Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mùa đông lạnh giá - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hưng

 KẾ HOẠCH TUẦN 15
 Mùa đông lạnh giá
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12- 18/12/2020)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Trò chuyện cùng trẻ về “Mùa đông”
 * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra
Thể 
 - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2lx 8 nhịp)
dục 
 - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lx 8 nhịp)
sáng
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên .(2lx 8 nhịp)
 - Bật: Bật tách và chụm chân
 * Hồi tĩnh: Vẩy tay nhẹ nhàng theo nhạc bài hát: Cô nuôi dạy trẻ
 KPXH Thơ: Thể dục: Tạo hình: Toán:
 Trò chuyện về Mùa đông Ném trúng Vẽ trang phục Nhận biết thời 
Hoạt mùa đông đich thẳng mùa đông gian: Sáng, 
động đứng bằng 1 trưa, chiều, 
học tay tối 
 TC: Chạy tiếp 
 cờ
 LQBT:“Mùa HĐCĐ: Nhặt HĐCĐ:Quan HĐCĐ: Giải HĐCĐ:Q uan 
 đông lá vàng trên sân sát trang phục câu đố về chủ sát thời tiết
 TCVĐ: Kéo TCVĐ: Chạy mùa đông đề TCVĐ: Ném 
Chơi
 co, lộn cầu tiếp cờ, lộn cầu TCVĐ: TC: Ném bóng bóng vào rổ, 
ngoài
 vồng vồng Chuyền bóng, vào rổ, nhảy ô chi chi chành 
 trời
 Chơi tự do: Chơi tự do uống nước - Chơi tự do chành.
 chanh Chơi tự do
 - Chơi tự do
 GC: Vẽ trang GC : Bác sỹ GC: Xây nhà GC: Chăm sóc GC: Xây nhà 
Chơi, phục GKH: Xây nhà cho bé cây cho bé
hoạt GKH: Xây cho bé GKH: Nấu ăn GKH: Xây nhà GKH: Làm 
động nhà cho bé -Vẽ trang phục - Nặn trang cho bé abulm
góc - Chăm sóc phục MĐ - Bác sỹ - Nấu ăn
 cây
 Nghe hát Rèn kỹ năng Xem video Hướng dẫn trẻ Ôn kiến thức 
 “Chiếc áo mặc, cởi áo ấm thời tiết khắc xem truyện cũ, giới thiệu 
Hoạt 
 mùa đông” Chơi ở các góc nghiệt ở miền tranh chủ đề mới
động 
 Chơi ở các núi. Chơi ở các góc
chiều
 góc Chơi ở các 
 góc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
 Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
- Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Chiếc áo mùa đông" (Trẻ vận động theo nhạc)
+ Bài hát hát về mùa nào? (mùa đông)
+ Mùa đông thời tiết thế nào? (Lạnh..)
+ Ngoài mùa đông trong năm còn có mùa nào nữa? (mùa thu, hè....)
- Trò chuyện về thời tiết mùa đông
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo mùa
- Cô cho trẻ chơi trò chơi "bốn mùa" và vận động theo nhạc một số bài hát về 
các mùa, các hiện tượng thiên nhiên
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về mùa đông
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biets một số đặc điểm đặc trưng của mùa đông: Thời tiết, cây cối, trang 
phục, các hoạt động của con người trong mùa đông.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
- Kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động.
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Chiếc áo mùa đông”
- Nhạc, trang phục cho trẻ
- Trang phục mùa đông
- Chuẩn bị địa điểm ngoài trời
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt đọng của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô cùng tre chơi trò chơi: Bốn mùa - Chơi trò chơi
- Bây giờ là mùa gì? - Mùa đông
- Vì sao con biết? - Trẻ trả lời
2. Nội dung:
* Cảm nhận thời tiết mùa đông
- Cô cùng trẻ cảm nhận về thời tiết - Trẻ cảm nhận thời tiết cùng cô
ngày hôm nay
- Con cảm thấy thời tiết hôm nay thế - Lạnh, ...
nào?
- Bầu trời như thế nào? - Mù mịt
- Nắng xuất hiện khi nào? Nhiều hay - Buổi trưa, ít
ít?
- Thay vì ít nắng thì mùa đông thường - Mưa nhỏ
có gì? Mưa như thế nào? - Ngoài mưa còn có gì? - Gió
- Như vậy đặc trưng thời tiết mùa đông - Lạnh, mưa nhỏ, gió
đó là gì?
- Con có nhận xét gì về cây cối vào - Cây rụng lá
mùa đông?
- Cô cho trẻ sờ da mặt mình
- Con cảm thấy da, môi con vào mùa - Khô, rát
đông như thế nào?
- Khi gặp gió lạnh cổ họng các con sẽ - Ho
bị gì?
- Như vậy mùa đông có ảnh hưởng gì - Trẻ trả lời
đêna với sức khỏe của con người và 
mọi vật?
* Trang phục mùa đông
- Con có nhận xét gì về trang phục các - Trẻ nhận xét
con đang mặc?
- Mùa đông các con cần mặc trang - Trẻ trả lời
phục như thế nào?
- Vì sao phải mặc như vậy?
- Buổi trưa ở trường và tối ở nhà đi - Đắp chăn
ngủ các con cần gì?
- Như vậy để đảm bảo sức khỏe trong - Trẻ trả lời
mùa đông con cần làm gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp với 
thời tiết.
* Luyện tập: 
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh:
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Trò chơi 2: Thời trang ngày đông
- Cô cho trẻ biễu diễn các trang phục - Trẻ diễn thời trang
mùa đông.
3. Kết thúc:
- Đọc thơ: Bé chẳng thích mùa đông. - Đọc thơ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 LQBT:“Mùa đông 
 TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiều nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định của trẻ, trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ 
ràng mạch lạc. 3.Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Chiếc áo mùa đông
- Dây thừng
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: “ Làm quen bài thơ“ Mùa đông”
- Cô cùng trẻ hát bài: Chiếc áo màu đông
+ Bây giờ là mùa gì?
- GD: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu bài thơ “Mùa đông” 
- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô cùng trẻ đọc lần 2.
+ Trong bài thơ nói đến điều gì?
- Cô khái quát nội dung bài thơ. Và đọc lại cùng trẻ 1 lần nữa.
*TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ trang phục
 GKH: Xây nhà cho bé
 Chăm sóc cây
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết sử 
dụng các kỹ năng đê vẽ về trang phục mùa đông, biết xếp ghạch,rau ,... để xây 
dựng nhà cho bé, sử dụng bộ đồ chăm sóc cây.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây rau, ...
- Bộ đồ chăm sóc cây
- Bút màu, giấy, ...
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ đọc thơ: Bé chẳng thích mùa đông
+ Trò chuyện về chủ đề
- GD: Biết biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Trẻ thỏa thuận, phân vai chơi cho nhau 2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nghe hát “Chiếc áo mùa đông”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ cảm nhận giai điệu của bài hát.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Chiếc áo mùa đông”
- Đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành:
- Cô mở 1 đoạn bài hát “Chiếc áo mùa đông” 
+ Các con thấy đoạn nhạc thế nào?
+ Các con thử đoán xem đó là đoạn nhạc trong bài hát nào đã từng được nghe?
- Cô giới thiệu tên bài hát “Chiếc áo mùa đông” do tác giả Vũ Hoàng sáng tác.
- Cô hát lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 theo nhạc bài hát.
+ Bài hát nói đến điều gì?
- Cô giảng giải nội dung bài hát: bài hát nói đến bạn nhỏ được mẹ tặng chiếc áo 
lên để giữ ấm cho cơ thể khi mùa đông lạnh giá đến.
+ Khi mùa đông đến chúng ta cần chú ý những gì?
* Giáo dục trẻ: biết mặc ấm để bảo vệ cơ thể về mùa đông, và giứ gìn cơ thể 
sạch sẽ.
- Lần 3: Cho trẻ đứng dậy và hưởng ứng hát cùng cô.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do ở các góc, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 16/17, vắng 1: Hoàng Anh: Đau chân
- Cháu ăn ngoan, ngủ ngoan, Hiếu sổ mũi
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, húng thú tham gia hoạt động
- Một số trẻ khi chơi góc chưa thật tập trung: Hải, Tuấn Sang
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, nhận biết được cơ bản về đặc điểm thời 
tiết, trang phục mùa đông
- 25 % trẻ còn trả lời lúng túng: Yến, Ý Nhi, Thúy, .. ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Mùa đông
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nội dung chính bài thơ, cảm nhận nhịp 
điệu của bài thơ, và đọc thuộc bài thơ.
 - Trẻ biết nghe lời mẹ, cô ăn mặc phù hợp với thời tiết
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc thơ rõ ràng, điễn cảm
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu và trả lời được rõ ràng các câu hỏi của cô
 - Phát triển khả năng ngôn ngữ mạch lạc, vận động cho trẻ
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tích cực đọc thơ, tham gia các hoạt 
động, biết ăn mặc phù hợp thời tiết
 II. Chuẩn bi:
 - Bài giảng power point minh họa bài thơ.
 - Nhạc rap
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc 
 - Cô đọc câu đố về mùa đông - Mùa đông
 Mùa gì gió rét căm căm
 Đi học bé phải quàng khăn, đi giày
- Bây giờ là mùa gì?
- Mùa đông thời tiết như thế nào?
2. Nội dung: - Trẻ nghe
2.1. Đọc thơ trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ “Mùa đông”
+ Có ai biết đó là bài thơ gì không? - Trẻ đọc thơ
+ Có bạn nào thuộc bài thơ này rồi
+ Mời 1 – 2 trẻ đọc - Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ nhận xét
- Cô giới thiệu bài thơ: Mùa đông
- Cô đọc thơ lần1: đọc diễn cảm (Nếu trẻ - 2 – 3 trẻ nhắc lại
chưa thuộc)
+ Mời 2 – 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh trình chiếu - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
2.2. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Mùa đông
+ Trong bài thơ nói thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Chúng ta phả nghe lời ai? - Mẹ và cô giáo
+ Chúng ta phải ăn mặc như thế nào? - Ấm
+ Mùa đông ngoài trời sẽ có những gì thay - Trẻ trả lời đổi?
+ Mùa đông hết khi nào? - Mùa xuân đến
2.3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Quá trình trẻ đọc cô quan sát động viên trẻ 
đọc thơ to, rõ lời, diễn cảm, sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc thơ: (1-2 lần). - Trẻ tham gia đọc thơ và nhận 
- Nhóm trẻ đọc thơ (nhóm bạn nam, bạn nữ, xét bạn đọc
nam nữ) - 4 - 5 trẻ đọc
- Tăng cường cá nhân đọc thơ (có thể sử 
dụng nền nhạc)
- Từng tổ đọc thơ (nối tiếp) - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh.
* Cô cùng trẻ đọc ráp thơ trên nền nhạc
- Trẻ đọc ráp theo nhạc. - Trẻ đọc ráp cùng cô.
- Cô giới thiệu các hình thức đọc thơ: ngâm 
thơ, biểu diễn...
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Nhặt lá vàng trên sân
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ, lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt lá vàng trên sân trường bỏ vào thùng rác đúng quy định, biết vệ 
sinh sau khi nhặt rác
 2.Kỷ năng:
- Rèn luyện tính tích cực cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ môi trường, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
 II. Chuẩn bị: 
- Cờ, ghế
- Xắc xô
- Thùng rác, nước cho trẻ rửa tay.
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Nhặt lá trên sân trường
- Cô cho trẻ đọc thơ: Mùa đông
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:
- Giáo dục: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô có gì đây?
- Thùng rác dùng để làm gì?
- Các bạn nhìn xem trên sân trường có gì?
- Nhặt lá các con để vào đâu?
- Cô cho trẻ nhặt lá
- Cô nhận xét trẻ hoạt động
- Cho trẻ đi vệ sinh tay sau khi nhặt lá * TCVĐ: Chạy tiếp cờ, lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu trò chơi – cho trẻ chơi 3 lần 
* Chơi tự do
 – Cô bao quát trẻ chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC : Bác sỹ
 GKH: Xây nhà cho bé
 Vẽ trang phục
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
nhập vai chơi bác sỹ, y ta, bệnh nhân, biết xếp ghạch, cây rau... để xây dựng 
ngôi nhà cho bé, biết sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ trang phục mùa đông.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, vườn rau
- Bút màu, giấy
- Bộ đồ dùng bác sỹ
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ xem video về thời tiết mùa đông
- Chúng ta vừa xem đoạn vi deo về gì?
+ Cô trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu về các góc chơi: 
- Biết ăn mặc phù hợp thời tiết
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Trẻ thỏa thuận, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Rèn kỹ năng mặc, cởi áo ấm
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách mặc cởi áo ấm
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ biết giữ ấm khi đông đến.
II. Chuẩn bị: - Mỗi cháu một chiếc áo ấm
- Xắc xô
III. Cách tiến hành:
* Rèn kỹ năng mặc, cởi áo ấm
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bé chẳng thích mùa đông
+ Chúng ta vừa đọc bài thơ gì?
+ Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Để giữ ấm vào mùa đông con cần phải làm gì?
- Cô cho 1 trẻ lên mặc
- Cô hướng dẫn trẻ mặc
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
- Nhận xét buổi hoạt động 
- Giáo dục trẻ: Biết giữ ấm cho bản thân khi mùa đông đến và nhắc nhở người 
thân, bạn bè, 
* Chơi ở các góc:
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 17/17, vắng 0
- Cháu ăn hết suất, ngon miệng, ngủ ngoan, Hiếu sổ mũi, Hoàng Anh đau chân
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, húng thú tham gia hoạt động
- Một số trẻ khi đọc thơ chưa chú ý: Yến, Ý Nhi
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% trẻ đã thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- 25 % trẻ chưa thuộc thơ: Ý Nhi, Yến, Thúy, Đặng Yến Chi,...
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném trúng đich thẳng đứng bằng 1 tay
 TC: Chạy tiếp cờ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp chân nọ tay kia, sức mạnh của tay và toàn thân để ném trúng đích
 2. Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, mắt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết tích cực vận động tập thể dục để cơ thể 
khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng
- Phấn, cổng chui
- Bóng
III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo nhạc bài hát: “Lên tàu lửa” kết - Trẻ đi, chạy
 hợp đi các kiểu chân: Đi kiếng gót, đi bằng mũi 
 bàn chân,...
 2. Trọng động
 a. BTPTC: Tập theo bài: Cháu yêu cô chú công 
 nhân
 - Động Tác 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - 2lx 8 nhịp
 - Động Tác 2: Hai tay chống hông quay sang hai - 2lx 8 nhịp
 bên
 - Động Tác 3: Dang tay sang ngang đưa về phía - 2lx 8 nhịp
 trước, chân nhún
 - ĐT 4: Bật chụm và tách chân - 3lx 8 nhịp
 b. Vận động cơ bản:
 - Cô giới thiệu bài vận động: Ném trúng đích 
 bằng một tay
 - Cô mời hai trẻ lên ném - Trẻ đi
 - Cô thực hiện lần 1
 - Cô thực hiện lần 2: Tư thế chuẩn bị cô cầm túi - Trẻ QS cô làm mẩu
 cát, chân trước, chân sau, từ từ đưa túi cát từ sau 
 lên cao ra trước và dùng sức của cánh tay, chân, 
 toàn cơ thể ném vào đích sau đó chạy đi nhặt túi 
 cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng.
 - Cô cho hai trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ lần lượt trẻ thực hiện lần 2
 + Các con vừa tập bài vận động gì? - Ném trúng đích bằng một 
 c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ tay
 - Cách chơi : Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò 
 chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Quan sát trang phục mùa đông
 TCVĐ: Chuyền bóng, uống nước chanh
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, chất liệu của trang phục mùa đông
- Trẻ biết tên các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
3. Thái độ: - Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn đồ dùng và biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Một số trang phục mùa đông: Áo ấm, mũ len, quần tất, tất tay, tất chân, ...
 - Đàn, đài, băng nhạc
- Bóng
III. Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Chiếc áo mùa đông” 
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì ? 
+ Mùa đông các con cần mặc trang phục như thế nào?
+ Đây là cái gì ? Cái áo
+ Ai có nhận xét gì về cái áo ? 
+ Áo dùng để làm gì ?
- Áo được làm tù chất liệu gì?
- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát cái mũ len, tất tay, tất chân... và đặt câu hỏi cho trẻ 
trả lời .
* Gíao dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
* TCVĐ: Chuyền bóng, uống nước chanh
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Nấu ăn
 Nặn trang phục MĐ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, nấu các 
món ăn, biết xếp ghạch,rau ,... để xây dựng ngôi nhà cho bé, sử dụng các kỹ 
năng nặn để nặn trang phục mùa đông..
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây rau
- Đất nặn, bảng nặn
- Bộ đồ dùng nấu ăn
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ đọc thơ: Mùa đông
+ Trò chuyện về chủ đề
- GD: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu về các góc chơi: - Cô cho trẻ về góc chơi
- Trẻ thỏa thuận, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem video thời tiết khắc nghiệt ở miền núi.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thêm về thời tiết mùa đông ở một số nơi như miền núi, biết trang phục 
cần thiết cho mùa đông.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức và hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Video thời tiết khắc nghiệt ở miền núi.
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành:
* Xem video thời tiết khắc nghiệt ở miền núi.
- Cô đưa hộp quà ra cho trẻ khám phá
+ Phía trong hộp quà có gì?
+ Đây là trang phục cho mùa nào trong năm?
+ Các con biết gì về mùa đông?
- Cho trẻ xe video thời tiết khắc nghiệt ở miền núi ( như sapa, )
+ Ai có thể kể những gì mình vừa được xem?
+ Các con thấy thời tiết ở đây như thế nào?
+ Có gì khác với mùa đông ở nơi ta sinh sống?
- Tương tự cho trẻ xem thêm video thời tiết ở Lạng Sơn,..
+ Thời tiết mùa đông đều có điểm chung là gì?
+ Các con phải chú ý những gì để bảo vệ sức khỏe?
* Giáo dục trẻ: Biết giữ ấm về mùa đông, mặc những trang phục phù hợp để giữ 
cho cơ thể tránh các loại bệnh,...
* Chơi tự do: 
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 17/17, vắng 0
- Cháu ăn hết suất, ngon miệng, ngủ ngoan, Hiếu sổ mũi, Hoàng Anh đau chân
- Trẻ ăn mặc ấm khi đến trường
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, húng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: - Trẻ đã nắm được kỹ thuật động tác của bài vận động tuy nhiên thao tác thực 
hện của một số trẻ còn lúng túng: Ý Nhi, Yến, Thúy, Đặng Yến Chi, Quỳnh Chi 
...
- Trẻ trả lời tốt câu hỏi của cô.
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Vẽ trang phục mùa đông
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết gọi tên một số trang phục mùa đông
- Trẻ vận dụng các kỹ năng cơ bản vẽ nét thẳng, xiên, ngang, cong để vẽ được 
các trang phục mùa đông, phối hợp màu tô tạo thành bức tranh đẹp.
- Biết vẽ bố cục cân đối, hợp lý.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng cầm bút, vẽ, tô màu, ngồi đúng tư thế.
- Quan sát và ghi nhớ có chủ đích 
- Phát triển tính sáng tạo cho trẻ. 
3. Thái độ : 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh 1: Vẽ cái khăn
- Tranh 2: Vẽ cái áo ấm
- Tranh 3: Vẽ mũ len
- Tranh 4: Vẽ đôi giày, đôi tất tay
- Giấy A4, bút chì màu cho trẻ. 
- Giá treo sản phẩm.
- Nhạc, bài hát trong chủ đề
III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động trẻ 
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa - Chơi trò chơi
 - Trong trò chơi nói về mùa gì? - Mùa đông, ...
 - Mùa đông con cần mặc trang phục như thế - Trẻ trả lời
 nào?
 - Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết
 2. Nội dung: 
 2.1. Quan sát và đàm thoại tranh 
 + Quan sát tranh vẽ cái khăn - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? 
 - Cái khăn đã được vẽ như thế nào? 
 - Cô khái quát lại cách vẽ cái khăn
 + Tranh vẽ cái áo ấm - Quan sát tranh cái áo ấm - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - 2 - 3 trẻ nhận xét 
 - Cái áo ấm được vẽ như thế nào? 
 - Cô khái quát lại cách vẽ cái áo ấm
 + Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái 
 mũ len, đôi tất, đôi giày 
 + Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định vẽ của 
 mình. - Trẻ nêu ý tưởng của mình 
 - Con sẽ vẽ trang phục gì?
 - Con sẽ vẽ như thế nào? 
 - Muốn vẽ được bức tranh đẹp các con cần 
 cầm bút và ngồi như thế nào? - Đọc đồng dao, lấy đồ dùng
 - Đọc đồng dao: “Rềnh rềnh, ràng ràng” cho 
 trẻ về góc lấy đồ dùng
 2.2.Trẻ thực hiện: 
 - Cô bao quát quan sát trẻ vẽ (Sửa tư thế ngồi, - Trẻ thực hiện 
 cách cầm bút, gợi mở sự sáng tạo của trẻ)
 2.3. Trưng bày sản phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm
 - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Trẻ lên chọn tranh và nhận 
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm xét
 - Cô nhận xét tuyên dương bạn vẽ đẹp và động - Trẻ lắng nghe cô nhận xét 
 viên bạn vẽ chưa đẹp. 
 3. Kết thúc: - Trẻ thu dọn đồ dùng.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 TC: Ném bóng vào rổ, lộn cầu vồng
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết suy nghĩ và trả lời được câu đố cô đưa ra
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, suy nghĩ, phán đoán
3.Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Câu đố
- Hộp quà
III. Cách tiến hành:
* HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài: Chiếc áo mùa đông
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- GD: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô có gì đây? Hộp quà
- Cô cho trẻ khám phá từng hộp quà nhỏ trong hộp quà + Cô đọc câu đố 1: 
 Mùa gì gió rét căm căm
 Đi học bé phải quàng khăn, đi giày
 (Mùa đông)
+ Cô đọc câu đố 2: 
 Trời lạnh người khoác lấy tôi
 Khi trời ấm áp người thôi không dùng
 ( Áo ấm)
+ Cô đọc câu đố 3: 
 Hai chiếc túi nho nhỏ
 Đeo ở dưới chân người
 Ra đường thiếu một chiếc
 Ắt bị người ta cười.
 (Đôi tất chân)
+ Cô đọc câu đố 4: 
 Một cổ năm đầu mọc ra
 Bên trong rỗng tuếch như hoa móng rồng
 Ấm thì trong ruột trong không
 Lạnh thì xương thịt mới lồng vào trong
 (Đôi tất tay)
*TCVĐ: Ném bóng vào rổ, nhảy ô
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do:Cô bao quát trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây
 GKH: Xây nhà cho bé
 Bác sỹ
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết cách 
sủ dụng bộ chăm sóc cây, biết xếp ghạch,rau ,... để xây dựng ngôi nhà cho bé, 
phân vai chơi, nhập vai chơi bác sỹ, bệnh nhân.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây rau
- Bộ chăm sóc cây
- Bộ đồ dùng bác sỹ
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa + Trò chuyện về chủ đề
- GD: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Trẻ thỏa thuận, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trẻ xem truyện tranh
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm sách đúng chiều, giở sách từng trang xem, gọi tên các hình 
ảnh trong truyện tranh.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Biết giữ gìn sách, tranh
II. Chuẩn bị:
- Sách truyện tranh
III. Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ khám phá món quà 
- Món quà đó là gì?
- Con sẽ làm gì với cuốn truyện này?
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem truyện
- Khi xem sách truyện con cần chú ý điều gì?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn và bảo vệ sách.
- Cô cho trẻ về góc chon sách truyện
- Cô cho trẻ tự xem (Cô hướng dẫn, bao quát trẻ)
- Cô nhận xét buổi hoạt động
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 17/17, vắng 0
- Cháu Hiếu sổ mũi, Hoàng Anh đau chân
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, húng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- Trẻ đã sử dụng tốt các kỹ năng vẽ để vẽ được trang phục mùa đông. Một số trẻ 
vẽ sáng tạo, đẹp: Hoàng Anh, Yến Chi, Thúy, Ngân, Linh Chi, Anh Thư, ....
 ===========&&&&&&&&&&&==========
 Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Toán: Nhận biết thời gian: Sáng, trưa, chiều, tối
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ xác định được thời gian các buổi trong ngày: Sáng, trưa, chiều, tối; trẻ biết 
sắp xếp các buổi trong ngày cho phù hợp
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kỹ năng định hướng thời gian trong ngày
 3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ: Sinh hoạt các hoạt động trong ngày đúng giờ giấc
II.Chuẩn bị:
- 1 chiếc đồng hồ báo thức
- 4 bức tranh vẽ cảnh sinh hoạt đặc thù các buổi trong ngày
- Các bức tranh vẽ về các buổi trong ngày được cắt rời
III. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú 
 - Cho trẻ nhận biết buổi sáng: Cả lớp hát
 - Cô cho trẻ hát bài: "Thật đáng yêu" 
 + Bài hát nói về điều gì thế các con?
 2. Nội dung:
 * Nhận biết các buổi: Sáng, trưa, chiều, 
 tối.
 - Cô cho trẻ xem tranh cảnh sinh hoạt của 
 buổi sáng và hỏi trẻ:
 + Bức tranh vẽ về buổi nào ? - Buổi sáng
 + Vì sao con biết?
 - Cô chỉ vào ông mặt trời, bé ngủ dậy rửa - Trẻ xem tranh
 mặt, đánh răng, đi học và hỏi trẻ :
 + Đây là gì? bé đang làm gì? vào buổi 
 nào trong ngày? - Buổi sáng
 - Cô cùng trẻ thảo luận về sinh hoạt của - Bức tranh vẽ về ông mặt trời, bé 
 trẻ và những người xung quanh trẻ vào ngủ, đánh răng, rửa mặt, đi học. 
 buổi sáng
 + Buổi sáng các con thường làm những - Rửa mặt, đánh răng, đi học, tập 
 công việc gì? thể dục sáng
 + Cô thường làm những công việc gì? - Tập thể dục sáng, ...
 * Tranh buổi trưa:
 - Cô đưa bức tranh vẽ về buổi trưa cho trẻ - Bé đang ăn cơm ở lớp mẫu giáo
 quan sát và hỏi trẻ - Bé đang ngủ ở lớp, 
 + Theo các con đây là buổi gì? - Buổi trưa
 + Buổi trưa cô giáo thường làm những - Cho các con ăn, cho các con ngủ
 công việc gì 
 * Tranh buổi chiều
 - Cho trẻ hát bài hát bài hát "đi học về" - Trẻ hát bài “đi học về” + Các con vừa hát bài hát nói về buổi nào - Buổi chiều
 trong ngày?
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi chiều - Trẻ xem tranh
 (trẻ ngủ dậy, ăn quà phụ, bình cờ bé 
 ngoan, chào cô ra về)
 + Bức tranh vẽ cảnh gì đây? bé đang làm - Bé đang ăn quà chiều, 
 gì?
 + Còn các con buổi chiều các con thương - Ngủ dậy ăn quà chiều, ôn bài , 
 làm những công việc gì nào? binh cờ ,đi học về
 * Tranh buổi tối Trẻ xem tranh
 - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh buổi tối - Bức tranh vẽ : cả nhà đang ăn 
 (cả nhà đang ngồi ăn cơm dưới ánh đèn cơm tối, anh chị đang học bài , bé 
 bật sáng, cả nhà xem ti vi, anh chị đang cùng bố mẹ đang xem ti vi,
 học bài, cả nhà lên giường đi ngủ) Xem ti vi, đi ngủ
 + Cô đàm thoại với trẻ: trong bức tranh vẽ 
 cảnh gì đây các con? đây là buổi gì?
 + Còn buổi tối các con thường có những 
 hoạt động gì?
 * Trò chơi: Ghép tranh
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi 2 lần
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét chơi
 3. Kết thúc: Cho trẻ về góc thực hiện vở - Trẻ về góc thực hiện vở
 toán
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát thời tiết
 TCVĐ: Ném bóng vào rổ, chi chi chành chành.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc trưng của thời tiết mùa đông: Lạnh, ...
- Trẻ biết tên các trò chơi vận động
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II. Chuẩn bị:
- Trang phục ấm áp cho trẻ
- Bóng, rổ
III. Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài hát “Chiếc áo mùa đông” 
- Cô cùng trẻ cảm nhận về thời tiết ngày hôm nay
- Con cảm thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Thời tiết như thế nà con cần ăn mặc như thế nào? * Gíao dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
* TCVĐ: Ném bóng vào rổ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
*. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây nhà cho bé
 GKH: Làm abulm
 Nấu ăn
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi. Trẻ về đúng góc để thực hiện thao tác chơi, biết 
phân vai chơi cho bạn, cho mình, biết cách biết xếp ghạch,rau ,... để xây dựng 
ngôi nhà cho bé, cắt dán ảnh để làm abulm, nấu các món ăn hằng ngày.
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng khéo léo, khả năng chơi cùng, hợp tác với bạn
3. Thái độ:
- Biết tích cực, hứng thú tham gia hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II.Chuẩn bị:
- Hàng rào, gạch, cây rau
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Bút màu, kéo, tranh ảnh, hồ dán, giấy A4
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô cùng trẻ xem video về mùa đông
+ Trò chuyện về chủ đề
- GD: Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu về các góc chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi
- Trẻ thỏa thuận, phân vai chơi cho nhau
2. Qúa trình chơi:
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét 
- Cô nhận xét các góc chơi và hướng dẫn trẻ cất đồ chơi ở góc, xếp gọn lên giá.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn chủ đề: Mùa đông, giới thiệu chủ đề: Em yêu chú bộ đội
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ nói được về thời tiết mùa đông, trang phục, cách bảo vệ bản thân trong 
mùa đông,... Trẻ biết tên, công việc, một số đồ dùng, sản phẩm của nghề bộ đội
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng chào hỏi
- Kỹ năng tự tin, mạnh dạn 3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, yêu 
quý nghề nghiệp, biết ơn , yêu quý, kính trọng chú bộ đội. 
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Nhạc bài hát về chủ đề
III. Cách tiến hành:
* Ôn kiến thức chủ đê: Mùa đông lạnh giá
+ Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa?
- Cô giới thiệu ga la: Gặp nhau cuối tuần
- Cô giới thiệu các đội chơi
+ Phần chơi 1: Ô cửa bí mật
- Cô cho trẻ mở các ô số trong đó có các câu hỏi 
- Câu hỏi 1: Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Câu hỏi 2: Vào mùa đông con cần mặc trang phục ra sao?
- Câu hỏi 3: Con phải làm gì để mùa đông luôn mạnh khỏe?
 + Phần chơi 2: Giao lưu:
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề
+Phần chơi 3: Đồng đội
* Giới thiệu chủ đề: Em yêu chú bộ đội
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh
- Cô cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ giới thiệu về kết quả ghép tranh
- Cô giới thiệu chủ đề mới: Em yêu chú bộ đội
- Cô giáo dục trẻ biết yêu mến kính trọng, biết ơn chú bộ đội
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Sỹ số: 17/17, vắng 0
- Cháu Hiếu sổ mũi, Hoàng Anh đau chân
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Cháu tích cực, húng thú tham gia hoạt động
+ Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
- 75% Trẻ đã nhận biết được thơi gian: Sáng, trưa, chiều, tối và các hoạt động 
diễn ra trong từng thời gian cụ thể.
- 25% trẻ vẫn còn lúng túng trong xác định thời gian các buổi
- Cháu hứng thú chơi trò chơi.
 ===========&&&&&&&&&&&==========