Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số loại rau - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6
 Chủ đề: Một số loài rau
 ( Thời gian thực hiện: 15/3 – 19/03/2021 )
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, 
 trẻ hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 * KĐ: xoay các khớp theo nhạc bài hát “one two three”
 * TĐ: Tập các động tác tay, chân, bụng, eo, bật kết hợp vòng gậy theo nhạc 
Thể bài hát “Em yêu cây xanh”
dục - Hô hấp: thổi bóng
sáng - Tay: Tay đưa lên cao, chân bước lên cùng tay phải trái.
 - Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người.
 - Chân: Tay đưa lên chân ra sau, tay phía trước chân ra phía trước.
 - Bật: Bật tách chụm chân.
 * HT: Hít thở theo nhạc bài hát “Lá xanh”
 - Nhảy “Việt Nam ơi đánh bay covid”
 ÂM NHẠC KPKH LQVH TẠO HÌNH LQCC
 Hoạt Biểu diễn Trò chuyện Chuyện “Quả In hình hoa Ôn chữ cái b, 
 động cuối chủ đề. về 1 số loại bầu tiên” bằng các loại d, đ.
 học rau. rau, củ, quả
 HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Giải HĐCĐ: Trẻ 
 sát vườn rau. chuyện trẻ nghiệm nhặt 1 số câu đố nhổ cỏ,xới 
 Chơi TCVĐ: Chọn nghe “Quả rau, sơ chế về chủ đề. đất chăm sóc 
ngoài rau; Gieo hạt. bầu tiên”. rau. (Stream) TCVĐ: Kéo vườn rau. 
 trời Chơi tự do. TCVĐ: Về TCVĐ: co; Cỏ thấp, TCVĐ: Về 
 đúng vườn Chuyền rau; cây cao. đúng vườn 
 rau; Lộn cầu Gió và lá. Chơi tự do rau; Cỏ thấp, 
 vồng. Chơi tự do. cây cao
 Chơi tự do. Chơi tự do..
 GC: Làm GC: Nặn 1 số GC: Xây GC: Nấu ăn GC: Pha 
Chơi, album. loại rau. dựng vườn GKH: màu.
 hoạt GKH: GKH: rau của bé. + Xây dựng GKH:
 động + Chăm sóc + Nấu ăn; GKH: vườn rau; + Bác sỹ;
 góc rau; + Đô mi nô; + Nấu ăn; + Xem sách + Đô mi nô;
 + Xây vườn + Đong đo + Múa hát; chuyện. + Xem tranh 
 rau; nước. + Pha màu; + Chăm sóc sách; 
 + Bán hàng. cây
 Trải nghiệm Bé tập làm Làm đồ chơi Dạy trẻ đọc Vườn rau nhà 
 Hoạt nhuộm giấy nội trợ. từ các đồng dao bé.
 động từ nước rau nguyên liệu “Lúa ngô là 
chiều củ. thiên nhiên. cô đậu nành”.
 Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2021 * Trò chuyện đầu tuần :
 - Cho trẻ lại xung quanh cô hỏi trẻ 2 ngày nghỉ vừa rồi làm gì ?
 - Cô đưa tranh vẻ về các loại rau ra cho trẻ xem. 
 - Cho trẻ kể tên một số Loại rau trẻ thích. 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: Biểu diễn cuối chủ đề.
 I.Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát, hát vui tươi điệu bộ của mình qua các bài hát, hát 
đúng lời vui tươi, nhịp nhàng 
 2. Kỷ năng : 
 - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời. Ôn luyện cũng cố các dạng kỷ 
năng vận động 
 - Trẻ hứng thú chơi và chơi trò chơi đúng luật.
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cổ vũ cùng cô.
 3.Thái độ :
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc rau. Trẻ ăn nhiều rau để tốt cho cơ thể
 II. Chuẩn bị: 
 - Đàn ooc gan, đài, đĩa nhạc, nốt nhạc.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô đọc câu đố: Củ gì đo đỏ
 Con thỏ thích ăn - Trẻ trả lời
 ( Củ cà rốt ) 
+ Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ kể 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc bảo vệ - Trẻ lắng nghe 
rau. Trẻ ăn nhiều rau để tốt cho cơ thể
 - Cô giới thiệu trực tiếp hôm nay biểu diễn 
chủ đề cô là người dẫn chương trình 
2. Nội dung trọng tâm: 
- Cô giới thiệu trò chơi ô cửa bí mật - Trẻ lắng nghe 
- Mỗi đội sẽ mở 1 ô số và hát bài hát theo 
yêu cầu của ô số đó, đội nào hát đúng và 
biểu diễn tốt sẽ nhận được 1 bông hoa. - Cả lớp tham gia chơi. 
- Bài 1: Vườn cây nhà bé
- Bài 2: Mùa xuân
- Bài 3: Qủa.
