Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Ngọc

 KẾ HOẠCH TUẦN III
 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.
 Thời gian thực hiện:Từ ngày 11 /01- 15/01/2021
ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ về cất đồ dùng đúng nơi quy 
trẻ định. Chú ý đến tình trạng sức khỏe, tâm trạng của trẻ. Hướng trẻ vào các góc chơi
 * Khởi động: 
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
Thể *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
dục - Hô hấp: Nhạc dạo
sáng - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance
 KPKH LQVT TẠO HÌNH LQVH THỂ DỤC 
Hoạt Tìm hiểu về 1 Nhận biết mối Xé dán đàn Thơ Ném xa bằng 2 
động số động vật quan hệ hơn kém cá ( Đề tài ) Nàng tiên ốc. tay
học sống dưới về số lượng trong 
 nước. phạm vi 8. 
 - GC: Xây hồ - GC: Quầy bán - GC: Xây - GC: Vẽ về -GC: Làm 
 nuôi cá hải sản. ao cá chủ đề. album 
Chơi, GKH: Quầy GKH: Xây bể cá; GKH: Bán GKH: Bán GKH: Nấu ăn; 
Hoạt bán cá cảnh; Vẽ đàn cá; hàng ; xếp hàng; Xây Xây dựng ao 
động Xem tranh ảnh Phân nhóm động hình con cá; vườn ao cá; cá; múa hát về 
góc về ĐV sống vật sống dưới Xem tranh chơi lô tô .. chủ đề; Chăm 
 dưới nước; nước. về các con sóc ao cá..
 Tô màu các vật; Chăm 
 con vật sống sóc bể cá
 dưới nước.
Chơi *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: *HĐCĐ: 
ngoài *TCVĐ: Q/s con cá, con Giải câu đố xếp hột hạt, lá Vui văn nghệ 
trời Cá sấu lên bờ; cua. về động vật cây về động *TCVĐ:
 xúc tôm xúc sống dưới vật sống dưới Bống bống 
 tép *TCVĐ: nước nước. bang bang; cua 
 *Chơi tự do: Cá sấu lên bờ; cá *TCVĐ: *TCVĐ: bò 
 bơi. Về đúng ao; Ai nhanh nhất *Chơi tự do:
 *Chơi tự do: cua bò ; xúc tôm xúc 
 *Chơi tự do: tép.
 *Chơi tự do
Hoạt Làm quen bài Trẻ trải nghiệm Tập tô chữ Dạo chơi Ôn kiến thức đã 
động thơ “ Nàng tiên vẽ, tô màu trên đá cái I, t , c tham quan ao học trong chủ 
chiều ốc’’ về số con vật cá khối 7. đề, làm quen 
 sống dưới nước chủ đề mới KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 02 ngày 11 tháng 01 năm 2020
 * Trò chuyện 
- Sáng nay ai đưa các con đến trường?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Ở nhà, bố mẹ cho các con ăn món ăn gì?
GD trẻ ăn, mặc phù hợp thời tiết.
.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH :Tìm hiểu về 1 số động vật sống dưới nước.
I . Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức : 
-Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của một số 
loài động vật sống dưới nước. 
2. Kỹ năng : 
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của 1 số con 
vật sống dưới nước.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn hải sản- thực phẩm có giá trị dinh 
dưỡng cao đối với sức khoẻ của con người và có ý thức bảo vệ nguồn hải sản
II. Chuẩn bị 
- Một bể cá 
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh về cá, tôm, cua, ốc, rùa 
- Một ít thức ăn cho cá
- Bài hát “ Cá vàng bơi”
- Lô tô về các loại động vật sống dưới nước.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cho trẻ đi tham quan bể cá nhà bạn búp bê 
- Các con nhìn xem có con gì trong bể ? - Trẻ nêu 
- Có các loài cá gì trong bể ? - Cá rô,...
- Khi cô thả thức ăn vào bể thì cá làm gì ? - Cá quẩy mình bơi đến đớp mồi, 
Cô thả thức ăn vào bể cá. lặn xuống, ngoi lên,...
- Khi cá bơi các con thấy bộ phận nào của cá - Đuôi cá như bánh lái, vây cá như 
chuyển động ? mái chèo, đẩy cả cơ thể cá về phía 
- Cho trẻ tạm biệt búp bê và đi về chổ ngồi kết hợp trước.
bài “ Cá vàng bơi’’ - Trẻ hát đi về chổ ngồi .
2. Nội dung:
2.1 Quan sát- Đàm thoại:
+ Cho trẻ quan sát lên màn hình .
* Con cá.
- Đây là con gì ? - Con cá 
Cho trẻ phát âm. 
