Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé biết nhiều nghề - Năm học 2020-2021 - Đặng Thị Lệ Hằng

 KẾ HOẠCH TUẦN 3: BÉ BIẾT NHIỀU NGHỀ.
 Thời gian thực hiện 30/ 11 đến 04/12/2020
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Trẻ đến lớp cất đặt đồ dung cá nhân vào nơi quy định.
Đón trẻ
 - Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết.
 1. Khởi động: Nhạc bài: "Đồng hồ báo thức" ra sân
 - Xoay cổ tay, vai, hông, đầu gối theo nhạc cả nhà thương nhau.
 2. Trọng động: Tập theo nhạc bài “ Em trồng dàn bông”.
 - Hô hấp: Thổi bóng bay. 
Thể - Tay: Tay đưa ra trước lên cao (2lx 8nhip)
dục - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên (2lx 8nhip)
sáng - Chân: Ngồi xổm đứng lên (2lx 8nhip)
 - Bật: Bật tách khép chân.
 3. Hồi tĩnh: Nhạc nhẹ nhàng (2-3phút).
 - Dân vũ : Rửa tay.
 KPKH: LQVT: Thể dục: Tạo hình: Thơ: 
 Hoạt 
 Tìm hiểu về Đếm đến 7 Ném xa Nặn dụng cụ “Chiếc cầu 
 động 
 một số nghề nhận biết các bằng 1 tay nghề y ( đề tài mới”
 học
 nhóm có số 
 lượng 7,nhận 
 Hoạt động có chủ đích
 biết số 7.
 HĐCĐ: Đọc HĐCĐ: Thảo HĐCĐ: HĐCĐ: Xem HĐCĐ: Làm 
 chuyên Ba luận về nghề Dùng hột sách tranh về quen bài hát: 
 anh Em” cho cảnh sát giao hạt, sỏi , que chủ đề thư "Bé làm bác 
 trẻ nghe. thông, nghề xếp đồ dùng viện ngoài sỹ”
 Chơi 
 - TCVĐ: Ai tài xế. nghề xây trời. - TCVĐ:
 ngoài 
 nhanh nhất, - TCVĐ: dựng TCVĐ: Chuyền bóng, 
 trời
 Ô ăn quan Chạy tiếp TCVĐ: Chuyền bóng, ô ăn quan
 Chơi tự do cờ,lộn cầu Nhảy tiếp Chi chi chành Chơi tự do
 vòng. sức chành
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
Chơi - Góc - Góc chính: Góc chính: Góc chính: - Góc 
hoạt chính: Vẽ, Tô màu làm album Xây nhà chính:
động Phân vai các dụng cụ về chủ đề. GKH: + Bán Xây dựng 
góc “bác sĩ”. của nghề y GKH: + hàng vật liệu bệnh viện
 - GKH: - GKH: Xây công nghề may - GKH:
 +Tô màu + Chơi với cát viên + Xem tranh + Xem sách 
 tranh nước, Chăm + Bác sỹ + Nặn về chủ tranh về chủ 
 + Xem sách sóc cây cảnh + Vẽ về sản đề đề.
 tranh về + Xây dựng phẩm của + Pha màu + Tết len
 chủ đề. bệnh viện nghề + Vẽ dụng cụ 
 + Xây dựng + Bàn hàng + Chăm sóc một số nghề.
 bệnh viện. tạp hóa. cây.
Hoạt Hướng dẫn Dạy trẻ hát dân Xem video Tham quan Nhảy dân vũ động trò chơi: ca “ Đi cấy” về chủ đề. phòng khám 
chiều “Người đưa bác sỹ sơn.
 thư”.
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG SÁNG.
 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020.
 * Trò chuyện đầu tuần:
 - 2 ngày nghỉ vừa rối các con được làm gì? 1 – 2 trẻ kể.
 - Có bạn nào bị ốm nghỉ học? Trẻ kể.
 - Khi ốm, các con đến gặp ai? Gặp bác sỹ, y tá.
 - Bác sỹ làm những công việc gì? Khám, lên đơn thuốc.
 HOẠT ĐỘNG HỌC.
 KPKH : Tìm hiểu trò chuyện về nghề y, nghề công an, nghề xây dựng
 I. Kết quả mong đợi:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội như: Nghề y,công an dạy học, nghề 
 xây dựng. Biết được trong xã hội có nhiêu nghề khác nhau.
 2. Kỹ năng: 
 -Trả lời được các câu hỏi của cô một cách rõ, ràng, mạch lạc .
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và tôn trọng những người lao động, yêu lao động. 
 Nghề nào cũng có ích cho con người.
 II.Chuẩn bị:
 + Hình ảnh một số nghề: Nghề y, , nghề thợ xây, công an
 + Một số hình ảnh về dụng cụ của nghề.
 + Mỗi trẻ có lô tô về sản phẩm của các nghề: Nghề y, nghề thợ xây,
 + Một số đồ dùng đồ chơi về 1 số nghề.
 III-Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Tạo cảm xúc :
 - Lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” - Hát cùng cô
 - Bài hát nói về ai? - Cháu yêu cô chú công nhân
 - Trong bài hát chú công nhân làm gì? - Trẻ kể
 - Ngoài các nghề trên các con còn biết trong 
 xã hội còn có những nghề nào nữa? - 2-3 trẻ kể
 2.Nội dung: 
 2.1.Trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ 
 biến
 * Nghề y: 
 - Khi mọi người bị bệnh, bị ốm thì người ta - Bệnh viện
 phải đi đến đâu để khám và điều trị? 
 - Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh nhân? - Bác Sỹ
 - Xem đây là ảnh của nghề gì? - Nghề y - Hình ảnh có ai? Bác sĩ thường làm những - Trẻ kể
công việc gì? - Màu trắng
- Bác sĩ mặc đồ gì ?
- Để khám chữa bệnh thì Bác sĩ cần có những - Ống nghe, nhiệt độ...
dụng cụ gì?
- Vì sao bác sỹ lại cần có thiết? - Chữa bệnh cho mọi người...
- Ngoài bác sĩ ra còn ai làm nghề y nữa?
=> Giáo dục nghề y rất cần thiết cho chúng 
ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại hạnh 
phúc cho mọi người, mọi gia đình. Vì vậy, 
các con phải yêu mến và biết ơn các Bác sĩ, y 
tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người.
* Nghề công an:
- Trẻ qua sát và nhận xét trang phục công 
việc của chú công an.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết vai trò 
của nghành công an đối với con người và xã 
hội.
* Nghề thợ xây: 
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
- Chú thợ xây, xây dựng làm nghề gì ?
 - Nghề thợ xây có những dụng cụ nào?
- Vậy các có yêu quí các chú thợ xây không?
- Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: Nghề - cho trẻ nói điểm giống, khác 
lái xe, thợ điện, buôn bán nhau.
- Cho trẻ so sánh một số đồ dùng nghề y, đồ 
dùng công an, đồ dùng nghề xây dựng... điểm - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
giống , khác nhau.
2.2.Trò chơi: - Công nhân xây dựng
* Trò chơi 1: “Hãy nói nhanh”:
- Cách chơi: Cô nói tên dụng cụ thì trẻ đoán - Bai, xô, bàn xoa...
xem đó là dụng cụ của nghề nào và nói tên 
nghề đó hoặc cô nói tên nghề thì trẻ kể tên 
các dụng cụ.
- Cô tổ chức chơi
* Trò chơi 2: “Tam sao thất bản”
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy một đồ chơi 
để vào rổ đội mình, ai để sai sẽ thuộc về đội - Chơi trò chơi theo yêu cầu của 
bạn. cô
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô nói nhỏ 
với ba bạn đầu hàng lấy 1 đồ dùng của 1 
nghề, thì trẻ về nói với bạn của đội mình và 
truyền tin đến hết bạn. 
+ Bạn cuối cùng, lên lấy 1 đồ dùng mà cô đã 
nói như lúc đầu, rồi về đầu hàng đứng. + Bạn cuối hàng tiếp tục chạy lên để lấy tin 
 từ cô là đội mình lấy đồ chơi gì?
 + Khi nào cô nói hết giờ thì tất cả dừng lại.
 + Cô và trẻ cùng kiểm tra xem đội nào lấy 
 đúng và nhanh thì đội đó thắng.
 3.Kết thúc: 
 - Đọc thơ: “bé làm bao nhiêu nghề”. - Đọc thơ cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Đọc truyện “ Ba anh em”
 TCVĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh”.Ô ăn quan.
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết tên truyện, nắm được nội dung cốt truyện.
2. Kỹ năng: 
- Chú ý, ghi nhớ cho trẻ, lắng nghe cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tình cảm, lòng hiếu thảo của con cái đối với cha mẹ, yêu quý kính 
trọng các nghề 
II. Chuẩn bị: 
- Sách chuyện.
II. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Chơi t/c: “Cái túi bí mật”.
- Cho trẻ sờ và gọi tên, móng ngựa, dao cạo,kiếm(3 người rối dẹt) Cho trẻ đoán 3 
đồ vật đó có trong câu chuyện gì?
- Cô giới thiệu tên chuyện và kể cho trẻ nghe.
- Cô đọc cho trẻ nghe.2 lần
- Cô vừa đọc câu chuyện gì? (ba anh em).
+ Gđ trong câu chuyện có mấy anh em?(ba).
+ Muốn cho các con học nghề người cha đã nói gì với các con?
- Ba anh em sống với nhau ntn?(Rất hạnh phúc).
+ Lớn lên con thích làm nghề gì?(3 trẻ kể).
- Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết thương yêu nhau, trong xã hội nghề nào cũng có 
ích nên phải bết yêu quý kính trọng mọi người...
2. TCVĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh”.
- Cho trẻ nêu luật chơi, sau cô khái quát lại cho trẻ chơi (3-4 lần).Ô ăn quan.
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Bác sĩ.
 - Góc kết hợp: +Tô màu tranh
 + Xem sách tranh về chủ đề.
 + Xây dựng bệnh viện.
I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: 
- Trẻ biết vai chơi và biết thể hiện vai chơi của mình, phối hợp cùng bạn trong 
quá trình chơi, biết tô màu tranh đẹp,biết cách lật giở trang sách, giữ gìn sách, biết 
cách sắp xếp, lắp ghép cho trẻ...
2. Kỹ năng: 
- Giao tiếp, khéo léo, ghi nhớ, tưởng tượng, tô màu....
 3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ ý thức trong khi chơi.sắp xếp đồ chơi gọn gàng
II. Chuẩn bị: 
- Các đồ dùng: ống nghe, kim tiêm, máy đo huyết áp, một số đồ dùng bác sĩ 
- Nguyên vật liệu: gạch, cây xanh, thảm cỏ 
III. Cách tiến hành:
1.Tạo cảm xúc: 
- Cô cho trẻ đọc đoạn thơ “Bé làm bác sĩ”
+ Nội dung bài thơ nói về ai?(Bác Sỹ)
+ Bác sỹ thường làm những việc gì?( Khám bệnh..)
+ Khi khám bác cần dụng cụ gì?(Ống nghe, nhiệt độ...)
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề, sản phẩm các nghề...
- Giới thiệu cac góc hôm nay cô đã chuẩn bị.
- Cho trẻ đi về các góc chơi.
2. Qúa trình chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, khuyên khich , động viên trẻ chơi.
3. Nhận xét: 
- Lần lượt các góc trước góc chính sau nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc 
đó.
 ________________________________ 
 Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT : Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7
2.Kỹ năng: 
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Trẻ biết chú ý và thực hiện từ đầu đến cuối trong hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Cửa hàng bán quà lưu niệm.
- Mỗi trẻ lô tô 7 cây bút, 7 quyển vở. 
- Các thẻ số từ 1- 7. Đồ dùng của cô giống của trẻ. 
- 3 ngôi nhà mang thẻ số 4, 5,6.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 I. Tạo cảm xúc.
 - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”. - Trẻ hát và đi xem Đi xem “ - Cửa hàng bán quà lưu niệm”
 II. Nội dung.
 * Ôn số lượng 6.
 - Cho trẻ đếm trong của hàng có những món - Trẻ đếm và chọn thẻ số tương 
 quà gì? và chọn thẻ số tương ứng đặt vào. ứng đặt vào các nhóm quà
 * Đếm đến 7, nhận biết các số lượng trong - Trẻ hát kết hợp lấy rổ về ngồi 
 phạm vi 7, nhận biết số7. hình chữ U
 + Trong rổ có những gì? - Bút, vở, thẻ số
 + Đếm và xếp cho cô 6 quyển vở? - Trẻ xếp 6 quyển vở
 + Cô giáo đã có quyển vở thì cần thêm gì? - Bút
 - Cho trẻ xếp số lượng bút có trong rổ - Trẻ xếp tương ứng 1-1:7 cái bút 
 và 6 quyển vở.
 - Số lượng bút và vở như thế nào? - Không bằng nhau
 - Đếm số lượng bút và số lượng quyển vở - Trẻ đếm bút và vở
 + Có cách nào để 2 nhóm bằng nhau? - Có 2 cách: Thêm 1, bớt 1
 - Cô cho trẻ thêm 1 quyển vở và đếm số mới - Số7
 - Cô giới thiệu cho trẻ số7 và phát âm số 7
 + Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Trẻ phát âm
 - Trẻ tìm số 7 và gắn - Trẻ gắn thẻ số7
 - So sánh 2 nhóm số lượng bằng nhau và đều - So sánh 2 nhóm
 bằng 7
 - Cô cho trẻ đếm và cất lần lượt vở và bút tìm - Trẻ đếm lần lượt và gắn số
 và gắn số tương ứng.
 * Luyện tập.
 + Trò chơi: Về đúng nhà.
 - Trẻ hát bài " Trời nắng trời mưa'' và đi tìm - Trẻ chơi 2 – 3 lần. sau mỗi lần 
 thẻ số tương ứng với số nhà trên tay trẻ. chơi trẻ đổi thẻ cho nhau.
 + Trò chơi: " Ai nhanh hơn''
 - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô cho trẻ đi xung quanh lớp tìm số 7 trên 
 sách, báo.
 - Cô kiểm tra kết quả chơi.
 III. Kết thúc: 
 - Trẻ hát " lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ hát
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Thảo luận về nghề cảnh sát giao thông,nghề tài xế.
 - TCVĐ: “ Chạy tiếp cờ, Lộn cậu vòng”
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu về một số công việc, dụng cụ của các nghề.
2. Kỹ năng: 
- Quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ: - Giáo dục biết được ý nghĩa các nghề và tỏ thái độ tôn trọng đối với những 
người làm các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh nghề cảnh sát giao thông, tài xế.
III.Cách tiến hành:
1. HĐCĐ.
- Cô đọc câu đố :
 Ai người đi sớm về trưa
 Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
 Đứng canh ở các ngã đường
 Người xe qua lại bốn phương an toàn. ( Nghề cảnh sát giao thông)
+ Cho trẻ kể về các nghề trẻ biết.( Cô giáo, Bác sỹ, Xây dựng, nghề nông..)
