Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé với thời tiết - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 31
 Chủ đề nhánh: Bé với thời tiết
 (Thời gian từ ngày 26/4 đến ngày 29/4/2021)
Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
 Đón - Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp.
 trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, ân cần niềm nở, hướng trẻ vào chơi ở các góc.
 Thể .Khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc bài 
 dục hát “Let talk about a man”.
 sáng b. Trọng động: Tập các động tác theo bài hát : “Trời nắng trời mưa”.
 - Hô hấp: Làm động tác vươn thở
 - Tay: 2 tayđưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay.
 - Bụng: Giơ lên cao, nghiêng người 2 bên.
 - Chân: Ngồi xổm đứng lên
 - Bật: Bật tách chụm chân.
 c. Hồi tĩnh: Vận động theo nhạc “Cho tôi đi làm mưa với” nhẹ nhàng 2 -
 3 phút.
 * Bài tập bổ trợ: Walking in the sun
Hoạt KPKH: LQV Toán. Âm nhạc: Chuyện: Nghĩ lễ
động Bé với thời Số 5 (tiết 2). Biểu diễn chủ “ Cô con út của 30/4
 học tiết đề. ông mặt trời”
 HĐCĐ: HĐCĐ: Làm HĐCĐ: HĐCĐ:
 Q/S Bầu trời thí nghiệm Làm quen Thí nghiệm: 
 Nhảy qua vật chìm, nổi chuyện “Cô các chất tan và 
 suối nhỏ; trong nước. trời” không tan 
 Chơi 
 Uống nước TCVĐ: Nhảy qua suối trong nước 
 ngoài 
 chanh Chuyển nhỏ; Uống TCVĐ: Trời 
 trời
 CTD. nước,pha nước chanh mưa; uống 
 nước chanh CTD. nước chanh. 
 CTD
 GC:Bán GC: Xây đê GC: Vẽ về GC: Bán hàng. 
 hàng mũ, chống lũ, chủ đề. GKH: GKH:
 Chơi nón, ô... GKH: tô Hát về chủ đề; Xây đê chống 
 hoạt Góc kết hợp: màu tranh; xem truyện lũ. Vẽ về chủ 
 động tô màu bán hàng; tranh đề; pha màu
 góc tranh; Xây xem truyện Bán hàng 
 ao hồ, xem tranh 
 truyện tranh
 Chơi trò chơ Trải nghiệm Dạy trẻ kỹ nă Nhảy cha cha 
 Hoạt 
 i “Chuyền n vẽ tranh từ ng chọn trang cha
 động 
 ước”. bong bóng phục phù hợp 
 chiều
 xà phòng với thời tiết
 Thứ 2, ngày 26 tháng 04 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Chơi trò chơi “Chuyền nước”.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, tích cực tham gia vào trò chơi, biết phối 
hợp cùng bạn chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện sự dẻo dai, linh hoạt cho bé trong quá trình chơi
 - Chuyền nước giúp các bé rèn luyện tính đoàn kết, kiên trì.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú vào trò chơi.
 II. Chuẩn bị
 - 2-3 vỏ chai nước suối loại 1 lít, cốc nhựa (mỗi trẻ 1 cốc) loại nhỏ, 2 xô nước, 
2 chiếc phễu.
 III. Cách tiến hành
 * Hướng dẫn trò chơi “Chuyền nước”.
 - Luật chơi : 
 + Thành viên trong nhóm sẽ sử dụng cốc, múc nước và đổ vào vỏ chai nước 
suối qua chiếc phễu.
 + Đội nào múc được nhiều nước và hoàn thành nhanh hơn sẽ giành chiến thắng
 + Đội nào thua sẽ phải chịu hình phạt do đội thắng đưa ra.
 - Cách chơi: 
 + Sau khi cô hô hiệu lệnh “Bắt đầu”, thành viên đầu tiên trong mỗi đội sẽ múc 
nước bằng cốc nhỏ sau đó chạy đến địa điểm đặt chai nước và đổ vào đó.
 + Sau khi thành viên đầu tiên hoàn thành và chạy về cuối hàng, thành viên khác 
của nhóm tiếp tục đến thời gian hoàn thành. Đội nào được nhiều hơn sẽ giành chiến 
thắng và lấy quà của chương trình.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 * Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------
 Thứ 3, ngày 27 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trải nghiệm: Vẽ tranh từ bong bóng xà phòng
 * Yếu tố steam
 - Khoa học: Một số đặc điểm nổi bật: bong bóng tròn, có nhiều màu sắc, mỏng, 
dễ vỡ 
 - Công nghệ: Khay đựng: nước lọc, hồ dán, nước rửa bát - Kỹ thuật: Pha chế dung dịch xà phòng
 - Toán: Màu sắc, đếm, số lượng
 - Nghệ thuật: Âm nhạc.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật: bong bóng tròn, 
có nhiều màu sắc, mỏng, dễ vỡ 
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và kỹ năng ghi nhớ có chủ định 
cho trẻ.
 - Pha chế hỗn hợp dung dịch theo đúng tỷ lệ.
 - Hợp tác cùng chia sẻ, thảo luận khi tham gia hoạt động.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động trải nghiệm.
 II. Chuẩn bị.
 - Giấy bìa khổ A4
 - 2 màu acrylic tuỳ ý
 - Bột ngô
 - Xà phòng rửa bát
 - Màu nước vẽ, cọ vẽ
 - 1 khay nhựa đáy nông
 III. Cách tiến hành.
 1. Thu hút
 - Cô biểu diễn ảo thuật với bong bóng xà phòng và dẫn dắt trẻ vào hoạt động.
 2. Khám phá
 - Cô có gì đây nào?
 - Với những vật liệu này con sẽ làm gì?
 - Ai có thể nói được cách tạo ra bức tranh bằng bong bóng xà phòng?
 - Cô mời 1- 2 nói theo hiểu biết của mình.
 3. Giải thích
 - Cô hướng dẫn có giải thích: 
 * Cách vẽ tranh bong bóng như sau: 
 - Đầu tiên, cô hòa nước với xà phòng, thêm một ít bột ngô, sau đó pha màu 
acrylic vào rồi khuấy đều lên. Bột ngô sẽ giúp bọt xà phòng lâu vỡ hơn, cô sẽ vẽ 
tranh dễ dàng hơn đấy!
 + Sau đó, cô chọc một chiếc ống hút vào rồi bắt đầu thổi để tạo bong bóng xà 
phòng. 
 + Khi bong bóng xà phòng đã nhiều, cô lập tức úp tấm giấy bìa lên bong bóng. 
Phần in lên giấy này sẽ là bông hoa cho bức tranh của cô.
 + Cô lặp lại nhiều lần cho đến khi đạt được số lượng hoa như ý thích nhé! 
 - Cô đàm thoại với trẻ về dụng cụ, nguyên liệu, cách pha:
 + Các con vừa được xem cô hướng dẫn gì? + Cô đã dùng những dụng cụ gì để pha dung dịch tạo ra bong bóng xà phòng?
 + Cô đã sử dụng nguyên liệu gì?
 + Cô đã pha như thế nào?
 + Bong bóng của cô có đặc điểm gì?
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát, trẻ yếu cô động viên, giúp đỡ trẻ thực hiện.
 4. Mở rộng:
 + Các con nhìn thấy bong bóng ở đâu trong cuộc sống? (rửa tay bằng xà phòng, 
tắm, gội đầu, rửa bát) 
 + Hiện tượng tự nhiên nào cũng xuất hiện bong bóng? (Sóng biển tung bọt, 
nước chảy từ trên cao xuống, nước mưa rơi xuống mặt ao)
 - Giáo dục trẻ: Nguyên liệu chính tạo ra bong bóng là nước rửa bát, xà phòng 
giặt, sữa tắm trong đó có chứa một số hóa chất. Nếu dùng nhiều, rửa không sạch sẽ 
có hại. Vì vậy các con hạn chế tiếp xúc bằng tay và tránh không để bắn vào mắt nhé.
 5. Đánh giá:
 - Động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ.
 * Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------
 Thứ 4, ngày 28 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ kỹ năng chọn trang phục phù hợp với thời tiết
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách lựa chọn và sử dụng trang phục, đồ dùng phù hợp 
với thời tiết giúp cho cơ thể khỏe mạnh.
 2. Kỹ năng: - Phân biệt được trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ về các trang phục, đồ dùng 
theo thời tiết.
 3.Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi.
 - Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
 II. Chuẩn bị
 - Sop thời trang trẻ em.
 - Một số slide power point trên máy tính, máy chiếu.
 - Phụ kiện trang trí các trang phục.
 III. Cách tiến hành.
 - Cho trẻ hát và vận động theo một bản nhạc sôi động.
 - Cô cho trẻ đi thăm shop thời trang.
 - Cô xuất hiện mật thư và đọc yêu cầu mật thư cho trẻ nghe. - Nội dung mật thư: Các con hãy chia lớp ra làm 3 nhóm, nhóm 1 lựa chọn cho 
cô các trang phục và đồ dùng về mùa đông, nhóm 2 lựa chọn cho cô các trang phục 
và đồ dùng về mùa hè, nhóm 3 lựa chọn cho cô các trang phục và đồ dùng mùa xuân 
mùa thu. 
 - Cho trẻ chia làm 3 nhóm lựa chọn trang phục đồ dùng theo yêu cầu của cô.
 - Các nhóm đã lựa chọn các trang phục, đồ dùng theo mật thư yêu cầu. Bây giờ 
cô muốn các con hãy kể cho cô và các bạn nghe các con đã lựa chọn được trang 
phục và đồ dùng gì nhé.
 + Các bạn nhóm 1 mật thư yêu cầu nhóm con lựa chọn những trang phục của 
mùa gì ?
 + Các con hãy kể tên những trang phục và đồ dùng các con lựa chọn ?
 + Vì sao các con phải mặc quần đùi và áo cộc tay vào mùa hè?
 + Vào mùa hè khi đi ra đường các con còn phải mang theo đồ dùng gì?
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu các con mặc những chiếc áo phao hay áo len vào mùa 
hè ?
 - Cô mời các con hãy xem một số hình ảnh về mùa hè nào.
 - Cô cho trẻ xem mốt số hình ảnh và trò chuyện về các hình ảnh đó.
 - Cô giáo dục trẻ.
 - Tương tự với 2 nhóm còn lại.
 - Trò chơi: Nhà thiết kế thời trang
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : Nhà thiết kế thời trang.
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm có nhiệm vụ là trang trí 
cho bộ trang phục của nhóm mình đã lựa chọn thật đẹp bằng những vật dụng đã có 
lên các bộ trang phục. Sau đó mặc vào cho thành viên trong nhóm của mình để 
biểu diễn thời trang .
 - Cho trẻ chơi.
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------
 Thứ 5, ngày 29 tháng 4 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Nhảy chachacha.
 I. Kết quả mong đợi
 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết nhảy cùng cô theo giai điệu bài hát.
 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn.
 3. Thái độ: - Trẻ biết tham gia tích cực vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị.
 - Nhạc bài hát “Chilly cha cha cha”. II. Cách tiến hành.
* Cô cùng trẻ nghe bài hát “Chilly cha cha cha”.
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
- Ai có thể lên vân động theo nhạc bài hát nào?
- Cô cho 1 trẻ lên thể hiện.
- Cô làm mẫu cho trẻ.
- Cô nhảy và hướng dẫn trẻ nhảy cùng cô.
- Cô cho trẻ nhảy 2- 3 lần.
- Tổ, nhóm nhảy.
- Cô hướng dẫn, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng trẻ nhảy lại 1 lần.
* Chơi ở các góc: Cô bao quát trẻ
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 ----------------------------
 Thứ 6, ngày 30 tháng 4 năm 2021
 NGHỈ LỄ 30/4
 ----------------------------