Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé vui đón Tết - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
 Chủ đề: BÉ VUI ĐÓN TẾT 
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/02 – 05/02/2021)
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 - Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc buổi sáng.
 Thể * KĐ: Trẻ xoay các khớp theo nhạc bài hát “One two three ”
 dục *TĐ: Tập theo nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
sáng - Hô hấp: Hít vào, thở ra (2l x 8N)
 - Tay: Hai tay giang ngang, tay gập ngang vai (2l x 8N)
 - Lườn: Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2l x 8N)
 - Chân: Hai tay giang ngang, đưa ra trước, đá chân (2l x 8N)
 - Bật: Bật tách và chụm chân (2l x 8N)
 * Hồi tĩnh: Tập theo nhạc bài hát: Lá xanh, nhảy: Như hoa mùa xuân
 ÂM NHẠC KPKH LQVH TẠO HÌNH LQVT
 *NDTT : NH: Trò chuyện Chuyện: Sự Vẽ vườn hoa Đếm đến 9, 
Hoạt “Ngày tết quê về ngày tết tích bánh mùa xuân nhận biết 
động em”. nguyên đán. chưng bánh ( ĐT) nhóm có 9 đôi 
 học *NDKH: Hát giày. tượng, nhận 
 và vỗ tay theo biết số 9
 TT chậm: 
 “Sắp đến tết 
 rồi”.
 TC: Sol - mi
 LQCC
 Làm quen chữ 
 cái b, d, đ.
 GC: Nấu các GC: Xây GC: Biễu GC: Làm GC : Cửa 
 món ăn ngày vườn hoa diễn văn album về chủ hàng bánh 
Chơi, tết. mùa xuân. nghệ đề. kẹo.
 hoạt GKH : GKH : GKH : GKH: GKH : 
động + Xây vườn + Xem tranh + Xem tranh + Xây công + Xây vườn 
 góc hoa mùa xuân ảnh về ngày ảnh về ngày viên mùa xuân hoa mùa 
 + Vẽ các loài tết. tết + Phân loại lô xuân.
 hoa mùa xuân. + Bác sỹ + Làm bao lì tô + Bé chơi vận 
 + Chăm sóc khám bệnh. xì. + Chế biến các động.
 cây cảnh. + Bán hàng + Bán hàng món ăn ngày + Vẽ các loài 
 tết. hoa
 HĐCĐ: Làm HĐCĐ: HĐCĐ: TCVĐ: HĐCĐ: Giải 
 quen chuyện: Trải nghiệm Quan sát cây Chuyền bóng, một số câu đố 
Chơi Sự tích bánh làm dưa đào, cây mai Gieo hạt . về CĐ
ngoài chưng bánh món. TCVĐ: Ai Chơi tự do. TCVĐ: 
 trời giày. TCVĐ: Kéo nhanh hơn, Chồng nụ 
 TCVĐ: co; Gieo hạt. Cây cao cỏ chồng hoa, Chuyền quả; Chơi tự do. thấp . tập tập vông 
 Lộn cầu vồng. Chơi tự do. Chơi tự do
 Chơi tự do.
 Hướng dẫn trò Trang trí lớp Dạy trẻ kĩ HĐTT “Bé vui Mùa xuân đến 
Hoạt chơi “Ném đón tết năng chúc đón tết” rồi
động còn” tết.
chiều
 Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
 Trò chuyện đầu:
 Cho trẻ nghe bài hát “Bánh chưng xanh”.
 + Bài hát nói đến ngày gì trong năm? Ngày tết
 + Ngày tết thường có gì trong nhà? Cây đào, hoa tươi
 + Bố mẹ làm gì để đón tết? Dọn nhà, lau chùi đồ dùng, ...
 + Mẹ thường đi chợ mua sắm những gì? Bánh, kẹo, ...
 Giáo dục trẻ tự hào về ngày tết cổ truyền, yêu quý những cảnh đẹp của mùa 
 xuân, vui sướng khi được đón tết và gặp mọi người thân, ....
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC:* NDTT : NH: “Ngày tết quê em”. 
 * NDKH: Hát và VĐ disco “Bé chúc tết”
 * TC: Sol – mi.
 I. Kết quả mong đợi:
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài hát và hiểu được nội dung bài hát ”Ngày tết quê em”.
 - Hát thuộc và vận động Disco được bài hát “Bé chúc tết”. 
 2.Kỹ năng:
 - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, hát diễn cảm và vận động phù hợp vời 
 nhịp điệu bài hát.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngày Tết Nguyên Đán - tết cổ truyền của dân 
 tộc Việt Nam.
 II. Chuẩn bị:
 - Video clip về mùa xuân . 
 - Nhạc bài hát: ngày tết quê em; bé chúc tết.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo hứng thú:
 - Cho trẻ nghe tiếng pháo
 + Các con đoán xem đó là gì? - Tiếng pháo hoa.
 + Tiếng pháo hoa báo hiệu gì? - Đêm giao thừa.
 + Các con biết gì về ngày tết? - 1 – 2 trẻ kể.
 * Giáo dục trẻ: yêu quý và giữ gìn ngày Tết - Trẻ lắng nghe.
 Nguyên Đán - tết cổ truyền của dân tộc Việt 
 Nam.
 2.NDTT: 2.1: Nghe hát “Ngày tết quê em”
- Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe.
+ Các con đoán xem đó là bài hát gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Cô giới thiệu tên bài hát Ngày tết quê em 
tác giả Phạm Đăng Khương.
- Cô hát cho trẻ lần 2 kết kết hợp múa minh - Trẻ lắng nghe.
hoạ (khuyến khích trẻ tham gia múa cùng cô) 
+ Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - 2 – 3 trẻ nhận xét.
+ Nội dung bài hát nói về điều gì ? - Ngày tết.
- Các bạn rất vui vì Tết đến , được mặc áo 
mới đón tết, được múa hát với các cô và các 
bạn 
- Cô cùng trẻ hát lại lần 3.
2.2 : Hát và VĐ disco “Bé chúc tết”
- Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu
+ Các con đoán xem đó là bài hát gì? - Bé chúc tết.
+ Bài hát này do ai sáng tác ? - tác giả Trương Quang Lục 
- Cho cả lớp hát 1 – 2 lần - Trẻ hát.
+ Ai muốn vừa hát và vận động theo nhạc? - Trẻ hát và vận động tự do.
- 2 – 3 trẻ thể hiện.
- Cô cho trẻ cùng hát và vận động disco theo - Trẻ hát và vận động cùng cô.
nhạc.
- Cho trẻ thể hiện theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ.
2.3 : Trò chơi “Nhìn hình đoán tên bài hát” 
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật - Trẻ nhắc lại cách chơi, và tham 
chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. gia chơi.
3.Kết thúc:
- Cô cùng trẻ khiêu vũ theo giai điệu bài hát. - Trẻ khiêu vũ cùng bạn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Nấu các món ăn ngày tết.
 GKH : + Xây vườn hoa mùa xuân
 + Vẽ các loài hoa mùa xuân.
 + Chăm sóc cây cảnh.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách chế biến các món ăn ngon the sở thích. Biết dùng gạch để xây 
vườn hoa; Biết vẽ tô màu các loại hoa mà trẻ biết; Biết chăm sóc cây cảnh. 
2.Kĩ năng: 
- Rèn khả năng giao tiếp, bắt chước công việc của người lớn.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị: - Một số loài thực phẩm, đồ dùng nấu ăn.
- Gạch, cây hoa,..
- Bút màu, giấy A4.
- Dụng cụ chăm sóc cây.....
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về ngày tết cổ 
truyền:
+ Vào dịp lễ tết ai là người chuẩn bị các món ngon cho các con?
+ Các con được ăn những món ăn ngon nào?
+ Để chế biến các món ngon đó các con ngĩ cần đến những nguyên liệu gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi của mình và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì ? 
+ Con đang chế biến món gì đây ?
+ Món này con chế biến như thế nào ?......
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp 
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét các góc nhẹ nhàng đồng thời cho trẻ thu dọn đồ 
chơi về đúng góc gọn gàng.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giày”
 TCVĐ: + Chuyền quả; Lộn cầu vồng.
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết lắng nghe cô đọc truyện, biết nội dung truyện
2. Kỷ năng: 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
 - Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, biết một số món ăn đặc trưng của 
ngày tết.
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện
III. Tiến hành
1.HĐCĐ: Làm quen chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giày”
- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng quan sát bánh chưng và trò chuyện:
+ Ai có nhận xét gì về chiếc bánh này?
+ Đây là món ăn đặc trưng trong ngày nào?
+ Vậy ai biết nguồn gốc của nó không?
- Cô kể chuyện lần 1
+ Đố các con câu chuyện có tên là gì?
- Cô giới thiệu truyện - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Nội dung truyện nói về gì?
- Cô khái quat nội dung câu chuyện:
* Giáo dục trẻ: Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán, biết một số món ăn đặc 
trưng của ngày tết.
2.TCVĐ: Chuyền quả; Lộn cầu vồng.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trên sân.
3.Chơi tự do:
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 CHIỀU ĐỘNG CHIỀU
 HĐ 1: Hướng dẫn trò chơi “Ném còn”
 HĐ 2: Chơi theo ý thích
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi. Biết chú ý lắng nghe và làm theo hiệu lệnh 
của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng sức mạnh, chính xác khi ném
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn chơi. Biết chờ đợi đến lượt của mình.
II Chuẩn bị
- Vòng thể dục cột theo hàng ngang cách nhau 50 cm.
- Quả còn bằng vải.
- Rổ đựng còn.
III. Cách tiến hành:
HĐ 1: Hướng dẫn trò chơi “Ném còn”
- Chia trẻ thành 4 nhóm (mỗi nhóm từ 6 – 7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang 
dưới vạch xuất phát.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ cầm quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, 
nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên 
ném tiếp. Trẻ chơi cho đến khi hết quả còn trong rổ.
* Yêu cầu:
- Khi số quả còn trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng lại, đi nhặt hết những quả còn 
đã ném bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi.
- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của 
trẻ. 
HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ .....................................................................................
...............................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ.................................................... ...
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ...................................................................................
 ...
 .......
.. ...............
 Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG HỌC
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết ngày tết nguyên đán là tết cổ truyền dân tộc, 
- Biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết, một số phong tục của ngày tết
2. Kĩ năng: 
- Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo cho trẻ
- Rèn kỷ năng hào hứng cùng người lớn sắp xếp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón 
tết...
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh trong ngày tết, và chơi các trò chơi bổ ích,...
II. Chuẩn bị
- Bài soạn power point.
- Lô tô hoa quả, món ăn ngày tết.
- Một số loại hoa quả, 3 cái mâm.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú: 
Cô và trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”. - Trẻ chơi và trò chuyện 
+ Mùa xuân có ngày lễ gì trọng đại mà mọi cùng cô.
người trong gia đình đều được đoàn tụ?
2.NDTT:
2.1: Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán
+ Đố các con biết tết nguyên đán năm nay có tên - Trẻ đoán.
gọi là gì? 
- Cô giới thiệu Tết Mậu Tuất năm 2018
* Hoạt động của con người:
+ Các con biết gì về ngày tết? - Trẻ trả lời theo hiểu biết.
+ Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết? 
+ Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi - Dọn nhà, sắm sửa đồ đạc.
người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì để 
đón tết ?
+ Trong dịp tết các con thường giúp bố mẹ làm 
những gì để đón tết ? 
- Cho trẻ xem một số hình ảnh công việc của con - Trẻ quan sát.
người.
* Những mặt hàng ngày tết: + Bạn nào được đi chợ sắm tết?
+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán - Trẻ kể tên.
nhiều loại hàng gì nhất?
+ Nhà con thường mua những gì?
+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng con - đường phố đông vui, nhiều 
nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho hoa, nhiều người đi lại.
ngày tết?
* Món ăn ngày tết: 
+ Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong - Bánh chưng.
ngày tết? 
+ Ai biêt để gói được bánh chưng thì cần chuẩn - 3-4 trẻ.
bị những nguyên vật liệu gì?
- Chúng mình hãy cùng làm động tác mô phỏng - Trẻ bắt chước động tác gói 
việc gói bánh chưng nhé bánh.
+ Ngoài bánh chưng gia đình con còn có món ăn - 3-4 trẻ.
nào đặc biệt nữa?
- Cho trẻ xem thêm một số hình ảnh món ăn ngày - Trẻ quan sát.
tết.
* Một số loài hoa:
+ Ai biết loài hoa nào đặc trưng cho ngày tết? - Hoa đào, hoa mai 
+ Hoa mai thường có ở miền nào ? Còn miền - Hoa mai ở miền Nam, hoa 
Bắc mình thường có hoa gì? đào ở miền Bắc.
- Cho trẻ xem theo một số hình ảnh hoa mai, hoa 
đào, hoa cúc,..
+ Vào đêm giao thừa có tiếng gì đặc biệt nhất? - Tiếng pháo.
- Cho trẻ xem video bắn pháo hoa.
-> Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe.
* Giáo dục trẻ: Biết ăn uống hợp vệ sinh, chơi 
các trò chơi bổ ích, 
2.2: Trò chơi: 
TC 1: Gian hàng tết
- Cách chơi: Cô cho trẻ kết 3 nhóm, lần lượt từng - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
bạn ở mỗi nhóm bật qua 3 vòng, chọn lô tô có tham gia chơi.
nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào 
bảng của mình
TC 2: Bày mâm ngũ quả.
3.Kết thúc: 
- Trẻ hát “Sắp đến tết rồi” và thu dọn đồ dùng - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng 
học tập. học tập.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Xây vườn hoa mùa xuân.
 GKH :+ Đọc chuyện góc thư viện
 + Bác sỹ khám bệnh.
 + Bán hàng. I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ biết dùng gạch để xây vườn cây. Biết xem và nói về các loại sách, chuyện 
vè chủ đề; Trẻ sử dụng các kỹ năng để trao đổi, giao tiếp cùng bạn chơi để hoàn 
thành vai chơi của mình..
2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng các kỹ năng để thực hiện vai chơi của mình.
- Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ thông qua trò chuyện với cô và bạn chơi.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động. biết sắp xếp đồ dùng về đúng góc họp lý, 
gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây xanh, cây hoa, hàng rào, 
- Tranh ảnh về ngày tết.
- Đồ dùng bác sỹ.
- Một số mặt hàng ngày tết: bánh kẹo,...
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện, đàm thoại:
- Cô đọc câu đố: Hoa gì đỏ rực
 Tết đến nở hồng
 Người người ngắm trông
 Mua về chơi tết? 
+ Con biết gì về hoa đào?
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp thì phải làm gì??
- Cô trò chuyện và gợi hỏi ý tưởng của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý 
thích.
* Qúa trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi an toàn, đồng thời hướng dẫn, động viên 
trẻ chơi để tạo ra các sản phẩm đẹp. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ( nếu trẻ 
còn lúng túng ), đến bên góc đặt câu hỏi gợi mở tạo thêm tự tin cho trẻ.
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét góc chơi, đồng thời hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Trải nghiệm làm dưa món.
 TCVĐ: + Kéo co ; Gieo hạt.
 + Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết dưa món là món ăn đặc trưng có trong ngày tết nguyên đán và cũng 
biết cách làm và muối dưa món.
2.Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn khả năng khéo léo và sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, biết một số món ăn truyền thống ngày tết 
từ đó thêm gắn bó và yêu quê hương.
II: Chuẩn bị:
- 4 củ su hào, 4 củ cà rốt, dưa hành, dao nhựa.
- 4 hộp nhựa, bột súp, đường, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Trải nghiệm làm dưa món
- Trẻ hát cùng cô “Bánh chưng xanh”
+ Trong bài hát nhắc đến những món ăn nào?
+ Đó là những món ăn đặc trưng trong ngày gì?
- Cho trẻ quan sát nguyên liệu làm dưa món:
+ Các con đoán xem những nguyên liệu này chúng ta sẽ làm được món ăn gì?
+ Chúng ta sẽ phải làm như thế nào?
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lấy đồ dùng và về nhóm thực hiện, cô quan sát động viên và giúp đỡ 
trẻ thực hiện.
- Cô cùng trẻ nhận xét, tuyên dương trẻ.
2.TCVĐ: Kéo co ; Gieo hạt
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
- TC gieo hạt: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân sau khi chơi.
 CHIỀU ĐỘNG CHIỀU
 HĐ1: Trang trí lớp học đón tết
 HĐ 2: Chơi theo ý thích.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức :
- Trẻ biết một số hoạt động chuẩn bị cho ngày tết như làm vệ sinh, trang trí nhà 
cửa, lớp học, biết cùng cô làm một số đồ chơi, cắm hoa chuẩn bị.
2. Kỹ năng: 
- Rèn sự khéo léo, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ có ý thức và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩnbị:
- Nhạc bài hát “sắp đến tết rồi” 
- Một ít hoa, xốp cắm hoa, giấy màu, keo dán, kéo.
- Đồ chơi ở các góc.
III .Cách tiến hành:
HĐ1: Trang trí lớp học đón tết
* Cho trẻ hát và vận động tự do theo nhạc “sắp đến tết rồi” và trò chuyện về bài 
hát + Các con vừa hát bài hát nói về gi? ( Về ngày tết)
+ Tết đến các con cảm thấy như thế nào?
+ Chuẩn bị đón tết chúng ta nên làm gì cho lớp học?
- Cho trẻ xem đèn lồng, hoa ngày tết
+ Các con thấy chúng như thế nào?
+ Cô có gì đây?
+ Các con sẽ làm gì?
- Cô chia thành 5 nhóm nhỏ cho trẻ thực hiện, cô bao quát đồng thời hướng dấn 
và có thể làm cùng trẻ.
- Cho trẻ mang đến các góc lớp trang trí.
+ Các con thấy lớp học bầy giờ như thế nào?
* Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình thêm tuổi mới, lớn hơn phải biết phụ giúp 
ông bà bố mẹ làm những công việc vừa sức,...
HĐ 2: Chơi theo ý thích.
* Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ .....................................................................................
...............................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ....................................................
 ...
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ...................................................................................
 ...
 .......
.. ...............