Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề: Trường Mầm non thân yêu

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 	Thứ 3 /06 / 9 /2010
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐVH: Thơ “Bé tới trường”.
HĐNT: 
- QS: Khu giáo dục thể chất.
- TC: 
+ Nhảy qua suối.
+ Chuyền bóng cho bạn.
HĐC:
- Rèn kỹ năng xếp hàng.
- Vẽ theo ý thích.
- Biết thể hiện tình cảm của mình với ngôi trường thân yêu của mình ( Ngôi trường, cô giáo, bạn bè). 
- Phát triển kỹ năng nghe, kỹ năng ban đầu đọc đúng nhịp diệu.
- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ. Trả lời tốt các câu hỏi của cô.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét được một số đặc điểm nổi bật, công dụng của khu giáo dục thể chất.
- Thực hiện đúng luật và cách chơi.
- Trẻ biết xếp hàng theo yêu cầu của cô.
- Rèn kỹ năng chú ý, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ thể hiện được ý thích của mình thông qua hoạt động vẽ.
- Máy chiếu
- Tranh minh họa bài thơ.
- Giấy bút màu cho trẻ tô . 
- Sân bãi sạch sẽ, xắc xô.
- Khu giáo dục thể chất sạch sẽ.
- Lớp học sạch sẽ, thông thoáng.
- Xắc xô.
- Giấy vẽ, bút sáp màu.
* Hoạt động 1: "Gây hứng thú cho trẻ”
- Trò chuyện với trẻ; vào buổi sáng hàng ngày các con thường đi đâu?
- Cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ đi đến trường vào buổi sáng. 
- Cô giới thiệu bài thơ.
*Hoạt động 2: “Bé nào nhanh trí?”
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp động tác.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp chỉ tranh.
 * Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho c/c nghe bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói đến ai? 
+ Chú chim và em bé trong bài thơ đang làm gì?
+ Em bé chú chim và đã thể hiện tình cảm của mình như thế nào với ngôi trường?
+ Vì bài thơ nói đến niềm vui của em bé và chú chim vào buổi sáng được đến trường nên khi đọc các con phải đọc với nhịp điệu như thế nào?
Giáo dục: Đến trường các con yêu thương cô, các bạn. Yêu trường yêu lớp.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô theo nhóm, tổ, cá nhân. Cô chú cách ngắt nhịp.
*Hoạt động 3: “Bạn nào khéo tay?”
Cho trẻ về nhóm tô màu, vẽ thêm chi tiết minh họa bài thơ.
*Hoạt động 1: Qs khu giáo dục thể chất.
 - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân.
- Cho trẻ quan sát khu giáo dục thể chất. Cô gợi ý cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. 
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
* Hoạt động 2: TCVĐ: 
- TC1: Nhảy qua suối.
- TC2: Chuyền bóng cho bạn.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét trẻ chơi.
*Hoạt động 3: Nhặt lá.
- Cho trẻ nhặt lá vàng ở sân trường và bỏ vào sọt rác.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Cô ổn định lớp. 
- Cô hướng dẫn trẻ biết cách xếp hàng, đứng đúng vị trí của mình theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ vẽ theo ý thích về trường mầm non mà trẻ thích. Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ.
 III. ĐÁNH GIÁ.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 / 07 / 9 /2011
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HĐLQVT: So sánh, phân biệt hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
HĐNT:
 - QS: Phòng hội trường.
- TC:
+ Lăn bóng.
+ Bỏ giẻ.
HĐC: 
- Tập chơi trò chơi: Những chiếc giày tìm đôi.
- Hoạt động tự chọn: Chơi tự do ở các góc
- Trẻ nắm được cách chơi và tham gia tích cực vào trò chơi cũng cố.
 - Phát triển kỹ năng quan sát, thao tác, so sánh, phân biệt giữa các hình.
- Trẻ biết so sánh và phân biệt được hình tròn với hình vuông, hình tam giác, hình chử nhật qua các đặc điểm cơ bản của chúng.
 - Trẻ biết quan sát và nhận xét được một số đặc điểm nổi bật, công dụng của phòng hội trường.
 - Nắm được cách chơi và luật chơi.
- Trẻ hiếu được nội dung câu chuyện
và các nhân vật trong chuyện.
- Mỗi trẻ có các hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Máy chiếu.
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Sân bãi sạch sẽ, xắc xô.
- Phòng hội trường sạch sẽ, thông thoáng.
- Phấn vẽ.
Tranh minh họa câu chuyện.
*Hoạt động1: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho cả lớp vừa đi vừa hát và đến góc hoạt động “Thi xem ai nhanh” cùng cô quan sát xem ở góc học toán hôm nay có gì ? 
- Cho trẻ 3- 4 trẻ lên tìm hình theo yêu cầu của cô và gọi tên các hình đó.
* Hoạt động 2: “ Bé nào tinh mắt?”
- Cho trẻ về ngồi thành 3 tổ và xem hình trên máy chiếu. Nhận xét đặc điểm của trường mầm non được vẽ bởi những hình học nào? (Ngôi trường có những cửa sổ hình gì? Cổng trường có hình gì? Mái trường có hình gì?...). Cho cả lớp và cá nhân trẻ nhắc lại nhiều lần.
*Hoạt động 3: " Bé thông minh?”
- Cô đố trẻ hình gì qua máy chiếu và yêu cầu trẻ chọn hình giống cô đưa lên. Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên hình : 
- Cho trẻ chọn hình tròn, thao tác với hình và nhận xét về hình.
- Cho trẻ chọn hình tam giác và nhận xét hình. (Cả lớp đếm xem hình tam giác có mấy cạnh nào? Cho trẻ lăn hình để nhận xét).
- Tương tự với hình vuông và hình chữ nhật.
- Cho trẻ kiểm tra lại kết quả cùng cô qua máy chiếu.
- Cô khái quát lại đặc điểm của các hình.
- Vậy hình tròn có đặc điểm gì khác so với hình vuông, hình tam giác và hình chữ nhật? Vì sao?
- Cô cũng cố lại.
*Hoạt động 4: TC: “Bé nào nhanh nhất”.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
-Thi xem ai nhanh: Cô các hình ở vẽ giữa lớp. Cho trẻ vừa đi vừa hát :
“ Ông sảo ông sao
Ông vào cửa sổ
Ông ở với tôi
Ông ngồi trên chiếu”
Cô nói: Chiếu hình nào trẻ nhảy vào hình đó.
Cho trẻ chơi vài lần. Cô nhận xét.
- Cho trẻ về nhóm vẽ, tô màu các hình mà trẻ thích.
*Hoạt động 1: QS phòng hội trường..
- Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân.
- Cho trẻ quan sát phòng hội trường. Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét.
- Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát.
- Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục.
* Hoạt động 2: TCVĐ: 
- TC1: Lăn bóng.
- TC2: Bỏ giẻ.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét trẻ chơi.
*Hoạt động 3: Vẽ ngôi trường mầm non Họa My
- Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích về trường mầm non Họa My.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô ổn định lớp.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ biết.
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi, cô quan sát và giúp đõ trẻ chơi đúng cách chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc, cô bao quát trẻ chơi
 III. ĐÁNH GIÁ
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 / 08/ 9