- Ai có nhận xét gì về con cá ? - Con cá, phần đầu,... - Trên đầu cá có gì? - Miệng, mắt, mang,..
- Cá không có mũi vậy cá thở bằng gì ? - Bằng mang
- Cá thở bằng mang cho nên khi đưa cá ra khỏi bể - Cá chết vì thiếu nước.
nước thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các loài cá trong bể thuộc cá nước ngọt hay nước - Nước ngọt
mặn ?
- Có các loài cá nào sống trong môi trường nước - Trẻ kể.
ngọt nữa ?
- Môi trường nước ngọt là ở đâu ? - Ao, hồ, sông.
- Môi trường nước mặn là ở đâu ? - Biển.
- Có những con vật nào sống môi trường nước - Cá voi, tôm hùm,...
mặn ở biển?
- Nuôi cá để làm gì ? - Làm cảnh đẹp, lấy thực phẩm
- Cá được chế biến các món ăn gì ? - Canh chua, cá rán, chả cá 
Cô khái quát đặc điểm của con cá.
* Con tôm.
- Ngoài cá ra còn có con gì sống dưới nước đây ? - Con tôm .
- Nó gồm những bộ phận nào? - Phần đầu, phần mình, chân,...
- Con tôm có nét đặc biệt nào về hình dáng và vận - Con tôm có nhiều chân, 2 càng to, 
động ? có râu dài, lưng cong, tôm bơi dật 
 lùi.
- Con tôm chế biến các món ăn gì ? - Canh, chiên rán,...
- Con cá và con tôm có điểm gì khác nhau, điểm gì - Khác: 
giống nhau? +Cá có vây, ...
Cô khái quát đặc điểm. +Tôm có 2 càng, 8 chân, mình 
 cong,...
 - Giống: Đều sống dưới nước.
* Con cua
- Con vật này có tên là gì? - Con cua.
- Nó có những đặc điểm gì? - Trẻ nêu.
- Thường sử dụng con cua để làm gì? - Nấu canh cung cấp can xi,...
- Con cua di chuyển như thế nào? - Bò ngang.
- Khi tiếp xúc với con cua, chúng mình phải chú ý - Bị cua kẹp.
điều gì?
- Chúng ta vừa được tìm hiểu về các con vật sống - Sống dưới nước.
ở đâu ?
- Ngoài ra, còn có những con vật nào sống dưới - Con ốc, con lươn, con cua,..
nước nữa?
- Để phát triển nguồn lợi hải sản, cung cấp chất - Đánh bắt hải sản có kế hoạch, 
dinh dưỡng cho các bữa ăn hàng ngày, chúng ta Không dùng phương pháp đánh bắt 
phải làm gì? huỷ diệt , có kế hoạch nuôi và phát 
Giáo dục trẻ biết ăn cá, tôm, cua cung cấp nhiều triển các loại hải sản có điều kiện, 
chất bổ, rất cần thiết cho cơ thể. giữ môi trường sống sạch sẽ. 
2.2 Luyện tập, củng cố.
* TC1 “Giơ nhanh đọc đúng” - 4-5 lần.
* TC2 “ về đúng ao của mình ” - 2-3 lần. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi.
3. Kết thúc : 
Cho trẻ làm động tác cá bơi. - Trẻ làm động tác.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xây hồ nuôi cá
 - Góc kết hợp: Quầy bán cá cảnh;
 Xem tranh ảnh về ĐV sống dưới nước;
 Tô màu các con vật sống dưới nước.
 I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên,vị trí của các góc chơi,trẻ xác định được vai chơi, góc chơi mà trẻ muốn 
chơi phối hợp ăn ý giữa các vai chơi.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng tô màu, xây dựng,lật giở sách nhập vai đúng với yêu cầu.giúp trẻ liên 
kết giữa các góc chơi với nhau.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị.
- Đồ chơi xây dựng,đồ chơi các con vật sống dưới nước ,tranh sách về chủ đề, tranh vẻ 
các con vật sống dưới nước ,bút sáp màu .
III. Cách tiến hành.
- Tạo cảm xúc :
+ Cô gọi trẻ lại gần chơi trò chơi “bắt chước vận động của các con vật sống dưới nước”
+ Trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống dưới nước
+ Ở nhà bố mẹ bạn nào nuôi cá ?(1-2 trẻ trả lời)
+ Vậy cá được nuôi ở đâu? ở hồ , ở bể .
+ Bế cá được làm bằng gì? Trẻ nêu 
+ Muốn nuôi nhiều cá chúng ta phải làm gì? Xây hồ nuôi cá 
+ Cần nguyên vật liệu gì để xây ? 
+ Thức ăn của các con vật đó là gì? Cỏ, rong rêu 
+ Các con vật đó như thế nào? Bơi rất giỏi
+ Chúng sống ở đâu? Sống dưới nước
+ Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ về góc chơi theo ý thích
- Qúa trình chơi :
+ Cô bao quát tạo tình huống chơi cho trẻ
-Nhận xét 
 + Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 + Nhận xét góc chính: Trẻ cất đồ chơi
 *Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *TCVĐ: Cá sấu lên bờ; xúc tôm xúc tép
 *Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi , hiểu nội dung chơi . 2 .Kĩ năng: 
 - Rèn cách chơi phản ứng nhanh nhẹn, rèn kĩ năng ghi nhớ trong khi chơi.
 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập bảo vệ các động vật quý hiếm .
II. Chuẩn bị 
 Vạch 2 đường vạch cách nhau khoảng 3m để làm bờ
III. Cách tiến hành 
- Cho trẻ lại xung quanh cô – cô giới thiệu trò chơi .
- Cô nêu cách chơi, luật chơi :
 + Cách chơi:
 Vạch 2 đường vạch cách nhau khoảng 3m để làm bờ. Sau khi oẳn tù tì, người thua 
sẽ làm cá sấu đi lại giữa hai vạch đó tìm bắt người nào ở dưới nước hoặc có một chân 
dưới nước (tức nhảy ra khỏi vạch hoặc thò một chân qua khỏi vạch). Những người còn 
lại chia nhau đứng trên bờ (nghĩa là đứng ngoài hai bên vạch) chọc tức cá sấu bằng cách 
đợi cá sấu ở xa thì thò một chân xuống nước hoặc nhảy xuống nước và vỗ tay hát “Cá 
sấu, cá sấu lên bờ”. Khi nào cá sấu quay lại thì nhảy ngay lên bờ.
 + Luật chơi: Người nào nhảy lên không kịp bị cá sấu bắt được phải thay làm cá 
sấu. Nếu cá sấu bắt được cùng lúc hai người trở lên thì những người bị bắt phải oẳn tù tì 
để xác định người thua. Nếu cá sấu không bắt được người thay thế thì bị làm cá sấu đến 
lúc “chảy nước mắt cá sấu” hoặc mệt.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 
- Trẻ chơi –cô bao quát động viên trẻ tích cực chơi .
- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi .
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
* T/C xúc tôm xúc tép - trẻ chơi 2 lần .
* Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi .
 Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
I.Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức :
 - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8, tạo nhóm có số lượng 8. 
 - Ôn nhận biết nhóm có số lượng là 8 nhận biết số 8, luyện kĩ năng so sánh thêm bớt 
trong phạm vi 8
2. Kĩ năng: 
 - Phát huy tính tích cực, phát huy tính tư duy cho trẻ
3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần học tập, đoàn kết vui chơi .
II.Chuẩn bị :
 - Mổi trẻ 8 lô tô con mèo, 8 lô tô con cá.
 - Thẻ số 1 - 8 
III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Tạo cảm xúc: 
-Trẻ hát bài hát “ Cá vàng bơi” 
2.Nội dung . - Trẻ hát lại xung quanh mô hình 
*Phần 1: Ôn luyện đếm nhóm đối tượng có số 
lượng là 8, số 8
+Nhìn xem cô có gì đây? - Mô hình các con vật 
+ Đây là con gì? 
+ Có mấy con? - Trẻ kể 
+Tương ứng số mấy ? - Trẻ đếm 
- Cho cả lớp đếm lại - Số 8
- Cho cả lớp đọc số 8 - Trẻ đếm lại 
+ Có con gì đây? - Trẻ đếm 
- Cho trẻ đếm các con vật gắn số vào - Trẻ kể 
- Trẻ hát bài hát Cá vàng bơi đi vòng tròn lấy rổ về - Trẻ gắn số 
chổ ngồi - Trẻ hát đi lấy rổ 
*.Phần 2: Cho trẻ so sánh thêm bớt tạo nhóm có số 
lượng 8
- Trong rổ có gì? 
- Trẻ xếp lô tô con mèo. - Lô tô con mèo, con cá
 - Trẻ lấy ra xếp từ trái qua phải , trẻ 
+ Có tất cả mấy con mèo, tương ứng số mấy ? xếp và đếm 
+ Các con hãy cho 7 con cá ra đặt tương ứng 1-1 - Có 8 con mèo , tương ứng số 8
+ Đếm xem có mấy con cá - Trẻ vừa lấy ra và đặt tương ứng 1-1
+ Có 7 con cá tương ứng số mấy ? - Trẻ đếm có7 con cá.
