Cách tiến hành:
* Ôn kiến thức:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân”, cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Cho nhóm 3-4 nhóm, cá nhân 4- 5 trẻ trẻ hát và biểu diễn bài “Mùa xuân”. - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
+ Chọn chữ cái đã học dán lên bảng.
- TC: “Tạo số 9 bằng nguyên vật liệu”
- Cho trẻ nghe một số bài hát bài “Hoa kết trá,hoa trong vườn,màu hoa”, về chỗ 
ngồi đội hình chữ U, nhận xét, bình bầu bé ngoan.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ .....................................................................................
...............................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ....................................................
 ...
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ...................................................................................
 ...
 .......
.. ...............