Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Đinh Nữ Gái

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3
 Chủ đề: Bé biết nhiều nghề
 ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11 – 04/12/2020 )
 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
 trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường.
 1.Khởi động : Nhạc bài “Đồng hồ báo thức” ra sân
 Thể - xay cổ, cổ tay, bả vai, eo, gối theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
 dục 2.Trọng động: kết hợp nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”
 sáng - Hô hấp: Thổi bóng bay.
 - ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
 - ĐT bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
 - ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
 - ĐT bật: bật tách chụm chân.
 3.Hồi tĩnh: Kết hợp nhạc không lời “Cô nuôi dạy trẻ” hít thở nhẹ nhàng.
 - Nhảy “Dân vũ rửa tay”* 
 ÂM NHẠC KPXH LQVH TẠO HÌNH THỂ DỤC
Hoạt *H&múa: Bác Bé thích nghề Thơ: “Chiếc Nặn dụng cụ Trườn kết hợp 
động đưa thư vui gì? cầu mới”. nghề xây trèo qua ghế 
 học tính dựng, nghề dài 1,5m – 3m
 *NH: Anh phi may, nghề 
 công ơi mộc.(ĐT)
 *TC: Ai đoán 
 giỏi 
 HĐCĐ: Tìm HĐCĐ: Làm HĐCĐ:Giải HĐCĐ: Quan HĐCĐ: Trải 
 hiểu về nghề quen bài thơ câu đố về chủ sát mô hình nghiệm “Làm 
Chơi thợ mộc. “Chiếc cầu đề. cửa hàng tạp vườn”
ngoài TCVĐ: Kéo mới”. TCVĐ: hóa. TCVĐ: Kéo 
 trời cưa lừa xẻ; TCVĐ: Thi Chuyền gạch; TC: Truyền co; Tạo dáng.
 Lộn cầu vồng. chạy nhanh; Lộn cầu vồng. tin; Tập tầm Chơi tự do.
 Chơi tự do. Oăn tù tì. Chơi tự do. vông
 Chơi tự do. Chơi tự do
 GC: Vẽ dụng GC: Bán vật GC: Bé là bác GC: Bé là thợ GC: Chăm 
Chơi cụ nghề xây liệu xây dựng; sỹ. xây. sóc cây xanh.
 hoạt dựng. GKH: GKH: GKH: GKH:
động GKH: + Múa hát; + Xây công + Bán hàng + Múa hát,
 góc + Nấu ăn; + xem sách viên; vật liệu nghề + bác sỹ;
 + Xây ngôi truyện; + Chơi boling may; + làm album 
 nhà của bé + chơi buling + Bé làm họa + Xem tranh; về chủ đề.
 + Chăm sóc sỹ + pha màu.
 cây.
Hoạt Hướng dẫn trò Ôn toán: phía Dạy trẻ làm Dạy trẻ đọc Bé biết nghề 
động chơi “Người trên - dưới ; đồ dùng nghề đồng dao gì?
chiều đưa thư” trước – sau y bằng bìa “Dích dích của đối tượng cứng. dắc dắc”.
 có sự định 
 hướng
 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
 TRÒ CHUYỆN ĐẦU 
 + 2 ngày nghỉ vừa rối các con được làm gì? 1 – 2 trẻ kể.
 + Có bạn nào bị ốm nghỉ học? Trẻ kể.
 + Khi ốm, các con đến gặp ai? Gặp bác sỹ, y tá.
 + Bác sỹ làm những công việc gì? Khám, lên đơn thuốc.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC:*H&VĐ: Bác đưa thư vui tính
 *NH: Anh phi công ơi
 *TC: Ai đoán giỏi.
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng, vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. Trẻ thích 
 nghe cô hát, và hưởng ứng cùng cô. Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng mạnh dạn và nhanh nhẹn ở 
 trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ luôn biết quý trọng bác đưa thư nhờ có bác mà chúng ta biết được 
 tin tức của người thân mình.
 II. Chuẩn bị: 
 - Đàn ghi âm bài hát “Bác đưa thư vui tính”; “Anh phi công ơi”
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Tạo cảm xúc:
 - Chào mừng các bạn tham gia chương trình - Trẻ lắng nghe.
 giao lưu văn nghệ mang tựa đề “ Nghề dịch 
 vụ em yêu”
 - Đến tham gia chương trình có các bạn đến - Trẻ đứng lên vẫy tay
 từ 3 đội: + Đội nghề lái xe.
 + Đội nghề chụp ảnh.
 + Đội nghề hướng dẫn viên.
 - Cuối cùng người dẫn chương trình cô xin - Trẻ vỗ tay.
 chào tất cả các bạn.
2. 2. 2. Nội dung: 
 2.1: VĐ:Bác đưa thư vui tính (Nhạc và lời: : 
 Hoàng Lân )
 - Mở đầu chương trình giao lưu văn nghệ là - Cả lớp hát 2 lần.
 ca khúc nói về nghề bưu chính đó là ca khúc: “Bác đưa thư vui tính” do tập thể diễn viên 
 ca sĩ của các đoàn cùng thể hiện.
 Nội dung: Bài hát nói về công việc của bác 
 đưa thư hằng ngày đưa thư bằng chiếc xe đạp 
 mang những lá thư đến tận nhà cho mọi 
 người.
 + Ca khúc “Bác đưa thư vui tính” ngoài hát - Có ạ.
 ra còn vận động rất vui nhộn nữa?
 + Lần 1: Vận động nhịp nhàng theo- lờiTrẻ bài qu - Trẻ nghe
 hát.
 Cô nói tên bài hát, tên tác giả.
 + Lần 2: Cô vừa vận động, vừa phân tích - Trẻ nghe và quan sát
 động tác.
 + Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả và tên vận - Trẻ trả lời
 động.
- BT - mời các đoàn cùng thể hiện nào? - Cả lớp hát và VĐMH 2 lần.
 - Thi tài với đội nghề lái xe là đội nghề chụp - 3 tổ thi đua nhau hát, vận động.
 ảnh, 
 - Cũng với ca khúc này còn rất nhiều các ca - Cá nhân trẻ hát, vận động.
 sĩ đang hồi hộp muốn thể hiện, xin mời cô ca 
 sĩ .
 - Hỏi lại tên bài hát và tên vận động, tên tác - Trẻ trả lời.
 giả?
 - Giáo dục: Trẻ luôn biết quý trọng bác đưa - Trẻ chú ý nghe .
 thư khi bác mang thư đến phải biết nói lời 
 cám ơn và mời bác vào uống nước.
 2.2 Nghe hát: “Anh phi công ơi” ( Nhạc 
 :Xuân Giao. Lời : Thơ Xuân Quỳnh) - Trẻ chú ý lắng nghe.
 - Cô hát lần 1 
 + Các con đoán xem ca khúc vừa rồi có tên là - Anh phi công ơi
 gì?
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi” - Trẻ chú ý nghe cô hát
 Nhạc :Xuân Giao. Lời : Thơ Xuân 
 Quỳnh) 
 - Nội dung: Bài hát nói về chú phi công làm 
 nhiệm vụ lái máy bay được bay lên bầu trời 
 đưa người, hàng từ nơi này đến nơi khác và 
 các bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên cũng làm 
 phi công bay liệng như anh trên bầu trời.
 - Cô hát lần 2: Thể hiện tình cảm; trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng.
 ứng cùng cô.
 2.3 Trò chơi : Ai đoán giỏi.
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
 trò chơi “Ai đoán giỏi”
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần ( cô động viên trẻ ) - Trẻ chơi 3-4 lần. 3. Kết thúc.
- Trao quà cho các đội. - Trẻ nhận quà.
- Trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và - Trẻ đọc thơ và chuyển hoạt 
chuyển hoạt động. động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Tìm hiểu về nghề thợ mộc.
 TCVĐ: + Kéo cưa lừa xẻ; Lộn cầu vồng.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết công việc làm của chú thợ mộc và một số đồ dùng, dụng cụ của nghề 
mộc.
2. Kĩ năng :
- Phát triển vận động, ghi nhớ, chú ý. 
3. Thái độ:
- Qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng lễ phép với cô chú công nhân, 
giữ gìn sản phẩm cô chú làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Một số sản phẩm nghề mộc: bàn, ghế, thước, .
- Dụng cụ nghề mộc.
- Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Cô đọc câu đố: 
 Nghề gì bạn với gỗ cây
 Hoa văn rồng phượng, đẹp thay lạ thường?
+ Ai biết gì về nghề thợ mộc?
+ Chú thợ mộc làm công việc gì? 
+ Để làm đựoc những sản phẩm này, chú thợ mộc cần sử dụng những dụng cụ 
gì? (Búa, cưa, đinh, bàn bào, cây đục)
+ Búa dùng để làm gì? (Chặt cây, đóng đinh)
+ Đây là gì? (Cây cưa)
+ Cây cưa dùng để làm gì? (Để cưa ván).
+ Ngoài những dụng cụ đó, chú thợ mộc còn sử dụng những dụng cụ nào nữa? 
(Bàn bào, cái đục).
+ Các chú thợ mộc làm ra những sản phẩm gì? 
- Cho trẻ quan sát một số sản phẩm như: bàn ghế, thước,....
* giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng lễ phép với cô chú công nhân, giữ gìn 
sản phẩm cô chú làm ra.
2. TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ; Lộn cầu vồng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
- T/C1: “Kéo cưa lừa xẻ”. (Trẻ chơi 2 – 3 lần)
- T/C2: “Lộn cầu vồng”. (Trẻ chơi 1 – 2 lần)
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau khi chơi. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng. 
 GKH:+ Nấu ăn;
 + Xây ngôi ngà của bé. 
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng bút màu để vẽ được sản phẩm, biết nhập vai chơi và thể hiện 
vai chơi thành thạo. Biết sử dụng các hình khối, cây, hoa, để xây ngôi nhà 
khuôn viên, biết cách chăm sóc cây.
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp cùng cô và bạn chơi.
- Rèn luyện cho trẻ chơi hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Giấy A4; bút màu.
- Bộ đồ chơi xây dựng, cây, hoa, 
- Bộ đan tết
III. Cách tiến hành:
* Trò chuyện: Cô và trẻ cùng hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân", cho trẻ ngồi 
đội hình tự do.
+ Bài hát nói về ai ? Cô chú công nhân.
+ Các cô chú thường sử dụng những dụng cụ gì ? Cuốc, bay, bàn xoa, ....
- Gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ và cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.
* Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang vẽ gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Bố cục của bức tranh như thế nào? 
* Kết thúc: Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính đồng thời cho trẻ 
thu dọn đồ dùng về đúng góc.
 Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPXH: Trò chuyện về nghề xây dựng; nghề may; nghề lái xe.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được công việc của nghề xây dựng, nghề may, biết đồ dùng, dụng cụ 
và sản phẩm của nghề xây dựng, nghề may, ích lợi của nghề đó.
2.Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3.Thái độ: - Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: Không vẽ bẩn lên 
tường, giữ nhà cửa, quần áo sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh về nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, 
các nguyên vật liệu, dụng cụ, 
- Một số dụng cụ nghề xây dựng.
- Hình ảnh về nghề may: Dụng cụ máy khâu, kim, chỉ, quần áo, 
- Hình ảnh về chú lái xe.
III. Cách tiến hành:
 Ho¹t ®éng của c« Ho¹t ®éng của trÎ
1. Tạo cảm xúc:
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Trẻ hát cùng cô.
+ Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời.
+ Cô chú công nhân làm những gì? - Xây nhà, dệt may áo mới.
- Để biết thêm 1 số công việc của cô chú công 
nhân hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu 
nhé.
2. NDTT :
2.1 Trò chuyện, quan sát, đàm thoại:
* Nghề xây dựng:
+ Hình ảnh nói về chú công nhân đang làm - Đang xây nhà.
gì?
+ Ai biết về cô chú công nhân xây dựng? - Trẻ nêu nhận xét và trả lới câu 
 hỏi theo sự hiểu biết của trẻ.
+ Các chú đang làm gì?
+ Xây như thế nào?
+ Để xây được các chú cần những dụng cụ - Trẻ kể các dụng cụ trẻ biết.
gì?
- Cô trình chiếu dụng cụ xây dựng. - Trẻ trả lời.
+ Cho trẻ nhận xét các dụng cụ để xây.
+ Những dụng cụ này dùng để làm gì?
 + Nếu không có dụng cụ này thì các chú có - Không xây được, vì bay, bàn 
xây được không? Vì sao? xoa để làm cho mặt bằng hơn, 
 trơn, ...chỉ có bàn tay thì không 
- Cô trình chiếu nguyên vật liệu. làm được.
+ Để xây được nhà các chú cần những - Gạch, cát, xi măng, sắt thép,...
nguyên vật liệu gì?
+ Vì vậy để ngôi nhà luôn sạch chúng mình - Lau chùi nhà cửa, không vẽ bậy 
phải làm gì? lên tường, không vứt rác, ...
* Nghề may:
- Cô đọc câu đố : Ai người đo vải - Thợ may
 Rồi lại cắt may
 Có quần áo đẹp
 Nhờ bàn tay ai ? - Cô trình chiếu sản phẩm của nghề.
+ hình ảnh vẽ gì? - Quần, áo, váy, mũ, ...
+ Đó là những sản phẩm của nghề gì? - Nghề thợ may.
+ Các con còn biết những sản phẩm của nghề - Trẻ trả lời.
gì nữa?
+ Các cô chú thợ may cần những dụng cụ gì? - Kim, chỉ, kéo, ...
- Cô trình chiếu dụng cụ nghề may.
+ Hình ảnh vẽ gì? - Máy khâu.
+ Khi sử dụng cần chú ý điều gì? - May, khâu quần áo.
+ Thước đo, thước kẻ sử dụng như thế nào?
+ Ngoài ra, cho chú thợ may còn cần những - Trẻ trả lời.
dụng cụ gì nữa?
* Nghề lái xe:
+ Nghề gì đưa chúng ta về quê hương, đi chơi - Nghề lái xe.
xa?
+ Hãy kể về nghề lái xe? - 1 – 2 trẻ kể.
- Ngoài ra con còn biết có những nghề gì - Nghề ca sỹ, tiếp viên hàng 
nữa? không, ...
+ chúng ta cần làm gì để tỏ lòng biết ơn? - Phải vâng lời, ...
* Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các 
nghề, ..
2.2 : Luyện tập – cũng cố.
- Trò chơi 1: “Giơ nhanh, đọc đúng”.
- Cho trẻ lấy rổ lô tô và chơi theo yêu cầu. - Trẻ chơi 4 – 5 lần.
- Trò chơi 2: “Chọn dụng cụ của nghề xây 
dựng, nghề may”. - Trẻ thi đua nhau.
- Chia trẻ làm 3 đội nhảy lên chọn dụng cụ 
của nghề xây dựng, nghề may.
Cô kiểm tra kết quả chơi.
3.Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Cái bát xinh 
xinh”. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Chiếc cầu mới”.
 TCVĐ: + Thi chạy nhanh; Oăn tù tì.
 + Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, biết yêu quý các cô chú công nhân và 
biết giữ gìn sản phẩm họ làm ra. II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh họa.
- Bóng, dây nhảy, chong chóng, cờ
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Chiếc cầu mới”.
- Cho trẻ chơi trời tối trời sáng và quan sát tranh:
+ Bức tranh nói về nghề gì? (Nghề xây dựng).
+ Các cô chú thợ xây làm nên những sản phẩm gì? (Nhà, trường, cầu, )
- Cô đọc bài thwo lần 1
+ Các con đoán xem đó là bài thơ gì?
- Cô giời thiệu nhà thơ Thái Thùy Linh đã sáng tác bài thơ “Chiếc cầu mới” với 
lòng biết ơn đến các cô chú công nhân đã vất vả xây nên những công trình.
- Cô đọc lần 2
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? (Bài thơ chiếc cầu mới).
+ Bài thơ do ai sáng tác? (Do Thái Hoàng Linh sáng tác).
+ Bài thơ nói về cô chú công nhân xây nên sản phẩm gì? (Chiếc cầu).
- Bài thơ là sự biết ơn của mọi người đối với cô chú công nhân xây dựng đã xây 
chiếc cầu bắc qua dòng sông giúp con người và xe cộ qua lại dễ dàng.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
2. TCVĐ: Thi chạy nhanh; Oăn tù tì
Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi.
- TC 1: “Thi chạy nhanh”. (Trẻ chơi 2 – 3 lần)
- TC 2: Oăn tù tì. (Trẻ chơi 1 – 2 lần)
Cô quan sát và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi và giáo dục trẻ sau mỗi lần chơi.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bán vật liệu xây dựng;
 GKH: + Múa hát về chủ đề.
 + xem sách truyện;
 + chơi buling.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi cuả mình.
- Trẻ biết cách giao tiếp cùng bạn để thỏa mãn nhu cầu mua – bán; biết một sô 
bài hát về chủ dề và thể hiện cùng nhạc cụ trẻ thích; Biết cách giở sách và đọc 
sách theo hình vẽ; ..
2. Kĩ Năng:
- Phát triển khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua trò chuyện cùng cô và bạn chơi. 
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, trí tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng xây dựng: Gạch, cây xanh, cây hoa; - Sách chuyện; một số dụng cụ âm nhạc; Bộ đồ chơi boling.
III. Cách tiến hành: 
*Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về công việc của 
các chú thợ xây:
+ Bức tranh nói về ai?
+ Con biết gì về nghề thợ xây?
+ Con làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô chú công nhân?
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì ?
+ Hôm nay cửa hàng có những đồ dùng gì?
+ Những đồ dùng này có giá bao nhiêu? 
* Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc quy định.
 Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVH: Thơ: “Chiếc cầu mới”
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc lời bài thơ.
- Trẻ biết và hiểu nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện giọng đọc diễn cảm và vui tươi.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng.
II. Chuẩn bị:
- Giáo án powerpoint, máy tính, máy chiếu, sân khấu.
- Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”; “Hát vễ những Người thợ công trình”.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ đứng theo 3 hàng ngang.
nhân”.
 + Trong bài hát nhắc đến ai? - Công nhân xây dựng
+ Cô chú công nhân làm những công việc - Xây dựng
gì?
+ Có những công trình nào cô chú xây - Nhà, cầu đường,...
dựng nên?
2. NDTT:
2.1: Trích dẫn – đàm thoại: - Cô đọc 1 đoạn trong bài thơ “chiếc cầu 
mới”
+ Đó là đoạn thơ trong bài thơ nào? - Chiếc cầu mới
+ Bạn nào đọc được bài thơ? - 1 – 2 trẻ.
- Cô đọc thơ lần 1 kết hợp điệu bộ - Trẻ lắng nghe.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ “Chiếc cầu mới”.
+ Bài thơ do ai sáng tác? - Tác giả Thái Hoàng Linh 
+ Bài thơ nói về gì? - Chiếc cầu mới
- Cô đọc lần 2 kết hợp slide minh họa - Trẻ về 3 tổ ngồi.
+ Chiếc cầu mới được xây ở đâu? - Trên dồng sông trắng.
 Trích: “Trên dòng sông trắng
 Cầu mới dựng lên”
+ Vì sao phải xây dựng chiếc cầu? - Giúp xe và người qua sông an 
 Trích: “Nhân dân đi bên toàn, nhanh, ...
 Tàu xe chạy giữa
 Tu tu xe lửa
 Xình xịch qua cầu”.
+ Những câu thơ nào thể hiện người đi qua - 1 – 2 trẻ đọc.
cầu rất vui?
 Trích: “Khách ngồi trên tàu
 Đoàn nười đi bộ
 Cùng cười hớn hở”
+ Hớn hở nghĩa là gì có nét mặt tươi tỉnh, - Trẻ lắng nghe.
lộ rõ vẻ vui mừng.
+ Khi đi qua cầu mọi người đã nói điều gì? - Khen ngợi các chú công nhân.
 Trích: “Nhìn chiếc cầu dài
 Tấm tắc khen tài
 Công nhân xây dựng”.
- Tấm tắc nghĩa là luôn miệng nói ra 
những lời khen ngợi, thán phục. - Trẻ lắng nghe.
+ Khi đi qua cầu các con phải như thế nào? - Giữ trật tự, đi đúng đường 
* giáo dục trẻ : luôn yêu quý cô chú công 
nhân khi đi trên cầu phải giữ an toàn trật 
tự, đi đúng làn đường
2.: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc thơ cùng cô 1 – 2 lần.
- Cho nhóm trẻ đọc thơ (Cô chú ý sữa sai) - Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cô giơ tay về tổ nào thì tổ - Từng tổ chú ý đọc thơ.
đó đọc. - Cả lớp đọc thơ theo hiệu lệnh - 
- Cho trẻ đọc thơ to nhỏ Nhóm bạn trai và bạn gái lên đọc 
- Mời nhóm trẻ đọc thơ. thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc thơ.
3. Kết thúc. 
- Cô và trẻ hát và múa bài “Hát vễ những - Trẻ hát múa cùng cô.
Người thợ công trình”. CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ:Giải câu đố về chủ đề.
 TCVĐ: + Chuyền gạch; Lộn cầu vồng.
 + Chơi tự do.
I.Kết mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ giải được một số câu đố của cô, biết được đặc trưng của một số nghề công 
nhân.
2.Kỹ năng:
- Rèn khả năng phán đoán, óc tưởng tượng của trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thưc khi tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
- Một số câu đố trong chủ đề.
- Đồ chơi ngoài trời: chong chóng, bóng bay, bóng đá, 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
- Cho cả lớp làm trời tối trời sáng, đưa hộp quà ra và cùng trẻ trò chuyện.
+ Các con đoán xem trong hộp có gì?
- Cho 1 trẻ lên mở món quà ra và khám phá.
- Cô đọc câu đố: Thợ gì bạn với gỗ cây, 
 Hoa văn rồng phượng, đẹp hay lạ thường?
+ Ai biết gì về nghệ thợ mộc?
+ Những người thợ mộc thường làm nhứng công việc gì?
+ Các chú thợ mộc cho ta những sản phẩm gì?
- Tương tự đọc các câu đố và trò chuyện cùng trẻ.
- Câu đố: Thợ gì gạch, cát, vôi, hồ
 Nắng mưa không ngại, nhà nhà yên vui.
- Câu đố: Vải đen, vải trắng, vải màu
 Kim chỉ, may vá ngày dài đêm thâu, 
+ Yêu quý các công việc vất vả của cô chú công nhân các con phải làm gì?
*giáo dục trẻ: biết yêu quý các công việc vất vả của cô chú công nhân và những 
sản phẩm họ làm ra 
2.TCVĐ: Chuyền gạch; Lộn cầu vồng.
- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô nêu lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia chơi.
3. Chơi tự do: trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoải trời. cô bao quat trẻ.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé là bác sỹ. 
 GKH:+ Xây công viên;
 + Ném boling
 + Bé làm họa sỹ
I. Kết quả mong đợi: 
1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với cai chơi của mình.
- Biết trao đổi cùng bạn để hoàn thành nhiệm vụ trong góc chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, khả năng tưởng tượng
- Rèn sự liên kết giữa các nhóm chơi
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn .
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi xây dựng; bác sỹ.
- Bóng, booling; giấy A4, bút sáp màu.
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu cùng hát và trò chuyện về công việc của cô chú công 
nhân.
+ Các con biết những nghề nào?
+ Con biết gì về nghề đó?
+ Nghề đó cần sử dụng những đồ dùng gì?
- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi 
+ Hôm nay con muốn đóng vai gì?
+ Con sẽ phải làm những công việc gì?
- Cho trẻ chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đặt câu hơi 
gợi mở cho trẻ:
+ Con đang làm gì?
+ Bác sỹ thường làm những công việc gì?
+ Dụng cụ khám, chữa bệnh có những gì?
- Các góc khác cô động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo để tạo ra nhiều sản 
phẩm đẹp.
* Kết thúc chơi : Cô nhận xét nhẹ nhàng từng góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn 
đồ chơi về đúng góc quy định.
 Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH: Nặn dụng cụ một số nghề (ĐT)
I . Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết nặn dụng cụ của một số nghề: dụng cụ nghề thợ xây, dụng cụ nghề
giáo viên,dụng cụ nghề bác sĩ, 
- Trẻ biết phân biệt dụng cụ của một số nghề và tác dụng của chúng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đă học : Lăn tròn , lăn dọc, ấn dẹt biết chia
đất để tạo hình dáng của một số đồ dùng..
3. Tháiđộ:
- Trẻ biết tác dụng của các loại đồ dùng.
-Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình . II. Chuẩn bị:
- Video về các nghề: Nghề thợ xây, nghề bác sĩ, nghề dạy học.
- 3 mẫu dụng cụ cô nặn sẵn : 
+ Mẫu 1: Dụng cụ nghề thợ xây: Cuốc, xô, bay.
+ Mẫu 2: Dụng cụ nghề bác sĩ: Ống nghe, hộp đựng dụng cụ.
+ Mẫu 3: Dụng cụ nghề dạy học: Phấn, bút chì.
- Nhạc bài hát : “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Mỗi trẻ : 1 hộp đất nặn, 1 bảng nặn.
- Khăn lau tay
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Trẻ đứng đội hình tự do hát “Cháu yêu cô - Trẻ hát
chú công nhân”
- Cô giới thiệu chương trình “Nghệ nhân tí - Trẻ hưởng ứng.
hon” và 3 đội tham gia
2.NDTT:
2.1: Quan sát, đàm thoại: 
- Xem vi deo về nghề thợ xây, nghề bác sỹ và - Trẻ quan sát.
nghề nông
+ Các con biết gì về đọan video mà các con - Nói về các nghề.
vừa quan sát? 
+ có những dụng cụ gì để xây? - Bai, bàn xoa,...
* Quan sát mẫu
+ Các con nhìn xem cô có những đồ dùng gì? - 1 – 2 trẻ kể.
+ Các con nhìn xem cô đã sử dụng nguyên - Đất nặn.
vật liệu gì để tạo ra các sản phẩm này?
+ Các con nhìn xem cái gì đây? - Trẻ trả lời.
+ Đây là cái bàn xoa, cái bàn xoa có bộ phận 
gì?
+ Để nặn được cái bàn xoa, con phải nặn 
những bộ phận nào?
+ Đây là cái gì? - Cái liềm
+ Cái liềm có những bộ phận nào? - cán liếm, lưỡi liềm.
+ Đây là cái gì? - Ống nghe.
+ Cái ống nghe có những bộ phận gì? - dây, tai nghe, đo nhịp tim.
+ Làm thế nào để nặn được chiếc ống nghe? - xoay tròn, ấn dẹt, lăn dài.
* Hỏi ý định của trẻ
+ Con định nặn đồ dùng, dụng cụ của nghề - Trẻ nêu ý tưởng.
nào?
+ Con sẽ nặn như thế nào?
- Trẻ đọc thơ “Chiếc cầu mới” và đi lấy đồ - Trẻ đọc thơ và lấy đồ dùng về 
dùng học tập bàn ngồi.
2.2: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát chung cả lớp, đến từng bàn trò - Trẻ thực hiện. chuyện với trẻ:
- Nếu trẻ nào chưa làm được cô gợi ý thêm 
cho trẻ hoặc cầm tay hướng dẫn trẻ làm ...
2.3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho 2 – 3 giới thiệu sản phẩm của mình - 2 – 3 Trẻ giới thiệu sản phẩm
- Trẻ nhận xét bài của bạn: - Trẻ nhận xét.
+ Con thích bài của bạn nào nhất? vì sao?
+ Cô nhận xét chung, động viên khuyến 
khích trẻ
3. Kết thúc
- Hát “cháu yêu cô chú công nhân” và thu - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng.
dọn đồ dùng học tập.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát mô hình cửa hàng tạp hóa.
 TCVĐ: - Truyền tin; Tập tầm vông
 - Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi
1. Kiến thức : 
- Trẻ biết quan sát và nhắc lại những sản phẩm mình được nhìn thấy.
2. Kỹ năng : 
- Rèn kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ : 
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị :
- Mô hình cửa hàng tạp hóa.
- Một số đồ chơi ngoài trời: bóng, dây nhảy, .
III. Tiến hành :
1.HĐCĐ:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
+ Trong bài hát đã nhắc đến nghề nào?
+ Ngoài ra các con biết thêm những nghề nào nữa?
- Trẻ chơi trời tối trời sáng, cô đưa món hàng tạp hóa ra
+ Cô có gì đây?
+ Muốn có nó cô phải đến đâu?
- Cho trẻ quan sát mô hình cuae hàng tạp hóa.
+ Các con thấy những gì?
+ Cô bán hàng thường phải làm những công việc gì?
+ Người mua hàng phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, tôn tọng những nghề khác nhau,..
2.TCVĐ: Truyền tin; Tập tầm vông
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Chơi tự do
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Bé là thợ xây. 
 GKH:+ Bán hàng vật liệu nghề may;
 + Xem tranh; 
 + pha màu.
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết các dụng cụ, đồ dùng cho vai chơi của mình.
- Trẻ biết cách trao đổi cùng cô và bạn chơi để hoàn thành nhiệm vụ trong nhóm 
chơi.
2. Kỹ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ thông qua giao tiếp.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng, yêu quý các nghề. Có ý thức trong giờ chơi không 
tranh dành đồ chơi của bạn. 
 II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 
- Đồ chơi ở các góc. 
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” trò chuyện về chủ 
đề.
+ Các con vừa hát bài hát nói về ai?
+ Các chú công nhân đã xây nên những công trình gì?
- Cho trẻ chọn góc chơi và về các góc chơi theo ý thích.
* Quá trình chơi: 
- Cho trẻ về góc chơi (Cô bao quát khuyến khích những trẻ chơi còn lúng túng), 
đến các góc đặt câu hơi gợi mở cho trẻ.
+ Con đang chơi gì đây?
+ chú công nhân dự đinh sẽ xây gì?
+ Chú cần đến những dụng cụ, nguyên liệu gì?
- Các góc khác cô đến bên khuyến khích trẻ tao ra nhiều sản phẩm đẹp và hấp 
dẫn hơn.
* Kết thúc chơi: Cô nhận xét các góc chơi, đồng thời cho trẻ cất đồ chơi về đúng 
góc quy định.
 Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
- Cháu thực hiện vận động trườn và trèo đúng tư thế: trườn thẳng hướng phối 
hợp nhịp nhàng tay và chân. Cháu trèo khéo léo qua ghế.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự phát triển cơ tay, cơ chân và sự khéo léo nhanh nhẹn.
3. Thái độ: - Cháu nhanh nhẹn tự tin và hứng thú tham gia thực hiện vận động.
II.Chuẩn bị:
- Vạch mức cách ghế 3- 4 m, ghế thể dục dài( 1.5m x 30cm )
- Nhạc bài hát: Đi tàu hỏa, Cháu yêu cô chú công nhân, nhạc không lời.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Tạo hứng thú:
- Cô giới thiệu chương trình “ước mơ của bé” - Trẻ trò chuyện cùng cô.
và trò chuyện.
2.NDTT:
2.1: Khởi động: 
- Cô mời các cháu cùng đi vòng tròn kết hợp - Trẻ thực hiên theo hiệu lệnh.
nhạc bài hát “Đi tàu hỏa”,đi các kiểu chân theo 
sự hướng dẫn của cô.
2.2.Trọng động:
(*) Bài tập phát triển chung:Tập theo nhạc bài 
hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- HH: Gà gáy - 2 x 8 nhịp
- Tay vai: Tay đưa ra trước đưa cao - 2 x 8 nhịp
- Bụng - lườn: Hai tay chống hông, quay người - 2 x 8 nhịp
sang bên trái- bên phải
- Chân : Đứng đưa một chân ra trước - 3 x 8 nhịp
- Bật: Chân trước chân sau - 2 x 8 nhịp
(*)Vận động cơ bản: Trườn kết hợp trèo qua 
ghế dài 1,5m x 30 cm.
- Cho trẻ điểm số đứng gộp thành 2 hàng. - Trẻ thực hiện.
+ Cô có gì đây? - Bóng.
+ các con dự định sẽ làm gì? - Trẻ nêu ý tưởng.
- Mời 2 – 3 trẻ lên thực hiện theo ý tưởng. - Trẻ thực hiện theo ý tưởng.
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích và mời trẻ - Trẻ quan sát.
lên làm cùng cô.
- Làm mẫu lần 2 .Phân tích động tác.
TTCB: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải - Trẻ lắng nghe và quan sát.
thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. Khi có 
hiệu lệnh cô trườn phối hợp tay chân nhẹ 
nhàng. Tay trái đưa lên thì chân phải co lại. 
Khi trườn đến ghế thì đứng lên hai tay ôm 
ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi bước từng 
chân qua ghế
- Mời 2 – 3 bạn khá thự hiện. - Trẻ khá lên thực hiện.
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp lần lượt thực hiện. (Cô theo dõi - Trẻ thực hiện.
sửa sai cho trẻ)
(*)Trò chơi: “Chạy cướp cờ” - Cô giải thích luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
- Cô cổ vũ cho trẻ cùng chơi.Cho trẻ chơi 2-3 tham gia chơi.
lần.
2.3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh.
3.Kết thúc:
- Trẻ hát “cháu yêu cô thợ dệt” và chuyển hoạt - Trẻ hát và chuyển hoạt động. 
động.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Bé trải nghiệm gieo hạt
 TCVĐ: - Kéo co; Tạo dáng.
 - Chơi tự do.
I.Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết các bước thực hiện công việc gieo hạt.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, kiên trì thực hiện công việc của mình.
- Phát triển khả năng quan sát và ngôn ngữ cho trẻ thông qua giao tiếp.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
- 5 cái chậu dài; hạt đậu giống.
- Đồ chơi ngoài trời: bóng bay, chong chóng, 
III. Cách tiến hành:
1: HĐCĐ: Bé trải nghiệm gieo hạt
- Cho trẻ chơi TC gieo hạt
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Khi gieo hạt các con cần làm những công việc gì?
+ Các con đoán xem sau khi gieo hạt sẽ cho chúng ta những gì?
+ Cô có gì đây?
+ Con sẽ thực hiện gieo hạt như thế nào?
* Giáo dục trẻ: biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn, biết giữ gìn 
vệ sinh.
- Chia trẻ thành 5 nhóm nhỏ lấy đồ dùng về các nhóm thực hiện, cô theo dõi và 
hướng dẫn hoặc có thể cùng thực hiện với trẻ.
+ Muốn cho hạt nhanh nảy mầm các con phải làm gì?
+ Hàng ngày chúng ta phải chăm sóc chúng như thế nào?
- Cô phát thẻ cho trẻ gắn lên chậu theo nhóm và đưa về góc trưng bày của lớp.
2.TCVĐ: Kéo co; tạo dáng
- Cho trẻ nêu cách chơi. Cô khái quát lại cách chơi.
- Cho trẻ tham gia chơi cùng cô 3 – 4 lượt. 3. Chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi an toàn với đồ chơi có sẵn.
 CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
 GC: Chăm sóc cây xanh.
 GKH:+ Múa hát,
 + Bác sỹ;
 + làm album về chủ đề.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi cuả mình.
- Trẻ biết một số bài hát trong chủ đề và thể hiện cùng một số đồ dùng âm nhạc; 
Biết công việc của bác sỹ và bắt chước lại công việc; .
2. Kĩ Năng:
- Rèn kỹ năng cắt dán, kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, trí tưởng tượng của trẻ
3.Thái độ: 
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng chăm sóc cây.
- Một số đồ dùng âm nhạc. 
- Tranh dụng cụ, sản phẩm của các cô chú công nhân, giấy A4, giấy màu, kéo, 
hồ dán, khăn ướt
III. Cách tiến hành: 
* Trò chuyện: Cô cháu bên nhau cùng xem tranh và trò chuyện về công việc của 
cô chú công nhân.
+ Bức tranh nói về ai?
+ Con biết gì về nghề công nhân?
+ Con làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô chú công nhân?
- Cô cho trẻ nêu ý tưởng chơi và chọn góc và về góc chơi theo ý thích của mình.
* Qúa trình chơi : Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ 
chơi tốt , cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu thấy trẻ chơi còn lúng túng. Đồng thời 
đến bên góc chính gợi ý hỏi trẻ: 
+ Con đang chơi gì ?
+ Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
+ Con cần những đồ dùng gì?......
* Kết thúc: Cô nhận xét lần lượt các góc chơi đồng thời cho trẻ thu dọn đồ chơi 
về đúng góc quy định.