- Lượt 2: Cá nhân sẽ biểu diễn bài hát theo ý - Trẻ biểu diễn.
thích trong thời gian 2 phút.
- Cho tổ, nhóm hát biểu diễn theo ý thích. - Nhóm trẻ biểu diễn.
* Nghe hát “Lý cây bông” 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa. - Trẻ lắng nghe 
 + Các con vừa được nghe bài hát gì? - Lý cây bông 
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ kể 
 - Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời 1 - 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
số trẻ biểu diễn cùng.
* Trò chơi: “Ai đoán nhanh” Trẻ chơi 1-2 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
3. Kết thúc. 
- Trẻ nhảy theo giai điệu bài hát và chuyển - Trẻ tham gia nhảy.
hoạt động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát vườn rau.
 TCVĐ: + Chọn rau; Gieo hạt.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được một số loài rau gần gũi, có xung quanh trẻ và biết một số 
đặc điểm của chúng.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng quan sát,chú ý, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết ăn đúng, đủ theo nhu cầu các loại rau.
II. Chuẩn bị
- Thước chỉ, vườn rau sạch.
- Một số đồ chơi ngoài trời.
III. Tiến hành:
1.HĐCĐ: Quan sát vườn rau.
- Cô cùng trẻ hát bài hát bài: Bầu và bí
+ Bài hát nhắc đến loài quả nào?
+ Nó thuộc nhóm rau ăn gì?
+ Ngoài ra các con biết những loài rau nào nữa?
- Trẻ nắm tay nhau đứng xung quanh vườn rau.
+ Con thấy những loài rau nào?
+ Con có nhận xét gì về nó?
+ Nó là rau ăn gì?
+ Ăn vào có lợi ích gì?
+ Ngoài ra có dàn rau gì nữa?
+ Qủa susu là rau ăn gì?
+ Nó có gì đặc biệt?
* Giáo dục trẻ : Mỗi loại rau đều có những lợi ích khác nhau, ăn vào rất tốt cho 
sức khỏe đặc biệt là tiêu hóa ..và phải biết ăn đúng, đủ theo nhu cầu các loại 
rau.
2. TCVĐ: Chọn rau; Gieo hạt. - Cô gợi mở cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
- TC 1: Chọn rau. (Trẻ chơi 2 – 3 lần).
- TC 2: Gieo hạt. (Trẻ chơi 1 – 2 lần).
Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Làm album.
 GKH:+ Chăm sóc rau; 
 + Xây vườn rau;
 + Bán hàng.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
- Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, xé và cắt dán tạo album theo ý thích; biết cách 
nhập vai chơi người bán hàng, người mua hàng; biết xây dựng công viên có bố 
cục hợp lý; ..
2. Kỷ năng:
- Phát triền ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp
- Trẻ tự tin mạnh dạn hơn trong các vai chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chơi đoàn kết giữa các nhóm chơi với nhau. Biết sắp xếp đồ dùng 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Sách báo cũ có hình ảnh về chủ đề, giấy, bút màu, 
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây.
III. Tiến hành
* Trò chuyện: Cho trẻ quan sát tranh một số loài rau và trò chuyện.
+ Bức tranh có những gì?
+ Các con biết những loài rau nào?
+ Hôm nay cô muốn sưu tập một số hình ảnh tạo album riêng cho lớp mình
+ Muốn tạo album cô cần những vật liệu gì?
+ Chúng ta sẽ dùng những kĩ năng nào?
- Cô gợi hỏi trẻ về ý tưởng chơi và cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích. 
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang cắt dán hình ảnh gì?
+ Ngoài ra con dự định sẽ làm gì nữa?
+ Hôm nay cửa hàng có những mặt hàng gì?....
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định. Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Trò chuyện về 1 số loại rau.
Yếu tố Steam
 - Khoa học: Trẻ biết gọi tên, ích lợi của một số loại rau quen thuộc với 
trẻ. 
 - Công nghệ: Máy chiếu, máy tính, hình ảnh máy chiếu về các loại rau
 - Kỹ thuật: cắt, vắt 
 - Nghệ thuật : Nhạc 
 - Toán : Màu sắc, hình dạng 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết gọi tên một số loại rau quen thuộc như: Su hào, bắp cải, cà chua, 
cà rốt biết được đặc điểm nổi bật của các loại rau đó.
 - Biết được ích lợi của rau đối với cuộc sống con người.
 2. Kĩ năng
 - Thể hiện được kĩ năng so sánh những điểm giống và khác nhau của một 
số loại rau.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau và ăn rau để đủ các chất phát dinh 
dưỡng cho cơ thể.
 II. Chuẩn bị
 - Một số loại rau thật: Rau bắp, su hào, quả cà chua, để trong hộp kín.
 - Các loại rau bằng nhựa cho trẻ chơi trò chơi.
 - Bài giảng điện tử, Vòng thể dục
 - Bài hát: Rau các loại, bài thơ: Rau ngót rau đay.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “ Bầu và bí” Lần 2 cho - Trẻ hát cùng côlần 2 trẻ về 4 
trẻ về 3 nhóm. nhóm. 
+ Trong bài hát nói về rau gì? - Trẻ kể 
-> Các con ạ ngoài các loại rau các con - Lắng nghe
vừa kể, xung quanh chúng ta còn có rất 
nhiều loại rau nữa! Để biết đó là những rau 
gì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 
các loại rau nhé.
2. Nội dung trọng tâm: 
a. Tìm hiểu về một số loại rau
* Tìm hiểu về loại rau ăn lá (Rau bắp 
cải). 
- 1 Cô đóng vai tặng hộp quà - Trẻ lên lấy quà
- Cô mời 4 bạn đội trưởng lên nhận quà về 
nhóm các con mở hộp quà của tổ mình và cùng nhau thảo luận về món quà của đội 
mình nhé. 
- Cho trẻ thảo luận 1-2 phút. Cô đến từng 
nhóm giúp trẻ thảo luận. 
(Hết thời gian cô mời từng đội lên giới 
thiệu về món quà của đội mình) 
- Trong hộp quà của tổ con có gì? - Rau bắp cải
- Con hãy giới thiệu cho cả lớp nghe về rau - Có dạng hình tròn, lá bắp cải hình 
bắp cải? tròn, Lá ngoài màu xanh đậm, lá 
(Cô mời 2-3 trẻ của nhóm bổ sung) trong non có màu trắng, bắp cải là 
 rau ăn lá.
 => Cô khái quát lại: Đặc điểm của rau bắp 
cải là loại rau ăn lá có dạng hình tròn, lá to 
tròn gòm nhiều lá quấn chặt vào nhau. Lá 
ngoài già có màu xanh đậm, lá trong non 
và có màu trắng.
+ Ngoài bắp cải màu xanh còn có bắp cải 
màu tím cô trình chiếu bắp cải màu tím 
cho trẻ xem
 + Các con đã được ăn những món ăn gì - 2- 3 trẻ kể 
chế biến từ rau bắp cải? (Cho trẻ hướng - Xem hình ảnh: Bắp cải luộc, xào, 
lên màn hình) nấu canh, làm dưa
+ Rau bắp cải có chứa chất gì? - Chất vitamin C
+ Ngoài rau bắp cải còn có loại rau ăn lá gì - Trẻ kể
nữa? 
- (Cô cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau - Xem và gọi tên Rau ngót, mùng 
ăn lá trên màn hình) tơi
+ Trước khi chế biến các loại rau này - Phải nhặt bỏ rễ và rửa thật sạch
chúng mình phải làm gì? 
* Tìm hiểu rau ăn củ (Củ su hào)
-Đội 2 giới thiệu về món quà của đội mình 
nhé.
+ Trong hộp quà của tổ con có gì? - Củ su hào
+ Con hãy giới thiệu cho cả lớp nghe về củ - Củ su hào có dạng hình tròn, lá 
su hào? mọc từ củ, lá và củ có màu xanh. 
(Cô mời 2-3 trẻ của nhóm bổ sung) Su hào là rau ăn củ
-> Cô khái quát lại 
+ Khi ăn su hào chúng mình biết ăn phần - Ăn phần củ
nào không? - Gọt bỏ vỏ ạ
-> Khi ăn của su hào phải làm gì nữa? 
(Cô gọt vỏ cho trẻ xem) - Bỏ vào thùng rác.
+ Khi gọt song bỏ vỏ vào đâu nhỉ? - Xào, luộc, kho...
+ Các con đã được ăn những món ăn gì từ 
của su hào?
+ Hỏi trẻ ăn su hào cung cấp chất gì? - Chất vi ta min + Ngoài củ su hào còn có rau ăn củ gì - Củ cà rốt, khoai tây, hành tây
nữa? 
- Các loại củ thường cung cấp cho chúng - Lắng nghe
ta chất VTM, muối khoáng. Nhưng củ 
khoai tây chủ yếu cung cấp chất bột đường 
* Tìm hiểu rau ăn quả (Qủa cà chua)
- Còn đội nào chưa được lên giới thiệu quà 
của đội mình 
+ Hộp quà của tổ con có gì? - Quả cà chua
- Con hãy giới thiệu quả cà chua cho cô và - Quả cà chua có dạng hình tròn, 
cả lớp nghe. vỏ nhẵn khi chin có màu đỏ, quả cà 
(Cô mời 1-2 trẻ của nhóm bổ sung) chua là rau ăn quả,
-> Cô khái quát Quả cà chua, có dạng - Lắng nghe
hình tròn, vỏ nhẵn, khi chín có màu đỏ, 
quả cà chua là rau ăn quả, ăn cà chua có rất 
nhiều chất VTM A giúp chúng mình sáng 
mắt da dả hồng hào đấy các con ạ
+ Các con biết bên trong quả cà chua có - Có hạt
gì? ( Cô bổ đôi quả cho trẻ quan sát bên 
trong quả cà chua)
+ Cà chua chế biến được những món gì? - Món tương cà, sa lát cà chua...
+ Ngoài cà chua còn có rất nhiều loại rau - Trẻ kể đỗ, dưa chuột, bầu, bí...
ăn quả nữa ? 
- Cô trình chiếu trẻ xem - Ăn quả, ăn lá, ăn củ
+ Chúng mình vừa được làm quen với các 
nhóm rau ăn gì?
+ Còn một nhóm rau nữa đó là nhóm rau - Trẻ qua sát hình ảnh
ăn hoa đấy, chúng mình biết đó là rau gì 
không? 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh rau súp lơ và 
thiên lý. 
b. So sánh - Rau bắp cải, su hào, cà chua
- Chúng mình vừa được làm quen với 
những loại rau gì? 
+ So sánh củ su hào - rau bắp cải 
 => Cô khái quát lại 
+ Các con biết ăn rau cung cấp chất gì? 
+ Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì?
=> giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và ăn 
đầy đủ các loại rau ở nhà cũng như trên 
lớp 
c. TC củng cố
+ Tìm các loại rau không cùng loại - Cá nhân trẻ chơi
- Cho cá nhân trẻ lên máy tính loại bỏ 
những loại rau không cùng nhóm rau ăn lá, ăn củ, ăn quả ( cho 2-3 trẻ lên ) 
Trò chơi 2: “Về đúng vườn” 
 - Nêu luật chơi cách chơi trẻ chơi . 
3. Kết thúc: 
- Cho trẻ đọc bài: “Rau ngót rau đay” đi ra - Cả lớp đọc ra ngoài
ngoài chơi
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Quả bầu tiên”.
 TCVĐ: + Về đúng vườn rau; Lộn cầu vồng.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 -Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi mạch lạc.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết chăm sóc, trồng các loại rau và ăn đúng, đủ các loài rau để cung 
cấp đủ Vitamin.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát
 - Xắc xô, bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ, 
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: Đọc chuyện trẻ nghe “Quả bầu tiên”.
 - Cô cho trẻ quan sát quả bầu
 + Các con có nhận xét gì về quả bầu?
 + Nó thuộc loài rau ăn gì?
 + Nó có lợi ích gì?
 - Cô có câu chuyện cũng kể về quả bầu và không biết nó nói gì về quả bầu
 - Cô đọc co trẻ nghe lần 1
 + Ai muốn đặt tên cho câu chuyện?
 - Cô đọc co trẻ nghe lần 2
 + Câu chuyện nói về ai?
 + Qủa bầu như thế nào?
 + Nó được gọi là quả bầu gì?
 => Giáo dục trẻ: .....
 - Cô đọc chuyện lần 3 cho trẻ nghe.
 2. Trò chơi: Về đúng vườn rau; Lộn cầu vồng.
 Cô nêu luật chơi, cánh chơi và cho trẻ chơi
 - TC1: Về đúng vườn rau; 
 - TC2: Lộn cầu vồng.
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, dây nhảy, chong chóng, 
cờ, Cô bao quát trẻ chơi. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn 1 số loại rau.
 GKH:+ Nấu ăn;
 + Đô mi nô;
 + Đong đo nước.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
 - Biết sử dụng các kỹ năng để nặn các loại rua ăn củ, ăn quả hay awnlas 
khác nhau; Biết chế biến món ăn theo sở thích;...
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện cho trẻ thao tác với các hành động, cử chỉ, lời nói của vai chơi, 
giới thiệu sản phẩm của mình của nhóm chơi.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết thu dọn đồ chơi, sắp xếp gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng con, đât nặn.
 - Bộ đồ chơi nấu ăn, một số loài rau....
 - Chai, nước, muỗng,...
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô và trẻ cùng hát bài " Bầu và bí", trẻ ngồi đội hình tự do.
 + Chúng mình vừa hát bài hát gí ? 
 + Bài hát nhắc đến những loài rau nào ? 
 + Con có nhận xét gì về chúng?
 + Nó có dangh hình gì?
 + Muốn có hình đó chúng ta phải dùng những kĩ năng nào để nặn?
 - Cho trẻ nêu ý tưởng chơi, cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc chơi 
theo ý thích.
 * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích 
trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ (nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng). Đồng 
thời đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang nặn rau gì?
 + Nó là loài rau ăn gì?
 + Con cần dùng những kỹ năng nào để nặn?
 * Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu 
dọn đồ chơi về đúng góc gọn gàng.
 Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Chuyện “Quả bầu tiên”
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
 - Hiểu nội dung truyện, cảm nhận được 2 tính cách đối lập: Chú bé hiền 
lành tốt bụng, tên địa chủ tham lam độc ác. 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nghe, ghi nhớ nội dung truyện.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt rõ ý của 
mình.
 - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát.
 3.Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ đức tính hiền lành, chăm chỉ, biết yêu thương, quan tâm 
giúp đỡ mọi người, mọi vật xung quanh mình.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài soạn power point.
 - Nhạc bài hát " Bầu và Bí"
 III. Cách thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ chơi " Tập tầm vông”
+ Các con đoán xem trong tay cô có gì ? - Hạt bí
+ Đố các con hạt bầu để làm gì? - Trẻ trả lời.
 Khi đem gieo hạt bầu xuống đất được - Trẻ quan sát.
chăm sóc hạt bầu sẽ nhanh chóng nảy 
mầm, ra hoa kết quả. ( Cho trẻ xem hình 
ảnh gieo hạt tạo thành quả bầu)
2. NDTT: 
2.1: Cô kể chuyện diễn cảm
- Lần 1: Cô kể truyện bằng lời kết hợp điệu - Trẻ lắng nghe.
bộ cử chỉ
- Lần 2: Cô kể kết hợp với powerpoint trên - Trẻ lắng nghe và quan sát.
máy tính
2.2: Đàm thoại và trích dẫn
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Qủa bầu tiên.
+ Trong câu chuyện có những nhân vật - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
nào?
+ Cậu bé là người như thế nào? - Nghèo nhưng tốt bụng.
 Trích dẫn“ Ngày xửa ngày xưa, có 1 cậu 
bé.......quanh nhà chú bé”
- Giải thích từ " Ríu rít"
+ Chuyện gì xảy ra với chim én? - Bị rớt xuống đất gãy cánh
“ Một hôm..... rơi xuống đất gãy cánh”
- Trích dẫn từ " Hối hả"
+ Cậu bé làm gì với chim én? - Chăm sóc tận tình.
 Trích dẫn “ Chú bé vội lao ra.... chăm 
cho én ăn”
+ Khi chim én khỏe lại cậu bé đã nói gì - Hãy bay theo đàn 
với chim én?
- Trích từ " Mùa thu đến....không thể nào quên chú bé"
- Cho trẻ nói giọng của cậu bé
+ Chim én trả ơn cậu bé như thế nào? - Thả cho chú bé hạt bầu.
 Trích dẫn “ Mùa xuân tươi đẹp.... chim 
én thả xuống 1 hạt bầu”
- Giải thích từ " Chao liệng"
+ Quả bầu nhà chú bé có điều gì đặc biệt? - Khổng lồ chứa tòa vàng bạc.
 Trích dẫn “ Cây bầu lớn nhanh như 
thổi..... trong quả bầu đầy vàng bạc châu 
báu và thức ăn ngon”
+ Vì sao cậu bé lại được quả bầu tiên? - Vì cậu bé tốt bụng.
+ Tên địa chủ làm gì chim én? - Bắn và làm chim gãy cánh.
 Trích dẫn “ Tên địa chủ trong .... Hắn giả 
vờ thương sót đem chim én về nuôi”
+ Tên địa chủ nói gì với chim én? - Đi kiếm hạt bầu tiên về cho ta.
- Cho trẻ nói giọng tên địa chủ
+ Quả bầu của tên địa chủ có gì? - Toàn là rắn rết.
 Trích dẫn “ Quả bầu được bổ ra.... rắn rết 
từ trong quả bầu cắn chết tên địa chủ”
+ Điều gì xảy ra với tên địa chủ? vì sao? - Bị cắn chét vì ông quá tham lam
+ Trong câu chuyện con thích nhân vật - Trẻ trả lời.
nào? Vì sao?
- Lần 3: Trẻ kể chuyện cùng cô ( một số - Trẻ kể chuyện cùng cô.
trẻ đóng vai nhân vật trong chuyện)
+ Qua câu chuyện con học được điều gì? - Trẻ trả lời.
* Giáo dục trẻ: quả bầu tiên dạy chúng ta - Trẻ lắng nghe
hãy biết quan tâm, yêu thương con người, 
con vật và giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. 
Người tốt bụng, lương thiện sẽ được hạnh 
phúc. Người độc ác, không biết giúp đỡ 
người khác thì gặp điều dữ.
3. Kết thúc: 
- Trẻ đọc “Vè loài rau” và chuyển hoạt - Trẻ đọc đồng dao và chuyển hoạt 
động. động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm nhặt rau, sơ chế rau. (Stream)
 TCVĐ: + Chuyền rau; Gió và lá.
 + Chơi tự do.
 Yếu tố Steam:
 - Khoa học: Trẻ biết đặc trưng một số loài rau ăn củ, ăn lá, ăn quả.
 - Công nghệ: Trẻ biết cấu tạo của một số loài rau như các lớp lá cuộn thành 
rau bắp cải, .
 - Kỹ thuật: Trẻ biết sơ chế một số loại rau như nhặt rau, gọt bỏ vỏ,..
 - Toán: Màu sắc, số lượng. - Nghệ thuật: Sự khéo léo của đôi bàn tay.
 I.Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức:
 - Qua hoạt động trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số 
loại rau đối với sức khỏe con người
 - Nhận biết được thao tác sơ chế rau để chế biến món ăn hàng ngày.
 2.Kỹ năng:
 - Phát triển vận động tinh: Rèn các ngón tay, cơ bàn tay... 
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ khi về nhà có thể giúp bà, giúp mẹ những việc nhỏ khi nấu 
ăn, từ đó hình thành ở trẻ kỹ năng sống.
 II. Chuẩn bị:
 - Một số loài rau.
 - Rổ đựng, dao nạo vỏ.
 - Một số quả nhựa, rổ to.
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Trải nghiệm nhặt rau, sơ chế rau.
 1. Thu hút: 
 - Cô đọc câu đố: Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong thì trắng? ( Bắp cải )
 + Con biết những loại rau nào nữa?
 + Rau có lợi ích gì?
 + Khi ăn quả chúng ta phải làm gì?
 2. Khám phá: 
 + Cô có gì đây? ( rau ngót, bí, )
 + Ai có nhận xét gì về chúng? ( số lượng, màu sắc )
 3. Giải thích: 
 + Bây giờ chúng ta hãy cùng sơ chế nó để chế biến thành những món ăn 
yêu thích nào.
 - Trẻ thực hiện theo nhóm rau, cô bào quát, động viên và có thể giúp đỡ trẻ.
 4. Mở rộng: 
 - Cô hướng dẫn, mỗii loài rau đều có cách sơ chế tiêng, loài thì gọt bỏ vỏ, 
loài thì hái lá, .
 5. Đánh giá:
 - Trẻ giới thiệu sản phẩm của nhòm mình làm được.
 - Cô cùng trẻ nhận xét, tuyên dương.
 2.TCVĐ: Chuyền rau; Gió và lá.
 - Cho trẻ quan sát đồ dùng, gợi hỏi trẻ cách chơi, giới thiệu cách chơi, luật 
chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
 3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh chung. Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để tạo bức tranh hoa từ các hình 
khác nhau từ rau, củ, quả.
 - Biết các bố trí các khuôn hoa thành bố cục hợp lý. 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, óc sáng tạo của trẻ.
 - Có kĩ năng phối hợp hài hòa giữa các vật liệu để tạo ra sản phẩm
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức kỉ luật trong giờ học.
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, có ý giữ gìn vệ sinh.
 II. Chuẩn bị:
 - 3 tranh mẫu của cô.
 - Màu nước, đĩa.
 - Một số loài rau củ: cà rốt, cà chua, cần tây, 
 - Giấy, sáp màu, 
 - Nhạc không lời, nhạc bài hát “Bầu và bí”
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô kể câu chuyện: “Ngày xửa, ngày xưa ở - Trẻ lắng nghe
một vương quốc nọ có một nàng công chúa 
vô cùng xinh đẹp và tốt bụng .“Mụ phù 
thủy độc ác rất sợ những cánh hoa rực rỡ của 
mùa xuân. Ai muốn cứu nàng công chúa hãy 
mau mau đánh thức những cánh hoa mùa 
xuân khoe sắc”.
+ Các con có muốn cứu nàng công chúa 
không?
+ Các con cứu nàng công chúa bằng cách - Trẻ nói theo ý thích.
nào?
2. NDTT:
2.1: Quan sát, đàm thoại:
* Tranh1: Hoa làm từ rau cần tây
+ Cô có bức tranh gì đây? - Hoa hồng.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa của - 2 – 3 trẻ nhận xét.
cô?
+ Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - rau cần tây.
+ Ngoài ra còn có những chi tiết gì? - Có lá, mặt trời, mây và bướm.
=> Cô khái quát lại.
* Tranh 2: Hoa in hình từ củ cà rốt. 
+ Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Tranh được cô làm như thế nào? - trẻ nói theo hiểu biết. => Cô đã phết màu nước vào củ cà rốt và in 
thành những bông hoa. Ngoài ra, cô còn vẽ 
thêm những chiếc lá, đám mây và ông mặt 
trời để bức tranh thêm đẹp.
* Tranh 3: Hoa cúc làm từ cành rau mùng.
+ Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - Trẻ nói theo hiểu biết.
- Trên đây là những bức tranh có hình bông 
hoa đã được cô tạo từ những loài rau với 
những hình dáng khác nhau.
* Thăm dò ý tưởng của trẻ:
+ Con định làm hoa bằng loài rau gì? - Trẻ nêu ý tưởng.
+ Con định làm như thế nào? Ai có ý tưởng 
giống bạn?(cô hỏi 3-4 trẻ)
- Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thực - Trẻ lấy đồ dùng và về bàn thực 
hiện. hiện.
2.2: Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ 
trẻ hoàn thiện bài.
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
2.3: Nhận xét sản phẩm
- Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng - Trẻ giới thiệu sản phẩm.
của mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, cách 
làm, bố cục và màu sắc
=> Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ.
- Cô thấy rất nhiều bạn đã tạo ra những bông 
hoa mùa xuân rực rỡ sắc màu. Và các con có 
biết không? Mụ phù thủy đang run sợ rồi 
đấy.
- Cô cho trẻ mang tranh của mình đến khu - Trẻ trưng bày.
rừng xanh để cứu nàng công chúa.
3. Kết thúc
- Trẻ hát “Bầu và bí” thu dọn đồ dùng học - Trẻ hát thu dọn đồ dùng học 
tập. tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải 1 số câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Kéo co; Cỏ thấp, cây cao.
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ giải được một số câu đố của cô, biết được đặc điểm của một số loài rau.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng phán đoán, óc tưởng tượng của trẻ. 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức và hứng thú khi tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố trong chủ đề.
- Tranh một số loài rau
- Đồ chơi ngoài trời: chong chóng, bóng rổ, bóng đá, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: 
- Cho trẻ xem tranh một số loài rau và trò chuyện về chủ đề
+ Có những loài rau nào?
+ Con biết gì về chúng?
- Cô đọc câu đố: Rau gì thân cuống rồng không
 Hoa tim tím nở đầy sông đầy vườn? ( Rau muống )
+ Ai biết gì về rau muống?
+ Nó dùng để làm gì?
+ Nó có thể vhees biến thành những món ăn nào?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
+ Các loại rau có lợi như thế nào?
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng?
* Giáo dục trẻ: biết giữ gìn và bảo vệ, chăm sóc các loài rau, biết ăn đúng, đủ và 
đa dạng các loài rau giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển tốt hơn.
2.TCVĐ: Kéo co; Cỏ thấp, cây cao.
- Cô gợi ý cho nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do: trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. cô bao quat trẻ chơi an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu ăn
 GKH:+ Xây dựng vườn rau;
 + Xem sách chuyện.
 + Chăm sóc cây.
I.Kết quả mongđợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết trao đổi cùng bạn để chế biến món ăn theo sở thích; Biết xếp gạch, cây 
để xây thành vườn rau,...
2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng các kỹ năng để thực hiện vai chơi của mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc hợp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi nấu ăn, một số loài rau,..
- Gạch, cây xanh, hàng rào, - Tranh sách về chủ đề.
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cho trẻ cùng hát và vận động tự do theo nhạc bài hát “Bầu và bí”
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Các loại rau có lợi ích gì?
+ Chúng có thể dùng để chế biến thành những món ăn nào?
+ Khi chế biến cần thêm những nguyên liệu nào nữa?
* Cô trò chuyện và gọi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
+ Con đang chế biến món ăn gì?
+ Con cần đến những nguyên liệu nào?....
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 Thứ 6 ngày 19 tháng 03 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: Ôn chữ cái b, d, đ.
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết, phân biệt, phát âm chính xác chữ cái b, d, đ và nắm được 
cấu tạo của các chữ cái b, d, đ thông qua các trò chơi.
 - Trẻ nắm được luật chơi và biết chơi các trò chơi với chữ cái b, d, đ. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng phát âm chuẩn, rõ ràng các chữ cái b, d, đ
 - Có kỹ năng làm việc theo nhóm
 - Kỹ năng nói rõ ràng, đủ câu
 3.Thái độ
 - Trẻ biết phối hợp với nhau trong các trò chơi vận động
 - Biết tuân thủ các luật chơi
 - Ý thức, thái độ tích cực khi tham gia các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
- 3 túi sỏi.
 - Nhạc bài hát “Bầu và bí”, nhạc sôi động
 - 3 khổ giấy A2 viết nội dung bài thơ đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành”
 - 3 ngôi nhà gắn chữ cái b, d, đ - 3 bút dạ 
 - Thẻ chữ cái
 - Vòng thể dục 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Tạo hứng thú
+ Cô có món quà gì đây? - Chữ cái khổng lồ - Chúng mình cũng đọc lại các chữ cái b, - Trẻ đọc theo hiệu lệnh to nhỏ.
d, đ nào
2: Trò chơi với chữ cái b, d, đ
Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi 
- Cho trẻ lắc lư theo điệu nhạc và lấy rổ đồ và tham gia chơi.
dùng về 3 tổ.
+ Lần 1: Tìm thẻ chữ theo tên gọi 
 nhiệm vụ của các con là khi nghe cô gọi 
tên chữ cái nào thì các con hãy tìm thật 
nhanh trong rổ của mình chữ cái đó giơ lên 
và đọc to nhé!
- “Tìm chữ, tìm chữ” 
+ Lần 2 : Tìm thẻ chữ theo đặc điểm 
 Tìm cho cô chữ cái có:- Một nét sổ 
thẳng bên trái và 1 nét cong tròn khép kín 
bên phải. Tiếp tục như vậy với những chữ 
cái khác.
Trò chơi 2: Nhanh mắt, nhanh tay. - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi 
- Để tham gia được trò chơi này chúng và tham gia chơi.
mình hãy nhanh nhẹn tạo cho cô thành 3 
đội chơi nào!
- Trên bảng cô có đồng dao “Lúa ngô là cô 
đậu nành”
- Cả lớp đọc to bài thơ này cùng cô nhé!- - 
- Trong bài thơ có chứa rất nhiều chữ cái 
b, d, đ nhiệm vụcủa 3 đội là: Khi có hiệu 
lệnh thành viên các đội lần lượt bật thật 
nhanh vào các vòng lên dùng bút gạch 
chân chữ cái b, d, đ có trong bài thơ, mỗi 
người chỉ được gạch chân một chữ cái. Sau 
khi gạch chân xong, chạy thật nhanh về 
đội của mình và vỗ tay vào vai bạn đầu 
hàng, khi đó bạn tiếp theo bắt đầu bật vào 
các vòng và thực hiện tương tự.
 Thời gian thực hiện trong vòng 1 bản 
nhạc. Nếu bạn nào không bật vào vòng hay 
gạch chân 2 chữ cái liền 1 lúc sẽ bị phạm 
quy, và chữ cái đó không được tính. Đội 
nào gạch đúng nhiều
Trò chơi 3: Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi 
- Mỗi trẻ được phát một chữ cái, tại góc và tham gia chơi.
lớp cô có để các ngôi nhà có chữ cái tương 
ứng.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi có 
hiệu lênh về nhà, trẻ cầm thẻ chữ nào trên tay phải về ngôi nhà có chữ tương ứng.
3.Kết thúc:
- Trẻ khiêu vũ theo nền nhạc. - Trẻ khiêu vũ theo nền nhạc.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trẻ nhổ cỏ,xới đất chăm sóc vườn rau. 
 TCVĐ: + Về đúng vườn rau; Cỏ thấp, cây cao
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết cách chăm sóc rau (Tưới cây, nhổ cỏ,tỉa lá vàng cho cây, bắt sâu, 
xới đất )
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng tưới cây, nhổ cỏ, tỉa lá vàng cho trẻ.
 - Rèn sự khéo léo, bền bỉ cho trẻ. 
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng.
 II. Chuẩn bị:
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 - Vườn rau cà rốt, cải, bắp cải
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Trẻ nhổ cỏ,xới đất chăm sóc vườn rau 
 - Cho trẻ tham quan vườn rau trong trường
 + Các con thấy vườn rau trong trường mình ntn?
 + Để có được vườn rau tươi tốt các cô phải làm gì?
 + Chúng ta chăm sóc bằng cách nào?
 + Các con cần đến những dụng cụ gì?
 + khi thực hiện các con phải chú ý điều gì?
 - Cô khái quát lại nội dung công việc.
 - Cho trẻ lấy dụng cụ và thực hiện công việc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ vệ sinh dụng cụ, vệ sinh cá nhân.
 2.TCVĐ: Về đúng vườn rau; Cỏ thấp, cây cao
 - Cô nêu cách chơi, lutaaj chơi và cho trẻ tham gia chơi 2 – 3 lần mỗi trò 
chơi.
 3. Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Pha màu.
 GKH:+ Bác sỹ;
 + Đô mi nô;
 + Xem tranh sách;
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách pha các màu lại với nhau để tạo thành những màu mới; Biết cách 
trao đổi giữa bệnh nhân và bác sỹ để hoàn thành nhiệm vụ chơi; 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Phát triêng ngôn ngữ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Màu nước, chai, lọ, nước,..
- Bộ đồ chơi bác sỹ, thuốc.
- Đomino. 
- Tranh sách vè chủ đề.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về chủ đề.
+ Các con có nhận xét gì về các loài rau này?
+ Màu sắc của chúng có gì đặc biệt?
+ Các con đoán xem nếu đem xay nó sẽ cho nước màu gì?
+ Vậy nếu khi pha màu cô muốn có màu mới cô phải làm như thế nào?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang pha màu gì đây ?
+ Con thử đoán xem nó sẽ cho ta màu gì?...
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.