+ Số mèo và số cá như thế nào? - Số 7
+ Vì sao không bằng nhau? - Không bằng nhau 
+ Số nào nhiều hơn số nào ít hơn ? - Trẻ kể 
+ Ít hơn là mấy ? - Số mèo nhiều hơn, cá ít hơn 
+ Nhiều hơn là mấy? - Ít hơn 1 
+Vậy muốn số mèo, số cá bằng nhau thì ta làm thế - Hơn 1 
nào ? - Thêm 1
+ Thêm vào một nhóm con gì ?
+ Thêm 1 con cá bằng mấy? - Con cá
+Vậy số mèo , cá ntn? - 8 con cá
+Đều bằng nhau là mấy ? - Bằng nhau 
+ Cho trẻ cất đi 1 con cá nó như thế nào? - Bằng 8
+Còn lại bao nhiêu? - Không bằng nhau 
+ Số con mèo và con cá lúc này ntn? - Còn 7
+Vậy muốn số mèo, cá bằng nhau ta phải thêm - Không bằng nhau số mèo nhiều 
vào mấy ? hơn số cá .
 - Tương tự cho trẻ thêm bớt 2 thêm 2 - Thêm vào 1
 - Cho cả lớp vừa cất vừa đếm từng nhóm bỏ vào rổ 
*.Phần 3: Luyện tập 
- Trò chơi 1 :“ về đúng ao cá ”.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi - Trẻ tìm về đúng ao cá theo yêu câu - Mổi lần chơi cô kiểm tra của cô 
-Trò chơi 2: “Tô màu con vật theo số lượng cho 
trước”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi -Trẻ tô theo sô lượng yêu cầu 
3.Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập cùng 
cô. - Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng học tập 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Quầy bán hải sản.
 - Góc kết hợp: Xây bể cá; Vẽ đàn cá
 Phân nhóm động vật sống dưới nước
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ biết về các góc chơi theo nhóm , biết cách thể hiện vai chơi ở các góc 
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng vẽ, xây dựng,giao tiếp khi bán hàng và nhập vai đúng với yêu cầu.giúp trẻ 
liên kết giữa các góc chơi với nhau.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị.
- Đồ chơi xây dựng, bút màu giấy a4 và 1 số động vật sống dưới nước,lô tô .
III. Cách tiến hành.
- Tạo cảm xúc :
+ Cô đọc câu đố “Con gì mà ở dưới ao
 Hai vây ve vẩy nó bơi rất tài ”
+ Đó là con gì ? con cá 
+ Cá sống ở đâu?(Dưới nước)
Ngoài ra có những con vật gì cũng sống ở dưới nước nữa?(tôm, cua, mực, bạch tuộc....)
+ Chúng được gọi là gì?( các loại hải sản phục vụ cho nhu cầu ăn uống của con người)
+ Chúng được bán ở đâu?(Chợ)
+ Bây giờ cô có một số loại hải sản ai giúp cô bán chúng đây?
+ Khi bán hàng thì phải như thế nào?( Chào mời khách, giới thiệu sản phẩm mình bán)
+Khi bán xong thì phải nói gì?(cảm ơn).
+ Cô giới thiệu các góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích.
- Qúa trình chơi 
 Cô bao quát trẻ chơi và hướng dẫn trẻ chơi tốt.
- Cô gợi mở cho trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
-Nhận xét 
 + Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 + Nhận xét góc chính: Trẻ cất đồ chơi
*Kết thúc: hát cá vàng bơi . 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 * HĐCĐ: Quan sát con cá, con cua.
 *TCVĐ: Cá sấu lên bờ; cá bơi .
 * Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi. 1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết gọi tên và phân biệt các con vật sống dưới nước mà trẻ được quan sát.
2. Kĩ năng 
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ yêu quí và chăm sóc các động vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị.
- Cá, cua, bể nước, 2 vạch kẻ chơi trò chơi.
III. Cách tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” và đứng xung quanh bể đựng cá, cua để quan sát
- Cô có cái gì đây? Bể nước 
- Trong bể có những con gì ? cá, cua 
- Chúng đang làm gì? Đang bơi
- Cá bơi được nhờ có cái gì? Vây
- Cô chỉ vào từng bộ phận để hỏi trẻ (Mắt, miệng, vây, vảy, có đuôi,...)
- Nuôi cá để làm gì ? để làm cảnh, để làm thức ăn 
- Tương tự cho trẻ quan sát con cua 
- Cho trẻ so sánh con cá và con cua :
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật và ăn uống đầy đủ chất.
*TCVĐ: Cá sấu lên bờ - cô giới trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi – trẻ chơi 3-4 lần
T/C cá bơi – trẻ chơi 1-2 lần .
 * Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi.
 ..
 Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Xé dán đàn cá (ĐT)
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức.
- Trẻ biết xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành con cá. Trẻ biết bảo vệ môi trường 
xanh, sạch .
2.Kĩ năng 
- Cũng cố kĩ năng xé lượn cong, lượn dài và sắp xếp bố cục bức tranh.
- Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán 
của trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ yêu biển và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị 
- Tranh xé dán đàn cá: 
+ Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi; 
+ Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trong nước
- Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, vở tạo hình .
III. Cách tiến hành .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú : Cho trẻ vận động bài “ Cá 
 vàng bơi ” -Trẻ vận động cùng cô . - Trong bài hát nhắc đến con vật gì? - Con cá.
- Cá là loài vật sống ở đâu? - Ở dưới nước.
- Để hiểu rõ hơn về loài cá cô và các bạn 
cùng tham quan triển lãm tranh về cá.
2.Nội dung.
*. Quan sát tranh, đàm thoại - Trẻ quan sát 
- Đây là những bức tranh gì? - Đàn cá .
- Vì sao lại gọi là đàn cá? -Trẻ nêu 
- Đàn cá có mấy con? - trẻ đếm
( Có nhiều con cá thì được gọi là đàn cá).
- Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán Trẻ trả lời
bằng vật liệu gì? Xé dán bằng giấy màu.Thân 
- Các con thấy đàn cá như thế nào? ( nếu trẻ cá dạng hình tròn. 
trả lời không được cô gợi hỏi trẻ:Cá ở gần thì Cá ở gần to hơn, cá ở xa nhỏ 
sao? Cá ở xa thì như thế nào? hơn
- Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải Vẽ đuôi cá, vây cá, vảy cá và 
làm gì? mắt cá; vẽ rong rêu, tô màu 
 nền làm nước biển
+ Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có 
dạng thân dài
- Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế - Thân cá có dạng dài
nào?
- Đàn cá của cô có mấy con?
- Mình cá cô xé như thế nào? 
- Nếu xé dán đàn cá các con xé như thế nào?
- Xé được đàn cá rồi các con làm gì?
- Nhắc trẻ cách bôi hồ, cách dán để bố cục 
bức tranh đẹp 
 * Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ - Trẻ nói lên ý tưởng của 
 * Trẻ thực hiện mình
 Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn - Trẻ lấy đồ dùng và về ngồi 
thực hiện vào bàn xé dán đàn cá
 - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để 
trẻ hoàn thành bức tranh của mình.
*Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô cùng trẻ treo tranh lên giá.
- Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Trẻ mang tranh lên giá treo
- Hỏi trẻ - Trẻ quan sát tranh vừa làm
+ Các con xé dán gì? - Trẻ trả lời
+ Con có nhận xét gì về tranh xé dán đàn cá - Trẻ nhận xét
của bạn?
+ Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 
trẻ nhận xét)
- Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, - Trẻ lắng nghe
sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện 
cố gắng lần sau. 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa - Trẻ thu dọn đồ dùng.
 tay.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC .
 - Góc chính: Xây ao cá.
 - Góc kết hợp: Bán hàng, xếp hình con cá .
 Xem tranh về các con vật; Chăm sóc bể cá.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết xác định được vai chơi, góc chơi mà trẻ muốn chơi phối hợp ăn ý giữa các vai 
chơi.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng xây dựng sắp xếp bố trí để tạo thành ao cá, chăm sóc cá và nhập vai đúng 
với yêu cầu, giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi với nhau.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị.
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi bán hàng, tranh về các con vật 
III. Cách tiến hành
- Tạo cảm xúc .
- Cho trẻ hát bài: " Cá vàng bơi "
- Các con vừa hát bàt hát gì?
- Bài hát nói về con vật gì? Con cá 
- Cá sống ở đâu? ở dưới nước 
- Ở nhà các con bố mẹ bạn nào nuôi cá ?
- Vậy nuôi cá ở đâu? Ao hồ, bể
- Muốn có ao hồ để nuôi cá chúng ta phải làm gì ? xây ao cá 
- Khi xây cần những nguyên vật liệu gì ?
- Cô giới thiệu các góc chơi – trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình 
- Qúa trình chơi.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi .
- Nhận xét 
Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi .
 KT: Đọc vè cá 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: Giải câu đố về động vật sống dưới nước.
 *TCVĐ: về đúng ao, cua bò.
 *Chơi tự do:
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết giải 1 số câu đố về động vật sống dưới nước, biết 1 số đặc điểm của con vật.
2. Kĩ năng 
- Phát triển trí tưởng tượng, khả năng suy nghĩ, phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển khả năng vận động
3.Thái độ 
- Trẻ hứng thú giải câu đố - Trẻ biết đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Câu đố; vòng thể dục , bập bênh, cầu trượt,...
III. Cách tiến hành: 
* Cô và trẻ cùng hát “Cá vàng bơi”.
- Bài hát nói về con vật gì? Con cá vàng 
- Cá là động vật sống ở đâu? ở dưới nước 
Cho trẻ kể các động vật sống dưới nước? 2-3 trẻ kể 
- Lắng nghe xem cô đọc câu đố nói về con gì!
+ Câu đố 1: Con gì 8 cẳng 2 càng
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày
 - Đó là con gì? Con cua
+ Câu đố 2: Nhà tôi nằm ở ao hồ
 Có 2 mảnh vỏ úp vào mở ra
 - Là con gì ? con trai ,con hến 
+ Câu đố 3: Nhà hình xoắn ở dưới ao
 Chỉ có một cửa ra vào mà thôi
 Mang nhà đi khắp mọi nơi
 Không đi đóng cửa nghỉ ngơi một mình.
 - Là con gì ? con ốc 
+Câu đố 4: Con gì mà ở dưới ao
 Hai vây ve vẩy nó bơi rất tài 
 - Đó là con gì ? con cá 
* Giáo dục trẻ: Các động vật sống dưới nước rất có ích cho chúng ta nên phải biết bảo vệ 
nguồn nước, bảo vệ chăm sóc con vật.
 *TCVĐ: Về đúng ao – cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi – trẻ chơi 2 lần 
 T/C cua bò - trẻ chơi 2 lần .
*Chơi tự do – cô bao quát trẻ chơi .
 Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Nàng tiên ốc”
I. Kết quả mong đợi .
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc diễn cảm bài thơ.
2. Kỹ năng : 
- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ : 
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật
II . Chuẩn bị .
- Con ốc, máy chiếu, hình ảnh powerpoint, loa nhạc nhẹ không lời .
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo cảm súc.
Cô đọc câu đố: “ Nhà hình xoắn ở dưới ao - Trẻ ngồi tập trung.
 Chỉ có một cửa ra vào mà thôi
 Mang nhà đi khắp mọi nơi
 Không đi đóng cửa nghỉ ngơi một mình. - Con ốc
- Là con gì ? - Con ốc
- Cô có con gì đây? - Màu nâu, có hình xoắn, 
- Ai có nhận xét gì về con ốc ? - Sống dưới nước
- Con ốc sống ở đâu ? - Trẻ kể.
- Có những động vật nào sống dưới nước nữa?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật ?
2. Nội dung:
2.1 Đàm thoại, trích dẫn. - Nàng tiên ốc
+ Có bài thơ gì nói về con ốc ? - Phan Thị Thanh Nhàn.
+ Do nhà thơ nào sáng tác?
Chúng mình hãy cùng lắng nghe bài thơ.
Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Mò cua , bắt ốc
+ Xưa có bà gìa nghèo làm nghề gì ? - Con ốc xinh xinh , vỏ xanh
+ Một hôm, bà bắt được con ốc như thế nào ? - Hiền lành tốt bụng 
+ Bà là người như thế nào? - “Bà thương không muốn bán”
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
Trích “Xưa có một..........
Bà thương không muốn bán”
Giảng giải từ “Biêng biếc”- màu xanh lạ, gần 
giống màu xanh dương.
+ Bà đã làm gì với con ốc ? - Bà đem về nuôi trong chum
Trích “Bèn bỏ vào .....chuyện lạ”
+ Khi đi làm về thấy chuyện gì lạ ? - Cơm nước đã nấu , đàn lợn đã 
Trích “Sân nhà....cỏ” ăn, vườn rau tươi sạch cỏ
+ Và bà đã có ý làm gì ? - Bà rình xem
+ Bà thấy gì ? - Một nàng tiên bước ra từ chum 
+ Câu thơ nào nói đến điều đó? nước.
Trích “Bèn có.....chum nước”
+ Bà đã làm gì với vỏ ốc ? - Đập vỡ vỏ ốc
+ Từ đó 2 mẹ con thế nào ? - Thương yêu nhau
Trích phần cuối.
+ Bài thơ nói về điều gì? - 2- 3 trẻ.
Bài thơ là 1 câu chuyện, câu chuyện lạ của 1 nàng 
tiên bước ra từ con ốc xanh, đức tính ở hiền gặp 
lành của bà già từ đó nói lên tình cảm yêu thương 
nhau của 2 mẹ con.
2.2 Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh những từ ngữ 
khó phát âm: Biêng biếc, tinh tươm,...
- Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Nàng tiên ốc - Do ai sáng tác ? - Phan Thị Thanh Nhàn
 Cho trẻ đọc thơ nối tiếp (to nhỏ theo hiệu lệnh) - Trẻ đọc thơ.
3. Kết thúc:
Cho trẻ đọc tơ thơ trên nền nhạc nhẹ không lời. - Trẻ lắng nghe.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Vẽ về chủ đề.
 - Góc kết hợp: Bán hàng, Xây dựng ao cá.
 - Chơi lô tô các con vật.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức 
- Trẻ xác định được vai chơi, góc chơi mà trẻ muốn chơi phối hợp ăn ý giữa các vai 
chơi.
2. Kĩ năng 
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, xây dựng, chơi lô tô, bán hàng , giúp trẻ liên kết giữa các góc 
chơi với nhau.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
II. Chuẩn bị.
- bút màu, giấy A4, đồ chơi xây dựng, lô tô các con vật, đồ chơi bán hàng 
III. Cách tiến hành
- Tạo cảm xúc .
- Cô đọc câu đố:
 Con gì mà ở dưới ao
 Hai vây ve vẩy nó bơi rất tài
- Đó là con gì ? con cá 
- Con cá có những đặc điểm gì ? 
- Cá là động vật sống ở đâu? Dưới nước
- Vậy ngoài cá ra còn có những con vật gì cũng sống dưới nước nữa? Trẻ nêu
- Muốn vẽ lại con vật sống dưới nước mà mình thích cần có gì ? giấy,bút màu 
- Cô giới thiệu các góc chơi 
- Cho trẻ đi về các góc chơi theo ý thích
- Qúa trình chơi.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét 
Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi .
KT: Cho trẻ cất đồ chơi kết hợp đọc đồng dao con cua mà có 2 càng . 
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 *HĐCĐ: Xếp hột hạt, lá cây về động vật sống dưới nước.
 *TCVĐ: Ai nhanh nhất, xúc tôm xúc tép.
 * Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức 
- Trẻ biết chọn hột hạt, lựa chọn lá, xé, ghép thành những con vật sống dưới nước với 
các đặc điểm, kích thước khác nhau.
- Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn. 2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng xếp, xé, ghép lá từ thiên nhiên để tạo thành con vật 
- Rèn kĩ năng vận động 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm, khi chơi xong thu dọn rác bỏ vào giỏ rác.
II. Chuẩn bị
- 4 rổ đựng hột hạt, lá cây, khăn; 7 vòng thể dục .
II. Cách tiến hành 
- Cô và trẻ cùng đọc đồng dao “Con cua 8 cẳng...”.
- Bài đồng dao nói về con vật gì? Con cua
- Đó là động vật sống ở đâu? ở dưới nước 
Hãy kể về những động vật sống dưới nước mà các con biết!
Ngoài ra còn có những con vật sống ở đâu ? trẻ kể 
- Đặc điểm và lợi ích của chúng như thế nào?
GD trẻ biết quý trọng và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng được chế biến từ tôm, cá,..
Cô đã thu gom lá cây, hột hạt để chúng mình cùng xếp thành hình của những con vật 
sống ở dưới nước . Gd trẻ không hái lá bẻ cành, khi chơi xong phải thu gom, nhặt bỏ vào 
thùng rác để giữ vệ sinh chung.
Cho trẻ về nhóm và thực hiện.
Cô bao quát, gợi mở, giúp đỡ, khuyến khích trẻ.
- Con sẽ xếp về con gì?
- Có đặc điểm gì?
- Con sẽ thêm cái gì để sản phẩm của mình đẹp hơn, giống hơn?
Cô và trẻ cùng nhận xét theo từng nhóm, cho trẻ giới thiệu về sản phẩm.
Cô nhận xét chung.
*TCVĐ: Ai nhanh nhất – cô giới thiệu trò chơi ,trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, trẻ chơi 
2-3 lần 
T/C xúc tôm xúc tép - trẻ chơi 1-2 lần.
* Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.
 ..
 Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Ném xa bằng 2 tay.
 TCVĐ: Thi chạy nhanh.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận đông , biết kỉ thuật ném xa bằng 2 tay, thẳng hướng phía trước.
- Biết tên trò chơi , biết cách chơi 
2. Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, ném mạnh thẳng hướng về phía trước .
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc tập thể dục và có ý thức trong tập luyện.
II. Chuẩn bị : - 2 vạch kẻ, túi cát.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú :
 Chơi trò chơi bắt chước vận động của các con vật . Trẻ đứng đội hình tự do chơi trò 
2.Nội dung : chơi.
a. Khởi động: - Khởi động cùng cô đội hình 
Cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân: Đi thường, vòng tròn
kiễng gót chân, cúi khom,...
b. Trọng động.
* Bài tập phát triển chung. - Đội hình 3 hàng ngang.
- Tay: 2 tay đưa ra trước- lên cao - 3x 8 nhịp.
- Bụng : 2 tay chống hông , quay người sang 2 bên - 2 x 8 nhịp.
- Chận : chân bước ra phía trước, khuỵu gối . - 2 x 8 nhịp.
- Bật: Bật tách chụm chân. - 2x 8 nhịp.
* Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu tên vận động - Đội hình 2 hàng ngang.
+ Các con nhìn xem ở rổ có gì ? Túi cát 
+ Chúng ta có thể thực hiện vận động gì với túi cát 
này ? - Trẻ nêu
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử . - 1 trẻ lên thực hiện .
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích . - Trẻ chú ý quan sát 
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.
 2 tay cầm 1 túi cát đưa cao lên đầu ( hơi gập tay )và 
dùng sức để ném xa về phía trước .
- Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu. - 2 trẻ khá làm mẫu.
- Trẻ thực hiện : - Trẻ thực hiện ném 2-3 lần.
+ Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện : Cô chú 
ý sửa sai cho trẻ.
- Các con vừa tập vận động gì ? - Ném xa bằng 2 tay.
* Trò chơi: Cô gợi mở để trẻ nêu luật chơi và cho trẻ - Trẻ chơi . 
chơi “ thi chạy nhanh ”.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. - Trẻ thực hiện.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Làm an bum 
 - Góc kết hợp: Nấu ăn, Xây dựng ao cá, Hát các bài hát về chủ đề. Chăm sóc ao cá .
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức .
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi của nhau. 
2. Kĩ năng .
-Rèn kỷ năng cắt, dán để tạo thành an bum.Trẻ nhập vai người nấu ăn chế biến các món 
ăn, dùng các nguyên vật liệu xây mô hình ao cá, hát vui tươi nhí nhảnh về các hát của 
chủ đề, chăm sóc cá như cho cá ăn thay nước, chơi bể cát nước nhẹ nhàng 
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. 3. Thái độ : Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc. 
III. Cách tiến hành 
-Tạo cảm xúc
- Cô cho trẻ lại xung quanh cô cô đọc câu đố 
 Con gì sống ở trong hang 
 Hai càng, tám cẳng bò ngang suốt đời 
 Đó là con gì? Con cua 
 - Con cua là động vật sống ở đâu các con? Dưới nước 
 - Ngoài con cua ra còn có con gì sống dưới nước? con cá gáy, cá mè
 - Cá có ích gì cho con người? Làm thức ăn .
 + Gd: các con vật sống dưới nước như cá, tôm, cua, trai,ốc hên có ích cho con người 
để con người làm thức ăn nên các con bảo vệ nguồn nước, chăm sóc chúng nhớ chưa 
nào. 
 - Nhìn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây? Trẻ quan sát 
 - Muốn làm được an bum các con phải làm gì? Cắt các hình ảnh dán vào
 - Cắt như thế nào? Cắt theo các mép hình của các con vật 
 - Cắt xong thì làm gì? Phết hồ dán 
 - Con phết hồ như thế nào? Trẻ mô tả 
 - Cá thường chế biến ra những món gì?
 - Muốn xây được vườn ao cá càn gì? Gạch .. 
 - Sẽ xây như thế nào? 
 - Góc âm nhạc các con sẽ hát như thế nào? Nhẹ nhàng vui tươi
 - Chăm sóc cá phải chăm như thế nào? Cho nó ăn, thay nước 
 - Chơi bể cát nước? Chơi nhẹ nhàng 
 - Cho trẻ tự về góc 
- Quá trình chơi : Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi các góc 
 - Nhận xét 
Cô nhận xét các góc chơi và cho trẻ cất đồ chơi .
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Vui văn nghệ ngoài trời
 TCVĐ: Bống bống bang bang, cua bò . 
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
-Trẻ biết tên bài hát, nội dung bài hát, hát thuộc bài hát 
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ, rèn cho trẻ tính mạnh dạn .
3. Thái độ 
Trẻ yêu thích ca hát 
II. Chuẩn bị 
Sân chơi sạch sẻ
III. Cách tiến hành 
Cô dẫn trẻ đi ra sân đứng thành hình vòng cung .
- Cô giới thiệu chương trình vui văn nghệ Mời cả lớp hát bài (cá vàng bơi) , ( một con vịt )....
Mời cá nhân lên hát, nhún ( cô động viên trẻ tự tin lên hát )
KT : Cả lớp đọc bài Nàng tiên ốc 
*TCVĐ: Bống bống bang bang - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi, trẻ 
chơi 2 -3 lần 
T/C cua bò - trẻ chơi 1 lần .
* Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi