Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé vui đón Tết - Năm học 2020-2021 - Thái Thị Dung

 KẾ HOẠCH TUẦN II
 CHỦ ĐỀ: Bé vui đón tết
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/02- 05/02/2021 
ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón - Cô vui vẻ đón trẻ nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ về. Chú ý tình trạng sức khỏe 
trẻ của trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ về tết. 
 * Khởi động: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One tow thee ”
 *Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
Thể - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
dục - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
sáng - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 KPKH ÂN LQVT LQVH TẠO HÌNH 
Hoạt Bé vui đón tết Hát kết hợp vổ Đếm, nhận Thơ: Tết đang Xé dán hoa 
động tay theo tiết biết nhóm đối vào nhà ngày tết (Đề 
học tấu BH sắp tượng có số tài )
 đến tết rồi lượng 9, nhận 
 NH:Tết đến biết số 9.
 rồi 
 T/c: sol-mi
Chơi Gc/: Nặn làm Gc/: Làm bưu Gc/: X/d Gc/: Bán hàng Gc/: Chăm 
, hoạt mâm ngủ quả thiệp công viên Gkh: Xem vườn cây góc 
động Gkh: Chế biến Gkh: Bán ngày tết tranh ảnh chủ thiên nhiên 
góc món ăn ngày hàng ngày tết, Gkh: Bán đề lô tô tương Gkh: Múa hát 
 tết. Xây vườn Xây vườn hoa hàng ngày tết, phản, xây lắp về chủ đề, đọc 
 hoa công viên ngày tết, vẽ đọc chữ số ghép vườn hoa thơ chuyện 
 ngày tết. Xem hoa ngày tết. chữ cái, vẽ về công viên ngày chủ đề, xây 
 tranh ảnh, pha màu Chủ đề,Chăm tết pha màu, xé dựng vườn 
 chăm sóc tưới sóc cây cảnh dán chủ đề hoa, Bán hàng 
 cây hoa góc thiên ngày tết. 
 nhiên 
Chơi HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
ngoài LQBH Trẻ cùng cô Đọc chuyện Trò chuyện thảo Dùng sỏi đá , 
trời Sắp đến tết rồi trang trí hoa trẻ nghe sự luận với trẻ khi que, lá cây 
 TCVĐ: đào, hoa mai tích bánh xếp hoa, bánh 
 đi chơi tết, chúc 
 Chuyền quả, TCVĐ chưng, bánh ngày tết 
 tết dành cho 
 dung dăng Rồng rắn lên Tày TCVĐ
 dung dẻ mây. Lộn Cầu TCVĐ mọi người. Trồng cây.
 +Chơi tự do vòng Kéo co, Oẳn TCVĐ Oằn tù tì 
 +Chơi tự do tù tỳ Kéo co, ù à ù ập +Chơi tự do
 +Chơi tự do + Chơi tự do Hoạt Chơi trò chơi LQBT: Trải nghiệm in Ôn chữ cái b, Ôn kiến thức 
động dân gian Tết đang vào hình hoa đào d, đ. đã học,giới 
chiều nhà. ,hoa mai bằng thiệu chủ đề 
 dấu vân tay. mới .
 KẾ HOẠCH NGÀY 
 Thứ 2 ngày 1 tháng 02 năm 2021
 * Trò chuyện đầu tuần :
 - Cho trẻ lại xung quanh cô hỏi trẻ 2 ngày nghỉ vừa rồi làm gì ?
 - Cô đọc bài thơ tết đang vào nhà cho trẻ nghe 
 - Cô vừa đọc bài thơ nói về gì? Nói về ngày tết sắp đến 
 - Cô đưa tranh vẻ về ngày tết ra trẻ xem
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về bé vui đón tết
 I. Kết quả mong đợi: 
 1.Kiến thức: 
 - Trẻ biết ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam và các phong tục tập 
 quán của người Việt nam
 - Biết các loại hoa qủa, thức ăn, các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có 
 chủ định, cung cấp cho trẻ trẻ ghi nhớ tết nguyên đán có đêm giao thừa 
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc. Không nói ngọng, tư duy, trí nhớ cho 
 trẻ
 3.Giáo dục:
 =>Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tích cực vào các hoạt động 
 đón chào ngày tết, vâng lời bố mẹ lễ phép chúc tết mọi người trong gia đình 
 II. Chuẩn bị :
 - 3 bức tranh vẽ cảnh đi chơi xuân, món ăn ngày tết, mâm ngũ quả.
 - Các loại trái cây, dưa hấu, quýt, bưởi, cam 
 - Bột đất nặn, giấy bao, lá chuối, dây, mứt xốp 
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 - Cho trẻ hát bài hát “ Sắp đến tết rồi” -Trẻ hát 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi 
 => Giáo dục: Trẻ trân trọng ngày tết cổ của cô
 truyền và tham gia tích cực vào các hoạt - Trẻ lắng nghe 
 động đón chào ngày tết, vâng lời bố mẹ lễ 
 phép chúc tết mọi người trong gia đình
 2. Nội dungtrọng tâm: 
 2.1 Quan sát, đàm thoại:
 *.Hình ảnh 1:Chợ tết, 
 + Vào ngày tết mọi người thường làm gì - Đi chợ tết 
 - 2-3 trẻ kể đây? - Vui 
+ Hình ảnh vẽ về ngày gì? - Trẻ kể 
+ Hình ảnh chợ tết ntn? - Trẻ kể
+ Chợ tết bán gì nào? 
+ Đến ngày tết các con thường được bố mẹ 
mua gì? 
*.Hình ảnh 2: Gói bánh chưng, hoa đào, hoa 
mai, quất
+ Hình ảnh vẽ gì? - Bánh chưng 
+ Chuẩn bị ngày tết mọi người làm gì? - Trẻ kể 
+ Nhà bạn nào bố mẹ hay gói bánh chưng? 
+ Ngày tết âm lịch ngày mấy các con? 
+ Tết đến các con được làm gì? - Ăn uống sum họp
 - Tặng lì xì
+ Chúng ta sẽ đi chúc tết ai? 
+ Con chúc tết những ai?
+ Chúc tết như thế nào? (cô mời vài trẻ tập - Trẻ lên làm 
chúc tết)
+ Ngoài chúc tết ra mọi người còn làm gì? - Trẻ lắng nghe 
+ Các con còn được mọi người tặng gì? 
+Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết ? 
- Cô chiếu hình ảnh 
 *Hình ảnh 3: Các món ăn ngày tết.
+ Hình vẽ về món ăn gì?
+Bánh chưng được làm từ những nguyên liệu 
gì? - Trẻ lắng nghe
+Dưa món có những loại rau gì? - Trẻ kể 
+Vị của nó như thế nào? 
 - Cô nói: Vào ngày tết mọi người hạnh phúc - Trẻ lắng nghe 
phấn khởi, sửa sang nhà của đón chào 1 năm 
mới, chúc tết mọi người với mọi điều tốt đẹp, 
đi chùa để cầu an, cầu phúc cho gia đình. 
=> Gíao Dục: Trẻ vâng lời người lớn, ngày 
tết phải chúc tết ông bà, bố mẹ. Không được 
chơi pháo 
2.2 Trò chơi củng cố.
*.Trò chơi 1: “Chuyền cờ- kể tên”. - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 
- Trẻ ngồi vòng tròn cô chuyền 2 cờ về 2
lá cờ đến bạn nào mà vừa hết 1 đoạn bài hát, 
sẽ phải kể tên 1 món ăn trong ngày tết các 
con biết 
*Trò chơi 2: “Bé làm những gì?”. - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 
 - Chia làm 4 nhóm cho trẻ thảo luận những 
việc mình được làm trong ngày tết, mời 1 trẻ đại diện của nhóm lên kể.
3. Kết thúc: Chuẩn bị đón tết Trẻ về nhóm
 - Để chuẩn bị đón tết, ở lớp chúng mình, cô 
và các con sẽ cùng nhau làm gì?
Chia trẻ làm 3 nhóm, hướng dẫn trẻ thực 
hiện.
Nhóm 1: Trang trí cành hoa mai, hoa đào.
Nhóm 2: Xếp mâm quả.
Nhóm 3: Gói bánh chưng.
 Chơi, hoạt động góc 
 + Góc chính: - Nặn làm mâm ngủ quả 
 + Góc kết hợp: - Chế biến món ăn ngày tết.
 - Xây vườn hoa công viên ngày tết 
 - Xem tranh ảnh, 
 - Chăm sóc tưới cây. 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng nặn, trẻ nặn sáng tạo nấu ăn chế biến các món ăn, 
xem tranh ảnh nhẹ nhàng, trẻ hình dung xây vườn hoa công viên vườn hoa sáng 
tạo. 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, vui chơi học tập không tranh dành đồ 
chơi Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, chúc tết mọi 
người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm
 II. Chuẩn bị :
 - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành :
 1. Tạo cảm xúc:
 - Cô cho trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ tết đang vào nhà
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề. 
 =>Giáo dục : trẻ có tinh thần đoàn kết, vui chơi học tập không tranh dành 
đồ chơi .Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, chúc tết 
mọi người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm 
 + Cô giới thiệu góc: Hôm nay cô sẽ cho các con chơi các góc nặn mâm ngủ 
quả
 + Bạn nào thích nặn? 5-6 trẻ giơ tay
 + Nặn quả gì? Trẻ kể
 + Nặn như thế nào? Trẻ mô tả 
 + Quả có những quả gì? Trẻ kể 
 + Chế biến món gì vào ngày tết? trẻ kể 
 + Cần có nguyên vật liệu gì để xây công viên ngày tết? Trẻ kể. + Xem tranh ảnh ntn? Xem nhẹ nhàng
 + Tưới cây ntn? Nhẹ nhàng
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: LQBH Sắp đến tết rồi
 Trò chơi vận động: Chuyền quả, dung dăng dung dẻ 
 Chơi tự do : 
 I Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ hiểu được ý nghĩa của bài hát hát về tết cổ truyền 
của Việt Nam 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ, biết lắng nghe cô hát, phát triễn kỷ năng tưởng 
tưởng, ngôn ngữ mạch lạc 
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con vâng 
lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, 
 II Chuẩn bị: 
 - Ghế ngồi . 
 III. Cách tiến hành:
 1 HĐCĐ
 * Câu đố:
 Hoa gì nho nhỏ 
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến?”
 - Đó là hoa gì ? hoa đào
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi của cô.
 - Cô giới thiệu LQBH 
 - Cô hát L1 :Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
 - Cô hát lần 2 :Cô vừa hát bài hát gì ? Trẻ kể 
 - Do ai sáng tác? Trẻ kể 
 + Cho trẻ hát theo cô 2-3 lần 
 + Bài hát hát về gì? Trẻ kể 
 - Trẻ hát theo cô. 
 =>Giáo dục : - trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người
 2. TCVĐ: 
 +T/c “ Chuyền quả ” - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Dung dăng dung dẽ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 ..................................................................
 Thứ 3 ngày 2 tháng 02 năm 2021
 HỌC ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC : Hát kết hợp vổ tay theo tiết tấu BH sắp đến tết rồi 
 NGHE HÁT:Tết đến rồi 
 Trò chơi: sol-mi
 I. Kết quả mong đợi 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung bài hát. Trẻ chý ý hát vổ theo 
cô
 2. Kỷ năng : 
 - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời và vổ theo tiết tấu.
 - Trẻ hứng thú chơi và chơi trò chơi đúng luật.
 - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, cổ vũ cùng cô.
 3. Thái độ :
 => Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ để chuẩn bị đón tết.
 II. Chuẩn bị 
 - Đàn ooc gan, nhạc beat bai hát sắp đến tết, nhạc bài hát tết đến rồi 
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc: 
 -Cô và trẻ cùng đọc thơ “Tết đang vào - Trẻ đọc thơ và ngồi đội hình tự 
 nhà” do.
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi 
 =>Gíao Dục: Để đón chào ngày tết vui vẻ của cô
 các con về nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ - Trẻ lắng nghe
 những việc nhỏ: Lau nhà, sắp xếp đồ chơi 
 gọn gàng,
 - Cô đánh gia điệu bài hát “Sắp đến tết - Trẻ lắng nghe trả lời tên bài hát, 
 rồi” cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả. tên tác giả
 - Cho trẻ hát - Trẻ hát 2-3 lần 
 2. Nội dung trọng tâm: 
 2.1 Dạy hát và gõ theo tiết tấu.
 + Bài hát nói về ngày gì?
 +Ngày tết, các con sẽ được làm gì?
 +Các con chúc ông bà những gì?
 - Cả lớp hát. 
 - Tổ hát.
 - Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn, hát và vổ theo tiết tấu 
 + Bạn nào biết hát và vổ bài hát này? 
 - Cô hát vổ
 + Cô vừa hát vổ bài hát theo tiết tấu gì? - Trẻ lắng nghe cô và quan sát.
 - Cô nói: Vổ tiết tấu chậm ba vổ một lặng - Tiết tấu chậm 
 - Cô và trẻ cùng hát và vổ theo tiết tấu. - Trẻ láng nghe 
 - Mời tổ, nhóm - Trẻ hát và vổ theo tiết tấu.
 - Mời cá nhân trẻ - Từng tổ, nhóm hát vỗ
 - Cả lớp hát vổ kết hợp chuyển đội hình.
 2.2 Nghe hát.
 - Cô cũng mang đến cho lớp mình 1 món - Trẻ lắng nghe.
 quà nhân dịp tết Nguyên Đán!
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và hát 
 - Cô hát lần 1: 
 - Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa.
 - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Tến đến rồi.
 - Bài hát nói về ngày tết như thế nào? - Ngày tết.
 - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui, nhộn.
 - Cô mở đĩa nhạc biểu diễn và có thể mời - 4-5 Trẻ biểu diễn cùng cô.
 1 số trẻ biểu diễn cùng.
 * Trò chơi: “ sol-mi”
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ -Trẻ chơi 1-2 
 sung . 
 3. Kết thúc. - Trẻ hát bài hát sắp đến tết - Trẻ hát về góc 
 rồi về góc 
 Chơi, hoạt động góc
 + Góc chính: - Làm bưu thiếp 
 + Góc kết hợp: - Bán hàng ngay tết, 
 - Xây vườn hoa ngày tết
 - Vẽ hoa ngày tết.
 - Pha màu 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1.Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ 
chơi của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng cắt dán các hình ảnh dán làm thành an bum, 
trẻ nhập vai đóng người bán hàng vui vẽ niềm nở, mời khách, khách hàng trả 
tiền, trẻ hình dung xây vườn hoa sáng tạo. Trẻ hình dung nặn các sãn phẩm mình 
thích
 2.Kỷ năng:
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Ý thức hơi 
xong cất đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, chúc tết 
mọi người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm
 II. Chuẩn bị : - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành:
 1Tạo cảm xúc: 
 - Trẻ lại xung quanh cô đọc bài thơ tết đang vào nhà 
 + Bài thơ nói về gì các con? Nói về ngày tết
 + Tết đến mọi người ntn? Trẻ kể 
 =>Giáo dục : - Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi 
người, chúc tết mọi người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm
 + Cô có gì đây? Giấy bìa màu 
 + Các con sẽ làm gì? Trẻ nói 
 + Cô nói sẽ làm bưu thiếp ngày tết 
 + Muốn làm được thì phải làm gì? Cắt, dán,vẽ 
 + Cắt xong các con phải làm gì? Phết hồ dán 
 + Vẽ những gì để trang trí bưu thiếp? Hoa đào...
 + Bán hàng thì phải làm gì? Mời khách 
 + Xây vườn hoa ngày tết có gì? Trẻ kể 
 + Vẽ hoa ngày tết vẽ hoa gì? Trẻ kể 
 + Pha màu pha ntn? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do. 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Trẻ cùng cô trang trí hoa đào, hoa mai. 
 Trò chơi vận động: Chuyền quả, dung dăng dung dẻ 
 Chơi tự do : 
 I Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết cách trang trí hoa phù hợp. Tự tin, mạnh dạn kể về sản phẩm 
của mình. Trẻ hiểu được ý nghĩa của hoa đào, hoa mai về tết cổ truyền của Việt 
Nam 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ, phát triễn kỷ năng tưởng tưởng phát triễn tính sáng 
tạo 
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, 
 II Chuẩn bị: 
 - Ghế ngồi . 
 III. Cách tiến hành:
 1 HĐCĐ * Câu đố:
 Hoa gì nho nhỏ 
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là tết đến?”
 - Đó là hoa gì ? hoa đào
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi của 
cô.
 - Cô giới thiệu: Hướng dẫn trang trí hoa đào, hoa mai
 - Cô hướng dẫn trẻ chú ý quan sát 
 + Cho trẻ về 2 nhóm thực hiện cô quan sát hướng đẫn trẻ trang trí. 
 + Tuyên dương trẻ cất đồ dùng 
 =>Giáo dục : - trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người
 2. TCVĐ: 
 +T/c “ Chuyền quả ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Dung dăng dung dẽ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 ........................................................... 
 Thứ 4 ngày 3 tháng 02 năm 2021
 HỌC ĐỘNG HỌC
 LQVT: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển khả năng tư duy, rèn kỹ năng đếm trong phạm vi 9
 - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý cho trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Rèn luyện kỹ năng phát âm, kỹ năng so sánh, phân biệt, phát triển khả 
năng nhanh nhạy của trẻ.
 3.Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý học bài vâng lời bó mẹ, người lớn trong 
những ngày tết. 
 II. Chuẩn bị.
 - Các nhóm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng là 9, mỗi trẻ 9 bông hoa 
đào, 9 hoa mai, thẻ số từ 1- 9.
 - Đồ dùng, đồ chơi ở các góc
 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “sắp đến tết rồi” - Trẻ hát - Cô trò chuyện và đặt câu hỏi trẻ về chủ đề - Trẻ lăng nghe và trả lời câu hỏi 
2. Nội dung trọng tâm: của cô. 
* Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng 
trong phạm vi 8.
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ - 2-3 trẻ tìm và đếm 
dùng nào có số lượng là 8, cho trẻ đếm kiểm
tra, nêu kết quả và giơ thẻ số tương ứng.
- Cô vỗ tay, gõ thanh gõ 8 lần hỏi trẻ - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ chơi tạo nhóm theo yêu cầu của
cô.
* Phần 2: Tạo nhóm có 9 đối tượng, đếm đến 
9. Nhận biết chữ số 9''
- Cho trẻ xếp các bông hoa đào ra thành 1 - Trẻ vừa xếp vừa đếm 1-9 
hàng ngang,
- Có tất cả bao nhiêu bông hoa đào? - Trẻ kể
- Yêu cầu trẻ xếp 8 hoa mai tương ứng 1:1 - Trẻ xếp 1-8 tuiwng ứng 1:1
với số hoa.
- Cho trẻ đếm và nhận xét về số hoa đào, hoa - Trẻ đếm và n/x
mai? 
+ Số hoa đào và số hoa mai như thế nào với - hông bằng nhau
nhau?
- Vì sao không bằng nhau? - Trẻ kể 
+ Nhóm nào nhiều hơn? - Trẻ kể 
+ Nhiều hơn là mấy? - Trẻ kể 
+ Muốn số hoa đào và hoa mai bằng nhau thì - Trẻ kể 
phải làm gì? 
- Cho trẻ thêm hoa đào và đếm số hoa đào, - Trẻ thêm 1 hoa mai và đếm 2 
hoa mai đếm lại 2 nhóm nhóm 1-9
- Cô hỏi trẻ: +Số hoa đào và số hoa mai bây - Đều bằng nhau là 9 
giờ như thế nào với nhau? 
+ 9 hoa đào và 9 hoa mai tương ứng với số - Số 9 
mấy?
 - Cô giơ số 9 giới thiệu với trẻ và đọc mẫu - Trẻ q/s lắng nghe
2-3 lần. 
- Cô cho trẻ nêu nhận xét về chữ số 9, sau đó - Trẻ nêu nghe cô nêu bổ sung 
cô củng cố, bổ sung. 
 - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc 
- Yêu cầu trẻ chọn số 9 giơ lên và gắn vào 2 
nhóm hoa đào, hoa mai - Trẻ chọn giơ lên và đọc to 
- Cô cất dần từng hoa mai và yêu cầu trẻ nói 
nhanh số hoa còn lại. 
- Cô cho trẻ so sánh số hoa đào và số hoa - Trẻ kể 
mai kết hợp giơ các thẻ số tương ứng sau 
mỗi lần bớt.
 - Cô cho trẻ cất dần số hoa vào trong rổ. - * Phần 3 Luyện tập.
+T/C ''Ai biết đếm thêm nữa''. - Chơi trò chơi 2-3 lần 
- Nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 
+T/C ''Về đúng nhà''
- Nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Chơi trò chơi 2-3 lần
3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, cho - Trẻ hát đi ra ngoài
trẻ hát bài ''Tập đếm và đi ra ngoài''.
 Chơi, hoạt động góc 
 Góc chính: - Xây dựng công viên ngày tết 
 Góc kết hợp:- Bán hàng ngày tết 
 - Đọc chữ số chữ cái 
 - Vẽ về Chủ đề 
 - Chăm sóc cây cảnh góc thiên nhiên 
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng xây dựng công viên ngày tết sáng tạo, nhập vai 
người bán hàng, xem tranh anh lô tô ghi nhớ các hình ảnh, trẻ hình dung vẽ các 
hình ảnh về chủ đề sáng tạo tạo ra sãn phẩm. Chăm sóc cây cảnh tưới cây 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Đi chơi tết phải chào, chúc tết mọi người vâng lời bố mẹ ..ăn uống đúng 
giờ. Trời rét đi chơi mặc ấm. đọi mủ bảo hiểm.
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi các góc: gạch cây hoa, cây xanh, đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh lô tô, 
bút màu giấy vẽ 
 III. Cách tiến hành :
 1 Tạo cảm xúc:
 - Trẻ đọc bài thơ “tết đang vào nhà” 
 - Trò chuyện với trẻ và đặt câu hỏi về chủ đề.
 =>Giáo dục: - Đi chơi tết phải chào, chúc tết mọi người vâng lời bố mẹ ..ăn 
uống đúng giờ. Trời rét đi chơi mặc ấm. đọi mủ bảo hiểm.
 - Muốn xây dựng được công viên ngày tết cần nguyên vật liệu gì? 
 - Xây như thế nào? Trẻ kể 
 - Trong công viên có gì? Hoa, cây, ghế ..
 - Bán hàng thì phải làm gì? Mời khách 
 - Có những chữ số, chữ cái gì đã học? Trẻ kể 
 - Góc vẽ vẽ gì? Trẻ kể 
 - Chăm sóc cây ntn? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Đọc chuyện trẻ nghe sự tích bánh chưng, bánh Tày
 Trò chơi vận động: Kéo co, Oẳn tù tỳ
 Chơi tự do : 
 I Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên chuyện, trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện và biết 
về về tết cổ truyền của Việt Nam có bánh chưng, bánh tày .
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ, biết lắng nghe cô hát, phát triễn kỷ năng tưởng 
tưởng, ngôn ngữ mạch lạc 
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, 
 II Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát.
 III. Cách tiến hành:
 1 HĐCĐ
 * Câu đố:
 “Lá giong xanh đặt dưới 
 Nếp hoa vàng trải ra 
 Cho đỗ rồi cho thịt 
 Lạt mềm buộc chéo hoa”
 - Đó là bánh gì ? bánh chưng 
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi của 
cô.
 - Cô giới thiệu đọc câu chuyện sự tích bánh chưng, bánh tày
 + Cô đọc hướng dẫn cách cầm sách, cách giỏ, cách đọc cô đọc trẻ lắng 
nghe. 
 + Cô vừa đọc nghe câu chuyện gì? Trẻ kể
 + Trong câu chuyện có nhân vật gì? Trẻ kể 
 + Trong câu chuyện có bánh gì? Trẻ kể 
 + Ai đã gái bánh chưng bánh tay dâng tặng vua? Trẻ kể 
 + Bánh đã được gói từ gì? Trẻ kể
 =>Giáo dục : - trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người
 2. TCVĐ: 
 +T/c “ Kéo co ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “Oẳn tù tỳ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ 
 ..................................................................
 Thứ 5 ngày 4 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH:Thơ “Tết đang vào nhà” 
 I. Kết quả mong đợi: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung 
bài thơ.
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạch lạc và khả năng ghi nhớ 
có chủ định.
 3.Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng ngày tết nguyên Đán. Biết giúp đỡ 
bố mẹ làm công việc vừa sức mình.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa thơ, loa đầu
 - Máy tính
 III. Cách Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo cảm xúc:
- Cô cho trẻ hát vận động “sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề - Trẻ trả lời
- Cô đọc 1 đoạn thơ hỏi trẻ tên bài thơ, tên - Tết đang vào nhà- Nguyễn 
tác giả? Hồng Kiên
2.Hoạt động trọng tâm :
- Cô mời 1 trẻ lên đọc thơ - 1 trẻ lên đọc 
- Cô đọc l1 - Trẻ lắng nghe 
- Cô đọc lần 2 qua tranh minh họa - Trẻ nghe và quan sát
* Đàm thoại - trích dẫn nội dung bài thơ
+ Nội dung bài thơ nói về ngày gì? - Nói về không khí ngày tết
 “Hoa đào trước ngõ
 Cười vui sáng hồng
 Hoa mai trong vườn
 Rung rinh cánh trắng”
+ Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa 
nào? - Hoa đào, hoa mai
 “Sân nhà đầy nắng
 Mẹ phơi áo hoa
 Em dán tranh gà
 Ông treo câu đối”
+ Mọi người trong gia đình đã chuẩn bị đón - Mẹ phơi áo hoa, em dán tranh 
tết như thế nào? Vì sao? gà, Ông treo câu đối
 “Tết đang vào nhà - Ngoan ngoan, vâng lời bố mẹ Sắp thêm một tuổi
 Đất trời nở hoa”.
+ Tết đến thêm một tuổi các con phải thế 
nào?
=>Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày tết. giúp - Trẻ lắng nghe
bố mẹ dọn nhà cửa, trang trí đón tết.
* Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo cô
- Cho cả lớp đọc thơ 2, 3 lần
(Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ) - Tổ, cá nhận đọc
- Cô mời tổ, cá nhân đọc thơ - Nhóm bạn trai, bạn gái 
- Nhóm bạn trai, bạn gái - Đọc theo hiệu lệnh
- Cho trẻ thơ theo hiệu lệnh - Trẻ chơi đóng kịch
- Cho trẻ chơi đóng kịch thơ
3. Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào - Trẻ đọc thơ đi ra sân
nhà’’.
 Chơi, hoạt động góc 
 +. Góc chính: - Bán hàng
 +. Góc kết hợp: - Lô tô tương phản
 - Xây lắp ghép vườn hoa công viên ngày tết 
 - Pha màu, 
 - Xé dán chủ đề 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ nhập vai người bán hàng, xem lô tô nhẹ nhàng, trẻ hình dung xây 
vườn hoa công viên vườn hoa sáng tạo. Pha nhiêu màu, xé dán thành tranh đẹp 
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, vui chơi học tập không tranh dành đồ 
chơi Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, chúc tết mọi 
người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm. Mặc ấm khi thời tiết rét. 
 II. Chuẩn bị :
 - Đồ chơi các góc. 
 III. Cách tiến hành :
 1Tạo cảm xúc: 
 - Hát bài hát “sắp đến tết rồi”
 - Cô trò chuyện và đặt câu hỏi với trẻ về chủ đề? Trẻ lắng nghe và trả lời 
câu hỏi của cô. 
 =>Giáo dục : trẻ có tinh thần đoàn kết, vui chơi học tập không tranh dành 
đồ chơi .Vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, chúc tết 
mọi người và không được chơi pháo vì rất nguy hiểm . Mặc ấm khi thời tiết rét.
 + Mọi người bán hàng gì vào ngày tết? Trẻ kể 
 + Khi bán hàng phải làm gì? Mời khách + Người bán hàng phải làm gì khi mua hàng? Trả tiền 
 + Khi xem lô tô tương phản xem ntn? Trẻ kể 
 + Xây lắp ghép vườn hoa xây ntn? Trẻ kể
 + Pha màu pha ntn? Nhẹ nhàng
 + Góc xé dán xé gì nào? Trẻ kể 
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. 
 - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Trò chuyện thảo luận với trẻ khi đi chơi tết, 
chúc tết dành cho mọi người.
 Trò chơi vận động: Kéo co, Ù à ù ập
 Chơi tự do : 
 I Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên chuyện, trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện và biết 
về về tết cổ truyền của Việt Nam có bánh chưng, bánh tày .
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn kỷ năng ghi nhớ, biết lắng nghe cô hát, phát triễn kỷ năng tưởng 
tưởng, ngôn ngữ mạch lạc 
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ hát hào hứng và chú ý học bài. Gần đến tết rồi các con 
vâng lời bố mẹ đi chơi phải ngoan lễ phép chào mọi người, 
 II Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát.
 III. Cách tiến hành:
 1 HĐCĐ
 + Hát sắp đến tết rồi
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi của 
cô.
 - Cô giới thiệu Trò chuyện thảo luận với trẻ khi đi chơi tết, chúc tết dành 
cho mọi người.
 + Trong ngày tết các con thường làm gì? Trẻ kể 
 + Tết đến các con thường được ai lỳ xì? Trẻ kể 
 + Khi nhận lỳ xì các con nói ntn? Cháu xin cháu cảm ơn
 + Các con thường chúc tết ông bà, bố mẹ, mọi người ntn? Trẻ kể 
 + Cô cho 2-3 trẻ nói các câu chúc tết của mình 
 + Cô nói những câu chúc tết cho trẻ nghe
 + Cho trẻ nói chúc tết theo cô 3-4 lần + Khi đi chơi tết các con gặp mọi người phải làm gì? Chào và chúc tết mọi 
người
 =>Giáo dục : Vâng lời bố mẹ trong ngày tết. Khi đi chơi tết thì phải chào 
ai lỳ xì phải nói cháu xin cháu cảm ơn. Chúc tết mọi người. 
 2. TCVĐ: 
 +T/c “ Kéo co ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Ù à ù ập”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ . 
 ..
 Thứ 6 ngày 5 tháng 02 năm 2021
 HỌC ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Xé dán hoa ngày tết” (Đề tài )
 I. Kết quả mong đợi :
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật, hình dung các loại hoa có hình dáng, 
màu sắc khác nhau. Trẻ biết vận dụng các kỷ năng đã học để xé phối hợp các nét 
cơ bãn để tạo thành sản phẩm.
 - Biết chọn màu để xé tạo thành bức tranh xé dán hoa thật đẹp sáng tạo bức 
tranh đẹp hơn 
 2. Kỷ năng: 
 - Luyện kỷ năng xé, dán phối hợp màu khi xé, rèn kỷ năng sắp xếp bố cục 
cân đối, hài hòa. Tư thế ngồi học, cách xé phết hồ, dán 
 3. Thái độ: 
 => Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loài hoa, biết được loại hoa trang 
trí trong ngày tết.
 II. Chuẩn bị : 
 - Phòng triển lảm tranh (tranh xé hoa đào, hoa mai, hoa đòng tiền, vườn hoa 
xé dán hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa lay ơn
 - Giấy A4, giấy màu, hồ dán 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
 Cô đọc câu đố: - Trẻ lại xung quanh cô lắng nghe 
 Hoa đào ngoài bắc 
 Hoa gì trong nam 
 Cánh nhỏ màu vàng 
 Cùng vui đón tết 
 -Đó là hoa gì ? - Hoa mai 
+ Hoa mai nở báo hiêu gì? - Tết đến
+ Tết mọi người thường mua hoa gì để trang trí - Trẻ kể 
đón tết
=>Giáo dục : Hoa làm cảnh đẹp trang trí vào ngày tết ngày têt vui tươi như hoa đào, hoa 
mai, hoa cúc, hoa đồng tiền.. nên chúng ta vun 
trồng ,bảo vệ chăm sóc các loài hoa không 
được bít lá bẻ cành. 
 - Cô giới thiệu phòng triễn lảm tranh trẻ hát - Trẻ vừa đi vừa hát ,lại quan sát 
bài hát sắp đến tết rồi đi đến các bức tranh tranh 
2. Nội dung trọng tâm: 
- Bức tranh 1:Tranh xé hoa đào
+Bức tranh hoa gì ? - Hoa đào 
+Tranh vẽ hay xé dán ? - Xé dán 
- Trẻ nhận xét về đặc điểm bức tranh hoa đào ? - Hoa đào màu hồng, có nhiều 
 hoa,cánh tròn có nhụy 
+Thân, cành cây đào màu gì ? - Màu nâu 
+Lá màu gì nó như thế nào ? - Lá màu xanh, nhỏ và dài 
- Cho trẻ nhận xét bố cục dán bức tranh ? - Bố cục dán cân đối, hài hòa 
- Bức tranh 2: Xé dán hoa mai :
+ Bức tranh hoa gì? - Hoa mai
+Ai có nhận xét gì về đặc điểm hoa mai? - Hoa màu vàng, cánh tròn, có 
 nhụy 
+Trẻ nhận xét thân, cành cây ? - Màu nâu 
+Lá nó như thế nào? - Lá cây màu xanh dài nhọn 
+Bố cục bức tranh như thế nào? - Cân đối hài hòa 
- Bức tranh 3: Xé hoa hồng 
 - Bức tranh xé hoa gì? - Hoa hồng 
 - Ai có nhận xét gì về đặc điểm hoa đồng - Hoa màu đỏ, cánh tròn, có dài
tiền? 
 - Trẻ nhận xét thân, cành cây , lá, bố cục 
- Bức tranh 4: Xé nhiều hoa 
 - Cho trẻ quan sát nhận xét bức tranh - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi của 
- Hỏi ý tưởng của trẻ cô 
+Con sẽ xé dán hoa gì ? - Trẻ nêu ý định xé dán của mình 
+Xé như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Cô gợi ý để trẻ mô tả đặc điểm ý định xé của 
mình 
+Con sẽ xé như thế nào? 
- Cho trẻ nhắc lại cách cầm giấy, cách xé tư thế - Trẻ nhắc lại
ngồi, cách phết hồ, bố cục dán
 - Trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà” về chổ ngồi - Trẻ đọc về chổ ngồi 
* Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện 
 - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách xé 
 - (cô quan sát gợi ý động viên trẻ )
*Trưng bày sãn phẩm: - Trẻ lên trưng bày sản phẩm 
+Cho trẻ chọn tranh trẻ thích - Trẻ chọn tranh nhận xét 
+Vì sao con thích bức tranh này? 
+Bạn đã xé gì đây? + Bạn xé như thế nào?
+ Bố cục cân đối chưa ?....
 - Cô nhận xét những sản phẩm đẹp và động - Trẻ lắng nghe 
viên những trẻ xé chưa hoàn thành 
3. Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ tết đang vào nhà - Trẻ đọc ra chơi
ra chơi 
 Chơi, hoạt động góc 
 Góc chính: - Chăm vườn cây góc thiên nhiên 
 Góc kết hợp: - Múa hát về chủ đề 
 - Đọc thơ chủ đề 
 - Xây dựng vườn hoa
 - Bán hàng ngày tết 
 I. Kết quả mong đợi : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thể hiện vai chơi, và chơi liên kết với nhau. Không tranh dành đồ chơi 
của nhau. Trẻ thể hiện kỷ năng, trẻ có ý thức chăm sóc cây tưới cây, hứng thú 
múa hát về chủ đề, trẻ đọc thơ hứng thú, phát âm các chữ cái đã học 
xây vườn hoa sáng tạo.
 2. Kỷ năng: 
 - Rèn luyện trí tưởng tượng, kỷ năng sáng tạo trong khi chơi. Chơi xong cất 
đồ chơi gọn gàng.
 3. Thái độ: 
 => Tết đến chúng ta được thêm một tuổi nên các con phải ngoan, vâmg lời 
bố mẹ ở nhà giúp đỡ bố mẹ những việc nhỏ để đón tết, ngày tết chúc tết mọi 
người Giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng, không tranh dành đồ chơi. 
 II. Chuẩn bị :
 - Đồ chơi các góc.cây cảnh, cây hoa bình nước, các bài hát, các bài thơ, 
gạch, cây hoa, cây xanh 
 III. Cách tiến hành :
 - Cho trẻ lại xung quanh cô hát bài hát sắp đến tết rồi 
 - Bài hát hát về gì? Hát về ngày tết 
 - Tết đến bố mẹ các con thường mua sắm gì? Trẻ kể 
 => Giáo dục: Tết đến chúng ta được thêm một tuổi nên các con phải ngoan, 
vâmg lời bố mẹ ở nhà giúp đỡ bố mẹ những việc nhỏ để đón tết, ngày tết chúc 
tết mọi người Giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng, không tranh dành đồ chơi.
 + Để cây được tươi tốt trong mấy ngày nghỉ tết chúng ta phải làm gì? Trẻ kể 
 + Các con sẽ chăm sóc vườn hoa như thế nào? Xới đất, tưới cây 
 + Khi tưới như thế nào? Nhẹ nhàng 
 + Có bài hát gì về ngày tết? Trẻ kể 
 + Có bài thơ gì nói về tết? Trẻ kể 
 + Xây vườn hoa công viên ngày tết có gì? Trẻ kể
 + Bán hàng thì phải mời ai? Mòi khách
 - Trẻ về các góc theo ý thích :
 2. Trẻ hoạt động : cô quan sát gợi ý, đặt câu hỏi hướng dẫn trẻ chơi hoạt 
động các góc. - Đánh giá góc chơi: 
 - Nhận xét các góc kết hợp: trẻ cất đồ chơi dần 
 - Nhận xét góc chính : Trẻ cất đồ chơi
 3.Kết thúc: Trẻ cất đồ chơi chơi tự do 
 Chơi ngoài trời 
 Hoạt động chủ đích: Dùng sỏi đá , que, lá cây xếp hoa, bánh ngày tết 
 Trò chơi vận động: Trồng cây, Oẳn tù tỳ
 Chơi tự do : 
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết lựa chọn sỏi đá, que, lá, xếp thành những bông hoa ngày tết với 
các đặc điểm, kích thước khác nhau.
 - Biết giới thiệu về sản phẩm của mình.
 - Biết chơi trò chơi đúng luật, chơi tự do đảm bảo an toàn.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng sắp xếp, xé, ghép nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành 
những bông hoa 
 - Rèn kĩ năng vận động 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú thực hành trải nghiệm , khi chơi xong thu dọn rác bỏ vào giỏ 
rác .
 II. Chuẩn bị
 - 4 rổ đựng lá cây, sỏi đá , que ,...
 II. Cách tiến hành 
 1. HĐCĐ: Đọc bài thơ tết đang vào nhà
 - Trò chuyện và đặt câu hỏi về chủ đề? Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi trẻ : Trong rổ đựng gì ? đựng lá cây , sỏi đá , que 
 - Những nguyên vật liệu đó chúng ta có thể sử dụng làm gì ? xếp hình .
 - Chúng ta sẽ những gì ? 1-2 trẻ kể 
 + Cho trẻ về 4 nhóm
 - Cho trẻ lấy nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị ra xếp , trẻ xếp – cô bao quát 
động viên trẻ thi đua nhau thực hiện .
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
 =>Giáo dục : Vâng lời bố mẹ trong ngày tết. Khi đi chơi tết thì phải chào 
ai lỳ xì phải nói cháu xin cháu cảm ơn. Chúc tết mọi người. 
 2. TCVĐ: 
 +T/c “ Kéo co ”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần. 
 +T/c: “ Ù à ù ập”
 - Cô gợi ý trẻ nêu luật chơi, cách chơi cô nêu bổ sung 
 - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. CTD: Chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị cô theo giỏi quan sát trẻ .