Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Cây và rừng xanh yêu thương - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 Chủ đề: CÂY VÀ RỪNG XANH YÊU THƯƠNG 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/01 – 29/01/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One two three ”
 dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 ÂM NHẠC KPKH TẠO HÌNH LQVH THỂ DỤC
 NDTT: Dạy Cùng bé Vẽ cây xanh Thơ “Cây dừa” Bật tách chân 
Hoạt hát: “Vườn khám phá về quanh bé qua 7 ô.
động cây nhà bé” cây và rừng (ĐT)
 học NDKH: Nghe xanh yêu 
 hát “Cây trúc thương 
 xinh” 
 T/c: Trồng 
 cây
 GC: Làm an GC: Nội trợ GC: Chăm GC: Nặn cây GC: Xây 
 bum GKH: sóc cây. xanh dựng công 
Chơi, GKH: + Lô tô GKH: GKH: viên 
 hoạt + Đi siêu thị tương phản + Múa hát + Nấu ăn GKH:
động + Xây công + xây vườn về chủ đề + Đọc sách góc + Bán hàng
 góc viên cây xanh. hoa pha + Làm thư viện. + Múa hát về 
 + chăm sóc màu. album chủ + Chăm sóc chủ đề.
 cây. + cắt dán đề cây. + Chơi ném 
 chủ đề + xây dựng boling.
 công viên 
 HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: Trải HĐCĐ: Giải 
 QS Vườn cây Xếp hình Làm thí nghiệm tạo cây một số câu đố 
Chơi xoài. cây xanh nghiệm gieo từ bàn tay và về CĐ
ngoài TCVĐ: Tìm bằng hạt hạt. màu nước. TCVĐ: 
 trời lá cho cây; gió TCVĐ: Lộn TCVĐ: Ai TCVĐ: Chồng nụ 
 thổi - cây cầu vồng ; nhanh hơn, Chuyền bóng, chồng hoa, 
 nghiêng Gieo hạt. Cây cao cỏ Gieo hạt . tập tập vông 
 Chơi tự do Chơi tự do. thấp . Chơi tự do. Chơi tự do
 Chơi tự do. 
 Chơi trò chơi: Ôn đếm đến LQBT: Cây Kể chuyện Em yêu cây 
Hoạt Chặt cây dừa, 8. dừa sáng tạo “qúa xanh. động chừa cây đậu trình phát triển 
chiều của cây”
 Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
 - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? 1 – 2 trẻ.
 - Khung cảnh ra sao?
 - Để có không khí trong lành, mát mẻ thì chúng ta cần làm những gì? Trồng 
 nhiều cây xanh, vệ sinh môi trường sạch sẽ.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: NDTT: Dạy hát: “Vườn cây nhà bé” 
 NDKH: Nghe hát “Cây trúc xinh” 
 TC: Trồng cây.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời và hiểu nội dung bài hát "Vườn 
 cây nhà bé".
 - Trẻ biết lắng nghe cô hát. Chơi trò chơi đúng luật.
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ hát đúng giai điệu, tiết tấu tình cảm của bài hát.
 - Trẻ hát rõ lời đúng nhạc và biểu diễn tự nhiên
 - Phát triển thính giác, ghi nhớ có chủ định
 3. Thái độ: 
 - Qua nội dung bài hát trẻ biết tác dụng của cây xanh, trẻ yêu quý bảo vệ cây 
 xanh, bảo vệ môi trường.
 II. Chuẩn bị :
 - Đàn oocgan ghi âm “Vườn cây nhà bé”; “Cây trúc xinh”.
 - Máy tính ghi âm lời bài hát “Cây trúc xinh”. 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô đọc câu đố: Cây gì thân cao - Trẻ đoán.
 Lá thưa răng lược
 Ai đem nước ngọt
 Đựng đầy quả xanh? 
 ( Cây dừa )
 + Các con biết gì về cây dừa? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
 + Con hãy kể tên một số loài cây con biết? - 2 – 3 trẻ kể.
 + chúng có lợi ích gì? - Cho bóng mát, cho quả,....
 * Giáo dục trẻ: biết tác dụng của cây xanh, - Trẻ lắng nghe.
 trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi 
 trường.
 2. Day nội dung chính: * Dạy hát: “Vườn cây nhà bé”Thanh Bình
- Cô hát lần 1 không kết hợp nhạc đệm - Trẻ lắng nghe.
+ Ai muốn đặt tên cho bài hát. - 2 – 3 trẻ đặt tên theo ý tưởng.
- Cô giới thiệu bài hát “Vườn cây nhà bé” 
tác giả Thanh Bình.
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc đệm - Trẻ lắng nghe.
+ Cô vừa hát bài gì? - Vườn cây nhà bé
+ Bài hát do ai sáng tác? - Tác giả Thanh Bình
+ Bài hát có giai điệu như thế nào? - Trẻ nhận xét.
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô từng câu một. - Trẻ hát cùng cô.
- Cô bắt nhịp, hát từng câu để trẻ hát theo 3 
lần, chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho cả lớp hát 2 lần
- Cho các tổ luân phiên lên hát
- Cô mời cá nhân trẻ lên hát.
* Nghe hát: “Cây trúc xinh”
- Cô giới thiệu bài hát “Cây trúc xinh” thuộc 
dân ca quan họ Bắc Ninh
- Cô hát lần 1: không nhạc - Trẻ lắng nghe.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Cây trúc xinh
+ Thuộc làn điệu dân ca nào? - quan họ Bắc Ninh
+ Giai điệu bài hát như thế nào? - Trẻ nhận xét.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc điệu bộ minh - Trẻ tham gia cùng cô.
họa và mời một số trẻ biểu diễn. 
* Trò chơi: “Bạn mũ chóp”.
- Gợi mở cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách - Trẻ nhắc lại cách chơi và tham 
chơi. gia chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét trò chơi.
3. Kết thúc.
- Cho trẻ đọc thơ “Tre Việt Nam” - Trẻ đọc thơ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Làm anLbum về chủ đề
 GKH: + Đi siêu thị 
 + Xây công viên cây xanh.
 + chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh giành đồ chơi của 
nhau.
- Trẻ thể hiện kĩ năng sáng tạo cắt, dán, vẽ. Trẻ nhập vai chơi đi siêu thị vui vẻ, 
niềm nở, . 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo trong khi chơi. 
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
- Sách báo cũ, tranh ảnh về chủ đề, kéo, hồ dán, quyển album.
- Bộ đồ chơi xây dựng, một số sản phẩm cây xanh, cây ăn quả., .
- khăn lau, xô nước, 
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Trẻ hát và vận động tự do “em yêu cây xanh”
+ Trong bài hát bạn nhỏ ntn?
+ Có những loài cây xanh nào con biết?
+ Cây xanh có lợi ích gì?
+ Trên tay cô có gì đây?
+ Muốn tạo ra bức tranh như thế này cô cần đến nguyên liệu gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ, trồng và chăm sóc các loại cây xanh.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc gợi ý hỏi trẻ: 
+ Là nhà siêu tầm các hình ảnh quả chúng mình sẽ chọn những hình ảnh gì? 
+ Bộ sưu tập này sẽ có những hình ảnh cây gì?
+ Siêu thị hôm nay có bán nhứng gì?...
* Kết thúc chơi:
- Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ chơi 
góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: QS Vườn cây xoài.
 TCVĐ: + Tìm lá cho cây; gió thổi - cây nghiêng 
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết xoài là loài cây gần gũi, quen thuộc với trẻ và một số đặc điểm của 
cây xoài.
2. Kĩ năng: 
- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.
- Chơi các trò chơi vận động khéo léo.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây, biết bảo vệ cây xanh.
 II. Chuẩn bị:
- Quầy hàng: bánh, kẹo , mứt ...
- Một số đồ chơi khác: Cờ, nơ, bóng....
III. Cách tiến hành
1. HĐCĐ: Quan sát vườn cây xoài.
- Cô cùng trẻ dạo chơi khu vựa sân trường. + Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay có gì khác?
+ Có một vườn cây trong sân trường rất đẹp đố các con đó là những cây gì?
- Cho trẻ lại đứng dưới vườn cây
+ Ai có nhận xét gì nào? 
+ Đây là vườn cây gì?
+ Nó có những đặc điểm gì?
+ Các con đếm xem trong vườn có bao nhiêu cây?
+ Cây xoài là loại cây cho chúng ta những gì?
+ Các con sẽ làm gì để bảo vệ chúng?
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cây, biết bảo vệ cây xanh.
2. TCVĐ: Tìm lá cho cây; gió thổi - cây nghiêng 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần. 
3. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt và an toàn
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Chơi trò chơi: Chặt cây dừa, chừa cây đậu
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, thuộc lời bài đồng dao .
- Dùng âm điệu đồng dao để giải trí .
2. Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng chơi kết hợp đọc đồng dao 
3. Thái độ 
-Trẻ hứng thú chơi 
II. Chuẩn bị:
Chiếu trải cho trẻ ngồi 
III. Cách tiến hành 
- Cô giới thiệu trò chơi , hướng dẫn cách chơi .
+ Cách chơi:
 Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau. Tất cả cùng hát:
 Chặt cây dừa
 Chừa cây đậu
 Trái ép dầu
 Cây chụm lửa.
Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi 
từ trong bài đồng dao sẽ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng “lửa” 
trúng tay ai thì người đó phải rút tay ra. Người đứng ngoài có thể giơ bàn tay của 
mình chặt ngang nắm tay nào rơi vào chữ “lửa”.Cứ như thế cho đến hết các nắm 
tay thì trò chơi chấm dứt. 
- Cô chơi cùng trẻ , sau đó cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét trẻ chơi .
* Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích – cô bao quát trẻ chơi .
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Trẻ đến lớp khỏe mạnh bình thường. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Đa số trẻ tham gia hứng thú 
vào các hoạt động, song còn cháu Văn Hưng, Dương Trung còn chưa chú ý 
hoạt động học.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Hoạt động học: Trẻ hát và nhún nhày theo giai điệu bài hát, nhưng còn cháu 
Tuấn Dũng, Văn Hưng, Dương Trung,... chưa tham gia tích cực và chưa thuộc 
bài hát.
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thưỡng.
 Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH: Cùng bé khám phá về cây và rừng xanh yêu thương.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
 - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, màu sắc, 
hình dạng của thân, lá, hoa..) của một số loại cây
- So sánh và phân loại những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại 
cây.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định 
- Kỹ năng so sánh.
3.Thái độ:
- Trẻ biết được ích lợi của rừng xanh với đời sống con người. Biết chăm sóc và 
bảo vệ rừng và cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Mấy tính, máy chiếu
- Cây gõ bác Đồng; Cây chò ngàn; Cây gỗ thông 
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ chơi “Gieo hạt”. - Trẻ chơi 1 – 2 lần.
 + Chúng ta vừa chơi trò chơi gì ? - Trò chơi gieo hạt.
 + Chúng ta gieo hạt để làm gì ? - Để lớn lên thành cây.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” về 3 tổ. - Trẻ đọc thơ về đội hình chữ U
2. Nội dung:
2.1 Quan sát đàm thợi về các loại cây thân 
gỗ
* Cây gỗ bác Đồng
- Cô trình chiếu cây gỗ bác Đồng cho trẻ - Trẻ quan sát.
quan sát : 
+ Cô có cây gì đây? - Trẻ đoán.
+ Cây gỗ bác Đồng có những phần nào? - Có phần thân, cành, lá, ...
+ Gốc, thân, lá của nó như thế nào? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Cây này thuộc thân gì? - Thuộc thân lấy gỗ.
+ Cây sống được là nhờ gì?.. - Cây sống nhờ vào rễ. + Cây mang lại cho chúng ta lợi ích gì? - Mang không khí, ...
=> Cây gỗ bác Đồng loại cây mọc ở trong - Trẻ lắng nghe.
rừng Nam cát Tiên là cây thân gỗ, cho bóng 
mát, cho gỗ, 
+ Ngoài ra các con còn biết những loại cây - Cây gỗ lim, cây xà cừ, ...
thân gỗ nào cho ta bóng mát? 
* Cây Chò ngàn :
- Cho trẻ quan sát hình ảnh : - Trẻ quan sát.
+ Đây là cây gì? - Cây gỗ Chò Ngàn.
+ Con có nhận xét gì về nó ? - Rễ, thân, cành, ...
+ Cây chò ngàn là loại cây gì? - Là loại cây thân gỗ cao to.
=> Cây chò ngàn là loại cây trong rừng cổ - Trẻ lắng nghe.
thụ to, vừa cho ta bóng mát.
* Cây gỗ thông : 
- Cô giới thiệu tương tự - Trẻ quan sát.
+ Cô cháu mình vừa làm quen với những loại - 1 – 2 trẻ kể.
cây gì ?
* So sánh
- Cho trẻ so sánh cây gỗ bác Đồng, Cây - Trẻ so sánh 
chò ngàn
- Cây chò ngàn, Cây gỗ thông 
 => Tất cả các loại cây này tuy khác nhau về 
đặc điểm, cấu tạo, kích thước, nhưng chúng 
đều là những loại cây rất có ích cho con 
người, mang đến cho con người bóng mát, 
cảnh đẹp của rừng xanh, không khí để thở và 
còn góp phần làm cho môi trường của chúng 
ta xanh, sạch đẹp.
- Cho trẻ xem thêm một số cây gỗ trong rừng - Trẻ quan sát.
- Cho trẻ xem nếu chặt phá rừng những hiện 
tượng khắc nhiệt của thiên nhiên sẽ xảy ra.
+ Vì vậy các con phải làm gì để bảo vệ rừng - Trẻ nói theo hiểu biết.
xanh?
- Cô giáo dục và tuyên truyền trẻ 
2.3 Trò chơi:
 + TC 1 : “Lá tìm cây”.
- Giới thiệu vườn cây trong vườn có những - Trẻ chơi 2 – 3 lần
cây gì?
- Cô chuẩn bị 4 cây ( Vú sữa, Ngũ gia bì, cây 
xoài, cây bàng )
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá của 4 loại 
cây trên, trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói ( lá tìm 
cây ) thì bạn nào có lá cây nào thì chạy nhanh 
về cây đó.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. Sau mỗi lần cô cho trẻ đổi lá cho nhau.
+ TC 2: “Đoán cây qua lá” - Trẻ 1 – 2 lần
- Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi ( 2 
-> 3 lần )
- Cô giơ lá của loại cây nào các con nói 
nhanh tên của loại cây đó
3. Kết thúc:
- Cho hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và đi ra ngoài.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nội trợ
 GKH:+ Lô tô tương phản
 + xây vườn hoa pha màu.
 + cắt dán chủ đề.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết chế biến một số món ăn từ các thực phẩm khác nhau; biết cách xây, bố 
trí các khu vực, biết nói sự tương phản của bộ tranh; sử dụng những kỹ năng để 
cắt dán cây theo sở thích.
2.Kĩ năng:
- Trẻ biết các thao tác của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cổng, 1 số loại cây.
- Bộ đồ chơi nấu ăn, lô tô tương phản, 
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cho trẻ xem một số thực phẩm
+ Cô có những gì đây?
+ Với những loài thực phẩm này chúng ta có thể làm gì?
+ Con biết chế biến những món ăn nào?
+ Con cần đến những nguyên liệu gì?
- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở 
và chơi cùng trẻ.
+ Hôm nay con dự định nấu món gì?
+ Con sẽ cần đến những nguyên liệu gì?..
+ Con đang xây gì?
+ Vườn cây của con sẽ trồng những cây gì?..
+ Muốn cắt dán con cần đến những kỹ năng gì?
* Nhận xét:
- Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ chơi 
góc đó.
 CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Xếp hình cây xanh bằng hạt
 TCVĐ: + Kéo co; Gieo hạt.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên liệu như hột, hạt, sỏi đá để xếp mô phòng hình 
dáng một số loài cây bé thích.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều trái cây, biết ơn người trồng cây.
II. Chuẩn bị 
- Hột hạt, sỏi đá.
- Dây thừng.
- Đồ chơi ngoài trời: bập bênh, bóng, dây nhảy 
III. Cách tiến hành:
1.HDCĐ: Xếp hình cây xanh bằng hạt
- Cô đọc câu đố: Tán xòe một khoảng sân trường, 
 Mùa hè nắng lửa vẫn thường xanh tươi, 
 Chắt chiu hạt nắng của trời, 
 Mùa đông lá thắp lửa ngời ngoài sân? ( Cây bàng )
+ Ai biết gì về cây bàng?
+ Con hãy kể một số loài cây khác?
+ Nó có đặc điểm gì?
- Cả lớp làm trời tối trời sáng cô đưa nguyên liệu ra trò chuyện
+ Cô có gì đây?
+ Các con dự định sẽ làm ghì với chúng?
+ Con sẽ xếp gì?
+ Nó có hình dáng như thế nào?
- Cho trẻ lấy nguyên vật liệu và về nhóm thực hiện, cô bao quát hướng dẫn đồng 
thời đặt câu hỏi gợi hứng thú cho trẻ.
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm, cô nhận xét đồng thời cho trẻ thu dọn đồ dùng.
2.TCVĐ: Kéo co. Gieo hạt
 - Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Ôn đếm đến 8.
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: 
- Cho trẻ ôn lại đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Trẻ nhận biết 
chữ số 8 thông qua các trò chơi.
2. Kĩ năng: 
- Củng cố kỹ năng nhận biết, phân biệt, so sánh các chữ số trong phạm vi 8. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ hứng thú trong khi chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:
- Xắc xô, 2 cái mẹt, 14 quả bóng; 3 ngôi nhà, 6 cây bàng, 7 cây cảnh, 8 cây dừa
III. Cách tiến hành:
1.HĐ 1: Ôn đếm đến 8.
- Cho trẻ nghe bài thơ “Từ hạt đến hoa”, cho trẻ đứng tập trung.
+ Cây bắt đầu từ đâu? Từ hạt.
+ Các con phải làm gì để cây được xanh tươi? 1 – 2 trẻ kể.
* Giáo dục trẻ: 
* TC 1: Tai ai tinh.
- Cách chơi: Cô vỗ xắc xô, vỗ tay trẻ đếm số lượng là mấy nói nhanh và tìm thẻ 
số tương ứng giơ lên.
- L1: Vỗ xắc xô 7 tiếng.
- L2: Vỗ tay 
- Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2-3 lần.
- Cô kiểm tra kết quả
* TC 2: Chung sức
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Hai bạn trong một đội sẽ cùng phối hợp với 
nhau dùng mẹt chuyển những quả bóng có dán các nhóm đối tượng có số lượng 
là 8. Kết thúc 1 bản nhạc, đội nào có nhiều kết quả đúng, đội đó sẽ giành chiến 
thắng.
- Luật chơi: Trẻ chơi theo luật tiếp sức.
- Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và trẻ nhận xét kết quả.
* TC 3: Tạo nhóm
- Cách chơi: Trẻ vừa đi, vừa hát 1 bài hát về “Em yêu cây xanh’. Khi có hiệu 
lệnh “Tạo nhóm, tạo nhóm”, trẻ sẽ hỏi cô “Nhóm mấy, nhóm mấy?”. Sau đó cô 
đưa ra yêu cầu số lượng các nhóm để trẻ tạo nhóm.
- Luật chơi: Nhóm nào có số lượng không đúng với yêu cầu của cô sẽ phải nhảy 
lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ chơi.
* TC 4: Tìm về đúng nhà.
- Cách chơi:
Cô có 3 ngôi nhà: Ngôi nhà có 6 loại cây, ngôi nhà có 7 loại cây , ngôi nhà có 8 
loại cây. Các con sẽ có 1 thẻ số khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn vừa đi vừa hát 
“Vườn cây của bé” khi có hiệu lệnh “Tìm đúng nhà” thì hãy nhanh chân tìm về 
ngôi nhà có số lượng cây tương ứng với số thẻ số trên tay của mình
- Luật chơi: Ai về bến có số lượng không tương ứng với số thẻ trên tay của mình 
phải nhảy lò cò xung quanh lớp.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. sau mỗi lần chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ số. 2.HĐ 2: Chơi theo ý thích 
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Trẻ đến lớp khỏe mạnh bình thường.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Đa số trẻ tham gia hứng thú 
vào các hoạt động, và thích khám phá chủ đề mới.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Hoạt động học: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động và kể tên, nhận xét về 
các loài cây tích cực.
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
 Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Vẽ cây xanh quanh bé (ĐT)
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để vẽ về cây xanh với nhiều loại cây khác nhau 
theo ý thích của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn và cách tô 
màu đều, không tô ra ngoài.
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ cây, chăm sóc cây xanh, không bẻ cành, hái lá, hái quả xanh.
II. Chuẩn bị:
 4 tranh mẫu vẽ trên các chất liệu khác nhau.
- Nhạc các bài hát: vườn cây của ba, em yêu cây xanh.
- Giá treo tranh
- Bút sáp màu, giấy vẽ.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Gây hứng thú.
- Chơi TC gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô
+ Các con gieo hạt để làm gì? - Trẻ trả lời
+ Các con biết những loài cây xanh nào? - Trẻ kể
+ Muốn có cây xanh ngoài cách gieo hạt - Trẻ trả lời
thì chũng ta có thể làm gì? 
+ Cây xanh có ích lợi gì với chúng ta? - Trẻ trả lời
2: NDTT: 
2.1: Quan sát và đàm thoại: 
- Cho trẻ lần lượt quan sát 3 bức tranh cây 
xanh và gợi hỏi trẻ; 
+ Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời
+ Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Cây xanh có những đặc điểm gì? - Có thân, lá, cành, rễ .
+ Tán lá như thế nào, có màu gì? - Màu xanh + Những bông hoa và quả như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Để có được những bức tranh này cô đã - Trẻ trả lời theo sự hướng dẫn của 
 làm gì? cô
+ Để vẽ thân cây cô dùng kỹ năng gì? 
+ Để vẽ tán cây cô dùng kỹ năng gì ? 
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ - Trẻ nêu ý tưởng
2.2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bé này bé ơi” và lấy - Trẻ đọc thơ và bưng bàn ghế, lấy 
đồ dụng dụng cụ về bàn thực hiện. đồ dùng. 
- Hiệu lệnh: lưng – đầu – cầm bút.. 
- Trong khi trẻ vẽ cô có thể gợi ý cho - Trẻ thực hiện
những trẻ giỏi vẽ thêm ông mặt trời, đám 
mây. khuyến khích thực hiện 
2.3: Nhận xét sản phẩm 
- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình. Và - 2 – 3 trẻ giới thiệu tranh.
một số trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét
+ Con thích bức tranh nào? 
+ Vì sao con thích?
+ Con định dặt tên bức tranh của mình là - Trẻ trả lời
gì? 
3.Kết thúc: 
- Hát bài "Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng học 
 tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây.
 GKH:+ Múa hát về chủ đề
 + Làm album chủ đề
 + xây dựng công viên.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết làm một số việc vừa sức để chăm sóc cây xanh như nhổ cỏ, tưới cây,... 
Biết dùng gạch để xây công viên cây xanh; 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
- Gạch, cây xanh, 
- Bút màu, giấy A4, kéo, tranh sách về chủ đề.
III. Cách tiến hành: * Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về các loại cây 
xanh.
+ Muốn có cây xanh chúng ta làm gì?
+ Vậy muốn cây luôn tươi tốt các con phải làm gì?
+ các con chăm sóc bằng cách nào?
+ Muốn thực hiện được công việc cần đến những dụng cụ gì?
- Cô giới thiệu các góc chơi và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang làm gì?
+ Hôm nay con sẽ làm những công việc gì?
+ Con cần đến những đồ dùng gì?..... 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp.
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm thí nghiệm gieo hạt.
 TCVĐ: + Ai nhanh hơn, Cây cao cỏ thấp .
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết công việc gieo hạt, và các công đoạn thực hiện công việc.
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự khéo léo, giẻo dai cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩnbị:
- Một ít hạt giống, chậu đất, dụng cụ trồng cây.
- Đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhaye, xích đu,...
III .Cách tiến hành:
HĐCĐ: Làm thí nghiệm gieo hạt.
-Cho trẻ chơi TC gieo hạt và trò chuyện: 
+ Các con vừa chơi TC gì?
+ Gieo hạt để làm gì?
+ Muốn gieo hạt phải như thế nào?
+ Muốn gieo hạt chúng ta cần những dụng cụ gì?
- Cô chia thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện, cô bao quát đồng thời hướng dấn 
và có thể làm cùng trẻ.
+ Sau khi gieo hạt chúng ta phải làm công việc gì nữa? * giáo dục trẻ: Muốn có nhiều cây xanh để có nhiều lợi ích cho cuộc sống thì 
chúng ta phải biết gieo, trồng và chăm sóc cây cối để có một không khí trong 
lành,....
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân.
2. TCVĐ: Ai nhanh hơn, Cây cao cỏ thấp .
- Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: LQBT “Cây dừa”
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu được nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ hứng thú trong khi chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cây dừa.
- Đồ chơi ở các góc.
III. Cách tiến hành:
1.HĐ 1: LQBT “Cây dừa”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây dừa
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Ai có nhận xét về cây dừa?
- Cô đọc thơ 1 cho trẻ nghe.
+ Ai muốn đặt tên cho bài thơ?
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây dừa” tác giả Trần Đăng Khoa
+ Tác giả đã miêu tả bài thơ như thế nào?
+ Cây dừa có lợi ích gì?
- Cô khái quát lại nội dung bài thơ.
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ cây xanh...
2. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc, cô bao quát trẻ chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Trẻ đến lớp khỏe mạnh bình thường.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ tham gia hứng thú vào các 
hoạt động, thích được trải nghiệm và thực hiện thuần thục các quy trình làm 
đất.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Hoạt động học: Trẻ thể hiện các kỹ năng vẽ và thực hiện theo ý tưởng trẻ 
thông qua các sản phẩm đạt kết quả cao. + Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
 Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ “Cây dừa”
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “cây dừa” do tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ.
- Phát triển vốn từ ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ trong quá trình đọc thơ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây, từ đó biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng power point.
- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
- Nhạc nền bài thơ “Cây dừa”.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
- Trò chơi : Ô cửa bí mật
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
nhóm sẽ chọn cho mình 1 ô cửa đằng sau ô cửa cùng tham gia chơi.
đó là hình ảnh hoặc câu hỏi.
+ Luật chơi: đội nào trả lời đúng câu hỏi 
chương trình đưa ra sẽ dành được 1 bông hoa 
của chương trình, đội nào trả lời sai sẽ nhờ đội 
bạn giúp và bông hoa đó sẽ dành cho đội bạn.
+ Ô số 1: Hình ảnh cây dừa: Hình ảnh này giúp 
các con nhớ đến bài thơ nào?
+ Ô số 2: Đây là hình ảnh tác giả của bài thơ đố 
các con đó là ai?
+ Ô số 3: Con hãy nhắc lại tên bài thơ và tên 
tác giả?.
 2.Nội dung trọng tâm:
2.1: Đọc thơ trẻ nghe:
+ Có ai thuộc bài thơ “Cây dừa” rồi?
+ Ai có thể giúp cô đọc bài thơ? - Trẻ đọc thơ theo khả năng.
- Cô nhận xét và đọc bài thơ cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp nhạc nền nhẹ - Trẻ lắng nghe.
nhàng.
- Lần 2: Đọc kết hợp với hình ảnh minh họa. - Trẻ lắng nghe và quan sát.
2.2: Đàm thoại, trích dẫn: - Bài thơ “Cây dừa” + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Tác giả Trần Đăng Khoa.
+ Bài thơ do ai sáng tác? - 1 – 2 trẻ nhận xét.
+ Tác giả đã miêu tả cây dừa như thế nào? - Cây dừa xanh.
+ Câu thơ nào nói đến điều đó? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Qủa dừa được ví như con vật gì? - Như đàn lợn.
 Trích dẫn từ đầu đến nằm trên cao”
+ Từ “Bạc phếch” nghĩa là gì?
- Giải thích từ: “Bạc phếch” có nghĩa là bị phai 
màu đến mức ngả sang màu trắng đục trông rất 
cũ và xấu. 