- Nhóm 1: Cô đưa tranh nghề cảnh sát cho trẻ quan sát và thảo luận:
+ Bức tranh vẽ ai đây?( Cô cảnh sát)
+ Cô cảnh sát giao thông đang làm gì? ( đang làm nhiệm vụ hướng dẫn người đi 
đường)
+ Người đi đường thì phải ntn?(Đi theo sự hướng dẫn của người cảnh sát)
+ Các cô, chú cảnh sát làm việc có vất vả không?( Có)
+ Các con có yêu quý các cô, chú cảnh sát không?
+ Yêu quý các cô, chú thì các con phải ntn? (Đi đúng đường, yêu quý kính trọng 
các cô, chú..)
+ Cô, chú cảnh sát gọi là nghề gì? (Cảnh sát giao thông)
- Nghề cảnh sát làm nhiệm vụ gì?
- Nhóm 2: Cô đưa tranh nghề tài xế cho trẻ quan sát và thảo luận:
- Cô hỏi trẻ nội dung bức tranh nới về gì? ( 4-5 Trẻ nói)
- Cô khái quát lại.
- Giáo dục trẻ đi đúng luật, biết yêu quý kính trọng chú tài xế.
2. TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”.
- Cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô nêu luật chơi, cách chơi( Chơi 3-4 lần)
- “ Dệt vải”( Chơi 2lần).
3.Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi.
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chín: + Vẽ, Tô màu các dụng cụ của nghề y.
 - GKH: + Chơi với cát nước, Chăm sóc cây cảnh.
 + Xây dựng bệnh viện.
 + Bàn hàng tạp hóa.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học vẽ được một số dụng cụ nghề y, tô tranh 
về các ngành nghề phù hợp với thực tế.Tô màu hài hoà. Trẻ khám phá sự giống, 
khác nhau giữa các loài cây. Biết rút ra nhận xét về các loại cây đã được quan 
sát.
2.Kỹ năng: - Phối hợp cùng bạn trong quá trình chơi, cầm bút tô màu cho trẻ.
3.Thái độ: 
- Có ý thức trong khi thực hiện, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh tô màu về các ngành nghề
- Nguyên vật liệu: gạch, cây xanh, thảm cỏ 
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc:
- Cho trẻ dọc thơ “Bé làm bao nhieu nghề”
- Hỏi ý định, ước mơ của trẻ thích làm gì?...
- Nghề bác sỹ làm những công việc gì?
- Nghề bác sỹ làm những công việc gì, cần những dụng cụ gì 
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề, sản phẩm các nghề...
- Cho trẻ đi về các góc chơi.
2. Quá trình chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.
3. Nhận xét: 
- Lần lượt các góc trước góc chính sau nhận xét góc nào kết hợp cất đồ chơi góc 
đó .______________________
 Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể dục: Ném xa bằng 1 tay
 T/c vđ: “Bé là vận động viên”
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay"
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa 
từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay 
đưa cao nhất.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay.
- Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hứng trong không gian.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ.
- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé 
ngoan”.
- 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng.
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé - Trẻ trả lời khỏe bé nhanh” 
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thứ 
nhất là: “Giao lưu” qua (màn đồng diễn thể 
dục với bài Vũ điệu rửa tay); Phần thi thứ 2 
là: “Bé thể hiện tài năng” (Ném xa bằng 1 
tay); Phần thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên" 
với trò chơi: (Lấy bóng vào rổ).
2.Nội dung: 
2.1.Khởi động: - Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lện 
Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác của cô.
nhau: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi Trẻ dãn cách theo yêu cầu của 
thường,đi bằng gót chân,đi thường ,đi bằng cô.
mé bàn chân, đi thường ,chạy chậm,chạy 
nhanh, chạy chậm, đi thường).
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc. 
2.2. Trọng động:
Bài tập phát triển chung - Trẻ di chuyển đội hình theo yêu 
* Phần thi thứ 1: Đồng diễn cầu của cô.
- Mời hai đội tham gia phần thi đầu tiên là - Tập BTPTC cùng cô
phần thi đồng diễn thể dục kết hợp với bài 
“Vũ điệu rửa tay”. (Cô tập cùng với trẻ)
- Vừa rồi hai đội thi đã trình diễn màn đồng 
diễn rất đều và đẹp. Ban tổ chức tặng cho hai 
đội một tràng pháo tay. Để bước vào phần thi 
thứ 2 hai đội chú ý...(Cho trẻ chuyển đội 
hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách 
nhau khoảng 4m).
2.3. Vận động cơ bản.
* Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng.
- Tiếp theo xin mời 2 đội hoa đỏ và hoa xanh 
đến với phần thi "Bé thể hiện tài năng” qua - 1 trẻ lên thực hiện.
bài tập “Ném xa bằng 1 tay”.
- Cho 1 trẻ thực hiện.
+ Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải 
thích.
