Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 3
 Chủ đề: Động vật sống dưới nước.
 Từ ngày 11/ 01 đến ngày 15/ 01/ 2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng trẻ vào các góc chơi. Trò chuyện với trẻ về các 
 trẻ con vật sống dưới nước và cách chăm sóc chúng.
Thể * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 dục - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
sáng * Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 - Hô hấp: Nhạc dạo
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 2-3 phút.
 - Nhảy chikcan dance.
Hoạt KPKH: Tạo hình LQVT: Thể dục: Thơ: 
động Một số con vật Xé dán con cá Nhận biết Chạy 18m “Nàng tiên ốc”.
 học sống dưới nước (Đề tài) mối quan hệ trong khoảng 
 hơn kém về 10 giây.
 số lượng 
 trong phạm 
 vi 8.
Chơi - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính:. - Góc chính: 
hoạt Phân vai bán xây dựng vườn Xem sách Vẽ một số con Bán hàng các 
động hàng các lọai cây, ao cá tranh về chủ vật sống dưới con vật sống 
 góc hải sản - Góc kết đề. nước. dưới nước.
 - Góc kết hợp: hợp:+ Nặn một - Góc kết - Góc kết hợp: - Góc kết 
 + Xây dựng ao số con vật hợp:+ Bán + Xem sách hợp:+ Xé dán 
 cá + Chơi lô tô về thức ăn cho tranh về chủ đề một số con vật 
 + Góc khám chủ đề vật. + Bán các loại sống dưới nước
 phá: Trứng + Kpkh, đông + Ghép hình hải sản + Xd ao cá
 chìm, trứng đo nước, đặc hoa, tạo +Ghép hình +Hát, đọc thơ 
 nổi. điểm của vỏ thành hình hoa. về chủ đề.
 + Xem sách trứng.... con cá.
 tranh + Xd ao cá
Chơi - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: Dùng 
ngoài Đọc sách thư Đọc bài đ/ d: “ Quan sát Làm con cá lá , các vật liệu 
 trời viên ngoài trời. con cua mà có một số loài bằng bèo tây. thiên nhiên, 
 - T/c: “Chạy hai càng" cá - T/c: "Chạy xếp, xé thành 
 cướp cờ”cá bơi. - T/C: "Bịt mắt - TCVĐ: cướp cờ" “Con hình con vật 
 Chơi ự do. bắt Dê"Con Kéo co, cắp cua”. sống dưới 
 Thỏ cua. Chơi ự Chơi ự do. nước.
 Chơi tự do. do. - T/c: “Cáo ơi 
 ngủ à”.Con 
 Thỏ Chơi ự do.
Hoạt Làm đồ chơi Làm quen bài Tập tô chữ Tham quan bể Đóng chủ đề 
động một số con vật hát:”Tôm cua, cái: i,t,c nuôi cá,tôm, Động vật sống 
chiều cùng cô. cá thi tài. cua, tự tạo. dưới nước mở 
 chủ đề Côn 
 trùng và các 
 loài chim.
 Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Một số động vật sống dưới nước
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số động vật sống dưới nước.
 2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng quan sát một 
 số động vật dưới nước.
 3.Thái độ:
 Hứng thú trong giờ học, qua đó trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới 
 nước.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo án
 - Bài giảng trình chiếu
 - Tranh lô tô các con vật tôm , cua, cá.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú:
 - Hát theo nhạc bài “ Cá vàng bơi” Trẻ hát
 - Nội dung bài hát nói về con gì? Con cá vàng
 - Cá vàng là con vật sống ở đâu? Dưới nước
 2. Nội dung: Trẻ kể
 * Quan sát hình ảnh con cá
 + Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
 + Bạn nào có nhận xét về con cá chép - Con cá chép
 + Con cá có những đặc điểm gì?
 + Con cá gồm mấy phần
 + Đó là những phần nào? Trẻ quan sát
 - Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi. Con cá 
 + Phần đầu gồm những bộ phận nào? Trẻ đọc
 + Phần thân có gì? Trẻ nhận xét theo ý hiểu
 + Phần đuôi? Trẻ trả lời 
 + Thế con cá sống ở đâu? 3 phần
 + Cá ăn gì? Đầu, thân, đuôi
 + Cá bơi bằng gì? Trẻ đọc
 + Cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là động vật Mắt, miệng,mang sống dưới Vây, vẩy
+ Các con đã được ăn cá những món nào? 1 cái đuôi
Cá được chế biến rất nhiều món ăn , xem một số Dưới nước
món ăn được chế biến từ cá. Rong rêu
Giáo dục: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều chất 
đạm Lắng nghe cô
* Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố con tôm.
* Quan sát hình ảnh con tôm
+ Cô có hình ảnh con gì đây? Bằng đuôi
+ Con có nhận xét gì về con tôm?
+ Con tôm có những đặc điểm gì? Lắng nghe cô đọc câu đố
+ Tôm có phần nào nhiều?
+ Đó là những phần nào Con tôm
 Cho trẻ đọc từng phần
+ Ở phần đầu có những gì? Con tôm
+ Thân tôm như thế nào
 Trẻ nhận xét theo ý hiểu
+ Đuôi tôm như thế nào?
+ Tôm sống ở đâu? 3 phần
 Cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm 
+ Tôm ăn gì? Trẻ đọc
+ Đó là những món nào Râu, mắt 
=> Tôm được chế biến thành rất nhiều món ăn các Có nhiều đốt 
con nhìn lên màn hình đây là các món ăn được chế Ngắn
biến từ tôm. Dưới nước
 Tôm kho thịt .
Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúp Con vật nhỏ 
xương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta phát 
triển khỏe mạnh. Trẻ kể
* Quan sát hình ảnh con cua 
 Câu hỏi tương tự - Trẻ so sánh điểm giống, khác 
* So sánh cá và tôm, cua cá, điểm giống , khác nhau.
nhau. Đều là con vật sống dưới nước, 
* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh” có mắt..
- Cô phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi. - Khác nhau cá có vây, tôm có 
Lần 1: Cô nói tên con vật chân .
Ví dụ cô nói: Con cá
 Con tôm Con cua
 Con cua
Lần 2: cô nói đặc trẻ giơ tranh Dưới nước
Ví dụ con có vây, có vẩy
Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ giơ tranh
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 
Cho trẻ nêu luật chơi, sau cô khái quát lại cho trẻ Trẻ chơi
chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần - Hát
Cô quan sát và kiểm tra nhận xét 2 đội chơi.
3. Kết thúc: Hát: "Tôm cua , cá thi tài" CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Phân vai bán hàng các lọai hải sản
 - Góc kết hợp: + Xây dựng ao cá
 +Góc KP: Trứng chìm, trứng nổi.
 +Góc học tập: Xem sách tranh
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết vai chơi của mình, thể hiện vai chơi đó. Biết thể hiện hành 
động của vai chơi. Biết phối hợp cùng nhau để tạo công trình hoàn chỉnh, Trẻ biết 
được khi bỏ trứng gà vào trong nước thì trứng chìm, nhưng khi bỏ nhiều muối vào 
nước thì trứng sẽ nổi lên mặt nước. 
 2. Kỹ năng:.Giao tiếp giữa các bạn chơi, góc chơi.khéo léo, ghi nhớ, tưởng tượng 
cho trẻ.. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khả năng pháṇ đoán và suy luận của trẻ, sự 
khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết của trẻ, sử dụng 
ngôn ngữ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng..
 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng. Hứng thú tham 
gia hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị:
 - Các vật liệu xây dựng, tranh về chủ đề cho trẻ tô, các con vật sống trong rừng, 
các con vật sống trong rừng..
 - Bàn, các cốc nhựa, nhiều quả trứng gà, muối, thìa, nước.
III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát theo nhạc cùng cô “Tôm cua, cá thi tài”.
 - Bài hát nói về con vật gì? (Trẻ kể)
 - Nó được sống ở đâu? ( Dưới nước).
 - Ngoài những con vật trong bài hát còn có những con vật gì nữa?( ốc, rùa......)
 - Giới thiệu các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi
 2. Quá trình chơi: Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 3. Nhận xét: Lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất 
đồ chơi góc đó
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc sách thư viện ngoài trời
 T/c: "Chạy cướp cờ" Con Muỗi
I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: Trẻ biết cách giở sách chuyện, tạo thói quen yêu sách và thích đọc 
sách cho trẻ
 2. Kỹ năng: Ghi nhớ, quan sát, khéo léo cho trẻ
 3. Thái độ: Ý thức trong khi hoạt động, biết giữ gìn sách.
II. Chuẩn bị: 
 Quần áo gọn gàng
 Nhiều loại sách.
III. Cách tiến hành: 
 1. Cô giới thiệu trực tiếp về buổi hoạt động.
 - Khi thực hiện buổi hoạt động này, chúng ta phải như thế nào?(2 trẻ trả lời)
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ. - Nhận xét buổi hoạt động.
 2. Trò chơi vận động: T/c: “Chạy cướp cờ"
 Cho trẻ nêu luật chơi, sau cô khái quát cho trẻ chơi (3-4 lần).
 - Chơi: "Con Muỗi" 2 lần.
 3. Chơi tự do: 
 ...........
 Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Xé dán con cá (Đề tài).
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về đặc điểm con cá thông qua rèn luyện kĩ năng xé, 
dán hình con cá, biết xé các chi tiết vây, đuôi, mắt cá 
2. Kỹ năng: Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay. Khả năng sáng tạo của trẻ 
3. Thái độ: Giáo duc trẻ tình yêu thiên nhiên
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán.
- Bàn ghế ngồi, giá treo tranh
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
I. Gây hứng thú:
- Trò chơi nhả cùng tóc độ: “ A sam sam”. Chơi cùng cô
II. Nội dung
1. Quan sát mẫu và đàm thoại:
+ Bức tranh gì đây?
+ Con cá có màu gì Tranh đàn cá
+ Con cá có những bộ phận gì? Màu vàng
+ Các bộ phận của cá có đặc điểm gì? Đầu, thân đuôi 
2. Hỏi ý định trẻ: Đầu hơi nhọn. Thân dài và cong, 
+ Con sẽ xé, dán gì? 
+Xé ntn?
+ Con Xé gì trước?
3. Trẻ thực hiện: Trẻ nêu ý định của mình
Cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu, động viên trẻ 
sáng tạo thêm Trẻ đọc bài thơ “Nàng tiên ốc”
4. Nhận xét đánh giá
+ Con thích sản phảm nào nhất? Vì sao?... - Trẻ thực hiện
- Cô nhận xét xét chung, động viên những trẻ 
chưa hoàn thành hôm sau sẽ hoàn thành tiếp 
bức tranh Trẻ nêu ý kiến nhận xét
III. Kết thúc: Hát: "Tôm, cua cá thi tài" - Trẻ hát. 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xd vườn cây, ao cá.
 - Góc kết hợp: + Nặm một số con vật
 + Chơi lô tô về chủ đề
 + kpkh, đông đo nước, đặc điểm vở trứng...
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xd, tạo thành ao 
thả cá, chơi lôtô về chủ đề, biết nặn một số con vật sống dưới nước, biết đặc điểm 
của một số ỏ trứng..
 2. Kỹ năng: Rèn luyện nặn, quan sát, ghi nhớ, sắp xếp, lắp ghép, khéo léo cho 
trẻ...
 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
- Các vật liệu xây dựng, tranh về chủ đề các con vật, đất nặn, trứng gà vịt, chim......
III. Cách tiến hành:
 1.Tạo cảm xúc: Cô và trẻ cùng đọc đồng dao “Con cua tám cẳng ”.
 - Bài đồng dao nói về những con vật gì?( Con cua).
 - Đó là những động vật sống ở đâu?( dưới nước).
 - Có những con vật gì sống ở dưới nước nữa?( 3 trẻ kể).
 + Các con vật này thường sống ở đâu? (Ao, hồ, sông...).
 - Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi, 
 2. Quá trình chơi: Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 3. Nhận xét: Lần lượt các góc rước góc chính sau, nhận xét, góc chơi nào, kết 
hợp cất đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ: Đọc đồng dao “Con cua mà có hai càng,”.
 T/c: "Bịt mắt bắt dê"Con Thỏ
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ đọc thuộc và thể hiện được nhịp điệu bài đồng dao.
 2. Kỹ năng: Luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ: Gd trẻ yêu quý các con vật.
II. Chuẩn bị:
III.Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
 - Giới thiệu bài đồng dao “Con cua mà có 2 càng,”
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
 + Đọc bài đồng dao gì? Nói về con gì? Con cua sống ở đâu? (2 trẻ trả lời)
 - Cho trẻ đọc theo cô (2- 3 lần)
 - Cho cả lớp đọc 2 lần
 - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật.
 2. T/ C; “Bịt mắt bắt dê”.
 - Cho trẻ nêu luật chơi, sau cô khái quát lại cho trẻ chơi(3-4 lần).
 - Chơi: “Con Thỏ” 2 lần
 3. Chơi tự do.
 ----------------------------------------
 Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8. 
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - D¹y trÎ so s¸nh vµ t¹o sù b»ng nhau vÒ sè l­îng trong ph¹m vi 8 - Trẻ nhËn biÕt ®­îc mèi quan hÖ h¬n kÐm trong ph¹m vi 8. 
 - BiÕt thªm bít vµ t¹o sù b»ng nhau trong ph¹m vi8 
 - HiÓu ®­îc mèi quan hÖ cña c¸c sètrong d·y sè tù nhiªn tõ 1-8 
 2. Kỹ năng: 
 - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, ®Õm c¸c nhãm cã 8 ®èi t­îng 
 - RÌn kÜ n¨ng thªm bít 1 ®Õn 2 ®èi t­îng. 
 - KÜ n¨ng s¾p xÕp c¸c sè trong d·y sè tù nhiªn tõ 1 ®Õn 8 
 - TrÎ cã kü n¨ng so s¸nh vµ t¹o sù b»ng nhau. 
 3. Th¸i ®é: 
 - TrÎ høng thó trong giê häc 
 - TrÎ biÕt thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«. 
 - BiÕt gi÷ g×n ®å dïng häc tËp. 
II. ChuÈn bÞ 
 - Các con vật, cây hoa, rau có số lượng8. Thẻ số từ 1 đến 8. 
 - Một số nhóm đồ dùng có số lượng 8 đặt xung quanh lớp. 
 8 con thỏ, 8cà rốt. 
III. C¸ch tiến hành 
1. Gây hứng thú: Hát vđ theo nhạc bài hát: “Helo - Trẻ hát
suger simple sóng!”
2. Nội dung: 
Ôn số lượng 8, nhận biết nhóm con vật, đồ vật có 
số lượng 8. (TrÎ ch¬i 3-4 lÇn)
- Cô cho trẻ tìm xem trong lớp có số lượng cây 
hoa, rau...có số lượng là 8.
* So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 8 đối tượng. 
- Các chú thỏ rủ nhau vào rừng hái cà rốt, cho trẻ 
xếp hết 8 con thỏ ra. - Trẻ xếp 
-Tặng 7củ cà rốt cho các chú thỏcác con cũng xếp - Xếp 7cà rốt dưới mỗi chú thỏ 
từ trái qua phải xếp tương ứng1-1). 
- Đếm số cà rốt 1...7 gắn số 
- Đếm sổ thỏ 1...8 gắn số. 
* So sánh: Số lượng hai nhóm thỏ và cà rốt như 
thế nào với nhau? - Không bằng nhau
- Vậy số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? (Thỏ nhiều hơn1) 
- Số nào ít hơn? ít hơn là bao nhiêu? (Cà rốt ít hơn 1) 
- Muốn cho số cà rốt bằng với số thỏ ta làm thế 
nào? (Thêm1 củ cà rốt cho một chú 
- Cô và lớp thêm1 của cà rốt. thỏ)
- Cho lớp đếm số củ cà rốt 1...8 gắn số 8. 
- Cho lớp đếm số củ Thỏ 1...8 gắn số 8. (Cho lớp đếm1 lần) 
* Lấy đi 2 củ cà rốt
- Con hãy đếm xem số cà rốt là mấy? 
- Số bạn Thỏ là bao nhiêu? Gắn số tương ứng vào 
2 nhóm. 
- Số bạn Thỏ nhiều hơn số cà rốt là mấy? 
Số cà rốt ít hơn Thỏ mấy? - Nếu muốn đủ cà rốt cho các chú Thỏ con phải (Cô thêm1 cà rốt cho bằng với 
làm sao nhóm thỏ, cho lớp kiểm tra kết 
* Lấy đi 3 cà rốt, 4 cà rốt, 5cà rốt, 6 cà rốt, 7 cà rốt quả)
rồi tương tự lại thêm vào cho đủ bằng với 8 thỏ. 
Sau mỗi lần bớt cho trẻ gắn số, kiểm tra kết quả Trẻ xếp
tạo được. 
- Trời tối các chú thỏ mang cà rốt về. (Cô cất từng 
cà rốt vào rổ, sau mỗi lần cất hỏi trẻ số lượng cà 
rốt còn lại, gắn số tương ứng) 
- Các chú thỏ cũng phải về nhà thôi. ( Cất từng chú thỏ vào rổ 
* Luyện tập. đếm từ 1 đến 8) 
- Cho trẻ lên tìm các nhóm đồ vật xung quanh lớp Tìm xung quanh lớp.
có số lượng ít hơn8, 6 quả cho trẻ thêm 2 quả tạo 
được 8 quả. 
- Nhóm bút có số lượng 8, muốn có 5 bút phải làm 
gì? 
*Trò chơi: "Tìm nhà" 
- Nhà là các chấm tròn 6, 7, 8.Cô và trẻ đi chơi hát 
một bài. Khi có hiệu lệnh 
+ Tìm về nhà 8 chấm tròn trẻ về nhà 8 chấm tròn. 
+Tìm về nhà có số lượng ít hơn8 là 1 chấm tròn 
trẻ về nhà 7 chấm tròn. 
+ Tìm về nhà có số lượng ít hơn8 là 2 chấmtròn - Chơi trò chơi 2-3 lần
trẻ về nhà 6 chấm tròn 
- Cho trẻ chơi2 - 3 lần 
- Nhận xét tuyên dương những trẻ chơi tốt, và 
động viên những trẻ còn chậm Trẻ hát..
3. Kết thúc: Cô nhận xét .
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Xem sách tranh về chủ đề
 - Góc kết hợp:+ Bán thức ăn cho vật.
 + Ghép hình hoa theo ý thích.
 +Xd ao cá
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:, Biết cách giở sách và một số con vật trong sách, biết kết hợp bạn 
chơi, góc chơi, thê hiện vai chơi của mình, biết ghép hình hoa, xd mô đẹp, bố trí các 
khu vực hợp lý... 
 2. Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ, ghép, sắp xếp, khéo léo, tưởng tượng cho trẻ.
 3. Thái độ: Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định.Trẻ có ý thức khi chơi, biết 
sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
 Các vật liệu xây dựng, tranh về chủ đề cho trẻ tô, đồ chơi bán hàng.
III. Cách tiến hành:
 1.Tạo cảm xúc: Cho trẻ hát “Tôm cua cá thi tài”.
 - Bài hát nói về những con vật gì?(Tôm, cua, cá...)
 - Nó được sống ở đâu?( dưới nước). - Ngoài những con vật trong bài hát dưới nước còn có những con vật nào nữa?( 
lươn, ốc, mực...)
 - Khi xem sách tranh phải như thế nào? ( Giữ gìn sách...)
 - Giới thiệu các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi,
 2. Quá trình chơi: Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 3. Nhận xét: Lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất 
đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát Một số con cá
 T/C: “Kéo co”Cắp cua
I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận 
động của con cá.
 2. Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn hải sản thực 
phẩm có gí trị dinh dưỡng cao đối với sức khoẻ con người và có ý thức bảo vệ 
nguồn hải sản.
II. Chuẩn bị:
 Một số con cá
III. Cách Tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Hát theo nhạc hát bài hát “cá vàng bơi”
 - Cho trẻ quan sát “Con cá vàng”
 + Đây là con gì? (Con cá vàng)
 + Nó có đặc điểm như thế nào? (Trẻ chỉ vào đặc điểm từng bộ phận và trả lời)
 + Nó thường ăn gì? (ăn rong, rêu )
 + Khi vận động trong nước cơ thể nó như thế nào (uốn lượn )
 - Quan sát một số con cá khác câu hỏi tương tự.
 - Cho trẻ vận động theo cá bơi
 2. Trò chơi vận động:
 - “ Kéo co” Cho trẻ nêu luật chơi.sau cô khái quát lại cho trẻ chơi ( 3-4 lần).
 - Chơi: "Cắp cua" 2 lần.
 3. Chơi tự do. 
 .........................................
 Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Chạy 18m trong khoảng 10 giây
 TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ tập đúng động tác chạy 18m trong khoảng 10 giây
 2. Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay,chân và mắt khi chạy.
 3. Thái độ: Giáo dục cháu biết tham gia hoạt động theo thứ tự.
II. Chuẩn bị:
 - Vạch chuẩn.
 - Quả bóng, vạch chuẩn. - 2 quả bóng.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Vđ theo nhạc “Tàu lướt chúng mình đi”
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi bằng gót chân, 
 - Trẻ thực hiện, đi vòng tròn , 
bàn chân, má chân, chạy :chạy nhanh, chạy chậm
 kết hợp các kiểu đi khác nhau.
2. Trọng động
a. BTPTC:
* Động tác tay 1: Tay đưa ngang gập khủy trước 
ngực - Trẻ thực hiện 2lần x 8 nhịp
* Động tác chân 2: Đứng đưa một chân ra trước, - Trẻ thực hiện 3 lần x 8nhịp.
lên cao. - Trẻ thực hiện 2 lần x 8nhịp.
 * Động tác bụng 1: Quay người sang bên 90 - Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp
 * Động tác bật 2: Bật dạng chân, khép chân.
Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc.
b. Cô giới thiệu tên vận động: Chạy 18 m trong 
khoảng 10 giây
- Cho 1 trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe.
- Cô làm mẫu và phân tích động tác: Cô đứng - 1 trẻ thực hiện.
dưới vạch xuất phát ki có hiệu lệnh chuẩn bị hai 
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
tay chống xuống đất chân hơi khụy khi có hiệu 
lện chạy cô chạy thạt nhanh về đích trong 
khoảng 10 giây
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu.
- Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập.
 - Hai trẻ lên thực hiện.
c. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ - Trẻ thực hiện lần lượt
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi. Trẻ lắng nghe và trẻ chơi 3-4 
- Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi. lần.
3. Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Vẽ một số con vật sống dưới nước
 - Góc kết hợp:+ Xem sách tranh về chủ đề
 + Bán các loại hải sản
 + Ghép hình hoa
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học vẽ một số con vật sống dưới 
nước. Biết bố cục bức tranh hợp lí và sáng tạo, biết giữ sách, biết thể hiện vai chơi 
của mình, ghép hình hoa. ..
 2. Kỹ năng: Sắp xếp, khéo léo, giao tiếp, nặn cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
 - Các vật liệu xây dựng, tranh về chủ đề các con vật, bút màu , giấy a4...
III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cho trẻ đọc thơ: “Con cá vàng”.
 - Bài thơ nói về con vật gì?( cá...)
 - Nó sống ở đâu?( dưới nước).
 - Ngoài con cá ra, dưới nước còn có những con vật nào nữa?( lươn, ốc, mực.., 
tôm, cua.)
 + Các con vật này thường sống ở đâu? (Ao, hồ, sông...).
 - Giới thiệu các góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
 - Trẻ về góc chơi, 
 2. Quá trình chơi: Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện.
 3. Nhận xét: Lần lượt các góc trước góc chính sau, nhận xét góc nào kết hợp cất 
đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 -HĐCĐ: Làm con cá bằng bèo tây
 T/c: "Chuyền bóng"
 T/C: “Con cua”.
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết sữ dụng lá bèo tây để làm thành con cá,
 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo để tạo ra được 
sản phẩm.
 3. Thái độ: Gd trẻ ý thức trong khi thực hiện.
II. Chuẩn bị:
 - Bèo tây, kéo.
 - 2 quả bóng..
III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Giới thiệu trực tiếp. Giới thiệu cho trẻ xem con cá được cô làm 
bằng lá bèo và đố trẻ: Con gì? Có những đặc điểm gì? ...
 Cho trẻ thực hiện cùng cô, vừa thực hiện vừa nói cách làm .
 - Trẻ thực hiện, cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ 
 - Nhận xét giờ hoạt động.
 2. Trò chơi vận động: " Chuyền bóng"
 Cho trẻ nêu luật chơi, sau cô khái quát lại cho trẻ chơi (3-4 lần).
 - Con cua
 3. Chơi tự do 
 .........................................
 Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Nàng tiên ốc I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc và diễn cảm bai thơ.
 2. Kỷ năng: Phát triên khả năng ghi nhớ có chủ định và khả năng cmả thụ 
 văn học
 3. Giáo dục: trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật
II. Chuẩn bị:
 - Hinh ảnh thơ 
III.Cách Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
I. Gây hứng thú:
Cô cùng trẻ trò chuyện về động vật sống dưới Trẻ trò chuyện cùng cô
nước.
- Có bài thơ gì nói về con vật sống dưới 
nước. - Nàng tiên ốc.
- Cho cả lớp đọc 1 lần. - Trẻ đọc
II. Nội dung:
1. Đọc cho trẻ nghe: Trẻ lắng nghe
- Cô đọc diễn cảm 1 lần Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả
- Trích dẫn:
+ Bà già nghèo làm nghề gì? Mò cua bắt ốc
+ Bà bắt được con ốc như thế nào? Con ốc xinh xinh
+ Bà già đã làm gì? Vỏ biêng biếc xanh
+ Chuyện gì đã xảy ra? ..
+ Bà đã nhìn thấy gì?
+ Hai mẹ con từ đó như thế nào?
2. Dạy trẻ đọc thơ: Rât là thương yêu nhau
- Cho cả lớp 1 lần
- Cho cả lớp to, nhỏ. Cả lớp đọc thơ
Nhóm, cá nhân. Tổ
Cô động viên bao quát, sửa sai, giải nghĩa từ Nhóm
khó : “Biêng biếc” cho trẻ Cá nhân
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý các con 
vật - Cả lớp đọc.
III. Kết thúc: Cho trẻ đọc ráp bai thơ. Trẻ ráp
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: Bán hàng các con vật sống dưới nước.
 - Góc kết hợp:+ Xé dán một số con vật sống dưới nước
 + Xd ao cá
 +Hát, đọc thơ về chủ đề.
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiếnthức: Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. Biết thể hiện hành 
động của vai chơi. Biết phối hợp cùng nhau để tạo công trình hoàn chỉnh, bài 
háthát thuộc một số bài hát về chủ đề. 2. Kỹ năng: Giao tiếp với bạn chơi, góc chơi, xé, dán, khéo léo, ghi nhớ, tưởng 
tượng, hát cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ có ý thức khi chơi, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
 Các vật liệu xây dựng, giấy màu, hồ dán,...
III. Cách tiến hành:
 1. Tạo cảm xúc: Cho theo nhạc hát: “Tôm, Cua, cá thi tài”.
 - Bài hát nói về những con vật gì?( cá, tôm cua...)
 - Nó được sống ở đâu?( dưới nước).
 - Ngoài con cá, tô, cua.. dưới nước còn có những con vật nào nữa?( lươn,ốc, 
mực.., bạch tuộc...)
 - Các con vật này chế biến được nhiều món ăn ngon, giàu chất đạm giúp chúng ta 
mau lớn khỏe mạnh...
 - Muốn có những con vật này để chế biến được nhiều món ăn ngon thì phải 
ntn?(Mua)
 + Mua ở đâu? (Chợ, cửa hàng...)
 2. Quá trình chơi: Trẻ về góc chơi, cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ thực 
hiện.
 3. Nhận xét: Lần lượt các kết hợp trước, góc chính sau, nhận xét góc nào, kết 
hợp cất đồ chơi góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Dùng lá cây, sỏi, que, hột hạt xếp con vật sống dưới nước
 - T/C: “Cáo ơi ngủ à” “Con thỏ”
I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để xếp các con vật trên sân 
đep, sáng tạo. Trẻ hiểu được luật chơi và cách chơi, chơi vui vẻ.
 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp , khéo léo, ghi nhớ, tưởng tượng, phát triển cơ 
tay, cơ chân qua trò chơi.
 3. Giáo dục: Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ. Sỏi, đá ,lá cây... trên sân 
III. Tiến hành:
 1. Gây hứng thú: Nhạc bài hát: “A sam sam”
 - Giới thiệu buổi hoạt động hôm nay.
 - Cô hỏi ý định trẻ xếp con gì, xếp ntn?
 - Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét chung
 2. Trò chơi vận động: "Cáo ơi ngủ a"
 - Cho trẻ nêu, tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. ( Chơi 3- 4lần)
 + Con Thỏ, 2- 3 lần.
 3. Chơi tự do.