+ Tàu dừa được ví giống cái gì? - Giống chiếc lược.
+ Đố các con hoa dừa nở vào mùa nào? - Nở vào mùa hè.
+ Nó thể hiện qua câu thơ nào? - Đêm hè hoa nở cùng sao.
 Trích dẫn “Đêm hè cổ dừa”
+ Tiếng dừa trong bài thơ còn gọi gì nữa nhỉ? - Gọi gió.
 Trích dẫn tiếp đoạn cuối.
- Giải thích từ “đủng đỉnh” có nghĩa là chậm 
rãi, tỏ ra không vội vã.
=> Nhà thơ miêu tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái - Trẻ lắng nghe.
nắng của buổi trưa hè. Tiếng dừa không chỉ gọi 
đàn gió đến mà còn thu hút cả đàn cò bay tới.
+ Qua bài thơ các con thấy cây xanh có lợi ích - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
gì?
* Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của cây từ đó biết - Trẻ lắng nghe.
chăm sóc, bảo vệ cây xanh
2.3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ. - Trẻ đọc thơ.
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Lần lượt 3 tổ đọc.
- Tăng cường cho cá nhân đọc thơ bằng nhiều 
hình thức (Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô phổ nhạc và ngâm theo lời bài thơ cho trẻ - Trẻ lắng nghe và có thể tham 
nghe. gia cùng cô.
3. Kết thúc: 
- Trẻ hát và vận động tự do theo nhạc bài hát - Trẻ hát và vận động tự do.
“Em yêu cây xanh”. 
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nặn cây xanh 
 GKH:+ Nấu ăn
 + Đọc sách góc thư viện.
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình. - Biết sử dụng các kỹ năng nặn đê nặn ra các sản phẩm theo ý tưởng của trẻ; 
cách giở và xem tranh sách về chủ đề; 
2. Kĩ năng: 
- Rèn sự khéo léo và khả năng sáng tạo của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Bảng con, đất nặn, khăn lau.
- Tranh ảnh, sách báo về chủ đề.
- Một số loài thực phẩm, dụng cụ nhà bếp.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng hát và vận động tự do “em yêu cây xanh”
+ Các con biết những loại cây nào?
+ Cây có những đặc điểm gì?
+ cô cod gì đây?
+ Muốn nặn được cái cây này cô cần các kỹ năng nào?
- Cô gợi hỏi ý tưởng trẻ và cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn theo ý thích.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang làm gì ?
+ Con sẽ thực hiện như thế nào?
+ Muốn nó thêm sinh động con sẽ điểm thêm những gì?.... 
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc chơi nhẹ nhàng và cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm tạo cây từ bàn tay và màu nước.
 TCVĐ: + Chuyền bóng, Gieo hạt .
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ thân cây và in bàn tay của mình lên trên giấy để tạo ra những tán lá 
với những màu sắc khác nhau.
2.Kỹ năng:
- Phát triển tính tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ nề nếp trong học tập, biết tôn trọng sản phẩm của mình và của bạn, hứng 
thú tham gia hoạt động in bàn tay.
II. Chuẩn bị:
- Giấy A0, màu nước, đĩa to pha màu. - Tranh mẫu của cô.
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Trải nghiệm tạo cây từ bàn tay và màu nước.
- Trẻ xem các bức tranh, hình ảnh về cây được tạo từ những bàn tay.
- Trẻ nhận xét về các bức tranh.
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Nó được tạo ra bằng cách nào? 
+ Muốn có thân cây cô cần làm gì?
+ Những tán lá như thế nào? 
- cô khái quát cách thực hiện.
- Chia trẻ thực hiện theo nhóm, khuyến khích trẻ in màu sáng tạo.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng, cô và cả lớp cùng nhận xét và tuyên 
dương đòng thời khuyến khích trẻ.
2. TCVĐ: Chuyền bóng, Gieo hạt .
- Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Kể chuyện sáng tạo “qúa trình phát triển của cây
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết được quả trình phát triển cuả cây.
- Biết cách kể chuyện sáng tạo 
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát , kĩ năng kể chuyện theo nội dung hình ảnh trên tranh 
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị 
- Tranh qúa trình phát triển của cây xanh, thước chỉ 
III. Cách tiến hành 
1.HĐ 1: Kể chuyện sáng tạo “qúa trình phát triển của cây
- Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt ”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ? t/c gieo hạt 
+ Gieo hạt , hạt phát triển thành gì ? thành cây 
+ Cây xanh đem lại lợi ích gì cho chúng ta ? tỏa bóng mát , lấy gỗ , ra hoa , ra 
quả..
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
- Cho trẻ xem tranh và thảo luận 
+ Bức tranh vẻ gì ?
+ Đây là gì ? hạt 
+ Còn đây ? ( hạt nảy mầm , hạt trồi lên mặt đất ) 
+ Hình ảnh này như thế nào? Hạt nảy mầm ra lá + Còn hình ảnh này cây như thế nào ? cây cao hơn , có nhiều lá 
- Cô kể mẫu cho trẻ nghe .
- Cho trẻ đặt tên chuyện 
- Cho trẻ nêu cảm nhận của mình về tên chuyện bạn đặt . Sau đó cô và trẻ cùng 
chọn một cái tên hay nhất cho chuyện .
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh 
- Cô cũng cố lại: Quá trình phát triển của cây là từ hạt được gieo xuống đất - hạt 
nảy mầm – mầm trồi lên mặt đất - lá mọc ra thành cây non - cây non phát triển 
thành cây đủ rễ , thân , lá 
- KT : Hát bài “em yêu cây xanh”
2.HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích của mình – cô bao quát trẻ chơi 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ: Trẻ đến lớp khỏe mạnh bình thường. Song bạn Tâm 
Như xin về giữa trưa vì gia đình có việc bận.
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ tham gia hứng thú, tích 
cực vào các hoạt động.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
+ Hoạt động học: Trẻ đọc thuộc thơ, song còn bạn Hòa Phát, Văn Hưng, 
Dương Trung còn nhiều hạn chế.
+ Các hoạt động khác diễn ra bình thường.
- Buổi chiều tổ chức hoạt động tập thể “Ngày tết quê em”
 Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bật tách, khép chân qua 7 ô.
 TCVĐ: Kéo co.
I. Kết quả mong đợi 
1. Kiến thức 
- Trẻ biết cách thực hiện bài tập bật tách, khép chân qua 7 ô và thực hiện được 
thuần thục động tác theo hiệu lệnh.
 2. Kỹ năng
- Luyện khả năng tập trung chú ý, phát triển sự khéo léo của trẻ .
3. Thái độ
- Biết lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô,có tính tập thể.
II. Chuẩn bị 
- Mô hình bài tập cơ bản.
- Dây thừng, mỗi trẻ 1 vòng thể dục.
- Nhạc bài khởi động, hồi tĩnh.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Tạo hứng thú:
 - Cô trò cùng hát “Vườn cây nhà bé” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 chuyện về chủ đề. cô.
 2.NDTT: 2.1:Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp - Trẻ đi , chạy theo đội hình 
 các kiểu đi . Sau đó cho trẻ đứng thành hàng vòng tròn và làm theo hiệu 
 ngang theo tổ, dãn cách đều . lệnh của cô
 2.2 : Trọng động
 * BTPTC: Trẻ tập cùng vòng thể dục - Trẻ tập theo hiệu lệnh 
 - ĐT Tay: 2 tay giang ngang , gập lên vai. - 2 x 8 nhịp.
 - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay - 2 x 8 nhịp.
 hướng vào nhau ,cúi gập người ,tay chạm ngón 
 chân.
 - ĐT Chân: Đứng khép chân , tay chống hông , - 3 x 8 nhịp.
 co 1 chân ,cẳng chân vuông góc với đùi .
 - ĐT Bật: Bật chân trước, chân sau. - 3 x 8 nhịp.
 - Cô cho trẻ về 2 hàng đối diện với nhau. 
 * Vận động cơ bản: Bật tách, khép chân qua 7 ô.
 + Các con thấy những đồ dùng nào? - các ô.
 - Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện thử vận - 2 trẻ lên thực hiện.
 động .
 - Cô thực hiện vận động kết hợp giải thích: ở tư - Trẻ xem cô làm mẫu
 thế chuẩn bị 2 tay chống hông, khi co hiệu lệnh - Trẻ nghe cô phân tích
 bât chụm chân ở ô thứ nhất, tách chân ở 2 ô tiếp 
 theo, và tương tự như vậy ở ô cuối cùng chụm 
 chân nhảy ra ngoài và qauy về cuối hành.
 - Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - 2 trẻ khá lên làm
 + Cho trẻ thực hiện lần lượt 2 bạn 1 lần - Trẻ lên thực hiện
 - Cho 2 tổ thi đua 
 + Cho trẻ nhắc lại cách vận động.
 - Cô cho nhắc lại cách vận động và cho trẻ thực 
 hiện.
 * TCVĐ: Kéo co
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và - Trẻ tham gia chơi.
 tổ chức cho trẻ chơi.
 2.3. Hồi tĩnh :
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 1- - Trẻ đi vòng tròn và hít thở 
 2 vòng . theo nhạc
 3.Kết thúc:
 - Trẻ đọc thơ “Cây dừa” và thu dọn đồ dùng học - Trẻ đọc thơ và thu dọn đồ 
 tập. dùng.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây dựng công viên 
 GKH:+ Bán hàng
 + Múa hát về chủ đề.
 + Chơi ném boling.
I. Kết quả mong đợi: