Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cây và rừng xanh yêu thương - Năm học 2021-2022 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 CHỦĐỀ: CÂY VÀ RỪNG XANH YÊU THƯƠNG 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/1 – 07/1/2022)
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ 
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, đo thân nhiệt, hướng dẫn trẻ rửa tay sát khuẩn và cất 
đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề hoặc cho trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
Thể dục sang:
* KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One two three ”
*TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
- Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
- Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
- Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
- Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
* Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 HĐ học 1 Hoạt động học HĐ học 1 Hoạt động học
 KPKH:Cùng LQCC LQVH: Thơ LQVT: Nhận 
 bé khám phá về Làm quen chữ “Cây dừa” biết mối quan 
 cây xanh quanh cái p, q (Steam) hệ hơn kém về 
 NGHỈ bé số lượng trong 
BÙ TẾT phạm vi 9.
DƯƠNG HĐ học 2 HĐ học 2
 LỊCH THỂ DỤC TẠO HÌNH
 Chạy chậm 100 Vẽ cây xanh 
 – 120m. quanh bé (ĐT)
 Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt 
 trời động góc trời động góc
 TCVĐ: Kéo co GC: Chăm sóc TCVĐ: Ai GC: Nặn cây 
 ; Gieo hạt. cây. nhanh hơn, Cây xanh 
 Chơi tự do. GKH: cao cỏ thấp . GKH:
 + Múa hát về Chơi tự do. + Nấu ăn
 chủ đề + Đọc sách góc 
 + Bé cùng vận thư viện.
 động + Chăm sóc 
 + xây dựng cây.
 công viên 
 Chơi, hoạt Chơi ngoài Chơi, hoạt Chơi ngoài 
 động góc trời động góc trời
 GC: Nội trợ HĐCĐ: Trải GC: Xây dựng HĐCĐ: Giải 
 GKH: nghiệm tạo cây công viên một số câu đố + Lô tô tương từ bàn tay và GKH: về CĐ
 phản màu nước. + Bán hàng TCVĐ: Chồng 
 + xây vườn TCVĐ: Chuyền + Múa hát về nụ chồng hoa, 
 hoa. bóng, Gieo hạt . chủ đề. tập tập vông 
 + cắt dán chủ Chơi tự do + Chơi ném Chơi tự do
 đề boling.
 Hoạt động Hoạt động Hoạt động Hoạt động 
 chều chều chều chều
 Làm ranh từ Kể chuyện sáng Nghe hát dân Ôn kiến thức đã 
 các loại lá cây tạo: Sự phát ca “Cây trúc học – Giới 
 triển của cây xinh” thiệu chủ đề 
 mới.
 Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 KPKH: Cùng bé khám phá về cây xanh quanh bé
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, màu sắc, 
hình dạng của thân, lá, hoa..) của một số loại cây
 - So sánh và phân loại những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại 
cây.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định 
 - Kỹ năng so sánh.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết được ích lợi của rừng xanh với đời sống con người. Biết chăm sóc 
và bảo vệ rừng và cây xanh.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh một số loài cây
 - Thước chỉ,...
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ chơi “Gieo hạt”. - Trẻ chơi 1 – 2 lần.
 + Chúng ta vừa chơi trò chơi gì ? - Trò chơi gieo hạt.
 + Chúng ta gieo hạt để làm gì ? - Để lớn lên thành cây.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” theo cô - Trẻ đọc thơ về đội hình chữ U
 quan sát.
 2. Nội dung:
 2.1: Quan sát, đàm thoại:
 * Cây bàng: + Các con thấy có cây gì đây? - Cây bàng
+ Con có nhận xét gì về cây bàng? - 1 – 2 trẻ nhận xét
+ Cây bàng có những phần nào? - Có phần thân, cành, lá, ...
+ Gốc, thân, lá của nó như thế nào? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Cây bàng thuộc nhóm cây cho gì? - Thuộc thân lấy gỗ, bóng mát
+ Cây sống được là nhờ gì?.. - Cây sống nhờ vào rễ.
+ Cây mang lại cho chúng ta lợi ích gì? - Mang không khí, ...
=> cô khái quát lại: - Trẻ lắng nghe.
+ Ngoài ra các con còn biết những loại cây 
thân gỗ nào cho ta bóng mát? 
* Cây xoài: - Cây gỗ lim, cây xà cừ, ...
- Cho trẻ quan sát cây
+ Đây là cây gì? - Cây xoài
+ Con có nhận xét gì về nó ? - Trẻ quan sát.
+ Cây là loại cây gì? - Cây ăn quả, cho bóng mát.
=> Cô khái quát. - Trẻ lắng nghe.
* Cây bằng lăng
- Cô giới thiệu tương tự - Cô cùng trẻ trò chuyện 
+ Cô cháu mình vừa làm quen với những loại - Trẻ lắng nghe.
cây gì ?
* So sánh
- Cho trẻ so sánh cây xoài và cây bàng - Trẻ quan sát.
- Cây xoài và cây bằng lăng - 1 – 2 trẻ trả lời
 => Tất cả các loại cây này tuy khác nhau về 
đặc điểm, cấu tạo, kích thước, nhưng chúng 
đều là những loại cây rất có ích cho con - Trẻ so sánh 
người, mang đến cho con người bóng mát, 
cảnh đẹp của rừng xanh, không khí để thở và 
còn góp phần làm cho môi trường của chúng 
ta xanh, sạch đẹp.
- Cho trẻ xem thêm một số hình ảnh cây xanh - Trẻ quan sát.
quanh bé?
2.3 Trò chơi:
 + TC 1 : “Lá tìm cây”.
- Giới thiệu vườn cây trong vườn có những - Trẻ chơi 2 – 3 lần
cây gì?
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá của 4 loại 
cây trên, trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói ( lá tìm 
cây ) thì bạn nào có lá cây nào thì chạy nhanh 
về cây đó.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. Sau mỗi lần cô cho trẻ 
đổi lá cho nhau. + TC 2: “Đoán cây qua lá” - Trẻ 1 – 2 lần
 - Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi ( 2 
 -> 3 lần )
 - Cô giơ lá của loại cây nào các con nói 
 nhanh tên của loại cây đó
 3. Kết thúc:
 - Cho hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 Hoạt động học 2
 THỂ DỤC: Chạy chậm 100 – 120m.
 TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết cách thực hiện bài tập chạy chậm 100 – 120m và thực hiện được 
thuần thục động tác theo hiệu lệnh.
 2. Kỹ năng
 - Luyện khả năng tập trung chú ý, phát triển sự khéo léo của trẻ .
 3. Thái độ
 - Biết lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô,có tính tập thể.
 II. Chuẩn bị 
 - Mô hình bài tập cơ bản.
 - Dây thừng, mỗi trẻ 1 vòng thể dục.
 - Nhạc bài khởi động, hồi tĩnh.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo hứng thú:
 - Cô trò cùng hát “Vườn cây nhà bé” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 chuyện về chủ đề. cô.
 2.NDTT:
 2.1:Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp - Trẻ đi , chạy theo đội hình 
 các kiểu đi . Sau đó cho trẻ đứng thành hàng vòng tròn và làm theo hiệu 
 ngang theo tổ, dãn cách đều . lệnh của cô
 2.2 : Trọng động
 * BTPTC: Trẻ tập cùng vòng thể dục - Trẻ tập theo hiệu lệnh 
 - ĐT Tay: 2 tay giang ngang , gập lên vai. - 2 x 8 nhịp.
 - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay - 2 x 8 nhịp.
 hướng vào nhau ,cúi gập người ,tay chạm ngón 
 chân.
 - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống hông , - 3 x 8 nhịp.
 co 1 chân ,cẳng chân vuông góc với đùi .
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau. - 3 x 8 nhịp. - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau. 
 * Vận động cơ bản: Chạy chậm 100 – 120m.
 + Các con thấy cô có gì đây? - Vạch kẻ
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận - 2 trẻ lên thực hiện.
 động .
 - Cô thực hiện lần 1 và giới thiệu bài tập - Trẻ xem cô làm mẫu
 - Cô thực hiện vận động kết hợp giải thích: ở tư - Trẻ nghe cô phân tích
 thế chuẩn cô đứng chân trước chân sau, tay cô thả 
 lỏng, khi có hiệu lệnh cô lấy sức dồn về đôi bàn 
 chân và chạy, khi chạy mắt nhìn thẳng phía trước, 
 chạy đến vạch đích thì qua lại đi chậm về cuối 
 hàng.
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - 2 trẻ khá lên làm
 + Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 bạn 1 lần - Trẻ lên thực hiện
 - Cho 2 tổ thi đua 
 + Cho trẻ nhắc lại cách vận động.
 - Cô cho nhắc lại cách vận động và cho trẻ thực 
 hiện.
 * TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và - Trẻ tham gia chơi.
 tổ chức cho trẻ chơi.
 2.3. Hồi tĩnh :
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 1- - Trẻ đi vòng tròn và hít thở 
 2 vòng . theo nhạc
 3.Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ “Cây dừa” và thu dọn đồ dùng học - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ 
 tập. dùng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: + Kéo co ; Gieo hạt.
 + Chơi tự do.
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết nhắc lại cách chơi trò chơi kéo co và chơi đúng cách chơi, đúng luật 
chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển khả năng khéo léo, sự bền bỉ cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều trái cây giúp cung cấp đủ vitamin giúp cơ thể khỏe 
mạnh,...
 II. Chuẩn bị - Dây thừng.
 - Đồ chơi ngoài trời: bập bênh, bóng, dây nhảy 
 III. Cách tiến hành:
 1. TCVĐ: Kéo co ; Gieo hạt
 - Cho trẻ làm trời tối trời sáng quan sát đồ dùng và đoán tên trỏ chơi
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 2. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nội trợ
 GKH:+ Lô tô tương phản
 + xây vườn hoa 
 + cắt dán chủ đề.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết chế biến một số món ăn từ các thực phẩm khác nhau; biết cách xây, 
bố trí các khu vực, biết nói sự tương phản của bộ tranh; sử dụng những kỹ năng để 
cắt dán cây theo sở thích.
 2.Kĩ năng:
 - Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
 3.Thái độ:
 - Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Gạch, cổng, 1 số loại cây.
 - Bộ đồ chơi nấu ăn, lô tô tương phản, 
 III. Cách tiến hành:
 * Trò chuyện: Cho trẻ xem một số thực phẩm
 + Cô có những gì đây?
 + Với những loài thực phẩm này chúng ta có thể làm gì?
 + Con biết chế biến những món ăn nào?
 + Con cần đến những nguyên liệu gì?
 - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 * Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở 
và chơi cùng trẻ.
 + Hôm nay con dự định nấu món gì?
 + Con sẽ cần đến những nguyên liệu gì?..
 + Con đang xây gì?
 + Vườn cây của con sẽ trồng những cây gì?..
 + Muốn cắt dán con cần đến những kỹ năng gì?
 * Nhận xét: - Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ 
chơi góc đó.
 Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQCC: Làm uen chữ cái p, q
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức
 - Trẻ phát âm đúng chữ cái p, q và nhận ra các chữ cái p, q trong các từ, qua 
các trò chơi. 
 - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của một số trò chơi với chữ cái p, q
 2. Kỹ năng
 - Cũng cố kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.
 - Phát triển kỹ năng chú ý ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng sao 
chép, tạo hình và tìm chữ cái. Kỹ năng nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi.
 - Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợp tác trong quá trình chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, giáo án điện tử.
 - Nhạc các bài hát: cha cha cha, nhạc trò chơi.
 - 2 hộp quà có cây phượng và tranh cây quất
 - 2 cây xanh, lá cây có dán các chữ cái, 10 vòng thể dục.
 - Cúc áo, chữ rỗng, nét chữ rời chữ cái p, q
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo hứng thú:
 - Nhạc bài hát: Hello suger simple songs! - Trẻ hát và vận động
 - Mở đầu giờ học hôm nay là một điều bất ngờ - Trẻ lắng nghe
 dành tặng cho cả lớp. 
 - Cô đưa hộp quà ra cho trẻ quan sát -Trẻ vổ tay
 2. Nội dung trọng tâm
 2.1: Làm quen chữ cái p, q
 a) Làm quen chữ cái p
 - Mời 2 trẻ lên mở hộp quà thứ nhất - 2 trẻ lên mở món quà
 + Món quà đầu tiên là gì? - Cây phượng
 + Với cây phượng này sẽ tương ứng với cụm từ - Trẻ đoán
 gì?
 + Mời trẻ lên treo cụm từ lên cây - 1 trẻ lên treo
 - Cả lớp, các tổ cùng đọc từ “Cây phượng” -Trẻ đọc cùng cô
 - Trẻ tìm và chỉ chữ cái khác màu trong từ “Cây - Trẻ lên chỉ chữ b phượng”
+ Đây là chữ cái gì? - Chữ p
- Cô đưa thẻ chữ cái p ra giới thiệu và pháp âm. -Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả lớp)
- Trẻ xem video chữ p in hoa, p in thường, p viết -Trẻ xem video và trả lời
thường và hỏi trẻ.
b) Trẻ làm quen chữ cái q.
- Mời 2 trẻ lên khám phá món quà tiếp theo - 2 trẻ lên cùng mở hộp quà
+ Hình ảnh gì đây? - Cây quất
- Trẻ đọc từ “Cây quất” dưới bức tranh. -Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ cái q. 
- Cô cho trẻ phát âm (tổ nhóm cá nhân, cả lớp) -Trẻ phát âm
- Trẻ xem video chữ q in hoa, q in thường, q viết -Trẻ xem video và trả lời
thường và cô hỏi trẻ.
* Phút thư giãn: Trẻ khiêu vũ theo nền nhạc - Trẻ thư giãn 
2.2: Luyện tập, cũng cố
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi.
- Trò chơi 1: "Tìm lá cho cây".
Trẻ bật qua các vòng tìm lá có chữ cái đúng với -Trẻ về 2 đội hàng dọc chơi 
chữ cái mà đội mình bốc thăm được. Trong thời trò chơi
gian 1 bản nhạc đội nào tìm được đúng quả bóng 
chữ cái và khéo léo đưa về dán trên giá được nhiều 
hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. -Trẻ chơi
- Trò chơi 2: “Bé tài năng”
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các nhóm. Cô -Trẻ tìm về các nhóm chơi 
mời các con hãy chọn cho mình 1 nhóm chơi mà theo ý thích của trẻ
các con yêu thích nào.
+ Nhóm 1: xếp hạt đậu trên nền rỗng
+ Nhóm 2: Tạo chữ cái p, q từ cúc áo.
+ Nhóm 3: Ghép các chữ cái p, q từ các nét rời
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét các nhóm chơi. - Trẻ cất dọn đồ dùng, đồ 
- Tuyên dương trẻ. chơi.
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Mở nhạc giai điệu nhẹ nhàng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây.
 GKH:+ Múa hát về chủ đề
 + Bé cùng vận động
 + xây dựng công viên. I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Trẻ biết làm một số việc vừa sức để chăm sóc cây xanh như nhổ cỏ, tưới 
cây,... Biết dùng gạch để xây công viên cây xanh; 
 2.Kĩ năng: 
 - Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
 - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Bộ đồ chơi chăm sóc cây
 - Gạch, cây xanh, 
 - Bút màu, giấy A4, kéo, tranh sách về chủ đề.
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về các loại 
cây xanh.
 + Muốn có cây xanh chúng ta làm gì?
 + Vậy muốn cây luôn tươi tốt các con phải làm gì?
 + các con chăm sóc bằng cách nào?
 + Muốn thực hiện được công việc cần đến những dụng cụ gì?
 - Cô giới thiệu các góc chơi và về góc chơi theo ý thích của mình.
 * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến 
bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang làm gì?
 + Hôm nay con sẽ làm những công việc gì?
 + Con cần đến những đồ dùng gì?..... 
 - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều 
sản phẩm đẹp.
 * Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm tạo cây từ bàn tay và màu nước.
 TCVĐ: + Chuyền bóng, Gieo hạt .
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết vẽ thân cây và in bàn tay của mình lên trên giấy để tạo ra những tán 
lá với những màu sắc khác nhau.
 2.Kỹ năng:
 - Phát triển tính tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
 3.Thái độ: 
 - Trẻ nề nếp trong học tập, biết tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn, hứng 
thú tham gia hoạt động in bàn tay.
 II. Chuẩn bị:
 - Giấy A0, màu nước, đĩa to pha màu.
 - Tranh mẫu của cô.
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: Trải nghiệm tạo cây từ bàn tay và màu nước.
 - Trẻ xem các bức tranh, hình ảnh về cây được tạo từ những bàn tay.
 - Trẻ nhận xét về các bức tranh.
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh?
 + Nó được tạo ra bằng cách nào? 
 + Muốn có thân cây cô cần làm gì?
 + Những tán lá như thế nào? 
 - cô khái quát cách thực hiện.
 - Chia trẻ thực hiện theo nhóm, khuyến khích trẻ in màu sáng tạo.
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng, cô và cả lớp cùng nhận xét và tuyên 
dương đòng thời khuyến khích trẻ.
 2. TCVĐ: Chuyền bóng, Gieo hạt .
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi.
 3. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 Thứ 5 ngày 06 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC 1
 LQVH: Thơ “Cây dừa”
 * Yếu tố steam:
 - Khoa học: Cấu tạo các chữ cái p, q
 - Công nghệ: máy tính, máy chiếu, loa
 - Kỹ thuật: Đọc theo hiệu lệnh.
 - Toán: màu sắc, đếm số lượng
 - Nghệ thuật: Hát và vận động tự do.
 I.Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “cây dừa” do tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác.
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ đọc diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ.
 - Phát triển vốn từ ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
 - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ trong quá trình đọc thơ.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây, từ đó biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
 II. Chuẩn bị:
 - Bài giảng power point.
 - Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
 - Nhạc nền bài thơ “Cây dừa”.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
- Trò chơi : Ô cửa bí mật
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
nhóm sẽ chọn cho mình 1 ô cửa đằng sau ô cửa cùng tham gia chơi.
đó là hình ảnh hoặc câu hỏi.
+ Luật chơi: đội nào trả lời đúng câu hỏi chương 
trình đưa ra sẽ dành được 1 bông hoa của chương 
trình, đội nào trả lời sai sẽ nhờ đội bạn giúp và 
bông hoa đó sẽ dành cho đội bạn.
+ Ô số 1: Hình ảnh cây dừa: Hình ảnh này giúp 
các con nhớ đến bài thơ nào?
+ Ô số 2: Đây là hình ảnh tác giả của bài thơ đố 
các con đó là ai?
+ Ô số 3: Con hãy nhắc lại tên bài thơ và tên tác 
giả?.
 2.Nội dung trọng tâm:
2.1: Đọc thơ trẻ nghe:
+ Có ai thuộc bài thơ “Cây dừa” rồi?
+ Ai có thể giúp cô đọc bài thơ? - Trẻ đọc thơ theo khả năng.
- Cô nhận xét và đọc bài thơ cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp nhạc nền nhẹ - Trẻ lắng nghe.
nhàng.
- Lần 2: Đọc kết hợp với hình ảnh minh họa. - Trẻ lắng nghe và quan sát.
2.2: Đàm thoại, trích dẫn: - Bài thơ “Cây dừa”
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Tác giả Trần Đăng Khoa.
+ Bài thơ do ai sáng tác? - 1 – 2 trẻ nhận xét.
+ Tác giả đã miêu tả cây dừa như thế nào? - Cây dừa xanh.
+ Câu thơ nào nói đến điều đó? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Qủa dừa được ví như con vật gì? - Như đàn lợn.
 Trích dẫn từ đầu đến nằm trên cao”
+ Từ “Bạc phếch” nghĩa là gì?
- Giải thích từ: “Bạc phếch” có nghĩa là bị phai 
màu đến mức ngả sang màu trắng đục trông rất 
cũ và xấu. 
+ Tàu dừa được ví giống cái gì? - Giống chiếc lược. + Đố các con hoa dừa nở vào mùa nào? - Nở vào mùa hè.
+ Nó thể hiện qua câu thơ nào? - Đêm hè hoa nở cùng sao.
 Trích dẫn “Đêm hè cổ dừa”
+ Tiếng dừa trong bài thơ còn gọi gì nữa nhỉ? - Gọi gió.
 Trích dẫn tiếp đoạn cuối.
- Giải thích từ “đủng đỉnh” có nghĩa là chậm rãi, 
tỏ ra không vội vã.
=> Nhà thơ miêu tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái - Trẻ lắng nghe.
nắng của buổi trưa hè. Tiếng dừa không chỉ gọi 
đàn gió đến mà còn thu hút cả đàn cò bay tới.
+ Qua bài thơ các con thấy cây xanh có lợi ích - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
gì?
* Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của cây từ đó biết - Trẻ lắng nghe.
chăm sóc, bảo vệ cây xanh
2.3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ. - Trẻ đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Lần lượt 3 tổ đọc.
- Tăng cường cho cá nhân đọc thơ bằng nhiều 
hình thức (Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô phổ nhạc và ngâm theo lời bài thơ cho trẻ - Trẻ lắng nghe và có thể tham 
nghe. gia cùng cô.
3. Kết thúc: 
- Trẻ hát và vận động tự do theo nhạc bài hát - Trẻ hát và vận động tự do.
“Em yêu cây xanh”. 
 HOẠTỘNG HỌC 2
 TẠO HÌNH: Vẽ cây xanh quanh bé (ĐT)
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau 
theo ý thích của trẻ.
 2. Kỹ năng:
 - Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách 
tô màu đều, không tô ra ngoài.
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh.
 II. Chuẩn bị:
 - 3 tranh mẫu vẽ trên các chất liệu khác nhau.
 - Nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh.
 - Giá treo tranh
 - Bút sáp màu, giấy vẽ. III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Gây hứng thú.
- Chơi TC gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô
+ Các con gieo hạt để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Các con biết những loài cây xanh nào? - Trẻ kể
+ Muốn có cây xanh ngoài cách gieo hạt - Trẻ trả lời
thì chũng ta có thể làm gì? 
+ Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta? - Trẻ trả lời
2: NDTT: 
2.1: Quan sát và đàm thoại: 
- Cho trẻ lần lượt quan sát 3 bức tranh cây 
xanh và gợi hỏi trẻ; 
+ Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
+ Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Cây xanh có những đặc điểm gì? - Có thân, lá, cành, rễ .
+ Tán lá như thế nào, có màu gì? - Màu xanh
+ Những bông hoa và quả như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Để có được những bức tranh này cô đã - Trẻ trả lời theo sự hướng dẫn của 
 làm gì? cô
+ Để vẽ thân cây cô dùng kỹ năng gì? 
+ Để vẽ tán cây cô dùng kỹ năng gì ? 
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ - Trẻ nêu ý tưởng
2.2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bé này bé ơi” và lấy - Trẻ đọc thơ và bưng bàn ghế, lấy 
đồ dụng dụng cụ về bàn thực hiện. đồ dùng. 
- Hiệu lệnh: lưng – đầu – cầm bút.. 
- Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho - Trẻ thực hiện
những trẻ giỏi vẽ thêm ông mặt trời, đám 
mây. khuyến khích thực hiện 
2.3: Nhận xét sản phẩm 
- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình. Và - 2 – 3 trẻ giới thiệu tranh.
một số trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét
+ Con thích bức tranh nào? 
+ Vì sao con thích?
+ Con định dặt tên bức tranh của mình là - Trẻ trả lời
gì? 
3.Kết thúc: 
- Hát bài "Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI TCVĐ: + Ai nhanh hơn, Cây cao cỏ thấp .
 + Chơi tự do. 
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi trò chơi ai nhanh hơn đồng thời 
chơi đúng luật.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ.
 - Rèn cách làm việc nhóm của trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ tham gia tích cực khi chơi, đoàn kết cùng bạn chơi, không tranh giành đồ 
chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Lô tô một số loài cây
 - 5 vòng thể dục
 III. Cách tiến hành: 
 1. TCVĐ: Ai nhanh hơn, Cây cao cỏ thấp
 - Cho trẻ quan sát đồ dùng và đoán tên trò chơi
 - Mời 2 – 3 trẻ thực hiện trò chơi, hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô đặt 5 vòng tròn ở nhiều vị trí khác nhau, mỗi vòng 
có kí hiệu về các loại cây khác nhau. 5 bạn lên chơi với giỏ lô tô các cây. Cô quy định: 
"Các cháu hãy mang về nhà loại cây ". Cháu nào có lô tô các loại cây đó sẽ chạy 
nhanh về nhà có biểu tượng. Thi xem bạn nào nói đúng và chạy về nhà nhanh nhất. 
Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lượt.
 - Cho trẻ chơi TC “Cây cao cỏ thấp” 3 – 4 lượt theo hứng thú của trẻ.
 2. Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 - Kết thúc: Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng công viên 
 GKH:+ Bán hàng
 + Múa hát về chủ đề.
 + Chơi ném boling.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch để xây vườn hoa vàbày trí gạch, cây xanh hợp lý; biết trao đổi 
cùng bạn chơi để hoàn thành vai chơi của mình; 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý. 3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây xanh, 
- Một số mặt hàng, bộ dụng cụ chăm sóc cây, 
- Một số dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống, xắc xô, 
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về vườn cây:
+ Các con nhận xét gì về bức tranh?
+ Có những loại cây nào?
+ Muốn có được vườn cây tươi tốt như vậy chúng ta phải làm gì?
+ Ngoài gieo hạt chúng ta có thể làm gì nữa?
- Cô giới thiệu các góc chơi và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ chơi 
tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời đến bên 
góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì? 
+ Công viên có những loại cây nào?
+ Con có thể bày trí thêm những gì nữa?...
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 Thứ 6 ngày 07 tháng 01 năm 2022
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thêm bớt, so sánh và nhận biết được mối quan hệ hơn kém về số 
lượng trong phạm vi 9.
 - Trẻ chơi tốt các trò chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tư duy, diễn đạt lời nói mạch lạc .
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ nề nếp học tập, mạnh dạn phát biểu, trả lời tròn câu .
 II. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 9 chiếc lá, 9 bông hoa , chữ số từ 1→ 9 .
 - Một số cây, hoa có số lượng 8, 9 bỏ xung quanh lớp .
 - Tranh các hoa có số lượng 7, 8, 9 để trẻ chơi trò chơi.
 III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
- Hát và vđ “em yêu cây xanh” và trò chuyện - Trẻ hát vfa trò chuyện cùng cô 
về chủ đề. về chủ đề.
2. NDTT:
2.1: Ôn đếm đến 9, nhận biết số lượng trong 
phạm vi 9.
- Cô giới thiệu trò chơi “Ô cửa bí mật” - Trẻ tham gia chơi cùng cô.
- cho trẻ chọn ô số, sau mỗi ô số là các nhóm 
đối tượng trong phạm vi 9
- Cho trẻ nhận biết nhóm cố số lượng 9, đếm 
và gắn sô tương ứng.
- cô nhận xét sau mỗi lượt chơi.
2.2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong 
phạm vi 9
- Cho trẻ lấy đồ dùng về chổ ngồi và xếp tất - Trẻ đi vòng tròn lầy đồ dùng 
cả 9 bông hoa và 8 chiếc lá. Cho trẻ đặt chữ học tập.
số tương ứng vào mỗi nhóm . - Trẻ thực hiện theo yêu cầu.
- Cô xếp trên máy cho trẻ kiểm tra. - 2 nhóm không bằng nhau 
- Cho trẻ nhận xét về số lượng 2 nhóm hoa và 
lá - nhóm hoa nhiều hơn 
+ Nhóm nào nhiều hơn? - nhóm lá ít hơn nhóm hoa.)
+ Nhóm nào ít hơn? - thêm 1 lá
- Để hai nhóm bằng nhau và cùng bằng 9 thì 
phải làm sao? - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ gắn thêm 1 chiếc lá nữa vào bông 
hoa còn lại, sau đó cô gắn cho trẻ kiểm tra .
- Trẻ đọc 8 thêm 1 là 9. - Trẻ gắn số 9
- Cho trẻ gắn số 9 vào nhóm lá . - Hai nhóm bằng nhau
- Cho trẻ nhận xét về 2 nhóm hiện tại - Bằng 9
- Hai nhóm bàng nhau và cùng bằng mấy ? - Trẻ cất 2 chiếc lá và đếm
- Có 2 chiếc lá đã rụng , vậy còn lại mấy 
chiếc lá ? 
- Cho trẻ đọc : 9 bớt 2 còn 7 . - Không bằng nhau
+ Vậy con có nhận xét gì về số hoa và số lá ? - Thêm 2 lá
+ Để số lá bằng số hoa ta phải làm sao ? 
- Cho trẻ gắn số lá vào và đếm gắn số tương 
ứng.
- Trẻ đọc 2 nhóm hoa và lá và đọc 7 thêm 2 là 
9 . - Trẻ thực hiện cùng cô.
- Thứ tự cô cho trẻ thêm bớt dần : 4, 5, 3, số 
lá và gắn chữ số tương ứng . - Cho trẻ bớt dần số hoa .
 2.3: Luyện tập, củng cố: - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 * Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” tham gia chơi.
 + Cách chơi : Mỗi đội thi đua lên thêm bớt số 
 lượng hoa trên cây trong phạm vi 9 theo yêu 
 cầu.
 + Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được thêm hoặc 
 bớt một bông hoa.
 - Cho trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 * Trò chơi: Hoạt động nhóm: tham gia chơi.
 - Nhóm 1: Dán thêm cho đủ số lượng 9.
 - Nhóm 2: Tô màu thêm bớt trong phạm vi 9.
 - Nhóm 3: Bớt số lượng trong phạm vi 9.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 3.Kết thúc: - Trẻ thu dọn đồ dùng học tập
 - Cô nhận xét 
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn cây xanh 
 GKH:+ Nấu ăn
 + Đọc sách góc thư viện.
 + Chăm sóc cây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
 - Biết sử dụng các kỹ năng nặn đê nặn ra các sản phẩm theo ý tưởng của trẻ; 
 cách giở và xem tranh sách về chủ đề; 
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn sự khéo léo và khả năng sáng tạo của trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Bảng con, đất nặn, khăn lau.
 - Tranh ảnh, sách báo về chủ đề.
 - Một số loài thực phẩm, dụng cụ nhà bếp.
 III. Cách tiến hành: 
 * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng hát và vận động tự do “em yêu cây 
xanh”
 + Các con biết những loại cây nào?
 + Cây có những đặc điểm gì? + cô cod gì đây?
 + Muốn nặn được cái cây này cô cần các kỹ năng nào?
 - Cô gợi hỏi ý tưởng trẻ và cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn theo ý thích.
 * Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích 
trẻ chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
 + Con đang làm gì ?
 + Con sẽ thực hiện như thế nào?
 + Muốn nó thêm sinh động con sẽ điểm thêm những gì?.... 
 - Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều 
sản phẩm đẹp 
 * Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng và cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Giải một số câu đố về CĐ
 TCVĐ: + Chồng nụ chồng hoa, tập tập vông 
 + Chơi tự do.
 I.Kết quả mong đợi.
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết giải một số câu đố và hiểu thêm một số đặc điểm của cây xanh.
 2.Kỹ năng:
 - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi mạch lạc.
 - Phát triển sự sáng tạo và khả năng phán đoán của trẻ.
 3.Thái độ:
 - Trẻ có ý thức và có hứng thú tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Một số câu đố về chủ đề.
 - Một số đồ chơi ngoài trời: xích đu, dây nhảy, 
 III. Cách tiến hành:
 1.HĐCĐ: giải một số câu đố 
 - Cô cùng trẻ hát “Em yêu cây xanh”
 + Các con có yêu cây xanh không?
 + Vậy con hãy kể những loài cây con biết?
 - Cô đọc câu đố: Cây gì mọc ở sân trường,
 Cùng em năm tháng thân thương bạn bè,
 Nấp trong tán lá tiếng ve, 
 Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? ( Cây phượng )
 + Cây phượng có những đặc điểm gì?
 + Nó là loại cây cho gì?
 + Hoa của nó nở vào mùa nào?
 - Tương tự cô đọc câu đố và trò chuyện cùng trẻ: 
 Tán xòe một khoảng sân trường, Mùa hè nắng lửa vẫn thường xanh tươi,
 Chắt chiu hạt nắng của trời, 
 Mùa đông lá thắp lửa ngời ngoài sân
- Câu đố: Thân nhiều gai nhọn
 Hoa trắng ngát thơm
 Cành trĩu quả tròn
 Mang đầy múi ngọt
* Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ các loài cây xanh.
2.TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa, tập tập vông
- Cô nêu cách chơi luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lượt.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
- Kết thúc: Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.