Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tự nhiên quanh bé - Chủ đề nhánh: Sự kì diệu của nước - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hồng Tiếp

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ : TỰ NHIÊN QUANH BÉ 
 Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 12/4đến ngày 16/4/2021
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO 
 DỤC 
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1.Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng * Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng - Hoạt động giờ ăn; sinh 
và chiều cao phát triển bình và chiều cao phát triển bình hoạt hàng ngày. Trẻ ăn hết 
thường theo lứa tuổi. thường theo lứa tuổi. suất của mình
 - Theo dõi trẻ SDD - Cân đo vào ngày 09 hàng 
 tháng 
2.Thực hiện đủ các động tác - Khởi động: Nhạc bài “Con - Thể dục sáng 
trong bài tập thể dục theo cào cào’’đi ra sân. - Hoạt động học giờ thể 
hướng dẫn. 1.Khởi động : Xoay cổ tay , dục
 bả vai , eo ,gối kết hợp nhạc 
 bài hát “Baby girl”.’’
 2. Trọng động tập theo giai 
 điệu bài hát “ Cô dạy em ”:
 - Hô hấp: Làm động tác thổi 
 bóng.
 - Động tác tay: Giơ lên cao 
 sang 2 bên.
 - Động tác bụng: Giơ 2 tay 
 ra trước và nghiêng người 
 sang 2 bên 
 - Động tác chân: Nhún chân 
 2 bên 
 -Động tác bật: Bật tách 
 chụm chân 
 3.Hồi tĩnh nhạc không lời 
22.Trẻ bật xa 20-25cm - Bật xa 20-25cm - Hoạt động học “Bật xa 
không chạm vạch. 20-25cm’’ 
23.Trẻ biết kỷ năng đi thẳng - Hoạt động học “Đi trong 
hướng không chạm vào 2 - Đi trong đường hẹp đầu đường hẹp đầu đội túi cát’’
bên đường kết hợp giữa đội túi cát
thăng bằng không làm rơi 
túi cát khi thực hiện vận 
động đi trong đường hẹp 
đầu đội túi cát.
26.Trò chơi vận động - Hướng dẫn trò chơi vận - Hoạt động học thể dục 
 động Kéo co. Bóng nắng, - Hoạt động chơi ngoài trời 
 Nhảy qua suối... chơi trò chơi ngoài trời.
27. Có một số kỷ năng -Xoay tròn cổ tay. Gập, đan - Hoạt động thể dục sáng 
trong 1 số hoạt động cần sự ngón tay vào nhau. - Hoạt động góc: 
khéo léo của đôi tay: Cắt , - Vẽ được hình tròn theo + Vẽ tô màu các hiện 
xé, tô, vẽ,... mẫu, Vẽ nguệch ngoạc (Vẽ tượng tự nhiên
 mưa. ..)
29.Nhận biết các bữa ăn - Làm quen và chế biến một - Hoạt động giờ ăn:
trong ngày và lợi ích của ăn số món ăn đơn giản, một số + Không nói chuyện khi ăn 
uống đủ lượng và đủ chất. thực phẩm cần thiết cho sự uống
 phát triển cơ thể con người +Trẻ tự tin mạnh dạn, 
 như thịt cá trứng ,tôm cua ... người lịch sự khi dự tiệc 
 Buffet
35.Nhận ra và tránh một số - Trẻ nhận biết những vật - Xem video
vật dụng nguy hiểm, hành dụng, đồ dùng đồ chơi an - Khám phá nóng- lạnh
động nguy hiểm Nơi nguy toàn và không an toàn tại 
hiểm, những vật dụng nguy lớp, trường.
hiểm đến tính mạng. - Giúp trẻ biết sự nguy hiểm 
 của những ổ điện, nước sôi 
 bàn là, bếp đang đun, phích 
 nước nóng... 
