Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cơ thể tôi và bạn - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II
 CHỦ ĐỀ: cơ thể tôi và bạn 
 ( Thời gian thực hiện từ ngày 10/10- 15/10/2021)
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón trẻ:
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, rửa tay - 
Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường. Trò chuyện với trẻ về những 
an toàn dành cho bé.
Thể dục sáng:
1. Khởi động:
- Nhạc bài: "Đồng hồ"Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy khác nhau...
- Xoay cổ tay, vai, hông, đầu gối theo nhạc không lời.
2. Trọng động: Tập theo nhạc: "Vươn 2 cánh tay với lấy ông mặt trời"
- Hô hấp: Nghiêng người hai tay vươn lên cao.
- Tay: Tay đưa sang ngang, gập cánh tay. (2 lần x 8 nhịp)
- Bụng: Đứng chống hông nghiêng người sang 2 bên. ( 2 lần x 8 nhịp)
- Chân: Hai tay đưa ra trước, chân khụy gối . ( 2 lần x 8 nhịp)
- Bật: Bật tách chụm chân. ( 2 lần x 8 nhịp) 
3. Hồi tĩnh: Nhạc nhẹ nhàng (2 - 3p)
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 học học 1 học học 1 học
KPKH: Cơ PTTM : Vẽ LQVH: Thơ THỂ DỤC: LQVT: Xác 
thể tôi và bạn chân dung bé “Chiếc bóng” Bò dích dắc định phía phải, 
 ( Đề tài ) qua 7 điểm, phía trái của 
 TVVĐ: Tung bạn khác, của 
 và bắt bóng đối tượng khác 
 có sự định 
 hướng.
 Hoạt động Hoạt động 
 học 2 học 2
 LQVT: Xác LQCC: Làm 
 định vị trí phía quen chữ cái 
 trên - dưới, “e, ê”
 Phía trước- 
 phía sau của 
 đối tượng có 
 sự định hướng.
 Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt 
 động góc trời động góc trời động góc
GC: Múa hát HĐCĐ: LQ GC: Nặn búp TCVĐ: Kéo GC: Vẽ về chủ 
về chủ đề. bài thơ “ Chiếc bê. co, làm theo đề.
GKH: bóng” GKH: tôi nói đừng GKH:
+ Làm album; TCVĐ: Tìm + Bán hàng; làm theo tôi + Bác sỹ;
+ Xây dựng; bạn, Pha nước + Làm album làm. + Lắp ghép; + Nấu ăn; chanh về cđ; + Chơi tự do + Chơi cùng 
 + Chơi tự do + Chăm sóc đôminô
 cây xanh.
 Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài 
 trời động góc trời động góc trời
HĐCĐ: Trải GC: Chăm sóc HĐCĐ: Làm GC: XD khu HĐCĐ: Giải 
nghiệm các cây xanh búp bê bằng vui chơi giải câu đố về chủ 
giác quan GKH: rơm (Steam) trí. đề. 
TCVĐ: Thi đi + Nấu ăn; TCVĐ: Kéo GKG: TCVĐ: Chạy 
nhanh, làm + Xem tranh co; Pha nước + Chăm sóc tiếp sức; Pha 
theo tôi nói về CĐ; chanh. cây. nước chanh.
đừng làm theo + Xây khu vui Chơi tự do. + Chơi với chữ Chơi tự do
tôi làm. chơi, giải trí; số;
- Chơi tự do: + Nấu ăn;
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chiều chiều chiều chiều chiều
Chơi TC Giáo dục giới Tập tô chữ cái Nhảy erobic Ôn kiến thức 
Kismas qua tính a, ă, â bé khoẻ bé đã học trong 
máy tình ngoan chủ đề ,làm 
 quen chủ đề 
 mới. 
 KẾ HOẠCH NGÀY 
 Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2021
 *Trò chuyện đầu tuần: 
 - Trẻ lại xung quanh cô cô gợi ý hỏi trẻ về hai ngày nghĩ vừa rồi 
 - Cho trẻ chơi trò chơi chỉ bộ phân theo yêu cầu của cô. Trẻ chơi 3-4 lần 
 - Cô giới thiệu tuần nay tìm hiểu về cơ thể tôi và bạn 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH: Cơ thể tôi và bạn
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của mình và tác dụng của giác 
 quan.
 - Trẻ nhận biết quan sát các bộ phận trên cơ thể bé trai, bé gái biết được sự 
 quan trọng của các bộ phận của cơ thể không thể thiếu. 
 2.Kỹ năng:
 - Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh.
 - Trẻ trả lời câu hỏi đầy đủ, mạch lạc
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết quan tâm quan trọng của các bộ phận và có ý thức giữ gìn, vệ 
 sinh tắm rữa sạch sẽ thường xuyên.
 II. Chuẩn bị:
 - Mô hình sinh nhật, kẹo, hoa quả.
 - Máy tính, máy chiếu. - Búp bê gái, búp bê trai.
 - Đàn ghi âm các bài hát về sinh nhật 
III. Cách tiến hành: 
 Họat động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
Cho trẻ chơi trò chơi “Làm theo tôi nói đùng - Trẻ ngồi xung quanh cô chơi trò 
làm theo tôi làm”. chơi.
- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì? - Làm theo tôi nói đùng làm theo 
 tôi làm.
- Trò chơi nói về gì? - Nói về các bộ phận tai, mũi, mắt, 
- Các bộ phận đó nằm ở đâu? - Trẻ kể.
2. NDTT:
2.1: quan sát và đàm thoại
* Phần đầu: 
+ Cô có bức tranh vẽ về gì? - Vẽ người
+ Bạn nào có nhận xét gì về cơ thể của chúng - Trẻ nhận xét cơ thể người có 3 
ta? phận.
 - Trẻ kể.
+ Phần đầu có gì? - Nhìn.
+ Mắt dùng để làm gì? - Trẻ nhắm, mở mắt nhìn thấy, 
- Cho trẻ mở mắt ra nhắm mắt lại như thế nào? không nhìn thấy.
 - Trẻ kể.
+ Lông my có tác dụng gì? - Lông mày.
+ Trên mắt có gì? - Trẻ kể.
+ Lông mày nó như thế nào? - Cái mũi.
+ Đây là gì? - Trẻ đọc, trẻ kể.
- Cho trẻ đọc từ cái mũi có tác dụng gì? - Thở, ngửi.
+ Mũi có nhiệm vụ gì? - Trẻ lắng nghe.
- Mũi là khứu giác giúp cho chúng ta lấy ô xi để 
thở, ngửi các mùi thức ăn. - Miệng.
+ Miệng để làm gì, tác dụng gì? - Trẻ kể.
+ Còn có gì đây nữa? - Tai.
+ Còn có gì đây nữa? - Trẻ bịt tai lại.
+ Cho trẻ lấy tay bịt tai lại nó như thế nào? - Trẻ kể.
+ Tai có chức năng và nhiệm vụ gì? - Không.
+ Cô vỗ tay các con có nghe thấy không? - Đôi tai.
+ Các con nghe được nhờ gì?
* Phần mình
+ Bạn nào có nhận xét gì về phần mình? - Trẻ nhận xét về phần mình.
+ Tay dùng để làm gì? - Để cầm.
+ Có mấy tay? - Có 2 tay.
+ Tay có lợi ích gì cho chúng ta? - Giúp cầm thìa để ăn cơm, chơi 
 đồ chơi, + Bạn nào có nhận xét gì về đôi chân? - Chân có 2 chân, có ngón chân, 
+ Chân có nhiệm vụ gì? 
+ Có mấy chân? - Đi, chạy, 
+ Mỗi bàn chân có mấy ngón? - Có 2 chân.
 Cho trẻ đúng dậy và hát bài “Đường và chân”. - Có 5 ngón.
GD: Các bộ phận trên cơ thể chúng ta rất quan - Trẻ hát.
trọng phải biết giữ gìn, chăm sóc, bảo vệ, tắm 
rửa, vệ sinh, đánh răng hằng ngày.
2.2: Luyện tập, cũng cố:
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
TC1: Mặc quần áo -Trẻ chơi 3-4 lần.
- Cho trẻ bật qua vòng, chọn trang phục lên mặc 
cho hình ảnh bạn trai, bạn gái
TC2: “Vẽ người bạn thân” bằng tay trên không. -Trẻ chơi 1-2 lần.
3.Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động bài “Cái mũi”. -Trẻ hát và hoạt động chuyển tiếp.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Múa hát về chủ đề.
 GKH: + Làm album;
 + Xây dựng; 
 + Nấu ăn.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, biết lựa chọn hình ảnh làm album, biết 
bố trí hợp lý khi xây, biết nấu các món ăn mà trẻ thích.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện đôi tay khéo léo, sáng tạo, nhanh nhẹn,...
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, giữ gìn đồ chơi. 
 II.Chuẩn bị:
 - Xắc xô, phách tre.
 - Quyển album, hình ảnh về chủ đề, kéo, ...; Gạch, hoa; Bộ đồ chơi nấu 
ăn;....
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cho trẻ nghe một đoạn nhạc trong bài hát “Năm giác quan”
 + Đó là bài hát gì? Bài hát “Năm giác quan”
 + Các con hãy kể tên các giác quan trên cở thể và lợi ích của chúng?
 - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ đúng cách và thường xuyên vệ sinh cá nhân...
 * Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi 
gợi mở và chơi cùng trẻ.
 + Để bài hát được hay, vui nhộn con sẽ làm gì? Vỗ tay, gõ xắc xô theo 
nhịp bài hát.
 + Con sẽ làm album gì? Album nói về cơ thể của bạn gái.
 + Xây công viên cần có những gì? 1 – 2 trẻ kể. + Con sẽ nấu nóm gì? Canh, cơm, ...
 * Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thơi cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ chú ý học bài và nhớ trên cơ thể mình có 5 giác quan: Thị giác; 
Thính giác; Khứu giác; Vị giác; Xúc giác.
 - Trẻ biết tác dụng của các giác quan. Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi. 
 2.Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ bảo vệ và luôn vệ sinh sạch sẽ như đánh răng, rửa mặt. 
 II. Chuẩn bị:
 - Một số dụng cụ phát âm ra âm thanh, quả chanh, nước hoa.
 - Dây nhảy, đu quay, dây thừng, bóng, cờ, . 
 III. Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Trải nghiệm các giác quan
 - Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Ồ sao bé không lắc”. 
 + Bài hát nói về những bộ phận gì? Đầu, tai, tay, .
 + Trên khuôn mặt có những bộ phận gì? 1 – 2 trẻ kể.
 + Bộ phận đó có tác dụng gì? Trẻ kể.
 + Khi các con nhắm mắt lại có nhìn thấy gì không? Không nhìn thấy.
 + Khi mở mắt ra thì như thế nào? Nhìn thấy.
 + Mắt được gọi là gì? Thị giác.
 - Mắt của chúng ta nhìn được mọi vật xung quanh nên được gọi là giác 
quan thị giác.
 - Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt ra 2 – 3 lần.
 + Nhìn xem cô chỉ bộ phận gì đây? Miệng.
 + Miệng dùng để làm gì? Trẻ kể.
 + Trong miệng có gì? Có lưỡi.
 + Lưỡi được gọi là gì? Vị giác.
 - Cô cho trẻ nếm quả chanh xem có hiện tượng gì ở lưỡi chúng mình? 
 + Khi nếm đường thì thấy thế nào? Ngọt.
 + Vì sao khi nếm ta phân biệt được các vị? Vì nhờ vào lưỡi là vị giác.
 + Ngoài mắt, miệng còn có gì? Mũi.
 + Mũi dùng để làm gì? - 1 – 2 trẻ kể.
 - Cho trẻ ngửi nước hoa, - Trẻ ngửi.
 + Các con thấy như thế nào? - Có mùi thơm.
 + Khi cô nói các con nghe từ đâu? - Tai.
 + Tai được gọi là gì? - Thính giác.
 * GD: Các bộ phận của giác quan rất quan trọng đối với chúng ta nên các 
con phải bảo vệ, luôn giữ vệ sinh sạch sẽ.
 2. TCVĐ: Tìm nhóm; Truyền tin Cô gợi mở cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
 - TC1 “Tìm nhóm”. Trẻ chơi 2 – 3 lần
 - TC2: “Truyền tin”. Trẻ chơi 1 – 2 lần
 Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi.
 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2021 
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TẠO HÌNH: Vẽ chân dung bé ( Đề tài )
 I. Kết quả mong đợi.
 1. Kiến thức:
 - Cháu biết được 1 số đặc điểm cấu tạo của bản thân: đầu tóc, trang phục, 
khuôn mặt, Thể hiện được chân dung của bản thân qua gương mặt với đầy đủ 
các bộ phận: mắt, mũi, miệng ...
 2. Kỷ năng:
 - Rèn kỹ năng tạo hình, biết phối hợp các nét ( nét cong, nét tròn, nét xiên, 
nét thẳng.) vẽ để tạo nên gương mặt sinh động, dễ thương với các bộ phận cân 
đối, hợp lý trên khuôn mặt
 - Biết bố cục hài hòa giữa các bộ phận, tô màu tranh đẹp.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ luôn bao vệ bản thân mình đựợc khoẻ mạnh 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát “ Head – shoulders - knees anh toes”
 - Tranh chân dung bạn trai,bạn gái.
 - Bàn ghế, giấy vẽ, bút màu.
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
1. Tạo cảm xúc 
- Cô cho trẻ hát và vận động “ Head – - Trẻ hát và vận động
shoulders - knees anh toes”
- Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi
2. NDTT
2.1: Quan sát, trò chuyện:
* Tranh bạn nữ
- Cùng trẻ chơi “Úm bà là” - Trẻ làm
+ Cô có gì đây? - Bức tranh bạn nữ
+ Vì sao con biết đây là bạn nữ ? - Tóc dài 
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét 
+ Khuôn mặt có hình gì? - Trẻ kể 
+ Mắt có hình gì? Màu gì? - Hình tròn màu đen
+ Miệng là hình gì? Được tô màu gì? - Trẻ kể 
+ Bạn gái tóc được vẽ như thế nào? - tóc dài, đen 
+ Màu sắc của tranh như thế nào? - Trẻ kể 
+ Tóc màu gì? - Bố cục cân đối + Bố cục vẽ như thế nào? 
* Tranh bạn nam
+ Các con đoán xem bức tranh tiếp - Trẻ đoán
theo cô vẽ về ai?
+ Vì sao con biết đây là bức tranh bạn - Tóc bạn nam ngắn
trai? 
- Cho trẻ quan sát cô đặt các câu hỏi 
trẻ
+ Trang phục vủa bạn trai thì ntn? - Trẻ nhận xét
+ Bố cục như thế nào ? - Cân đối 
* Tranh 3: Bạn gái mặc váy dài và trò - Trẻ trò chuyện cùng cô.
chuyện cùng trẻ về bức tranh
- Hỏi ý tượng của trẻ 
- Cô gợi ý để trẻ nêu ý tượng vẽ của 
mình 
- Trẻ đọc bài thơ “Tình bạn” - Trẻ đọc thơ về chỗ 
2.2: Trẻ thực hiện: 
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách - Trẻ nhắc lại 
cầm bút, cách vẽ, bố cục, tô màu . 
- Cô quan sát gợi ý động viên trẻ vẽ 
2.3: Nhận xét sản phẩm
- Cô mời 2 – 3 trẻ giới thiệu về bức - 2 – 3 trẻ giới thiệu sản phẩm.
tranh của mình
- Cho trẻ chọn tranh trẻ thích cô gợi ý - Trẻ quan sát nhận xét trả lời câu hỏi 
đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét tranh của cô.
- Cô nhận xét tuyên dương các bức - Trẻ lắng nghe 
tranh đẹp động viên bức tranh chưa 
đẹp chưa hoàn thiện
3.Kết thúc:
- đọc đồng dao “ Nu na nu nống” - Trẻ đọc ra chơi cất đồ dùng
 Hoạt động học 2
 LQVT: Xác định vị trí phía trên - dưới, 
 Phía trước- phía sau của đối tượng có sự định hướng.
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức
 - Trẻ xác định, phía trên –phía dưới, phía trước- phía sau của đối tượng có 
định hướng. Luyện xác định được phía trên –phía dưới, phía trước- phía sau của 
bạn khác. 
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng xác định vị trí phía trên- phía dưới, Phía trước – phía sau 
của đối tượng có sự định hướng.
 3.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần học tập, đoàn kết vui chơi 
 II. Chuẩn bị : - Một số đồ chơi xung quanh lớp, mổi trẻ một đồ chơi cầm tay 
 III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Cô và trẻ cùng chơi “Trán – cằm – - Trẻ đọc và chơi.
tai”
- Trò chuyện đặt câu hỏi về chủ đề? - Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi của cô
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học -Trẻ lắng nghe 
tập và hoàn thành công việc đựơc giao.
2.NDTT
2.1: Ôn xác định phía trên dưới, phía 
sau của bản thân trẻ và của bạn khác
- Cô cùng trẻ “Dấu tay” - Trẻ chơi 
+ Tay đẹp của các con ở phía nào? - Phía trước 
+ Đưa tay đẹp ra tay đẹp các con ở - Trẻ đặt trước ngực ở phía trước 
phía nào? 
+ Cho trẻ đặt 2 bàn tay trước ngực, bàn - Phía sau 
tay của các con đang ở phía nào? 
+ Cho trẻ đặt 2 tay ra sau lưng tay các - Phía dưới 
con ở phía nào? - Trẻ lắng nghe 
+ Cho trẻ thả tay xuống tay của các 
con ở phía nào? - Cái đầu ở trên, cái chân ở dưới 
+ Cô giơ nhiều phía và hỏi trẻ 
+ Cô đọc bài vè trẻ đọc theo - Cái ngực ở trước, cái lưng ở sau
 Vè vẻ vè ve cái đầu, cái chân
 Cái nào ở trên, cái nào ở dưới? 
 Vè vẻ vè vè cái ngực cái lưng 
 Cái nào ở trước, cái nào ở sau?
 Mau mau bé nghĩ ve vẻ vè vè 
 Bé đây xin nói cái đầu ở trên, cái - Bạn búp bê 
chân ở dưới - Trẻ trả lời câu hỏi
 Cái ngực ở trước, cái lưng ở sau 
2.2: Nhận biết phía trước phía sau 
,phía trên phía dưới của đối tượng 
khác - Trẻ nhắm mắt mở mắt trả lời câu hỏi 
+ Nhìn xem có ai đến chơi lớp mình ? của cô
+ Phía trước bạn búp bê có gì ?
+ Phía sau bạn búp bê có gì ?
+ Phía trên có gì ?
+ Phía dưới có gì?
- Cô cho 1 trẻ lên cho cả lớp nhắm mắt 
cô đặt 1đồ chơi phía trước ,trên ,sau 
,dưới
- Cho cả lớp mở mắt và nói đồ vật ở 
phía nào - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô đặt cho trẻ nhận biết các phía 
+ Cô hỏi trẻ trên trần có gì? 
+ Phía trước các con có gì? 
-Tương tự cô đặt câu hỏi hỏi trẻ - Trẻ đọc thơ ra chơi
- Cho trẻ tìm đồ vật, đồ chơi xung 
quanh trẻ theo các phía 
2.3: luyện tập 
- Cho trẻ chơi trò chơi ”Đặt theo yêu 
cầu” 
- Cô nêu luật chơi cách chơi 
- Cách chơi cô chia 3 tổ khi có hiệu 
lệnh 3 tổ lần lượt từng bạn lấy đồ vật 
lại đặt theo phía cô yêu cầu 3 tổ, tổ nào 
nhanh hết tổ đó thắng cuộc. 
3.Kết thúc: Đọc bài thơ cô dạy ra chơi 
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 HĐCĐ: LQ bài thơ “ Chiếc bóng” 
 TCVĐ: - Tìm bạn, Pha nước chanh 
 - Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn sự chú ý và ghi nhớ cho trẻ. Phát triễn kĩ năng nghe, tập ghi nhớ, 
trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
 - Rèn kĩ năng chơi trò chơi đúng luật
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ: biết quý trọng bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân như 
sửa tay sạch trước khi ăn, biết phối hợp cả 2 tay để làm nhiều việc tốt. Biết yêu 
quý các con vật xung quanh trẻ
 II. Chuẩn bị:
 - Bài giảng thơ “Chiếc bóng”
 - Bàn ghế, đồ chơi các góc.
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: Cho trẻ đọc bài đồng dao “tay đẹp’’
 - Trò chuyện về chủ đề? Trẻ trả lời câu hỏi của cô. 
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả. 
 + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 : 
 + Cô vừa đọc bài thơ gì ?
 + Do ai sáng tác? Trẻ kể 
 + Bài thơ nói đến điều gì?
 - Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần. => Giáo dục trẻ: biết quý trọng bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân như 
sửa tay sạch trước khi ăn, biết phối hợp cả 2 tay để làm nhiều việc tốt. Biết yêu 
quý các con vật xung quanh trẻ
 2.TCVĐ : Tìm bạn, Pha nước chanh
 * T/c:” Tìm bạn” 
 - Cho trẻ nêu luật chơi , cách chơi . Cô nêu 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Chơi “Pha nước chanh”2- 3 lần 
 3. CTD: chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây xanh
 GKH: + Nấu ăn; 
 + Xem tranh về CĐ;
 + Xây khu vui chơi, giải trí;
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết cách chăm sóc cây, biết nấu những món ăn ngon, lật giở sách 
cận thận khi xem, biết cách bố trí hợp lý khi xây.....
 2.Kĩ năng:
 - Rèn cho trẻ thao tác lời nói của vai chơi, giới thiệu sản phẩm của mình, 
 của nhóm chơi. 
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi khi chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi 
chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Bộ đồ chơi chăm sóc cây, khăn ướt, ...
 - Bộ đồ chơi nấu ăn; Báo sách có hình ảnh về CĐ; Gạch, cây, hoa, ...; 
Giấy A4, bút màu; bóng, gạch.
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cô cùng trẻ chơi TC chân, tay, mặt
 + Chân để làm gì?
 + tay để làm gì?
 + Mũi dùng để làm gì? Để thở, để ngửi, 
 - Muốn có oxi để thở ta phải làm gì? Trồng và chăm sóc cây xanh. 
 - Cho trẻ nêu ý tưởng chơi và về góc chơi trẻ thích.
 * Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi 
gợi mở và chơi cùng trẻ.
 + Chúng ta phải làm gì? Lau lá, xới đất, tưới nước, ...
 + Con sẽ nấu món gì? Nấu canh, rau,...
 + Chúng mình sẽ vẽ gì? Vẽ bàn tay, bàn chân.
 + Những hình ảnh trong tranh nói về những bộ phận gì? 1 – 2 trẻ kể.
 * Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thơi cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc quy định.
 Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LQVH: Thơ: Chiếc bóng
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm, trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
 - Nhớ được tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
 2. Kỷ năng:
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ kỷ năng đọc đúng nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ 
lời, trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng.
 3 Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ: biết quý trọng bản thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân như 
sửa tay sạch trước khi ăn, biết phối hợp cả 2 tay để làm nhiều việc tốt. Biết yêu 
quý các con vật xung quanh trẻ
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ cho bài thơ
 - Máy tính
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc: 
- Hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cái - Trẻ hát
mũi”
- Trò chuyện với trẻ và đặt câu hỏi với trẻ về - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi
chủ đề
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ và hỏi trẻ tên bài thơ, - Trẻ trả lời 
tên tác giả 
2. Nội dung trọng tâm: 
2.1: Đọc thơ trẻ nghe
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Trẻ lắng nghe
- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
2.2: Trích dẫn Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho cả lớp nghe bài thơ gì? - Bài thơ chiếc bóng
+ Bài thơ do ai sáng tác? - Phạm Thanh Quang 
+ Bài thơ nói về gì ? - Trẻ kể 
 Trích dẫn: Giữa trưa hè.....hây hây” - Trẻ lắng nghe 
+ Các con có biết hây hây là như thế nào 
không? 
- Giải thích: Hây hây ý nghĩa là cơ thể chúng - Lắng nghe
ta đi giữa trời nắng thì đỏ hồng nên khi đi 
ngoài nắng nhớ đội mủ nón để bảo vệ cơ thể 
mình. 
+ Bé nhìn thấy con vật gì? - Trẻ trả lời
+ Đàn kiến đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Tác giả miêu tả như thế nào về đàn kiến - Trẻ trả lời
nữa? - Trẻ trả lời + Bé có hành động gì? - Trẻ trả lời
+ Bóng của bé do đâu mà có? 
+ Đàn kiến đội đất về làm gì?
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
 Trích dẫn: “Ơ kìa đàn kiên nhỏ.... đang - Trẻ lắng nghe.
xây tổ âm thầm” 
+ Sau đó bé đã làm gì? Vì sao? - Trẻ trả lời
+ Ý định của bé như thế nào? Vì sao? - Trẻ trả lời
 Trích dẫn”Bé từ biệt đàn kiến... không - Lắng nghe.
đứng được một mình” 
- Đến giờ ăn cơm bé đã từ biệt đàn kiền để về 
nhà vì mẹ đang chờ và vì thương đàn kiến bé 
định để cái bóng ở lại làm ô che cho đàn kiến 
nhưng khi bé đi thì chiếc bóng cũng đi theo 
thế là ý tốt của bé chẳng thành.
- Giải thích từ khó: chiếc bóng - Trẻ lắng nghe 
=> Chiếc bóng chính là cái bóng của các con 
khi nắng ông mặt trời chiếu xuống thì mỗi 
mỗi người khi đi ra sẽ có một cái bóng và khi 
các con đi ra thi cái bóng đó cũng đi theo bên 
mình mãi mãi.
 => Giáo dục trẻ biết bảo vệ bản thân khi trời 
nắng phải biết đội mũ, biết quý trọng bản 
thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân như sửa tay 
sạch trước khi ăn, biết phối hợp cả 2 tay để 
làm nhiều việc tốt. Biết yêu quý các con vật 
xung quanh trẻ
2.3 Dạy trẻ đọc thơ 
- Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ đọc cùng cô.
- Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Trẻ đọc theo nhiều hình thức
- Đọc to, đọc nhỏ, đọc nối tiếp nhau. 
- Cô quan sát, lắng nghe, sửa sai cho trẻ 
3. Kết thúc:
- Trẻ vận động theo nhạc “Head – shoulders - - Trẻ vận động theo nhạc.
knees anh toes”
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn búp bê.
 GKH: + Bán hàng; 
 + Làm album về cđ;
 + Chăm sóc cây xanh.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết nhồi đất, ấn dẹt làm cho đất mềm dẻo, biết giao tiếp khi bán hàng, biết chọn những hình ảnh phù hợp với chủ đề để làm tranh, biết cách 
chăm sóc cây.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện đôi tay khéo léo, sáng tạo, nhanh nhẹn,...
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, giữ gìn đồ chơi. 
 II. Chuẩn bị:
 - Đất nặn, bảng con, ...
 - Góc bán hàng; cây xanh, ...; Giấy A4, hồ dán, kéo, tranh ảnh về chủ đề; - 
 - Bộ đồ chơi chăm sóc cây.
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi “Làm theo tôi nói đùng làm theo tôi 
làm”.
 + Trò chơi nói về gì? Nói về các bộ phận tai, mũi, mắt, 
 + Các bộ phận đó nằm ở đâu? Trẻ kể.
 * Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi 
gợi mở và chơi cùng trẻ.
 + Con sẽ nặn búp bê có những bộ phận nào? Đầy, thân, chân, tay, ...
 + Để nặn được chúng mình phải làm gì? Làm mềm đất.
 + Cửa hàng có bán quần đùi của bạn nữ không?
 + Con chọn hình ảnh gì để làm tranh? Chọn bạn nữ và bạn nam, ...
 * Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thơi cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm búp bê bằng rơm (Steam)
 TCVĐ: + Kéo co; Pha nước chanh. 
 + Chơi tự do.
 * Yếu tố Steam:
 - Khoa học: Sắp xếp các bộ phận trên cơ thể búp bê
 - Công nghệ: máy tính, loa,...
 - Kĩ thuật: xếp, gấp và cột
 - Toán học: Màu sắc, đếm số lượng.
 - Nghệ thuật: Hát, vận động.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 -Trẻ biết dùng rơm, xếp, gấp và cột tạo thành hình búp bê bằng rơm.
 -Trẻ chơi đúng luật trò chơi chuyển lương thực về kho.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng khéo léo, gấp, buộc, phát triển óc tưởng 
tượng
 3.Thái độ:
 - Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ
 - Biết hợp tác với bạn khi tham gia trò chơi.
 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ.
 - Bóng, bô linh
 - Kéo, giây, rơm, rỗ, xắc xô, máy tính, loa, rỗ, đĩa, hộp quà.
 - Các loại rau quả bằng nhựa
 3.Cách tiến hành:
 1. HĐCĐ: Làm búp bê bằng rơm (Steam)
 *Ổn định: Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân
 -Xin chào 3 đội cùng tham gia chương trình : “Bé khéo tay”
 - Các con hãy chao các cô bằng từ tiếng anh nào?
 * Tham gia chương trình hôm nay các đội phải trải qua 3 phần chơi
 - Phần thứ nhất: Thử tài bé yêu
 - Phần thứ 2: Bé chung sứcchung sức:
 - Phần thứ 3: Bé về đích:
 - Mở đầu chương trình cả 3 đội giao lưu và làm quen với nhau qua bài hát 
“Bạn có biết tên tôi” (Nhạc nước ngoài)
 * Để bước vào phần chơi thể hiện tài năng ca 3 đội cùng quan sát kỹ các 
vật liệu của chương trình đã chuẩn bị sẵn cho 3 đội. vật liệu đó là gì? Rơm, kéo, 
giây chun.
 + Rơm có màu gì nào? Các con sẽ làm gì với cọng rơm này?
 - Yêu cầu của chương trình đưa ra là, các đội phải làm con búp bê từ cọng 
 rơm này.
 + Muốn làm búp bê từ những cong rơm này chúng ta làm như thế nào?
 + Sắp xong chúng ta sẽ làm gì?
 + Buộc như thư thế nào?
 + Để làm con búp bê con sử dụng bộ phận nào trên cơ thể?
 - Nào các con hãy sử dụng đôi bàn tay khéo léo của mình để làm con búp bê 
 vừa xinh vừa đẹp nào.
 + Nguyên liệu thừa con để vào đâu?
 +Vì sao phải bỏ vào rỗ? để bảo vệ môi trường
 - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định 
 và phân loại rác đúng chỗ...
 - Trẻ giới thiệu sản phẩm của nhóm mình và cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan” chuyển 3 hàng dọc.
 2.TCVĐ: Kéo co; Pha nước chanh
 * Phần thứ 2: Bé chung sức qua TC “Kéo co”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi
 * Phần thứ 3: Khéo léo qua trò chơi “Pha nước chanh” 
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 3. Chơi tự do:
 Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi. Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 THỂ DỤC: Bò dích dắc qua 7 điểm,
 TCVĐ: Tung và bắt bóng
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Kéo co, làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm.
 Chơi tự do: 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ chú ý học bài, Biết luật chơi cách chơi trò chơi kéo co. Trẻ hứng thú 
chơi trò chơi
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng phát triễn cơ bắp. Luyện kỷ năng trẻ tự thực hiện được 
mổi công việc tự phục vụ bãn thân 
 3. Thái độ: 
 =>Giáo dục: luôn giữ vệ sinh sạch sẽ bảo vệ cơ thể luôn khoẻ mạnh, luôn 
tập thể dục thể thao, chơi trò chơi để cơ thể luôn được khoẻ mạnh
 II Chuẩn bị :
 - Giây kéo co
 III. Cách tiến hành :
 * Trò chuyện với trẻ về chủ đề? Trẻ trả lời câu hỏi của cô. 
 =>Giáo dục: luôn giữ vệ sinh sạch sẽ bảo vệ cơ thể luôn khoẻ mạnh, luôn 
tập thể dục thể thao, chơi trò chơi để cơ thể luôn được khoẻ mạnh
 1.TCVĐ :
 * T/c:” Kéo co” 
 - Cho trẻ nêu luật chơi , cách chơi Cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 T/c: “Pha nước chanh” Trẻ chơi 3-4 lần 
 2. CTD: chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Góc chính: - Xây vườn hoa khu công viên
 Góc kết hợp: - Xé dán aó nam, áo nữ
 - Cửa hàng bán hàng 
 - Đọc và xếp các chữ cái 
 - Pha màu 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi và chơi liên kết với nhau, trẻ hình dung các vai 
chơi, nhập vai chơi 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong 
cất đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi, chơi xong cất gọn gàng II. Chuẩn bị : 
 - Đồ chơi các góc: 
 III. Cách tiến hành: 
 1.Tạo cảm xúc: 
 - Trẻ hát “ Năm giác quan” 
 - Cô trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ về chủ đề
 - Muốn xây được khu công viên cần có gì? Trẻ kể 
 - Xây ntn? Trẻ kể 
 - Cần nguyên vật liệu gì để xây? Gạch... 
 - Muốn xé dán được áo nam, áo nữ cần có gì? Trẻ kể 
 - Khi muốn bán hàng phải làm gì? Mời khách
 - Chúng ta học những chữ cái gì? Trẻ kể 
 + Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Quá trình chơi : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 3. Nhận xét: 
 - Lần lượt các góc, chính nhận xét sau, nhận xét góc nào kết hợp cất đồ 
chơi góc đó.
 ------------------------------------------ 
 Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bò dích dắc qua 7 điểm
 TCVĐ: Tung và bắt bóng
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm”,, nắm được kỷ thuật 
thực hiên bài tập vận động. Bò dích dắc qua 7 điểm biết phối hợp chân, tay, mắt 
để thực hiện vận động và không chạm vào điểm dích dắc và trò chơi trò chơi 
Tung và bắt bóng . 
 2.Kỹ năng:
 - Luyện kĩ năng phối hợp chân tay nhịp nhàng
 - Phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo léo của tay và chân. 
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ tinh thần tập luyện tự giác kỷ luật. Trẻ hứng thú tham gia 
vận động.
 II. Chuẩn bị:
 - 8 – 10 hộp giấy, xắc xô.
 III. Cách tiến hành:
 Họat động của cô Họat động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Chiếc bóng” và trò - Trẻ đọc thơ và trò chuyện 
chuyện về chủ đề. cùng xô.
2.NDTT:
2.1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của - Trẻ đi theo hiệu lệnh và chân sau đó chuyển đổi thành 4 hàng ngang chuyển đội hình.
dãn cách đều theo tổ.
2.2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước , dang - 3 lần x 8 nhịp
ngang .
- Bụng: Cúi gập người. - 2 lần x 8 nhịp
- Chân: Bước chân lên trước 1 bước nhỏ và - 3 lần x 8 nhịp
khụy gối. . 
- Bật: Bật tách chụm chân tại chổ . - 2 lần x8 nhịp
* Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm
- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 hướng dẫn rõ động -Trẻ quan sát xem cô làm mẫu
tác khi có hiệu lệnh chuẩn bị bàn tay và bàn 
chân tiếp đất. Có hiệu lệnh bò bàn tay và bàn 
chân bò theo đường dích dắc qua chướng ngại 
vật đó, bò làm sao kết hợp chân tay nhịp 
nhàng và không chạm vào ngại vật cho đến hết 
và đi về cuối hàng.
- Cho trẻ khá lên thực hiện mẫu - 2 trẻ
- Trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt 4-5 trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
cho đến hết, cô khuyến khích động viên trẻ.
* TCVĐ: Tung và bắt bóng
- Cho trẻ nêu lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nêu lại cách chơi và tham 
- Cô nêu lại luật chơi, cách chơi và tổ chức gia chơi.
cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
2.3. Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng hít thở không khí. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
3.Kết thúc:
- Trẻ hát “Cái mũi” và chuyển hoạt động. - Trẻ hát và chuyển hoạt động.
 HOẠT ĐỘNG HỌC 2
 LQCC: Làm quen chữ cái “e, ê”
 I.Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức
 - Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê và nhận ra các chữ cái e, ê trong các từ, 
qua các trò chơi. 
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái e, ê.
 2. Kỹ năng
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng 
sao chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các 
trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động. - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
 II. Chuẩn bị.
 - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
 - Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ cái e, ê
 - Bộ quân xúc xắc; Nét chữ rời to. Hộp quà có con búp bê
 - Thẻ chữ e, ê to của cô
 - Nhạc khiêu vũ; Nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan”
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú :
- Cho trẻ hát múa “Bé khỏe bé ngoan” - Trẻ hát múa cùng cô.
+ Trong bài hát nhắc đến điều gì?
+ Chúng ta làm gì để luôn khỏe mạnh và chăm - Trẻ trả lời
ngoan?
2:NDTT: Làm quen chữ cái e, ê.
* Chữ e
+ Các con nhìn xem cô có gì nào ?
- Cho trẻ đọc cụm từ “Bé gái” - Cho trẻ đọc 3 lần.
- Trong từ “Bé gái” có chữ cái gì chúng mình - Trẻ lên chọn từ 
đã được học. Đọc cùng cô nào
- Hôm nay các bé sẽ được làm quen với chữ 
mới đó là chữ e, - Cô phát âm
- Cho trẻ phát âm chữ cái e
- Khi phát âm e, miệng và môi bè ra và đẩy 
hơi từ trong cổ ra. - Trẻ đọc cùng cô
- Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân.
- Chúng mình sẽ truyền tay nhau phát âm chữ - Trẻ truyền nhau thẻ chữ và 
e nhé. ( Cô chú ý sửa sai ) phát âm
+ Chữ e được tạo bởi những nét gì nào ? 
- Chữ e được tạo bởi 2 nét, đó là nét ngang và 
nét cong tròn không khíp kín và phát âm là e.
- Cho trẻ phát âm lại. - Trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá 
 nhân
- Cô giới thiệu chữ e in hoa, in thường, viết - Trẻ lắng nghe
thường và cách phát âm đều giống nhau.
- Cùng phát âm lại nào? cho trẻ đọc 3 – 4 lần. - Trẻ phát âm
* Chữ ê:
- Mời trẻ lên mở hộp quà - 2 – 3 Trẻ mở hộp quà
+ Các con có món quà gì? - Con búp bê
+ Tương ứng với búp bê các con đoán xem - Trẻ đoán theo sở thích.
trên màn hình là cụm từ gì?
- Trẻ phát âm cùng cô cụm từ “Búp bê” - Trẻ phát âm
+ Các con phát hiện được điều kì lạ gì? - Chữ cái khác màu
+ Từ nào có màu khác với từ còn lại? - Trẻ nói theo hiểu biết
- Cô phát âm 3 lần và cho trẻ phát âm - Khi phát âm ê, mở miệng và đẩy hơi từ trong 
cổ ra.
- Các bạn phát âm cùng cô nào ?
- Cho trẻ phát âm tổ => nhóm => Cá nhân. - Phát âm theo tổ, nhóm, cá 
 nhân
- Cho trẻ chuyền tay nhau chữ ê và phát âm - Truyền tay nhau thẻ chữ
chữ ê ( Cô sửa sai Cho trẻ đọc lại sửa sai nếu 
có ).
+ Chữ ê được tạo bởi những nét gì nào ? - 1 – 2 trẻ.
- Chữ ê được tạo bởi 2 nét, đó là nét ngang và - Trẻ lắng nghe
nét cong tròn không khép kín và có mũ úp trên 
đầu phát âm là ê.
- Cho trẻ phát âm lại nhiều lần - Phát âm cùng cô
- Cô giới thiệu chữ ê in hoa, in thường, viết - Lắng nghe
thường và cách phát âm đều giống nhau.
- Cùng phát âm lại nào ? - Phát âm cùng cô
* So sánh:
+ Ai có nhận xét gì về chứ e và ê? - Đều được tạo bởi 2 nét, đó là 
+ Chữ e và chữ ê giống nhau ở điểm gì ? nét ngang và nét cong tròn 
 không khíp kín
+ Chữ e và chữ ê khác nhau ở điểm gì ? - Chữ ê có mũ úp ở trên chữ e 
 thì không.
2.2: Trò chơi củng cố
- Trò chơi 1: Vui cùng xúc sắc
Cách chơi: Khi quân xúc xắc quay 1 vòng, - Trẻ tham gia chơi.
mặt quân hiện chữ gì thì các bé tìm chữ đó giơ 
lên và phát âm to.
- Trò chơi 2: Đi siêu thị
 Ở siêu thị có rất nhiều đồ nhưng cô muốn 
chúng mình hãy mua những đồ dùng đồ chơi - Trẻ tham gia chơi.
có chứa chữ cái e và ê mang về.còn những đồ 
dùng khác không được chấp nhận.
- Bạn nào có cầm đồ dùng chứa chữ e sang 
phía tay phải cô, bạn nào có chữ ê sang tay 
trái cô và phát âm theo nhóm chữ.
3.Kết thúc:
- Trẻ chọn bạn và khiêu vũ theo nhạc. - Trẻ chọn bạn và khiêu vũ theo 
 nhạc.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: - Kéo co; làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm.
 - Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi và biết nhắc lại cách chơi, luật chơi các trò chơi kéo 
co, và làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, rèn luyện sưc khéo léo.
 3. Thái độ:
 - Trẻ chú ý khi chơi, đảm bảo an toàn khi được chơi tự do.
 II. Chuẩn bị:
 - Xắc xô, vạch chuẩn, dây thừng.
 - Bóng, dây nhảy, cờ, .
 III. Cách tiến hành:
 1. TCVĐ: Kéo co; làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm.
 - Cô gợi mở trẻ nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi.
 - TC1: “Kéo co”. Trẻ chơi 2 – 3 lần
 - TC2: “làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm” Trẻ chơi 1 – 2 lần
 2.Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi.
 - Giáo dục trẻ sau khi chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: XD khu vui chơi giải trí.
 GKG: + Chăm sóc cây. 
 + Chơi với chữ số;
 + Nấu ăn; 
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây.
 - Trẻ biết các công việc, các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành 
động của vai chơi. 
 2.Kỹ năng:
 - Rèn luyện đôi tay khéo léo, sáng tạo, nhanh nhẹn,...
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, biết sắp xếp gọn gàng sau khi chơi xong
 II.Chuẩn bị:
 - Gạch, cây xanh, đồ chơi ngoài trời .
 - Giấy A4, giấy màu, hồ dán; Chữ số 1 – 5; Bộ đồ chơi nấu ăn; Bộ đồ chơi 
lắp ghép.
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cô rung xắc xô trò chuyện cùng trẻ.
 + Vào ngày nghỉ bố mẹ cho các con đi chơi những đâu ? Công viên, siêu 
thị.
 + Đi chơi cong viên con thấy những gì ? Cây cối, hoa, đồ chơi, ...
 - Giáo dục trẻ khi được đi chơi.
 - Cho trẻ đi về các góc chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở và chơi 
cùng trẻ.