Giáo án Mầm non Lớp Lá- Chủ đề: Động vật nuôi trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 Chủ đề: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/12 – 31/12/2020 )
 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 Trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
 * Khởi động: Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” đi ra sân
 - Xoay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối....theo bài hát “Chú ếch con”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
 - Hô hấp: Nhạc dạo
 Thể
 - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang. Tập 4l x 8 nhịp
 dục
 - Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. Tập 4l x 8 nhịp
sáng
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. Tập 4l x 8 nhịp
 - Bật: Bật tách và chụm chân. Tập 4l x 8 nhịp
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát “Con chim non” nhẹ nhàng hít thở 
 - Nhảy chikcan dance
 KPKH LQVT LQVH TẠO HÌNH
 Tìm hiểu một Đếm, nhận biết Thơ: "Mèo Vẽ con gà 
 Hoạt 
 số động vật nhóm đối đi câu cá” ( đề tài)
 động 
 nuôi trong gia tượng có số 
 học
 đình. lượng 8, nhận 
 biết số 8.
 GC: Phòng GC: Bán thuốc GC: Vẽ về GC: XD trang 
 khám thú y. thú y. chủ đề . trại chăn nuôi .. NGHỈ 
 GKH: GKH: GKH: GKH: TẾT 
 Chơi, 
 + XD trang + Bé xem sách + Xây + Bán hàng DƯƠNG 
 hoạt 
 trại chăn nuôi; ở thư viện. chuồng trại +Tô màu các LỊCH
 đông 
 + Tô màu + Nặn con vật; chăn nuôi. con vật trong 
 góc
 tranh; + Lắp ghép; + Hát múa gia đình.
 + Chơi đô mi về chủ đề. + Chơi lô tô 
 nô chữ số. + Bán hàng các con vật 
 HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Làm HĐCĐ: Sử HĐCĐ: Gải 
 con trâu từ lá quen bài thơ: dụng hột hạt câu đố về chủ 
 mít. “Mèo đi câu xếp động vật đề.
 Chơi TCVĐ: cá” trong gia TCVĐ: Bắt 
 ngoài Chuyền bóng. TCVĐ: đình. chước tạo 
 trời Bắt chước tạo Chuyển trứng; TCVĐ: Mèo dáng; Làm 
 dáng. Làm tiếng gà đuổi chuột; tiếng mèo kêu
 Chơi tự do. gáy. Vịt bơi Chơi tự do
 Chơi tự do Ch¬i tù do.
 Tập hát dân Cho trẻ xem Rèn kỹ năng Kể chuyện 
 Hoạt 
 ca Gà gáy le vi deo các con mặc trang sáng tạo “Các 
 động 
 te” . vật nuôi trong phục mùa con của tôi đâu 
 chiều
 gia đình . đông. rồi Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020
TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
Cô và trẻ cùng hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”. Trẻ ngồi đội hình tự do.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có những con gì?
+ Những con vật đó sống ở đâu?
+ Nhà con có những con gì?
- Đó là những con vật sống trong gia đình của chúng ta, rất gần gũi với chúng 
mình vì thế chúng mình phải yêu thương, bảo vệ chúng.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Tìm hiểu một số động vật nuôi trong gia đình.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiếnthức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm hình dáng và môi trường sống của con gà, 
con vịt, con chó, con mèo. 
- Biết được những con vật đó nuôi trong gia đình. 
- Biết được tập tính, thức ăn của các con vật. 
2.Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. 
- So sánh được các đặc điểm khác nhau và giống nhau giữa các con vật. 
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết được lợi ích của các con vật, cũng như biết cách chăm 
sóc, bảo vệ chúng. 
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh trong gia đình (gà, vịt, chó, mèo) 
- Tranh ảnh có các con vật nuôi trong gia đình. 
- Bốn ngôi nhà có hình các con vật. 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ nghe tiếng kêu của con mèo, con chó. - Trẻ lắng nghe.
+ Các con nghe thấy tiếng gì ? - Tiếng con chó, con mèo.
+ Những con vật đó sống ở đâu ? - Trong gia đình
+Trong gia đình con còn nuôi những con vật gì - 2 – 3 trẻ kể.
khác nữa ?
2. NDTT :
2.1 : Nhân biết tên gọi đặc điểm của các con vật.
* Con gà :
- Cô đọc câu đố : Con gì mào đỏ - Con gà.
 Gáy ò ó o
 Buổi sáng tinh mơ
 Gọi người thức dậy ? ( Con gà )
+ Con gì đây? - Con gà trống.
+ Con có nhận xét gì về chúng ? - 1 – 2 trẻ nhận xét đặc điểm + Chân con gà trông như thế nào ? - Con gà có 2 chân, chân có 
 4 ngón và 2 cái cửa.
+ Con gà thường ăn gì hả các con? - gà ăn lúa, ngô, gao, 
+ Con gà đem lại những lợi ích gì cho con - Cho thịt, cho trứng.
người ? 
- Cô khái quát : 
* Con vịt :Cho trẻ đếm đến 3 và mở hình ảnh
+ Cô có con gì đây? - Con vịt.
+ Ai có nhận xét gì về nó ? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Đố các con biết vì sao vịt so thể bơi được ? - Trẻ nói theo hiểu biết.
- Cô khái quát :
* Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét về con 
mèo và con chó.
* So sánh con vật :
- TC : Con gì biến mất
- So sánh gà và vịt. - Trẻ cùng cô so sánh.
- So sánh con mèo và con chó. 
+ Chúng có đặc điểm chung đó là? - Nuôi trong gia đình.
+ Chúng có những lợi ích gì? - Cho thịt, cho trứng, trông 
+ Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng? nhà .
2.3 Trò chơ củng cố:
* Trò chơi 1: “Tìm về đúng chuồng”: 
 Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình 1 lô tô hình - Trẻ lắng nghe luật chơi, 
con vật mà các bạn thích, vừa đi vừa hát bài hát cách chơi và tham gia chơi.
khi có hiệu lệnh thì chạy nhanh về đúng nhà mà 
có con vật trùng với lô tô mình cầm.
Luật chơi: Ai về sai nhà hay chưa tìm được nhà 
sẽ bị phạt nhảy lò cò.
* TC 2: “Ăn gì”
- Cách chơi: Mỗi tổ sẽ có 1 bức tranh hình các - Trẻ lắng nghe luật chơi, 
con vật và thức ăn, nhiệm vụ của các tổ là hãy cách chơi và tham gia chơi.
nối thức ăn và con vật đúng với nhau.
- Luật chơi: Sau 1 bản nhạc đội nào nối đúng, và 
nhiều tranh nhất sẽ là đội chiến thắng.
 3.Kết thúc:
- Trẻ hát “Con gà trống” và thu dọn đồ dùng học - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng 
tập. học tập. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Phòng khám thú y.
 GKH:+ XD trang trại chăn nuôi;
 + Tô màu tranh;
 + Chơi đô mi nô chữ số.
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức: - Trẻ biết các công việc của bác sỹ thú y, biết cách bố trí khi xây, biết vẽ về chủ 
đề, biết cách đan tết len theo nhiều cách.
2.Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
- Rèn luyện cho trẻ thao tác với các hành động, cử chỉ, lời nói của vai chơi, giới 
thiệu sản phẩm của mình của nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi, sắp xếp gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ chơi bác sỹ thú y, động vật nuôi, ....
- Gạch, chuồng, cây, 1 số động vật sống trong gia đình; Giấy A4, sáp màu; len
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô và trẻ cùng hát bài " Gà trống, mèo con và cún con", trẻ ngồi 
đội hình tự do.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gí ? (Gà trống, mèo con và cún con).
+ Bài hát kể về những con gì ? ( Con gà trống, con mèo, con cún con).
+ Con mèo nhà cô bị ốm hông biết cần đưa đến đâu?
+ Ở phòng khám có những đồ dùng gì nữa?
- Cho trẻ đi về các góc chơi theo ý thích.
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, đến các góc đặt câu hỏi gợi mở, có thể 
nhập vai chơi cùng trẻ:
+ Ai sẽ là người khám cho các con vật?
+ Bác sỹ thú y sẽ làm gì đầu tiên? Thăm hỏi người nuôi, khám, ...
+ Thăm hỏi những gì? Thức ăn, tình trạng sức khẻo những ngày gần nhất, ... 
+ Chúng mình sẽ xây gì? Xây trang trại chăn nuôi 
* Kết thúc chơi :
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi về đúng 
góc quy định.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm con trâu từ lá mít. 
 TCVĐ: + Thợ săn; Bắt chước tạo dáng.
 + Chơi tự do.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết cách làm con trâu bằng lá mít.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay
3. Thái độ
- Thông qua hoạt động góp phần GD trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, 
biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị:
- Lá mít, dây chun buộc tóc nhỏ, dây chỉ loại to. - 2 quả bóng.
- Đồ chơi trên sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn
III. Tiến hành
 1. HĐCĐ: Làm con trâu từ lá mít.
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Trên tay cô có gì đây?
+ Với những đồ vật này thì chúng ta có thể làm được con vật gì?
- Cô hướng dẫn cách làm: 
B1: Xé theo gân lá ở 2 bên cuống
B2: Buộc hoặc quấn hai cạnh lá với nhau bằng dây chun nhỏ
B3: Lấy sợi dây khác buộc chắc chắn vào đầu cuống lá
B4: Luồn sợi dây từ đầu cuống lá vào ống lá ra phía sau thành đuôi
- Cho trẻ lấy đồ dùng và thực hiện (Cô bao quát trẻ, khuyến khích, giúp đỡ 
những trẻ còn lúng túng)
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình, cô nhận xét sản phẩm của trẻ
2.TCVĐ: Thợ săn; Bắt chước tạo dáng.
- TC 1 : Thợ săn
+ Cách chơi: Chọn 1 – 2 trẻ làm thợ săn, những trẻ còn lại sẽ là các con vật 
trong rừng. Trong khi người thợ săn đếm từ 1 – 7 thì nói“ hết” và bắt đầu đi tìm 
những con vật ẩn náu. Nếu tìm thấy ai đầu tiên thì người đó sẽ trở thành thợ săn 
tiếp theo
+ Luật chơi: Không nhìn trộm
- TC 2: Bắt chước tạo dáng: Cô nêu tên con vật trẻ bắt chước dáng đi của con 
vật đó.
3. Chơi tự do:
- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
 Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết số 8.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 
đối tượng, nhận biết số 8
- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm 
đúng số lượng theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng là 8 theo yêu cầu của cô.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị: - Các nhóm hoa quả có số lượng là 8
- Mô hình trang trại chăn nuôi 
- Mỗi trẻ 8 lô tô con gà, 8 lô tô ngôi nhà.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo hứng thú:
- Cô cùng trẻ chơi TC bắt chước tiếng kêu - Trẻ chơi và trò chuyện cùng cô.
con vật và trò chuyện về chủ đề.
2. NDTT:
2.1: Ôn số lượng trong phạm vi 7
- Cô cho trẻ tham quan mô hình trang trại 
chăn nuôi - Trẻ dạo chơi tham quan.
+ Trong trang trại có những con vật nào? - Con gà, con mèo, con chó.
+ Chúng mình hãy đếm xem có bao nhiêu - 5 con gà.
con gà nào?
+ Vậy 5 con gà tương ứng với thẻ số mấy? - Thẻ số 5.
+ Còn đây là con gì ? - Con mèo.
+ Vậy 6 con mèo tương ứng với thẻ số - Thẻ số 6.
mấy?
+ Còn có con gì nữa? - Con chó.
+ Có bao nhiêu con trong trang trại? - 7 con chó.
+ Vậy 7 con chó tương ứng với thẻ số - thẻ số 7.
mấy?
- Cho trẻ đi về chỗ ngồi theo hình chữ U 
2.2: Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 
đối tượng.
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng học tập của mình - Trẻ lấy đồ dùng học tập
+ Các con có gì? - Thẻ số, con gà và ngôi nhà.
- Cho trẻ xếp và đếm số gà - Trẻ thực hiện.
+ 7 Con gà, cô thêm vào 1 con nữa là - 8 con gà.
mấy? 
- Những con gà này sống ở đâu nhỉ? - Trong gia đình.
- Cho trẻ xếp 7 ngôi nhà ra - Trẻ xếp 7 ngôi nhà
+ Có bao nhiêu ngôi nhà? - 7 ngôi nhà.
+ 2 nhóm này như thế nào? - Không bằng nhau.
+ Vậy muốn chúng bằng nhau thì chúng ta - Thêm 1 ngôi nhà.
phải làm gì?
- Cô thêm một ngôi nhà
- 7 ngôi nhà thêm 1 ngôi nhà là mấy? - Bằng 8.
- Cô nói: 7 thêm 1 là 8 
+ Bây giờ 2 nhóm này như thế nào? - Bằng nhau.
+ Và cùng bằng mấy? - Bằng 8
+ Cho trẻ đếm lại và nhận xét.
+ Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng - Thẻ số 8.
8, chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy ? - Cô cho trẻ đưa cao thẻ số 8 và đọc to. - Trẻ đọc sô 8.
- Cô cho cả lớp đọc - tổ đọc - cá nhân trẻ 
đọc.
- Cho trẻ cất dần từng nhóm vào rổ vừa cất - Trẻ thực hiện.
vừa đếm nhỏ.
2.3: TC Luyện tập
- Trò chơi 1: “Đoàn kết” ( Cô cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
2-3 lần) gia chơi.
 Cách chơi: Cho trẻ đi nhún nhảy theo 
nhạc, khi cô nói “Đoàn kết đoàn kết” trẻ 
đáp lại: “Kết mấy kết mấy”? cô nói kết 8 
thì trẻ phải tìm đúng 8 bạn và cầm tay 
nhau đứng thành hình tròn rồi ngồi xuống.
 Luật chơi: Trẻ nào không tìm đúng nhóm 
hoặc kết không đúng 8 bạn sẽ phải nhảy lò 
cò 1 vòng.
 - Trò chơi 2: “Xem ai thông minh” - Trẻ lắng nghe cách chơi và tham 
 Cô trình chiếu sile 8 con gà, cho trẻ tự gia chơi.
đếm, sau đó cô cho trẻ lên kích chuột vào 
đáp án đúng và kích vào ô màu đỏ để kiểm 
tra kết quả.
 Tương tự thay đổi đáp án cho trẻ lên trả 
lời câu hỏi.
3. Kết thúc: 
- Trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con” - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học 
và thu dọn đồ dùng học tập. tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán thuốc thú y.
 GKH:+ Bé xem sách ở thư viện.
 + Nặn con vật; 
 + Lắp ghép;
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ thể hiện hành độn phù hợp với vai chơi cuả mình.
- Trẻ biết cách trò chuyện trao đổi cùng bạn để hoàn thành nhiệm vụ trong góc 
chơi; Biết cách giở và đọc sách; biết dùng các kỹ năng để nặn được các con vật 
sống trong gia đình theo ý thích; ..
2. Kĩ Năng:
- Rèn kỹ năng đọc sách.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, trí tưởng tượng của trẻ
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị: - Một số thuốc, dụng cụ ngành y. 
- Tranh sách ở thư viện.
- Bảng con, đất nặn, khăn lau. 
- Bộ đồ chơi lắp ghép.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện các con vật.
+ Đây là những con vật gì?
+ chúng sống ở đâu?
+ Muốn chúng khỏe mạnh ngoài cho ăn chúng ta còn phải làm gì nữa?
+ Có những loài thuốc nào dành cho động vật?
+ Chúng ta phải mua nó ở đâu?
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì ?
+ Gà con ốm cần dùng loại thuốc nào?
+ Chúng phải sử dụng như thế nào?....
* Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “Mèo đi câu cá”
 TCVĐ: + Chuyển trứng; Làm tiếng gà gáy.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
2.Kĩ năng:
- Rèn chú ý lắng nghe và ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
 - Trẻ yêu quý những động vật nuôi trong gia đình. Đảm bảo an toàn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Thìa, bóng bàn, rổ đựng.
- Xắc xô, bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ, 
III. Ccha tiến hành:
1.HĐCĐ: Làm quen bài thơ: “Mèo đi câu cá”
- Cho trẻ làm trời tối trời sáng và nghe tiếng mèo kêu
+ Đó là tiếng kêu của con gì?
+ Con biết gì về nó?
+ Món ăn ưa thích của mèo là gì?
- Cô có bài thơ nói về anh em nhà mèo cũng đang muốn tìm những chú cá ngon 
để nhâm nhi.
- Cô đọc thơ lần 1
+ Ai muốn đặt tên cho bài thơ? - Cô giới thiệu tên bài thơ “Mèo đi câu cá”, do nhà thơ Thái Hoàng Linh sáng 
tác và đọc thơ cho trẻ nghe lần 2.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Kết quả như thế nào? 
=> Bài thơ khuyên chúng ta hãy chăm chỉ làm việc, đừng chủ quan, lười biếng, ỉ 
lại cho người khác.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần.
2. Trò chơi: Chuyển trứng; Làm tiếng gà gáy.
Cô nêu luật chơi, cánh chơi và cho trẻ chơi
- TC1: “Chuyển trứng” Cô gợi mở giúp trẻ nêu cách chơi luật chơi và cô khái 
quát lại và tổ chức cho trẻ chơi.
- TC2: “Làm tiếng gà gáy” 
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô 
bao quát trẻ chơi.
 Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ: "Mèo đi câu cá”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hứng thú đọc thơ, cảm nhận được âm điệu, 
nhịp điệu và hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết siêng năng, chăm chỉ làm việc, không ỉ lại người khác.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, nội dung bài thơ.
- Đàn oocgan ghi âm bài hát “Thương con mèo”, nhạc nền nhẹ nhàng.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “Thương con mèo” - Trẻ hát, ngồi tập trung.
+ Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? - Con mèo.
+ Con mèo là động vật sống ở đâu? - Sống trong gia đình.
+ Hằng ngày các con làm gì để chăm sóc - Cho mèo ăn, ủ ấm cho mèo.
mèo? - Ăn cá, ăn chuột.
- Con mèo thích ăn gì?
2. Nội dung:
1.Cô đọc thơ, đàm thoại giảng giải về nội 
dung.
- Cô đọc thơ lần 1: - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc lần 2: Kèm theo trình chiếu hình - Trẻ lắng nghe và quan sát.
ảnh.
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? - Mèo đi câu cá.
+ Do ai sáng tác? - Tác giả Thái Hoàng Linh.
+ Mèo anh, mèo em đi đâu? - Đi câu cá,
+ Mèo anh câu cá ở đâu? - Anh ngồi bờ ao.
+ Mèo em thì sao? - Em ra sông cái.
+ Trích dẫn: Anh em mèo trắng
 ...................... sông Cái”
- Giải thích từ khó “sông Cái” là tên của 1 
con sông.
+ Mèo anh đã làm gì? - Ngã lưng và ngủ một giấc.
+ Mèo anh nghĩ gì? - Đã có em rồi.
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
 Trích dẫn: Hiu hiu gió thổi
 ...................... có em rồi” - Trẻ lắng nghe.
- Giải thích từ khó “hiu hiu”chỉ cơn gió thổi 
nhẹ và mát.
+ Mèo em đã làm gì? - Vui chơi với thỏ bạn.
+ Vì mèo em nghĩ sao? - Anh câu cũng đủ
 Trích dẫn: Mèo em đang ngồi
 ...................... vui chơi”
+ Lúc ông mặt trời xuống núi đi ngủ, 2 anh - Quay về liều gianh.
em mới làm gì?
+ Vì sao 2 anh em lại khóc? - Cả 2 anh em đều không có con 
 Trích dẫn: Lúc ông mặt trời xuống núi đi con cá nào.
ngủ
 ...................... meo meo”
- Giải thích từ khó “lều gianh” là ngôi nhà 
nhỏ, đơn sơ, được làm bằng tranh và nứa.
+ Các con có nhận xét gì về anh em mèo - Đáng chê việc 
trắng?
+ Bài thơ muốn nhăc nhở chúng ta điều gì? - Phải chăm chỉ làm việc.
* Giáo dục trẻ: Bài thơ khuyên chúng ta nên 
chăm chỉ làm việc để được mọi người yêu 
quý, không ỉ lại, phụ thuộc vào người khác.
2. Cho trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô.
- Mời tổ, nhóm đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần.
- Tăng cường cho cá nhân trẻ đọc thơ - Tổ, nhóm đọc thơ.
(Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm) - Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ chậm diễn cảm theo 
nền nhạc. - Trẻ tham gia đọc thơ.
3. Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ Vì sao mèo rửa mặt”. - Trẻ hát và ra chơi. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ về chủ đề .
 GKH:+ Xây chuồng trại chăn nuôi.
 + Hát múa về chủ đề.
 + Bán hàng.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng vẽ để vẽ những con vật yêu thích có bố cục 
hợp lý, biết trao đổi cùng bạn để thỏa mãn nhu cầu mua bán, biết cách bố trí hợp 
lý khi xây, hát các bài hát về chủ đề.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ thao tác với các hành động, cử chỉ, lời nói của vai chơi, giới 
thiệu sản phẩm của mình của nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi, sắp xếp gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Bút sáp màu, giấy A4.
- Gạch, chuồng, cây, 1 số động vật sống trong gia đình;
- Bộ đồ chơi nấu ăn, 1 số thực phẩm.
- Xắc xô, phách tre.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô và trẻ cùng hát bài “Tiếng gà trống gọi”
+ Bài hát kể về con vật gì ? Con gà trồng.
+ Con còn biết có những con vật nuôi sống trong gia đình nữa ? 1 – 2 trẻ kể.
+ Trên tay cô có gì đây? (tranh ảnh về gà, mèo, chó,...)
+ Cô đã sử dụng những kỹ năng nào để vẽ được nó?
- Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ đi về các góc chơi.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ (nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng). Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con sẽ vẽ gì?
+ Chúng mình sẽ làm gì với những tranh ảnh này? 
+ Tên bức tranh sẽ là gì ?.....
* Kết thúc chơi :
- Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng về đúng 
nơi quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Sử dụng hột hạt xếp động vật trong gia đình.
 TCVĐ: + Mèo đuổi chuột; Vịt bơi
 + Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của các con vật, biết sử dụng hột hạt để xếp mô 
phỏng hình dáng của một số loài động vật. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đoàn kết với bạn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Chơi các trò chơi vận động khéo léo
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật 
- Tránh xa các con vật hung dữ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh con gà, con chim, con mèo
- Một số đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, 
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Sử dụng hột hạt xếp động vật bé yêu.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “con gì đang kêu” trò chuyện cùng trẻ về các con vật 
bé yêu quanh bé.
+ Chúng ta vừa chơi trò chơi nhắc đến con vật gì?
+ Những con vật đó sống ở đâu ?( Sống trong gia đình)
+ Các con hãy kể cho cô 1 số con vật sống trong gia đình ?
+ Cô có gì đây ?
+ Các con muốn làm gì với chúng ?
- Cho trẻ lấy hột hạt ngồi theo nhóm và thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn và có 
thể thực hiện cùng trẻ.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Vịt bơi
- TC 1: “Mèo đuổi chuột” Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ và 
cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- TC 2: “Vịt bơi” Cho trẻ tham gia chơi theo hiệu lệnh 3 – 4 lần.
3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi tốt, an toàn.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ con gà (ĐT)
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng, phối hợp các nét cong và cong tròn, nét thẳng, 
nét xiên để tạo ra hình con gà và gọi tên các bộ phận của con gà.
2.Kỹ năng:
- rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, đồng thời thể hiện được sự sáng 
tạo của trẻ thông qua sản phẩm.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý những con vật nuôi có ích, biết giữ gìn sản phẩm của mình và 
bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu vẽ con gà trồng, gà mái và đàn gà con. - giấy, bút màu
- giá treo, kẹp treo sản phẩm.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo hứng thú:
 - Cho trẻ nghe tiếng gà gáy
 + Các con vừa nghe thấy tiếng gì? - Tiếng gà gáy
 + Nó là loài động vật sống ở đâu? - ở trong gia đình
 + Con biết gì về con gà? - 1 – 2 trẻ kể.
 + Nó có lợi ích gì? - gọi người thức dậy, lấy thịt
 + Các con phải làm gì để bảo vệ chúng? - Trẻ trả lời.
 * Giáo dục trẻ: yêu quý những con vật nuôi có - Trẻ lắng nghe.
 ích
 2. Nội dung.
 2.1 Quan sát, đàm thoại tranh mẫu.
 + Cô có bức tranh gì đây? - Con gà trống.
 + Ai có nhận xét gì về nó? - 1 – 2 trẻ miêu tả.
 + Nó có những bộ phận nào? - đầu, thân, đuôi, chân, .
 + Hình dáng của bộ phận đó như thế nào? - đầu hình tròn, 
 + Con gà đi bằng mấy chân? - hai chân
 + Ở chân nó còn có những gì? - cựa, ngón chân.
 + Ngoài con gà trống chúng ta còn có thể vẽ - gà mái, gà con
 con gà gì nữa?
 + Gà mái có điểm khi khác với gà trống? - mào nhỏ, đuôi ngắn, mình 
 tròn hơn.
 + Để bức tranh thêm sinh động cô đã vẽ thêm - hạt thóc, cây, 
 những gì?
 => Cô khái quát lại nội dung: Chúng ta xó thể 
 vẽ gà trống, gà mái, hay gà con theo ý khác 
 nhau, những khi vẽ các con cần chú ý đến 
 những bộ phận để tạo ra các nét cong tròn 
 hay thẳng, ..
 + Khi vẽ các con cần chú ý những gì? - Trẻ trả lời.
 - khi vẽ các con nhớ ngồi thẳng lưng đầu hơi 
 cúi, cầm bút bằng tay phải và khi tô màu nhớ 
 chú ý tô chậm không để nhem ra ngoài.
 2.2: Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện.
 2.3 Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét.
 + Con hãy giới thiệu về bức tranh của mình? - 2 – 3 trẻ giới thiệu
 + Con thích bức tranh nào nhất? - Trẻ trả lời.
 + Vì sao con thích bức tranh đó?
 + Bức tranh nào cần cố gắng? Vì sao?
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc.
 - Cô và trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng 
 con” thu dọn đồ dùng học tập. học tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD trang trại chăn nuôi ..
 GKH:+ Bán hàng
 +Tô màu các con vật trong gia đình.
 + Chơi lô tô các con vật.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách bố trí hợp lý khi xây, biết chào hỏi khi mua bán hàng, vẽ tô màu 
các con vật yêu thích; Chơi cùng lô tô các con vật nuôi và gọi tên và một số đặc 
điểm được các con vật đó.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ thao tác với các hành động, cử chỉ, lời nói của vai chơi, giới 
thiệu sản phẩm của mình của nhóm chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi, sắp xếp gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, chuồng, cây, 1 số động vật sống trong gia đình
- Góc bán hàng thức ăn cho động vật; 
- Lô tô một số động vật nuôi trong gia đình.
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” và đứng đội hình 
tự do.
+ Bài hát nói về những con vật gì ? Con mèo, ...
+ Các con còn biết có những con vật nào được nuôi trông gia đình ? Con gà, 
trâu, bò, ...
+ Chúng được nuôi ở đâu?
+ Trang trại thường có những gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các động vật và không triêu chọc các động 
vật.
 - Cho trẻ nêu ý tưởng chơi, cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ (nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng). Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Chúng mình sẽ xây gì? Xây trang trại chăn nuôi.
+ Trang trại sẽ có những khu vực nào? Chuồng bò, chuồng gà, vườn cỏ, vườn 
rau, ...
* Kết thúc chơi :
- Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ chơi 
góc đó. CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Gải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Bắt chước tạo dáng; Làm tiếng mèo kêu
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi: 
1.Kiến thức:
 - Trẻ biết một số đặc điểm, lợi ích của con vật nuôi trong gia đình.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện sự chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
 - Giáo dục cho trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.
- Dây nhảy, chong chóng, cờ
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Gải câu đố về chủ đề.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Đàn gà con”.
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về con gì?
+ Ở nhà con có những con gì?
- Cô đọc câu đố: Thường nằm đầu hè
 Giữ cho nhà chủ
 Người lạ nó sủa
 Người quen nó mừng
+ Ai biết gì về con chó?
+ Món ăn yêu thích nhất của chó là gì?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
- Cô đọc câu đố: Gọi người dậy sớm?
- Câu đố: Gọi con cục cục?
- Câu đố: Con gì thích vồ chuột?
- Con gì kêu “Vít ! Vít! “
 Theo mẹ ra bờ ao
 Chẳng khác mẹ tí nào
 Cũng lạch bà, lạch bạch? 
+ Yêu quý các loài động vật nuôi các con phải làm gì?
*giáo dục trẻ: biết yêu quý các loài động vật, biết tránh xa những loài động vật 
hung dữ, 
2. TCVĐ: Bắt chước tạo dáng; Làm tiếng mèo kêu
- Cô gợi ý cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ tham gia chơi cô bao quát 
trẻ.
- TC1: Bắt chước tạo dáng ( Chơi 2 – 3 lượt )
- TC2: Làm tiếng mèo kêu (Chơi 3 – 4 lượt )
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với dây nhảy, chong chóng, cờ, Cô bao quát 
trẻ chơi.