 - Biết hồ, ao, bể chứa nước, 
 giếng, hố vôi Nơi nguy 
 hiểm không lại gần
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
38. Nhận biết được sự thay - Sử dụng các giác quan để + Trẻ thực hiện nhiệm vụ 
đổi rõ nét của sự vật, hiện nhận biết sự vật hiện tượng trong các hoạt động học 
tượng. gần gũi đơn giản trong cuộc như ( nói lên các hiện 
 tượng tự nhiên, biết trời 
 sống hàng ngày.
 lạnh...).
39.Thích tìm hiểu, khám -Trẻ thích khám phá các đồ + Trẻ thực hiện nhiệm vụ 
phá đồ vật và hay đặt các vật, đồ chơi , sự vật, hiện trong các hoạt động học 
câu hỏi : Ai đây? Cái gì tượng và đưa ra các câu hỏi: 
đây? . tại sao trời mưa, cái bánh 
 dùng để làm gì....
44.Một số hiện tượng thời - Các hiện tượng thiên - Hoạt động học:
tiết nắng mưa, nóng , lạnh, nhiên. Bé với thời tiết + Các hiện tượng thiên 
một số dấu hiệu nổi bật của nhiên.
ngày và đêm. Các nguồn + Bé với thời tiết
ánh sáng, không khí và sự cần thiết đối với con người 
và cây cối, con vật.
45.Sự kì diệu của nước. Ích - Sự kì diệu của nước. Trẻ - Hoạt động học:
lợi của nước đối với đời biết hưởng ứng ngày 22/3 + Sự kỳ diệu của nước
sống con người, pha chế các ngày nước thế giới. 
loại nước. Trẻ biết hưởng 
ứng ngày 22/3 ngày nước 
thế giới.
46. Làm thử nghiệm đơn - Thí nghiệm nước chảy từ Hoạt động chiều : Làm các 
giản với sự giúp đỡ của trên xuống thí nghiệm
người lớn để quan sát, tìm - Thí nghiệm chất tan và + Thí nghiệm nước chảy từ 
 trên xuống
hiểu đối tượng. Ví dụ: Thả không tan trong nước.
 + Thí nghiệm chất tan và 
các vật vào nước để nhận không tan trong nước
biết vật chìm hay nổi.
47.Nhận ra một vài đặc - Chơi với đất, đá, cát, sỏi + Thí nghiệm đá sỏi không 
điểm , tính chất của đất, đá, tan...
cát, sỏi
48. Đếm trên đối tượng - Trẻ đếm đến 5, nhận biết - Hoạt động học:
trong phạm vi 5 và đếm nhóm có 5 đối tượng. + Trẻ đếm đến 5, nhận biết 
theo khả năng 5. - Quan tâm đến số lượng và nhóm có 5 đối tượng.
 đếm như hay hỏi về số 
 lượng, đếm vẹt, biết sử dụng 
 ngón tay để biểu thị số 
 lượng.
50. Biết gộp hai nhóm đối - Gộp nhóm đối tượng trong - Hoạt động học:
tượng cùng loại có tổng phạm vi 5 + Gộp nhóm đối tượng 
trong phạm vi 5 và đếm. trong phạm vi 5
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
69. Nghe các bài hát, bài - Đọc thuộc bài thơ: - Đọc thuộc bài thơ: 
thơ, ca dao, đồng dao... Biết Chuyện: giọt nước tý xíu, - Giải câu đố về các chủ 
giải câu đố về các chủ đề chú bé va giọt nước, đề.
phù hợp với độ tuổi - Biết giải câu đố về các chủ 
 đề.
 - Kể lại truyện đơn giản đã 
 được nghe với sự giúp đỡ 
 của người lớn.
 - Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện.
70. Kể lại chuyện đã được - Trẻ biết kể lại chuyện đơn - Hoạt động học:
nghe có sự giúp đỡ hoặc kể giản đã được nghe có sự Giáo dục trẻ tình yêu thiên 
lại chuyện dựa theo câu giúp đỡ. nhiên
hỏi. - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi.
76.Làm quen với cách đọc - Thích vẽ viết nguệch - Hoạt động học; Chơi 
và viết tiếng việt ngoạc hoạt động góc: Trẻ biết đề 
 - Tiếp xúc với chữ, sách nghị người khác đọc sách 
 truyện. Cầm sách đúng cho nghe, tự giở sách , 
 chiều mở và xem sách tranh chuyện xem .
 truyện. 
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KNXH
79. Cố gắng thực hiện công - Biết sắp xếp các đồ dùng, - Chơi hoạt động góc: Trò 
việc đơn giản được giao đồ chơi chơi gọn gàng ở các chơi bán hàng giải khát 
(chia giấy vẽ, xếp đồ góc chơi - Xây nhà hàng giải 
 khát...bãi tắm..
chơi,...).
 - Trò chơi: mưa và nắng, 
 gió thổi, chơi với nước, 
 chơi với cát
 - Trẻ biết luôn yêu thương 
 và đùm bọc lẫn nhau.
93. Quý trọng và giữ gìn - Ích lợi của nước đối với - Hoạt động học: 
 bảo vệ nguồn nước. con người và môi trường - Hoạt động mọi lúc mọi 
 Biết tiết kiệm - Biết quý trọng và giữ gìn, nơi
nước. Biết dùng nước để bảo vệ nguồn nước, tiết 
tưới cho cây, cho con vật kiệm nước.
 uống nước...và sử 
 dụng nước hợp lý.
94. Có thái độ phê phán, - Có thái độ phê phán những - Hoạt động chiều: Xem 
không đồng tình với những hành vi gây ô nhiễm môi video, tranh ảnh...
hành vi làm ô nhiểm môi trường.
trường. - Biết quý trọng và giữ gìn, 
 bảo vệ danh lam thăng cảnh.
 PHÁT TRIỂN THẨM MỶ
96. Nghe các bài hát, bản - Chú ý nghe, thích được hát Nghe hát các bài hát: Tôi 
nhạc thiếu nhi, dân ca theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc là gió, Cho tôi đi làm mưa 
 lư theo bài hát, bản nhạc; với . Bốn mùa,...
 thiếu nhi, dân ca: 97. Hát đúng giai điệu lời - Hát đúng giai điệu tự - Mùa hè đến, Trời nắng 
ca bài hát nhiên, hát được theo giai trời mưa, Nắng sớm, Bốn 
 điệu bài hát quen thuộc: mùa
99. Sử dụng các nguyên vật - Vẽ tô các nét thẳng, xiên, - Hoạt động học
liệu tạo hình để tạo ra sản ngang, tạo thành bức tranh + Vẽ mưa, vẽ cây cỏ
phẩm theo sự gợi ý. đơn giản: +Trang trí chiếc phao
 + Xé dán tia nắng mặt trời
 - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi.
102. Biết giữ gìn sản - Giáo dục trẻ giữ gìn sản - Hoạt động học
phẩm.giữ gìn và bảo vệ cái phẩm không xé, vò làm - Tổ chức mọi lúc, mọi nơi.
đẹp hư sản phẩm của mình. 
 Biết giữ gìn và bảo vệ cái 
 đẹp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 Chủ đề: Sự kì diệu của nước 
 Thời gian thực hiện1 tuần từ ngày: 12/4 đến 16/ 04/2021
 ND Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Đón - Đón trẻ vào lớp cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.Trò 
 trẻ chuyện cùng trẻ về chủ đề 
 Thể 1. Khởi động : Đi chạy vòng tròn kết hợp nhạc “ Baby girl’’ 
 dục 2. Trọng động tập theo giai điệu bài hát “ Trời nắng trời mưa ” 
sáng - Hô hấp :Làm động tác vươn thở 
 - Động tác tay: 2 tay đưa ra gập trước ngực rồi thẳng tay ( 4 x 4 nhịp )
 - Động tác bụng: Giơ lên cao và nghiêng người sang 2 bên 
 - Động tác chân: ngồi xổm đứng lên 
 - Động tác bật: Bật tách chụm chân (4 x 4 nhịp )
 3.Hồi tĩnh tập theo nhạc“Không lời”: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
 KPKH Thể dục Tạo hình Âm nhạc Thơ
 Sự kì diệu của Bật xa 20- Vẽ mưa, vẽ - NDTT: Dạy Nước 
 nước 25cm cây, cỏ hát “Trời nắng 
Hoạt trời mưa”
động - NDKH: 
 học Nghe hát: Cho 
 tôi đi làm mưa 
 với
 TC: Ghế âm 
 nhạc
 - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: - HĐCĐ:Nước -HĐCĐ:Làm - HĐCĐ: Cho 
 quen bài thơ Steam: Làm đá biến đi đâu thí nghiệm vật trẻ cầm tay 
Chơi “Nước” thí nghiệm TCVĐ: Trời chìm nổi nhau tạo thành 
ngoà - TCVĐ: Trời chất tan và nắng, trời mưa - TCVĐ: Nhảy làn sóng 
i trời nắng, trời không tan - Chơi tự do qua suối, trời - TCVĐ: Trời 
 mưa. trong nước mưa nắng, trời mưa 
 - Chơi tự do - TCVĐ: Nhảy - Chơi tự do - Chơi tự do
 qua suối, trời 
 mưa 
 - Chơi tự do
 - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: - Góc chính: 
 Xây hồ nước TN vật chìm, Cửa hàng giải Đong đo nước Vẽ mưa
Chơi - Góc kết hợp: nổi khát - Góc kết hợp: - Góc kết hợp:
hoạt + Vẽ đám mây - Góc kết hợp: - Góc kết hợp: + Vẽ mưa + Xây bể bơi
động + Cửa hàng + Cửa hàng + Đếm số chai + Hát múa về + Cửa hàng 
 góc bán nước giải bán nước giải nước chủ đề giải khát 
 khát khát + Xem tranh + Xây hồ nước + Đong đo 
 + Đong, đo + Tô màu về ảnh về chủ đề nước
 nước chủ đề + Xây bể bơi 
 + Xây bể bơi Hoạt Hướng dẫn trò Thực hành trải Cho trẻ xem Khám phá Dạo chơi tham 
động chơi mới: Trò nghiệm “Nước hình ảnh bảo nước nóng- quan sản phẩm 
 chiề chơi vận động chảy từ trên vệ cơ thể lạnh
 u “Nhảy qua cao xuống’’ phòng tránh tai 
 suối” nạn thương 
 tích khi
 chơi gần ao 
 ,hồ...
 Thứ 2 ngày 12 tháng 04năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Hướng dẫn trò chơi mới: Trò chơi vận động “Nhảy qua suối”
 1. Kết quả mong đợi 
 - Kiến thức: Trẻ biết luat chơi , cách chơi trò chơi“Nhảy qua suối”
 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhanh nhẹn va khéo léo cho trẻ.
 - Thái độ: Giáo dục trẻ biết 
 2. Chuẩn bị 
 - Vẽ một con suối có chiều rộng 35 - 40cm
 3. Tiến hành
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết các mùa trong năm
 - Cô giới thiệu trò chơi “Nhảy qua suối”
 + Luật chơi : Ai hái được ít hoa thì thua cuộc và phải hát hoặc đọc thơ theo yêu 
 cầu của cô và các bạn 
 + Cách chơi : Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35 - 40cm, một bên suối để các 
 bông hoa, cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong 
 rừng. Khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về 
 nhà. Ai hái được nhiều hoa thì thắng cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi
 * Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi ngoan 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 - Tình trạng sức khỏe trẻ:19/26 Cháu nghỉ học có lý do. Có 1 cháu xin nghỉ do 
 cắt abedan.
 - Trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ đến lớp ngoan, lễ phép. 
 - Kiến thức, kỷ năng của trẻ: Các hoạt động diễn ra bình thường.
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 13 tháng 06 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Thực hành trải nghiệm “ Nước chảy từ trên cao xuống’’
 1. Kết quả mong đợi
 - Kiến thức: Trẻ biết được Nước chảy từ rên cao xuống.
 - Kĩ năng: Luyện khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, Trẻ biết khéo léo 
 khi thực hiện hoạt động thực hành 
 - Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước 
 2. Chuẩn bị - Bèn lá chuối, nước, xô 
3. Tiến hành
* Hát “Trời nắng trời mưa’’
- Đàm thoại về chủ đề 
- Nước chảy từ trên cao xuống là từ dưới thấp lên bay giờ chúng ta hãy cùng 
khám phá trải nghiệm nào?
- Cô trải nghiệm bằng bèn chuối để dốc và đổ nước từ trên cao cho trẻ quan sát 
- Cho trẻ thực hành trải nghiệm
- Vậy thì nước chảy như thế nào? Trên cao xuống – cho trẻ nhắc lại nhiều.
- Cho trẻ thực hành trải nghiệm chơi với nước 
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ:23/26 Cháu nghỉ học có lý do. Có 1 cháu xin nghỉ do 
cắt abedan.
- Trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ đến lớp ngoan, lễ phép. Ở 
hoạt động góc cháu Bảo còn chạy lộn xộn
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ:Trẻ thực hiện bài tập bật xa 20-25cm rất tốt. Các 
hoạt động khác diễn ra bình thường.
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Cho trẻ xem hình ảnh bảo vệ cơ thể phòng tránh tai nạn thương tích khi 
 chơi gần ao ,hồ...
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Nhằm giúp trẻ biết bảo vệ cơ thể phòng tránh tai nạn thương tích.
- Kĩ năng: Rèn kỉ năng giúp trẻ bảo vệ cơ thể phòng tránh tai nạn 
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết không chơi gần ao hồ sông suối một mình.
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh bảo vệ cơ thể phòng tránh tai nạn thương tích khi chơi gần ao ,hồ...
3. Tiến hành
- Cho trẻ vận động bài “ Trời nắng trời mưa’’
- Trò chuyện về chủ đề?
- Cho trẻ xem hình ảnh bảo vệ cơ thể phòng tránh tai nạn thương tích khi chơi 
gần ao ,hồ...
- Đàm thoại với trẻ từng hình ảnh
- Cho trẻ về 3 tổ đánh dấu về hành vi đúng , sai
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ:21/26 Cháu nghỉ học có lý do. Có 1 cháu xin nghỉ do 
cắt abedan.
- Trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ đến lớp ngoan, lễ phép.
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ: Đa số Trẻ biết vẽ mưa , cây cỏ, còn 1 số trẻ vẽ 
chưa được : Thiên Quân, Bảo Lâm.
 ------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Khám phá nước nóng- lạnh
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Trẻ nêu cảm nhận nước nóng, nước lạnh, nước mát.
- Kĩ năng: Trẻ so sánh phân biệt được nước nóng, nước lạnh. Tránh xa những 
vật quá nóng gây nên bỏng.
- Thái độ: Hứng thú tham gia vào hoạt động.
2. Chuẩn bị
- -Nước nóng, nước lạnh, nước mát.
- Chuẩn bị cốc đủ cho trẻ mỗi trẻ 2 cốc.
3. Tiến hành
*Cô cho trẻ chơi trò chơi “nóng- lạnh”
- Cô mô tả bằng động tác để trẻ nói lên được cô đang nóng hay lạnh và cho trẻ 
chơi.
- Qua động tác của cô các con đã biết được là cô đang nóng hay lạnh, con nước 
thì làm thế nào để biết nước đang nóng hay lạnh?
+ Thí nghiệm 1: cô chuẩn bị 3 cốc nước :nóng- lạnh- mát.
Cô cho trẻ sờ tứng cốc nước và hỏi trẻ về cốc nước đó? Vì sao?
Hỏi trẻ về mùi?
Hỏi trẻ về màu?
Cốc nước nào có thể uống được ?
Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta uống nước nóng?
Hỏi tương tụ với các nước khác.
Làm thế nào để có nước nóng?
+ Thí nghiệm 2: cho trẻ uống nước và trả lời
Con uống cốc nước đó thấy thế nào?
+ Thí nghiệm 3: pha nước
- Cô có cốc nước nóng bây giờ muốn cốc nước hết nóng thì phải làm sao? 
- Cô pha nước và cho trẻ sờ và trả lời?
- Khi có nước nóng các con có được đến gần không? Vì sao?
- Ngoài nước nóng ra còn đồ dùng vật dụng nào dễ gây lên bỏng? 
chúng ta có được đến gần không?
- Các con chỉ lên uống nước như thế nào? Còn nước như thế nào không được 
uống?
- Cô khái quát lại: nước nóng là nước có hơi bốc lên và ta để tay gần thấy nóng 
và sờ vào hoặc uống sẽ gây bỏng còn nước ấm thì chúng ta uống thấy ấm bụng, 
còn nước lạnh cũng có bốc hơi nhưng sờ vào ta thấy lạnh giá tay, nếu uống nước 
lạnh quá sẽ gây đau họng, vì vậy các con chỉ nên uống nước ấm vào mùa đông 
còn nước mát vào mùa hè , không được uống nước nóng quá và cũng không 
được uống nước lạnh, ngoài nước nóng gây ra bỏng ra thì các vật dụng đồ dùng 
như bàn là, bếp lửa, phích nước dễ gây ra bỏng vì vậy các con không được sờ, 
khồng được đến gần.
 - Và chỉ lên uống nước ấm vào mùa đông và nước mát vào mùa hè để đảm bảo 
sức khỏe. 3. kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương và khen trẻ.
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ:23/26 Cháu nghỉ học có lý do. Có 1 cháu xin nghỉ do 
cắt abedan.
- Trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ đến lớp ngoan, lễ phép. Ở 
hoạt động chiều, hoạt động học cháu rất hào hứng cháu 
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ: Trẻ biết hát cùng cô và hát theo nhịp đàn.
 -------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2021
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Dạo chơi tham quan sản phẩm
1. Kết quả mong đợi
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước. 
và các hiện tượng thiên nhiên Biết lợi ích ,tác dụng của nước và các hiện tượng 
thiên nhiên đối với đời sống con người
- Kĩ năng: Phát triển vốn từ cho trẻ và kĩ năng chơi 1 số hoạt động 
- Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước sạch,biết dựng nước tiết kiệm, không 
lãng phí nước.
2. Chuẩn bị:
 - Các hình miêu tả hoạt động cần nước
 - Cốc đựng nước( Nóng,đá,lạnh)
3.Tiến hành. 
+ Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”
- Các con vừa chơi trò chơi gì? Trời mưa cho ta gì?
+ Xem vi deo trời mưa
- Nước mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Chúng ta phải làm gì đối với nguồn nước?
- Xem video về nguồn nước sạch và bẩn 
+ Mưa thường xuất hiện vào mùa nào?
- 1 năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
TC1 : Nhảy qua suối nhỏ : Cô gợi hỏi luật chơi cách chơi trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ biểu diễn hát múa các bài: Trời nắng tròi mưa, Cho tôi đi làm mưa với.
Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước sạch, biết dựng nước tiết kiệm, không lãng phí 
nước.
- Mùa hè thời tiết như thế nào? Có các hiện tượng gì?
- Vì thế chúng ta phải ăn mặc như thế nào?
* Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ chơi 
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Tình trạng sức khỏe trẻ:23/26 Cháu nghỉ học có lý do. Có 1 cháu xin nghỉ do 
cắt abedan.
- Trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: Trẻ đến lớp ngoan, lễ phép. Ở 
hoạt động góc cháu Bảo Lâm còn chạy lộn xộn - Kiến thức, kỷ năng của trẻ:Trẻ biết đọc thơ cùng cô. Một số cháu chưa hợp tác 
đọc thơ như: Thiên Quân, Ngân Khánh.
 -------------------------------------------------------------