+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi 
từ đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt - Trẻ lắng nghe.
túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng 
chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng 
phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, 
cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném 
mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay 
đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng - 2 trẻ thực hiện.
đứng. - Ném xa bằng 1 tay.
- 2 trẻ lên thực hiện. - Trẻ trả lời + 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát 
chúng mình phải chú ý điều gì? (Cô nhắc lại - Trẻ thực hiện
cho cả lớp nghe).
* Trẻ thực hiện: - Ném xa bằng 1 tay
- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập - Trẻ trả lời
(Cô động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời - Trẻ tập lần 2
cho trẻ) - Trẻ ném và lên lấy cờ.
+ Các bạn vừa thực hiện bài tập gì?
+ Khi ném phải chú ý điều gì? - Trẻ đếm
- Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu 
có) - Trẻ lắng nghe
- Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi 
đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau đó chạy 
lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô chú ý 
động viên, khuyến khích trẻ. Kiểm tra số cờ 
của 2 đội).
2.4. Trò chơi vận động: Bé là vận động 
viên.(Nhạc bài “Bé vui khỏe)
Phần thi thứ 3 đó là phần thi “Bé là vận động - Trẻ lắng nghe
viên” qua trò chơi. "Lấy bóng vào rổ". Ở 
phần thi này các bạn sẽ thi lấy bóng chạy lên 
cho vào rổ của mình, đội nào lấy được nhiều 
bóng thì đội đó giành chiến thắng.
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu lại cách chơi: 2 đội chú ý, khi có - Trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
hiệu lệnh “chạy ”, bạn đứng đầu hàng sẽ lấy 
bóng và chạy nhanh lên ở phía trên bỏ vào rổ 
của đội mình, sau đó chạy về đập vào tay bạn 
và về cuối hàng đứng,cứ như vậy cho đến hết 
bài hát đội nào lấy được nhiều bóng đội đó sẽ 
chiến thắng.
- Luật chơi: Không làm rơi bóng, không ôm 
bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và 
kiểm tra kết quả chơi.
* Hồi tĩnh:
- Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và hoa 
xanh đã hoàn thành 3 phần thi của mình
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài 
hát "Bé khỏe bé nhanh". Sau đó cho trẻ nhận - Trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ 
quà. thể
3. Kết thúc:
- Tặng quà cho 2 đội. - Trẻ nhận quà.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Dùng sỏi , hột hạt, quê, xếp đồ dùng nghề xây dựng - TCVĐ: “Nhảy tiếp sức” 
 Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để xếp các dụng cụ của nghề xây dựng trên 
sân. Trẻ hiểu được luật chơi và cách chơi, chơi vui vẻ.
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng xếp cho trẻ. Và phát triển cơ tay, cơ chân qua trò chơi.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ. Sỏi, đá trên sân
III. Tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Hát theo nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Bài hát nói về ai? (Công nhân xd.)
- Cô, chú công nhân xd cần những dụng cụ gì?( xai , bàn xoa, xô, xuổng, cuốc...)
- Cho trẻ lấy sỏi, que, hột hạt, xếp thành xếp các dụng cụ của xd
- Cô hỏi ý định trẻ xếp cái gì, xếp ntn?...
- Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú, bác xây dựng 
- Cô nhận xét chung.
2. TCVĐ: “Nhảy tiếp sức” 
- Trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cô nhắc lại và tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do. 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc chính: Làm album về chủ đề. 
 Góc kết hợp: + Xây công viên 
 + Bác sỹ
 + Vẽ về sản phẩm của nghề 
 + Chăm sóc cây.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết siêu tầm những hình ảnh đẹp, phù hợp với chủ đề để làm album. Trẻ 
biết dùng nguyên liệu khác nhau để xây công viên. Biết khám, chăm sóc nhiệt 
tình cho bệnh nhân. Biết sử dụng các kỹ năng vẽ về sản phẩm của nghề. Trẻ biết 
giữ gìn vệ sinh khi pha màu.
2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng sử dụng đúng sáng tạo linh hoạt chọn đúng đồ dùng đồ chơi trong 
hoạt động.
- Rèn cho trẻ chơi liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ chơi ngoan, nhường nhịn bạn chơi an toàn. Sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau 
khi chơi.
II. Chuẩn bị: - Quyển album, tranh ảnh về chủ đề. 
- Gạch, cây, hoa, Bộ đồ chơi bác sỹ, trang phục bác sỹ. Giấy A4, sáp màu. Chai, 
lọ, màu nước 
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc :
- Cô và trẻ cùng hát bài "Cháu yêu cô thợ dệt", cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Nghề dệt may làm nên những sản phẩm gì ? Áo, quần, váy, ...
- Để biết ơn cô thợ dệt chúng mình phải làm gì ? Chăm ngoan, giữ gìn quần áo 
sạch sẽ, yêu quý cô thợ dệt, ...
- Cho trẻ đi về các góc chơi.
2. Quá trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở, và chơi cùng trẻ.
3. Nhận xét:
- Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ chơi 
góc đó.
 _________________ 
 Thứ 5 ngày 03 tháng 11 năm 2020.
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tạo hình: Nặn một số đồ dùng dụng cụ nghề y ( Đề tài)
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học như: xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm, bẻ 
cong, gắn đính để nặn tạo thành một số đồ dùng, dụng cụ của nghề y như: Bơm 
kim tiêm, kéo, kềm, khay đựng dụng cụ, máy siêu âm, ống nghe 
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm, bẻ cong, gắn đính cho trẻ.
3.Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay.
- Một số mẫu nặn của cô.
- Đàn ghi âm bài hát “Em làm bác sĩ”
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Cô dành cho cả lớp một điều bất ngờ. - Trẻ lắng nghe.
- Bác sĩ đến thăm và tặng quà.
- Các con có biết ai đây không? - Bác sĩ
- Mời trẻ nói về công việc của bác sĩ ? - Khám, chữa bệnh, chăm sóc 
- Cô khái quát lại. bệnh nhân.
=> Giáo dục trẻ biết hợp tác khi được bác sĩ - Trẻ lắng nghe.
khám , luôn yêu quí, kính trọng và biết ơn bác 
sĩ.
2. Nội dung:
* Quan sát ( Khám phá món quà). - Cho trẻ khám phá và quan sát các đồ dùng - Trẻ nêu tên đặc điểm..
của bác sỹ , gọi tên , nói đặc điểm đồ dùng đó.
- Cô khái quát.
- Cô đưa mẫu nặn cho trẻ quan sát nhận xét. - Trẻ quan sát mẫu và nêu 
+ Ống nghe. nhận xét.
- Đây là cái gì? - Ống nghe
- Ống nghe dùng để làm gì? - Dùng khám bệnh
- Ai có nhận xét gì về cái ống nghe này? - Trẻ nêu nhận xét.
- Nặn như thế nào để được cái ống nghe này?.. - Trẻ nêu kỹ năng nặn.
- Cô khái quát lại.
+ Tương tự với các sản phẩm khác ( Bơm kim 
tiêm,dao, kéo) 
- Hỏi ý định trẻ:
- Con sẽ nặn gì để tặng phòng y tế? - 3- 4 trẻ nêu ý định của mình
- Con nặn như thế nào?
* Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ con lúng túng - Trẻ nặn.
và khuyến khích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn. - Trẻ trưng bày sản phẩm của 
- Con thích sản phẩm nào? Vì sao? mình lên giá.
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thệu sản phẩm - 4-5 trẻ nêu ý thích của mình.
của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm của 
- Cô nhận xét chung tuỳ vào sản phẩm của trẻ để mình.
nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc:
- Trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” và đi ra ngoài. - Trẻ đọc thơ.
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Xem sách tranh về chủ đề thư viện ngoài trời.
 - TCVĐ: “Chuyền bóng”. Chi chi chành chành
 - Chơi tự do
I. Kết quả mong đợi :
1. Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận rõ hơn giá trị của những cuốn sách truyện
- Trẻ học được khái niệm: nhà thơ, nhà văn, hoạ sĩ, thợ in, biết được nội dung thể 
hiện ở bìa sách
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng cầm sách, đọc sách từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
- Trẻ biết mở sách truyện, lật giở từng trang sách truyện, xem từ đầu trang đến 
cuối trang
3. Thái độ:
- Hình thành cho trẻ lòng yêu thích sách truyện, mong muốn được đọc sách kể 
chuyện cho các bạn và mọi người cùng nghe
- Trẻ biết thu thập, giữ gìn , sử dụng xem sách khéo léo không làm rách sách 
truyện - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết.
II. Chuẩn bị:
- Nhiều quyển sách truyện đẹp, hấp dẫn với những nội dung khác nhau cả về hình 
dáng kích thước cũng khác nhau
- Giá sách
III. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ:
- Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Nội dung bài hát nói về nghề gì?( Công nhân xây dựng)
- Cho trẻ kể về một số nghề trẻ biết.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động hôm nay.
- Cho trẻ hoạt động, cô quan sát, động viên, khuyến khích, hoạt động cùng trẻ.
- Nhận xét giờ hoạt động.
2. Chơi tự do. “Chuyền bóng”.
- Cho trẻ nêu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi ( Chơi 3-4 lần) Chi chi chành 
chành, 2 lần.
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do( Cô bao quát trẻ chơi an toàn)
 CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc chính: + Xây nhà 
 - Góc kết hợp: + Bán hàng vật liệu nghề may 
 + Xem tranh 
 + Nặn về chủ đề 
 + Pha màu.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp khung cảnh hợp lý, phối hợp với bạn để xây nhà. Trẻ biết giao 
tiếp khi bán hàng. Biết giữ gìn sách khi xem sách. Biết sử dụng các kỹ năng nặn 
để tạo thảnh sản phẩm mà trẻ thích. Biết tưới cây, xới đất, lau lá cây khi có bụi 
bẩn.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng sử dụng đúng sáng tạo linh hoạt chọn đúng đồ dùng đồ chơi trong 
hoạt động.
- Rèn cho trẻ chơi liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Gạch, cây, hoa, nhà, 
- Góc bán hàng: Vải, kim, chỉ, thước, Sách, tranh về chủ đề. Bảng con, đất nặn, 
 Bộ đồ chơi chăm sóc cho cây xanh.
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc:
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”, cho trẻ ngồi đội hình tự do.
- Bài thơ nói về gì? Cây cầu.
- Đó là sản phẩm của nghề gì? Của nghề xây dựng. - Ngoài xây cầu còn có những công trình gì nữa? Xây nhà, trường học, bệnh viện, 
- Cho trẻ đi về các góc chơi.
2. Quá trình chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở và chơi cùng trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét góc kết hợp sau nhận xét góc chính. Nhận xét góc nào cất đồ chơi 
góc đó.
 __________________________
 Thứ 6 ngày 04tháng 12 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thơ: Chiếc cầu mới.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ đọc thuộc diễn cảm và hiểu kỹ hơn về nội 
dung bài thơ “chú công nhân xây dựng đã xây nên chiếc cầu mới bắc qua sông 
để cho người và xe cộ qua lại”. Biết công lao của chú công nhân xây dựng.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đọc thuộc diễn cảm, Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3.Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh minh hoạ
 -Bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Tạo hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
nhân” - Chú công nhân xây dựng.
+ Bài hát nội dung nói về gì? - Trẻ trả lời
+ Chú công nhân xây dựng làm những công - xây nhà, cầu cống...
việc gì? - Chiếc cầu mới
+ Có bài thơ gì nói về chú công nhân Xây - Bài thơ “chiếc cầu mới” của 
dựng? chú Thái Hoàng Linh.
- Cô mời trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” - Trẻ đọc thơ.
của chú Thái Hoàng Linh.
2. Nội dung:
2.1. Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, lần 2 kèm 
theo tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
2.2. Trích dẫn – Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Lời thơ của ai?
+ Bài thơ nói về ai? - Chú công nhân xây dựng
+ Hãy kể về công trình do các chú công nhân - Trẻ kể về công trình do các 
xây dựng tạo nên? chú làm nên.
+ Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu? - Trên dòng sông. + Trước đây khi chưa có cầu thì đi qua sông - Trẻ trả lời theo hiểu biết
bằng gì? - Trẻ trả lời.
+ ích lợi của cây cầu thể hiện ở câu thơ nào?
Trích: “Nhân dân đi bên - “Cùng cười .. xây dựng”
 Tàu xe chạy giữa
 Tu tu xe lửa . Đi bộ” - Rất là vui
+ Niềm vui của mọi người khi thấy những - Rất tài giỏi.
công trình xây dựng hoàn thành như thế nào?
Trích: “Cùng cười hớn hở - Trẻ kể
 Nhìn chiếc cầu dài - Chăm ngoan, học giỏi.
 Tấm tắc khen tài
 Công nhân xây dựng.”
+ Hớn hở có nghĩa là gì?
+ Ai có nhận xét gì về chú công nhân xây 
dựng?
+ Để xây nên chiếc cầu cần những nguyên 
vật liệu gì?
+ Nhớ ơn các chú chúng ta phải làm gì?
2.3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần. - Cả lớp đọc thơ
- Cả lớp đọc 1 lần
- 3 tổ thi đua
- Mời nhóm nam, nữ đọc
- Cá nhân đọc. Tổ, nhóm, cá nhân 
3. Kết thúc: - Cả lớp.
- Cô phổ nhạc bài thơ cho trẻ hát cùng cô. - Hát cùng cô
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 - HĐCĐ: Làm quen bài hát: "Làm bác sĩ "
 - TCVĐ: “ Chuyền bóng’ ô ăn quan.
 Chơi tự do.
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết hát, bài “Làm bác sĩ”, trẻ hát cùng cô, nắm rõ luật chơi và chơi hứng 
thú.
2. Kỹ năng: 
- Nghe nhạc, thể hiện niềm vui biết ơn cô chú công nhân.
3. Thái độ : 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô chú công nhân.
II. Chuẩn bị:
- Bộ phách, xăcxô cho cô và trẻ.
- Tranh chú công nhân xây dựng và cô thợ may 
III. Cách tiến hành:
1.HĐCĐ:
- Cô trò chuyện với trẻ về một nghề. (Bác sĩ). + Tranh vẽ về nghề gì? Đây là cái gì? Dùng để làm gì? ( Trẻ trả lời)
- Cho trẻ hát bài hát “Làm bác sĩ” 
- Cho trẻ hát bài hát theo cô 2 lần cùng cô.
=> Giáo dục trẻ yêu quí nghề bác sĩ.
2. TCVĐ: “ Chuyền bóng’ 
- Cho trẻ nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi (Chơi 3-4 lần)
- Ô ăn quan, 2 lần.
3. Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn.
 CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
 - Góc chính: + Xây dựng bệnh viện
 - Góc kết hợp: + Tô vẽ tranh về các nghề
 + Chơi lo to đồ dùng các nghề
 + Tưới cây.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi để thực hiện thành công ý 
định của mình xây dựng bệnh viên Trẻ biết xây dựng mô hình bệnh viện có các 
phòng và khu vực chức năng Trẻ biét phối hợp các màu sắc tô tranh về các 
ngành nghề phù hợp với thực tế
2.Kỹ năng: 
- Giao tiếp giac các bạn chơi, nhóm chơi, khéo léo, ghi nhớ tưởng tượng cho trẻ 
,kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch tạo thành mô hình bệnh viện. 
3.Thái độ: 
- ý thức trong khi chơi.Đoàn kết trong khi chơi, giúp đỡ bạn chơi.
II. Chuẩn bị:
- Nguyên vật liệu: gạch, cây xanh, thảm cỏ 
- Bút, giấy, lô tô các nghề...
III. Cách tiến hành:
1. Tạo cảm xúc.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bác sĩ thường làm những công việc gì?
+ Bác sỹ làm việc ở đâu?(Bệnh viện)
+ Bệnh viện có những gì?( Các phòng, cổng, tường rào...)
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các bác sĩ 
- Cho trẻ đi về các góc chơi.
2. Quá trình chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.
3. Nhận xét.
- Nhận xét lần lượt các góc kết hợp trước, góc chính nhận xét sau , cho trẻ giới 
thiệu về sản phẩm góc chính, góc nào kết hợp cất đồ chơi góc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hướng dẫn trò chơi mới: “Người đưa thư ”
 Chơi tự do ở các góc.
I. Kết quả mong đợi:
1.Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, và biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn khi chơi.
3. Thái độ: 
- Giaó dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Các thẻ có số lượng đồ vật và chữ số
- Giỏ đựng và một số thư có ghi số.
III. Tiến hành:
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
 + Bài hát nói về nghề gì? Nghề đưa thư.
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi sau đó cho trẻ chơi:
* Cách chơi:
- Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chấm tròn, một cháu làm người đưa thư cầm làn thẻ 
số, vừa đi vừa đọc:
 Này bạn ơi
 Tôi đưa thư
 Từ nơi xa.
 Đến nơi đây
 Nào bạn hãy cho tôi biết số nhà.. 
- Đọc đến câu cuối cùng đến bạn nào bạn đó đưa thẻ số nhà của mình lên. Người 
đưa thư chọn tất cả các thẻ có số lượng đồ vật và chữ số tương ứng đưa cho người 
đó. Nếu làm sai không được đưa thư nữa mà đổi vai chơi cho người khác. Sau đó 
lại tiếp tục đi đưa thư. Mỗi người đi đưa thư chỉ đưa 2-3 nhà. Nếu đến số nhà mà 
trong làn không có thẻ có số lượng tương ứng thì trả lời: "Nhà bác không có thư". 
Và tiếp tục đi sang nhà khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng người đưa thư 
* Chơi tự do các góc.
 Đánh giá cuối ngày.
- Tình trạng sức khỏe trẻ ........................................................................................
..................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ......................................................
 ......
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ......................................................................................
 ......
 .....
 .....
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
 Dạy trẻ hát “Đi cấy” Dân ca Thanh hóa
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức. - Trẻ chú ý nghe cô hát, hiểu được nội dung của bài nghe hát:Đi cấy( Dân ca 
Thanh Hóa),và hưởng ứng cùng cô khi nghe giai điệu bài hát.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng lắng nghe, cảm nhận và hát làn điệu dân ca.
3. Thái độ.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc không lời bài hát “Đi cấy”
- Video
III. Cách tiến hành.
- Cho trẻ xem video đi cấy.
- Giới thiệu bài hát “ Đi cấy”, dân ca Thanh Hóa.
- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc cho trẻ nghe (trẻ ngồi xung quanh cô)
+ Cô vừa hát xong bài hát gì? Dân ca vùng nào?
+ Bài hát nói về điều gì?(Công việc đi cấy lúa của người nông dân,nói đến sự vất 
vả của người nông dân đi cấy lúa để làm ra những hạt gạo).
- Cô tập cho trẻ hát từng câu 2 lần. (Trẻ hát)
- Cô cùng trẻ hát theo giai điệu nhạc không lời 2 lần.
- Mời cá nhân trẻ hát.
=> Giáo dục trẻ yêu thích và biết được ý nghĩa của các làn điệu dân ca.
 * Chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Tình trạng sức khỏe trẻ ........................................................................................
..................................................................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ......................................................
 ......
..................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ......................................................................................
 ......
 .....
 ..... 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xem máy chiếu về chủ đề.
I. Kết quả mong đợi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thêm về nghề thợ hàn, thợ lặn, phát thanh, người mẫu.
2. Kĩ năng:
- Luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, diễn đạt được ý muốn của mình. Sự 
ghi nhớ có chủ định. 
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tôn trọng các nhề trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, hình ảnh về nghề thợ hàn, thợ lặn, phát thanh, người mẫu.
- Hình ảnh dụng cụ của một số nghề.
III. Cách tiến hành: